PROJET NIGER

PROJET NIGER
« Filles à l’école » dans la zone de
Balleyara, département de Filingué
Offres alternatives d’éducation pour les exclus du système éducatif formel
Contact : Guillaume Gilles - guillaume.gilles@aide-et-action.org

Contexte
La situation de la femme nigérienne est quasi identique à celles des femmes dans la plupart des pays de l’Afrique
subsaharienne. Bien que plus nombreuses que les hommes (51% de la population), les femmes profitent moins
du développement économique et social. De nombreuses disparités caractérisent les relations homme / femme
et ce dans tous les domaines.
Dans le domaine de l’éducation, en 2006 le taux de scolarisation est de 37,8% pour les filles contre 54,1% pour les
garçons. Le taux d’alphabétisation est lui de 42,9% pour les hommes contre 15,1% pour les femmes.
Dans le domaine de la santé, elles sont les plus exposées aux maladies car souffrant de malnutrition et travaillant
intensément dans les ménages. Une femme nigérienne en milieu rural passe environ 16 heures à travailler chaque
jour. Une des conséquences directes de cette situation est la tendance des femmes à empêcher la scolarisation
de leurs enfants, notamment les jeunes filles pour qu’elles les aident dans leurs tâches quotidiennes dont
celles relatives à la garde des tout-petits.
Dans le domaine de la participation aux décisions et à la vie politique, malgré les évolutions relatives, les femmes
sont quasi marginalisées.
Face à cette situation qui conduit les femmes à des situations de grande précarité et à une exclusion socio-politique
et économique, les politiques nationales font de cette problématique une des priorités de développement et
de lutte contre la pauvreté, particulièrement en milieu rural. Dans ce cadre l’éducation des filles et des femmes
est une des options majeures privilégiées par le gouvernement nigérien et ses partenaires.
Le département de Filingué est une illustration du faible niveau d’éducation des filles. En effet, au niveau primaire,
seulement 37% des filles vont à l’école contre 47% des garçons.
Objectifs
Localisation et durée
Lieu d’intervention : Niger
Le projet est planifié pour être mis en œuvre au Niger dans la région de Tillabéry,
département de Filingué. Il est réalisé particulièrement dans trois communes
rurales que sont Tagazar, Tondikadia et Imanan
Durée du projet : Juin 2008 à décembre 2009
Le projet vise trois groupes d’acteurs :
• Les élèves âgés de 6 à 13 ans dans 15 écoles / villages
• Les parents d’élèves constitués des membres de 15 CME des 15 écoles
• Les enseignants des 15 écoles
Objectif général :
Contribuer à la lutte contre la pauvreté à travers la promotion de l’ « Éducation Pour Tous » dans le département
de Filingué.
Objectifsspécifiques :
Soutenir la scolarisation de 1500 élèves (dont 50% de filles) de la zone de Balleyara, département de Filingué.
PROJET NIGER - «FILLES À L’ÉCOLE»

Résultats attendus
De façon générale, il est attendu du projet l’amélioration de la scolarisation et des performances scolaires des
filles au cycle primaire.
Indicateurs : - le Taux Brut de Scolarisation (TBS) des filles passe de 37% à 50%
- le taux d’achèvement du primaire pour les filles passe de 15% à 40%.
Particulièrement, il s’agira à travers les actions du projet d’obtenir les résultats spécifiques suivants :
• L’inscription des jeunes filles à l’école est améliorée
Indicateurs : - le TBAP (Taux Brut d’Admission au Primaire) des filles passe de 40% à 80%
- l’indice de parité filles / garçons à l’inscription est amélioré de 10 points
• Les conditions d’apprentissage des filles sont améliorées
Indicateurs : chaque école dispose d’un minimum de fournitures, manuels, matériel et infrastructures
nécessaires
• Le maintien des jeunes filles à l’école est amélioré
Indicateurs : le taux d’exclusion des filles est réduit de 10 points et leur proportion par rapport au
garçon est réduite de 5 points
Budget
Budget 2008/09 : 210 051 €
• Financements obtenus : 104 900 €
• Reste à financer : 105 151 €
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PROJET NIGER - «FILLES À L’ÉCOLE»