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Rokusova francoščina

Katalog gradiv za učenje francoskega jezika.

Katalog gradiv za učenje francoskega jezika.

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ŠOLSKO LETO 2019/2020<br />

<strong>Rokusova</strong><br />

<strong>francoščina</strong><br />

Profession?<br />

Animatrice, éducatrice, actrice,<br />

maîtresse, psychologue, guide<br />

touristique, accompagnatrice,<br />

traductrice, conférencière, linguiste,<br />

psychiatre, styliste, formatrice,<br />

écrivaine, dessinatrice, une personne<br />

qui gesticule beaucoup et qui voyage.<br />

Cela ne correspond pas…<br />

Écrivez alors professeure de<br />

français, c’est la même chose.<br />

znanje<br />

nas dela<br />

velike


Spoštovane profesorice in spoštovani<br />

profesorji francoščine,<br />

pred vami je pregled gradiv, ki jih v prihajajočem šolskem letu priporočamo za<br />

učenje in poučevanje francoščine v osnovnih in srednjih šolah. Verjamemo, da<br />

naša partnerska založba Maison des langues ponuja dovolj širok in raznolik<br />

nabor učbeniških kompletov, da ugodi še tako zahtevnemu učitelju.<br />

V osnovni šoli se je priljubljenim učbenikom Pourquoi pas pred kratkim<br />

pridružil nov učbeniški komplet À PLUS, s pomočjo katerega bodo vaše<br />

ure francoščine sodobne, dinamične, kreativne in zabavne. Prek zanimivih<br />

kulturnih vsebin, podkrepljenih z video posnetki, bodo učenci z zanimanjem<br />

spoznavali posebnosti francosko govorečih držav, svoje znanje francoščine<br />

pa bodo lahko obogatili tudi z medpredmetnimi povezavami, ki jih nov<br />

učbeniški komplet zanimivo predstavlja po koncu vsake druge lekcije. Za<br />

dodatno popestritev ur in razgibanost pouka so na koncu učbenika dodane<br />

tudi ideje za izvedbo različnih iger, ki bodo učence zagotovo navdušile.<br />

Srednješolsko ponudbo učbeniških kompletov poleg že poznanih in<br />

uveljavljenih učbenikov Version Originalle in Nouveau Rond Point bogatijo<br />

sedaj tudi učbeniki ENTRE NOUS. Poleg dejstva, da prinašajo kombinacijo<br />

učbenika in delovnega zvezka v eni knjigi, odlikuje učbeniške komplete<br />

Entre nous tudi to, da so dijaki že od samega začetka aktivno udeleženi v<br />

učnem procesu ter da se prek številnih avtentičnih dokumentov in primerov<br />

rabe jezika v realnih situacijah kmalu in brez težav začnejo izražati v tujem<br />

jeziku.<br />

V želji po celostni podpori učiteljem in učencem založba Maison des<br />

langues ponuja številna dodatna gradiva, kot na primer odlične slovnične<br />

vadnice, ki so nepogrešljiv pripomoček vsakemu, ki potrebuje dodatne naloge<br />

za urjenje slovničnih struktur, zanimiva poenostavljena berila ter dodatne<br />

didaktične priročnike, namenjene vam, učiteljem francoščine. Številne učitelje<br />

navdušuje tudi enostavnost in praktičnost uporabe spletnega portala Espace<br />

virtuel, ki je prava zakladnica vsebin: od dodatnih interaktivnih nalog za vse<br />

stopnje znanja, priročnikov za učitelja, dodatnih učnih listov, rešitev, do video<br />

vsebin, gradiva za projeciranje in nenazadnje številnih koristnih pedagoških<br />

nasvetov pri poučevanju.<br />

Vabim vas, da si v nadaljevanju pregledate kratko predstavitev<br />

najpomembnejših naslovov za osnovne in srednje šole. Vesela bom, če me<br />

boste kontaktirali za več informacij ali za pedagoško predstavitev gradiv na<br />

vaši šoli.<br />

Želim vam prijetne ure francoščine in upam, da se kmalu srečamo!<br />

Marjeta Juvan<br />

svetovalka za tujejezično literaturo


POTRJENI IN PRIPOROČENI UČBENIKI TER UČBENIKI V POTRJEVANJU ZA<br />

OSNOVNO ŠOLO<br />

Zoom 1 Zoom 2 Zoom 3 Pourquoi pas! 1<br />

Pourquoi pas! 2<br />

Á plus 1 Á plus 2<br />

POTRJENI UČBENIKI IN UČBENIKI V POTRJEVANJU ZA<br />

SREDNJO ŠOLO<br />

Entre nous 1<br />

Entre nous 2<br />

Entre nous 3<br />

Version Originale 1<br />

Version Originale 2<br />

Version Originale 3<br />

Nouveau Rond-Point 1 Nouveau Rond-Point 2


www.emdl.fr<br />

ISBN 978-84-15640-24-0<br />

9 7 8 4 1 5 6 4 0 2 4 0<br />

www.emdl.fr<br />

emdl_ptr_zoom2_68x98cm.indd 5 19/03/13 18:11<br />

ISBN 978-84-15640-24-0<br />

9 7 8 8 4 1 5 6 4 0 2 4 0<br />

'<br />

8+<br />

iel :<br />

es de la fiche support<br />

nomètre<br />

angagiers :<br />

imaux et les insectes<br />

e des signes physiques<br />

t un jeu de société<br />

e déposée. Deux<br />

’affrontent et<br />

de faire deviner<br />

nscrits sur des<br />

ur coéquipiers.<br />

ots « tabou »<br />

t pas prononcer.<br />

eu est de faire<br />

aximum de<br />

111<br />

Zoom 2 • Unité 5<br />

Osnovna šola<br />

01/10/14 02:24<br />

La méthode de français pour les enfants du monde entier !<br />

Francoščina kot neobvezni izbirni<br />

predmet v drugem triletju<br />

emdl_ptr_z om_68x98cm.in d 5 08/ 1/12 1:42<br />

La méthode de français pour les enfants du monde entier !<br />

Pack de 3 CD audio<br />

Clé USB<br />

Plateforme en<br />

ZOOM:<br />

• prek privlačnih vsebin, domiselnih interaktivnih aktivnosti, zabavnih pesmic in iger spodbuja Toutes les ressources péd<br />

radovednost otrok in omogoča, da je učenje francoščine kar najbolj učinkovito, collection sont disponibles<br />

la plateforme en ligne : es<br />

• simpatična maskota, ki spremlja učence skozi vse tri stopnje (na voljo brezplačno, za uporabnike Retrouvez les manuels num<br />

učbeniških kompletov),<br />

pédagogiques de Zoom et d<br />

• paket slikovnih kartic, ki pokriva vse tri stopnje, in priročna zbirka aktivnosti za delo s slikovnimi les fiches mots, les program<br />

karticami,<br />

évaluations, les fichiers aud<br />

pas à pas<br />

• bogat nabor dodatnega gradiva na potralu Espace virtuel (priročnik za učitelja, digitalna različica<br />

učbeniškega kompleta, dodatne aktivnosti s stranmi za fotokopiranje, evalvacijski listi, slikovni<br />

slovarčki, učne priprave, rešitve, slikovne kartice, transkripcije ...)<br />

Livre de l'élève + Cahier d'activités + CD audio<br />

U<br />

po<br />

Francoščina kot drugi tuji jezik/izbirni<br />

predmet v zadnjem triletju<br />

À PLUS:<br />

• najnovejši učbeniški komplet za poučevanje francoščine v osnovnih šolah,<br />

• že od samega začetka namenja veliko pozornosti ustnemu in pisnemu izražanju ter komunikaciji, pri<br />

čemer pomagajo številni primeri rabe jezika,<br />

• kratki in jedrnati elementi v lekcijah, ki uvajajo kulturne posebnosti posameznih francosko govorečih<br />

držav,<br />

• obravnava mladim zanimivih kulturnih vsebin, podkrepljenih z video posnetki,<br />

• končni projekt je zastavljen tako, da morajo učenci pri njem uporabiti vse znanje, pridobljeno znotraj<br />

posamezne lekcije, in ponuja tudi strategije, ki učencu pomagajo pri izvedbi naloge ter izhodišča za<br />

možno razširitev projekta,<br />

• na koncu vsake druge lekcije sledi test za preverjanje naučenega, dve strani, ki ponujata razširitev in<br />

povezovanje z drugimi predmeti (zgodovino, geografijo, tehnologijo, literaturo, umetnostjo ...), ter stran,<br />

namenjena komunikaciji,<br />

• ideje za izvedbo različnih iger na koncu učbenika,<br />

• bogat nabor dodatnega gradiva na portalu Espace virtuel (priročnik za učitelja, digitalna različica<br />

učbeniškega kompleta, dodatne interaktivne naloge, predlogi iger, dodatne video vsebine, evalvacijski<br />

listi, učne priprave, rešitve, transkripcije ...).


POURQUOI PAS:<br />

• ena najbolj priljubljenih metod pri nas,<br />

• širok nabor raznovrstnih aktivnosti, ki pritegnejo pozornost in motivirajo učence,<br />

• sistematičen, pregleden, obvladljiv, spodbuja komunikacijo v razredu,<br />

• bogat nabor dodatnega gradiva na potralu Espace virtuel (priročnik za učitelja, digitalna različica<br />

učbeniškega kompleta, številne dodatne aktivnosti s stranmi za fotokopiranje: splošni dodatki k lekcijam,<br />

dodatne naloge za medpredmetne povezave, učni listi za delo z video vsebinami, evalvacijski listi, učne<br />

priprave, rešitve, transkripcije, poster, zemljevid Francije in francosko govorečih držav ...)<br />

Srednja šola<br />

VERSION ORIGINALE:<br />

• jasna struktura, sodoben pristop, enostaven za uporabo v razredu,<br />

• s številnimi avtentičnimi dokumenti nazorno vključuje kulturne posebnosti francosko govorečih<br />

dežel,<br />

• spodbuja k nenehni uporabi jezika v realnih, življenjskih situacijah,<br />

• na spletnem portalu Espace virtuel so na voljo tudi dodatne interaktivne vaje, celoten učbenik<br />

v interaktivni obliki z vsemi neposrednimi dostopi do slušnih in video posnetkov, priročnik za<br />

učitelja, rešitve, transkripcije, evalvacijski listi, učne priprave ...<br />

NOUVEAU ROND-POINT:<br />

• učbeniški komplet, ki s svojim komunikativnim pristopom navdušuje številne uporabnike,<br />

• omogoča razvijanje različnih učnih strategij za čim bolj učinkovito učenje tujega jezika,<br />

spodbuja uporabo slovarja,<br />

• številni avtentični dokumenti za spodbujanje motivacije v razredu,<br />

• bogat nabor dodatnega gradiva na portalu Espace virtuel: učbenik v digitalni obliki za uporabo<br />

na interaktivnih tablah, dodatne interaktivne vaje, priročnik za učitelja, evalvacijski listi, rešitve,<br />

povzetki slovnice, vse transkripcije, zemljevid/koledar praznikov ...


CONSEILS<br />

CONSEILS<br />

2<br />

ENTRE NOUS:<br />

• kombinacija učbenika in delovnega zvezka v eni knjigi, dodane tudi zgoščenke z vsemi slušnimi<br />

posnetki: priročno za uporabo in cenovno ugodno,<br />

• sodoben pristop, ki omogoča, da dijaki prek danih jezikovnih vzorcev, vzetih iz resničnega sveta, na<br />

novo usvojeno znanje že od samega začetka sproti uporabljajo v realnih, vsakodnevnih življenjskih<br />

situacijah,<br />

• veliko je komunikacije, dela v parih, skupinah, hkrati pa so slovnične teme obravnavane sistematično, na<br />

način, da dijaki sami izluščijo pravila iz avtentičnih dokumentov,<br />

• posebna pozornost je namenjena tudi usvajanju besedišča in pravilni izgovarjavi,<br />

• kulturne vsebine so izbrane zelo premišljeno, spodbujena je primerjava z lastno kulturo,<br />

• vsaka lekcija se zaključi z dvema nalogama, ki sta namenjeni uporabi na novo usvojenega znanja v<br />

konkretnih situacijah (urjenje produktivnih spretnosti – pisanje in govor – delo v skupinah),<br />

• na koncu knjige so dodane naloge za temeljito pripravo na izpite DELF,<br />

• veliko dodatnega gradiva na spletnem portalu Espace virtuel: priročnik za učitelja, digitalna različica<br />

učbeniškega kompleta, rešitve, transkripcije, učni listi za delo z video vsebinami, evalvacijski listi,<br />

slovarčki, dodatne interaktivne vaje ...<br />

6<br />

TÂCHE 1 ÉCHANGEONS NOS TALENTS !<br />

1. Vous allez organiser un échange<br />

de talents. Pour cela, faites d'abord le<br />

bilan de vos savoirs et compétences à<br />

partir de la fiche suivante.<br />

FICHE<br />

• Je suis : ...<br />

• Je connais : ...<br />

• Je sais : ...<br />

• J'ai : ...<br />

• Autre : …<br />

2. Lisez le modèle d'annonce ci-contre.<br />

Maintenant, rédigez une annonce pour<br />

proposer vos services. Puis, affichez-la<br />

Pour l'annonce :<br />

dans la classe.<br />

• Pensez à ce que vous savez faire le mieux.<br />

3. Enfin, lisez les différentes annonces • Pensez à des services réels et qui vous semblent utiles.<br />

et choisissez le service qui vous<br />

Pour l'échange :<br />

intéresse. Informez-vous auprès de la • Demandez des informations complémentaires.<br />

personne qui propose ce service et<br />

• Mettez-vous d'accord sur les conditions : lieu, horaire...<br />

discutez-en ensemble.<br />

TÂCHE 2 ÉCRITURE COLLECTIVE : NOTRE BIOGRAPHIE « PATCHWORK »<br />

1. Vous allez construire une biographie<br />

patchwork. Pour commencer, notez<br />

individuellement les grandes étapes de<br />

votre vie.<br />

11En 2005, je suis parti vivre et étudier à l'étranger.<br />

11Je me suis marié il y a deux ans.<br />

11Je vis à Madagascar depuis un an.<br />

11…<br />

2. Maintenant, formez des groupes<br />

et exposez votre parcours aux autres.<br />

Choisissez les étapes les plus originales<br />

et intéressantes des différents parcours.<br />

Écrivez une seule biographie à partir des<br />

étapes choisies.<br />

3. Présentez la biographie de votre<br />

groupe à la classe. Quelle est celle que<br />

vous préférez ? Pourquoi ?<br />

122 cent vingt-deux<br />

ENVIE DE CHANTER ?<br />

Je propose des cours de chant.<br />

Je suis chanteuse depuis 10 ans.<br />

Je connais très bien le métier.<br />

Je sais transmettre les<br />

techniques de chant.<br />

J'ai déjà donné des cours<br />

il y a quelques années.<br />

Pour plus d'informations,<br />

contactez-moi !<br />

Manuela,<br />

manu@emdl.en<br />

LA VIE DE MATH&O TRAORÉ<br />

Par Math Fisher / Oliver Lester / Idriss Traoré<br />

« Il est né à Mopti en 1985.<br />

Ses parents sont maliens mais, à 10 ans,<br />

il est parti vivre à Londres avec sa famille.<br />

Là-bas, il a commencé à jouer au tennis.<br />

Dans les années 2000, il a...<br />

• Écrivez une biographie structurée logiquement.<br />

• Faites des phrases courtes et précises.<br />

• Soyez originaux pour surprendre vos lecteurs !<br />

OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / LEXIQUE<br />

Premiers regards<br />

• Découvrir des savoirs,<br />

des savoir-faire et des<br />

compétences<br />

• Donner son avis sur les sites<br />

d'échanges de services<br />

Premiers textes<br />

• Analyser un bilan de<br />

compétences et définir un<br />

profil<br />

• Faire son bilan de<br />

• Lire des offres d'emploi<br />

compétences<br />

DÉCOUVERTE<br />

Grammaire<br />

• Les marqueurs temporels du<br />

• Les pronoms relatifs (1) :<br />

• Le passé composé (2) (3) :<br />

• Les verbes savoir et connaître<br />

passé (1, 2, 3)<br />

qui / que<br />

avec être<br />

au présent<br />

Lexique<br />

• Le lexique des savoirs<br />

• Le caractère (3)<br />

• Le monde professionnel<br />

• Le monde associatif<br />

et des compétences<br />

Phonétique<br />

TOUS<br />

ENSEMBLE<br />

OBSERVATION ET<br />

ENTRAÎNEMENT<br />

Les documents<br />

• Le monde associatif en<br />

France et l'association<br />

les Givrées<br />

La vidéo<br />

• Le café Coeur d'artichaut,<br />

0:13<br />

REGARDS<br />

CULTURELS<br />

pages 108-111 pages 112-119 pages 120-121 page 122<br />

un lieu solidaire<br />

TÂCHES FINALES<br />

Tâche 1<br />

• Proposer un échange<br />

de services<br />

Tâche 2<br />

• Écrire une biographie<br />

« patchwork »<br />

TÂCHES FINALES<br />

REGARDS CULTURELS<br />

LE BÉNÉVOLAT EN FRANCE<br />

Bonnes actions<br />

pour les associations<br />

En France, il existe plus de 1 300 000 associations actives et plus de 30% de la population<br />

française exerce une activité bénévole. Du club de foot de quartier aux grandes ONG<br />

internationales, la vie associative occupe une place importante dans la vie des Français.<br />

LES ASSOCIATIONS<br />

PRÉFÉRÉES DES FRANÇAIS<br />

(Dons en millions d'euros)<br />

89,3M€<br />

Association Française contre<br />

les Myopathies (AFM)<br />

Croix rouge<br />

Restos du cœur<br />

88M€<br />

84M€<br />

68,3M€<br />

Médecins sans frontières<br />

63M€<br />

LE<br />

BÉNÉVOLAT<br />

EN<br />

FRANCE<br />

L'ASSOCIATION LES GIVRÉES<br />

A<br />

28 %<br />

des Français<br />

77 %<br />

de bénévoles réguliers<br />

1 million<br />

d'associations<br />

LE LEXIQUE DES SAVOIRS ET DES COMPÉTENCES<br />

1. À votre avis, quelles sont les qualités nécessaires pour :<br />

écrire un roman vendre un produit<br />

présenter un monument historique à des touristes<br />

1. savoir communiquer<br />

2. connaître l'histoire d'un lieu<br />

3. savoir conseiller les gens<br />

4. avoir une bonne expression écrite<br />

5. savoir écouter<br />

6. avoir l'esprit critique<br />

7. savoir gérer un groupe<br />

LE CARACTÈRE<br />

2. Complétez ces définitions avec les adjectifs suivants.<br />

optimiste créatif sociable curieux généreux<br />

1. Il a beaucoup d'imagination et il est inventif. Il est .<br />

2. Il a toujours envie d'apprendre, de découvrir. Il est .<br />

3. Il donne beaucoup et partage avec les autres. Il est .<br />

4. Il est positif et il voit toujours le bon côté des choses. Il est .<br />

5. Il sait vivre en societé et aime être entouré d'amis. Il est .<br />

3. A. Pêle-mêle. Retrouvez six adjectifs de personnalité<br />

dans le tableau.<br />

I N 1 D É P E N D A N T<br />

X D A C R É A T<br />

I F F<br />

A B N A V T E X U R<br />

Z P O U G W N É R F E<br />

M B C O V O T<br />

T L U Z<br />

A T E N 4 T B<br />

D O V P<br />

S M E Q T T V C A M O<br />

É A R R S R V E T<br />

L O G Q U E P D E F<br />

S É N S U B U E J N<br />

C U R E U X A C Z Y<br />

3. B. Maintenant, reformez l'adjectif caché à partir des<br />

cases numérotées.<br />

LE MONDE PROFESSIONNEL<br />

4. Associez les éléments de chaque colonne.<br />

1. un travail<br />

a. une annonce<br />

2. des études<br />

b. un poste<br />

3. une offre<br />

c. une formation<br />

4. des voyages d'affaires d. un travail<br />

5. un emploi<br />

e. des déplacements<br />

professionnels<br />

5. Pensez à des métiers que vous aimez et donnez les<br />

qualités nécessaires pour les exercer.<br />

11Commercial : il connaît bien les techniques de vente<br />

et il sait communiquer.<br />

LE MONDE ASSOCIATIF<br />

6. Voici la définition de quelques mots vus dans l'unité.<br />

Pouvez-vous les retrouver ?<br />

1. C'est une personne qui travaille gratuitement<br />

pour une association. C'est un b<br />

2. C'est une valeur qui conduit des personnes<br />

à s'entraider. C'est la s<br />

3. C'est un groupe de personnes qui se réunissent autour<br />

d'un intérêt commun. C'est une a<br />

LES VERBES SAVOIR ET CONNAÎTRE AU PRÉSENT<br />

7. Complétez l'annonce en conjuguant les verbes savoir<br />

ou connaître au présent.<br />

Annonce nº 6302<br />

Bonjour,<br />

J'ai trois enfants, Arthur, 8 ans, Noémie, 6 ans, et<br />

Louen, 1 an. Je cherche une personne pour les<br />

garder le mercredi après-midi. Arthur et Noémie<br />

sont très faciles à vivre. Ils s'occuper, ils bien<br />

la maison et ils sont toujours prêts à aider. Louen est<br />

encore petit. Si vous êtes intéressé, contactez-moi !<br />

Julie<br />

8. Savoir ou connaître ? Dites quel verbe vous utilisez pour<br />

les activités suivantes.<br />

mon travail les règles des échecs faire la cuisine<br />

écrire des articles la littérature française danser<br />

travailler avec les autres<br />

• Savoir :<br />

• Connaître :<br />

• Distinguer le présent et le<br />

• Distinguer les auxiliaires<br />

• Les liaisons interdites<br />

• L'accord du participe passé<br />

passé composé<br />

être et avoir<br />

1<br />

2<br />

À visionner sur :<br />

espacevirtuel.emdl.fr<br />

OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / GRAMMAIRE<br />

5. RÉCITS DE VIE<br />

A. Les différentes étapes de la vie de Jacques-Yves Cousteau et de l'Abbé Pierre ont<br />

été mélangées. Retrouvez les phrases qui correspondent à chaque personne.<br />

ÉTAPES DE VIE<br />

• Dans les années 20, il est parti aux<br />

États-Unis et il a découvert l'apnée.<br />

• En 1938, il est devenu prêtre<br />

catholique.<br />

B. À présent, complétez les frises chronologiques des deux personnalités.<br />

JACQUES-YVES COUSTEAU<br />

L'ABBÉ PIERRE<br />

C. Observez à nouveau les frises et complétez la règle.<br />

LES EXPRESSIONS DE TEMPS (2)<br />

POUR SE SITUER OU INDIQUER UN MOMENT :<br />

+ année<br />

1938<br />

POUR EXPRIMER LA DURÉE D'UNE ACTION :<br />

• Pendant la Seconde Guerre<br />

mondiale, il a été résistant.<br />

• En 1949, il a fondé le mouvement<br />

Emmaüs pour aider les pauvres.<br />

• De 1950 à 1996, il est allé sur<br />

toutes les mers avec son bateau<br />

La Calypso.<br />

IL EST NÉ<br />

IL EST PARTI<br />

AUX ÉTATS-UNIS<br />

ET IL<br />

EN 1910 DANS LES ANNÉES 20<br />

+ décennie<br />

20<br />

la Seconde Guerre mondiale + événement / nombre d'années<br />

IL<br />

DE 1950<br />

EN 1912 1939 1945<br />

PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE<br />

+ DE RESSOURCES SUR<br />

espacevirtuel.emdl.fr<br />

— Des activités<br />

autocorrectives<br />

— Des nuages de mots sur<br />

le monde professionnel<br />

et associatif et sur le<br />

caractère<br />

• En 1983, il a reçu un prix pour ses<br />

actions de protection de la nature.<br />

• En 1988, il a créé une fondation<br />

pour le logement des défavorisés.<br />

• En 1992, il est devenu conseiller<br />

régulier pour l'ONU sur<br />

l'environnement.<br />

IL IL<br />

IL EST NÉ IL IL IL<br />

IL A ÉTÉ<br />

RÉSISTANT<br />

D. À présent, donnez deux dates ou<br />

périodes importantes de votre vie<br />

à un camarade. Sait-il à quoi elles<br />

correspondent ?<br />

11En 2010, j'ai fait une chose importante...<br />

! 1Tu as eu ton diplôme ?<br />

11Non, j'ai eu mon diplôme en 2012. En 2010,<br />

j'ai passé mon permis de conduire.<br />

cent sept<br />

À 1996<br />

IL EST<br />

MORT<br />

EN 1997<br />

EN 2007<br />

IL EST<br />

MORT<br />

107<br />

Secours catholique<br />

POUR EXPRIMER LE DÉBUT ET LA FIN D'UNE ACTION OU D'UN PROCESSUS :<br />

1950 1996 + année / mois + année / mois<br />

120 cent vingt<br />

114 cent quatorze


Dodatno gradivo<br />

LA GRAMMAIRE SANS PROBLÈME<br />

• odlična slovnična vadnica za rabo v osnovnih šolah, saj obsega<br />

zanimive teme, ki pritegnejo pozornost mlajših,<br />

• enostavne, a vseeno dovolj natančne razlage slovnice, ter več kot 200<br />

raznolikih nalog za utrjevanje snovi,<br />

• stopnja A1–A2 v eni knjigi.<br />

LA GRAMMAIRE DU FRANÇAIS<br />

• priročna slovnična vadnica, ki odlično služi kot dodatno utrjevanje<br />

slovničnih struktur na različnih stopnjah,<br />

• v treh knjigah: A1, A2 in B1,<br />

• razlaga slovničnih pravil je podkrepljena z ilustracijami in številnimi<br />

primeri rabe, sledijo vaje za utrjevanje (več kot 200 vaj za vsako<br />

stopnjo),<br />

• smiselno prehajanje od enostavnejših vaj za urjenje forme do<br />

zahtevnejših primerov rabe v kontekstu,<br />

• odlična podpora za pripravo na maturo (za samostojno delo doma ali<br />

dodatne vaje v šoli).<br />

LA FRANCE EN CHANSONS<br />

• spoznavanje Francije prek stripov in glasbenih del velikih francoskih<br />

imen (Edith Piaf, Charles Trenet, Georges Brassens, Boris Vian, Jacques<br />

Brel, Serge Gainsbourg),<br />

• predstavitev političnega, zgodovinskega in kulturnega ozadja<br />

določenega časa.<br />

LA FRANCE DES ANNÉES 60 EN CHANSONS<br />

LA FRANCE DES ANNÉES 50 EN CHANSONS<br />

LA FRANCE DES ANNÉES 40 EN CHANSONS<br />

DIDACTIQUE<br />

• odlični priročniki za učitelje tujih jezikov,<br />

• na voljo so naslednji naslovi:<br />

L‘APPROCHE ACTIONNELLE DANS L‘ENSEIGNEMENT DES LANGUES<br />

LE WEB 2.0 EN CLASSE DE LANGUE<br />

LE CORPS ET LA VOIX DE L‘ENSEIGNANT<br />

24 HEURES<br />

• Zbirka beril za začetno stopnjo (A1), vsaka knjižica predstavi svojo<br />

zgodbo v drugem francosko govorečem mestu (s tem poskrbi tudi za<br />

spoznavanje kulturnih in turističnih posebnosti različnih držav).<br />

24 HEURES À BRUXELLES, 24 HEURES EN PROVENCE, 24 HEURES À<br />

PARIS, 24 HEURES À MONTRÉAL, 24 HEURES EN BRETAGNE.


Pedagoško svetovanje za tuje jezike<br />

na vaši šoli<br />

SVETOVANJE PRILAGODIMO VAŠEMU ZANIMANJU<br />

IN VAŠIM POTREBAM<br />

»Vsake oči imajo svojega malarja« – in vsak učitelj svoj stil poučevanja.<br />

Iz bogatega nabora gradiv, ki jih ponujamo za poučevanje tujih jezikov,<br />

skupaj z vami izberemo tisto, kar vam je najbolj pisano na kožo.<br />

UČITELJ UČITELJU<br />

Verjamemo v to, da lahko učitelj učitelju najbolje svetuje in pomaga<br />

pri izbiri ustreznega gradiva, saj razume pedagoško delo iz prve roke.<br />

Smo strokovno usposobljen kader, z bogatimi izkušnjami v založništvu<br />

in dolgoletnimi praktičnimi izkušnjami s poučevanjem. Naši svetovalni<br />

obiski tako vedno izhajajo iz prakse, razmišljamo o tem, kaj kot učitelj<br />

potrebujete ter kako lahko z našimi gradivi obogatimo vaše ure tujih<br />

jezikov.<br />

PRIHRANIMO VAM ČAS, PRIDEMO K VAM NA ŠOLO<br />

Prilagodimo se vašemu času in potrebam – obiščemo vas na šoli,<br />

v terminu, ki vam ustreza.<br />

DARILO IN BREZPLAČEN IZVOD GRADIVA<br />

Ob svetovalnem obisku vam priskrbimo tudi brezplačen<br />

izvod učbenika, ki vas zanima, da ga lahko natančneje<br />

preučite in ne nazadnje tudi sami preizkusite v razredu.<br />

Tako si boste zagotovili, da bo delo z našimi gradivi<br />

res ustrezalo vašemu stilu poučevanja. Udeleženci<br />

pedagoškega svetovanja prejmete tudi praktično torbo<br />

in peresnico.<br />

KONTAKTIRAJTE NAS IN SKUPAJ BOMO NAŠLI<br />

TERMIN, KI VAM BO USTREZAL!<br />

Marjeta Juvan<br />

svetovalka za tujejezično literaturo<br />

marjeta.juvan@rokus-klett.si<br />

GSM: 051 207 500<br />

Založba Rokus Klett

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