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Cycle 3 : Déchets industriels<br />
visibles et invisibles<br />
1 Identifier les problèmes dans une situation problématique<br />
2 Analyser les causes, leurs inter - relations et les hiérarchiser,<br />
3 Rechercher des solutions alternatives,<br />
4 Proposer des actions pour tenter de les mettre en œuvre.<br />
Préparation :<br />
Lister des entreprises locales ou des types d’entreprises<br />
Lexique : toxique, organique et non organique<br />
1ère séance :<br />
Débat, recherches et enquêtes<br />
Classement des déchets : ménagers et industriels<br />
2ème séance :<br />
L’industrie comme source de déchets -<br />
Courrier aux entreprise, Internet, pages jaunes de l’annuaire.<br />
3ème séance :<br />
Problème de l’évacuation des déchets<br />
4ème séance :<br />
Les solutions mises en place par les industries<br />
5ème séance :<br />
Pollutions engendrées : terre, eau et air<br />
6ème séance :<br />
En guise d’évaluation : Visite d’une usine de traitement des déchets. Aborder la notion de valorisation<br />
des déchets. Utiliser ses connaissances afin d’être critique face aux filières proposées pour traiter les<br />
déchets : que deviennent les résidus de l’incinération, les cendres, les fumées <br />
Que faire des déchets ultimes <br />
<strong>Doc</strong>uments issus du site internet de la circonscription de Valence (26)<br />
Education au développement durable – les déchets C1 et C2<br />
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