2 novembre 2007 (Le E caduc: chute ou maintien? -- suite)
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French 2H03<br />
4. A l'intérieur du mot isolé <strong>ou</strong><br />
d'un gr<strong>ou</strong>pe de sens:<br />
11/4/2006<br />
--<strong>chute</strong> après une seule<br />
consonne prononcée:<br />
franch'ment, ach'té,<br />
profit'rez, v<strong>ou</strong>s l'prenez?<br />
trop d'fautes, As-tu l'billet?<br />
1
French 2H03<br />
--<strong>maintien</strong> après deux<br />
consonnes prononcées:<br />
vendredi<br />
ils portent t<strong>ou</strong>t<br />
quatre filles<br />
(mais quat' filles)<br />
contrebande, proprement<br />
11/4/2006<br />
2
French 2H03<br />
--Devant une consonne prononcée+[j]:<br />
[c] se <strong>maintien</strong>t:<br />
achetiez [a•ctje]<br />
jetterions [¥etc’j˜]]<br />
11/4/2006<br />
3
French 2H03<br />
11/4/2006<br />
5. Cas particuliers:<br />
a) se <strong>maintien</strong>t devant un<br />
(comme chiffre), huit,<br />
onze:<br />
La chambre un, le huit,<br />
le onze<br />
b) devant un h aspiré: une<br />
Hongroise, une harpe,<br />
une haine, le hasard, le<br />
hachich<br />
4
French 2H03<br />
Devoirs<br />
Devoirs:<br />
Léon, chapitre 10: n os 4, 5, 6<br />
Léon, Exercices: p. 92, n os 1,3,4<br />
Paquet: Ch. 10.:<br />
D: 1-10: rayer les e muets qui tombent; 11-15:<br />
transcrire avec des divisions syllabiques en style<br />
familier (maximum de <strong>chute</strong>s du e <strong>caduc</strong>).<br />
11/4/2006<br />
5
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