Des exemples d'évaluation par compétence en classe de 6ème

Nom, prénom : ….............................................Classe : ….................................Date : …....../........../.............. Note :............/20S : / 8I : / 7C : / 2Ra : / 3Evaluation sommative N° …....L'occupation de nouveaux milieux par les plantes à fleurs.Connaissances évaluées (S) : savoir expliquer comment les plantes à fleurs envahissent de nouveaux milieux etsavoir identifier les différentes parties d’une fleur.Capacités évaluée : -S'informer (I) : Savoir extraire des informations utiles à partir de divers documents.-Communiquer (C ) : Répondre à une question par une phrase complète.Utiliser les principales règles d'orthographe.-Raisonner (Ra) : Raisonner pour déduire le mode de dispersion utilisé par diversvégétaux.Exercice 1 : Les modes de dispersion des végétaux.Les photographies ci-dessous montrent quelques végétaux rencontrés à la Réunion :2- S. A partir de vos connaissances, dites comment est assurée l'occupation de nouveaux milieuxpar les plantes à fleurs. / 2…............................................................................................................................................................…............................................................................................................................................................Exercice 2 : la transformation de la fleur en fruit.a- (S) Mettre la légende et un titre au schéma suivant : / 4Bois de table Liane marabit Bois de raisinArbre habitué des zones côtièresde l'Océan Indien. Le fruit est trèsdur, léger et flotte sur l'eau.Liane indigène à la Réunion,Maurice et Madagascar. Les fruitssont munis d'éléments plumeux.Espèce endémique de la Réunion.Les fruits mûrs disposés engrappes, à nombreuses petitesgraines, deviennent violacés etsont consommés par les oiseaux.1- I. Ra. A partir de l'ensemble des documents (photographies et textes), déterminez le moyen utilisépar chacun de ces végétaux pour se disperser et complétez le tableau suivant : Ra /3 I /7Nom du végétal Elément dispersé(fruit ou graine)Caractéristiques de l'élémentpermettant la dispersionMode de dispersionBois de tableb- (S) Quelle est la partie de la fleur qui se transforme en fruit ? / 1…………………………………………………………………………………………………c- (S) Quels éléments de la fleur se transforment en graines ? / 1………………………………………………………………………………………………….Liane marabitBois de raisin