comment preparer le conseil de classe
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COMMENT PREPARER LE CONSEIL DE CLASSE ?<br />
La préparation du <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong> est un moment important animé par <strong>le</strong> délégué.<br />
Il doit permettre l’expression col<strong>le</strong>ctive et individuel<strong>le</strong> <strong>de</strong>s problèmes, <strong>de</strong>s besoins, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s et <strong>de</strong>s<br />
informations à transmettre au <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong> .<br />
1. COMMENT L’ORGANISER?<br />
Pour la partie col<strong>le</strong>ctive, ou peut mettre en place une réunion où chaque élève pourra prendre la paro<strong>le</strong>.<br />
Cette réunion se dérou<strong>le</strong> soit en prenant un temps hors du cours, soit pendant une heure vie <strong>de</strong> <strong>classe</strong>.<br />
Pour la partie individuel<strong>le</strong>, il faut rencontrer chaque élève en particulier ou <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r par écrit l’avis <strong>de</strong><br />
chacun.<br />
Ce qui est dit ou écrit reste confi<strong>de</strong>ntiel entre <strong>le</strong>s délégués, <strong>le</strong> <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong> et l’élève.<br />
2. QUEL CONTENU ABORDER?<br />
Il s’agit d’évoquer toutes <strong>le</strong>s matières. Le délégué reformu<strong>le</strong> <strong>le</strong>s différentes interventions et en fait la<br />
synthèse. Le délégué peut intervenir sur différents thèmes:<br />
- <strong>le</strong> climat <strong>de</strong> la <strong>classe</strong>,<br />
- la discipline,<br />
- l’emploi du temps,<br />
- <strong>le</strong> travail <strong>de</strong> la <strong>classe</strong>,<br />
- <strong>le</strong> travail à la maison,<br />
- <strong>le</strong>s examens <strong>de</strong> fin d’année,<br />
- l’orientation,<br />
- <strong>le</strong>s débouchés.<br />
S’il existe un problème avec un professeur en particulier, il est nécessaire que <strong>le</strong>s délégués <strong>le</strong><br />
rencontrent avant <strong>le</strong> <strong>conseil</strong> pour essayer, ensemb<strong>le</strong>, <strong>de</strong> résoudre ce problème.<br />
3. COMMENT S’Y PRENDRE?<br />
Pour la partie col<strong>le</strong>ctive profiter <strong>de</strong> l’heure vie <strong>de</strong> <strong>classe</strong> pour préparer <strong>le</strong> <strong>conseil</strong>, il se prépare au moins<br />
une semaine à l’avance. Ne pas oublier <strong>de</strong> prendre <strong>de</strong>s notes.<br />
Pour la partie individuel<strong>le</strong>, <strong>le</strong> travail relationnel se fait tout au long <strong>de</strong> l’année. Il est donc important<br />
d’établir <strong>de</strong>s relations <strong>de</strong> confiance avec <strong>le</strong>s camara<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>classe</strong>.
LE CONSEIL DE CLASSE<br />
Le <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong> est l’instance où enseignants, délégués d’élèves, CPE, représentants <strong>de</strong>s parents<br />
d’élèves et administration se retrouvent pour discuter ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> chaque élève, <strong>de</strong> chaque matière<br />
enseignée, <strong>de</strong> l’ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> la <strong>classe</strong> et <strong>de</strong> la vie scolaire. Des choses très personnel<strong>le</strong>s peuvent être<br />
dites en <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong>, qu’il faudra savoir gar<strong>de</strong>r pour vous.<br />
C’est à ce moment que s’énoncent <strong>le</strong>s avis, et non <strong>le</strong>s décisions car rien n’est joué avant <strong>le</strong> <strong>conseil</strong>. Il<br />
est donc important que <strong>le</strong> délégué y ait une place et un rô<strong>le</strong> précis, afin qu’on puisse <strong>le</strong> repérer comme<br />
tel.<br />
Quelques <strong>conseil</strong>s :<br />
1. COMMENT SE PLACER ?<br />
Les délégués élèves siègent côte à côte.<br />
Ils ne se placent jamais <strong>de</strong>rrière <strong>le</strong>s adultes, ni loin du prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> séance.<br />
Ils veil<strong>le</strong>nt à être vus <strong>de</strong> celui-ci quand ils lèveront la main pour intervenir.<br />
2. COMMENT S’ORGANISER ?<br />
Les <strong>de</strong>ux délégués se répartissent <strong>le</strong>s tâches. Ils par<strong>le</strong>nt et prennent <strong>de</strong>s notes à tour <strong>de</strong> rô<strong>le</strong>. Il faut bien<br />
prendre en notes <strong>le</strong>s <strong>comment</strong>aires qui ne seront pas portés sur <strong>le</strong> bul<strong>le</strong>tin.<br />
Mais attention, il faut prendre <strong>de</strong>s notes, mais ne pas oublier d’écouter <strong>le</strong>s interventions <strong>de</strong> chacun.<br />
3. QU’ABORDE T-ON ?<br />
Le prési<strong>de</strong>nt donne la paro<strong>le</strong> au professeur principal ou à un représentant <strong>de</strong> l’équipe pédagogique.<br />
Celui-ci expose au <strong>conseil</strong>, notamment, <strong>le</strong>s résultats obtenus par <strong>le</strong>s élèves. En fait, on peut distinguer<br />
<strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> sujets qui seront abordés pendant <strong>le</strong> <strong>conseil</strong>:<br />
- la vie du groupe <strong>classe</strong>: ambiance, travail, résultats d’ensemb<strong>le</strong>, discipline, métho<strong>de</strong>s<br />
pédagogiques, etc.<br />
- <strong>le</strong> dérou<strong>le</strong>ment <strong>de</strong> la scolarité <strong>de</strong> chaque élève : travail, comportement, résultats etc.<br />
4. QUE DIRE ET COMMENT LE DIRE ?<br />
Le délégué peut prendre la paro<strong>le</strong> même s’il n’est pas sollicité par <strong>le</strong> prési<strong>de</strong>nt du <strong>conseil</strong>, mais<br />
attention il ne doit <strong>le</strong> faire que si une chose importante doit être portée à la connaissance <strong>de</strong> tous.<br />
L’attitu<strong>de</strong> et <strong>le</strong> vocabulaire sont essentiels et permettent <strong>de</strong> « faire passer » <strong>le</strong> message.<br />
Le délégué a <strong>le</strong> même droit d’expression que <strong>le</strong>s autres participants au <strong>conseil</strong>.<br />
Le délégué n’a pas à défendre tous <strong>le</strong>s élèves à tout prix.
COMMENT FAIRE LE COMPTE-RENDU<br />
DU CONSEIL DE CLASSE ?<br />
Après <strong>le</strong> <strong>conseil</strong>, <strong>le</strong> délégué rend compte à l’ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong>s élèves <strong>de</strong> ce qu’il s’y est dit.<br />
Attention tout n’est pas forcément à répéter!<br />
Les délégués ont pris <strong>de</strong>s notes et ont établi une synthèse pour chaque élève.<br />
1. QUE DIRE ?<br />
Col<strong>le</strong>ctivement, en <strong>classe</strong>, <strong>de</strong> préférence pendant l’heure vie <strong>de</strong> <strong>classe</strong> ou durant un cours avec <strong>le</strong><br />
professeur principal , <strong>le</strong> délégué transmet et explique ce qui s’est dit sur la <strong>classe</strong>: <strong>le</strong>s différentes<br />
matières, <strong>le</strong>s problèmes <strong>de</strong> la Vie Scolaire…<br />
Sans oublier <strong>de</strong> rendre compte <strong>de</strong>s thèmes abordés lors <strong>de</strong> la préparation du <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong>.<br />
Individuel<strong>le</strong>ment et hors <strong>de</strong> la <strong>classe</strong>, chaque élève prend connaissance <strong>de</strong> ce qui s’est dit sur son cas.<br />
2. COMMENT S’Y PRENDRE ?<br />
Col<strong>le</strong>ctivement , attention à toujours dire « nous » et pas « vous ».<br />
Veil<strong>le</strong>r à ne pas abor<strong>de</strong>r <strong>le</strong> cas d’un élève particulier <strong>de</strong>vant l’ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> la <strong>classe</strong> .<br />
Individuel<strong>le</strong>ment, <strong>le</strong> délégué a un rô<strong>le</strong> d’ai<strong>de</strong> et <strong>de</strong> <strong>conseil</strong> et pas uniquement <strong>de</strong> rapporteur. Il peut<br />
indiquer à ses camara<strong>de</strong>s <strong>le</strong> ou <strong>le</strong>s adultes qui peuvent <strong>le</strong>s ai<strong>de</strong>r .
CONSEIL DE CLASSE : AVIS SUR LA CLASSE<br />
Discipline Nom <strong>de</strong> l’enseignant Avis
Avis <strong>de</strong>s délégués: (à préparer avant <strong>le</strong> <strong>conseil</strong> <strong>de</strong> <strong>classe</strong>)<br />
Avis du professeur principal:<br />
Avis du CPE:<br />
Avis <strong>de</strong>s délégués <strong>de</strong>s parents d’élèves:<br />
Remarques:
CONSEIL DE CLASSE : EXAMEN DES CAS INDIVIDUELS<br />
Nom et prénom Avis du <strong>conseil</strong> Conseils, orientation… Suites… (1)<br />
(1) Ici on peut noter une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> ren<strong>de</strong>z-vous chez <strong>le</strong> CPE, la Conseillère d’orientation<br />
psychologue…
Nom et prénom Avis du <strong>conseil</strong> Conseils, orientation… Suites… (1)<br />
(1) Ici on peut noter une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> ren<strong>de</strong>z-vous chez <strong>le</strong> CPE, la Conseillère d’orientation<br />
psychologue…
FICHE DE PREPARATION AU CONSEIL DE CLASSE<br />
( Fiche à photocopier pour chaque élève <strong>de</strong> la <strong>classe</strong>)<br />
Nom-Prénom :<br />
Que penses-tu <strong>de</strong> la <strong>classe</strong> ? (ambiance, conditions <strong>de</strong> travail)<br />
Y a-t-il un problème majeur ce trimestre ?<br />
Rencontres-tu <strong>de</strong>s difficultés particulières dans la <strong>classe</strong> ? (avec un professeur, <strong>de</strong>s camara<strong>de</strong>s, dans ton<br />
travail…)<br />
Souhaites-tu évoquer une difficulté personnel<strong>le</strong> ? (familia<strong>le</strong>, financière, problème <strong>de</strong> santé…)<br />
Si oui, laquel<strong>le</strong> ?<br />
Une <strong>de</strong>rnière remarque ?<br />
Cette fiche nous ai<strong>de</strong>ra à mieux présenter la <strong>classe</strong> et chacun d’entre nous.<br />
Merci <strong>de</strong> la remplir sérieusement .<br />
Les délégués