Livret pédagogique Journée internationale de la Paix et de la non ...

Journée internationale de la Paix
et de la non-violence
21 septembre 2012
Livret pédagogique
un origami pour la Paix
Document préparé par Ludovic Tourné à l’occasion de la Journée Internationale
de la Paix décrétée le 21 septembre par l’ONU.
Thème 2012 des Nations Unis: « Une paix durable, pour un avenir durable »

Un origami pour la Paix
En sollicitant la collaboration des enseignants et des éducatrices du service de garde,
l’école Saint-Fabien souhaite amener les enfants à participer à une activité de pliage
(origami) tout en leur inculquant la culture de la paix et de la non-violence à travers le
récit touchant d’une petite Japonaise du nom de Sadako Sasaki.
Valeurs fondamentales, la paix et la non-violence invitent au respect
mutuel entre individus, quels que soient leurs cultures, leurs âges ou
leurs sexes. Je vous propose, à travers ce livret pédagogique, de
réaliser des grues de papier et de les envoyer au Mémorial de la Paix
à Hiroshima au Japon 1 .
Pourquoi plier des grues en papier d’Hiroshima ?
Cette activité est inspirée de l’histoire réelle de Sadako, petite fille
japonaise décédée suite à une leucémie causée par la bombe
atomique et qui lutta contre la maladie en s’inspirant d’une légende
japonaise, selon laquelle « qui plie mille grues verra son vœu exaucé ».
L’objectif de cette action est de sensibiliser davantage les enfants à la
question de la paix et de la non-violence.
Quel est l’intérêt pédagogique de cet origami ?
Didactiquement, cette activité présente de nombreux intérêts: elle permet de faire
découvrir l’origami aux enfants (géométrie), d’exposer un épisode de l’histoire de
l’humanité (histoire), de présenter l’engagement pour la paix (Éthique et Culture
Religieuse) et donne accès à l’expression orale en racontant l’histoire ou par des
échanges en classe sur les thèmes de la guerre et de la paix (français).
Pédagogiquement, c’est une activité ludique que de nombreux enseignants ont utilisée
dans leurs classes. Ainsi, ils ont constaté le grand intérêt manifesté par les élèves à
devenir acteurs de la paix.
Des agents multiplicateurs
Les enfants sont également un formidable relais auprès de leurs familles et de leurs
camarades. Réaliser une action avec eux, c’est toucher un public plus large, au-delà de
l’école.
1 Parc de la paix d’Hiroshima
Bureau du Maire
Ville d'Hiroshima
6-34 Kokutaiji-Machi
1 Chome Naka-Ku
Hiroshima 730
Japon
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SOMMAIRE
Sadako et les mille grues ....................................... p.4
La bombe d’Hiroshima ........................................... p.7
La grue symbole de longue vie .............................. p.9
Fiche pédagogique ................................................ p.10
Méthode de pliage ................................................. p.12
Les ateliers de pliage ............................................. p.13
Sadako Sasaki ....................................................... p.14
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Sadako et les mille grues
Par un beau jour de l’an 1943, une jolie petite fille brune naquit à
Hiroshima au Japon. On l’appela Sadako Sasaki. Quand elle eut deux ans, les
États-Unis lancèrent une bombe atomique sur sa ville. Un grand nombre
d’innocents moururent. Sadako survécut mais, comme beaucoup d’enfants, elle
avait reçu de ces petites choses invisibles que l’on dit « radioactives » sur tout
son petit corps de bébé.
" Sadako eut une vie heureuse et calme jusqu’à douze ans. Comme tous les
enfants de son âge, elle allait à l’école. Elle était en classe de 6 ème . Elle courait
comme le vent. Si bien que ses camarades l’avaient choisie pour les représenter
dans les courses de relais. Elle courait vraiment très vite !
Un jour, après la classe, elle va s’entraîner et, sur le chemin du retour, elle voit la
lune monter à l’horizon. Une chanson qu’elle fredonnait quand elle était plus
petite lui vient aux lèvres. Elle chante à la lune.
« La lune brille,
La nuit est merveilleuse,
Viens, chante et danse avec moi !
Viens, viens, viens ».
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" Le lendemain, elle retourne à l’école et le soir s’entraîne encore à la
course. Mais, en courant, elle s’effondre. On la conduit à l’hôpital. Là, on lui dit
quelle a la leucémie, la maladie de la bombe atomique.
Sadako ne voulait pas mourir. Elle rêvait d’une vie longue et heureuse. Elle
n’imaginait même pas qu’il puisse en être autrement. Une amie lui rendit visite à
l’hôpital, elle lui plia une grue dans un carré de papier doré.
« La grue de papier est signe de bonheur et de longue vie, dit-elle, et on raconte
que si on en plie mille, on est sûr d’avoir une vie longue, longue et heureuse ».
" La famille de Sadako et ses amis lui apportèrent des carrés à papier de
toutes les couleurs. Elle prit aussi les papiers des médicaments. Elle les
transforma tous en grues. Son frère les accrocha au plafond de la chambre, en
guirlandes. La chambre devint lumineuse, belle. Parfois, ses doigts allaient avec
tant de souplesse que tout lui semblait facile. Parfois elle souffrait de ses
articulations mais elle continuait ses pliages car elle voulait atteindre les mille
pour guérir de cette leucémie et vivre heureuse, longtemps, longtemps.
" Un jour, elle comprit qu’elle ne guérirait pas. Elle continua de plier des
grues mais elle ne pria plus pour guérir. Elle pria pour que le monde entier trouve
enfin le chemin de la paix. A chaque fois qu’elle finissait un pliage, elle adressait
une courte litanie (petite prière) à la petite grue de papier.
« J’écrirai la paix sur tes ailes et tu t’envoleras vers le monde ».
" Après avoir plié plusieurs centaines de grues, le 25 octobre de l’an 1955,
Sadako s’éteignit à l’hôpital de la croix rouge d’Hiroshima. Sa famille, les élèves
de son école et des enfants de tout le japon puis du monde entier la pleurèrent
longtemps.
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" Les enfants japonais collectèrent de l’argent pour élever un monument en
l’honneur de Sadako et de tous les enfants victimes de la bombe
atomique. Ce monument représente Sadako portant une grue dorée au-dessus
de la tête. Au pied du monument, ces mots sont gravés:
"Ceci est notre cri. Ceci est notre prière. Paix dans le monde"
" Les gens viennent du monde entier pour accrocher des grues en papier au
monument. Parfois ils envoient une seule grue ou une kyrielle (plusieurs) de
grues ou même tout simplement, ils racontent l’histoire de Sadako autour d’eux,
à leurs amis, à leurs responsables en leur disant : « Nous souhaitons que tous
les enfants du monde vivent heureux et longtemps, longtemps. Arrêtez vos
projets de domination nucléaire, arrêtez de préparer la guerre nucléaire. Ce n’est
pas le bon chemin pour offrir aux enfants une vie heureuse et longue, longue.
Nous voulons nous aussi consacrer nos cris et nos prières à la paix du monde ».
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La bombe d’Hiroshima
Le 8 mai 1945, l’Allemagne nazie reconnaît sa défaite et signe avec les alliés le
traité qui mettra fin à la guerre en Europe. Le Japon, désormais isolé, désespéré,
très affaibli s’acharne cependant à poursuivre seul la guerre dans le Pacifique. Il
lance sur les navires américains des milliers d’avion suicides pilotés par les
kamikazes. L’URSS s’apprête à intervenir pour le faire plier et certains militaires
américains estiment qu’un blocus suffirait à faire céder le Japon, à bout de force.
Mais le président des États-Unis, Harry Truman, décide de faire lâcher le 6 août
1945, à 8 h 15, sur la ville d’Hiroshima, la première bombe atomique de l’histoire
de l’humanité. 80 000 personnes meurent en quelques secondes.
Une boule de feu de 1 km de diamètre s’abat sur la ville. La température atteint
4000° C. Humains, bâtiments, végétaux, tout prend feu et est réduit en cendres,
instantanément. Une terrible onde de choc s’ensuit, démolissant 60 000 édifices.
Les brûlures et les radiations entraîneront la mort de 140 000 autres personnes
dans les mois et les années qui suivirent.
Trois jours après, le 9 août, également à l’heure où la ville s’éveille, Nagasaki
subit le même sort: 140 000 de ses habitants en mourront.
La bombe d’Hiroshima, baptisée Little Boy (p’tit gars) est une bombe A
(atomique) à uranium, et celle de Nagasaki, nommée Fat man (gros bonhomme),
au plutonium. Les Américains ont voulu testé en situation réelle l’impact de leurs
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dernières découvertes tout en manifestant au monde leur supériorité
technologique.
Le 14 août 1945, le Japon capitule. Durant des année, les leucémies feront des
milliers de victimes, et les Hibakusha, personnes exposées aux radiations, seront
rejetées et marginalisées.
Avec ces deux bombardements, l’humanité est entrée dans l’ère du nucléaire
avec des perspectives effrayantes. De nombreux pays se sont équipés de ces
armes surpuissantes et extrêmement coûteuses et d’autres pays les
revendiquent. On sait que si seulement 1% des bombes atomiques disponibles
sur Terre aujourd’hui explosait, un « Hiver nucléaire » fait de nuages de suie
radioactive recouvrirait la planète, anéantissant toutes les récoltes et affamant
l’humanité. En France, par exemple, le dernier sous-marin nucléaire qui vit le
jour, Le Terrible, transporte en permanence l’équivalent de 1 000 fois la bombe
d’Hiroshima.
Site de l’Institut Hiroshima Nagasaki (IHN) : http://www.inh-france.org/
Le Genbaku dôme (de genbaku : bombe atomique) est à l'origine le Palais
d’exposition industrielle du département de Hiroshima mais est plus connu pour
être un vestige de l'explosion atomique du 6 août 1945 dont l’impact se situait à
seulement 200 mètres de la structure.
Le bâtiment fut le seul qui résista à l'explosion, le métal de la structure fondant sous
la chaleur dégagée. Il est depuis devenu le symbole de l'horreur nucléaire et est
inscrit depuis 1996 au patrimoine mondial de l'Unesco.
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La grue symbole de longue vie
Au Japon, la grue, appelée Tanchô, grand oiseau migrateur du nord, a conservé
son auréole légendaire, magique dans l’imaginaire collectif. C’est un oiseau
blanc avec une crête rouge et une bande noire sur les ailes. Elle mesure environ
150 cm de haut et quand elle ouvre ses ailes, son envergure atteint deux mètres.
Comme on disait qu’elle vivait mille ans, elle est devenue le signe de longue vie.
Elle est réputée apporter le bonheur.
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Fiche pédagogique
Enseigner l’origami aux enfants permet de développer des habiletés manuelles
fines, le repérage dans l’espace, le sens de la géométrie et la créativité. Cela
reste une entreprise délicate car elle demande dès le début de fournir à l’enfant
des explications très précises à dispenser avec patience leur permettant très tôt
d’acquérir les gestes corrects. Le but de ce document est de donner quelques
éléments de base qui vont permettre à l’enfant de réaliser une grue en papier,
modèle traditionnel de pliage japonais qui remonte au X e siècle.
Objectifs:
- Une sensibilisation aux questions de conflits internationaux et de course aux
armements.
- Une éducation aux valeurs de la paix.
- Une participation à l’appel des enfants du monde: « Plus jamais Hiroshima! »
- Développer des habiletés manuelles fines par des exercices de pliage de
papiers.
- Fabriquer mille grues pour les envoyer à Hiroshima lors de la commémoration
du 6 août.
Mots-clés: créativité - paix - conflits internationaux
Niveau scolaire: primaire
Matériel: des carrés de papier de couleur pour l’initiation à l’origami
Quelques conseils préalables:
- Plier toujours soigneusement et avec précision. Veiller à ce que les plis soient
bien marqués, les angles bien pointus, les bords bien alignés. Si le pli est fait
sans soin, le résultat sera toujours décevant.
- Plier le papier fermement avec le dos de l’ongle.
- Le choix du papier est un élément important de l’origami: tester sa résistance et
choisir une couleur adaptée. Ici on pourra utiliser des feuilles de couleur au
format 8,5 x 11 dans lesquelles on pourra découper des carrés.
- La plupart des pliages se font à partir d’une feuille de papier carrée. Bien
s’assurer qu’elle est réellement carrée.
- Commencer par des pliages faciles.
- Savoir qu’il est bien rare d’obtenir la perfection du premier coup.
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- Film « L’oiseau bonheur » de Seiji Arihara
Durée: 28 mn
Ce film qui a obtenu plusieurs prix est disponible en dvd (un
carnet pédagogique accompagne le support visuel).
Veuillez vous adresser à Ludovic Tourné pour le prêt.
Il est aussi disponible en français sur youtube à l’adresse
suivante: http://www.youtube.com/watch?v=x_gGP-4Cwhc
Synopsis:
Par une belle journée d’été, Tomoko, une fillette de 12 ans, se rend dans la ville
d’Hiroshima. Son professeur lui a en effet demandé de faire un exposé sur
l’événement terrible qui s’est produit dans cette ville. Munie d’un petit carnet
dans lequel elle prend des notes, elle commence ses recherches au musée de la
paix. Elle y découvre alors la statue de bronze dédiée aux enfants. Cette statue
représente un oiseau, une grue, accompagnée d’une fillette. Tomoko est
émerveillée par la multitude d’oiseaux multicolores réalisés en papier par des
enfants du monde entier et déposés autour de la statue.Soudain, un oiseau de
papier scintille, s’illumine et dans un éclat de lumière, la petite fille de la sta- tue
retrouve la vie sous les yeux ravis de Tomoko. Cette petite fille mystérieuse,
Sadako, raconte alors à Tomoko son histoire, celle d’une enfant à Hiroshima
après la guerre...
Pour l’acheminement des grues, je les enverrai à cette adresse dès que nous
aurons nos mille grues:
Parc de la paix d’Hiroshima
Bureau du Maire
Ville d'Hiroshima
6-34 Kokutaiji-Machi
1 Chome Naka-Ku
Hiroshima 730
Japon
Surveillez le thermomètre qui sera
affiché prochainement à l’entrée
du service de garde!
1000
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Méthode de pliage
1. Pliez une feuille
carrée en 2 en suivant
la diagonale.
2. Pliez-la encore en 2. 3. Ouvrez le
triangle supérieur et
aplatissez-le en
forme de carré.
4. Retourner l’objet et
aplatir le deuxième
triangle.
5. Rabattre vers le
milieu les rabats
supérieurs droit et
gauche sur le
dessus.
6. Retournez l’objet
et recommencez
l’opération de
l’autre côté.
7. Pliez vers le
bas le triangle du
haut, puis
relâchez.
8. Ouvrez les rabats extérieurs. Utilisez les
marques en pointillé sur le dessin pour lever
la pointe du bas vers le haut pour obtenir un
losange.
Savais-tu que ...
Le mot origami
vient de oru
(plier) et de kami
(papier).
9. Recommencez
la même opération
au dos.
10. Tournez le
losange à 180°.
11. Rabattre
les angles
vers les lignes
médianes.
12. Recommencez
la même opération
au dos.
13. Retournez le pliage.
Marquez des plis en
remontant les pointes et
en suivant les pointillés.
14. Ouvrez sur le côté et pliez pour que les
pointes s’insèrent à l’intérieur du corps de
l’oiseau à 45°.
15. Rabattre une des pointes vers
l’intérieur pour former le bec de
l’oiseau.
15. Tirez les ailes vers le bas
pour les ouvrir et gonfler le corps
de l’oiseau.
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Les ateliers de pliage
Déroulement des ateliers
2 formules
Première formule
Je suis à la recherche de parents bénévoles pour superviser ces ateliers qui
auront lieu dans le local d’art et dans le local d’anglais les vendredis après-midi à
la dernière période. Les enseignants pourront envoyer un maximum de 4 élèves
à la fois (prévoir une rotation de semaine en semaine).
Étant donné la complexité du pliage, je suggèrerais que ces ateliers soient
ouverts à partir de la première année. Des enfants plus vieux (experts) guideront
les plus jeunes. Les parents seront formés pour qu’ils puissent montrer aux
novices toutes les étapes du pliage.
Deuxième formule
Des élèves experts pourraient se rendre dans les classes qui le désirent pour
animer un atelier de pliage de grues. Les enseignantes intéressées devront
m’aviser alors de leur intérêt pour que je puisse mettre sur pied des équipes
d’enfants qui connaissent les différentes étapes et qui iront dans les classes.
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Sadako Sasaki
Sadako Sasaki (en japonais Sasaki Sadako) est une fillette
japonaise née à Hiroshima le 7 janvier 1943 et morte dans la même ville le
25 octobre 1955. Décédée à l'âge de douze ans d'une leucémie due à la bombe
atomique d'Hiroshima, elle est devenue depuis avec la grue en papier un
symbole pour la paix.
"Ceci est notre cri. Ceci est notre prière. Paix dans le monde"
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