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Livret DVD Trait Portrait - Passeurs d'images

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Films individuels djeun's (extraits)<br />

BASSE-NORMANDIE ● CAEN ● 2006 ● DOCUMENTAIRE ● EXTRAITS 8’21<br />

Production : Cinéma Lux<br />

Intervenants : animatrices : Bénédicte<br />

Haze, Corine et Nadia<br />

Animateur : Christophe Pelletier<br />

Intervenant artistique : Bruno Romy<br />

Partenaires : Cinéma Lux, Centre socioculturel<br />

CAF de la Guérinière, Miro-<br />

Productions, Ligue de l'enseignement,<br />

AVEG, Archipels, Images et sons<br />

d'Afrique, Planing familial<br />

Avec le soutien de la Ville de Caen, la<br />

DRAC Basse-Normandie, Caen Habitat,<br />

ODACC, Cinéma Lux, DRDJS, Centre<br />

socio-culturel CAF Guérinière, Miro-<br />

Productions, Ville Vie Vacances<br />

Participants : Delphine Bremont, Yohan<br />

Charron, Ludovic Courteille, Laugane<br />

Labdi, Manon Labdi, Sidjy Noel-<br />

Dubuisson, Kimberley Noel-Dubuisson,<br />

Jeremy Rivrain, Julie Rivrain, Julien<br />

Rivrain, Thomas Samson, Florent<br />

Samson<br />

Durée de l'atelier : janvier-juillet 2006<br />

Nombre de participants : 12<br />

Film de Justine Rivrain (3’07) : Justine nous fait<br />

<br />

entrer dans son quotidien et dans son univers de<br />

fillette de 12 ans.<br />

Film de Kim Nöel-Dubuisson (2’11) : roman-photo sur<br />

l'histoire de deux sœurs qui, délaissées par leurs<br />

parents riches, décident de partir.<br />

Film de Julien Rivrain “L'atelier de Busato” (3’03) : film<br />

réalisé sur un atelier de taille de pierre.<br />

L'enjeu du projet était d'impliquer 12 jeunes d'un quartier<br />

périphérique de Caen dans l'écriture, le tournage, et le<br />

montage, d'une réalisation individuelle. L'intérêt était<br />

d'amener les jeunes vers le cinéma en les rendant acteurs<br />

du projet en les impliquant dans leurs choix et leurs prises<br />

de décision par rapport aux orientations qu'ils auront choisies.<br />

L'objectif était de travailler avec des jeunes en difficulté<br />

scolaire, familiale, sociale, vers une valorisation de<br />

leurs capacités (travail sur l'estime de soi et la confiance en<br />

soi) en les amenant à terme à défendre leur production et<br />

à débattre lors de projections publiques.<br />

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