Untitled - Drexel und Weiss

Notre avenir, par amour
pour nos enfants
Dans les pays industrialisés, nous passons en
moyenne plus de 90 % de notre vie à l'intérieur de
bâtiments. Ne devrions-nous pas alors nous préoccuper
de la qualité de l'air ? Dans les salles de classe
avec un grand nombre de personnes et où le débit
d'aération nominale est faible, les limites de concentration
de substances nocives peuvent être rapidement
dépassées, pouvant entraîner de multiples troubles
et des maladies sérieuses. Ceux-ci sont imputables à
la mauvaise atmosphère intérieure. Les substances
nocives dans les pièces intérieures représentent un
risque particulier lorsque des groupes à risques qui
réagissent avec une grande sensibilité, comme les
enfants, sont concernés. aeroschool nous permet de
créer une atmosphère intérieure qui contribue à la
santé des enfants ainsi qu'à de meilleurs résultats scolaires.
Quelle est la qualité de l'air
dans nos salles de classe ?
Le problème de la mauvaise qualité de l'air dans nos
salles d'enseignement n'est pas seulement une situation
ressentie de manière subjective par les personnes
concernées, elle est également attestée par de nombreuses
analyses et études. L'influence du taux de
CO2 sur les capacités de concentration des élèves est
indéniable - à partir de valeurs autour de 1000 ppm
(ou 0,1 Vol-%) les capacités intellectuelles faiblissent
lentement et elles deviennent véritablement sensibles
à partir de 1500 ppm. Les valeurs moyennes (!) de CO2
à l'ordre du jour sont de 2000, 3000 ppm ; la valeur
maximale mesurée faisait état du chiffre « sensationnel
» de 6700 ppm. À ce taux, on ne peut plus parler
de troubles de la concentration, mais bien plus de
danger immédiat pour la santé. Si l'on veut obtenir
une qualité élevée de l'air ambiant avec une ventilation
par les fenêtres, il est alors nécessaire de les
laisser en permanence en position oscillo-battante. Un
chauffage confortable en cas de basses températures
extérieures n'est dès lors que théoriquement possible,
la consommation énergétique étant alors en pratique
irresponsable.
Concentration de CO2
Evolution du taux de concentration de CO2 dans une salle de
classe avec ouverture des fenêtres pendant les pauses
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
8.00
8.20
Heure
8.40
9.00
9.20
9.40
10.00
10.20
10.40
11.00
11.20
11.40
12.00
12.20
Limite hygénique
Indice Pettenkofe r
12.40
13.00
13.20
13.40
14.00
14.20
14.40
15.00
18 19 I