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Catalogue du fonds cirque au CLDP de Cherbourg - CRDP Basse ...

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nouve<strong>au</strong> <strong>cirque</strong> contemporain, <strong>de</strong> favoriser les rencontres avec le public scolaire. Ce document retrace ce<br />

partenariat et souligne l'intérêt que le <strong>cirque</strong> représente <strong>au</strong> carrefour <strong>de</strong>s disciplines artistiques, présente <strong>de</strong>s<br />

artistes et le regard qui les animent et dresse une liste <strong>de</strong> lieux et d'ouvrages ressources. Le livret s'attar<strong>de</strong> sur<br />

le croisement entre les arts (<strong>cirque</strong> et peinture, <strong>cirque</strong> et théâtre...) tandis que les fiches abor<strong>de</strong>nt <strong>de</strong>s<br />

thématiques plus ciblées (le vocabulaire et les objets <strong>du</strong> <strong>cirque</strong>, <strong>de</strong>s témoignages d'enseignants...). Un outil<br />

qui informe sur le plan pour les arts et la culture, la création <strong>de</strong>s Pôles Nation<strong>au</strong>x <strong>de</strong> Ressource et les<br />

dispositifs existants. Bibliographie, filmographie, ressources,<br />

Hotier, Hugues. La fonction é<strong>du</strong>cative <strong>du</strong> <strong>cirque</strong>. Paris : L'Harmattan, 2003. 238 p.<br />

S'articule <strong>au</strong>tour <strong>de</strong> trois axes : l'enfant et le <strong>cirque</strong> ou le <strong>cirque</strong> dans le processus <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l'enfant ;<br />

l'enfant, l'école et le <strong>cirque</strong> dans le processus <strong>de</strong> formation ; l'enfant, la société et le <strong>cirque</strong> dans le processus<br />

d'insertion sociale.<br />

Hotier, Hugues. Un <strong>cirque</strong> pour l'é<strong>du</strong>cation. Paris : L'Harmattan, 2001. 154 p.<br />

Plus <strong>de</strong> cinq cents "écoles <strong>de</strong> <strong>cirque</strong>" existent en France : associations, centres <strong>de</strong> vacances, clubs <strong>de</strong> loisirs<br />

initiant les jeunes en particulier <strong>au</strong>x arts <strong>de</strong> la piste. Les é<strong>du</strong>cateurs n'ont pas été sans repérer cette attractivité<br />

et une pédagogie fondée sur le <strong>cirque</strong> vu le jour. Fondateur en 1975 <strong>du</strong> Cirque é<strong>du</strong>catif, H. Hotier analyse un<br />

quart <strong>de</strong> siècle <strong>de</strong> pratiques et <strong>de</strong> partenariat, fait le point sur le <strong>cirque</strong> <strong>au</strong>jourd'hui, exemples <strong>de</strong> démarches<br />

é<strong>du</strong>catives à l'appui.<br />

Pernot, Hervé. Figures <strong>de</strong> <strong>cirque</strong>. Paris : CNDP, 2003. 1 DVD vidéo (148mn) + 1 livret (36 p.) (Théâtre<br />

<strong>au</strong>jourd'hui)<br />

Ce dvd-vidéo compile différents documents sur le <strong>cirque</strong> : une centaine <strong>de</strong> séquences vidéo accessibles par<br />

film et par thème, <strong>de</strong>s pistes <strong>de</strong> travail pédagogique sur le <strong>cirque</strong> à l'école, une sensibilisation <strong>au</strong> langage<br />

<strong>au</strong>diovisuel ainsi que dix films <strong>de</strong> treize minutes, qui reprennent les <strong>de</strong>ux vidéocassettes éditées<br />

précé<strong>de</strong>mment. Alexis Gruss : maître écuyer, Carmino d'Angelo : musique en piste, Circus Ronaldo : les<br />

flamands voyageurs, Sur le fil <strong>de</strong> Didier Pasquette, Jérôme Thomas : l'art <strong>de</strong> la jongle, les Acrostiches : trois<br />

acrobates <strong>au</strong> tapis, les Arts S<strong>au</strong>ts : trapèze sous bulle, Nouve<strong>au</strong>x clowns : Nouve<strong>au</strong>x Nez, Thierry Bouglione<br />

et ses f<strong>au</strong>ves, Un chapître pour le Cent<strong>au</strong>re.<br />

Articles <strong>de</strong> périodiques<br />

●<br />

Cahiers pédagogiques<br />

"Spécial <strong>cirque</strong>". Cahiers pédagogiques, 03/2002, 402, p.61-67.<br />

Dossier sur le <strong>cirque</strong> à l'école : l'intérêt <strong>du</strong> <strong>cirque</strong> scolaire ; les écoles et les diplômes ; les actions <strong>de</strong>s<br />

intervenants ; <strong>cirque</strong> et pluridisciplinarité ; les activités à pratiquer avec les élèves. Bibliographie.<br />

●<br />

Le Mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l'E<strong>du</strong>cation<br />

Perucca, Brigitte. Cirque : sous le plus grand chapite<strong>au</strong> scolaire. Le Mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l'é<strong>du</strong>cation, 06/2003, 315,<br />

p.37-38.<br />

Ce que propose l'école comme enseignements <strong>du</strong> <strong>cirque</strong> en France en 2003 (options, filières, examens).<br />

Comment les associer à une scolarité normale. Témoignage <strong>du</strong> circassien Julien Cassier sur son propre<br />

parcours scolaire.<br />

Les arts <strong>du</strong> <strong>cirque</strong>. Juin 2008 - Médiathèque <strong>CLDP</strong> <strong>Cherbourg</strong><br />

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