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Education populaire : le temps de l'engagement - Fondation Jean ...

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L’ÉDUCATION POPULAIRE : UN ENJEU D’AVENIR<br />

EDUCATION POPULAIRE : LE TEMPS DE L’ENGAGEMENT<br />

L’éducation <strong>populaire</strong>, parent pauvre <strong>de</strong>s politiques<br />

publiques ? ............................................................................ 37<br />

2007-2012 : une fragilisation du soutien <strong>de</strong> l’Etat ........... 38<br />

L’engagement croissant <strong>de</strong>s col<strong>le</strong>ctivités loca<strong>le</strong>s .............. 40<br />

La marchandisation <strong>de</strong>s activités associatives .................. 43<br />

Des propositions concrètes pour l’éducation <strong>populaire</strong> 45<br />

Revisiter <strong>le</strong> dispositif d’agrément « Jeunesse<br />

et éducation <strong>populaire</strong> » ................................................... 45<br />

Affirmer la fonction <strong>de</strong> représentation, <strong>de</strong> veil<strong>le</strong><br />

et d’expertise du CNAJEP ............................................... 48<br />

Valoriser l’affiliation à <strong>de</strong>s réseaux d’éducation <strong>populaire</strong> .... 51<br />

Construire <strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> financements publics<br />

valorisant la contribution <strong>de</strong>s associations d’éducation<br />

<strong>populaire</strong> à l’intérêt général .............................................. 52<br />

Réformer la fiscalité <strong>de</strong> l’éducation <strong>populaire</strong> :<br />

abroger la taxe sur <strong>le</strong>s salaires pour <strong>le</strong>s activités<br />

hors champ concurrentiel ................................................ 58<br />

Renforcer la contribution <strong>de</strong> l’éducation <strong>populaire</strong><br />

dans l’élaboration et la mise en œuvre <strong>de</strong>s politiques<br />

<strong>de</strong> jeunesse ....................................................................... 61<br />

Avant-propos<br />

L’éducation <strong>populaire</strong> constitue un véritab<strong>le</strong> espace d’innovation<br />

et <strong>de</strong> transformation socia<strong>le</strong> qui doit être p<strong>le</strong>inement<br />

exploité et renforcé, en complément <strong>de</strong>s interventions <strong>de</strong><br />

la puissance publique. Quel est son rô<strong>le</strong> aujourd’hui et<br />

quels moyens d’action a-t-el<strong>le</strong> à sa disposition ?<br />

Cet essai a pour vocation <strong>de</strong> contribuer à la nécessaire<br />

revalorisation <strong>de</strong> l’éducation <strong>populaire</strong> en i<strong>de</strong>ntifiant <strong>le</strong>s<br />

<strong>le</strong>viers qui lui permettront <strong>de</strong> mieux répondre aux<br />

nouveaux défis éducatifs, culturels et démocratiques auxquels<br />

est confrontée notre société.<br />

Le mouvement associatif a subi <strong>de</strong> p<strong>le</strong>in fouet <strong>le</strong> désengagement<br />

<strong>de</strong> l’Etat et <strong>le</strong>s politiques budgétaires hasar<strong>de</strong>uses<br />

4<br />

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