1-l'introduction du sport en France, un ... - STAPS AVIGNON
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« Un je<strong>un</strong>e garçon appr<strong>en</strong>d la discipline par l’athlétisme de deux façons. En premier lieu, parce qu’il<br />
est contraint de placer la cause comm<strong>un</strong>e avant son propre intérêt, parce qu’il doit absolum<strong>en</strong>t obéir<br />
aux ordres et qu’il doit agir <strong>en</strong> accord avec les autres membres de l’équipe à laquelle il apparti<strong>en</strong>t ;<br />
<strong>en</strong> second lieu parce qu’il est destiné à occuper <strong>un</strong> poste de commandem<strong>en</strong>t si jamais l’occasion<br />
devait s’<strong>en</strong> prés<strong>en</strong>ter. Dans ce cas, il doit savoir mesurer toute la gravité de sa tâche, la difficulté de<br />
pr<strong>en</strong>dre des décisions rapides et d’obt<strong>en</strong>ir de l’obéissance »<br />
(Directeur d’<strong>un</strong> collège anglais, fin 19 ème , cité par S.Pivato, ibid)<br />
« c’est <strong>un</strong>e véritable révolution é<strong>du</strong>cative que propose les déf<strong>en</strong>seurs des <strong>sport</strong>s modernes.<br />
Ils propos<strong>en</strong>t donc, sans ambiguïté, <strong>un</strong>e révolution culturelle et morale de la société<br />
française afin de la faire <strong>en</strong>trer de plein pied et sans retard dans le système de concurr<strong>en</strong>ce<br />
internationale que le capitalisme naissant impose »<br />
(Y.Léziart, Sport et dynamique sociale, Casterman, 1989)<br />
1.3-Sport et gymnastique, deux mondes opposés ?<br />
Les valeurs…<br />
De la gymnastique Du Sport<br />
-soumission<br />
-sérieux<br />
-mesure<br />
-<strong>en</strong>traide<br />
-se fondre dans la masse<br />
-contraintes, dirigisme<br />
… telles qu’on se les représ<strong>en</strong>te fin 19 ème<br />
-initiative<br />
-plaisir<br />
-excès<br />
-compétition<br />
-indivi<strong>du</strong>alisme<br />
-liberté<br />
2-Le développem<strong>en</strong>t <strong>du</strong> <strong>sport</strong> dans la classe dominante,<br />
<strong>en</strong>tre promotion et résistances :<br />
2.1-Exclure pour mieux recruter :<br />
2.1.1-La ségrégation sociale :<br />
« …joué par des mineurs et des ouvriers des grandes usines, g<strong>en</strong>s qui ne pass<strong>en</strong>t pas pour avoir<br />
l’esprit chevaleresque, le football devi<strong>en</strong>t nécessairem<strong>en</strong>t brutal et dangereux, joué par des je<strong>un</strong>es<br />
g<strong>en</strong>s bi<strong>en</strong> élevés, il reste ce qu’il est, <strong>un</strong> excell<strong>en</strong>t exercice, d’adresse, d’agilité, de force, de sang<br />
froid auquel on peut se livrer sans se départir des règles de courtoisie »<br />
(La revue athlétique, 25 mars 90)<br />
« art premier :<br />
Nul ne peut être admis comme membre d’<strong>un</strong>e soc faisant partie de l’Union, s’il n’est amateur.<br />
Est amateur toute personne qui n’a jamais pris part à <strong>un</strong>e course publique ouverte à tous v<strong>en</strong>ant, ni<br />
concouru pour <strong>un</strong> prix <strong>en</strong> espèces –ou pour de l’arg<strong>en</strong>t prov<strong>en</strong>ant des admissions sur le terrain- ou<br />
avec des pro pour <strong>un</strong> prix- ou pour de l’arg<strong>en</strong>t prov<strong>en</strong>ant d’<strong>un</strong>e souscription publique- ou qui n’a<br />
jamais été à auc<strong>un</strong>e période de sa vie, professeur ou moniteur salarié d’exercices physiques- ou qui ne<br />
se livre à auc<strong>un</strong>e profession ouvrière »<br />
(Statuts de l’USFSA, 25 juillet 1890)<br />
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