Diaporama - Photos du Carrefour des connaissances 2010
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LE CARREFOUR<br />
EN IMAGES
Allocution de bienvenue<br />
Geneviève Baril, coordonnatrice de la recherche et Alain Lefebvre, directeur général - CRLB
La transition de l’école à la vie active (TÉVA) se construit<br />
au Programme de réadaptation au travail (PRT)<br />
Affiche<br />
Coup de cœur<br />
<strong>des</strong> visiteurs<br />
Frédéric Loiselle, ergothérapeute et Ginette Giguère, chef de programme – CRLB
Satisfaction de personnes lésées mé<strong>du</strong>llaires suite au<br />
processus d’adaptation <strong>du</strong> domicile<br />
Choix de l’équipe<br />
de gestion<br />
<strong>du</strong> CRLB<br />
Affiche réalisée par Dominique Jutras - CRLB; Sylvie Jutras - CRIR/CRLB; Département de psychologie,<br />
UQAM; Simon Coulombe et Delphine Labbé - CRIR; Département de psychologie, UQAM
Le CRLB-Virtuel : phase 1<br />
Meilleure<br />
vulgarisation scientifique<br />
selon le comité <strong>des</strong><br />
usagers <strong>du</strong> CRLB<br />
Imen Khelia, chercheuse, Brigitte Fillion, chargée de projets, Fanny Guérin, chargée de projets-DG et<br />
Geneviève Rochon, assistante en ergothérapie - CRLB
Diffusion <strong>des</strong> résultats d’une veille scientifique en réadaptation<br />
sous forme de blogue<br />
Renée Liboiron et Daniel Côté - Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et sécurité <strong>du</strong> travail
Getting the best out of the executively challenged indivi<strong>du</strong>al through<br />
adapted communication<br />
Guylaine Le Dorze - Université de Montréal, Faculté de médecine, École d’orthophonie et d’audiologie;<br />
CRIR/CRLB
Portail Web<br />
Consortium <strong>des</strong> ressources électroniques <strong>du</strong> RUIS de l’Université de Montréal<br />
Robin Dumais - RUIS de l’Université de Montréal
Portail Web<br />
Info TCC<br />
Aurélie Ptito
Portail Web<br />
Stroke Engine (Info AVC)<br />
Anita Menon – Université McGill
Réadaptation en contexte interculturel : risques et stratégies<br />
d’intervention<br />
E<strong>du</strong>ardo Cisneros, neuropsychologue – CRLB
Choosing rehabilitation goals after brain injury : the client’s<br />
intervention priorities instrument<br />
Gilles Charette – TBI Programm, CRLB; E<strong>du</strong>ardo Cisneros - TBI Programm, CRIR/CRLB, Département de<br />
psychologie, UdM; Audrey-Kristel Barbeau - TBI Programm, CRIR/CRLB, Geneviève Léveillé - CRLB;<br />
Michelle McKerral - TBI Programm, CRIR/CRLB, Département de psychologie, UdM
Étude <strong>des</strong> facteurs personnels et environnementaux qui favorisent le<br />
retour au travail d’une personne ayant un TCC modéré ou sévère<br />
Jean-François Coupal – École de service social, Université de Montréal
Intervention personnalisée d’intégration communautaire pour les<br />
personnes traumatisées crâniennes en post-réadaptation<br />
Rita Naji – CRIR/CRLB
Thérapie par la danse<br />
Brigitte Lachance et Gabriela Abbud, physiothérapeutes - CRLB
Les profils services-clientèles : un outil clinico-administratif pour mieux<br />
cibler notre offre de services<br />
Michèle Bleau, coordonnatrice et Manuela Mendonça, agente de planification, élaboration et évaluation<br />
de programme - CRLB
Portail Web<br />
READAPVEILLE <strong>du</strong> REPAR<br />
François Dubé - REPAR
La place de différents types de savoirs dans l’intervention en service<br />
social en réadaptation physique<br />
Josianne Crête, travailleuse sociale - CRLB
L’impact d’un accident vasculaire cérébral léger (AVCL) sur la qualité de<br />
vie <strong>des</strong> proches<br />
Myriam Tellier, ergothérapeute - CRIR
How good are we at distinguishing errors observed in a naturalistic test of<br />
executive functions?<br />
Et aussi…<br />
International experts judge content<br />
validity of the IADL profile<br />
Carolina Bottari – CRIR/CRLB; Institut neurologique de Montréal, Université McGill
Implantation d’un questionnaire portant sur la perception de la qualité<br />
<strong>des</strong> services de réadaptation post-TCC : une mission impossible?<br />
Bonnie Swaine, directrice scientifique – CRIR
Relation entre les schémas affectifs relationnels et l’impulsivité dysfonctionnelle :<br />
rôle médiateur de la négligence émotionnelle infantile, de l’hositlité et de l’urgence<br />
Sacha Daelman – CRIR; Université de Sherbrooke
Revue critique <strong>des</strong> instruments de mesure de l’impulsivité chez la<br />
clientèle ayant subi un TCC<br />
Andréa Kocka – Université de Montréal; CRIR
Gestion <strong>des</strong> aspects temporels en conversation selon la sévérité<br />
de l’aphasie chez <strong>des</strong> couples<br />
Geneviève Proulx – École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal
L’implantation et l’évaluation d’une stratégie de veille<br />
informationnelle renouvelée<br />
Josée Duquette – CRIR/INLB
Le courtier de <strong>connaissances</strong> en réadaptation : une stratégie efficace<br />
pour mettre en œuvre <strong>des</strong> pratiques basées sur les données probantes<br />
Pierre Goulet, neuropsychologue et Sheila Schneiberg, courtière de <strong>connaissances</strong> - CRLB
Le quartier vu par <strong>des</strong> personnes lésées mé<strong>du</strong>llaires et leurs proches. Atouts<br />
perçus et désirs d’amélioration selon <strong>des</strong> caractéristiques environnementales<br />
Simon Coulombe – CRIR; Département de psychologie, UQAM
Quality of life and emotionnal well-being in people with a TBI 1 to 7<br />
years after rehabilitation<br />
Julie Desormeau – CRIR; Michelle McKerral - neuropsychologue, CRIR/CRLB; Département de<br />
psychologie, Université de Montréal
Relation mère-fille en présence d’aphasie : <strong>des</strong>cription <strong>des</strong><br />
changements perçus par la fille <strong>du</strong>rant la première année suivant l’AVC<br />
Marie-Christine Hallé – École d’orthophonie et d’audiologie, Faculté de médecine, Université de<br />
Montréal; CRIR/CRLB
La crème <strong>des</strong> idées et <strong>des</strong><br />
projets pour inspirer vos<br />
interventions
Un évènement incontournable pour les professionnels<br />
et les chercheurs en réadaptation
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et les chercheurs en réadaptation<br />
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