Education populaire : le temps de l'engagement - Fondation Jean ...
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L’ÉDUCATION POPULAIRE : UN ENJEU D’AVENIR<br />
EDUCATION POPULAIRE : LE TEMPS DE L’ENGAGEMENT<br />
L’éducation <strong>populaire</strong>, parent pauvre <strong>de</strong>s politiques<br />
publiques ? ............................................................................ 37<br />
2007-2012 : une fragilisation du soutien <strong>de</strong> l’Etat ........... 38<br />
L’engagement croissant <strong>de</strong>s col<strong>le</strong>ctivités loca<strong>le</strong>s .............. 40<br />
La marchandisation <strong>de</strong>s activités associatives .................. 43<br />
Des propositions concrètes pour l’éducation <strong>populaire</strong> 45<br />
Revisiter <strong>le</strong> dispositif d’agrément « Jeunesse<br />
et éducation <strong>populaire</strong> » ................................................... 45<br />
Affirmer la fonction <strong>de</strong> représentation, <strong>de</strong> veil<strong>le</strong><br />
et d’expertise du CNAJEP ............................................... 48<br />
Valoriser l’affiliation à <strong>de</strong>s réseaux d’éducation <strong>populaire</strong> .... 51<br />
Construire <strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> financements publics<br />
valorisant la contribution <strong>de</strong>s associations d’éducation<br />
<strong>populaire</strong> à l’intérêt général .............................................. 52<br />
Réformer la fiscalité <strong>de</strong> l’éducation <strong>populaire</strong> :<br />
abroger la taxe sur <strong>le</strong>s salaires pour <strong>le</strong>s activités<br />
hors champ concurrentiel ................................................ 58<br />
Renforcer la contribution <strong>de</strong> l’éducation <strong>populaire</strong><br />
dans l’élaboration et la mise en œuvre <strong>de</strong>s politiques<br />
<strong>de</strong> jeunesse ....................................................................... 61<br />
Avant-propos<br />
L’éducation <strong>populaire</strong> constitue un véritab<strong>le</strong> espace d’innovation<br />
et <strong>de</strong> transformation socia<strong>le</strong> qui doit être p<strong>le</strong>inement<br />
exploité et renforcé, en complément <strong>de</strong>s interventions <strong>de</strong><br />
la puissance publique. Quel est son rô<strong>le</strong> aujourd’hui et<br />
quels moyens d’action a-t-el<strong>le</strong> à sa disposition ?<br />
Cet essai a pour vocation <strong>de</strong> contribuer à la nécessaire<br />
revalorisation <strong>de</strong> l’éducation <strong>populaire</strong> en i<strong>de</strong>ntifiant <strong>le</strong>s<br />
<strong>le</strong>viers qui lui permettront <strong>de</strong> mieux répondre aux<br />
nouveaux défis éducatifs, culturels et démocratiques auxquels<br />
est confrontée notre société.<br />
Le mouvement associatif a subi <strong>de</strong> p<strong>le</strong>in fouet <strong>le</strong> désengagement<br />
<strong>de</strong> l’Etat et <strong>le</strong>s politiques budgétaires hasar<strong>de</strong>uses<br />
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