Rapport d'activité 2008 - 2009 - Le portail des IREM

histoire de l'optique : Les théories corpusculaires de la lumière dans l'Antiquité, en
liaison avec l'atomisme,
La conception d'Aristote. À la Renaissance, théories cinétiques et corpusculaires. La conception de
Descartes.
L'explication de la réfraction (d'après M. Serres): la présentation de Descartes; la démonstration de
Huyghens.
L'optique newtonienne et l'approche de la couleur; interprétation des interférences; la diffraction
(expériences
de Grimaldi). Théorie corpusculaire et existence de l'éther chez Newton (controverses avec Hoocke.
les structures de l'enseignement de 1650 à la Révolution : le point de vue de Richelieu
sur l'opportunité de l'instruction, les préconisations contrastées de Voltaire et Rousseau; la position de
Diderot et des encyclopédistes. Variété des structures d'accueil; évaluation du taux d'alphabétisation à
la veille de la Révolution, L’éducation des filles; l'éducation des princes (préceptorat); la population
scolaire; les études au collège (Jésuites, Oratoriens et Doctrinaires) et les programme des classes; la
crise du système scolaire: départ des Jésuites…
Perspectives et projets:
Synthèse et présentation des travaux effectués,
mise en perspective des recherches menées au cours des trois années précédentes
(cabinets scientifiques au XVIII, préfaces, environnement conceptuel des sciences, structure de
l’enseignement au XVIIIe, Maths, Physique, Chimie, …
Reste à faire :
Explorer des cahiers de maîtres,
examiner l’état conceptuel des Sciences naturelles,
rédaction et mise à forme des contributions.
5. Calendrier 2009/2010
23 septembre / 18 novembre / 27 janvier (à Bourges) / 24 mars / 5 mai / 9 juin /
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