Education populaire : le temps de l'engagement - Fondation Jean ...

EDUCATION POPULAIRE : LE TEMPS DE L’ENGAGEMENT
L’éducation populaire, parent pauvre des
politiques publiques ?
A l’origine, l’engagement associatif est jumelé à un engagement
militant porteur de valeurs républicaines et
universelles. Mais depuis une trentaine d’années, il a perdu
de son dynamisme et semble avoir été dépossédé d’une
partie de son ambition émancipatrice, d’éveil social et politique.
En effet, la gestion des services socio-éducatifs a été
fortement réorganisée 19 et rend aujourd’hui compte d’un
fonctionnement conditionné par la recherche permanente
de financements, souvent au détriment de la mission principale
que s’assignent les acteurs de l’éducation populaire
et de l’animation socioculturelle : l’apport éducatif et le
bien-être des jeunes dans leur temps libre, éléments difficilement
quantifiables dans une économie de marché.
Si l’évolution du fonctionnement des associations prestataires
de missions de service public a fait l’objet de vives
19. Il faut notamment se rapporter à l’analyse de Matthieu Hely : la prégnance de la logique
contractuelle a profondément modifié les modes de régulation traditionnels entre pouvoirs
publics et acteurs associatifs. Cf. Matthieu Hely, Les métamorphoses du monde associatif,
Presses universitaires de France, 2009.
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