Couleur Vive

3Qui est de couleur livide (bleuâtreet extrêmement pâle), couleurde plomb.—4LÜSHER, Max. The LüscherColour Test", Remarkable TestThat Reveals Your PersonalityThrough Color, Pan Books, 1972,ISBN 978-0-330-02809-7—cerveau d’une couleur à l’aide des mécanismes de l’organevisuel. Compte tenu de ces principes, on admetque le corps humain connaît des réactions hormonalesqui sont par exemple à l’origine, lorsqu’on observeun objet de couleur rouge, d’une augmentation de lapression artérielle ou d’une accélération du pouls oude la respiration. Les réactions musculaires peuventà leur tour provoquer un état de tension. Toutes cesréactions peuvent se produire à des niveaux différentset être plus ou moins perceptibles ou imperceptibles.Elles peuvent aussi être à l’origine d’accidentsdu travail, d’une fatigue musculaire ou, paradoxalement,d’une stimulation de l’appétit. C’est ce quiexplique pourquoi certains restaurateurs choisissentsouvent des couleurs vives pour la décoration des sallesde restaurant. Cela étant, on observe parfois uneabsence de ces réactions avec d’autres couleurs duspectre : le bleu ou l’indigo produisent par exempledes effets contraires en ce qui concerne la pressionartérielle, le pouls et la respiration, ce qui donne àpenser que la dégradation de la gamme des couleurscommence par le rouge et passe successivementà l’orangé, au jaune, au vert, au bleu, au violet ouà l’indigo, sans blanc ou noir, ces couleurs étant identifiéescomme neutres. Paradoxalement, les effetspsychologiques que nous ressentons en fonction denotre état d’esprit nous prédisposent au sommeil.D’après le « test de Luscher » 4 , les couleurs correspondentà des traits de caractère d’un individu etleur qualité traduit un certain état d’esprit.CONSTRUCTIONDES COULEURSPour mieux comprendre le sujet à l’étude et voircomment choisir les couleurs de manière à obtenirune plus grande stabilité émotionnelle des stagiairespendant la formation et les rendre plus réceptifs,on peut envisager la construction des couleurssuivante :COULEURS PRIMAIRES|bleurougejauneCOULEURS SECONDAIRES|violet (bleu + rouge)orange (rouge + jaune)vert (jaune + bleu)COULEURS TERTIAIRES|prune (bleu + violet)violet ou brun (rouge + violet)orangé (jaune + orange)vert citron (jaune + vert)COULEURS QUATERNAIRES|couleurs primaires + couleur secondairesEffets de la couleur 40L’oeil humain est capable de distinguer près de 200couleurs. Toutes ces associations réalisées avec letest de Luscher montrent que l’existence des structuresde couleurs est constante et universelle, maisne garantissent pas nécessairement que telle ou tellecouleur serait plus appréciée ou en vogue qu’uneautre. Ainsi, le bleu foncé ne sera pas forcément synonymede calme et de tranquillité pour tous les individus.Selon Luscher, c’est en fonction de la couleurque l’attirance personnelle, le rejet ou la neutralitéindiquent l’orientation que peut révéler la personnalitéréelle.Il convient de parler ici de la cécité des couleurs oude la confusion des couleurs (daltonisme). En général,un individu soufrant d’une telle déficience confondl’orange et le vert, qu’il assimile à une couleur plombée3 . Cette anomalie de la vision touche plus d’hommes(1 sur 20) que de femmes (1 sur 200) et ses manifestationsdiffèrent selon les individus.IMPORTANCE DES COULEURSDANS L’ENVIRONNEMENTNous venons de voir que certaines combinaisonsde couleurs provoquent une réaction psychologique.Lorsqu’on entre dans un espace associant plusieurscouleurs, il en résulte une stimulation, analoguepar exemple à l’envie de boire ou de manger. Dansson étude, Luscher associe les couleurs de telle sorteque les diverses combinaisons envisagées provoquentun changement psychologique chez l’individu. Ainsi,le fait de choisir du rouge pour la décoration de l’intérieurou du mobilier d’un restaurant pourrait inciterà consommer davantage.LE CADREDE LA FORMATIONPROFESSIONNELLEDans le cas qui nous intéresse, le choix des couleursa une signification bien précise. Pour que [ celles-ci ]produisent l’effet voulu sur les stagiaires participantà un processus de formation, on optera pour desteintes rouge bleu violacé ou pour une combinaisonde ces teintes, auxquelles on associera d’autres élémentsdécoratifs (lumières, tapis, sièges, tables,couleurs de faible intensité). L’objectif est de créerune atmosphère de détente propice à la concentrationet visant à préparer les stagiaires à assimiler desconnaissances pendant des cours ou des conférences.Les lumières ne devront jamais être dirigées directementvers les stagiaires, mais plutôt être indirecteset tamisées.Par ailleurs, le chargé de cours ou le responsabledevra porter des vêtements de couleurs claires etmates et des pantalons de couleur foncée (marronou noir), ce qui lui permettra de s’identifier àl’environnement et d’améliorer ses relations avecles stagiaires.MATÉRIEL DIDACTIQUELe choix des couleurs pour les documents et autressupports-papier généralement utilisés à l’occasionde séminaires, de stages et d’études spéciales revêtune importance particulière pour les experts. Seloneux, il faut privilégier les couleurs qui influent sur les