Lignes directrices du Canton de Berne pour le Sport - Kanton Bern

2 e principe directeur
Objectifs intermédiaires
Le sport scolaire place de nouveaux
accents sur la promotion de la santé
et l’intégration sociale. La coordination
se fait avec la Confédération,
les autres cantons et l’Association
suisse d’éducation physique à
l’école (ASEP).
On constate généralement que la
priorité principale de l’ensemble des
projets déjà lancés est d’améliorer le
taux d’activité physique de la jeunesse.
Néanmoins, il ne faut pas oublier
que le sport a de nombreux autres
intérêts et avantages; ainsi, tous les
moyens disponibles doivent être mis
en oeuvre pour en promouvoir la
pratique. Ceci signifi e que les trois
leçons de sport obligatoires à tous
les niveaux doivent rester un minimum,
et qu’il faut assurer la qualité
de l’offre
L’acquisition d’une image positive du
corps et d’une saine confi ance en soi
est important surtout pour les jeunes
femmes. Dans les activités sportives
à l’école, il faut veiller à s’adresser
dans une même mesure aux fi lles et
aux garçons
La promotion de la santé et l’intégration
sociale sont deux tâches
importantes de la collectivité. Elles
créent les conditions d’une vie harmonieuse
et d’un sain développement
de la jeunesse. Dans cette optique,
le sport revêt une importance
particulière. Au-delà de la famille,
l’école peut également assumer un
rôle important et faire en sorte que le
domaine des loisirs, à savoir le sport
associatif, contribue à établir les bases
d’une éducation réussie
Le sport ne connaît que très peu de
frontières linguistiques ou culturelles.
L’activité physique et le sport offrent
donc de nombreuses opportunités
d’apprentissage social Par ailleurs,
du fait d’une longue tradition de tolérance,
d’acceptation des règles et de
compétition saine, ils sont également
un lieu de rencontres interculturelles.
Ce potentiel doit être exploité et
soutenu. La participation des jeunes
étrangers et étrangères aux cours de
sport obligatoires à tous les échelons
scolaires et le rôle des associations
sportives doit être mieux appréhendé
et davantage exploité
Mesures
Elaboration d’instruments pour garantir
la qualité des cours de sport
obligatoires et mise en place de
moyens de contrôle du personnel
enseignant (élaboré par l’ASEP en
collaboration avec d’autres institutions)
Garantie des ressources qualitatives
et quantitatives pour la formation du
corps enseignant sportif à tous les
niveaux, condition d’un enseignement
sportif de qualité
Soutien fi nancier supplémentaire
du canton en faveur de l’éducation
physique volontaire à l’école, l’actuel
système d’indemnisation de J+S
n’étant pas assez attractif pour permettre
d’offrir des activités variées
Intégration à l’enseignement ordinaire
des différentes matières d’éléments
de promotion de la santé
et introduction d’une séance quotidienne
d’activité physique à tous les
niveaux scolaires