Chun do <strong>le</strong>ibhéal sa teanga eachtrannach a fhéinmheasúnú, léigh an cur síos thíos agus scríobh do <strong>le</strong>ibhéal féin(m.sh. Úsáideoir Líofa – C2) sa bhosca cuí ar an bPas Teangacha (Éisteacht, Léitheoireacht, Idirghníomhaíochtlabhartha, Táirgeadh ó bhéal agus Scríbhneoireacht).<strong>Treoracha</strong> d’úsáid <strong>curriculum</strong> <strong>vitae</strong> <strong>Europass</strong> - http://europass.cedefop.europa.eu - © European Communities 2003 Lch. 10
TuiscintÉisteachtA 1: Is féidir liom focail aithnidiúla agus bunfrásaí a thuiscint mar gheall orm féin, mo theaghlach agus moneasthimpeallacht nuair a labhraíonn daoine go mall agus go soiléir.A 2: Tuigim frásaí agus an foclóir ardmhinicíochta <strong>maidir</strong> <strong>le</strong> réimsí pearsanta coitianta (m.sh. eolas an-bhunúsachpearsanta agus faoin teaghlach, siopadóireacht, an ceantar áitiúil, fostaíocht) Is féidir liom na príomhphointí athuiscint i dteachtaireachtaí agus i bhfógraí gearra soiléire simplí.B 1: Tuigim na príomhphointí i gcaint chaighdeánach shoiléir <strong>maidir</strong> <strong>le</strong> ceisteanna aithnidiúla a ndéantar tagairtdóibh san obair, ar scoil, i gcaitheamh aimsire, srl. Tuigim na príomhphointí ar mórán clár raidió agus teilifíse idtaobh cúrsaí reatha nó i dtaobh topaicí a bhfuil spéis phearsanta nó ghairmiúil agam iontu nuair a dhéantarna pointí go measartha mall agus go soléir.B 2: Tuigim caint agus léachtaí fada agus is féidir liom línte argóna casta a <strong>le</strong>anúint ach cur amach a bheith agamar an topaic. Tuigim formhór na nuachta teilifíse agus na gclár cúrsaí reatha. Tuigim formhór na scannán atása chanúint chaighdeánach.C 1: Tuigim caint fhada fiú nuair nach bhfuil struchtúr soiléir air agus nuair a bhíonn gaolmhaireachtaí intuigtheseachas curtha in iúl go follasach. Tuigim cláir theilifíse agus scannáin gan mórán dua.C 2: Níl aon deacracht agam aon chineál teanga labhartha a thuiscint, bíodh sí beo nó craolta, fiú nuair asheachadtar é ag luas an chainteora dúchasaigh, ach beagáinín ama a bheith agam chun dul i dtaithí ar angcanúint.LéitheoireachtA 1: Tuigim ainmneacha, focail agus abairtí simplí aithnidiúla, mar shampla ar fhógraí agus ar phóstaeir nó igcatalóga.A 2: Léim téacsanna simplí an-ghearra. Féadaim eolas sonrach, intuartha a fháil in ábhar simplí laethúil amhailfógraí, réamheolairí, biachláir agus amchláir agus tuigim litreacha pearsanta gearra simplí.B 1: Tuigim téacsanna ina bhfuil focail ardmhinicíochta laethúla nó bainteach <strong>le</strong> hobair. Tuigim cur síos arimeachtaí, mothúcháin agus mianta i litreacha pearsanta.B 2: Léim ailt agus tuarascálacha <strong>maidir</strong> <strong>le</strong> fadhbanna na linne seo ina nglacanna na scríbhneoirí dearcthaí nóseasamh ar <strong>le</strong>ith. Tuigim prós liteartha na linne seo.C 1: Tuigim téacsanna fada casta fíriciúla agus liteartha, <strong>le</strong> tuiscint do dhifríochtaí stí<strong>le</strong>. Tuigim ailt speisialaitheagus treoracha fada teicniúla, fiú nuair nach mbaineann siad <strong>le</strong> mo réimse spéise.C 2: Léim go héasca gach cineál scríbhneoireachta, <strong>le</strong>na n-áirítear téacsanna teibí atá casta ó thaobh struchtúir nóteangeolaíochta amhail lámh<strong>le</strong>abhair, ailt speisialaithe agus saothair liteartha..../...LabhairtIdirghníomhaíocht labharthaA 1: Féadaim idirghníomhaíochtaí simplí a dhéanamh ach an duine ei<strong>le</strong> a bheith sásta rudaí a athrá nó a shimpliúag luas cainte níos moil<strong>le</strong> agus cabhrú liom an rud atá i gceist agam a rá. Féadaim ceisteanna simplí a churagus a fhreagairt <strong>maidir</strong> <strong>le</strong> rudaí atá ag teastáil láithreach nó <strong>maidir</strong> <strong>le</strong> hábhair a bhfuil eolas maith agam orthu.A 2: Féadaim tascanna simplí agus tascanna laethúla a dhéanamh má tá malartú eolais simplí díreach de dhíth arábhair agus ar ghníomhaíochtaí aithnidiúla. Féadaim caidreamh sóisialta an-ghearr a láimhseáil, cé nachdtuigim mo dhóthain de ghnáth chun an comhrá a choinneáil ag imeacht mé féin.<strong>Treoracha</strong> d’úsáid <strong>curriculum</strong> <strong>vitae</strong> <strong>Europass</strong> - http://europass.cedefop.europa.eu - © European Communities 2003 Lch. 11
Change language