25.10.2014 Views

MDPH/IA/DDASS 29 - Scolarisation et handicap : Calendrier de ...

MDPH/IA/DDASS 29 - Scolarisation et handicap : Calendrier de ...

MDPH/IA/DDASS 29 - Scolarisation et handicap : Calendrier de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

<strong>Calendrier</strong> d’envoi <strong>de</strong>s <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s à la <strong>MDPH</strong> (Page 2/2)<br />

Date limite<br />

<strong>de</strong><br />

Constitution du dossier<br />

Type <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

réception à<br />

la <strong>MDPH</strong><br />

<strong>Calendrier</strong> <strong>de</strong>s opérations<br />

d’affectation,<br />

d’inscription<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> recrutement (pour les AVS)<br />

AVS<br />

Annexe 3<br />

Annexe 4<br />

Matériel<br />

Liste <strong>de</strong>s<br />

matériels<br />

pédagogiques<br />

adaptés<br />

Annexe 5<br />

Annexe 6<br />

Renouvellement<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

vendredi<br />

16 mars<br />

2012<br />

vendredi<br />

16 mars<br />

2012<br />

vendredi<br />

1 juin<br />

2012<br />

Dossier <strong>MDPH</strong> (<strong>de</strong>man<strong>de</strong> renseignée par la famille + certificat<br />

médical)<br />

Compte Rendu Equipe Educative ou <strong>de</strong> Suivi <strong>de</strong> <strong>Scolarisation</strong><br />

avec tous les éléments relatifs aux adaptations <strong>et</strong> aménagements déjà<br />

mis en œuvre dont<br />

- PAI somatique<br />

- PPRE ou Plan d’Aménagement Pédagogique,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> personnalisée,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> du RASED<br />

- avis du psychologue scolaire (compte-rendu d’observation<br />

en classe ou bilan sur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’E.P.E *.)<br />

Bilan <strong>de</strong>s acquis scolaires (dont le livr<strong>et</strong> scolaire, les résultats aux<br />

évaluations nationales <strong>de</strong> CE1 <strong>et</strong> CM2)<br />

Bilan SESSAD si suivi (emploi du temps, contenu <strong>de</strong>s<br />

interventions <strong>et</strong> bilan)<br />

Bilan social (si possible)<br />

Evaluation <strong>de</strong>s besoins d’accompagnement par un AVS (première<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>) – Annexe 3<br />

Bilan <strong>de</strong> l’AVS pour les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> renouvellement – Annexe 4<br />

*Equipe Pluridisciplinaire d’Evaluation<br />

Dossier <strong>MDPH</strong> (<strong>de</strong>man<strong>de</strong> renseignée par la famille)<br />

Compte Rendu Equipe Educative ou <strong>de</strong> Suivi <strong>de</strong> <strong>Scolarisation</strong><br />

avec tous les éléments relatifs aux adaptations <strong>et</strong> aménagements déjà<br />

mis en œuvre dont<br />

- PAI (enfant mala<strong>de</strong> ou troubles du langage) <strong>et</strong> bilan<br />

- PPRE,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> personnalisée,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> du RASED<br />

- les conditions d’utilisation prévues, en complément <strong>de</strong>s<br />

aménagements <strong>et</strong> adaptations déjà mises en oeuvre<br />

Bilan <strong>de</strong>s acquis scolaires (dont le livr<strong>et</strong> scolaire, les résultats aux<br />

évaluations nationales <strong>de</strong> CE1 <strong>et</strong> CM2)<br />

Evaluation <strong>de</strong>s besoins d’accompagnement par un MPA (première<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>) – Annexe 5<br />

Devis (sauf pour ordinateur courant)<br />

Argumentaire d’un professionnel <strong>de</strong> soins (notamment sur la<br />

capacité à utiliser le matériel <strong>de</strong> manière efficace en classe)<br />

Affectation <strong>de</strong>s<br />

personnels<br />

du 14 au 28 mai<br />

2012<br />

Affectation <strong>de</strong>s<br />

personnels à partir<br />

du 31 mai 2012<br />

Préparation <strong>de</strong>s<br />

opérations <strong>de</strong><br />

recrutement en<br />

relation avec Pôle<br />

Emploi, Lycée<br />

Thépot <strong>et</strong> OGEC<br />

Opérations <strong>de</strong> recrutement <strong>de</strong> contrats ASEN du 1 er au 4 juin<br />

2012<br />

Formalisation <strong>de</strong>s contrats (<strong>IA</strong>-DIV2) du 7 au 18 juin 2012.<br />

Opérations <strong>de</strong> recrutements <strong>de</strong> contrats aidés en relation<br />

avec Pôle Emploi du 1 au 14 juin 2012<br />

Formalisation <strong>de</strong>s conventions (Pôle Emploi) <strong>et</strong> <strong>de</strong>s contrats<br />

(Lycée Thépot ou OGEC) avant le 6 juill<strong>et</strong> 2012.<br />

Prise <strong>de</strong> fonction le lundi 3 septembre 2012 (pré rentrée)<br />

pour les personnels déjà en fonction en 2010-2011.<br />

Prise <strong>de</strong> fonction le lundi 10 septembre 2012 pour les<br />

personnels nouvellement nommés. Réunion d’accueil <strong>de</strong>s<br />

personnels nouvellement nommés le lundi 3 septembre 2012.<br />

Prêt <strong>IA</strong> (avec convention individuelle)<br />

Transport<br />

La <strong>de</strong>man<strong>de</strong> est à adresser au service transport du conseil général.<br />

Bilan pour les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> renouvellement – Annexe 6<br />

- L’enseignant référent veille à la constitution du dossier <strong>et</strong> à sa transmission à la M.D.P.H. avant les échéances fixées pour chaque type <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong>.<br />

- L’IEN ASH <strong>et</strong> la directrice <strong>de</strong> la M.D.P.H. assurent un suivi régulier <strong>de</strong>s dossiers <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’échéancier en relation avec le réseau <strong>de</strong>s enseignants référents.<br />

- Toute <strong>de</strong>man<strong>de</strong> adressée directement à la M.D.P.H. par une famille (sans les éléments scolaires) fait l’obj<strong>et</strong> d’une information écrite à l’enseignant référent par la M.D.P.H., afin qu’il prenne<br />

contact avec l’école/l’établissement <strong>et</strong> que l’ensemble <strong>de</strong>s éléments scolaires constitutifs du dossier puissent être rassemblés dans les délais fixés.<br />

- De même, pour tout dossier en attente du formulaire <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> la famille, la M.D.P.H. sollicite la famille <strong>et</strong> informe l’enseignant référent.<br />

13/10/2011

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!