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Construiredes phrases2Sépare les mots par un trait, puis recopie la phrase.a) Lechatmiaule. .b)Lechienaboie. .c) Lemoutonbêle. .d)Lechevalhennit. .e) Lavachemeugle. .f) L’oiseauchante. .g)Lecochongrogne. .h) Lapoulecaquette. .Pour que les autres comprennent ce que l’on écrit, il faut bienséparer les mots entre eux. L’espace entre deux mots doit égalerenviron la largeur de ton doigt. Après avoir écrit un mot, metston doigt à la fin du mot et écris le mot suivant.3 © 2006 Marcel Didier inc. — Reproduction interdite
4Après avoir lu chaque suite de mots, coche labonne réponse.Est-ce une phrase ?Le chaton mange. ❑ Oui ❑ NonUn cheval blanc ❑ Oui ❑ Nonpetit un vole oiseau ❑ Oui ❑ NonUn canard cancane. ❑ Oui ❑ NonLe cochon ❑ Oui ❑ Nonbroute moutons l’herbe les ❑ Oui ❑ NonLe mon ma les tu ❑ Oui ❑ NonLe loup hurle. ❑ Oui ❑ NonUn veau, une vache, un cochon ❑ Oui ❑ NonL’oiseau vole. ❑ Oui ❑ NonLe lapin joue. ❑ Oui ❑ NonPour savoir si une suite de mots est une phrase, il faut pouvoir répondre à deux questions :1. De qui ou de quoi parle-t-on ?2. Qu’est-ce qu’on en dit ?Exemple : Le chaton mange.1. De qui parle-t-on ? On parle du chaton.2. Qu’est-ce qu’on en dit ? On dit qu’il mange.Est-ce une phrase ? OuiExemple : Le chat, le chien, le lapin1. De qui parle-t-on ? On parle du chat, du chien et du lapin.2. Qu’est-ce qu’on en dit ? On n’en dit rien.Est-ce une phrase ? Non5© 2006 Marcel Didier inc. — Reproduction interdite
Page 6: Pour rentrer chez lui, chaque anima

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