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analyser une fresque - cours et espace de mutualisation histoire ...

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HISTOIRE <strong>de</strong>s ARTS : REPRÉSENTER LA VILLE AU XIV e s.<br />

L'EXPANSION DE L'OCCIDENT du XI e au XVIe siècle.<br />

à travers les <strong>fresque</strong>s du BON <strong>et</strong> DU MAUVAIS GOUVERNEMENT<br />

- <strong>fresque</strong>s peintes <strong>de</strong> 1337 à 1340 par A. Lorenz<strong>et</strong>ti, Salle <strong>de</strong> la Paix du Palazzo Pubblico <strong>de</strong> Sienne -<br />

5 ème<br />

1. Ambrogio LORENZETTI : Allégorie du bon gouvernement, Sienne ; L : 770 cm.<br />

A. Lorenz<strong>et</strong>ti, Salle <strong>de</strong> la Paix du Palazzo Pubblico <strong>de</strong> Sienne<br />

HISTOIRE DES ARTS :<br />

ANALYSER UNE FRESQUE :<br />

1. OBSERVER<br />

2. DÉCRIRE<br />

3. INTERPRÉTER,<br />

ÉMETTRE DES HYPOTHÈSES<br />

4. RETENIR & S'APPROPRIER :<br />

2. DÉTAIL : LA SAGESSE , LA JUSTICE ET LA CONCORDE<br />

→ LES CLÉS D'INTERPRÉTATIONS* :<br />

(importance <strong>de</strong>s symboles, <strong>de</strong> la position <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la taille <strong>de</strong>s personnages dans l'art<br />

médiéval ; importance <strong>de</strong>s allégories )<br />

→ LE VOCABULAIRE :<br />

(<strong>une</strong> <strong>fresque</strong> ; <strong>une</strong> allégorie ; un attribut)


3. DÉTAIL LE BIEN COMMUN<br />

4. Ambrogio LORENZETTI : Eff<strong>et</strong>s du Bon Gouvernement dans la ville , Sienne ; L : 140 cm.<br />

A. Lorenz<strong>et</strong>ti, Salle <strong>de</strong> la Paix du Palazzo Pubblico <strong>de</strong> Sienne


5. Ambrogio LORENZETTI : Eff<strong>et</strong>s du Bon Gouvernement à la campagne , Sienne ; L : 140 cm.<br />

A. Lorenz<strong>et</strong>ti, Salle <strong>de</strong> la Paix du Palazzo Pubblico <strong>de</strong> Sienne<br />

6. Ambrogio LORENZETTI (DÉTAIL :) Eff<strong>et</strong>s du Mauvais Gouvernement , Sienne ; L : 140 cm.<br />

A. Lorenz<strong>et</strong>ti, Salle <strong>de</strong> la Paix du Palazzo Pubblico <strong>de</strong> Sienne


NOM : PRÉNOM : CLASSE :<br />

→ CONSIGNES :<br />

A. Analyse collective (à l'oral avec diaporama) :<br />

→ PARTICIPER , s'ÉCOUTER.<br />

→ PRENDRE EN NOTE les informations <strong>et</strong> les termes les plus importants.<br />

B. RÉDIGER : 3 paragraphes qui répon<strong>de</strong>nt aux problématiques proposées.<br />

C. SÉLECTIONNER <strong>et</strong> me rem<strong>et</strong>tre l'un <strong>de</strong> ces paragraphes au choix.<br />

D. S'AUTO-ÉVALUER .<br />

PROBLÉMATIQUES :<br />

1. Rédiger <strong>une</strong> INTRODUCTION :<br />

→ Présenter la <strong>fresque</strong> <strong>de</strong>s vertus du bon gouvernement. ( rappel acronyme : A.N.D.I.).<br />

→ Préciser <strong>et</strong> expliquer :<br />

- pourquoi les villes « renaissent » d'abord en Italie au Moyen âge ?<br />

- pourquoi l'emplacement <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te <strong>fresque</strong> est-il «symbolique ?<br />

DÉCRIRE & RACONTER :<br />

2. Qu'est-ce qu'un « bon gouvernement » urbain selon Lorenz<strong>et</strong>ti <strong>et</strong> ses contemporains <strong>de</strong><br />

Sienne au XIV ème siècle ?<br />

3. Selon Lorenz<strong>et</strong>ti <strong>et</strong> ses contemporains : quels sont les eff<strong>et</strong>s d'un « bon » gouvernement<br />

sur la ville <strong>et</strong> la campagne environnante ?<br />

SUJET FACULTATIF :<br />

4. Que nous apprennent ces <strong>fresque</strong>s <strong>de</strong> Lorenz<strong>et</strong>ti sur la comm<strong>une</strong> <strong>de</strong> Sienne <strong>et</strong> les villes<br />

italiennes au XIVe s. ?<br />

ÉTAPE A<br />

(À L'ORAL)<br />

ÉTAPE 2<br />

(À L'ÉCRIT)<br />

Rédaction<br />

Fiche d'auto-évaluation<br />

BARÈME<br />

J'ai PARTICIPER activement à l'oral 1<br />

J'ai ÉCOUTER attentivement mes camara<strong>de</strong>s 1<br />

J'ai PRIS EN NOTE les informations importantes. 1<br />

Mon paragraphe répond bien à la PROBLÉMATIQUE 3<br />

Mon paragraphe s'appuie sur MES NOTES 2<br />

Mon paragraphe commence par <strong>une</strong> phrase<br />

d'INTRODUCTION.<br />

Mon paragraphe s'appuie sur <strong>de</strong>s DESCRIPTIONS 2<br />

Mon paragraphe s'appuie sur <strong>de</strong>s ANALYSES 2<br />

Mon paragraphe s'appuie sur <strong>de</strong>s INTERPRÉTATIONS 2<br />

Orthographe, grammaire & conjugaison 2<br />

Rédaction, sens général 2<br />

Transition(s) & utilisation <strong>de</strong> mot-clé(s) 1<br />

1<br />

AUTO - ÉVALUATION<br />

Bonus Éléments pertinents relevés par le correcteur Nombre <strong>de</strong> « + » :<br />

Bonus :<br />

BILAN<br />

ÉVALUATION<br />

A CA NA A CA NA<br />

TOTAL : …................... / 20<br />

A : acquis<br />

CA : en <strong>cours</strong> d’acquisition NA: non acquis

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