Sylvie Provencher - GLOBBULES - Rcpeqc.org

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La situation• L’éducatrice a accès à peu de ressourcesdans son <strong>org</strong>anisation pour la poursuite dudéveloppement de ses compétences initiélors d’une dformation:• Elle est seule à détenir un savoir spécifique• Le soutien visant l’intlintégration du savoir dansla pratique est limité ou inexistant
Objectifs poursuivispar la démarchedOptimiser l’effet ldes activités s de formationsur le sujet de l’observation ldans lesmilieux de garde éducatifs• Soutenir les éducatrices et les responsablesd’un service de garde en milieu familial (RSG)dans le transfert et la mise en action dessavoirs dans leur travail quotidien• Outiller le personnel d’encadrement det desoutien dans l’accompagnement ldeséducatrices et des RSG
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