GUIDE SE PREPARER LIRE ECRIRE - Académie d'Orléans-Tours
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La compréhension se construit dans l’enchaînement des phrases, qui sont elles –mêmes un enchaînement de mots, de syllabes et<br />
de lettres.<br />
• Il faut donc travailler à différents niveaux :<br />
Textes<br />
Phrases<br />
Mots<br />
Syllabes<br />
• Il faut aussi régulièrement montrer que toutes ces activités menées de façon parallèle ont pour but d’apprendre à lire<br />
Les lettres servent à former des syllabes, qui font des mots, lesquels font des phrases, dont l’enchaînement produit des textes.<br />
• C’est l’articulation entre les activités de lecture et d’écriture qui vont donner du sens à l’apprentissage<br />
Travail en phonologie sur les comptines ; activités sur les rimes, syllabes, phonèmes<br />
mais aussi<br />
Activités régulières et programmées de dictée à l’adulte ; ateliers d’écriture approchée, notamment en GS<br />
Pôle Maternelle IA 37 année scolaire 2011 - 2012
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