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Bachelor en Ingénierie - Université du Luxembourg

Bachelor en Ingénierie - Université du Luxembourg

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FACULTÉ DES SCIENCES, DE LA TECHNOLOGIE ET DE LA COMMUNICATION<br />

<strong>Bachelor</strong><br />

<strong>en</strong> <strong>Ingénierie</strong><br />

–<br />

<strong>Bachelor</strong> professionnel<br />


Sommaire<br />

Inhaltsangabe<br />

Électrotechnique 3<br />

Elektrotechnik<br />

Télécommunication 6<br />

Telekommunikation<br />

Énergie et <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t 9<br />

Energie und Umwelt<br />

Génie civil – Construction 12<br />

Konstruktives Bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong><br />

Génie civil – Urbanisme et aménagem<strong>en</strong>t <strong>du</strong> territoire 16<br />

Planerisches Bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong><br />

Mécatronique 19<br />

Mechatronik<br />

Mécanique générale 22<br />

Konstruktiver Maschin<strong>en</strong>bau<br />

–<br />

Gestion de chantiers <strong>en</strong> Europe 25<br />

Europäisches Baumanagem<strong>en</strong>t<br />

–<br />

Le processus de Bologne 29<br />

Der Bologna Prozess


Electrotechnique<br />

Elektrotechnik<br />

Systèmes d’énergies<br />

électriques<br />

Elektrische Energiesystemtechnik<br />

Suite à la rev<strong>en</strong>dication de l‘alim<strong>en</strong>tation <strong>en</strong> énergie<br />

<strong>du</strong>rable, suite à la diversité grandissante dans la<br />

pro<strong>du</strong>ction et l‘emploi de l‘énergie électrique et suite<br />

à l’implém<strong>en</strong>tation répan<strong>du</strong>e des ordinateurs même dans<br />

des emplois <strong>en</strong> temps réel, les exig<strong>en</strong>ces de la formation<br />

d’ingénieur ont augm<strong>en</strong>tées. Les caractéristiques de base<br />

<strong>du</strong> modèle de la transformation d‘énergie électrique et<br />

le changem<strong>en</strong>t form<strong>en</strong>t <strong>en</strong>semble avec le traitem<strong>en</strong>t de<br />

signal de micro-ordinateur ainsi que la technique de<br />

contrôle automatique et technique des systèmes, la base<br />

pour la réalisation <strong>du</strong> système d’intégration. Cela s‘ét<strong>en</strong>d<br />

sur tout le domaine de la technique de montage de base<br />

d‘un convertisseur de courant depuis le règlem<strong>en</strong>t et la<br />

gestion de l‘<strong>en</strong>treprise jusqu‘au monitoring et l‘optimisation<br />

économique des systèmes d‘énergie ainsi que leur<br />

intégration dans des structures existantes. Ainsi les<br />

méthodes sout<strong>en</strong>ues par l‘ordinateur sont employées<br />

d’une manière accrue et flexible, les systèmes mo<strong>du</strong>laires<br />

seront assemblés, développés et mis <strong>en</strong> oeuvre.<br />

A la fin des études, un travail final est exécuté <strong>en</strong><br />

coopération avec un <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t in<strong>du</strong>striel efficace.<br />

Pour les étudiants il existe la possibilité de faire la<br />

connaissance de plus près de la recherche appliquée<br />

actuelle dans le domaine de la technique des systèmes<br />

d‘énergies électriques<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande<br />

difficulté si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Mit der Forderung zur nachhaltig<strong>en</strong> Energieversorgung,<br />

der wachs<strong>en</strong>d<strong>en</strong> Vielfalt in der Erzeugung und Anw<strong>en</strong><strong>du</strong>ng<br />

elektrischer Energie, sowie dem verbreitet<strong>en</strong> Einsatz von<br />

Computern auch in Echtzeitanw<strong>en</strong><strong>du</strong>ng<strong>en</strong> sind die<br />

Ansprüche an die ing<strong>en</strong>ieurmäßige Gestaltung gestieg<strong>en</strong>.<br />

Die Modellgrundlag<strong>en</strong> für die elektrische Energieumformung<br />

und Wandlung bild<strong>en</strong> zusamm<strong>en</strong> mit der<br />

Mikrorechner-Signalverarbeitung, sowie der Regelungsund<br />

Systemtechnik die Basis für die Systemgestaltung und<br />

Integration. Dies erstreckt sich über d<strong>en</strong> gesamt<strong>en</strong> Bereich<br />

von der Stromrichtertechnik über die Regelung und<br />

Betriebsführung bis hin zum Monitoring und der wirtschaftlich<strong>en</strong><br />

Optimierung von Energiesystem<strong>en</strong>, sowie ihre<br />

Einbin<strong>du</strong>ng in besteh<strong>en</strong>de Struktur<strong>en</strong>. Dabei werd<strong>en</strong><br />

vermehrt rechnergestützte Method<strong>en</strong> eingesetzt und aus<br />

w<strong>en</strong>ig<strong>en</strong> Baustein<strong>en</strong> zusamm<strong>en</strong>gesetzte mo<strong>du</strong>lare Systeme<br />

<strong>en</strong>twickelt und eingesetzt.<br />

Am Ende des Studiums wird in Kooperation mit einem<br />

leistungsfähig<strong>en</strong> in<strong>du</strong>striell<strong>en</strong> Umfeld eine Abschlussarbeit<br />

<strong>du</strong>rchgeführt. Für Studier<strong>en</strong>de besteht die Möglichkeit,<br />

aktuelle angewandte Forschung im Bereich der elektrisch<strong>en</strong><br />

Energiesystemtechnik hautnah k<strong>en</strong>n<strong>en</strong> zu lern<strong>en</strong>.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne große<br />

Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser zu d<strong>en</strong><br />

Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Jean-Jacques Scheur<strong>en</strong><br />

T. +352 / 46 66 44-5298<br />

jean-jacques.scheur<strong>en</strong>@uni.lu<br />

3 Electrotechnique I Elektrotechnik


Grundstudium<br />

Hauptstudium<br />

Cours/Fach Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6<br />

Mathématiques I, II, III 5 5 5 8%<br />

Informatik I, II, III, IV 4 2 2 2<br />

Telekommunikation I 2<br />

7%<br />

Physique I 4<br />

Engineering drawings 2<br />

Werkstoffkunde 2<br />

8%<br />

Mechanik für Elektrotechniker 4<br />

Elektrotechnik I, II 4+1TP 4+2TP<br />

Höhere Elektrotechnik 2<br />

Electronique I, II, III, IV 3 2+1TP 3+1TP 2+2TP<br />

Messtechnik I 2<br />

Elektrische Messtechnik 3<br />

28%<br />

Digitaltechnik I<br />

2+1TP<br />

Mikroprozessor I, II, III 3 2+2TP 2+1TP<br />

CAO (Schaltungssimulation)<br />

2+1TP<br />

Digitale Signalverarbeitung 4<br />

Regelungstechnik I, II, III 4 3+1TP 3+1TP<br />

Speicher-Programmierbar<strong>en</strong>-<br />

Steuerung<strong>en</strong> I<br />

2<br />

Automatisierungstechnik 3<br />

Elektrische Maschin<strong>en</strong> 3<br />

Leistungselektronik I, II 2 4<br />

Electronique de puissance et<br />

systèmes déc<strong>en</strong>tralisés<br />

Elektrische Antriebstechnik 3<br />

4<br />

26%<br />

Energiewirtschaft 2<br />

Pro<strong>du</strong>ktion elektrischer Energie 2<br />

Energie und Umweltmanagem<strong>en</strong>t 2<br />

Erneuerbare Energi<strong>en</strong> 2<br />

Elektrische Installationstechnik 2<br />

Elektrische Energieverteilung I, II 2 2<br />

4 Electrotechnique I Elektrotechnik


Grundstudium<br />

Hauptstudium<br />

Cours/Fach Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6<br />

Wahl(pflicht)fächer 1 1 6 4<br />

Workshop I, II 2 2<br />

10%<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

Somme ECTS 27 27 27 27 27 27<br />

Business Managem<strong>en</strong>t<br />

& Accounting<br />

3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Économie 3<br />

Législation 3<br />

13%<br />

Propriété intellectuelle<br />

et veille technologique<br />

3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 30 30 30 30 30 100%<br />

5 Electrotechnique I Elektrotechnik


Télécommunication<br />

Telekommunikation<br />

La tâche principale de la télécommunication est<br />

l’échange et le partage de l’information à l’aide de<br />

cette technologie. La notion de télécommunication<br />

est considérée différemm<strong>en</strong>t selon le pays et<br />

le contexte. À l’<strong>Université</strong> <strong>du</strong> <strong>Luxembourg</strong>, suivant<br />

la définition donnée par les organismes ACM et IEEE,<br />

s’est imposée la notion moderne d’un concept ori<strong>en</strong>té<br />

informatique.<br />

Pour la formation sont proposés, d’une part les bases<br />

théoriques des mathématiques, de l’électronique et<br />

de l’informatique (matérielle et logicielle), d’autre part<br />

des cours appliqués et spécialisés dans les domaines<br />

de protocoles réseaux (TCP/IP, ATM, RNIS, etc.),<br />

de la sécurité des réseaux ouverts (cryptologie,<br />

pare-feux, systèmes de détection d’intrusion, etc.),<br />

de la technologie des ant<strong>en</strong>nes et des hautes fréqu<strong>en</strong>ces<br />

(communication mobile, UMTS, communication par<br />

satellite, etc.). En fin de formation, le projet de fin<br />

d’études est effectué <strong>en</strong> coopération avec des<br />

part<strong>en</strong>aires in<strong>du</strong>striels de haut niveau. C’est le moy<strong>en</strong><br />

idéal pour les étudiants de se confronter à la réalité<br />

de la recherche appliquée dans le domaine de la<br />

technique des télécommunications actuelles.<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande<br />

difficulté si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Die Kernaufgabe der Telekommunikation ist der Austausch,<br />

der Empfang und das Verteil<strong>en</strong> von Information mit Hilfe<br />

technischer Systeme. Der Begriff der Telekommunikation<br />

wird in unterschiedlich<strong>en</strong> Ländern für verschied<strong>en</strong>e<br />

Zusamm<strong>en</strong>hänge b<strong>en</strong>utzt. An der Universität Luxemburg<br />

b<strong>en</strong>utz<strong>en</strong> wir in Anlehnung an das Curriculum für Informatik<br />

der ACM und IEEE eine moderne, an der Informatik<br />

ausgerichtete Definition des Begriffs.<br />

Das Studium vermittelt einerseits theoretische Grundlag<strong>en</strong><br />

der Mathematik, Elektronik und Informatik (Har<strong>du</strong>nd<br />

Software). Andererseits werd<strong>en</strong> angewandte und<br />

spezialisierte Vorlesung<strong>en</strong> für die Bereiche der Netzwerk-<br />

Protokolle (TCP/IP, ATM, ISDN, etc.) Sicherheit in off<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Netz<strong>en</strong> (Kryptologie, Firewalls, Intrusion Detection<br />

Systeme, etc.), Ant<strong>en</strong>n<strong>en</strong>- und Hochfrequ<strong>en</strong>ztechnik<br />

(mobile Kommunikation, UMTS, Satellit<strong>en</strong>kommunikation,<br />

etc.) angebot<strong>en</strong>. Am Ende des Studiums wird in <strong>en</strong>ger<br />

Kooperation mit einem sehr leistungsfähig<strong>en</strong> in<strong>du</strong>striell<strong>en</strong><br />

Umfeld eine Abschlussarbeit <strong>du</strong>rchgeführt.<br />

Für besonders leistungsfähige und interessierte<br />

Stud<strong>en</strong>tinn<strong>en</strong> und Stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> besteht die Möglichkeit,<br />

aktuelle angewandte Forschung im Bereich der<br />

Telekommunikation hautnah k<strong>en</strong>n<strong>en</strong> zu lern<strong>en</strong>.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne große<br />

Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser zu d<strong>en</strong><br />

Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Jean-Jacques Scheur<strong>en</strong><br />

T. +352 / 46 66 44-5298<br />

jean-jacques.scheur<strong>en</strong>@uni.lu<br />

6 TELECOMMUNICATION I TELEKOMMUNIKATION


Grundstudium<br />

Hauptstudium<br />

Cours/Fach Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6<br />

Mathématiques I, II, III 5 5 5 8%<br />

Informatik I, II, III, IV 4 2 2 2<br />

Software applications I, II 2 2<br />

8%<br />

Physique I, II 4 2<br />

6%<br />

Werkstoffkunde 2<br />

Elektrotechnik I, II 4+1TP 4+2TP<br />

Höhere Elektrotechnik 2<br />

Electronique I, II, III, IV 3 2+1TP 3+1TP 2+2TP<br />

Messtechnik I 2<br />

Elektrische Messtechnik 3<br />

Digitaltechnik<br />

2+1TP<br />

Mikroprozessor I, II, III, IV 3 2+2TP 2+1TP 2+3TP<br />

CAO (Schaltungssimulation) 2<br />

CAO Projekt 1<br />

Schaltungssynthese<br />

1+1TP<br />

Digitale Signalverarbeitung 4<br />

Regelungstechnik I 4<br />

Prozessrech<strong>en</strong>technik 4<br />

Telekommunikation I, II, III 2 4 5<br />

Anw<strong>en</strong><strong>du</strong>ng<strong>en</strong> und Di<strong>en</strong>ste über IP 2<br />

Hochfrequ<strong>en</strong>z- und Mikrowell<strong>en</strong>technik<br />

4+2TP<br />

Vermittlungstechnik 3<br />

Angewandte Informationstheorie 3<br />

Dat<strong>en</strong>netze<br />

2+1TP<br />

Netzwerkmanagem<strong>en</strong>tsysteme 2<br />

Sicherheit in off<strong>en</strong><strong>en</strong> Netz<strong>en</strong> 3<br />

32%<br />

23%<br />

7 TELECOMMUNICATION I TELEKOMMUNIKATION


Grundstudium<br />

Hauptstudium<br />

Cours/Fach Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6<br />

Wahl(pflicht)fächer 1 7 4<br />

Workshop I, II 2 2<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

10%<br />

Somme ECTS 27 27 27 27 27 27<br />

Business Managem<strong>en</strong>t & Accounting 3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Économie 3<br />

Législation 3<br />

13%<br />

Propriété intellectuelle<br />

et veille technologique<br />

3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 30 30 30 30 30 100%<br />

8 TELECOMMUNICATION I TELEKOMMUNIKATION


Énergie et <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />

Energie und Umwelt<br />

Il s’agit d’une formation à caractère professionnel traitant<br />

les sujets fondam<strong>en</strong>taux des techniques de l’Énergie et<br />

de l’Environnem<strong>en</strong>t dans les domaines de la Construction,<br />

de l’Électrotechnique et de la Mécanique. Un acc<strong>en</strong>t<br />

particulier est mis sur les installations techniques et<br />

l’<strong>en</strong>veloppe <strong>du</strong> bâtim<strong>en</strong>t. Le diplômé hautem<strong>en</strong>t qualifié<br />

dans ce domaine d’activités, pourra alors mettre toutes<br />

ses compét<strong>en</strong>ces au service d’un bureau d’études ou<br />

d’une administration publique.<br />

Les multiples aspects <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>taux dans le domaine<br />

de l’aménagem<strong>en</strong>t <strong>du</strong> territoire et de l’aménagem<strong>en</strong>t<br />

urbain sont égalem<strong>en</strong>t abordés, un domaine offrant<br />

égalem<strong>en</strong>t des perspectives d’emploi intéressantes.<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande difficulté<br />

si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Der hier konzipierte anw<strong>en</strong><strong>du</strong>ngsori<strong>en</strong>tierte Ing<strong>en</strong>ieurstudi<strong>en</strong>gang<br />

behandelt alle Grundlag<strong>en</strong> der Energie- und<br />

Umwelttechnik aus dem Bau-, Elektro- und Maschin<strong>en</strong>bereich<br />

und konz<strong>en</strong>triert sich dann etwas auf die Haustechnik<br />

und die Gebäudehülle, so dass der Absolv<strong>en</strong>t<br />

hervorrag<strong>en</strong>d für dies<strong>en</strong> Tätigkeitsbereich in d<strong>en</strong> Ing<strong>en</strong>ieurbüros<br />

oder d<strong>en</strong> öff<strong>en</strong>tlich<strong>en</strong> Verwaltung<strong>en</strong> qualifiziert ist.<br />

Die vielfältig<strong>en</strong> umweltrelevant<strong>en</strong> Aspekte des planerisch<strong>en</strong><br />

Bauwes<strong>en</strong>s in der Stadt- und Landesplanung werd<strong>en</strong><br />

eb<strong>en</strong>falls angeschnitt<strong>en</strong>, wo<strong>du</strong>rch sich auch hier interessante<br />

berufliche Perspektiv<strong>en</strong> ergeb<strong>en</strong>.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne große<br />

Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser zu d<strong>en</strong><br />

Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Frank Scholz<strong>en</strong><br />

T. +352 / 46 66 44-5636<br />

frank.scholz<strong>en</strong>@uni.lu<br />

9 Energie et <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t I <strong>en</strong>ergie und umwelt


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Mathématiques I, II, III 5 5 5<br />

Physiques I 4<br />

Chemie 2<br />

Informatique I, II 4 2<br />

Technische Mechanik I, II, III 4 4 4<br />

Finite Elem<strong>en</strong>te I, II 2 2<br />

Werkstoffkunde I 2<br />

Engineering drawings 2<br />

CAD 2dim., 3dim. 2 2<br />

Elektrotechnik für Maschin<strong>en</strong>bauer 4<br />

Electronique I 3<br />

Pro<strong>du</strong>ktion elektrischer Energie 2<br />

Erneuerbare Energi<strong>en</strong> 2<br />

Elektrische Installationstechnik 2<br />

Fluid Mechanics I 2<br />

Fluid Mechanics II 2<br />

Thermodynamik I, II, III 4 2 2<br />

Speicher-Programmierbar<strong>en</strong>-Steuerung<strong>en</strong> I 2<br />

Messtechnik I, (Labor) 2 1<br />

Regelungstechnik I, Labor I 4 1<br />

Verbr<strong>en</strong>nungsmaschin<strong>en</strong> 3<br />

Hydraulische Maschin<strong>en</strong> I, II 2 2<br />

Siedlungswasserwes<strong>en</strong> I, II 2 5<br />

Abfallwirtschaft/Abfalltechnik 3<br />

Sanierung/Altlast<strong>en</strong> 4<br />

Bauphysik I, II 2 2<br />

Matériaux de construction II 2<br />

Baustofflabor 2<br />

Bod<strong>en</strong>mechanik 4<br />

Br<strong>en</strong>nstoffe und Verbr<strong>en</strong>nung 4<br />

Luftreinhaltung 2<br />

Gebäudeautomatisierung 2<br />

Heizungstechnik 4<br />

10 Energie et <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t I <strong>en</strong>ergie und umwelt


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Lüftungs- und Klimatechnik 4<br />

Städtebau 2<br />

Akustik 2<br />

Législation Environnem<strong>en</strong>t et Sécurité 2<br />

Strahlungsschutz (EMV) 2<br />

Energie und Umweltmanagem<strong>en</strong>t 2<br />

Option (Σ7) 1 2 4<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

Somme ECTS 27 27 27 26 28 27<br />

Business Managem<strong>en</strong>t & Accounting 3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Économie 3<br />

Législation 3<br />

Propriété intellectuelle et veille technologique 3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 30 30 29 31 30<br />

11 Energie et <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t I <strong>en</strong>ergie und umwelt


Génie civil – Construction<br />

Konstruktives Bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong><br />

Le métier d’ingénieur <strong>en</strong> génie civil est d’une grande<br />

diversité. Ainsi, il est am<strong>en</strong>é à s’occuper de constructions<br />

in<strong>du</strong>strielles, tours, routes, autoroutes, chemins<br />

de fer, ponts et tunnels, aéroports, stations d’épuration<br />

des eaux, canalisations etc. L’acc<strong>en</strong>t primordial de<br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t de la filière génie civil construction<br />

portera sur les calculs statiques et le dim<strong>en</strong>sionnem<strong>en</strong>t<br />

constructif d’élém<strong>en</strong>ts porteurs des projets susm<strong>en</strong>tionnés<br />

réalisés <strong>en</strong> béton armé, <strong>en</strong> béton précontraint,<br />

<strong>en</strong> acier et <strong>en</strong> bois. Le génie civil occupe une place<br />

charnière dans l’économie de la Grande Région.<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande<br />

difficulté si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Der Beruf des Bauing<strong>en</strong>ieurs zeichnet sich <strong>du</strong>rch eine<br />

erhebliche Bandbreite aus. Zu d<strong>en</strong> Tätigkeitsgebiet<strong>en</strong><br />

gehör<strong>en</strong> so unterschiedliche Projekte wie In<strong>du</strong>striebaut<strong>en</strong>,<br />

Hochhäuser, Straß<strong>en</strong>, Auto- und Eis<strong>en</strong>bahn<strong>en</strong>, Brück<strong>en</strong><br />

und Tunnels, Flughäf<strong>en</strong>, Kläranlag<strong>en</strong>, Kanalisation und<br />

vieles andere mehr. Hauptschwerpunkt der konstruktiv<strong>en</strong><br />

Bauing<strong>en</strong>ieurausbil<strong>du</strong>ng ist die statische Berechnung und<br />

konstruktive Ausbil<strong>du</strong>ng von trag<strong>en</strong>d<strong>en</strong> Struktur<strong>en</strong> in d<strong>en</strong><br />

zuvor g<strong>en</strong>annt<strong>en</strong> Projekt<strong>en</strong>, unter Verw<strong>en</strong><strong>du</strong>ng von Stahlbeton,<br />

Spannbeton, Stahl oder Holz. Das Bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong><br />

nimmt eine z<strong>en</strong>trale Stelle im Wirtschaftsgefüge<br />

der Großregion ein.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne<br />

große Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser<br />

zu d<strong>en</strong> Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Danièle Waldmann<br />

T. +352 / 46 66 44-5279<br />

daniele.waldmann@uni.lu<br />

12 G<strong>en</strong>ie civil construction I konstruktives bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Mathématiques I, II 5 5<br />

Technische Mechanik I, II, III 4 4 4<br />

Informatique I 4<br />

Physique I 4<br />

Fluid Mechanics I, II 2 2<br />

Descriptive geometry I, II 2 2<br />

Matériaux de construction I, II 2 2<br />

Baustoffkunde III (Labor) 2<br />

Bauphysik I, II 2 2<br />

Baukonstruktionslehre I, II, III, IV 4 3 2 2<br />

Baustatik I, II, III 3 4 3<br />

Stahlbetonbau I, II 2 3<br />

Stahlbau I, II 2 3<br />

Grundbautheorie + Labor 3<br />

Holzbau I 3<br />

Vermessungskunde I, II 2 2<br />

Städtebau und Landesplanung I, II 1 1<br />

Geologie 2<br />

Verkehrswegebau 2<br />

Siedlungswasserwes<strong>en</strong> I 2<br />

Wasserbau/Wasserwirtschaft I 2<br />

Baubetrieb I, II 2 2<br />

Technische Gebäudeausrüstung 3<br />

Bod<strong>en</strong>mechanik 4<br />

13 G<strong>en</strong>ie civil construction I konstruktives bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Baustatik IV 2<br />

Stahlbetonbau III, IV 3 3<br />

Stahlbau III, IV 3 3<br />

Grundbau Spezialthem<strong>en</strong> 3<br />

Grundbau Baugrub<strong>en</strong> 3<br />

Holzbau II 3<br />

Finite Elem<strong>en</strong>te I, II 2 2<br />

Spannbetonbau 3<br />

Verbundbau 3<br />

Bauteilpraktikum 2<br />

Baubetriebwirtschaft 3<br />

Option (Σ4) 2 2<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

Somme ECTS 27 29 27 27 26 26<br />

Business Managem<strong>en</strong>t & Accounting 3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Économie 3<br />

Législation 3<br />

Propriété intellectuelle et veille technologique 3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 32 30 30 29 29<br />

14 G<strong>en</strong>ie civil construction I konstruktives bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


15 G<strong>en</strong>ie civil construction I konstruktives bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


Génie civil –<br />

Urbanisme et aménagem<strong>en</strong>t <strong>du</strong> territoire<br />

Planerisches Bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong><br />

Le développem<strong>en</strong>t et la croissance sont des facteurs<br />

de prospérité et une étroite collaboration est nécessaire<br />

dans les domaines de l’aménagem<strong>en</strong>t urbain, de l’infrastructure<br />

et de la protection de la nature. Le Grand-<br />

Duché de <strong>Luxembourg</strong> et la Grande Région ont un grand<br />

besoin <strong>en</strong> ingénieurs <strong>en</strong> génie civil parfaitem<strong>en</strong>t formés<br />

dans ces spécialités. Cette filière développe plus<br />

particulièrem<strong>en</strong>t les aspects très complexes de<br />

l’aménagem<strong>en</strong>t <strong>du</strong> territoire. La formation classique<br />

portant sur l’infrastructure urbaine dote les étudiants<br />

des connaissances de base qui leur permettront de<br />

travailler dans un bureau d’étude, chez un promoteur,<br />

dans une commune ou dans un syndicat intercommunal.<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande<br />

difficulté si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Entwicklung und Wachstum sichern unser<strong>en</strong> Wohlstand.<br />

Aber alles braucht Raum, um sich zu <strong>en</strong>tfalt<strong>en</strong>. Neue<br />

Konzepte der nachhaltig<strong>en</strong> Entwicklung erfordern<br />

interdisziplinäre Zusamm<strong>en</strong>arbeit in der Siedlungs<strong>en</strong>twicklung,<br />

der Verkehrsinfrastrukturplanung und dem<br />

Landschaftsschutz. Hier findet der Bauing<strong>en</strong>ieur ein<br />

Tätigkeitsfeld mit großem Zukunftspot<strong>en</strong>tial für<br />

Luxemburg und die Großregion. Der Schwerpunkt dieses<br />

Studi<strong>en</strong>ganges liegt in der Vermittlung des Verständnisses<br />

für die komplex<strong>en</strong> Zusamm<strong>en</strong>hänge der Raumplanung.<br />

Die klassische Ausbil<strong>du</strong>ng der Siedlungs- und<br />

Verkehrsinfrastruktur bild<strong>en</strong> dabei das Handwerkszeug<br />

für die Tätigkeit in Ing<strong>en</strong>ieurbüros, bei Bauträgern und<br />

in d<strong>en</strong> weitreich<strong>en</strong>d<strong>en</strong> Betätigungsfeldern bei Gemeind<strong>en</strong><br />

und Körperschaft<strong>en</strong>.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne<br />

große Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser<br />

zu d<strong>en</strong> Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Danièle Waldmann<br />

T. +352 / 46 66 44-5279<br />

daniele.waldmann@uni.lu<br />

16 G<strong>en</strong>ie civil URBANISME ET AMENAGEMENT DU TERRITOIRE I PLANERISCHES bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Mathématiques I,II 5 5<br />

Technische Mechanik I, II, III 4 4 4<br />

Informatique I 4<br />

Physique I 4<br />

Fluid Mechanics I, II 2 2<br />

Descriptive geometry I, II 2 2<br />

Matériaux de construction I, II 2 2<br />

Baustoffkunde III (Labor) 2<br />

Bauphysik I, II 2 2<br />

Baukonstruktionslehre I, II, III, IV 4 3 2 2<br />

Baustatik I, II, III 3 4 3<br />

Stahlbetonbau I, II 2 3<br />

Stahlbau I,II 2 3<br />

Grundbautheorie + Labor 3<br />

Holzbau I 3<br />

Vermessungskunde I, II 2 2<br />

Städtebau und Landesplanung I, II 1 1<br />

Geologie 2<br />

Verkehrswegebau 2<br />

Siedlungswasserwes<strong>en</strong> I 2<br />

Wasserbau/Wasserwirtschaft I 2<br />

Baubetrieb I, II 2 2<br />

Technische Gebäudeausrüstung 3<br />

Bod<strong>en</strong>mechanik 4<br />

17 G<strong>en</strong>ie civil URBANISME ET AMENAGEMENT DU TERRITOIRE I PLANERISCHES bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Cartographie 3<br />

Siedlungswasserwes<strong>en</strong> II, III 5 2<br />

Wasserbau/ Wasserwirtsch. II, III 4 2<br />

Traffic Planning I, II 2 2<br />

Straß<strong>en</strong>bau I, II 2 2<br />

Transport and Mobility I, II 1 1<br />

Städtebau 2<br />

Landesplanung 2<br />

Eis<strong>en</strong>bahnwes<strong>en</strong> I, II 2 2<br />

Umwelttechnik 2<br />

Baubetriebswirtschaft I 3<br />

Option (Σ3) 2 1<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

Somme ECTS 27 29 27 27 26 26<br />

Business Managem<strong>en</strong>t & Accounting 3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Économie 3<br />

Législation 3<br />

Propriété intellectuelle et veille technologique 3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 32 30 30 29 29<br />

18 G<strong>en</strong>ie civil URBANISME ET AMENAGEMENT DU TERRITOIRE I PLANERISCHES bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>


Mécatronique<br />

Mechatronik<br />

La Mécatronique est un néologisme qui caractérise<br />

l’utilisation simultanée et l’étroite symbiose des techniques<br />

<strong>du</strong> Génie MECanique, de l’ElecTROnique, de l’Automatisme<br />

et de la Micro-InformatIQUE. Pr<strong>en</strong>ons l’exemple <strong>du</strong> robot qui<br />

prés<strong>en</strong>te des performances qu’ils ne pourrai<strong>en</strong>t atteindre <strong>en</strong><br />

considérant séparém<strong>en</strong>t ces différ<strong>en</strong>tes techniques que<br />

sont le Génie Mécanique, l’Électronique et la Micro-Informatique.<br />

Confier cette tâche à « un expert <strong>en</strong> Informatique, ou<br />

<strong>en</strong> Électrotechnique ou <strong>en</strong> Mécanique est peine per<strong>du</strong>e, la<br />

Mécatronique se positionne comme une approche globale<br />

et non pas une juxtaposition de compét<strong>en</strong>ces, d’où la<br />

nécessité de former des hommes responsables, capables<br />

d’animer une équipe pluridisciplinaire et d’interv<strong>en</strong>ir à tous<br />

les niveaux d’un système de pro<strong>du</strong>ction intégré. En fait,<br />

la Mécatronique vise à générer une nouvelle démarche de<br />

réflexion sci<strong>en</strong>tifique de l’ingénieur qui est destinée à des<br />

personnes possédant une grande ouverture d’esprit et dont<br />

le but est d’<strong>en</strong>visager de nouvelles façons de concevoir et<br />

de pro<strong>du</strong>ire, de créer de nouveaux pro<strong>du</strong>its plus performants<br />

et de nouvelles machines. L’objectif de cette formation<br />

d’ingénieur à caractère professionnel est d’associer les<br />

fondem<strong>en</strong>ts de base des trois sci<strong>en</strong>ces de l’ingénieur<br />

à cette nouvelle approche de conception.<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande<br />

difficulté si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Die Mechatronik ist bekanntlich ein Kunstwort, gebildet<br />

aus MECHanik, ElekTROnik und InformatIK, was verdeutlich<strong>en</strong><br />

soll, dass es sich um ein interdisziplinäres Gebiet<br />

handelt, welches Wurzeln in eb<strong>en</strong> dies<strong>en</strong> Fächern hat.<br />

Ein Roboter beispielsweise vereint mechanische,<br />

elektro- und informationstechnische Elem<strong>en</strong>te, die nur<br />

als Ganzes funktionier<strong>en</strong> könn<strong>en</strong>. Oder, in einem<br />

modern<strong>en</strong> PKW, werd<strong>en</strong> mehr und mehr Elektromotor<strong>en</strong><br />

und Mikroprozessor<strong>en</strong> verbaut, die für Komfort,<br />

Sicherheit und Effizi<strong>en</strong>z sorg<strong>en</strong>. Es hilft also nichts<br />

d<strong>en</strong> „rein<strong>en</strong>“ Informatiker, oder Elektrotechniker oder<br />

Maschin<strong>en</strong>bauer mit dies<strong>en</strong> Aufgab<strong>en</strong> zu betrau<strong>en</strong>,<br />

sondern man braucht Leute, die bereit sind, sich ein<br />

Stück weit in die Problematik des jeweilig<strong>en</strong> Kolleg<strong>en</strong><br />

einzuarbeit<strong>en</strong> und gemeinsam im Team eine Lösung<br />

zu such<strong>en</strong>. Im Grunde ist die Mechatronik daher ein<br />

ing<strong>en</strong>ieurwiss<strong>en</strong>schaftlicher D<strong>en</strong>kansatz für off<strong>en</strong>e<br />

M<strong>en</strong>sch<strong>en</strong>, die ein modernes und leistungsfähiges<br />

Pro<strong>du</strong>kt im Team <strong>en</strong>twickeln woll<strong>en</strong>. In der Ausbil<strong>du</strong>ng<br />

dieses praxisori<strong>en</strong>tiert<strong>en</strong> Studi<strong>en</strong>ganges soll<strong>en</strong> daher die<br />

Grundlag<strong>en</strong> dieser drei Ing<strong>en</strong>ieurwiss<strong>en</strong>schaft<strong>en</strong> sowie<br />

systemübergreif<strong>en</strong>des D<strong>en</strong>k<strong>en</strong> vermittelt werd<strong>en</strong>.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne<br />

große Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser<br />

zu d<strong>en</strong> Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Stefan Maas<br />

T. +352 / 46 66 44-5222<br />

stefan.maas@uni.lu<br />

19<br />

mecatronique I mechatronik


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Mathématiques I, II, III 5 5 5<br />

Physique I, II 4 2<br />

Informatique I, II 4 2<br />

Werkstoffkunde I 2<br />

Elektrotechnik für Maschin<strong>en</strong>bauer 4<br />

Electronique I, II, III 3 3 4<br />

Mikroprozessor I, II, III 3 4 3<br />

Elektrische Maschin<strong>en</strong> 3<br />

Elektrische Antriebstechnik 3<br />

Leistungselektronik I 2<br />

Technische Mechanik I, II, III 4 4 4<br />

Dynamik 4<br />

Finite Elem<strong>en</strong>te I, II 2 2<br />

Engineering drawings 2<br />

CAD (2-dim.), (3-dim.) 2 2<br />

Mechanical construction exercise I, II 4 4<br />

Maschin<strong>en</strong>elem<strong>en</strong>te I, II 4 3<br />

Digitaltechnik I 3<br />

Speicher- Programmierbar<strong>en</strong>-Steuerung<strong>en</strong><br />

I, II, III<br />

2 2 2<br />

CAO (Schaltungssimulation) 3<br />

Oelhydraulik I, II 2 3<br />

Pneumatik 3<br />

Messtechnik 2<br />

Elektrische Messtechnik 3<br />

Regelungstechnik I, II 4 4<br />

Fluid Mechanics I 2<br />

Thermodynamik I 4<br />

Fertigungstechnik 4<br />

Robotik 3<br />

Option (Σ4) 2 2<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

Somme ECTS 27 27 27 27 27 27<br />

20 mecatronique I mechatronik


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Business Managem<strong>en</strong>t & Accounting 3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Economie 3<br />

Législation 3<br />

Propriété intellectuelle et veille technologique 3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 30 30 30 30 30<br />

21 mecatronique I mechatronik


Mécanique générale<br />

Konstruktiver Maschin<strong>en</strong>bau<br />

La mécanique est une sci<strong>en</strong>ce appliquée moderne dont<br />

les accomplissem<strong>en</strong>ts ont une large place dans la vie<br />

quotidi<strong>en</strong>ne. L’ingénieur <strong>en</strong> mécanique s’occupe <strong>en</strong><br />

général de la construction, <strong>du</strong> développem<strong>en</strong>t et de<br />

l’inv<strong>en</strong>tion de machines et d’installations, par exemple<br />

dans la construction automobile avec ses multiples<br />

sous-traitants, dans la construction de machines-outils,<br />

dans le développem<strong>en</strong>t de grands complexes in<strong>du</strong>striels<br />

etc. Jadis, les outils de l’ingénieur étai<strong>en</strong>t crayon, papier<br />

et planche à dessin ; aujourd’hui l’ordinateur est dev<strong>en</strong>u<br />

un instrum<strong>en</strong>t indisp<strong>en</strong>sable, aussi bi<strong>en</strong> dans la<br />

construction (CAD) que dans la pro<strong>du</strong>ction (CAM)<br />

ou le développem<strong>en</strong>t (CAE). L’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t disp<strong>en</strong>sé<br />

à l’<strong>Université</strong> <strong>du</strong> <strong>Luxembourg</strong> ti<strong>en</strong>t bi<strong>en</strong> sûr compte<br />

de cette évolution.<br />

Malgré un champ d’activités extrêmem<strong>en</strong>t vaste, on peut<br />

définir quelques matières de base que chaque ingénieur<br />

mécanici<strong>en</strong> se doit de connaître. Ce sont ces connaissances<br />

de base qui sont disp<strong>en</strong>sées aux étudiants dans<br />

cette formation à caractère professionnel.<br />

Toutes les formations <strong>du</strong> groupe ingénierie étant<br />

quasim<strong>en</strong>t semblables au début <strong>du</strong> cursus, il est<br />

possible de changer d’ori<strong>en</strong>tation sans grande<br />

difficulté si cela s’avérait nécessaire pour l’étudiant.<br />

Der Maschin<strong>en</strong>bau ist eine moderne angewandte<br />

Wiss<strong>en</strong>schaft, die mit ihr<strong>en</strong> Pro<strong>du</strong>kt<strong>en</strong> unser tägliches<br />

Leb<strong>en</strong> beeinflusst. D<strong>en</strong> Maschin<strong>en</strong>bauing<strong>en</strong>ieur findet<br />

man typischerweise in der Konstruktion, Entwicklung und<br />

Erforschung von Maschin<strong>en</strong> und Anlag<strong>en</strong> wie beispielsweise<br />

im Fahrzeugbau einschließlich seiner vielfältig<strong>en</strong><br />

Zulieferbetriebe, im Werkzeugmaschin<strong>en</strong>bau, in der<br />

Projektierung von groß<strong>en</strong> in<strong>du</strong>striell<strong>en</strong> Anlag<strong>en</strong> usw.<br />

Währ<strong>en</strong>d früher das Werkzeug des Ing<strong>en</strong>ieurs häufig aus<br />

Bleistift, Papier und Zeich<strong>en</strong>brett bestand, beeinflusst<br />

der Computer heute stark die tägliche Arbeit, wie z.B. bei<br />

der Konstruktion (CAD), der Pro<strong>du</strong>ktion (CAM) und der<br />

Berechnung (CAE). Dieser Veränderung wird natürlich<br />

in der Ausbil<strong>du</strong>ng Rechnung getrag<strong>en</strong>.<br />

Trotz des extrem groß<strong>en</strong> Tätigkeitsbereiches lass<strong>en</strong> sich<br />

einige Grundk<strong>en</strong>ntnisse ermitteln, die gemeinhin von<br />

einem Maschin<strong>en</strong>bauing<strong>en</strong>ieur erwartet werd<strong>en</strong> und<br />

welche in diesem praxisori<strong>en</strong>tiert<strong>en</strong> Studi<strong>en</strong>gang gelehrt<br />

werd<strong>en</strong>.<br />

Alle Studi<strong>en</strong>gänge der Engineering Gruppe sind stark<br />

miteinander vernetzt und erlaub<strong>en</strong> zu Beginn ohne<br />

große Schwierigkeit<strong>en</strong> ein<strong>en</strong> Wechsel, falls dies besser<br />

zu d<strong>en</strong> Neigung<strong>en</strong> des Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> passt.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Stefan Maas<br />

T. +352 / 46 66 44-5222<br />

stefan.maas@uni.lu<br />

22 mecanique g<strong>en</strong>erale I konstruktiver maschin<strong>en</strong>bau


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Mathématiques I, II, III 5 5 5<br />

Physiques I, II 4 2<br />

Chemie 2<br />

Informatique I, II 4 2<br />

Werkstoffkunde I, II 2 4<br />

Elektrotechnik für Maschin<strong>en</strong>bau 4<br />

Electronique I 3<br />

Mikroprozessor I 3<br />

Elektrische Maschin<strong>en</strong> 3<br />

Fluid Mechanics I, II 2 2<br />

Thermodynamik I, II, III 4 2 2<br />

Technische Mechanik I, II, III 4 4 4<br />

Dynamik 4<br />

Finite Elem<strong>en</strong>te I, II 2 2<br />

Engineering drawings 2<br />

CAD (2-dim.), (3-dim.) 2 2<br />

Mechanical construction exercise I, II, III 4 4 4<br />

Maschin<strong>en</strong>elem<strong>en</strong>te I, II, III 4 3 3<br />

Digitaltechnik 3<br />

Speicher-Programmierbar<strong>en</strong>-Steuerung<strong>en</strong><br />

I, II<br />

2 2<br />

Fertigungstechnik 4<br />

Werkzeugmaschin<strong>en</strong> I, II 4 2<br />

Oelhydraulik I, II 2 3<br />

Pneumatik 3<br />

Messtechnik I, Labor 2 1<br />

23 mecanique g<strong>en</strong>erale I konstruktiver maschin<strong>en</strong>bau


Cours/Fach 1 e sem. 2 e sem. 3 e sem. 4 e sem. 5 e sem. 6 e sem.<br />

Regelungstechnik I, Labor 4 1<br />

Verbr<strong>en</strong>nungsmaschin<strong>en</strong> 3<br />

Hydraulische Maschin<strong>en</strong> I, II 2 2<br />

Stahlbau I 2<br />

Schweißtechnik 2<br />

<strong>Bachelor</strong> Thesis 10<br />

Somme ECTS 27 27 27 27 27 27<br />

Business Managem<strong>en</strong>t & Accounting 3<br />

Arbeitssicherheit 3<br />

Economie 3<br />

Législation 3<br />

Propriété intellectuelle et veille<br />

technologique<br />

3<br />

Techniques de l’expression 3<br />

Total ECTS 30 30 30 30 30 30<br />

24 mecanique g<strong>en</strong>erale I konstruktiver maschin<strong>en</strong>bau


Gestion de chantiers <strong>en</strong> Europe<br />

Europäisches Baumanagem<strong>en</strong>t<br />

En collaboration / In Zusammm<strong>en</strong>arbeit<br />

HTW des Saarlandes Fachbereich Bauing<strong>en</strong>ieurwes<strong>en</strong>, <strong>Université</strong> <strong>du</strong> <strong>Luxembourg</strong> Faculté STC,<br />

<strong>Université</strong> Paul Verlaine de Metz, Deutsch-Französisches Hochschulinstitut (DFHI)<br />

L’Europe se construit – déjà et surtout dans la Grande<br />

Région Saar-Lor-Lux. Les normes et prescriptions<br />

techniques sont largem<strong>en</strong>t harmonisées, mais dans le<br />

domaine <strong>du</strong> droit de construction il reste des originalités<br />

nationales. C’est là où comm<strong>en</strong>ce l’idée d’une filière<br />

tri-nationale. Employer des particularités nationales et des<br />

différ<strong>en</strong>ces dans la culture pour l’avantage d’un projet est un<br />

but de cette formation. Toujours sous l’aspect d’un<br />

managem<strong>en</strong>t global d’un projet de construction, l’acc<strong>en</strong>t est<br />

mis sur le Project-Managem<strong>en</strong>t et le Facility-Managem<strong>en</strong>t,<br />

complété par la formation traditionnelle <strong>en</strong> Gestions des<br />

Chantiers pour les ingénieurs <strong>du</strong> génie civil. La formation<br />

comm<strong>en</strong>ce avec l’inscription à l’Institut Supérieur Franco-<br />

Allemand (ISFATES) à l’<strong>Université</strong> Paul Verlaine de Metz <strong>en</strong><br />

première année. En deuxième année, les cours continu<strong>en</strong>t à<br />

l’<strong>Université</strong> <strong>du</strong> <strong>Luxembourg</strong>. Le semestre pratique<br />

professionnelle aura lieu au 5 e semestre. Les deux derniers<br />

semestres se déroul<strong>en</strong>t à la HTW de Saarbruck. En outre,<br />

une formation <strong>en</strong> langue, culture et particularité <strong>du</strong> pays<br />

jumelé fait partie <strong>du</strong> programme. La connaissance de la<br />

langue allemande sera obligatoire pour le suivi de cette<br />

filière. Cette formation aboutit à un diplôme special<br />

ISFATES/DFHI. En plus, la possibilité d’acquérir un<br />

diplôme de bachelor de l’<strong>Université</strong> <strong>du</strong> <strong>Luxembourg</strong> est<br />

donnée.<br />

Europa <strong>en</strong>tsteht – auch und gerade in der Groß-Region<br />

Saar-Lor-Lux. Technische Norm<strong>en</strong> und Vorschrift<strong>en</strong> sind<br />

weitgeh<strong>en</strong>d harmonisiert und doch bleibt gerade im Bereich<br />

der Baugesetzgebung noch viel Raum für nationale<br />

Eig<strong>en</strong>heit<strong>en</strong>. Hier setzt die Idee des tri-national<strong>en</strong> Studi<strong>en</strong>ganges<br />

an. Nationale Besonderheit<strong>en</strong> begreif<strong>en</strong> und<br />

kulturelle Unterschiede zum optimal<strong>en</strong> Nutz<strong>en</strong> in ein Projekt<br />

einbring<strong>en</strong> sind Ziele des Ausbil<strong>du</strong>ngsganges. Dies erfolgt<br />

unter dem Aspekt des ganzheitlich<strong>en</strong> Baumanagem<strong>en</strong>ts,<br />

mit d<strong>en</strong> Schwerpunkt<strong>en</strong> Projektmanagem<strong>en</strong>t und Facility-<br />

Managem<strong>en</strong>t in Ergänzung zu der traditionell<strong>en</strong> baubetrieblich<strong>en</strong><br />

Ausbil<strong>du</strong>ng für Bauing<strong>en</strong>ieure. Die Ausbil<strong>du</strong>ng beginnt<br />

mit der Einschreibung am Deutsch-Französisch<strong>en</strong><br />

Hochschul-Institut (DFHI) an der Universität Paul Verlaine in<br />

Metz im erst<strong>en</strong> Studi<strong>en</strong>jahr. Im zweit<strong>en</strong> Jahr wird das<br />

Studium am an der <strong>Université</strong> <strong>du</strong> <strong>Luxembourg</strong> fortgesetzt.<br />

Im fünft<strong>en</strong> Semester findet ein Ing<strong>en</strong>ieurpraktikum statt.<br />

In d<strong>en</strong> letzt<strong>en</strong> beid<strong>en</strong> Semester sind die Vorlesung<strong>en</strong> an der<br />

HTW des Saarlandes in Saarbrück<strong>en</strong>. Darüber hinaus ist eine<br />

Sprachausbil<strong>du</strong>ng und die K<strong>en</strong>ntnis von Kultur und<br />

Besonderheit<strong>en</strong> des Partnerlandes Teil der Ausbil<strong>du</strong>ng.<br />

Voraussetzung für dies<strong>en</strong> Studi<strong>en</strong>gang sind gute K<strong>en</strong>ntnisse<br />

der französisch<strong>en</strong> Sprache. Dieser Studi<strong>en</strong>gang schließt<br />

mit einem speziell<strong>en</strong> Diplom des ISFATES/DFHI ab.<br />

Es besteht zusätzlich die Möglichkeit zum Erwerb eines<br />

<strong>Bachelor</strong> Diploms der Universität Luxemburg.<br />

Directeur<br />

des études<br />

Danièle Waldmann<br />

T. +352 / 46 66 44-5279<br />

daniele.waldmann@uni.lu<br />

25 gestion de construction <strong>en</strong> europe I europäisches baumanagem<strong>en</strong>t


<strong>Université</strong> Paul Verlaine - Metz<br />

1 er sem. Cours/Fach ECTS SWS<br />

Heures<br />

Deutsch/Französisch I / Allemand/Français I 3 48<br />

Englisch I / Anglais I 3 48<br />

Interkulturelle Kompet<strong>en</strong>z I / Interculturel I 2 24<br />

Unternehm<strong>en</strong>skunde / Connaissance des <strong>en</strong>treprises 2 24<br />

Mathematik I / Mathématiques I 4<br />

Informatik I / Informatique I 4<br />

Technische Mechanik / Statique + Résistance des matériaux 4<br />

Baustoffkunde / Matériaux de construction 4<br />

Vermessung und Baubetrieb in Frankreich<br />

Topographie et organisation de chantiers français<br />

4<br />

Somme ECTS 30<br />

2 e sem. Cours/Fach ECTS SWS<br />

Heures<br />

Deutsch/Französisch II / Allemand/Français II 3 48<br />

Englisch II / Anglais II 2 24<br />

Interkulturelle Kompet<strong>en</strong>z II / Interculturel II 1 24<br />

Mathematik II / Mathématiques II 4<br />

Informatik II / Informatique II 4<br />

Festigkeitslehre / Résistance des matériaux 4<br />

Massivbau und Stahlbau / Béton armé + Construction métallique 4<br />

Darstell<strong>en</strong>de Geometrie / Dessin bureau d´étude + construction 4<br />

Bod<strong>en</strong>mechanik und CAD / Mécanique des sols + DAO 4<br />

Somme ECTS 30<br />

26 gestion de construction <strong>en</strong> europe I europäisches baumanagem<strong>en</strong>t


Universität Luxemburg<br />

3 e sem. Cours/Fach ECTS<br />

Baustatik II 4<br />

Technische Mechanik III 4<br />

Fluid Mechanics II 2<br />

Matériaux de construction II 2<br />

Baukonstruktionslehre III 2<br />

Stahlbetonbau I 2<br />

Stahlbau I 2<br />

Grundbautheorie + Labor 3<br />

Städtebau und Landesplanung I 1<br />

Baubetrieb I 2<br />

Technische Gebäudeausrüstung 3<br />

Économie 3<br />

Somme ECTS 30<br />

4 e sem. Cours/Fach ECTS<br />

Baustoffkunde III (Labor) 2<br />

Baukonstruktionslehre IV 2<br />

Baustatik III 3<br />

Stahlbetonbau II 3<br />

Stahlbau II 3<br />

Holzbau I 3<br />

Verkehrswegebau 2<br />

Städtebau und Landesplanung II 1<br />

Geologie 2<br />

Siedlungswasserwes<strong>en</strong> I 2<br />

Wasserbau / Wasserwirtschaft I 2<br />

Baubetrieb II 2<br />

Législation 3<br />

Somme ECTS 30<br />

27 gestion de construction <strong>en</strong> europe I europäisches baumanagem<strong>en</strong>t


HTW Saarbrück<strong>en</strong><br />

5 e sem. Mo<strong>du</strong>l ECTS SWS<br />

Heures<br />

Semestre pratique professionnel / Praktische Studi<strong>en</strong>phase 22<br />

Projet 1 / Projekt 1 8<br />

Somme ECTS 30<br />

6 e sem. Mo<strong>du</strong>l ECTS SWS<br />

Heures<br />

Allemand/Francais V Deutsch/Französisch V<br />

Anglais V / Englisch V<br />

Interculturel V / Interkulturelle Kompet<strong>en</strong>z V<br />

Gestion et économie de l´<strong>en</strong>treprise / Betriebswirtschaft<br />

4<br />

2<br />

2<br />

3 2<br />

Saisie de données / Dat<strong>en</strong>ermittlung 3 2<br />

Droit contractuel d´<strong>en</strong>treprise / Bauvertragsrecht 3 2<br />

Sécurité et santé <strong>du</strong> chantier (D) / Arbeitssicherheit Deutsch 2 2<br />

Sécurité et santé <strong>du</strong> chantier (F) / Arbeitssicherheit Französisch 2 2<br />

Procédés de construction / Verfahr<strong>en</strong>stechnik 4 4<br />

Méthodes de coffrage / Schalungsbau 3 2<br />

Projet II / Projekt II 2<br />

Somme ECTS 30<br />

7 e sem. Mo<strong>du</strong>l ECTS SWS<br />

Heures<br />

Allemand/Français VI / Deutsch/Französisch VI 4<br />

Anglais VI / Englisch VI 2<br />

Interculturel VI / Interkulturelle Kompet<strong>en</strong>z VI 2<br />

Managem<strong>en</strong>t de projets / Projektmanagem<strong>en</strong>t 5 4<br />

Gestion de patrimoine et immeubles / Facility Managem<strong>en</strong>t 3 2<br />

Droit de la construction (D) / Öff<strong>en</strong>tliches Baurecht 2 2<br />

Travail de fin d’études / Abschlussarbeit 12<br />

Somme ECTS 30<br />

28 gestion de construction <strong>en</strong> europe I europäisches baumanagem<strong>en</strong>t


Le Processus de Bologne<br />

Der Bologna Prozess<br />

Tous les Ministres de l’Union Europé<strong>en</strong>ne ont décidé<br />

d’uniformiser à l’échelle europé<strong>en</strong>ne les différ<strong>en</strong>ts systèmes<br />

d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t supérieur des universités et<br />

d’intro<strong>du</strong>ire au terme <strong>du</strong> premier cursus (trois années<br />

d’études) le premier diplôme <strong>Bachelor</strong> (= Bachelier =<br />

Lic<strong>en</strong>ce) correspondant à un niveau de qualification<br />

approprié pour l’insertion sur le marché europé<strong>en</strong> <strong>du</strong><br />

travail. Après l’obt<strong>en</strong>tion de ce premier diplôme, il est<br />

possible d’accéder au deuxième cursus aboutissant<br />

après deux années d’études au Mastaire (Master). Au<br />

<strong>Luxembourg</strong> tout comme dans de nombreux pays<br />

europé<strong>en</strong>s, il a été décidé d’adopter ce système à partir<br />

de la r<strong>en</strong>trée 2005, c’est à dire d’offrir soit une<br />

formation à caractère professionnel (<strong>Bachelor</strong> Professionnel<br />

= <strong>Bachelor</strong> of Engineering = BEng., Master<br />

Professionnel = Master of Engineering = MEng.) soit<br />

une formation à caractère académique ( <strong>Bachelor</strong><br />

Académique = <strong>Bachelor</strong> of Sci<strong>en</strong>ce = BSc., Master<br />

Académique = Master of Sci<strong>en</strong>ce = MSc.).<br />

Tout Mastaire donne accès au troisième niveau,<br />

consacré aux travaux de recherche et permettant la<br />

sout<strong>en</strong>ance d’une thèse qui est sanctionné après trois<br />

ans par le grade de docteur (PhD).<br />

L’université est, <strong>en</strong> principe, <strong>en</strong> mesure de mettre <strong>en</strong><br />

œuvre les trois niveaux d’études même si, dans un<br />

premier temps, elle ne proposera que quelques<br />

formations bi<strong>en</strong> précises. La création de ces nouveaux<br />

diplômes dans le cadre de l’uniformisation de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />

europé<strong>en</strong> prés<strong>en</strong>te le grand avantage de faciliter<br />

considérablem<strong>en</strong>t la mobilité des étudiants et <strong>du</strong><br />

personnel académique et de favoriser le transfert <strong>du</strong><br />

savoir et la transpar<strong>en</strong>ce sur le marché économique.<br />

Alle verantwortlich<strong>en</strong> Minister der europäisch<strong>en</strong> Union<br />

hab<strong>en</strong> beschloss<strong>en</strong>, die Hochschulstudi<strong>en</strong>gänge<br />

europaweit zu vereinheitlich<strong>en</strong> und nach drei Jahr<strong>en</strong> d<strong>en</strong><br />

erst<strong>en</strong> berufsqualifizier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> Abschluss (<strong>Bachelor</strong> =<br />

Bachelier = Lic<strong>en</strong>ce) einzuführ<strong>en</strong>. Nach diesem erst<strong>en</strong><br />

Diplom kann darauf aufbau<strong>en</strong>d nach zwei weiter<strong>en</strong><br />

Studi<strong>en</strong>jahr<strong>en</strong> ein zweiter Abschluss erworb<strong>en</strong> werd<strong>en</strong>,<br />

der sog<strong>en</strong>annte Master (Mastère). In Luxemburg hat man<br />

sich, wie in viel<strong>en</strong> ander<strong>en</strong> Ländern Europas, dazu<br />

<strong>en</strong>tschloss<strong>en</strong> diese Entschei<strong>du</strong>ng ab 2005 umzusetz<strong>en</strong><br />

und zwar <strong>en</strong>tweder als praxisori<strong>en</strong>tiertes und anw<strong>en</strong><strong>du</strong>ngsori<strong>en</strong>tiertes<br />

Studium (<strong>Bachelor</strong> of Engineering =<br />

BEng., Master of Engineering = MEng.) oder als theorieund<br />

wiss<strong>en</strong>schaftsbasiertes Curriculum (<strong>Bachelor</strong> of<br />

Sci<strong>en</strong>ce = BSc., Master of Sci<strong>en</strong>ce = MSc.).<br />

Ein Masterabschluss berechtigt zur Aufnahme eines<br />

Promotionsstudiums, welches dann nach drei weiter<strong>en</strong><br />

Studi<strong>en</strong>jahr<strong>en</strong> zum Doktorat (PhD) führt.<br />

Grundsätzlich wird und darf die Universität von<br />

Luxemburg all diese Diplome anbiet<strong>en</strong>, obgleich sie dies<br />

in einer Anfangsphase nur auf w<strong>en</strong>ig<strong>en</strong> Gebiet<strong>en</strong> tun wird.<br />

Der große Vorteil dieser neu<strong>en</strong> Abschlüsse liegt in der<br />

europaweit<strong>en</strong> Vereinheitlichung, was die Mobilität der<br />

Studier<strong>en</strong>d<strong>en</strong> und Akademiker wes<strong>en</strong>tlich vereinfacht und<br />

d<strong>en</strong> Wiss<strong>en</strong>stransfer und die Transpar<strong>en</strong>z in der<br />

Wirtschaft fördert.<br />

29 Le processus de bologne I der bologna prozess


30 od ea am <strong>du</strong>nt lore min ulluptat I mod eu facil eros aci<strong>du</strong>isi blamet


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