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Volume 13, numéro 3 - Commission scolaire de la Capitale

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CHRONIQUE« J’aime mon école secondaire parce que… »La chronique « J’aime mon école secondaire parce que... » représente un outil créatif et authentique entièrement rédigé par <strong>de</strong>s élèves du secondaire,qui s’inscrit dans l’optique <strong>de</strong> valorisation <strong>de</strong>s établissements d’enseignement du secondaire <strong>de</strong> <strong>la</strong> commission <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong>. Cette chronique leur donne <strong>la</strong> chance<strong>de</strong> témoigner <strong>de</strong> leur expérience dans leur école. Le contenu <strong>de</strong> <strong>la</strong> chronique s’adresse plus particulièrement aux élèves <strong>de</strong> 5 e et 6 e année et à leurs parentsqui désirent en connaître davantage sur <strong>la</strong> vie dans une école secondaire.Oui, j’aime mon école!Lorsque l'on m'a abordée pour écrire ce texte, je me suis d'abord <strong>de</strong>mandée siréellement j'aimais ou non mon école. Évi<strong>de</strong>mment, <strong>la</strong> réponse s'avéra positive en unrien <strong>de</strong> temps et ce<strong>la</strong>, pour plusieurs raisons. Tout d'abord, parce que dans cetteécole il y a plusieurs choses qui nous forcent à dépasser nos limites, à faire <strong>de</strong>notre mieux, à accomplir ce que l'on a à accomplir et à obtenir ce que <strong>la</strong> majeurepartie <strong>de</strong>s étudiants au secondaire désirent, un diplôme d'étu<strong>de</strong>s secondaires.Premièrement, il y a les concentrations. Faisant moi-même partie <strong>de</strong> l'une d'elles,je peux vous l'affirmer, ces programmes nous obligent à donner le meilleur <strong>de</strong>nous-mêmes, en plus <strong>de</strong> nous ouvrir <strong>de</strong>s portes vers notre futur qui, je leconstate maintenant, n'est pas si lointain. Ensuite, il y a une panoplie d'optionsqui nous ai<strong>de</strong>nt à apprécier les cinq années que l'on passe dans cette école.De l'Explo-art à <strong>la</strong> musique, <strong>de</strong> l'histoire à l'économie familiale, du théâtre à <strong>la</strong>création multimédia et <strong>de</strong> <strong>la</strong> chimie à <strong>la</strong> physique, je ne fais qu'en nommer unepartie et déjà il est évi<strong>de</strong>nt que quelque soit leur champ d'intérêt, les élèvespeuvent très bien s'investir dans quelque chose qui les intéresse. […]Pourtant, malgré tout ce<strong>la</strong>, lorsque je me suis <strong>de</strong>mandée si j'aimais ounon mon école, rien <strong>de</strong> tout ce<strong>la</strong> ne m'est venu en tête. Ce qui fait quej'aime venir ici c’est tout d'abord pour le support que beaucoup <strong>de</strong>gens sont prêts à nous offrir, […] à La Camaradière, je peux vousassurer que lorsqu'un élève a besoin d'ai<strong>de</strong>, il y a certainementquelqu'un <strong>de</strong> disponible et <strong>de</strong> volontaire pour l'ai<strong>de</strong>r ou le référer àd'autres qui pourront l'ai<strong>de</strong>r à leur tour.J'aime mon école parce que l'on sent les liens qu'il y a entre lepersonnel et les élèves et que l'ambiance qui règne dans les couloirsen est une <strong>de</strong> détermination, d'objectifs, <strong>de</strong> fierté et également <strong>de</strong>soutien. Merci à tous ceux qui font que nous, les élèves, pouvonsapprécier le temps que l'on passe ici, à La Camaradière.Émanuelle Maltaisélève <strong>de</strong> 5 e secondairePhoto : Simon C<strong>la</strong>rkÉCOLE SECONDAIRE LA CAMARADIÈRE4Le journal <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Commission</strong> <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Capitale</strong>

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