Sylvie Provencher - GLOBBULES - Rcpeqc.org

L’observation:Ce que l’on len dit:• Observer pour connaîtrel’enfant (unicité), pouridentifier ses capacités, lesituer dans sondéveloppement• Observer pour orienter laplanification• Observer pourcommuniquer avec lesparents(Inspiré du Programme éducatif Accueillir la petite enfance, Ministère de la Famille et des Aînés,2007)Ce que l’on lfait:• Observationsquotidiennes peuformalisées et en lienavec les connaissancessur le développementd• Peu de liens formels entreles observations et laplanification• Contenu descommunications parentspeu en lien avec ledéveloppement(Inspiré de besoins identifiés lors de soutien dans les CPE et lecture du document: Bilan de latournée sur les pratiques éducatives en installation, RCPE Québec et Chaudière-Appalaches, 2007)