REFORME LMD BIOLOGIE - GEOLOGIE LICENCE ... - GÃ©ologie

REPUBLIQUE TUNISIENNE 

___****___ 

Ministère de l’Enseignement Supérieur, 

de la Recherche Scientifique 

et de la Technologie 

___****___ 

DIRECTION GENERALE 

DE LA RENOVATION UNIVERSITAIRE 

REFORME LMD 

BIOLOGIE - GEOLOGIE 

LICENCE FONDAMENTALE EN SCIENCES DE LA 

NATURE ET APPLICATIONS 

PROPOSEE PAR LES COMMISSIONS 

NATIONALES SECTORIELLES DE GEOLOGIE ET 

DE BIOLOGIE 

Novembre 2009 

1

SOMMAIRE 

SOMMAIRE..............................................................................................................................................2 

PRESENTATION GENERALE .........................................................................................................................3 

PLAN DE FORMATION DU TRONC COMMUN ................................................................................................5 

LF SNA ‐ SEMESTRE 1.................................................................................................................................5 




FICHE DESCRIPTIVE DES UNITES D’ENSEIGNEMENT DU TRONC COMMUN ..........................................................9 

FICHE DESCRIPTIVE DES UNITES D’ENSEIGNEMENT DU SEMESTRE 1............................................................................... 10 




PLAN DE FORMATION DES PARCOURS........................................................................................................ 49 

LF SNA (BIOLOGIE / GEOLOGIE) ‐ SEMESTRE 5................................................................................................... 50 

LF SNA (BIOLOGIE / GEOLOGIE) ‐ SEMESTRE 6................................................................................................... 51 

FICHE DESCRIPTIVE DES UNITES D’ENSEIGNEMENT DES PARCOURS ................................................................ 52 

FICHE DESCRIPTIVE DES UNITES D’ENSEIGNEMENT S5 BIOLOGIE.................................................................................. 53 

FICHE DESCRIPTIVE DES UNITES D’ENSEIGNEMENT S5 GEOLOGIE................................................................................. 57 

FICHE DESCRIPTIVE DES UNITES D’ENSEIGNEMENT DE S6 ‐ BIOLOGIE............................................................................. 61 

2

PRESENTATION GENERALE 

LICENCE FONDAMENTALE EN SCIENCES DE LA NATURE 

ET APPLICATIONS 

(17/01/08) 

NB : Fiches descriptives des UE non actualisées 

OBJECTIFS : 

Formation scientifique fondamentale pluridisciplinaire et interdisciplinaire 

(Sciences de la vie, Sciences de la Terre, Sciences de l’Environnement, 

Mathématiques, Physique, Chimie) visant à préparer les étudiants à aborder les 

problématiques et leur résolution dans une approche intégrée. L’objectif est de 

former des diplômés ayant un profil d’interface ayant les doubles compétences 

ou une forme de polyvalence pour animer des équipes multidisciplinaires et 

permettre les liens et les synergies entre des domaines scientifiques divers. 

PARCOURS B/G 

Les domaines de recherche et d’activité nécessitant une compétence en biologie 

et géologie sont identifiés comme suit : 

Origine de la vie et de la terre et évolution 

Ecosystèmes marins, terrestres, de transition et insulaires, genèse, 

évolution, protection et valorisation 

Cycles biogéochimiques 

Ressources naturelles, gestion et valorisation 

Facteurs naturels et anthropiques et changements globaux 

Risques, catastrophes et fléaux d’origine naturelle et anthropique, 

évaluation, prévision et gestion 

MOTS-CLES : Adaptation aux milieux extrêmes, Pollution, Désertification, 

Océanologie, Matière et énergie 

3

Année 

de 

Licence 

L1 

L2 

L3 

LICENCE FONDAMENTALE 

MENTION SCIENCES DE LA NATURE ET APPLICATIONS 

PARCOURS BIOLOGIE/ GEOLOGIE 

Semes 

tre Unités d’enseignement Crédits 

S1 

S2 

S3 

S4 

S5 

S6 

UE Transversale : Anglais – C2i – Droits de l’Homme 6 

Math 1 : Algèbre – Analyse / Probabilités - Statistiques 4 

Physique 1 : Optique – Mécanique - Radioactivité 5 

Chimie 1 : Chimie générale – Chimie organique 5 

Diversité du Vivant : Biologie animale – Biologie végétale 5 

La Terre dans l’Univers (Terre – Univers, Structure et 

Dynamique du globe, Matériaux de la lithosphère) 

5 

UE Transversale : Anglais – C2i – Droits de l’Homme 6 

Physique 2 : Electricité – Electronique – Mécanique des 

fluides 

5 

Chimie 2 : Techniques physico-chimiques – Chimie 

minérale 

5 

Unicité du Vivant : Biologie cellulaire – Génétique – 

Biochimie structurale 

5 

Géodynamique Externe et Changements globaux 

(Climats/Paléoclimats, Dynamique de surface, Milieux de 5 

sédimentation) 

OPT 1 Math 2 4 

UE Transversale : Anglais – Cult. Entrep. – Tech. Communic. 6 

Pétrologie endogène / Pétrologie sédimentaire 6 

Biologie animale1 / Physiologie animale1 6 

Biochimie / Génétique et Biologie moléculaire 6 

OPT 2b Biologie ( Biologie animale2 / Physiologie animale2) 

OPT 2g Géologie (Géochimie des sols – Pédologie) 

6 

UE Transversale : Anglais – Cult. Entrep. – Tech. Communic. 6 

Strati / Carto / Géol. Structurale 6 

Biologie végétale1 / Physiologie végétale1 6 

Microbiologie / Immunologie 6 

OPT 3b Biologie (Biologie végétale2 / Physiologie végétale2) 

OPT 3g Géologie (Hydrologie – Hydrogéologie) 

6 

UE Transversale : Anglais – Tech Comm. – Bio-Géo-Logiciels 6 

Géologie de la Tunisie et ses Géoressources / Terrain 6 

Ecologie fondamentale / Ecologie Appliquée 6 

OPT 4b 

OPT 4g Géochimie minérale– Hydrogéochimie 

6 

OPT 5b 

OPT5g Paléontologie / Paléoécologie 

6 

SIG et Télédétection en Biologie – Géologie 6 

Biologie marine / Terre et Environnement -Terrain 

(Exploitation des Géoressources et ses impacts sur 

6 

l’Environnement) 

Biodiversité / Evolution 6 

OPT 6 6 

OPT 7 Géomorphologie – Géographie physique / Terrain 6 

4

PLAN DE FORMATION DU TRONC COMMUN 

Universités : 7 Novembre de 

Carthage, Tunis El Manar, Sfax, 

Gabès 

Licence Fondamentale Sciences de la Nature et Applications 

Etablissements : F.S.Bizerte, F.S.Tunis, 

F.S.Sfax, F.S.Gabès 

Licence 

Fondamentale 

Domaine de formation : Sciences et Technologies Mention Sciences de la Nature et Applications 

N° 

Unité 

d'enseignement 

Nature 

de l'UE 

1 Math UF 

2 Physique1 UF 

3 Chimie 1 UF 

4 

5 

6 

Diversité du 

vivant 

La Terre dans 

l’univers 

Anglais, C2i, 

Droits de 

l’Homme 

UF 

UF 

UT 

Elément constitutif 

d'UE (ECUE) 

LF SNA - Semestre 1 

Volume horaire semestriel 

(14 semaines) 

Sciences de la Nature et Applications 

Crédits Coefficients Régime d'examen 

Cours TD TP Autre ECUE UE ECUE UE 

Contrôl 

e 

continu 

- Algèbre 14 21 2 1,5 X 

4 

3 

- Analyse 14 21 3 

1,5 

X 

- Mécanique 7 7 7 2 1 X 

- Optique 7 7 14 2 5 1,5 3 

X 

- Radioactivité 7 7 1 

0,5 

X 

- Atomistique 14 7 2 1,5 X 

- Stoechiométrie - 

Cinétique 

14 7 7 2 5 1 3 

X 

- Thermodynamique 7 7 1 

0,5 

X 

- Biologie animale 21 14 3 1,5 X 

5 

3 

- Biologie végétale 14 14 2 

1,5 

X 

- Terre - Univers 4 7 1 0,5 X 

- Structure et 

Dynamique du Globe 

21 7 2 

5 

1,5 

3 

X 

- Matériaux de la 

lithosphère 

10 21 2 

1 

X 

Anglais 28 2 1 X 

C2i 28 2 6 1 3 X 

Droits de l’Homme 21 2 

1 

X 

Régime 

mixte 

5



Gabès 




Licence 

Fondamentale 



N° 

Unité 


Nature 

de l'UE 

1 Physique 2 UF 


d'UE (ECUE) 

-Electricité- 

Electronique- 

Magnétisme 

- Mécanique des 

fluides 


(14 semaines) 

Sciences de la Nature et Applications 



Contrôle 

continu 

Régim 

e mixte 

7 11 14 3 2 X 

5 

3 

7 10 14 2 

- Chimie organique 14 7 7 2 1,5 X 

2 Chimie 2 UF - Techniques physicochimiques 

5 

3 

7 7 21 3 

1,5 

X 

3 Unicité du Vivant UF 

- Biologie cellulaire - 

Génétique 

21 14 12 3 

5 

2 

3 

X 

- Biochimie structurale 21 - 9 2 

1 

X 

- Climats - 

Géodynamique 

Paléoclimats 

7 7 1 0,5 X 

4 

externe et 

- Dynamique de 

UF 

Changements 

surface 

14 7 7 2 5 1,5 3 

X 

globaux 

- Milieux de 

sédimentation 

14 14 2 

1 

X 

5 Mathématique 2 UO 

- Statistique et 

Applications 

14 21 2 

4 

1 

2 

X 

- Probabilités 7 14 2 

1 

X 

Anglais, C2i, 


6 Droits de UT C2i 28 2 6 1 3 X 

l’Homme 

Droits de l’Homme 21 2 

1 

X 

1 

X 

6



Gabès 

Licence Fondamentale en Sciences de la Nature et Applications 


F.S.Sfax, F.S.Gabès Licence Fondamentale Sciences de la Nature et Applications 


N° 

1 

2 

3 

4 

5 

Unité 


Pétrologie 

endogène / 

Pétrologie 

sédimentaire 

Biologie animale / 

Physiologie 

animale 

Biochimie / 

Génétique et 

Biologie 

moléculaire 

Anglais 

Culture de 

l’Entreprise 

Techniques de 

Communications 

OPT 2 Biologie 

(animale 2 / 

Physiologie 

animale) 

ou 

OPT 2 Géologie 

Nature de 

l'UE 

UF 

UF 

UF 

UT 

UO 

Biologie 

ou 

UO 

Géologie 

Elément 

constitutif d'UE 



(14 semaines) 


(ECUE) Cours TD TP Autre ECUE UE ECUE UE 

Contrôle 

continu 

Régime 

mixte 

- Pétrologie 

1jour 

21 14 1,5 X 

endogène 

(8hTD 

6 

3 

- Pétrologie 

)Terra 

21 14 

1,5 

X 

sédimentaire 

in 

- Biologie animale 21 18 1,5 X 

- Physiologie 

6 

3 

21 18 

1,5 

animale 

X 

- Enzymologie et 

Métabolisme 

14 14 11 1,5 X 

- Génétique et 

6 

3 

Biologie 

21 11 7 

1,5 

X 

Moléculaire 


Culture de 

l’Entreprise 

28 2 

6 

1 

Techniques de 


21 2 

1 

3 X 

3 

6 3 

X 

7



Gabès 

Licence Fondamentale en Sciences de la Nature et Applications 


F.S.Sfax, F.S.Gabès Licence Fondamentale Sciences de la Nature et Applications 


N° 

1 

2 

3 

4 

5 

Unité 


Stratigraphie / 

Cartographie / 

Géologie 

Structurale 

Biologie végétale 

/ Physiologie 

végétale 

Microbiologie / 

Immunologie 

Anglais, 

Culture de 

l’Entreprise et 

Techniques de 


OPT 3 Biologie 

(Biologie 

végétale / 

Physiologie 

végétale) 

ou 

OPT 3 Géologie 

Nature 

de l'UE 

UF 

UF 

UF 

UT 

UO 

Biologie 

ou 

UO 

Géologie 


d'UE (ECUE) 



(14 semaines) 



Contrôle 

continu 

- Stratigraphie 21 10 1jour 2 1 X 

- Cartographie 7 9 (8hT 2 1 X 

D) 

6 

3 

- Géologie structurale 14 9 Terrai 2 

1 

X 

n 

- Biologie végétale 21 18 1.5 X 

- Physiologie végétale 21 18 

6 

1.5 

3 

X 

- Microbiologie - 21 18 1.5 X 

6 

3 

- Immunologie 21 11 7 

1.5 

X 


2 

Culture de l’Entreprise 28 2 1 

X 

6 

Techniques de 

21 2 

1 1 X 


6 3 

Régime 

mixte 

X 

X 

8

Fiche descriptive des unités 

d’enseignement du tronc commun 

9

Fiche descriptive des unités d’enseignement du semestre 1 

Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE) 

et des éléments constitutifs d’une unité d’enseignement (ECUE) 

 

Intitulé de l’UE : Physique 1 

Nombre des crédits : 5 

Code UE : UFLFSna / EC12 

Universités : 7 Novembre de Carthage, Tunis 

El Manar, Sfax, Gabès 



Domaine de formation : Sciences et 

Technologies 

Diplômes et parcours 

LF : Sciences de la Nature et Applications 

Parcours : Enseignement Commun 

Mention : Sciences de la Nature et Applications 

Semestre 

1 

1. Objectifs de l’ UE (savoirs, aptitudes et compétences). 

1. Mécanique 

Connaître les principaux principes et lois de la mécanique, notamment les forces, les poussées, les 

pressions, les contraintes ainsi que les formes d’énergie. 

2. Optique 

Connaître les principaux principes et lois de l’optique, avec une focalisation sur la notion d’image et 

de ses applications, en microscopie par exemple 

3. Radioactivité 

Connaître les notions de radioactivité, surtout les notions des durées de vie d’éléments radioactifs 

2. Pré-requis (définir les UE et les compétences indispensables pour suivre l’UE concernée) 

-Notions de bases en physique et éventuellement en Géologie 

3. Eléments constitutifs de l’UE (ECUE) 

Enseignements 

Volume horaire 

Eléments constitutifs Cours TD TP Crédits 

1. Mécanique 7 7 7 2 

2. Optique 7 7 14 2 

3. Radioactivité 7 7 1 

10

Total 21 h 21h 21 h 6 

Activités pratiques (Projets, stages, mémoires,….) 

Activités pratiques de l’UE 

1. Mécanique 

2. Optique 


Durée 

Crédits 

Travaux sur terrain Projets Stages Autres 

Total 

4. Contenu (descriptifs et plan des cours) 

Enseignements (Présenter une description succincte des programmes de chaque ECUE et joindre le 

programme détaillé à la fiche descriptive de l’UE) 

1. Mécanique 

Descriptif : Connaître les principes et lois de la mécanique. 

Programme : 

- Systèmes de coordonnées 

- Cinématique du point matériel 

- Changement de référentiels 

- Lois de conservation 

- Les forces et leur représentation vectorielle, Poids et centre d’inertie, frottements 

- Mouvement à force centrale 

- Dynamique des solides 

- Chocs 

- Oscillation harmonique 

- Energies (potentielle, cinétique) 

- Pressions, Contraintes 

2. Optique 

Descriptif : Connaître les principes et lois de l’optique. 

Programme : 

- Principales lois de l’Optique : Lois de Snell Descartes – Optique de Gauss 

- Systèmes plans, Systèmes sphériques 

- Réflexion, Réfraction, Diffraction 

- Notions d’objet et d’image 

- Lentilles 

- Applications Œil – Loupe - Microscope 


Descriptif : Introduire les notions de base de radioactivité 

Programme : 

- Notions de base de radioactivité et d’éléments radioactifs 

- Durée de vie 

- Datations 

Activités pratiques de l’UE (Présenter une description succincte des objectifs, des contenus et des 

procédures d’organisation de chaque activité) 

1. Mécanique 

2. Optique 


11

5. Méthodes pédagogiques et moyens didactiques spécifiques à 

l’UE (méthodes et outils pédagogiques, ouvrages de référence, recours aux TIC - possibilités 

d’enseignement à distance…) 

- Ouvrages de référence 

6. Examens et évaluation des connaissances 

Méthode d’évaluation et régime d’examens (Préciser le régime d’évaluation préconisé : contrôle 

continu uniquement ou régime mixte : contrôle continu et examens finaux) 

Régime mixte 

Validation de l’UE (préciser les poids des épreuves d’examens pour le calcul de la moyenne de 

l’ECUE, les coefficients des ECUE et le coefficient de l’UE au sein du parcours) 

ECUE 

Contrôle continu 

Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 

l’UE au sein 

du parcours 

Ecrit Oral TP et 

autres 

3 

1 

1. Mécanique x x x 40% 

0,9 

2. Optique x x x 40% 1,5 

3. Radioactivité x x x 20% 

0,5 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 

3 


autres 

1 

1. Mécanique x x 40% 

2. Optique 40% 1,5 

2,1 

3. Radioactivité x x 20% 

0,5 

a. Validation des stages et des projets,… 

Rapport et/ou exposé oral 

Pour l’évaluation, la commission retient le principe d’un régime d’évaluation mixte, basé sur un 

contrôle continu (oral ou écrit) et un examen final. Ceci concerne aussi bien l’enseignement du 

cours (Ecrit) que l’enseignement des travaux dirigés et pratiques. 

a) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 

La moyenne des notes de CC compte pour 30% de la moyenne finale de l’UE 

b) Examen (Ex) : 

La note d’examen compte pour 70% de la moyenne finale de l’UE 

12

Pour récapituler : 

Moyenne de l’Ecrit : NT = Ex ( 70 ) + CC ( 30 ) 

100 100 

Moyenne TD-TP : NP = Ex ( 70 ) + CC ( 30 ) 

100 100 

Moyenne de l’UE : NUE = NT ( 70 ) + NP ( 30 ) 

100 100 

13



 

Intitulé de l’UE : 

La Terre dans l’Univers 


Code UFLFSna / EC15 




Technologies 






Semestre 

1 



- Présenter la place de la Terre dans l’Univers et ses relations avec les différents constituants de 

l’espace. 

- Approfondir la compréhension du moteur et de l'expression de la tectonique des plaques, 

des mécanismes de déformation de la lithosphère et des manifestations lithosphériques à 

travers les matériaux de l’écorce. 


-Notions de bases en physique et éventuellement en Géologie 


Enseignements 

Eléments constitutifs 


Cours TD TP 

Crédits 

1. Terre - Univers 4 7 1 

2. Structure et dynamique du globe 21 7 2 

3. Matériaux de la lithosphère 10 21 2 

Total 35 h 14 h 21 h 5 


14


1. Terre - Univers 

2. Structure et dynamique du globe 

3. Matériaux de la lithosphère 

Total 

Travaux 

sur 

terrain 

Durée 

Projets Stages Autres 

Crédits 




1. La Terre et l'Univers 

- La cosmologie ; 

- La Cosmochimie et la nucléosynthèse ; 

- L’univers depuis le Big Bang ; 

- Les galaxies : le milieu interstellaire, la Voie lactée, les rayons cosmiques, les galaxies, les amas de 

galaxies ;. 

- les météorites ; les comètes ; les astéroïdes ; 

- Les étoiles : l'évolution des étoiles 

- Le système solaire : origine et évolution 

- Les planètes : Formation et dynamique des planètes du système solaire; 

- La Terre : son évolution et ses caractéristiques physiques, son satellite la lune et leurs relations 

2. Structures et Dynamique du Globe 

- Notions de base sur la physique (sismologie, tomographie) et la chimie du globe 

- Structure du globe (Les enveloppes externes, les enveloppes internes) ; 

- Dynamique globale, dérive des continents, Tectonique des plaques, Déformation de l’écorce 

terrestre, Orogenèse 

- Les océans : Naissance et fermeture 

- Isostasie 

- Les pôles au cours des temps géologiques 


- Les minéraux 

15

- Les roches magmatiques 

- Les roches métamorphiques 

- Les roches sédimentaires 




- Instrumentation : Lunettes astronomiques, Télescopes etc. 

- Présentation des observatoires astronomiques 

- Exercices (Masse de la Terre et des planètes, distances, etc.) 

- Identification des composants de l’univers 

- Référentiels (Repérage) 

Visites 

2. Structure et dynamique du globe 

TD : Exercices (Dérive des continents, Isostasie, Vitesses d’ouverture des océans, Quantification de 

la dynamique du globe) 

TP : Présentation des principaux matériaux constitutifs de la Terre (avec ses différentes enveloppes) 

et d’autres planètes (météorites, roches lunaires et d’autres roches extra-terrestres) 


- Reconnaissance, classification et propriétés des minéraux 

- Les roches magmatiques : composition, textures, classification et nomenclature 

- Les roches métamorphiques : faciès métamorphiques, composition, textures et classification 

- Les roches sédimentaires : Constitution, textures, classification et nomenclature 




- Ouvrages de référence 




Régime mixte 




16 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours

ECUE 

Epreuves 

Pondération 



autres 

3 

0,5 

2. Structure et dynamique 

du globe 

x x x 20% 

x x x 40% 1,5 

0,9 

3. Matériaux de la 

lithosphère 

x x x 40% 

1 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 



autres 

3 

0,5 

2. Structure et dynamique 

du globe 

3. Matériaux de la 

lithosphère 

x x 20% 

40% 1,5 

x 

x 

2,1 

x x 40% 

1 

Validation des stages et des projets,… 





c) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


d) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

17



 


Chimie 1 








Technologies 




Semestre 

1 



Acquérir les principes fondamentaux de la chimie, notamment de l’atomistique, la stoechiométrie et 

de la cinétique dans le but de caractériser les propriétés physico-chimiques des solutions. 


Aucun 


Enseignements 



Cours TD TP 

Crédits 

1. Atomistique 14 7 2 

2. Stoechiométrie - Cinétique 14 7 7 2 

3. Thermodynamique 7 7 1 

Total 35 h 14 h 14 5 



1. Atomistique 

2. Stoechiométrie - Cinétique 

3. Thermodynamique 

Travaux sur 

terrain 

Durée 


Crédits 

18

Total 





Description : Initier l’étudiant aux notions d’atomistique 

Programme : 

- Atomistique : Atome et molécule, notion de moles, configurations (électroniques, orbitales et 

atomiques), classification périodique, propriétés des éléments, radioactivité, spectre atomique, 

niveaux d’énergie, liaisons chimiques 

Stoechiométrie - Cinétique 

- Réactions chimiques (solide – liquide – gaz) : écriture des équations bilans (avec ou sans 

oxydo-réduction), notions de concentration, bilans réactionnels, solutions aqueuses, solutions 

électrolytiques, pH des solutions, indicateurs colorés et de pH, solutions tampon 

- Vitesse et ordre de réaction, notion de catalyseur, détermination expérimentale des lois de 

vitesse, temps de demi réaction, influence de la température et de la vitesse, énergie d’activation, 

notion de mécanisme réactionnel 


- Principes et lois 

- Variable et fonction d’Etat 

- Notion de transfert, Réactions réversibles et irréversibles 

- Propriétés des gaz 

- Equilibres chimiques : Conditions, Constantes (lois d’action de masse) 

- Diagrammes de phases : corps purs, mélanges 



1. Atomistique: 

- Physico-chimie des solutions (Techniques d’analyse) 

- Détermination des composés minéraux 

- Techniques de dosage : Volumétrie, complexométrie, potentiométrie, colorimétrie, 

spectrométrie 

- Techniques de séparation, purification et distillation 

2. Stoechiométrie - Cinétique 

- Réactions chimiques (solide – liquide – gaz) 

19

- Concentrations, 

- Eh - pH des solutions (acidité, alcalinité, neutralité) 

- Dosages, 

- Utilisation des indicateurs colorés et de pH, solutions tampon 

- Vitesses et ordres de réaction, 








- Régime mixte 



ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 



autres 

3 

x x x 40% 1,5 

2. Stoechiométrie - 

Cinétique 

x x x 40% 

3. Thermodynamique x x x 20% 

0,9 

1 

0,5 

ECUE 

Examen final 

Epreuves Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 

3 


autres 

1. Atomistique x x 40% 1,5 

2. Stoechiométrie - 

x x 40% 1 

Cinétique 

3. Thermodynamique x x 20% 

0,5 

2,1 

20





e) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


f) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

21



 


Diversité du Vivant 


Code UFLFSna / EC14 




Technologies 






Semestre 

1 



Permettre à l’étudiant d’acquérir une formation de base sur 

- la diversité et l’importance du règne végétal et du règne animal dans la Biosphère 

- la morphologie et le développement des végétaux inférieurs et des plantes à fleurs 

les Protozoaires, la biologie et la diversité des Métazoaires ( invertébrés et vertébrés) 


Niveau du Baccalauréat en sciences expérimentales ou équivalent. 


Enseignements 



Cours TD TP 

Crédits 

1- Biologie végétale 14 14 1 

2- Biologie animale 21 14 2 

Total 35 h 28 h 5 



Travaux 

sur 

terrain 

1- Biologie végétale 

2- Biologie animale 

Total 

22 

Durée 


Crédits




1- Biologie végétale : 

Descriptif : Introduction, les grandes lignes de la classification du règne végétal, étude des 

angiospermes 

Programme : 

I. Introduction: Importance du règne végétal dans la biosphère 

II. Les Grandes lignes de la classification et de diversité du règne végétal 

A. Les thallophytes (Algues- Champignons- Lichens). 

B. Les Cormophytes 

1. Bryophytes (Mousses) 

2. Ptéridophytes 

3. Spermaphytes 

i. Gymnospermes (Ex. Pin) 

ii. Angiospermes (mono- et Dicotylédones) 

III. Etude des Angiospermes 

A. Les caractéristiques propres à la cellule végétale 

B. Les Tissus végétaux, notamment les méristèmes primaires et secondaires 

C. L’appareil végétatif (tige- feuille- racine) et adaptations fonctionnelles 

D. La multiplication végétative 

E. L’appareil reproducteur et biologie de la reproduction sexuée 

2- Biologie animale : 

Descriptif : Introduction, les protozoaires, les métazoaires : invertébrés et vertébrés 

Programme : 

I. Introduction: Diversité du vivant 

A. Place du règne animal dans le monde vivant 

23

B. Diversité et évolution du monde animal 

C. Principes de la classification: systémique et nomenclature 

II. Les Protistes à affinité animale: les Protozoaires 

C. Présentation générale et particularités (Amibe- Trypanosome- Paramécie) 

D. Intérêt médical (maladies- épidémies…) et écologique (espèces indicatrices) des 

protozoaires 

E. Etude de cycles biologiques (1ou plus: Leishmaniose par exemple) 

III. Biologie et Diversité des Métazoaires 

A. Les Invertébrés 

1. Spongiaires et Cnidaires: plan d’organisation - diversité- intérêts 

économique et écologique (exploitation et valorisation) 

2. Les vers: Plathelminthes- Némathelminthes – Annélides: plan 

d’organisation- diversité- intérêts médical (étude de cycles biologiques 

parasitaires), écologique et biologique 

3. Les Mollusques: 

- Classification et Diversité 

- Intérêts écologique et économique (espèces comestibles: 

exploitation et valorisation) 

4. Les Arthropodes: 

- Classification et Diversité. 

- Intérêts médical, agronomique, écologique, économique…: 

espèces utiles- nuisibles – venimeuses, bio indicateurs…) 

5. Les Echinodermes: présentation générale et intérêt biologique 

B. Les Vertébrés 

1. Particularités morphologiques et biologiques 

2. Diversité (Poissons – Amphibiens – Reptiles – Oiseaux- Mammifères) 

3. Intérêt biologique, écologique et économique 



24


Descriptif : Réalisation de coupes anatomiques, reconnaissance des organes et utilisation 

d’une flore, terrain, histologie, morphologie et anatomie des appareils végétatif et 

reproducteur des angiospermes. Reproduction sexuée et multiplication végétative 

Organisation des séances : 

I.. Cellule végétale et tissus végétaux 

II. Appareil végétatif (morphologie) 

III. Appareil végétatif (anatomie) 

IV. Fleur et inflorescence: biologie florale 

V. Fruits et graines 

VI. Multiplication végétative naturelle et artificielle 

2-Biologie animale : 

Descriptif : Reconnaissance et classification des différents taxons : étude des Protozoaires, 

des Spongiaires et des Cnidaires ; étude des Vers, des Mollusques et des Arthropodes ; étude 

des Vertébrés (Poissons, Amphibiens, Reptiles, Oiseaux et Mammifères) 

Organisation des séances : 

1. Etude des Protozoaires (Amibe – Trypanosome- Paramécie) – des Spongiaires et des 

Cnidaires (comparaison et reconnaissance de quelques taxons des côtes tunisiennes) 

II. Etude des Vers 

• Comparer Trématodes – Cestodes- Nématodes et Annélides 

• Reconnaissance des principaux taxons (Douve- Ténia- Ascaris- Ver de terre…) 

• 

III. Etude des Mollusques 

• Diversité du groupe- Reconnaissance des espèces fréquentes, comestibles… 

• Dissection d’un mollusque (escargot ou moule) 

IV. Etude des Arthropodes 

• Diversité du groupe – Reconnaissance: scorpions- myriapodes- araignées et tiquesinsectes 

à intérêt en agronomie ou autre 

25

• Etude du criquet et de quelques larves d’insectes 

V. Etude des Vertébrés I: Poissons – Amphibiens et Reptiles 

• Classification: poissons cartilagineux et poissons osseux 

• Classification, diversité et reconnaissance des Amphibiens: grenouilles - crapauds et 

têtards 

• Classification et reconnaissance des Reptiles: tortues- lézards- couleuvres et vipères 

VI. Etude des Vertébrés II: Oiseaux et Mammifères 

• Classification, diversité et reconnaissance de quelques espèces d’oiseaux 

• Classification, diversité et reconnaissance de quelques espèces de Mammifères 




Utilisation de préparations microscopiques 

Présentation de documents audiovisuels en cours et en TP 

Sorties sur le terrain ; Collections de référence ; Confection d’herbier 

Ouvrages de référence : 

- Initiation à la Biologie Végétale par J. ZAFFRAN édition Ellipse 

- Biologie végétale – les Cormophytes par R. GORENFLOT et B. DE FOUCAULT édition 

Dunod 

- Biologie animale. Structures et Fonctions par J. COUSIN édition Ellipse 

- Croissance et développement des animaux par J.-Y. PATTIER édition Ellipse 




Régime mixte : Contrôle continu et Examen final de l’UE (Epreuve commune entre ECUE 

ou Epreuves séparées) 



26

ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 



autres 

3 

1,5 

x x x 50% 

2- Biologie animale x x x 50% 

0,9 

1,5 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1,5 

1- Biologie végétale x x 50% 

2- Biologie animale x x 

50% 

2,1 

1,5 






g) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


h) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

27



 


Mathématiques 1 



Universités : 7 Novembre de Carthage, 

Tunis El Manar, Sfax, Gabès 

Etablissements : F.S.Bizerte, F.S.Tunis, F.S.Sfax, 

F.S.Gabès 


Technologies 




Semestre 

1 



Acquérir sous la forme la plus simplifiée possible les outils mathématiques indispensables à la 

formation scientifique et technique et apprendre à les utiliser 


aucun 


Enseignements 



Cours TD TP 

Crédits 

1. Algèbre Analyse 14h 21h 2 

2. Statistiques/ Probabilités 14 h 21h 3 

Total 28 h 42 h 5 

Activités pratiques (Projets, stages, mémoires, etc.) 


Travaux sur 

terrain 

Durée 


Crédits 

Total 

28




1. Algèbre Analyse 

Description : Apprendre la résolution des systèmes linéaires à travers le calcul matriciel l’analyse de 

fonctions numériques ainsi que la résolution des équations différentielles. 

Programme : 

Algèbre 

Chapitre 1. Matrices et déterminants 

- Définition d’une matrice et opérations sur les matrices. 

- Matrices carrées : matrices inversibles, exemples de calcul de l’inverse, 

puissance d’une matrice. 

- Déterminants d’ordre 1, 2 et 3 ‘’règle de Sarrus’’. 

- Applications : Calcul du rang d’une matrice. Calcul de l’inverse d’une matrice 

carrée inversible. 

Chapitre 2. Systèmes linéaires. 

- Définition, matrice d’un système linéaire et exemples. 

- Méthodes de résolution : Méthode d’élimination de Gauss. Applications des 

déterminants (systèmes de Cramer). 

Chapitre 3. Espaces vectoriels. 

- Définitions, propriétés et exemples. Sous-espaces vectoriels, le cas de R n . 

- Systèmes générateurs, systèmes libres, bases (dimension d’un espace 

vectoriel). 

- Applications linéaires : définitions, exemples. Opérations sur les applications 

linéaires. Représentation matricielle. Applications. 

Analyse 

29

Chapitre 1. Fonctions numériques d’une variable réelle. 

- Rappels : domaine de définition, opérations sur les fonctions, exemples : 

fonctions puissances, polynomiales, rationnelles, trigonométriques, 

exponentielle et logarithme. 

- Dérivabilité. Formules de Taylor (à l’ordre 2 ou 3), calculs approchés, 

exemples et applications. 

- Représentations graphiques. 

- Notions de primitives et intégrales : méthodes de calculs (changement de 

variables et intégration par parties). 

Chapitre 2. Equations différentielles. 

- Définitions et exemples. 

- Equations différentielles linéaires du premier ordre. Méthodes de résolution. 

Applications 

- Equations différentielles linéaires du second ordre à coefficients constants. 

Méthodes de résolution. Applications. 

- 

Chapitre 3. Fonctions à plusieurs variables 

- Définitions et exemples (on se limite à 2 variables). 

- Dérivées partielles, recherche d’extremum d’une fonction, gradient et 

applications. 

Notions de calcul d’intégrales doubles. 

2 .Statistiques et Probabilités 

Description :. Apprendre le concept des statistiques descriptives appliquées à l'analyse et 

l'interprétation des données relatives à un phénomène donné ainsi que les procédures d'une analyse 

structurale et appliquer les méthodes d'estimation basées sur la variabilité spatiale. Initiation aux 

probabilités (analyse combinatoire, espace de probabilité, variables aléatoires) 

Programme : 

Statistiques et applications 

. 

1- Introduction générale : les concepts de base, la collecte des données, le dépouillement 

30

2- Présentation des données : le caractère quantitatif, le caractère qualitatif, autres représentations 

graphiques 

3- Analyse des données statistiques : les paramètres de Position, de Dispersion, de Forme. Le taux 

de concentration 

4- Série chronologique : Analyse et ajustement linéaire 

5 Caractérisation des phénomènes naturels, Variable régionalisée et fonction aléatoire 

6- Le variogramme : hypothèses, analyse structurale, propriétés 

7- Moments et stationnarité : Moments d'ordre 1 et 2, Hypothèse de la stationnarité 

8- Estimation par le Krigeage : équations du Krigeage, Krigeage ordinaire, simple et Krigeage de la 

moyenne. 

9- Estimation multivariable (cokrigeage) 

2. Probabilités 

Chapitre 1. introduction à l’analyse combinatoire 

Chapitre 2. Espaces de probabilités : illustrations par des exemples simples. 

Chapitre 3. Probabilités conditionnelles et événements indépendants 

Chapitre 4. Variables aléatoires discrètes et lois de probabilités usuelles 



TD : Applications, résolution des différentes questionss traitées dans le cours 




Ouvrages de référence 

31







ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

Algèbre x x x 50% 1,5 

Analyse x x x 50% 0,9 1,5 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 

3 


autres 

Algèbre x x 50% 1,5 

Analyse x x 50% 2,1 1,5 






i) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


j) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

32




 

Intitulé de l’UE : Chimie 2 



Université : Universités : 7 Novembre de 

Carthage, Tunis El Manar, Sfax, Gabès 




Technologies 





Semestre 

2 


- Acquérir les principes fondamentaux de la chimie organique 

- Déterminer par différentes techniques d’analyse les composants minéraux et organiques 


Aucun 


Enseignements 



Chimie organique 14 7 7 2 

Techniques physico-chimiques 7 7 21 3 

Total 21 h 14 h 28 6 

33



Chimie organique 

Travaux sur 

terrain 

Durée 

Projets Stages Autres Crédits 

Techniques physico-chimiques 

Total 




1. Chimie organique 

Programme : 

- Introduction à la chimie organique 

- Nomenclature 

- Structure de molécules organiques (liaisons, angles etc.) 

- Les isomères 

- Stéréo-isomérie 

- Les réactions en chimie organique 

- Les grandes catégories de réactions (substitutions, éliminations, additions, etc.) 

- Les grandes fonctions de la chimie organique : alcanes, alcènes, alcynes, aromaticité, 

organométalliques, dérivés halogènes, alcools, amines, fonctions carbonylées (aldéhydes et 

cétones, acides carboxyliques etc.) 

- Les grandes catégories de réactifs (bases et acides de Lewis, nucléophiles, électrophiles etc.) 

- Les intermédiaires réactionnels (cabanions, carbocation, radicaux) 

- Les effets électroniques 

- Les solvants 

2. Techniques physico-chimiques 

- Méthodes physico-chimiques de préparation, d’extraction et de fractionnement (Prélèvements, 

congélation, lyophilisation, précipitation, dialyse, filtration, centrifugation, ultracentrifugation) 

- Potentiométrie, Turbidimétrie, Néphélométrie 

- Absorption atomique, colorimétrie 

- Fluorescence 

- Chromatographie, électrophorèse 

- Analyse chimique des éléments dans l’eau, le sol et les sédiments (salinité, conductivité, pH, 

carbonates, etc.) 

- Initiation aux techniques isotopiques 



1. Chimie organique 

Exercices et Applications du cours 

2. Techniques physico-chimiques 

- Potentiométrie, Turbidimétrie, Néphélométrie 

- Absorption atomique, colorimétrie, 

- Chromatographie, électrophorèse 

- Analyse chimique des éléments dans l’eau, le sol et les sédiments (salinité, conductivité, pH, 

carbonates, etc.) 

- Initiation aux techniques isotopiques 




34







ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 


x x x 50% 1,5 

0,9 

Techniques physicochimiques 

x x x 50% 

1,5 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 



autres 

x 

x 

50% 1,5 

3 

Techniques physicochimiques 

x 

x 

50% 

2,1 

1,5 





k) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


l) Examen (Ex) : 




35

100 100 


100 100 


100 100 

36




 


Stratigraphie / Cartographie / Géologie structurale 


Code UE : UFLFSNA/EC 42 

Université :Tunis El Manar 

Etablissement : Faculté des Sciences de Tunis. 


Technologies 


LF : Sciences de la Nature et Applications …… 

Parcours : Enseignement Commun……… 

Mention : Sciences de la Nature et 

Applications 

Semestre 

3 


- Acquérir les principes et notions de base de la stratigraphie et se familiariser avec les méthodes de 

datation des séries sédimentaires utilisant les fossiles et les autres moyens de la chronostratigraphie 

relative et absolue 

- Initier les étudiants aux différentes méthodes de la cartographie géologique 

- connaître les structures géologiques à des échelles différentes en accordant une attention 

particulière aux déformations des couches et identifier les objets tectoniques 


- Aucun 


3.1. Enseignements 



Crédits 

Cours TD TP 

1. Stratigraphie 21h 10h 2 

37

2. Cartographie 7h 9h 2 

3. Géologie structurale 14h 9h 2 

Total 42 28 6 

Les crédits des travaux sur terrain sont à inclure dans les TD/TP 

3.2. Activités pratiques (Projets, stages, mémoires,….) 

Durée 


1. Stratigraphie 

2. Cartographie 

3. Géologie structurale 

Total 

Travaux sur 

terrain 

1j (8h TD) 

8h TD 


Crédits 

4.Contenu (descriptifs et plan des cours) 

4.1. Enseignements (Présenter une description succincte des programmes de chaque ECUE et 

joindre le programme détaillé à la fiche descriptive de l’UE) 


- Notion de temps en géologie et ses subdivisions relatives : notion d’échelle stratigraphique ; 

nomenclature 

- Les principes de la stratigraphie relative (superposition, continuité, identité paléontologique, notion 

de faciès faunistiques et variation latérale de faciès, etc.) 

- Les différentes unités stratigraphiques 

- Les méthodes de la biostratigraphie et de l’histoire des temps géologiques (évènements et crises 

biologiques) 

- Les méthodes physico-chimiques de la stratigraphie (notions de chimiostratigraphie, de 

radiochronologie, de magnétostratigraphie, etc.) 

- Les principes de corrélations lithostratigraphiques et biostratigraphiques. 


a) Introduction à la cartographie 

b) Les outils de la cartographie 

- La photométrie et la photointerprétation 

- Le GPS : Le système de positionnement global 

c) Les cartes topographiques, géologiques et thématiques 


a) Introduction : repérage géométrique (direction, pendage), repérage chronologique et polarité 

des couches (séries à l’endroit ou à l’envers), notions de discordance et de concordance, de lacune 

b) Eléments de tectonique : Déformations cassantes 

- Rappels des notions de force et de contrainte 

- Différents types de discontinuités (fractures, diaclases, etc.) 

- Caractérisation et différents types de failles 

c) Les différents types de structures 

- Structures tabulaires et monoclinales 

- Notions de synforme et d’antiforme 

- Structures synclinales et anticlinales 

- Caractérisation géométrique (axe de pli, plan axial, charnière, flancs, etc.) et classification 

des plis 

- Structures complexes et terminologie relative (chevauchement, charriage, structures 

polyphasées, notions de rampes etc.) 

d) Notions de phases et de cycles orogéniques. 

38

4. 2. Activités pratiques de l’UE (Présenter une description succincte des objectifs, des contenus 

et des procédures d’organisation de chaque activité) 


- Analyses et identification de fossiles et de microfossiles: mollusques (ammonites, lamellibranches, 

gastéropodes), échinodermes, foraminifères 

- Applications des méthodes physico-chimiques utilisées en Stratigraphie (chimiostratigraphie, 

radiochronologie, magnétostratigraphie) 

- Subdivisions et corrélations lithostratigraphiques 


- Interprétation des photographies aériennes en géologie 

- Lecture et interprétation de cartes géologiques 


Etablissement de coupes géologiques (structures tabulaire, plissée, faillée) 

1. Méthodes pédagogiques et moyens didactiques spécifiques à l’UE 

(méthodes et outils pédagogiques, ouvrages de référence, recours aux TIC - possibilités 


Examens et évaluation des connaissances 

a. Méthode d’évaluation et régime d’examens (Préciser le régime d’évaluation 

préconisé : contrôle continu uniquement ou régime mixte : contrôle continu et examens 

finaux) 

Régime mixte 

b. Validation de l’UE (préciser les poids des épreuves d’examens pour le calcul de la 

moyenne de l’ECUE, les coefficients des ECUE et le coefficient de l’UE au sein du parcours) 

ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1. Stratigraphie X X X 40% 0, 9 

1 

2. Cartographie X X X 20% 

1 

3. Géologie structurale X X X 40% 1 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


3 

autres 

1. Stratigraphie X X 40% 2, 1 

1 

2. Cartographie X X 20% 

1 

3. Géologie structurale X X 40% 1 

c. Validation des stages et des projets,… 

39

Pour l’évaluation, la Commission Nationale Sectorielle des Sciences Géologiques propose les 

modalités suivantes : 

La commission retient le principe d’un régime d’évaluation mixte, basé sur un contrôle continu (oral 

ou écrit) et un examen final. Ceci concerne aussi bien l’enseignement du cours (Ecrit) que 

l’enseignement des travaux dirigés et pratiques. 

m) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite 

ou orale 


n) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

40



 

Intitulé de l’UE : Pétrologie endogène / Pétrologie sédimentaire 


Code UE : UFLFSNA / EC 32 

Université : Tunis El Manar 



Technologies 





Applications 

Semestre 

3 


- Acquérir les notions de base et se familiariser avec les techniques d’identification 

macroscopique et microscopique des principaux matériaux terrestres (roches et leurs 

composants) 

- Apprendre à reconstituer les origines et les modes de genèse des roches et établir leurs 

classifications 

- Appréhender le lien existant entre les principaux facteurs contrôlant la genèse des roches, les 

caractéristiques structurales et texturales et la nature des éléments constitutifs. 

- Montrer le lien entre la genèse des roches et le contexte géodynamique, surtout la tectonique 

des plaques et dynamique externe du globe terrestre (pour les roches sédimentaires). 

- Identifier les différentes modifications diagénétiques en établissant une chronologie relative par 

rapport à la sédimentation 

- Montrer l’intérêt et l’utilisation des roches sur le plan économique 


- Aucun 





Crédits 

Cours TD TP 

1. Pétrologie endogène 21 14 3 

41

2. Pétrologie sédimentaire 21 14 3 

Total 42h 28h 6 




Travaux sur 

terrain 

1. Pétrologie endogène 

2. Pétrologie sédimentaire 1j (8h TD) 

Total 

8h TD 

Durée 


Crédits 

4.Contenu (descriptifs et plan des cours) 




a) Introduction : 

- Rappels sur la composition de la lithosphère (manteau supérieur, croûte océanique et continentale) 

- Notions de pétrogenèse et de cycle des roches 

b) Les roches magmatiques 

- Genèse des roches magmatiques en relation avec la tectonique des plaques : construction et 

destruction de la lithosphère terrestre 

* Magmatisme aux limites des plaques : zones de divergence (dorsales océaniques), zones de 

convergence (subduction et collision) 

* Magmatisme intra-plaques océanique et continentale (points chauds et rifts continentaux) 

- Genèse des magmas et fusion partielle : 

* Composition du globe terrestre : noyau, manteau inférieur, manteau supérieur, asthénosphère 

et lithosphère 

* Fusion partielle mantellique et crustale 

* Propriétés physico-chimiques des magmas (composants, propriétés) et leurs cinétiques de 

refroidissement 

* Mise en place et différenciation des magmas : cristallisation des magmas : suite réactionnelle de 

Bowen, séquences de cristallisation, cristallisation fractionnée, séries magmatiques (calcoalcalines, 

tholéiitiques, alcalines etc.) 

- Géochimie des roches magmatiques: les analyses chimiques (éléments majeurs, traces et 

isotopes), leur signification et leur utilisation (filiations, datation et origine) 

- Les édifices volcaniques et plutoniques 

- Les différents types d’activités volcaniques (effusives, explosives, intrusives et mixtes) 

- Classification des roches magmatiques 

- Exemples de roches magmatiques en Tunisie 

c) Métamorphisme et roches métamorphiques 

- Le métamorphisme et ses concepts 

- Genèse des roches métamorphiques en relation avec la tectonique des plaques 

- Métamorphisme des zones de divergence océanique : métamorphisme hydrothermal et 

métamorphisme de la croûte océanique, 

- Métamorphisme des zones de convergence des plaques : subduction, collision et anatexie 

- Métamorphisme des zones d’obduction, les séries ophiolitiques et la notion de métamorphisme 

rétrograde 

- Les différents types de métamorphisme : degrés, faciès et climats métamorphiques 

- Classification des roches métamorphiques 

- Exemples de roches métamorphiques en Tunisie 

2. Pétrologie sédimentaire 

a) Modes de genèse (cycle d’évolution) et classifications des roches sédimentaires 

b) Les roches d’origine chimique et biochimique 

- Roches carbonatées 

42

* Composition des roches carbonatées 

* Ciments et matrice 

* Textures des roches carbonatées 

* Classification des roches carbonatées : de Folk, de Dunham et autres 

* Diagenèse des roches carbonatées 

- Roches phosphatées 

* Composition minéralogique et organique 

* Classification des roches phosphatées 

- Roches siliceuses 

* Principaux composants des sédiments siliceux biogéniques 

* Classification des roches siliceuses: biogéniques et chimiques 

- Roches évaporitiques 

* Les principaux minéraux évaporitiques (sulfates, chlorures etc.) 

* Exemples de séquences évaporitiques 

* Intérêts économiques des évaporites actuelles et fossiles 

- Roches carbonées (combustibles) 

* Les principaux composants 

* Intérêts économiques des roches carbonées 

c - Les roches détritiques terrigènes : 

* Classifications : Rudites, arénites et lutites 

* Composition des roches détritiques terrigènes 

* Propriétés texturales des roches détritiques : Taille, morphologie des grains (sphéricité, rondeur), 

arrangement des grains, porosité – perméabilité 

* Diagenèse des roches détritiques terrigènes 

* Intérêts économiques des roches détritiques 




a) Les roches magmatiques 

- Identification microscopique des composants minéralogiques des roches magmatiques, mode, 

ordre de cristallisation, classifications et nomenclature. 

- Identification des produits de l’activité volcanique explosive : ponces, bombes, lapillis etc. 

- Détermination de la composition chimique des roches magmatiques, analyses et traitements des 

données, diagrammes binaires, triangulaires et normalisés. Normes CIPW des roches. 

b) Métamorphisme et roches métamorphiques 

- Les minéraux du métamorphisme : Identification microscopique 

- Composition minéralogique, textures, ordre de cristallisation, classifications des roches 

métamorphiques et nomenclature. Détermination macro - et microscopique. 

- Paragenèses métamorphiques, conditions de pression et de température, représentations 

graphiques (ACF et A’KF) et faciès. 

2. Pétrologie sédimentaire 

- Reconnaissance macroscopique et microscopique des composants des roches d’origine 

chimique et biochimique (roches carbonatées, phosphatées, siliceuses, évaporitiques, carbonées), 

des roches détritiques terrigènes et des roches résiduelles. 

- Détermination microscopique de la texture, du ciment et/ou matrice et de modifications 

diagénétiques. 

- Nomenclature et classification 


(méthodes et outils pédagogiques, ouvrages de référence, recours aux TIC - possibilités d’enseignement à 

distance…) 


6.1. Méthode d’évaluation et régime d’examens (Préciser le régime d’évaluation préconisé : 

contrôle continu uniquement ou régime mixte : contrôle continu et examens finaux) 

43

6.2. Validation de l’UE (préciser les poids des épreuves d’examens pour le calcul de la moyenne de 


ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1. Pétrologie endogène X X X 50% 1, 5 

2. Pétrologie 

X X X 50% 0, 9 1, 5 

sédimentaire 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1. Pétrologie endogène X X 50% 1, 5 

2. Pétrologie 

X X 50% 2, 1 1, 5 

sédimentaire 

6.3. Validation des stages et des projets,… 






o) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


p) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

44




 

Intitulé de l’UE : Stratigraphie / Cartographie / Géologie structurale 


Code UE : UFLFSNA/EC 42 




Technologies 





Applications 

Semestre 

4 


- Acquérir les principes et notions de base de la stratigraphie et se familiariser avec les méthodes de 

datation des séries sédimentaires utilisant les fossiles et les autres moyens de la chronostratigraphie 

relative et absolue 

- Initier les étudiants aux différentes méthodes de la cartographie géologique 

- connaître les structures géologiques à des échelles différentes en accordant une attention 

particulière aux déformations des couches et identifier les objets tectoniques 


- Aucun 





Crédits 

45

Cours TD TP 

1. Stratigraphie 21 10 2 

2. Cartographie 7 9 2 

3. Géologie structurale 14 9 2 

Total 42 28 6 







Total 

Travaux sur 

terrain 

1j (8h TD) 

Durée 


Crédits 

8h TD 





- Notion de temps en géologie et ses subdivisions relatives : notion d’échelle stratigraphique ; 

nomenclature 

- Les principes de la stratigraphie relative (superposition, continuité, identité paléontologique, notion 

de faciès faunistiques et variation latérale de faciès, etc.) 

- Les différentes unités stratigraphiques 

- Les méthodes de la biostratigraphie et de l’histoire des temps géologiques (évènements et crises 

biologiques) 

- Les méthodes physico-chimiques de la stratigraphie (notions de chimiostratigraphie, de 

radiochronologie, de magnétostratigraphie, etc.) 

- Les principes de corrélations lithostratigraphiques et biostratigraphiques. 


a) Introduction à la cartographie 

b) Les outils de la cartographie 

- La photométrie et la photointerprétation 

- Le GPS : Le système de positionnement global 

c) Les cartes topographiques, géologiques et thématiques 


a) Introduction : repérage géométrique (direction, pendage), repérage chronologique et polarité 

des couches (séries à l’endroit ou à l’envers), notions de discordance et de concordance, de lacune 

b) Eléments de tectonique : Déformations cassantes 

- Rappels des notions de force et de contrainte 

- Différents types de discontinuités (fractures, diaclases, etc.) 

- Caractérisation et différents types de failles 

c) Les différents types de structures 

- Structures tabulaires et monoclinales 

- Notions de synforme et d’antiforme 

- Structures synclinales et anticlinales 

- Caractérisation géométrique (axe de pli, plan axial, charnière, flancs, etc.) et classification 

des plis 

- Structures complexes et terminologie relative (chevauchement, charriage, structures 

polyphasées, notions de rampes etc.) 

46

d) Notions de phases et de cycles orogéniques. 




- Analyses et identification de fossiles et de microfossiles: mollusques (ammonites, lamellibranches, 

gastéropodes), échinodermes, foraminifères 

- Applications des méthodes physico-chimiques utilisées en Stratigraphie (chimiostratigraphie, 

radiochronologie, magnétostratigraphie) 

- Subdivisions et corrélations lithostratigraphiques 


- Interprétation des photographies aériennes en géologie 

- Lecture et interprétation de cartes géologiques 


Etablissement de coupes géologiques (structures tabulaires, plissée, faillée) 


(méthodes et outils pédagogiques, ouvrages de référence, recours aux TIC - possibilités d’enseignement 

à distance…) 




Régime mixte 



ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1. Stratigraphie X X X 40% 1 

2. Cartographie X X X 20% 0, 9 

1 

3. Géologie structurale X X X 40% 

1 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1. Stratigraphie X X 40% 1 

2. Cartographie X X 20% 2, 1 

1 

3. Géologie structurale X X 40% 

1 


47






q) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


r) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

48

PLAN DE FORMATION DES 

PARCOURS 

49


Universités : Tunis El Manar Etablissements : F.S.Tunis Licence Fondamentale Sciences de la Nature et Applications (Biologie / 

Géologie) 


LF SNA (Biologie / Géologie) - Semestre 5 

N° 

Unité d'enseignement 

1 Géologie de la Tunisie 

et ses Géoressources / 

Terrain 

2 Ecologie Fondamentale 

/ Ecologie Appliquée 

3 

UO4 biol / UO4 géol 

Nature de 

l'UE 

UF 

UF 

UO4 

4 UO5 biol / UO5 géol UO5 

5 Anglais / 

Tech. Communication / 

Bio-Géo-Logiciels 

UT 

Elément constitutif d'UE 

(ECUE) 


(14 semaines) 

Cours TD TP Autre 

ECUE 

(le cas 

échéant 


UE 

ECUE 

(le cas 

échéant 

UE 

Contrôle 

continu 

- Géologie de la Tunisie 1h30 45’ 3 1,5 3 

X 

- Géoressources 1h00 1h15’ 2 6 1 X 

- Terrain 2j (16h) 1 

0,5 

X 

- Ecologie Fondamentale 1h30 30’ 45’ 6 1,5 3 

X 

- Ecologie Appliquée 1h30 1h15 

1,5 

X 

- UO4 Ecosystèmes 

3 6 1,5 3 X 

1h30 1h15 

lagunaires et dulcicoles 

- UO4 géol : 

3 

1,5 

X 

Géochimie minérale - 1h30 1h15 

Hydrogéochimie 

- UO5 Evolution du 

3 6 1,5 X 

1h30 1h15 

monde vivant 

- UO5 géol : 

3 

1,5 X 

Paléontologie / 

1h30 1h15 

Paléoécologie 

Anglais 28 2 6 1 X 

Tech. De Communication 28 2 1 X 

Bio-Géo-Logiciels 28 2 

1 X 

Régime 

mixte 

50


Universités : Tunis El Manar Etablissements : F.S.Tunis Licence Fondamentale Sciences de la Nature et Applications (Géologie) 


N° 

1 

2 

3 

4 

Unité 


SIG et 

Télédétection en 

Biologie- 

Géologie 

Biologie marine / 

Terre et 

Environnement - 

Terrain 

Biodiversité et 

actions 

anthropiques 

Microorganismes 

et 

fonctionnement 

des écosystèmes 

5 UO6 géologie 

Nature de 

l'UE 

UF 

UF 

UF 

UO6 

(biologie) 

UO7 

(géologie) 

LF SNA (Biologie / Géologie) - Semestre 6 


d'UE (ECUE) 


(14 semaines) 



Contrôle 

continu 

- SIG et Télédétection 

1h 1h30 3 1,5 X 

en Biologie 

6 

3 

- SIG et Télédétection 

1h 1h30 3 

1,5 

X 

en Géologie 

- Ecosystèmes marins : 

Biologie et Gestion 

1h30 30’ 45’ 3 1.5 X 

- Terre et 

Environnement 

(Exploitation des 

6 

3 

géoressources et ses 1h30 30’ 45’ 3 

1.5 

X 

impacts sur 

l’Environnement) - 

Terrain 

- Biodiversité 1h30 30’ 45’ 3 1.5 X 

- Pollutions et nuisances 1h30 30’ 45’ 3 

6 

1.5 

3 

X 

Microbiologie de 

1h30 30’ 45’ X 

l’Environnement 

Fonctionnement et 

6 3 

Productivité des 

1h30 45’ 30’ 

X 

écosystèmes (naturels et 

agroécosystèmes) 

Géomorphologie 3 1.5 X 

Géographie physique/ 

6 

3 

3 

1.5 

X 

Terrain 

Régime 

mixte 

51

Fiche descriptive des unités 

d’enseignement des Parcours 

52

Fiche descriptive des unités d’enseignement S5 Biologie 

UE2 Ecologie Fondamentale et Appliquée 

ECUE1. Ecologie fondamentale 

I- Introduction à l'écologie 

II- 

L’organisme vivant dans son environnement (autoécologie) 

Action des facteurs abiotiques 

A- Les facteurs écologiques abiotiques 

B- Les facteurs limitants et Limites de tolérance 

C- La valence écologique 

D- Action de quelques facteurs écologiques sur les êtres vivants (animaux et 

végétaux): Température – Humidité - Eau - Lumière – O 2 - Salinité …. 

III- 

Interactions entre les organismes vivants (synécologie) - Action des 

facteurs biotiques 

A- Les Coactions homotypiques (effet de groupe, effet de masse et 

compétition intraspécifique) 

B- Les Coactions hétérotypiques (mutualisme et symbiose, coopération, 

commensalisme, amensalisme, parasitisme, prédation, compétition 

interspécifique) 

IV- 

Démographie des populations animales 

A- Effectif et Densité 

B- Sex-ratio 

C- Classes d’âge et Cohortes 

D- Courbes de survie et Pyramides d’âge. 

V- Biocénotique & Phytoécologie 

A- Les peuplements animaux (abondance relative, fréquence et indices de 

présence, constance, sociabilité et indices d’association….). 

B- Méthodes d’études des communautés végétales (classification des 

formes végétales notion de groupements végétaux, dynamique des 

associations végétales : notion de Climax) 

VI- 

L’écosystème 

A- Définition : relation Biocénose – Biotope 

B- Diversité des écosystèmes 

53

C- Structure des écosystèmes (caractéristiques physicochimiques, structure 

spatiale, hétérogénéité et complexité des écosystèmes, structure 

trophique des écosystèmes : chaînes et réseaux trophiques dans divers 

types d’écosystèmes). 

ECUE2. Ecologie appliquée 

I- Introduction: Le concept d’écosystème (producteurs, consommateurs, 

décomposeurs) 

II- Ecosystèmes aquatiques continentaux 

A- Structure 

B- Paramètres physico-chimiques 

C- Zonation 

D- Composition biocénotique 

E- Perturbations 

III- Ecosystèmes marins 

A- Structure 

B- Paramètres physico-chimiques 

C- Zonation 

D- Composition biocénotique 

E- Perturbations 

IV- Ecosystèmes terrestres 

A- Structure 

1- Ecosystèmes forestiers 

2- Ecosystèmes steppiques 

3- Ecosystèmes désertiques 

4- Agrosystèmes 

B- Perturbations 

V- Ecosystèmes particuliers 

A- Structure des écosystèmes 

1- Côtiers 

2- Lagunaires 

3- Zones humides 

4- Insulaires 

5- Oasiens 

B- Perturbations 

54

UE 3 : Hydrogéochimie et Hydrosystèmes 

ECUE OPTIONNELLE BIOLOGIE : Ecosystèmes lagunaires et 

dulcicoles 

A- ECOSYSTEMES LAGUNAIRES 

1. Caractéristiques et fonctionnement 

2. Peuplements 

3. Menaces et perturbations 

B- ECOSYSTEMES DULCICOLES 

1. Caractéristiques et fonctionnement 

2. Peuplements 

3. Menaces et perturbations 

55

UE 4 : EVOLUTION 

ECUE OPTIONNELLE BIOLOGIE : Évolution du monde vivant 

A- Introduction : Diversité et unicité du monde vivant 

B- Les preuves en faveur de l’évolution 

C- Les mécanismes de l’évolution 

D- Apparition de la vie 

1. Origine de la vie : synthèse prébiotique et apparition des premières cellules 

2. De la vie sans oxygène à l’aérobiose 

3. Des Procaryotes aux Eucaryotes 

4. Des cellules isolées aux organismes pluricellulaires 

E- Evolution de la vie, de la lithosphère et de l’atmosphère 

1. Enrichissement de l’atmosphère en oxygène et ses conséquences 

2. Formation de la Pangée et conséquences 

3. Séparation des continents et conséquences 

4. Crises biologiques 

F- Diversification des êtres vivants et Phylogénies 

56

Fiche descriptive des unités d’enseignement S5 Géologie 



 

Intitulé de l’UE : Géologie de la Tunisie et ses Géoressources 


Code UE : UFLFSNA / EC 51 



Technologies 



Parcours : 

Etablissement : Faculté des Sciences de Tunis 


Applications 

Semestre 

5 

46. Objectifs de l’UE (savoirs, aptitudes et compétences). 

- Retracer l’évolution paléogéographique de la Tunisie au cours des temps géologiques en 

insistant sur les périodes clefs qui marquent les changements majeurs dans l’organisation des 

domaines de sédimentation et la répartition des dépôts. 

- Présenter les principales structures géologiques de la Tunisie en les plaçant dans leur cadre 

maghrébin d’une part et méditerranéen d’autre part. 

- Apporter aux étudiants une formation de base tournée vers les nouveaux concepts en matière 

de géoressources (ressources naturelles fossiles et certaines ressources alternatives). 

- Apprendre à l’étudiant des connaissances en matière de ressources minérales et 

énergétiques 

- Définir et caractériser les différentes formes d’énergies renouvelables naturelles 


UE de S1, S2, S3 





1. Géologie de la Tunisie : 

- Paléogéographie 14 h 

11h 3 

57

- Ensembles structuraux 7h 

2. Géoresssources 14 h 16h 2 

3. Terrain 16h 1 

Total 35 h 27h 16 h 6 


Durée 

Activités pratiques de l’UE Travaux sur Projets Stages Autres Crédits 

terrain 

1. Géologie de la Tunisie 3 

2. Géoressources 2 

3. Terrain 2j (16hTD) 1 

Total 6 




1. Géologie de la Tunisie 

a) Paléogéographie : 

- Présentation des séries paléozoïques, mésozoiques et cénozoiques et reconstitutions des 

principaux traits paléogéographiques 

- Cartes paléogéographiques 

b) Ensembles structuraux : 

- Modes de formations de chaînes de montagnes (collision-subduction, collision-obduction, chaînes 

de collision, chaînes intracratoniques, etc.) 

- Zonation structurale de la Tunisie : Commentaire de la carte géologique de la Tunisie, cartes 

structurales, coupes synthétiques, les principaux domaines structuraux de la Tunisie 

2. Géoressources 

- Ressources minérales 

. Les gîtes métallifères : Définitions, Fluides minéralisateurs, Exemples de gisements 

métallifères, Les principaux gisements métallifères de Tunisie et domaines d’utilisation 

. Les gîtes phosphatés : Définitions, Minéralogie des phosphates sédimentaires, les 

principaux gisements de Tunisie, Domaines d’utilisation des phosphates 

- Géomatériaux : 

. Définitions des géomatériaux : carbonates, marbres, schistes, sables, argiles, etc. 

. Domaines d’application : pierres marbrières, graviers, ciments, etc. 

. Potentialité de la Tunisie en géomatériaux 

- Ressources énergétiques : 

. Energies non renouvelables 

* Hydrocarbures : Définitions, composition chimique, sources et évolution de la matière organique ; 

notions de système pétrolier, Exemples de gisements pétrolifères en Tunisie 

* Charbons : Modes de genèse des charbons et environnements favorables, évolutions, exemples 

de gisements de charbon en Tunisie 

. Energies renouvelables 

* Géothermie : La géothermie en rapport avec le contexte géodynamique, Etude de cas : en Tunisie 

* Energies nucléaires : Ressources nucléaires : rappels sur les désintégrations radioactives, 

Gisements de minéraux radioactifs 

. Autres énergies renouvelables : Energie hydraulique, Energie solaire et éolienne, Bioénergie, etc. 

58

4.2. Activités pratiques de l’UE (Présenter une description succincte des objectifs, des contenus et des 


1. Géologie de la Tunisie 

a- Paléogéographie : 

- Lecture et initiation à l’élaboration de cartes paléogéographiques (cartes de faciès, isochrones, 

isopaques) sur la base de données de terrain (coupes types), 

- Corrélations de coupes 

b- Ensembles structuraux : 

- Commentaire de cartes, Coupes géologiques dans différents domaines structuraux de la Tunisie, 

Etablissement de schémas structuraux 

2. Géomatériaux 

- Identification pétrographique et minéralogique des géomatériaux 

- Caractérisation de géomatériaux 

- Identification macroscopique de minerais métallifères et phosphatés 

3. Terrain 

- Structures et traits paléogéographiques 

- Géoressources 




51. 

Ouvrages de référence 







ECUE 


Epreuves 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 


autres 

3 

1. Géologie de la Tunisie : x x x 50% 1,5 

2. Géoresssources x x x 30% 0,9 

1 

3. Terrain x 20% 

0,5 

ECUE 

Epreuves 

Examen final 

Pondération 

Coef. de 

l’ECUE 

Coef. de 


du parcours 

3 


autres 

1. Paléogéographie x x 50% 1,5 

2. Ensembles structuraux x x 30% 2,1 

1 

3. Terrain 20% 

0,5 

59







s) Contrôle continu (CC) : 1 contrôle (au moins) qui peut être sous forme d’interrogation écrite ou 

orale 


t) Examen (Ex) : 




100 100 


100 100 


100 100 

60

Fiche descriptive des unités d’enseignement de S6 - Biologie 

UE 2 : Gestion des Ecosystèmes marins et terrestres 

ECUE 1 Ecosystèmes marins : Biologie et gestion 

A- FACTEURS ECOLOGIQUES 

1. Facteurs d’ambiance 

2. Facteurs édaphiques 

3. Facteurs biotiques 

4. Facteurs anthropiques 

B- ECOSYSTEMES PELAGIQUES 

1 – Le plancton 

2 – Le necton 

3 – Réseaux trophiques pélagiques 

C– ECOSYSTEMES BENTHIQUES 

1– Structuration de l’espace (Zonation) 

2 – Organisation et diversité des peuplements benthiques 

3 – Réseaux trophiques benthiques 

4 – Interactions avec les autres écosystèmes. 

D- GESTION DES BIORESSOURCES HALIEUTIQUES 

• Les principaux groupes halieutiques exploités : 

à traiter pour chaque groupe : les espèces d’intérêt économique – leur localisation – la 

reproduction - l’exploitation (pêche et/ou Culture) – l’utilisation. 

1. Les algues 

2. Les éponges et les coraux 

3. Les Mollusques (Céphalopodes - Bivalves et Gastéropodes) 

4. Les Crustacés Décapodes 

5. Les Poissons cartilagineux 

6. Les Poissons osseux 

• Impact des facteurs anthropiques sur les ressources halieutiques 

1. Surexploitation 

2. Pollution et contaminants 

3. Sélectivité des engins de pêche 

4. Eutrophisation et réduction des stocks. 

61

• Protection et valorisation des ressources halieutiques 

1. Réglementation 

2. Préservation 

3. Valorisation 

62

UE 3 : BIODIVERSITE ET ACTIONS 

ANTHROPIQUES 

ECUE 1: Biodiversité et Biologie de la conservation 

INTRODUCTION : NOTION DE BIODIVERSITE 

II – ECHELLES DE LA BIODIVERSITE 

- Génétique 

- Spécifique 

- Ecologique 

II – VALEURS ET ETHIQUE 

- Valeur instrumentale 

• Biens et services 

• Valeurs scientifique, socioéconomique et culturelle 

- Valeur esthétique et récréationnelle ( ECO-Tourisme) 

- Valeur éthique 

III – CARACTERISTIQUES DE LA REPARTITION GEOGRAPHIQUE DE LA 

BIODIVERSITE (espèces cosmopolites, endémiques, rares, etc.) 

IV – DYNAMIQUE DE RENOUVELLEMENT DE LA BIODIVERSITE 

V – PERTURBATIONS ANTHROPOGENIQUES DE LA BIODIVERSITE 

- EXPLOITATION ET SUREXPLOITATION 

- RAREFACTION ET EXTINCTION 

- INTRODUCTIONS D’ESPECES ALLOCHTONES ET INTERACTIONS AVEC 

LES ESPECES AUTOCHTONES 

- AMENAGEMENT, FRAGMENTATION, TRANSFORMATION ET 

DEGRADATION DES HABITATS 

- POLLUTION ET DEGRADATION DES MILIEUX 

- IMPACT DES CHANGEMENTS CLIMATIQUES ( effets globaux) 

VI - EVALUATION DE LA BIODIVERSITE (l’intérêt des inventaires, les techniques 

utilisées) 

VII – BIODIVERSITE ET DEVELOPPEMENT DURABLE 

VIII – BIODIVERSITE ET CADRE REGLEMENTAIRE 

IX- BIOLOGIE DE LA CONSERVATION 

1- Notion de biologie de la conservation 

2- La conservation in situ : 

• La politique des aires protégées 

• Les réserves naturelles et les espaces protégés : nomenclature, diversité, distribution, 

aménagement et fonctions. 

• Les parcs nationaux et les réserves de la Biosphère 

• Réintroduction et renforcement des populations naturelles 

• Approche participative de la conservation de la biodiversité 

2.La conservation ex-situ 

• Les jardins botaniques 

• Les parcs zoologiques 

• Les banques de gènes 

63

ECUE2. Pollution et Nuisances 

I- Introduction : pollutions et conséquences sur l’environnement 

II- 

III- 

Nature, origine, diversité et classification des polluants 

Pollution atmosphérique 

A- Polluants gazeux: CO, CO 2 , SO 2 , H 2 S, NO 2 … 

B- Polluants particulaires (aérosols) : 

1- Micropolluants minéraux et organiques 

2- Aérosols semi-fins et grosses particules 

C- Effets de la pollution atmosphérique sur le climat et perturbation des cycles 

biogéochimiques 

D- Conséquences écotoxicologiques 

E- Pollution des sols 

1- Pollution par les engrais chimiques et les pesticides 

2- Pollution par les contaminants d’origine industrielle 

F- Pollution aquatique 

1- Nature et ampleur 

2- Pollution chimique : pluies acides, micropolluants, métaux toxiques, 

hydrocarbures et substances organiques de synthèse. 

3- Pollution biologique 

4- Conséquences écologiques et effets écotoxicologiques. 

G- Pollution par les déchets solides 

1- Origine, nature et classification 

2- Conséquences de l’accumulation et de la dispersion sur l’environnement 

H- Pollution nucléaire 

1- Principaux types de radiations ionisantes 

2- Radiosensibilité et doses létales 

3- Effets de l’industrie nucléaire sur les êtres vivants et leur environnement 

I- Nuisances et santé 

1- Nuisance sonore et électromagnétique 

2- Autres nuisances (tabagisme, stress, piqûres d’insectes, envenimations…) 

64

UE4 Microorganismes et Fonctionnement des Ecosystèmes 

ECUE1. Microbiologie de l’Environnement 

I- Les Principaux microorganismes de l’environnement 

A- Définition 

B- Habitat 

C- Pouvoir pathogène 

D- Epidémiologie 

E- Symbiose et aspect bénéfique 

II- 

Les Méthodes de Recherche, de Prélèvement et d’Identification des 

Microorganismes dans l’environnement 

A- Méthodes de Recherche 

1- Dans l’air 

2- Dans l’eau 

3- Dans les produits 

4- Sur les surfaces des locaux 

5- Sur le Matériel 

B- Méthodes de Prélèvement, d’étude et d’Identification 

III- 

IV- 

Moyens de Lutte 

Phénomènes de résistance et d’adaptation des microorganismes aux 

produits toxiques 

ECUE2. Fonctionnement et Productivité des écosystèmes 

(naturels et agroécosystèmes) 

I- Fonctionnement des écosystèmes : 

A- cycles biogéochimiques (Eau, C, N, P, O2, S) 

B- cycles de la matière et flux de l'énergie 

C- Réseaux trophiques 

D- Interactions biotiques 

II- 

Productivité des écosystemes naturels 

A- La productivité primaire 

1- L’allocation énergétique des écosystèmes 

65

2- La productivité primaire brute et la productivité primaire nette 

3- La productivité primaire dans les écosystèmes marins et dulcicoles 

4- La productivité primaire dans les écosystèmes terrestres et les milieux humides 

B- L’efficacité du transfert d’énergie entre les niveaux trophiques 

1- Productivité secondaire : définition 

2- Rendement écologique ou efficience écologique 

3- Les pyramides écologiques : 

Pyramides de productivité nette 

Pyramides des biomasses 

Pyramides des nombres 

III- 

Agriculture et Productivité des agrosystèmes 

66

REFORME LMD BIOLOGIE - GEOLOGIE LICENCE ... - GÃ©ologie

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?