I. Fiche pédagogique. Les stéréotypes culturels. Pistes pour un ...

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Présentez la campagne et votre appréciation au reste de la classe. 5. Elaborez une campagne sur un thème de votre choix, p.ex. « La propreté en ville », « La courtoisie à l’école », « La défense du livre », « Sauver notre planète », « SOS racisme », « Campagne d’aide pour les enfants du quart monde », « Les valeurs éducatives de la bande dessinée » Expression écrite et créativité : - Vous ferez une affiche avec un slogan (éventuellement bilingue français-anglais) - Vous préparerez une brochure - Vous rédigerez un article de presse pour présenter votre campagne. Vous baserez votre argumentation sur des faits ou des exemples de l’actualité (recherche à faire = inclure bibliographie) Expression orale : Présentation du projet : - Justification du choix de la campagne - Présentation de l’affiche et de la brochure © Vinciane Vanderheyde- Université Libre de Bruxelles - Pédagogie du projet -
III. Fiche pédagogique: L’aide humanitaire – Pistes pour un projet pédagogique 1. Travailler avec une chanson Patrick Bruel, Alors regarde (En anglais: John Lennon, Imagine) Niveau : avancé Objectifs linguistiques Compréhension orale : reconnaître des énoncés oraux (chantés) et les placer dans l’ordre Expression écrite et orale : dramatisation. Démarche 2. Distribuer aux élèves les phrases de la chanson découpées et rassemblées dans une enveloppe. Ecouter la chanson plusieurs fois et faire mettre les énoncés dans l’ordre. 3. Demander aux élèves quel est le thème de la chanson et de quel continent parle le chanteur. 4. Demander aux apprenants de choisir un passage de la chanson et d’en expliquer le sens selon eux (plusieurs interprétations possibles). 5. Travailler sur la situation d’énonciation dans le texte : Qui parle avec qui ? 6. Faire écrire le dialogue entre les deux personnages de la chanson comme si c’était pour une scène de film. 7. Faire jouer la scène par les groupes. 8. Travailler avec une série de photos interpellantes concernant le thème de la guerre dans le monde. Proposer plusieurs photos et demander laquelle correspond le mieux pour illustrer la chanson. 8. Faire un recueil avec les dialogues illustrés des photos choisies. Alors regarde Patrick Bruel Le sommeil veut pas d’moi, tu rêves depuis longtemps Sur la télé la neige a envahi l’écran J’ai vu des hommes qui courent, une terre qui recule Des appels au secours, des enfants qu’on bouscule Tu dis qu’c’est pas mon rôle de parler de tout ça Qu’avant d’prendre la parole il faut aller là-bas Tu dis qu’c’est trop facile, tu dis que ça sert à rien Mais c’t’encore plus facile de ne parler de rien Alors regarde, regarde un peu… Je vais pas me taire parce que t’as mal aux yeux Alors regarde, regarde un peu… Tu verras tout c’qu’on peut faire si on est deux © Vinciane Vanderheyde- Université Libre de Bruxelles - Pédagogie du projet -
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Page 3: l’accroche. Le texte et l’image
Page 7 and 8: 5. Ecrivez maintenant une lettre de
Page 9 and 10: VI. Le personnage « historique »

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