La sagesse des anciens Livre VIII - EFCE - Université de Rennes 1

Pour ce semestre, la principale matière est Communication scientifique où tu vois comment
rédiger un rapport scientifique principalement (intro, matériel et méthodes, résultats,
discussion) et comment faire et présenter un oral. Il y aura plein de petits exercices à faire
chaque semaine, rien de bien méchant mais ça aide beaucoup.
Comme je l’ai dit avant, les cours d’anglais à ce semestre sont inexistants. Il y aura un
programme de mis en place pour s’entrainer chez soi que « malheureusement » je n’ai pas
suivi, pas par manque de temps mais par manque de motivation. Je ne dis pas qu’il faut faire
comme moi, mais ce n’était pas très intéressant. Il y aura un petit entretien, type entretien
d’embauche fictif, avec une personne anglophone. C’est un petit exercice sympa. Ce n’est
qu’à ce semestre qu’il y aura un réel examen d’anglais écrit.
Maintenant je vais parler un peu des options que j’ai choisies. Tout d’abord Analyses spatiales
en biologie. C’est une bonne matière avec des stats qui prennent en compte des données
spatiales. Personnellement, j’ai eu beaucoup de mal à comprendre, j’ai trouvé cette matière
dure mais elle est très utile, je crois même qu’elle devient obligatoire [non] au premier
semestre [oui]. Encore une fois, on a eu une sortie, à Paimpont, où on a effectué des mesures
sur des ajoncs et des agrostis, pris leurs coordonnées GPS… le tout en février, dans le froid, le
très grand froid […breton. Tout est relatif…]. Si la sortie à lieu toujours à cette période, il ne faut
pas hésiter à y aller avec plusieurs couches de vêtements. Toutes les données récupérées
pendant cette sortie servent en TP, mais rien de noté [tout de tête ?]. En revanche, il y aura un
petit exposé à faire, à partir de 5-6 publis sur un même thème et selon les sujets c’est plus ou
moins difficile. Pour cette matière, je ne veux pas vous faire peur mais c’est pour dire qu’il
faut la bosser le plus vite possible et poser un maximum de question pour éviter des périodes
de stress à l’approche des exams.
Ensuite, je vais parler de l’UE Réponses fonctionnelles des organismes, il y aura beaucoup
d’intervenant avec des thèmes redondants entre certains profs, parfois même il y aura des
cours qui diront exactement la même chose [problème noté, on y travaille]. Une sortie encore est
prévue, en baie du Mont St Michel, marrante mais inutile, il faut prendre ses bottes
impérativement car on patauge dans la vase et on s’enfonce assez vite. On y fait des relevés
d’eau et des mesures de végétation le long de transects, c’est à peu près tout. Sinon on a eu
des travaux à rendre, un résumé en français de deux pages sur un article scientifique en
anglais, puis un rapport de type article scientifique à partir de données inventées. Un petit
conseil, si on vous donne pendant les CM des compléments de cours sous format papier et
présentés comme n’étant pas indispensable, il est vivement conseillé de les apprendre pour
l’examen final.
Enfin le stage arrive, c’est le meilleur moment de l’année. On est plongé en plein dans le
monde de la recherche, biblio, manip… Mais avant il faut déjà avoir trouvé un stage, je
conseille de viser dès le début de l’année les lieux où l’on souhaite faire son stage, j’ai
commencé en octobre et j’ai trouvé… en octobre, mais ça n’a pas été le cas de tout le monde.
Une fois le stage trouvé, il vaut mieux commencer la biblio. Tout ne servira pas forcément
mais on gagne énormément de temps, surtout que la période alloué au stage est très courte.
Dans l’ensemble je ne pense pas que le master soit difficile, il faut surtout être très bien
organisé et tout se passera bien.
Nicolas Mazuras
EFCE 2011-2012
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