Annexe 4 - Les conduites à tenir en première urgence

d i re c t i o n de s serv i ces dé p a r t e me n t a u x de l ’éducation na t i o n a le de l’Yonne
Annexe 04-2
LES CONDUITES À TENIR EN PREMIÈRE URGENCE (suite)
(dans les situations particulières de risques majeurs)
-2- L’ENFANT OU L’ADULTE FAIT UNE « CRISE DE NERFS »
● Signes possibles (un ou plusieurs) :
o crispation ;
o difficultés à respirer ;
o impossibilité de parler ;
o angoisse ;
o agitation ;
o pleurs ;
o cris.
● Que faire ?
o l’isoler si possible ;
o le mettre par terre, assis ou allongé ;
o desserrer ses vêtements ;
o le faire respirer lentement ;
o le faire parler ;
o laisser à côté de lui une personne calme et rassurante.
-3- STRESS INDIVIDUEL OU COLLECTIF
Ce stress peut se manifester pour quiconque
● Signes possibles (un ou plusieurs) :
o agitation ;
o hyperactivité ;
o agressivité ;
o angoisse ;
o envie de fuir… panique.
● Que faire ?
● En cas de stress individuel
o isoler l’enfant ou l’adulte, s’en occuper personnellement (confier le reste
du groupe à un adulte ou un élève leader) ;
o expliquer, rassurer, dialoguer ;
● En cas de stress collectif
o être calme, ferme, directif et sécurisant ;
o rappeler les informations dont on dispose, les afficher ;
o se resituer dans l’évolution de l’événement (utilité de la radio) ;
o distribuer les rôles et responsabiliser chacun.
Guide PPMS DSDEN 89 – Annexe 4 - 2 / 5 - 2004-2012