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MDPH/IA/DDASS 29 - Scolarisation et handicap : Calendrier de ...

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Obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

<strong>MDPH</strong>/<strong>IA</strong>/ARS <strong>29</strong> - <strong>Scolarisation</strong> <strong>et</strong> <strong>handicap</strong> : <strong>Calendrier</strong> <strong>de</strong> préparation <strong>de</strong> la rentrée 2012<br />

La transmission d’un dossier incompl<strong>et</strong> ou au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong>s dates limites fixées ne perm<strong>et</strong>tra pas <strong>de</strong> garantir la mise en œuvre effective <strong>de</strong> la mesure pour la rentrée scolaire.<br />

Toute <strong>de</strong>man<strong>de</strong> préparée dans le cadre d’une réunion d’équipe éducative sans la présence <strong>de</strong> l’enseignant référent doit faire l’obj<strong>et</strong> d’une information écrite simultanée à l’enseignant référent au<br />

moment <strong>de</strong> l’envoi à la <strong>MDPH</strong>.<br />

<strong>Calendrier</strong> d’envoi <strong>de</strong>s <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s à la <strong>MDPH</strong> (Page 1/2)<br />

<strong>Calendrier</strong> <strong>de</strong>s opérations<br />

Date limite<br />

d’affectation,<br />

<strong>de</strong><br />

Constitution du dossier<br />

Type <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

d’inscription<br />

réception à<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> recrutement (pour les AVS)<br />

la <strong>MDPH</strong><br />

IME<br />

ITEP<br />

IEM<br />

SEES AFDA<br />

SEES IPIDV<br />

CLIS 1<br />

ULIS<br />

CLIS TP<br />

Annexe 1<br />

CLIS TA<br />

Annexe 1<br />

Deman<strong>de</strong>s<br />

d’orientation en EGPA<br />

Première <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

d’orientation<br />

Poursuite <strong>de</strong> la scolarité<br />

dans le même dispositif<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

d’orientation<br />

Poursuite<br />

Sortie<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

d’orientation<br />

Poursuite<br />

Sortie<br />

pour les élèves scolarisés en CLIS, ULIS,<br />

ITEP<br />

Annexe 2<br />

vendredi<br />

3 février<br />

2012<br />

vendredi<br />

2 mars<br />

2012<br />

lundi<br />

2 avril 2012<br />

lundi<br />

2 avril 2012<br />

vendredi<br />

3 février<br />

2012<br />

Dossier <strong>MDPH</strong> (<strong>de</strong>man<strong>de</strong> renseignée par la famille + certificat<br />

médical))<br />

Bilan du psychologue scolaire (<strong>de</strong> moins <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux ans ou actualisé<br />

suite à une observation si nécessaire)<br />

Compte Rendu Equipe Educative ou <strong>de</strong> Suivi <strong>de</strong> <strong>Scolarisation</strong><br />

avec tous les éléments relatifs aux adaptations <strong>et</strong> aménagements déjà<br />

mis en œuvre dont<br />

- PAI (enfant mala<strong>de</strong> ou troubles du langage)<br />

- PPRE,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> personnalisée,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> du RASED<br />

- mise en œuvre pédagogique du PPS (qui fait quoi ?)<br />

Bilan <strong>de</strong>s acquis scolaires (dont le livr<strong>et</strong> scolaire, les résultats aux<br />

évaluations nationales <strong>de</strong> CE1 <strong>et</strong> CM2)<br />

Bilan SESSAD si suivi (emploi du temps, contenu <strong>de</strong>s interventions <strong>et</strong><br />

bilan)<br />

Bilan social (le cas échéant)<br />

Pour envoi à la <strong>MDPH</strong> :<br />

Dossier <strong>MDPH</strong> (<strong>de</strong>man<strong>de</strong> renseignée par la famille + certificat<br />

médical)<br />

Bilan SESSAD si suivi (emploi du temps, contenu <strong>de</strong>s interventions <strong>et</strong><br />

bilan)<br />

Compte Rendu Equipe <strong>de</strong> Suivi <strong>de</strong> <strong>Scolarisation</strong><br />

avec tous les éléments relatifs aux adaptations <strong>et</strong> aménagements déjà<br />

mis en œuvre dont<br />

- PAI (enfant mala<strong>de</strong> ou troubles du langage)<br />

- PPRE,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> personnalisée,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> du RASED<br />

- mise en œuvre pédagogique du PPS (qui fait quoi ?)<br />

IME/ITEP/IEM :<br />

inscription dès<br />

réception <strong>de</strong> la<br />

notification auprès <strong>de</strong>s<br />

établissements<br />

spécialisés<br />

Commissions<br />

départementales<br />

d’affectation<br />

(<strong>IA</strong> – enseignement<br />

public) :<br />

ULIS LP <strong>et</strong> collège:<br />

du 4 au 8 juin 2012<br />

CLIS : du 11 au 15<br />

juin 2012<br />

Commissions<br />

plénières :<br />

Mi avril 2012<br />

(6 ème SEGPA)<br />

Mi mai 2012<br />

début juin 2012 : réunion départementale <strong>de</strong> mutualisation<br />

<strong>de</strong>s informations relatives aux inscriptions dans les<br />

établissements <strong>et</strong> services spécialisés (ARS)<br />

ULIS : envoi <strong>de</strong>s courriers d’affectation par l’<strong>IA</strong> (DIVEL) là<br />

partir du 14 juin 2012 <strong>et</strong> inscription auprès <strong>de</strong>s chefs<br />

d’établissement avant le vendredi <strong>29</strong> juin 2012.<br />

CLIS : envoi <strong>de</strong>s courriers d’affectation en CLIS par l’<strong>IA</strong> à<br />

partir du 22 juin 2012<br />

Inscription auprès <strong>de</strong>s directeurs d’école avant le<br />

vendredi <strong>29</strong> juin 2012<br />

Envoi <strong>de</strong>s courriers d’affectation (<strong>IA</strong>- DIVEL) copie à<br />

Quimper ASH Handicap<br />

Inscription auprès <strong>de</strong>s chefs d’établissement avant le<br />

vendredi <strong>29</strong> juin 2012<br />

Pour envoi à la CDOEA :<br />

Dossier CDOEA après <strong>de</strong>man<strong>de</strong> sur le serveur <strong>de</strong> l’Inspection<br />

Académique.<br />

http://www.ia<strong>29</strong>.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/lang/fr/pid/97<strong>29</strong><br />

1 er <strong>de</strong>gré 30/12/2011<br />

2 nd <strong>de</strong>gré 17/02/2012<br />

SESSAD<br />

DI, ITEP, APF,<br />

IPIDV,AFDA,<br />

Autisme<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

Renouvellement<br />

lundi<br />

2 avril 2012<br />

I<strong>de</strong>m <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s orientation en CLIS ou ULIS<br />

Le bilan du psychologue scolaire n’est pas nécessaire pour les<br />

renouvellements<br />

Inscription dès<br />

réception <strong>de</strong> la<br />

notification<br />

Lundi 4 juin 2012 : réunion départementale d’harmonisation<br />

(ARS)<br />

13/10/2011


Obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

<strong>Calendrier</strong> d’envoi <strong>de</strong>s <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s à la <strong>MDPH</strong> (Page 2/2)<br />

Date limite<br />

<strong>de</strong><br />

Constitution du dossier<br />

Type <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

réception à<br />

la <strong>MDPH</strong><br />

<strong>Calendrier</strong> <strong>de</strong>s opérations<br />

d’affectation,<br />

d’inscription<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> recrutement (pour les AVS)<br />

AVS<br />

Annexe 3<br />

Annexe 4<br />

Matériel<br />

Liste <strong>de</strong>s<br />

matériels<br />

pédagogiques<br />

adaptés<br />

Annexe 5<br />

Annexe 6<br />

Renouvellement<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

Premières <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s<br />

vendredi<br />

16 mars<br />

2012<br />

vendredi<br />

16 mars<br />

2012<br />

vendredi<br />

1 juin<br />

2012<br />

Dossier <strong>MDPH</strong> (<strong>de</strong>man<strong>de</strong> renseignée par la famille + certificat<br />

médical)<br />

Compte Rendu Equipe Educative ou <strong>de</strong> Suivi <strong>de</strong> <strong>Scolarisation</strong><br />

avec tous les éléments relatifs aux adaptations <strong>et</strong> aménagements déjà<br />

mis en œuvre dont<br />

- PAI somatique<br />

- PPRE ou Plan d’Aménagement Pédagogique,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> personnalisée,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> du RASED<br />

- avis du psychologue scolaire (compte-rendu d’observation<br />

en classe ou bilan sur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’E.P.E *.)<br />

Bilan <strong>de</strong>s acquis scolaires (dont le livr<strong>et</strong> scolaire, les résultats aux<br />

évaluations nationales <strong>de</strong> CE1 <strong>et</strong> CM2)<br />

Bilan SESSAD si suivi (emploi du temps, contenu <strong>de</strong>s<br />

interventions <strong>et</strong> bilan)<br />

Bilan social (si possible)<br />

Evaluation <strong>de</strong>s besoins d’accompagnement par un AVS (première<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>) – Annexe 3<br />

Bilan <strong>de</strong> l’AVS pour les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> renouvellement – Annexe 4<br />

*Equipe Pluridisciplinaire d’Evaluation<br />

Dossier <strong>MDPH</strong> (<strong>de</strong>man<strong>de</strong> renseignée par la famille)<br />

Compte Rendu Equipe Educative ou <strong>de</strong> Suivi <strong>de</strong> <strong>Scolarisation</strong><br />

avec tous les éléments relatifs aux adaptations <strong>et</strong> aménagements déjà<br />

mis en œuvre dont<br />

- PAI (enfant mala<strong>de</strong> ou troubles du langage) <strong>et</strong> bilan<br />

- PPRE,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> personnalisée,<br />

- bilan <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> du RASED<br />

- les conditions d’utilisation prévues, en complément <strong>de</strong>s<br />

aménagements <strong>et</strong> adaptations déjà mises en oeuvre<br />

Bilan <strong>de</strong>s acquis scolaires (dont le livr<strong>et</strong> scolaire, les résultats aux<br />

évaluations nationales <strong>de</strong> CE1 <strong>et</strong> CM2)<br />

Evaluation <strong>de</strong>s besoins d’accompagnement par un MPA (première<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>) – Annexe 5<br />

Devis (sauf pour ordinateur courant)<br />

Argumentaire d’un professionnel <strong>de</strong> soins (notamment sur la<br />

capacité à utiliser le matériel <strong>de</strong> manière efficace en classe)<br />

Affectation <strong>de</strong>s<br />

personnels<br />

du 14 au 28 mai<br />

2012<br />

Affectation <strong>de</strong>s<br />

personnels à partir<br />

du 31 mai 2012<br />

Préparation <strong>de</strong>s<br />

opérations <strong>de</strong><br />

recrutement en<br />

relation avec Pôle<br />

Emploi, Lycée<br />

Thépot <strong>et</strong> OGEC<br />

Opérations <strong>de</strong> recrutement <strong>de</strong> contrats ASEN du 1 er au 4 juin<br />

2012<br />

Formalisation <strong>de</strong>s contrats (<strong>IA</strong>-DIV2) du 7 au 18 juin 2012.<br />

Opérations <strong>de</strong> recrutements <strong>de</strong> contrats aidés en relation<br />

avec Pôle Emploi du 1 au 14 juin 2012<br />

Formalisation <strong>de</strong>s conventions (Pôle Emploi) <strong>et</strong> <strong>de</strong>s contrats<br />

(Lycée Thépot ou OGEC) avant le 6 juill<strong>et</strong> 2012.<br />

Prise <strong>de</strong> fonction le lundi 3 septembre 2012 (pré rentrée)<br />

pour les personnels déjà en fonction en 2010-2011.<br />

Prise <strong>de</strong> fonction le lundi 10 septembre 2012 pour les<br />

personnels nouvellement nommés. Réunion d’accueil <strong>de</strong>s<br />

personnels nouvellement nommés le lundi 3 septembre 2012.<br />

Prêt <strong>IA</strong> (avec convention individuelle)<br />

Transport<br />

La <strong>de</strong>man<strong>de</strong> est à adresser au service transport du conseil général.<br />

Bilan pour les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> renouvellement – Annexe 6<br />

- L’enseignant référent veille à la constitution du dossier <strong>et</strong> à sa transmission à la M.D.P.H. avant les échéances fixées pour chaque type <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong>.<br />

- L’IEN ASH <strong>et</strong> la directrice <strong>de</strong> la M.D.P.H. assurent un suivi régulier <strong>de</strong>s dossiers <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’échéancier en relation avec le réseau <strong>de</strong>s enseignants référents.<br />

- Toute <strong>de</strong>man<strong>de</strong> adressée directement à la M.D.P.H. par une famille (sans les éléments scolaires) fait l’obj<strong>et</strong> d’une information écrite à l’enseignant référent par la M.D.P.H., afin qu’il prenne<br />

contact avec l’école/l’établissement <strong>et</strong> que l’ensemble <strong>de</strong>s éléments scolaires constitutifs du dossier puissent être rassemblés dans les délais fixés.<br />

- De même, pour tout dossier en attente du formulaire <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> la famille, la M.D.P.H. sollicite la famille <strong>et</strong> informe l’enseignant référent.<br />

13/10/2011

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