GUIDE DE PRÉVENTION DES CYBERVIOLENCES EN MILIEU SCOLAIRE

1 QUELS SONT LES USAGES DU NUMÉRIQUE
CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS ?
Chez les 15-24 ans, les garçons passent plus de temps sur les écrans (4 h
par jour environ) que les filles (3 h 20), mais ce temps demeure inférieur à
celui des personnes de plus de 75 ans (4 h 20 environ) 1 . Que font les élèves
sur leurs smartphones, leurs tablettes et ordinateurs ? Pourquoi et comment
utilisent-ils ces outils ?
Les applications
Les garçons utilisent Facebook et Twitter davantage que les filles. Facebook
permet le partage d’images, d’informations, de vidéos, etc. sur son « profil »
(que l’on peut configurer comme privé). Un « chat » est également à disposition,
ainsi qu’un service de messagerie. 62,6 % des garçons de 11-14 ans
et 93 % des garçons de 15-18 ans ont un compte Facebook. Twitter est un
réseau permettant l’échange de courts messages à caractère public, de
140 caractères au maximum à ce jour.
Les filles sont notamment inscrites sur Snapchat, Instagram et Skype 2 .
Snapchat est un service proposant l’échange de photos et de vidéos qui se
partagent entre individus ou de manière collective ; elles ne s’affichent que
dix secondes maximum dans l’application. Il est toutefois possible de réaliser
des captures d’écran, permettant la conservation des données échangées.
Instagram est également un réseau dédié au partage d’images. 79,5 % des filles
de 11 à 14 ans ont un compte Snapchat et 67,7 % ont un compte Instagram.
Chez les 15-18 ans, 83 % des élèves en moyenne ont un compte Snapchat et
72,9 % des filles ont un compte Instagram 3 .
De nouvelles applications apparaissent régulièrement, certaines adoptées
rapidement par les jeunes, comme Periscope, qui permet à l’utilisateur de
retransmettre en direct ce qu’il est en train de filmer.
1 Insee, enquête « Emploi du temps » 2009-2010
2 Barbara Fontar, Élodie Kredens, « Comprendre le comportement des enfants et des adolescents sur
Internet », Fréquence Écoles, Fondation pour l’enfance, 2010.
3 « Génération numérique », étude réalisée du 22 février au 14 mars 2016 auprès de 8 772 jeunes de 11 à 18 ans.
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