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<strong>Liaison</strong> <strong>BAC</strong> <strong>PRO</strong>/<strong>BTS</strong>Discipline support du projet : Économie/DroitLycée polyvalent Aristide MaillolAvenue Pau Casals66000 Perpignan
Favoriser l’insertion scolaire, l’insertion au niveau d’étude, l’insertion en <strong>BTS</strong>ConstatLes collégiens connaissent mal la filière <strong>PRO</strong> et la poursuite d’étude en <strong>BTS</strong>repose souvent sur de fausses représentations.Action N° 1 : « Améliorer les relations Collèges/lycée »Fiche Action N° 1ObjectifMise en œuvreAméliorer les relations collèges/ lycée Améliorer l’information des élèves sur les voies d’accès au <strong>BTS</strong> (PDMF) Améliorer l’information des parents Développer la continuité collège/lycée (PDMF) Elever le niveau d’ambition des élèvesInterventions de professeurs et d’élèves dans les collègesPublic visé : Élèves de troisième et professeurs principaux de troisièmePartenaires : Collèges, COP, Parents d’élèves, centres sociaux, travailleurssociaux, Préfecture.ÉvaluationSondage, Taux d’orientation en <strong>BAC</strong> <strong>PRO</strong>, taux d’orientation en <strong>BTS</strong> à partirde la filière <strong>PRO</strong>,…
Favoriser l’insertion scolaire, l’insertion au niveau d’étude, l’insertion en <strong>BTS</strong>ConstatLa poursuite d’étude en <strong>BTS</strong> repose souvent sur de fausses représentations.Le niveau d’exigence en <strong>BTS</strong> et la différence des pratiques pédagogiques peuventêtre un facteur de difficultésAction N° 4 : « Mise en place d’une période d’immersion en <strong>BTS</strong> »Fiche Action N° 4ObjectifMise en œuvre Mettre en place d’une période d’immersion en <strong>BTS</strong>. Valoriser les acquis du lycée professionnel Développer la confiance en soiImmersion des élèves en classe de 1 ere année de <strong>BTS</strong>Public visé : Élèves de Terminale Bac Pro pressentis pour une poursuite d’étude en <strong>BTS</strong>Repérage : Conseil de classe du 1 er semestre de terminale Bac ProModalité : Immersion des élèves pressentis en classe de 1 ere année de <strong>BTS</strong>Fréquence : 1 semaine au mois de maiPartenaires : Parents d’élèves, COP, Préfecture, travailleurs sociaux, centres sociaux.ÉvaluationSondage, Taux d’orientation en <strong>BAC</strong> <strong>PRO</strong>, taux d’orientation en <strong>BTS</strong> à partirde la filière <strong>PRO</strong>,…
Favoriser l’insertion scolaire, l’insertion au niveau d’étude, l’insertion en <strong>BTS</strong>,l’insertion professionnelle.ConstatL’orientation post-bac est souvent vécue comme une contrainte et non commel’élément principal d’un projet d’orientation réfléchi et cohérent.Un taux important de décrochage sur la section professionnelle : 21.6% EN 2008,taux de redoublement en section générale et technologique à améliorerAction N° 5 : « Forum des Métiers et de l’Orientation »Fiche Action N° 5ObjectifMise en œuvreFavoriser l’insertion scolaire, l’insertion au niveau d’études,l’insertion en <strong>BTS</strong>, l’insertion professionnelle. Amener l’élève à construire un projet d’orientation mûrement réfléchi Amener l’élève à établir des liens entre les filières d’orientation et le monde professionnel Amener l’élève à modifier sa vision de « l’école » ainsi qu’à développer sa confiance en soiOrganisation d’un Forum des Métiers et de l’orientationPublic visé : Élèves de terminale, et autres niveaux suivis dans le cadre du « CUCS ».Modalité : Accueil institutions proposant des formations Post-bac et de professionnelsFréquence : 1 journée banalisée en décembrePartenaires : Préfecture, Association de Chefs d’entreprise, Université, CROUS, lycées ,travailleurs sociaux, Parents d’élèves, Anciens élèves.ÉvaluationStatistiques Orientation post bac, Enquête satisfaction auprès des élèves et desparents, Taux d’orientation élèves filière Pro en <strong>BTS</strong>
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