MINI TENNIS CYCLE 2 - Inspection de la Goutte d'Or (18B)

FICHE MINI TENNIS CYCLE 2
COMPETENCE 2 : Coopérer et s’opposer individuellement et/ou collectivement
Objectif du module d’apprentissage : Utilisation d’un nouveau matériel, reconnaître un
espace à attaquer ou à défendre, compter les points liés à l’affrontement
SEANCE n°1
Compétence visée : Utiliser un nouveau matériel et orienter sa manipulation
Situation 1 Découverte libre d'une partie du matériel, dans le préau ou dans la cour.
Description :
Chaque enfant dispose d'une raquette cordée et d'une balle en mousse et s'exerce
librement, seules des consignes de sécurité ayant été données quand à l'agitation de
l'instrument parfois contondant dans les espaces proches d'évolution
Situation 2 Découverte guidée
Description :
A partir de l'observation des élèves, projetant la balle souvent par dessus la tête, donc
près des yeux vers le haut, type mouvement de service, ou faisant rebondir la balle par
terre, ou encore jonglant la balle sur la raquette, ou en faisant rouler la balle au sol,
proposer le jeu d'un autre, qui démontre à l'ensemble du groupe classe et qui essaie à
son tour. Après plusieurs essais, vérifier le début des habiletés motrices, à l'aide d'un
jeu connu, type "un, deux trois soleil", qui canalise la classe et centre l'attention des
élèves sur une consigne de contrôle, de règles de jeu communes à tous, en reprenant
les différents types de manipulation essayées par le groupe classe.
Situation 3 Les balles brûlantes
Description :
Un jeu de projection pourra clôturer la séance, genre "balles brûlantes", pour une
participation collective, mais aussi pour une prise de conscience des espaces à
défendre et à attaquer, et aussi de respect des consignes dans les frappes demandées,
de respect de la règle et du signal qui arrête le jeu et l'activité des élèves.
Conseillers Pédagogiques EPS Paris - 2007