Déviance Positive / Foyer - CORE Group
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Le Superviseur devrait<br />
remplir le formulaire<br />
suivant pour chaque<br />
séance <strong>Foyer</strong> visité.<br />
Vérifier si les points<br />
énumérés sont présents<br />
ou pas et enregistrer tout<br />
commentaire qui pourrait<br />
être utile.<br />
Date:<br />
Village:<br />
Journée <strong>Foyer</strong> No.:<br />
CHECKLIST DE SUPERVISION POUR<br />
OBSERVER LES SEANCES FOYER<br />
INFORMATIONS GENERALES<br />
Superviseur:<br />
Nombre d’enfants participants:<br />
Relations entre responsables des enfants et enfants (ex. mères, grandsmères,<br />
grand(e)s frères et sœurs):<br />
POINTS A VERIFIER PRESENT? COMMENTAIRES<br />
Site <strong>Foyer</strong>:<br />
Propreté de l’environnement<br />
Présence du savon et de l’eau<br />
Cuisine spacieuse et propre<br />
Nattes pour s’asseoir pour<br />
participants<br />
Repas <strong>Foyer</strong>:<br />
Contribution en nourriture DP<br />
par chaque participant<br />
Ingrédients fournis (par l’exterieur)<br />
Consistance de la nourriture<br />
et la ration par enfant<br />
Casse-croûtes fournis<br />
Pratiques des responsables<br />
des enfants:<br />
Lavage des mains avant de<br />
manipuler les aliments<br />
Lavage des mains et la figue<br />
des enfants avant et après<br />
la nutrition<br />
Préparation des aliments<br />
Prise en charge adéquate des<br />
enfants avec peu d’appétit<br />
Bonne interaction responsable<br />
de l’enfant-enfant pendant les<br />
jeux et en général<br />
Compétences du volontaire:<br />
Supervision d’autres mères lors<br />
de la préparation et la cuisson<br />
des aliments<br />
Encourager les responsables<br />
des enfants qui ont des problèmes<br />
pour donner à manger à leurs enfants<br />
Bonnes techniques de<br />
communications<br />
Précision des enregistrements<br />
dans le livre <strong>Foyer</strong><br />
OUI<br />
NON<br />
146 / Chapitre 6: Etapes 6, 7,8: Diriger, Appuyer et Reprendre les Séances <strong>Foyer</strong>