Nouveau bâtiment Précoce 16
1 SCHULE UND KINDERBETREUUNG: HEUTE IN DIE ZUKUNFT INVESTIEREN Gute Bildung ist die wichtigste Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und eigenständige Lebensgestaltung. Deshalb liegt der politische Schwerpunkt der LSAP Rümelingen seit Jahren auf dem stetigen Ausbau und der Modernisierung der Schulinfrastruktur und der Kinderbetreuungseinrichtungen. Wir sehen unsere Aufgabe darin, die Schule in ihrer Gesamtheit und in ihrer gesellschaftlichen Vernetzung zu sehen und aktiv mitzugestalten. Durch die enormen Investitionen in die Gebäude und die stetige Weiterentwicklung des pädagogischen Angebotes gibt es in Rümelingen eine hervorragende Kinderbetreuung. Die LSAP wird dafür sorgen, dass das Angebot für Kinderbetreuung und Schule systematisch angepasst wird. Eine Schule für die Kinder und die Lehrer, mit einem qualitativen Unterricht, und nicht an den Bedürfnissen einer modernen Schule vorbei, ist unser Anliegen. In dieser Mandatsperiode wurde bereits Vieles in dieser Hinsicht realisiert: Der Neuanbau mit 12 Klassensälen (Sauerwiesenschule) und der großen Schulsporthalle, die auch von unseren Sportvereinen genutzt wird, sowie einem Multifunktionssaal, wurde in Zusammenarbeit mit dem Lehrkörper konzipiert. Bei der Neugestaltung des Schulhofes wurden die Klassen mit einbezogen. Wir haben einen Hausmeister eingestellt, der sich um unsere Schulgebäude kümmert. Das „Précoce“ Gebäude in der Escher Straße wurde nicht nur, wie vorgesehen, renoviert, sondern durch einen modernen Modulbau ersetzt (3 Klassensäle). Auch hierbei wurden die Lehrkräfte miteinbezogen, und die Eltern im Vorfeld informiert. Nouvelle aire de jeux du nouveau bâtiment Précoce Mit Hilfe unseres engagierten Lehrpersonals, dem Schulkomitee und der Arbeitsgruppe „Plan de réussite scolaire“ konnten wir erfolgreich viele pädagogische Neuerungen in den letzten Jahren einführen. Dazu gehört die Erstellung einer Schulcharta, die Grundsätze für das Zusammenleben aller Mitglieder der Schulgemeinschaft aufstellt, aus denen sich Rechte und Pflichten für jeden Einzelnen ergeben. Das Konzept „Fir e gutt Mateneen“ wurde entwickelt. In Zusammen arbeit mit dem Cercle de Judo Esch läuft seit 2015 ein pädagogisches Projekt das den Kindern die Grundwerte des Judos, wie Respekt, Freundlichkeit, Freundschaft, Selbstbeherrschung, Ehrlichkeit und Mut vermittelt. Andere Aktivitäten, wie die Lese förderung, sowie außerschulische Angebote entstanden im Rahmen des „Plan de réussite scolaire“ und des „Plan d’encadrement périscolaire“. Stolz sind wir auf das Konzept des Förderzentrums in den Zyklen 2, 3 und 4, mit zahlreichen Ateliers zu unterschiedlichen Themen, sowohl im Lernbereich wie im sozialpädagogischen Bereich, in denen die Schüler optimal gefördert werden. Zielgruppen sind Schüler mit Lernschwierigkeiten, Begabungen, sowie „primo-arrivants“. Die Nachhilfeunterrichte wurden ausgebaut, und der Schwimmunterricht erweitert. Es wurde entschieden, den gesamten Zyklus 3 und einen Teil des Zyklus 2 am Schwimmunterricht teilnehmen zu lassen. Die Schüler können so früh wie möglich ihre Schwimmfähigkeiten entwickeln. Ein besonderes Augenmerk gilt der Sicherheit auf dem Schulweg. Nach der Eltern-und Schülerbefragung im Schuljahr 2015/2016 wurden verschiedene Maßnahmen umgesetzt. 17