Journal de l’école

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English Hello everyone! Il me fait plaisir d’avoir un petit coin pour partager ce qui se fait en Anglais dans l’école, surtout du côté parascolaire. Mme Emmanuelle (stagiaire en psychoéducation) et moi-même avons formé un ensemble vocal au début de l’année, qui contenait 8 élèves. Cet ensemble est maintenant constitué de 18 élèves et le but est de chanter en anglais pour améliorer la prononciation et le vocabulaire. Vous aurez la chance d’entendre cet ensemble au gala de fin d’année ! Une autre activité en anglais qui se déroule les vendredi midi est: le Spelling Bee. Les participants doivent épeler en rafale des mots de vocabulaire en anglais. Cette activité a pour but de développer le vocabulaire ainsi que l’orthographe. Une dizaine d’élèves participent à cette activité et feront une compétition école au mois de juin… à suivre! That’s it for now! Have a nice month! Miss Josée Lortie
« Quand l’ergothérapie va à l’école … » Depuis septembre dernier, les élèves de l’école Sainte-Thérèse bénéficient de services en ergothérapie en collaboration avec l’Université du Québec à Trois-Rivières. Une professeure clinicienne et des stagiaires de la Clinique Multidisciplinaire en santé de l’UQTR offrent ces services à l’école afin de favoriser le fonctionnement des élèves dans leur classe au quotidien. L’ergothérapeute, de par ses connaissances du développement de l’enfant, décèle les difficultés qui affectent le fonctionnement de ce dernier dans son quotidien. Il analyse les causes de ces difficultés et intervient à l’aide de stratégies simples, concrètes et adaptées à la réalité de l’enseignant et de sa classe. Actuellement, les stagiaires en ergothérapie préparent et animent des activités d’éducation motrice (ou appelé psychomotricité) pour les élèves de huit classes visant l’amélioration de leur participation lors d’activités physiques. Lors de chaque séance, l’élève est exposé à des activités amusantes mettant en pratique les habiletés motrices fondamentales telles que courir, sauter, galoper, botter, lancer et attraper. L’organisme Éducation physique et de santé du Canada propose l’acquisition de douze habiletés motrices fondamentales permettant à l’enfant de bouger avec confiance, avec des mouvements contrôlés, et ce, dans une vaste gamme d’activités sportives (EPS, 2011). Des activités de coloriage, d’écriture et de résolution de problèmes sont également ajoutées lors de ces séances ce qui permet à l’élève de pratiquer ses habiletés motrices fines dans un autre contexte que la classe. L’enseignante de l’élève est toujours présente pour co-animer les séances et pour accompagner les élèves dans l’accomplissement des mouvements demandés selon leur âge et leur niveau de développement.
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