Fascicule 1 - L'@telier

INTRODUCTION
Dans le présent guide, la littératie représente la capacité de se servir du langage et d’images
sous des formes riches et variées pour écouter et parler, pour lire et écrire, de même que
pour visualiser et représenter des idées, et pour y réfléchir de façon critique. La littératie
permet de communiquer de l’information, d’interagir avec d’autres personnes et de
produire du sens. Il s’agit d’un processus complexe qui consiste à bâtir sur ses connaissances
antérieures, sa culture et son vécu afin d’acquérir de nouvelles connaissances et
d’approfondir sa compréhension des choses. La littératie est un lien entre les personnes
et les communautés, et représente un instrument essentiel d’épanouissement et de
participation active dans une société démocratique.
Pour réussir dans leur vie personnelle et professionnelle, les élèves d’aujourd’hui doivent
faire preuve d’indépendance, de souplesse, de créativité et de sens critique, et pouvoir
réfléchir et communiquer de façon stratégique. Ils doivent maîtriser des formes multiples
de littératie, c’est-à-dire comprendre des gens d’origines diverses et communiquer
avec eux au moyen d’un éventail toujours croissant de textes, de médias et de moyens
de communication. Les élèves doivent apprendre avec confiance et être motivés à
poursuivre leur apprentissage la vie durant.
L’enseignement dispensé en matière de littératie constitue la pierre angulaire de
l’apprentissage au cycle moyen. Les élèves de ce cycle ont peut-être déjà assimilé des
notions de base de la communication orale, de la lecture et l’écriture, mais le personnel
enseignant doit leur montrer explicitement les habiletés précises qui les aideront à
comprendre les textes et les notions de plus en plus complexes qui leur seront présentés
à l’école.
La recherche actuelle et les pratiques exemplaires fournissent au personnel enseignant
une mine de renseignements sur le développement des élèves du cycle moyen comme
apprenants en littératie et sur les connaissances et les habiletés dont ils ont besoin pour
réussir à chaque étape de leur développement. Dans le présent guide, on aborde bien
entendu la teneur de ces recherches, mais on mise davantage sur leurs aspects pratiques
et leurs applications utilitaires en salle de classe.
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