fabrication du paysage et de la ville durables - Ecole nationale ...

PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU
CADRE DE VIE
1 – Les villes et les territoires
FABRICATION DU PAYSAGE ET DE LA VILLE DURABLES
P R O G R A M M E 2010
Aujourd'hui où les instances politiques -les médias pour les relayer, les scientifiques pour les exposer- abordent de manière plus
tangible les problématiques diverses liées au développement durable de nos sociétés, les secteurs professionnels de tous les
domaines concernés sont interpellés pour modifier en profondeur leurs métiers et leurs pratiques.
Le développement urbain, en progression exponentielle dans le monde, la transformation des villes et des territoires, la production
des paysages qu'elle sous-entend sont au coeur du développement durable. La fabrication du cadre de vie générant environ 40 %
du gaz à effet de serre, l’engagement de ses acteurs dans la mise en oeuvre de nouvelles stratégies paysagères, urbaines et
architecturales est fondamentale.
À charge pour eux de s'inscrire dans des pratiques professionnelles, soucieuses des équilibres économiques, sociaux et
environnementaux, usant de moyens et techniques novateurs qui rendent nos villes durablement viables.
Atelier 1 : Architecture, urbanisme et techniques de production du paysage
CONTEXTE ET MOTIFS
Perçu et revendiqué par la société, le paysage n’a été que
récemment pris en compte dans les formations initiales
des acteurs de la production du cadre de vie,
notamment des architectes.
La loi paysage de 1993 a mis sous contrôle de l’état non
seulement les sites exceptionnels mais également les
paysages de notre quotidien. Face à la très forte
demande sociale et politique en matière de paysage
rural et urbain, les professionnels du cadre bâti et du
cadre de vie sont aujourd’hui dans la nécessité
d’intégrer des problématiques paysagères dans leurs
pratiques professionnelles.
Gestionnaires et concepteurs de l’espace (architectes,
urbanistes, paysagistes…) sont amenés à unir leurs
compétences dans un véritable besoin d’interdisciplinarité et
de concertation pour répondre à une commande de plus en
plus complexe et dans la perspective du développement
durable.
O B J E C T I F S
•Acquérir ou compléter les connaissances et les
compétences pour permettre aux professionnels du cadre
bâti et du cadre de vie de prendre place dans les nouveaux
marchés induits par les nouvelles réglementations et
exigences paysagères.
•Lire, comprendre et intégrer les dynamiques paysagères
dans le travail de conception. Prendre en compte le paysage
et l’environnement pour favoriser une bonne
contextualisation des projets architecturaux et urbains.
•Se familiariser avec des échelles de réflexion inhabituelles
(par exemple : carte IGN 1/25000) qui sont celles des
paysagistes.
•Connaître et comprendre les langages, les modes de
conception et de réalisation des professionnels du paysage
afin de travailler efficacement avec eux (concepteurs et
entrepreneurs).
•Formation spécifique à la maîtrise du sol, de l’eau et du
végétal dans les projets d’aménagements urbains
(lotissements, ZAC, espaces publics …)
•Mieux dialoguer avec les services instructeurs de l’état et
des collectivités territoriales, faciliter l’échange, la
structuration et la convergence de points de vue (réduction
des conflits).
P U B L I C
Architectes, urbanistes, BET/VRD, géomètres, techniciens
des collectivités publiques.
D U R É E
9 jours, soit au total 63 heures de formation.
CONTENU et DEMARCHE
DES APPORTS THÉORIQUES ET TECHNIQUES
•Méthode d’analyse des paysages et identification des
dynamiques paysagères.
•Intégration de ces dynamiques dans la conception et la
formalisation du projet.
•Connaissances spécifiques des techniques de
l’aménagement urbain et paysager durables.
ETUDES DE CAS ET PRATIQUE DE TERRAIN
•Présentation et analyse de projets avec les acteurs et
partenaires concernés par chaque opération. Des visites de
terrain pour illustrer les apports théoriques et techniques.
Milieu rural, péri-urbain et urbain.
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MODULE 1 : Phases préalables en aménagement
durable : diagnostic et enjeux
Jour 1 : Méthodologies comparées d’analyses 1
• choix stratégique d’analyse, échelles de réflexion, outils et
méthodes, techniques de représentation.
• analyse AFOM, analyse inventive, analyse paysagère,
analyse environnementale, analyse hydrogéologique.
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FORMATION AGRÉÉE PAR LE PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU CADRE DE VIE

PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU
CADRE DE VIE
1 – Les villes et les territoires
FABRICATION DU PAYSAGE ET DE LA VILLE DURABLES
Jour 2 : Méthodologies comparées d’analyses 2
• étude détaillée de cas d’analyse : agenda 21, chartes
paysagères, ZPPAUP.
P R O G R A M M E 2010
•assainissement par les plantes, phytoremédiation
(écosystèmes épurateurs)
MODULE 2 : techniques en aménagement durable :
lumière, climat, sol.
Jour 1 : le paysage urbain nocturne. La lumière économe
•le matériau lumière
•études de la lumière économe
•investigations, expression du parti lumière
•matériel des constructeurs
•considérations relatives au développement durable
•parcours de paysages urbains nocturnes.
Jour 2 : climat, sol et matières
•exposition solaire, vents, économie d’énergie,
rafraîchissement passif.
•topographie, géotechniques, perméabilité.
•études de sols, terrassements, réseaux.
•revêtements de sols : aspects sensibles, aspects
techniques, perméabilité.
•mobilier urbain : considérations relatives au développement
durable
MODULE 3 : techniques en aménagement durable : le
végétal
Jour 1 : La biodiversité
•qualité agronomique des substrats, aptitude culturale
•corridors biologiques, écologie végétale.
•gestion différenciée et gestion écologique, préverdissement.
•rapport habitat/nature. Relation espace public/espace privé.
Jour 2 : le végétal et l’espace public
•rôle des plantations : qualité des ambiances, de l’air, microclimat,
rôle symbolique, social et économique, etc.
•notions de botanique, structures végétales, variations dues
aux saisons, couleurs, etc.
•techniques de plantation de l’arbre urbain.
•espaces publics et transports, partage voirie,
stationnements, déplacements doux : le rôle du végétal
MODULE 4 : techniques en aménagement durable : l’eau
Jour 1 : l’eau : construction de l’espace et gestion du pluvial
•relation à l’eau
•composer des espaces publics avec l’eau : rues, places,
parkings, parcs urbains.
•gestion de l’eau en milieu urbain : rétention, infiltration,
recyclage.
•études sur site d’opérations d’espaces publics.
Jour 2 : l’eau : consolidation et renaturation
•valorisation écologique des espaces publics, berges et
zones humides : le génie végétal
•études sur site d’opérations d’espaces publics.
I N T E R V E N A N T S
Encadrement par une équipe interprofessionnelle
(architectes, paysagistes, représentants des services de
l’état et des collectivités territoriales, pépiniéristes,
entrepreneurs de VRD et espaces verts…) :
MODULE 1 :
•Sylvie Assassin, architecte, DEA jardins, paysages,
territoires, enseignante ENSA de Toulouse, chercheur au
MAP/ASM (architecture et paysage)
•Yannick Barascud, ingénieur écologue
•Alexis Mercier, docteur en géographie
•Nathalie Prat, architecte du patrimoine, enseignante ENSA
de Toulouse
•Hélène Syriès, paysagiste conseil DDE Landes
MODULE 2 :
•Sylvie Assassin, architecte, DEA jardins, paysages,
territoires, enseignante ENSA de Toulouse
•Joël Berthon, ingénieur éclairagiste
•Fréderic Bonneaud, architecte, enseignant ENSA de
Toulouse
•Olivier Pousse, entrepreneur VRD
MODULE 3 :
•Sylvie Assassin, architecte, DEA jardins, paysages,
territoires, enseignante ENSA de Toulouse chercheur au
MAP/ASM (architecture et paysage)
•Inaki Dachary, paysagiste concepteur
•Fabien Sangès, cabinet hectare, ingénieur écologue
•Alain Pontoppidan, expert arboriste
•Pierre Poublan, paysagiste concepteur et ingénieur en
gestion de la nature
MODULE 4 :
•Nicolas Debiais, Bernard Lachat (Biotec) : génie végétal,
génie biologique, hydraulique fluviale
•Christian Piel (Composante Urbaine) , ingénieur
hydrologue, urbaniste
•Eric Nardone (Sol et Paysage)
•Annie Tardivon, paysagiste concepteur In situ
D É B O U C H É S P O T E N T I E L S
Permettre aux stagiaires de mieux s’insérer dans la
commande induite par les nouvelles exigences paysagères
et environnementales. N T E N U
P R O C É D U R E D ’ É VA L U AT I O N
Jour 3 : l’eau : assainissement, dépollution, gestion de
l’eau économe dans les aménagements paysagers
Evaluation à la fin de chaque module par les stagiaires et les
animateurs.
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FORMATION AGRÉÉE PAR LE PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU CADRE DE VIE

PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU
CADRE DE VIE
1 – Les villes et les territoires
FABRICATION DU PAYSAGE ET DE LA VILLE DURABLES
P R O G R A M M E 2010
Atelier 2 : Développement et renouvellement urbain : nouvelles pratiques
CONTEXTE ET MOTIFS
Face à la pression foncière, à la déconstruction et la
fragilisation des tissus urbains, le développement
des communes apparaît aujourd’hui comme un
contresens aux objectifs du développement
durable (étalement urbain, dégradation
paysagère, problème de transports, etc.). Aussi le
développement durable est de plus en plus au
cœur des préoccupations sociales et politiques. Il
nécessite donc une prise en compte active des
trois volets : social, économique et
environnemental.
Il est aujourd’hui trop souvent réduit à l’une de ces
dimensions. Il apparaît donc nécessaire
d’envisager une modification profonde des
pratiques sur l’ensemble des processus
d’intervention sur les territoires.
Maître d’ouvrage et maître d’œuvre sont amenés à
repenser leurs modes de faire et de concevoir
pour relever le défi du développement durable.
O B J E C T I F S
- Identifier les volets économiques, sociaux et
environnementaux sur les différents types de projets,
sous l’éclairage du développement durable ;
- Prendre conscience de l’incidence de ses choix et de
ceux des autres dans l’élaboration d’un projet ;
- Intégrer la nécessité d’un changement d’approche
dans la façon d’aborder ses pratiques et sa façon de
travailler.
P U B L I C
Architectes, urbanistes, paysagistes, BET/VRD,
géomètres, techniciens des collectivités publiques
(instructeurs des demandes d’autorisation en
urbanisme, porteur de projet de développement,
animateur…), élus, maîtres d’ouvrages et responsables
de services techniques.
D U R É E
Jour 1 : Développement durable : problématique et
enjeux
• Problématique et genèse
• Systèmes d’acteurs et dimension politique
(citoyenneté, gouvernance, les techniques du débat
public). Comprendre la logique du projet, l’organisation
transversale des structures de maîtrise d’ouvrage, les
ambitions de la maîtrise d’ouvrage ;
• Quels outils pour un objectif de développement
durable ? ou l’intérêt d’un référentiel pour mesurer les
performances environnementales.
Jour 2 : Renouvellement urbain durable
• Renouvellement urbain des quartiers (requalification,
démolition/reconstruction urbaine) ;
• Revitalisation des centres anciens ;
• Interdépendance rénovation urbaine-ville durable.
MODULE 2 : Aménagement urbain durable : enjeux
des PLU, des lotissements et des ZAC
Jour 1 : aspects juridiques, réglementaires et
politiques
• tour d’horizon des principaux outils de l’aménagement
(PLU, PADD, ZAC, PAE, lotissement, PVR…)
• choix stratégiques de l’outil (différences entre ZAC,
lotissement, PAE et PVR), rapports d’échelles, de
compatibilité et de cohérence. Risques financiers, rôle
et implication des différents acteurs.
• contexte des politiques de Développement Durable et
outils pour la concertation : chartes environnementales
et paysagères, Agenda 21, etc.
• conception urbaine du lotissement : choix du terrain,
cahier des charges, règles d’implantation.
Jour 2 : Quels paysages pour des lotissements
durables ?
• origines et définitions du partage foncier.
• nouvelle loi sur le permis de lotir, incidence du volet
paysager.
• contexte juridique et réglementaire : PADD, schémas
d’assainissement et de gestion des eaux.
• conception urbaine du lotissement : choix du terrain,
cahier des charges et règles d’implantation.
• études sur site de lotissements.
9 jours au total, soit 63 heures de formation.
CONTENU et DEMARCHE
Nous proposons plusieurs temps pédagogiques
incluant des études de réalisations, des rencontres
et /ou des études de cas, pour permettre aux stagiaires
de s’outiller sur les problématiques développement
durable qui mêlent suivant les échelles abordées,
conception architecturale, cadre urbain, paysage et
environnement.
___________________
MODULE 1 Renouvellement urbain et
développement territorial
Jour 3 : dimensions paysagères d’une ZAC
durable :
•démarche de projet d’aménagement, du démarrage du
PLU à l’élaboration d’une ZAC durable.
•présentation détaillée d’une ZAC durable (démarche,
prise en compte des données paysagères et
environnementales, concertation, politique de
développement durable, etc)
• thématiques du développement durable et du paysage
comme axe de composition paysagère et urbaine :
ZAC, parcs d’activités, etc.
• études sur site de réalisations
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FORMATION AGRÉÉE PAR LE PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU CADRE DE VIE

PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU
CADRE DE VIE
1 – Les villes et les territoires
FABRICATION DU PAYSAGE ET DE LA VILLE DURABLES
MODULE 3 : Mobilité, systèmes de transport et
développement durable
• Méthodologie pour une démarche de qualité
environnementale dans les opérations d’aménagement
liées aux transports ;
• Infrastructure et déplacement (habitat-transport,
création de lieux relais, gestion des stationnements),
systèmes alternatifs de transport.
MODULE 4 : Penser la densité dans une démarche
de développement durable
Jour 1 : La commande et les enjeux
• La commande, les enjeux, les images du projet
urbain
• Bâtir un programme : méthodes et outils (quelques
chiffres en matière de densité et quelques repères sur
le logement) ;
Jour 2 : Méthodologie d’aide à la conception et
méthodologie d’aide à la réalisation
• Apport méthodologique d e s é t a p e s d e
conception : créer l’habitat individuel groupé (former
des îlots, agréger des logements), former une densité
(intensité) urbaine dans un contexte, fabriquer ou
révéler un paysage.
• Apport méthodologique des étapes de réalisation : les
modes de construction (structure et enveloppe),
matériaux, technologies alternatives, choix d’énergie,
stratégies sur l’enveloppe, coût global ;
I N T E R V E N A N T S
Encadrement par une équipe interprofessionnelle (architectes,
urbanistes, paysagistes, représentants des services de l’état et
des collectivités territoriales, élu, monteur d’opérations) :
MODULE 1
Pierre Fernandez, architecte DPLG, docteur de l'EMP, titulaire
de l’Habilitation à Diriger les Recherche, professeur de l’Ecole
nationale supérieure d'architecture de Toulouse, chercheur au
GRECAU (Groupe de Recherche Environnement, Conception
Architecturale et Urbaine) ;
François Gendron, Maître d’ouvrage, Caisse des Dépôts et
consignation ;
Juan-Carlos Rojas Arias – Architecte UNC, Master
développement durable (Ecole Polytechnique de Lausane),
Docteur en géographie et aménagement, enseignant à l’ENSA
de Toulouse, chercheur au GRECAU (Groupe de Recherche
Environnement, Conception Architecturale et Urbaine) ;
MODULE 2
Catherine Espiasse, paysagiste concepteur, conseil DDE du
Lot
Louis Canizares, architecte urbaniste OPQU, président de
l’OPQU,
Laurent Izaac, docteur en droit, architecte
Jean-Yves Puyo – Urbaniste OPQU, Architecte DPLG,
enseignant à l’ENSA de Toulouse ;
MODULE 3
Luc Adolphe, ingénieur TPE, architecte DPLG, docteur de
l'EMP, titulaire de l’Habilitation à Diriger les Recherche,
professeur INSA Toulouse, chercheur au GRECAU (Groupe de
Recherche Environnement, Conception Architecturale et
Urbaine) ;
Christophe Doucet, Urbaniste, TISSEO, SMTC ;
P R O G R A M M E 2010
Catherine Roi – Urbaniste OPQU, paysagiste, architecte
DPLG, chargée d’enseignement à l’IUP Génie Civil de
Toulouse et à l’ENSA de Toulouse ;
MODULE 4
Sylvie Assassin, architecte, DEA jardins, paysages,
territoires, enseignante ENSA de Toulouse, chercheur au
MAP/ASM (architecture et paysage)
Sophie Cordier, architecte, enseignante École Architecture,
chercheur au GRECAU (Groupe de Recherche
Environnement, Conception Architecturale et Urbaine) ;
Claude Branger – Architecte, ingénieur INSA et enseignant à
l’ENSA de Toulouse ;
Isabelle Rieg – Architecte Urbaniste OPQU, CAUE 31 ;
Catherine Roi – Urbaniste OPQU, paysagiste, architecte
DPLG, chargée d’enseignement à l’IUP Génie Civil de
Toulouse et à l’ENSA de Toulouse ;
Nadia Sbiti – Architecte DPLG, Docteur en géographie
urbaine et aménagement, enseignante à l’ENSA de Toulouse
D É B O U C H É S P O T E N T I E L S
Permettre aux stagiaires de s’outiller par les exemples
analysés en matière d’urbanisme opérationnel, de
procédures, de montage, de méthodologie de
conception et de réalisation d’opérations, dans une
démarche de développement durable.
P R O C É D U R E D ’ É VA L U AT I O N
Evaluation formative à la fin de chaque module par les
stagiaires et les animateurs
C O Û T P É D A G O G I Q U E
Totalité de la formation, 18 jours : 3500 euros net de taxes
Atelier 1 : 1980 euros net de taxes
Atelier 2 : 1850 euros net de taxes
R E N S E I G N E M E N T S
Pôle de formation Midi-pyrénées
http:/www.polearchiformation.org
pole.archiformation@Gmail.com
Pôle-Acad – 51, rue des Paradoux – 31000 Toulouse
ORGANISME DE FORMATION
Lieu de formation :
Centre Interprofessionnel de la Formation Continue de
l’Architecture (CIFCA)
Siège : École Nationale Supérieure d’Architecture de
Toulouse, 83 rue Aristide Maillol – BP 10629
31106 Toulouse Cedex 1
N° d’agrément : 7331 P00 2031
SIRET : 193 101 508 000/11 - Code APE : 9215
Nadia Sbiti, 05 62 11 49 32, architecte, enseignante ENSA
de Toulouse, Directrice du CIFCA
Yves Fuchs, 05 62 11 49 12, architecte, ENSA de Toulouse,
coordinateur pédagogique du CIFCA
yves.fuchs@toulouse.archi.fr
Responsable pédagogique
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FORMATION AGRÉÉE PAR LE PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU CADRE DE VIE

PÔLE RÉGIONAL MIDI-PYRÉNÉES DE COMPÉTENCES EN FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNEL DE L’ARCHITECTURE ET DU
CADRE DE VIE
1 – Les villes et les territoires
FABRICATION DU PAYSAGE ET DE LA VILLE DURABLES
P R O G R A M M E 2010
Sylvie Assassin, architecte, DEA Jardins, paysages,
territoires, enseignante ENSA de Toulouse
Administration
Annie Montovany, administratrice du CIFCA
annie.montovany@toulouse.archi.fr
tel 05 62 11 50 63
P R O C E D U R E D ’ I N S C R I P T I O N
1/ S’inscrire sur le site : http://www.polearchiformation.org/
2/ Adresser le règlement à l’ordre de l’Agent Comptable
de l’ENSAT à l’adresse suivante :
ENSAT / CIFCA
83 RUE ARISTIDE MAILLOL _ BP 10629
31106 TOULOUSE CEDEX 1
Date limite d'inscription ou de désistement : 8 jours
avant
la date prévue de la formation.
Le CIFCA se réserve le droit d’annuler un stage si le
nombre minimum de participants requis n’est pas
atteint.
Vous en serez informé par mail.
Quelques jours avant le début de la formation, un
message vous sera adressé pour vous donner des
informations pratiques sur le lieu de stage, les horaires,
les déplacements, la restauration etc.
Si vous ne recevez pas ce message veuillez prendre
contact avec
annie.montovany@toulouse.archi.fr tel 05 62 11 50 63
ou yves.fuchs@toulouse.archi.fr - tel 06 67 15 78 44
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