-? \}T - Miskolci Egyetem

5* *-* 

P ^ 

\}T 

/ 

tPT^

1. számú melléklet — Húzótüske, 1912

Az elmés mondások 

többnyire ismétlések 

(F. M. Voltaire) 

z arcmy anvacmvaf ofci'eveVhe 7 

Hát megértem-megéltam a 10-dik megjelenésemet. Ezt el nem tudtam rvolna 

képzelni, amikor az ötvenes évek elején az 1954-ben végzett évfolyam kitalált. 

Most külön öröm száraoimra, hogy ugyanaz, aki először lerajzolt és nevet adott, 

a címoldalon is látható arany anyacsavar oklevelet küldte nekem! 

Ezt nagyon büszkén fogadom el úgy is mint aranyat, amely a „dobogós" hely 

első színe, és úgy is mint anyacsavart, amely az alma moíer-beli csavargásaimra, 

a maírimóniumra és a mátrix-ra egyaránt emlékeztet. 

Valóban mindig összekötésekre specializáltam magam, mint az anyacsavar: 

összekapcsoltam a hallgatót és tanárt, egyetemet és a bánya-kohó-gépészmérnököt, 

leány és fiú hallgatót, miközben egy pillanatra se tévesztettem szemem elől, hogy 

a mátrixok nélkül nincs alapszigorlat. . . 

E 10-dik kötetben külön is törekedtem az előző 9 kötettel szoros kapcsolatba 

jutni. Kiválogattam mindegyikből a legélőbb karikatúrákat, a legrímesebb verseket, 

a legszellemesebb írásokat és a legjobb beköpéseket. Ugyanakkor felkértem 

régebbi hallgatói alkotóimat, gazdagítsanak ismét az élet sűrűjéből. Örömmel 

jelentem, hogy sokan ígértek és néhányan el is küldték rajzaikat, verseiket. 

Amikor jó érzéssel nézegetem az elismerő arany anyacsavar okleveleimet, arra 

is büszke vagyok, hogy köteteimmel a műszaki élet számos tagjának arcára sikerült 

derűs .mosolyt varázsolni, akár volt-van kapcsolata a Nehézipari Műszaki 

Egyetemmel, akár csak rajtam keresztül ismerte azt meg. Azt mondják, hogy 

segítettem a fejlődő egyetemet itthon és külföldön megismertetni, megszerettetni 

— lehet. . . ezt neim tudom megítélni, de a pletyka mindenesetre jólesik. 

Mint emberi alkotás, én se vagyok hibátlan! Sokat töprengtem, a sok fogyatékosság 

közül melyik küszöbölhető ki a legnehezebben Arra jöttem rá. hogy 

a legtöbb gond kiszűrni, mely csattanó eredeti, hiszen ,,az újszülött hallgatónakoktatónak 

minden vicc új"! Ezért idézem a neves francia filozófust mottómban, 

és mindenkinek ajánlva magam, kívánóik jó szórakozást, 

a legközelebbi viszontlátásig! 

Miskolc, 1972. január 1. 

A 

HÍJZÓTÜSKE 

c-^5^

• « , 

A „HÜZÖTÜSKE 10 54-BÖL 

A „HÜZÖTÜSKE 

193 4'--BÖL 

„Mivel kezedbe vettél — Kíváncsi Olvasó — 

illő bemutatkoznom. Nevem: HÜZÓTÜSKE! 

Ha nem vagy művészi műveltségű, ebből már 

rendeltetésem és karakterem is sejted. 

Szülőföldem a Bors nemzetségből származó 

Miskócz nevű nagyúr volt rezidenciája. Szüleim 

— nagyrészt munkás- és parasztszármazású 

mérnökjelöltek — hosszas keresgélés 

után 1949-ben telepedtek ide. 

A végleges házhely kijelölése — érvényesítve 

szüleim műszaki érdeklődését — Thales, 

Pythagorász és más tételek alapján történt. 

tgy esett a választás a „Dudujka-környéke" 

nevű üres telekre, amely tudvalevően annak 

az egyenlőszárú háromszögnek súlypontjában 

fekszik, amelynek csúcsai a diósgyőri Vasgyár, 

Tapolcafürdő és Miskolc város Szabadság 

tere. Születésem gondolata már ebben 

az új otthonban fogamzott, méghozzá 

ütemes tapsok közepette. Világrajövetelemet 

megelőző ,,terhes állapotom"-ban sokan horoszkópomat 

vizsgálgatták. Egyesek szerint 

harcos jellcműnek, mások szerint tiszta Vart 

poűr Tart humorúnak kell lennem. Voltak, 

akik a „tekintélyt" féltették tüskéimtől. Mások 

az „erkölcsösség" kérdését feszegették. 

Végül is kettős életcél mellett döntöttem. 

Szorgos munkával összegyűjtöm az elmúlt öt 

év egyetemi humorát. A múltat és jelent 

„húzótüskéimmel" forgácsolom, hogy ezáltal 

irányt mutassak a hibátlan jövőre." 

Miskolc. 1151 júniusában 

HÜZÖTÜSKE 

FIZIKA 

Kónya Albert: 

— Ma is vannak emberek, akik mindenáron 

perpetuum mobile-t akarnak csinálni. 

Ezeknél az baj. hogy nem ismerik a termodinamika 

I. főtételét. Sokszor azonban 

ezeknél más baj is van . . . 

"f" 

/ 

A 

v-. 

„J-íí—i-jJ- 

5 . - -.-;Í3*\_ 

W" 

fi fpL 

Ittp 

FI, 

W ím 

3 "3 \ r 

"•"•"vV--^. 

V 

% 

A „H O Z ÓTÜ 

Sic ituj ad cutra 

A „HÜZÖTÜSKE 

195 6"-BÖL 

( Jtláe- IWIIL eiiuiL'- liasni!) 

• • '• ':;í ••;. { 

pia 

—ol&kcuiQ — 

Régi szép időkről szól e hősi ének, 

Mikor meg mi voltunk víg diáklegények; 

Mikor még mi éltünk Miskolc városában, 

Nyakig járva mindig Dudujka sarában. 

Mérnök, ha melletted kattognak a gépek, 

Hogyha megöleled kicsi feleséged, 

Vagy ha unokáid ülnek az öledbe', 

A régi szép idők jussanak eszedbe! 

Emlékezz vissza a Selyemrét fagyára, 

A raj-beadások édes izgalmára, 

Fizika uvéra. Matézis vizsgára; 

A miskolci lányok csábos mosolyára; 

A busz utazások boldog örömére. 

Bálokra, randikra — sok görbe estére! 

ötvenegynéhányban — az volt ám az élet. 

Mikor még mi voltunk víg diáklegények . . . 

— Qítóliaiiq. — 

Megvívtuk a harcunk: jöttünk, láttunk, 

győztünk! 

öt év alatt 500 színes álmot szőttünk . . . 

Mindenki elmondta: majd ha mérnök leszek 

Első fizetésemből Pannóniát veszek! 

Teljesült a vágyunk, ötévünk elröppent, 

Letehetjük már a hallgatói köpenyt. 

Boldog, büszke arccal, diploma a kézben 

Újszülött mérnökként itt állunk már készen. 

Itt hagyunk titeket: Tapolca, Dudujka, 

Régi barátoknak szétválik az útja . . . 

És most mégis, mikor el kell válni, 

Első fizetésemre nem kell soká várni. 

Mikor új formában kezdődik az élet, 

Fáj tőletek válni kemény diákévek . . . 

Majd 50 év múlva nagy, családi körben, 

Bor mellett mesélünk, unokák az ölben, 

És emlegetjük a regi, jó világot: 

,,Amikor mi voltunk Miskolcon diákok — 

Nem volt az embernek semmire se gondja — 

Csak az udvarlásra — nagyanyó megmondja — 

Ott ismerkedtünk meg az egyetemi bálban 

(Iskolájuk előtt, hej de sokat vártam!), 

De azóta Miskolc 50 évet látott, 

Vén lett az Egyetem, újak a diákok . . ." 

4 

MATEMATIKA 

Egyik kollegina, aki nem volt túlzottan 

járatos a matematika berkeiben, a simulókörökkel 

és magasabb rendfi érintkezéssel 

foglalkozva, holtpontra jutott, s mint ilyenkor 

szokás, a tanszékre ment konzultálni. 

Késő délután lévén, a tsz. tagjai hazafelr 

igyekeztek, s ígv Borbély Samu ak' 

rtémikus felhívást intézett a tsz. oktatóihoz: 

— Na! Ki tanítja meg a kolleginát magasabb 

rendben érintkezni 

* 

KÉMIA TECHNOLÓGIA 

Bognár János: Legalább azt mondja meg, 

hogyan készítik a vasbetont! 

Kollegina: Apróra vágják a vaât és a betonba 

keverik. 

GÉPELEMEK 

T e r p 1 á n Zénó bonyolult ábrát szokásos 

sebességgel rajzol a táblára, majd hátrafordulva 

megkérdi az üt izzadva követni 

próbáló hallgatóktól: 

— Megvagyunk az ábrácskával 

Egy hang: 

— Tessék talán benézni holnap ilyenkor . . . 

SAR, SÁR, SAR . . . 

A gólya baktat két bőröndjével. Laci báes\ 

az E/4 diákotthon portása kárörvendve nézi. 

— Tessék mondani, mindig ilyen sár van 

itt 

— Dehogy, édes fiam! Csak ha esik az eső! 

PISTA BÁCSI 

*a>. ! 

• • : J/f z 

&ÁW é 

T. Gyuri: 

— Kérem, itt bemegyünk az 

armatúrába .. . 

— Hát ő még csak belefér valahogy . 

Diplomaterv védés

A „HÜZOTÜSKE 

1956"-BOL 

A „HÜZOTÜSKE 

1958"-BÖL 

flz n-^-1-dik mese jfe 

Unok jelentek meg ismét, hogy kiosszák 

az utolsó nehéz feladatokat. 

Egyik feladat csodásabb volt, mint 

a másik, és mire 60-szor feljött a hold. 

valamennyinek készen kellett ragyognia, 

különben nem juthattak fel a paradicsom 

előcsarnokába. 

1 ,~fT 

Ami pedig a feladatokat illeti, magam 

is láttam belőlük néhányat. Az egyik 

így hangzott: „Készíts, ó hallgató, olyan 

handzsárt, amely havi 100 fejet képes 

lemunkálni és leszúrni, tömegharcban. 

A fejek átvételéhez eszelj ki „MEO"-s 

helyeket, és készítsd el egy háremeirendezés 

léptéíkhelyes ábráját gépágyakkal, 

és a benne levő hurikkal együtt." 

A jelöltek pedig dolgoztak éjjel és 

nappal, míg csak el nem készítették, 

amit kellett, és amikor eljött az ideje, 

felvitték egészen a Mech, techn. II-ig, 

• halomba rakták. Ezután a kádik 

átvizsgálták és különválasztották, melyik 

való a HÜZÓTÜSKÉ-be, melyik a 

díván elé. Néhány nap múlva közölték 

a jelöltekkel véleményüket, és a 

lukok feldíszítették a termeket a leghosszabb 

palotában, és megkezdődtek a 

:k. Ez meg a következőképpen 

zajlott le. 

A jelöltek előre felkészültek, mit válaszoljanak 

a bölcsek várható kérdéseire, 

majd hívásukra egyenként elébük 

vitték rajzaikat, leborultak a díván 

előtt, és háromszor megcsókolták 

a szőnyeget. A bölcsek erre bírálattal 

válaszoltak, a jelölt pedig védekezni 

kezdett. Ha ügyesen forgatta magát, a 

bölcsek elismerték immár mérnöknek, 

majd szálemmel üdvözölték őt. 

És amikor ez megvolt, véget nem árt 

a mulatozás és az ölelkezés hosszú időkön 

át, mígnem aztán valahára rávirradt 

az éjszakára a bíbor hajnal fényra. 

ÖNGÖL 

Az első katalóguscédulázás titán történt. 

Egyik hallgató oldalbalöki a társát, miután 

kiértek az ajtón: 

— Na, én jól kitoltam velük. Másnak írtam 

fel a nevét a cédulára . . . 

— MELYIK tárgynak veszik a legnagyobb 

hasznát az éleiben 

— A GYÁRTÁSTECHNOLÓGIÁNAK! 

— Miért 

— Mert annak kapcsán tanuljuk meg a 

tűrést és az illeszkedést! 

MECHANIKA 

Az egérfogás kezdeti feltétele vektoros 

alakban: 

a, 

(II) v , I i v 

egér 4- v macska; 

(III) 0 d 

egérlyuk 

0 d 

egér 

* 

KATONATABORBAN 

— Elvtárs! Szabad itt kártyázni 

— Azt nem! 

— Fiát bridzsezni 

Azt lehet, csak ki ne törjék az ablakot! 

MECH. TECHN. TANSZÉKRE megy gyak.- 

ra az egyik tankör. Az egyik szoba közepén 

ütőmunka megállapítására szolgáló Charpykészülék 

áll. 

— Jé — csodálkozik az egyik kollegina — 

ötvösinga! 

7

A „H OZOTUSKE 196 0"-B O L 

A „HÚZÚTUSKE 196 (>"-B O ! 

Vízözön 

Már 3 hete szakadt rendületlenül az 

eső. Az emberek a háztetőre menekültek', 

ott mérték a víz emelkedésével lineárisan 

csökkenő reménnyel a szabadulást. 

És ekkor tűnt fel egy kopott 

bárka. 

— Dr. — Ing. Noé — mutatkozik be 

a hajós — még van egy kis hely a bárkámban, 

ha esetleg lenne valakinek 

valami óhaja . . . 

LANCSA BÁ: Csak az egyik autót 

legalább! De melyiket... Nem lehetne 

mind a kettőt Egy vízözönt már 

úgyis megértek ... 

De máris más csoport tolong a bárka 

felé. Vállukon kis kockákat cipelnek, s 

Mohr-köröket görgetnek maguk előtt. 

ik magukkal bk -t, k-t, no meg 

horgászbotot. 

Ott van az Elektrotechnikai Tanszék 

is teljes felszereléssel, kocsira pakolva. 

Egy Móricka-ábra, hogy az utókor ne 

unatkozzék, az URAY-féle leányzó 

egyik fekvése, egy majom, hogy legyen 

minek a vízbe ugrania. Kész a kocsi, 

csak húzni kell! 

A Marxizmus—leninizmus Tanszék 

társadalmi méretekben készül az útra. 

Hozzák az összes kötelező irodalmat, 

hogy legyen iránytű, továbbá két nyílhegyet 

egy kőbaltáért. valamint UR- 

BANCSOK elvtárs óráját, mely 10 töltőtollat 

ér, mikor az óra egyenéríékes. 

A Mech. techn. Tanszék csiszolt vasdarabokat 

hoz, hogy a történelmet ne 

kelljen a csiszolatlan vaskorszakban 

kezdeni. 

A Fizikai Tanszék fluxus-tutajon menekül, 

s UJSZÁSZI elvtárs egy második 

típusú perpetuum mobile-t visz a 

hóna alatt, hogy megmutassa az utókornak, 

mit nem lehet feltalálni! 

A Gépelemek Tanszéke már megkezdte 

bevonulását a bárkába, mikor 

HERCZEG Apóka visszaszaladt a tanszékre. 

Csakhamar visszatért ziláltan, 

hóna alatt egy csomaggal: 

— Majdnem elfelejtettem a középvonalat 

— lihegi, és ő is eltűnik a bárka 

mélyén .. 

8 

JT%., 

Lí V > SJ 

yvf 

KARLOVITS JÓZSEF adjunktus: Kérem 

szépen, kapcsolja be azt a higanygőz-egyenirányítót! 

Ta s: — 

KARLO . . . : Várjon csak! Egyetlen fiú 

Tag: Igen. 

KARLO . .. : Akkor hagyja. Inkább én. 

* 

LANCSARICS ALAJOS prof. vizsga közben 

kérdezi Antal Mikitől, aki éppen rekedt: 

— Szeret maga kocsmába járni 

— Nem. 

— Mert mindig hallom, hogy jön haza éjfél 

felé — énekelve. 

— Nincs is jó hangom. 

— Nem is mondtam, hogy szépen énekeit! 

,,A gőzgép előnye": két emberöltőt is elszolgál, 

továbbá egy mázsa vasat, ha kivesznek 

belőle, akkor is jár! 

„Tisztelt elvtársak! A gőzgépet először kávéházakban 

mutogatták és így indult el ez a 

találmány. Ma a kávéházakban görlöket mutogatnak, 

mert nem csapnak olyan zajt és a 

bevétel is nagyobb!" 

PETRICHSÉGEK 

„Beszéljen inkább kevesebbet, de azt szabványosan!" 

.,A semmi ötletszerű becslése még mindig 

jobb, mint a bizonytalanság tiszta kirajzolása!" 

„Ezen a tanszéken nincsenek jól nevelt 

emberek, itt csak én vagyok jól nevelt. Nekem 

az a feladatom, hogy neveljem az embereket, 

de mit csináljak, ha nincs idörr 

nevelni őket" 

* 

„Miért izgul kérem Nyer-e a lottón Az 

így nyert pénz nem ad boldogságot, mert 

ebben sok ember reményének elsorvadása 

van benne. Csak az ad örömöt, amiért megdolgoztunk. 

Vagy azért izgul, mert rossz a lelkiismerete, 

hogy nem tanult Akkor minden 

rendben van. Ezen még lehet segíteni, ha a 

tanuláshoz való hozzáállása megjavul." 

Egy bányászbáli képes grafikon 

t- fára]

A ..HTJZÖTÜSKE 

19 6 2"- B Ö L 

A „HOZÖTÜSKE 

196 2--BÖL 

Csinálják a H7-es 

(Bálint-stílusban) 

lyukat! 

Revolveren egy késtokmányba darab, 

utána sorozat jön talán. 

Előnyös lenne sokszor tömegdzsártás 

(olyan ez, mint a főnyeremény várás!), 

ha nem éppen egy eggyeái darab . . . 

Nagyolják a H7-es lyukat! 

Julcsa a Ganz-ba csizmába bejött, 

dolgozója lett a gyárnak. 

Szája ,,Sejj mambót" fütyül, 

keze furatot dörzsöl . . . 

Tiltsák el a csinálásokat, 

túrjait meg a H7-es lyukai! 

Sok új mérnököt — sok makkot — 

vár az ipar, ha álmodik. 

Fiatal mérnökkel dzsártaní nem kéj. 

Végzés után ott fityeg a tojjáshéj. 

Verjék félre a harangokat! 

Esztergára W-es lyukat! 

Nagy mértékben ismét lazzúlt a feggyelem. 

Megmondtam, ezt nem szeretem. 

Nem tűröm a mullasHúsokat! 

Meg kérem, jegyezzennek sokat! 

Igazolni katalógusokat! 

Honolják a H7-e.s lyukat! 

Elnéztem . . . egy karusszelt cippeltek a 

Ganz-ba 

Nem járhatott a troli arra. 

Még kell ostoroznom az ipart. 

nem egyszer ez kavar nagy vihart! 

Jövőre folytatjuk azokat . . . 

Gallyazzák a H7-es lyukat! 

Tolja a darabot asztallal keresztbe 

egy egyenesbe a furatot. 

Az orsót közzelitse hozzá. 

Függőónt erőssítsen reá. 

Figyelje a függőónokat! 

én húzzák a H7-es lyukat! 

Müveletterven vágósebességek, 

előtolás és fogás. 

Lőcsölik a technológiát. 

Jön új dzsártásmód, az angyaléit! 

Üjra kell számolni azokat, 

új módszerrel a H7-es lyukat! 

Új technológiát mondtam — ilyen: a 

robbantás! 

Szervezésről is tartok előadást, 

müvelet, mozdulat, s így tovább. 

Forgácsnélküli technológiai': 

fejleszthetik a dzsáriás ágakat . . 

Robbantcsák a H7-es lyukat' 

ZÁRTHELYI TUD. SZOC.-BŐL 

Kacsa csöndben megkérdezi a mellette álló 

felügyelő gyak.-vezért: 

— Tanár úr kérem, hogy hívták a mensevikiket 

Oroszországban 

— '.'!... mensevikiknek! — jön a megrökönyödött 

válasz. 

— Köszönöm szépen, ugyanis elfelejtettem. 

* 

NYÁRI CSEKETERMELÉSI GYAK.-ON AZ 

NDK-BAN 

Az első étkezési helyen, Z a h o r á n kérdezi 

Kőszegi adjunktust: 

— Tessék mondani, hol itt a WC 

— Nézze, ott a terem végén, ahol H-betű 

van, oda menjen be, mert az Hungária, a 

D-be ne. mert az Deutschland. 

— Nahát! 

LABORATÓRIUMBAN az egyik asztalnál 

mar 240 C fölött mutat a hőmérő, és még 

mindig nem lobban az olaj. Az egyik tag. 

látva a higanyszál gyors emelkedését így szói 

társához: 

— Te Bandi! Húzzuk kijjebb a höm r i . 

hadd tudjon a higany még feljebb menni. 

LANCSA Bá: 

— Teccik tudni, a szántás tulajdonképpen 

nem más, mint forgácsolás. De azonban itt 

a föld a munkadaíab, és nagy. Ezért nem a 

munkadarabot rakják a gépre, hanem a 

megmunkáló gépet a munkadarabra! 

— Az kérem, bizonyítva van, hogy ahol a 

mezőgazdaság gépesített, ott a legnagyobb 

a gabonatermelés, A kannibáloknál nincs gépesítés, 

alig termelnek valami gabonát. De 

azonban nekik is szükségük van a fehérjedús 

táplálékra, ezért eszik meg a hittérítőket! 

* 

GÁSPÁR GYULA prof.: 

— Amikor differenciálunk, adva van a szülő, 

keressük a gyermeket. Integráláskor a 

gyermek adott, keressük hozzá a szülőt. 

Ugy-e ez már sokkal bonyolultabb probli ma 

10

A..HÜZÖTÜSKE 

1964"-BÖL 

A „HÜZÖTÜSKE 196S--BÖL 

Vidám 

nekrológ... 

Testvér, ha egyszer messzi tájra tévedsz. 

Ahol a He jő piszkos vize zúg, 

Hol minden reggel bömbölésre ébredsz. 

Szóval, ha egyszer arra visz az út, 

S a rossz vizet undorra! földre köpve 

Pirosló orrod habzó borba túr. 

Egy bús varázs tudom, megejt örökre. 

Mert itt tanult egykor: Lipi koma Űr; 

Haja alig volt már. az is rövidre vágva, 

Alul a fejbőre ki-kiütközött, 

S a sanda nöszemeknek kapisi vágya 

E csábos részen visszatükrözött. 

Ha két ebéddel éhgyomorra végzett 

A zaftba mártva mind a két kezét; 

A sok balek ijedten összenézett. 

Mind azt hitte, hogy ö következek. 

Mint esőiéi a. zúgó házcsatorna 

Az őszi ködbe hektószám.' viszi. 

A jó piát úgy nyeldekelte torka. 

Aki nem látta, tudom, nem hiszi. 

Ismert kadart, rizlinget, szamorodnit, 

És zöldszilvánit, sillert, malagát, 

S egy korty italért ián kinyalta volna, 

Mint szomjas arab a nagy Szaharát. 

S az étel, ital jó talajra szállt át. 

Mert megtrágyázta lelke humuszát, 

S ha Mechanikára pergette száját 

Tanárban is lefőzött 20 Huszárt. 

Mig egy napon annyi bort ivott Ö, 

Hogy le kellett venni a kalapot, 

Egyet- gondolt és kettő lett belőle, 

Lipi koma a fűbe harapott. 

És elfutott az égi nagy mezőkre. 

Ahol a borban nincsen szaharin, 

S ahol a mentit majd úgy állítja össze 

Saját kezűleg, és nem kell margarin. 

Hogy bőven legyen benne sonka, bukta 

S amit a földön kedvelt, annyi más, 

S a fiastyúkból főz az égi kukta 

Számára finom csirkepaprikás!. 

Szárnyas pincérek hordószámra hordják 

A sopronit, s a finom feketét! 

De komáin! Mikor próbára tennék már a 

torták 

Egy elefántnak is a fenekét, 

S ha már a zsír is megfakult a szádon 

S úgy érzed, hogy már menni kék. 

ott lovagolj az égi reteráion 

És könnyű legyen Néked ott a s:ék; 

S legyen szükséged este. avagy reggel, 

Ne láss szükséget semmiben sem itt. 

S törülközőnek használd egészséggel 

Régi haverod legszebb verseit! 

le 

POLÓNIÁBAN igazoltatás 

Rendőr: Foglalkozása 

Halig.: Tanuló. 

Rendőr 

Halig.: 

(mérgesen): Milyen!.' 

Közepes, de jövőre jó 

leszek. 

PORTASTAN 

Távbeszélőn keresik az egyik szíriai hallgatót. 

A portás — persze — elfelejti a nevét, 

ezért ígv kiabál föl: 

— III. emelet, 327. Szíria! 

És jön a válasz; 

— Nincs itthon, csak Arábia! 

GEODÉZIA VIZSGÁN . . . 

Kérdés: A Föld alakja 

Halig.: A Földet egy tojáshoz hasonlíthassuk. 

Vizsgáztató: . . .tjük!!! 

.: A Földet egy tyúktojáshoz hasonlíthassuk, 

— A, nem Gizike, ez nem olyan, mint a 

középiskolás kémia. Itt már nemcsak kísérletezünk, 

hanem feltalálunk. En most két 

héten át a vízpor feltalálásán dolgoztam. 

— És sikerült 

— Közben rájöttem, hogy nem sokat segítenék 

vele az emberiségen, mert úgyis vízzel 

kellene lenyelni! 

— Kislány, ha lehetne . . . 

— Ne, ne, most ne szóljon egy szót sem! 

Hallgassuk némán ezt az andalító tangót. 

Majd akkor beszéljen, ha kérdem. 

— Akkor kérdezze meg, legyen szíves: 

,."László! Nem a maga lábán táncolok én" 

A DIAKNYELVET mindig előbb tanulja meg 

a külföldi diák. A Gépelemek Tanszékére 

bejön egy külföldi hallgató. 

— Kérésem a tanársegédemet. 

— Mi a neve a gyakorlatvezetőjének 

— Ném tudok. 

— Hogyan néz ki 

— Szemüveges kopasz ürge! 

Ö 

0 

l 

A -felkeszulcs módjai 

O JL 

_ & 

Falánk Takarékos | Tapolcai hangulat. ) £gy kis ösztöndíjat 

a. lőtt 

MECH.SZIG 

T 

Jfc 

[AUEUJJA] 

°1 

* 

Tejbárunkban A múzsa 

at 3 

Valctabál után 

után. j Ajclts'firfi A,bukót -férfi 

& 

Tangó 

w 

.-ro^ 

100 tv múlva 

@ 

Twist 

13

A ..HÚZÖTÜSKE 

líff'-BOL 

A „HÚZÖTÜSKE 

196«"-BÖL 

A „HlZÓTÜSKE" ARS POETICÁJA 

Kell hozzá egy műszaki egyetemváros, amelyben 

mindig történik valami: épül-szépül, benne 

tanítanak, tanulnak, laknak, menzán esznek, szeretnek, 

szellemeskednek, rajzolnak ... rajzolnak, 

kesl-iiagy-rövid-hosszú zárthelyit írnak-iraínak, 

kis- és nagyvizsgáznak, mérnek, számolnak, puskáznak, 

fúrnak, gólya-balek-valéía-báloznak, 

gyárlátogatnak, üzemi gyakorlatoznak, időnkint 

köszönnek, olvassák A MI EGYETEMÜNK-et értekezletek-ülések 

-taggyűlések-ankétok-koníerenciák-ülésszakok 

váltogatják egymást, aztán egyesek 

uv-znak, kettesek uv-ztatnak, a többiek sok 

statisztikát készítenek... ja és hetenként tánc 

van a 6-osban (azaz a menzán)... na és mindezek 

fonákságai folyton gyűlnek ... és már csak rendezni, 

megírni, megrajzolni, sajtó alá rendezni 

kell, aztán 2 évenként mindig elkészül 96 old.-o.i 

+ mellékleten a „HUZÓTÜSKE"! 

Azért az egész nem ilyen egyszerű! Kell ni. 

szerk. biz., amelynek létszáma a Parkinson-fé!e 

küszöbszámnál nem lehet nagyobb. Jj, ha benne 

a hallgatók vannak többségben, mert ez biztosííji 

a „HúTü" örök ifjúságát, habár újabban már nincsenek 

szakállas prof-ok, de vannak szakállas 

hallgatók. Az alakuló ülésen a legnagyobb feszélyezettség 

van a levegőben, hiszen több hallgató 

ekkor találkozik először emberközelben ipazi 

prof.-kal. Ez a zavart állapot azonban csak addig 

tart, ameddig az egyik hallgató elő nem veszi szerényen 

újabb karikatúráit. Ha ezek nem a jelenlevőkről 

készültek, akkor óriási a hahota. Ezután 

már megy minden magától. Néhány hónap múlva 

behívják az ős-szerkesztőt a Borsodi Nyomdába: 

jó-e így vagy úgy; erről az oldalról tessék a szöveg 

harmadát törölni, ide meg tessék írni még egy 

versszakot... 

Közben nő a nyomás a Rektori Hivatal egyik 

titkárnőjének szobájában, hogy mikor jelenik már 

meg a HUZÓTÜSKE vagy SZÁRKAPOCS vagy 

mi a fene — ahogy egyszer egy hivatalsegéd néni 

mondta. 

Végre megjelenik! Dicsérik. És miután a fél ország 

jól kinevette magát — Benedek Miklós megbírálja 

az „Észak-Magyarország"-ban ... 

14 

Bmk 

Uíék^H 

1967. nov. 27-én Urbancsok Mihály 

ezekkel a szavakkai kezdte 

meg Pol. gazd. előadását: 

,,Elnézést kérek, hogy az eleiadásomon 

érződni fog a dekonntráltság 

és az indiszponáltság. 

de nehéz egyszerre gondolni az 

értéktörvényre, és a saját munkabefektetésem 

hatékonyság 

ugyanis a feleségemet ma v 

be a szülész* 


,,Jól képzett szakemberben 1000 

éves hiány van de ahogy úgy elnézem- 

Önöket, még 50 évig hiány 

is lesz, mert kérem alázattal 1—2 

pontos elégtelen már baromian 

elégtelen, hogy a gitárzene nyelvén 

szóljak Önökhöz." 

Vizsgáztató: Miért kell a háromfázisú 

áramhoz három vezeték 

Hólyag: Egyiken megy a feszültség, 

a másikon az áramerősség, a 

harmadikon pedig ... a koszinusz 

Salánki József az első gyak.-on 

mindenkit bemutatkoztat. 

— X. Y. Bélapátfalva. 

— Á . . . tudják önök. honnan 

ered a Bélapátfalva elnevezés 

— Neeeemü! 

— Egyszer volt egy falu, benne 

pedig a pék. A péknek volt két 

lapátja: A- ill B-lapátja. Mivel azidő 

tájt csak az A lapátot használta, 

a B lapátot eltette a kamrába. 

Egyszer eltörött az A lapát. 

A pék a B-lapátért küldte a feleségét. 

A pékné a kamrából visszatérve 

— miután látta, hogy az egerek 

jócskán megrágták a B-lapátot 

— tömören így fejezte ki magát: 

— Bélapátfalva! 

GÁSPÁR prof.: 

— Kérem! Matematikaórán Mechanikával 

foglalkozni: a butaság 

bővített újratermelése! 

Tsz-vezetők 

nyugdíjban 

*o 

*%*l 

GÉPELEMEK

A ,.HÜZO TÜSKE 1 9 7 0"-B Ö L 

• 

SALÁTA-KOMPLEXUM 

Az a kérdés: megehető-e a salátafőzelék 

avagy sem Valami konstruktív 

definíciót illik adnom: tehát a salátafőzelék, 

mint olyan, az a filozófiai kategória, 

amely a csajkánkban feltáruló, 

langyos helyre elkívánt, hebehurgya 

módon ránk erőltetett, akaratunktól 

függetlenül létező zöldség megjelölésére 

szolgál. Terjedelme fél kübli, tartalma 

bizonytalan, de zöld, mint ódon halastavak 

kitikkadt mélye. Nincs benne 

természetfeletti, csak saláta, meg ilyesmi. 

A hülozoisták szubjektív képzelgésből 

megeszik, ez alkalmasint az 

anyag legbonyolultabb formájának, az 

agynak a vulgáris tévelygése. A szubjektív 

idealizmus kissé agnosztikus álláspontja 

szerint: minden csak érzet. 

Ebben lehet valami, mert én momentán 

egy gümőkórban elhunyt lapulevéltenyészetnek 

véltem e menzai étket. 

A mozgás a dolgok elidegeníthetetlen 

sajátja. Minden mozog. Előadásom tárgyán 

is megfigyelhettem ezt: mozgott 

ott is valami, lehet, hogy megzöldült 

réti henyőce volt, de az is lehet, hogy 

klorofil. Mindenben van ellentmondás, 

itt is. Az étlapon az áll: salátafőzelék! 

az ember pedig mintha egy tohonya 

növendékmarha kedvenc heverésző helyének 

letaposott fűnyomait látná, 

hosszabb esőzés és szarvasbőgés után. 

Van a filóban egy koercitíve lényeges 

tétel: ugyanaz a valami itt is van, ott 

is van. Mert mikor hozzáfog az ember 

a saláta elfogyasztásához, még itt van, 

előtte; hogy utána hol van, vagy hol 

lesz, ki tudja Van továbbá lehetőség 

és valóság is. A valóság a salátafőzelék, 

lehetőség pedig: a pick szalámival tűzdelt 

rántottcsirke, leöntve mustáros 

virslivel. 

Őszinte szavaimat zárva, a filozófiára 

olyannyira jellemző nyíltsággal 

ki kell jelentenem, hogy a salátafőzelék 

az osztályharc legalacsonyabb formája. 

vakulás 

J 

látás 

NME dí Z. diploma 

A FŐÉPÜLET II. emeletén, a páternoszter 

előtt találkozik két egyetemi — nem oktató 

— dolgozó. 

— Szerbusz, hol voltál 

— Szerbusz! Egérfogót állítottam fel a Rektor 

Ürnak! 

EGYETEMI BÁLON úgy éjiéi után. Fiú és 

leány ülnek az asztalnál. Pincér jön. 

— A sör hova lesz, kérem 

— Ide! 

— És a vermut 

— Az is! 

— És a kislány 

— Kislányt nem kértünk! 

SUSÁNSZKY JÁNOS mindig elegánsan, 

mindig szellemesen: 

— Kérem, egy matematikus olyan az üzemben, 

mint a falusi cirkuszban az oroszlán. 

Ha bezárják, jövedelmezőbb! 

— A komplikáltság eszközéhez csak olyanok 

folyamodnak, akik nem tudnak az egyszerűség 

magaslatára eljutni. 

* 

BOBOK ELEMÉR (Emu) Áramlástan gyak.- 

vezetés közben: ,,A gépészmérnök, ha a matematikába 

kiruccan, olyan, mint a kimenős 

baka! Nem a szép lányokat veszi célba, hanem 

azokat, akikkel leghamarabb célt ér!' 


— Az a kampánytanulás, ami a zárthelyi 

előtt beidegződött, az a zárthelyi után kilötyög 

az amúgy se sűrű szövésű kosárkából, 

amit a nyakukon viselnek. 

— Magyarországon az a szokás — amelybe 

sajnos Maguk is beleesnek — azt hiszik, 

hogy aki elfáradt, az munkát végzett. 

^ 

/í 

^ 

26 

Be


AszÉPÍTŐIPARBÓL 

LELESVE 

No, hogy egyik szavam másikba ne őcseni: 

Vizsgátam az okosság alapját — kvázi, 

hogy tudati síkon többnyire ne Öntsem 

ki vízzel a gyereket . . . tetszenek belátni. 

példabeszéd (ami van nekünk leginkább) 

Egy őrködő egygyén, ki a sarkon túl posztol, 

köpködés tekintetébe figyelmeztet fiút. 

Mert hogy okosság céljábul itten rág 

hol van ászt fal 

és nyakon is ragadd és tán nincs iss kiút . . . 

Mígnem nyájasan érdeklődik: „Mit ésszel" 

Válaszol amaz: „ALMAMAGOT a számbal" 

— És mi okból jut bendődbe mit teszel 

— Készülök, okosodok a matek vizsgára . . . 

Mlhánst hősünk, kinek essze tielén, 

csak talián mini-minimális van belőle, 

észtet halottá, usgyi kér iss hetykén: 

— Meny ér adod, hogy okosodjak tőle 

Kigazdákuta a forintját a zsebibül, ami 

van neki, a melle alatt leginkább . . . 

Mígnem a sarki botba gyanítani: 

Almát rejt sok láda (és „firkát"). 

— Hö te köllök te kerijtésen által vágtál, 

mer hogy a csúnya magot anyér attad. 

amiért itten már almát kaptál! 

— No de közegúr . . . asztat észbe visszakaptad 

, . . 

Példa beffejezve (beszéd nem) 

Észtet én azzér bátorkodom — kvázi — 

az olvasó fejihoz vágni: 

Mer hogy egy Vájalat, aki sok vasat iss 

— ami van neki — megmunkál heggesztés 

ájtal: 

A beruházó közeg aggyba nem „Adonis", 

tudati síkját béka konfekcionálta. 

Áíiak a bűnbájos Matsák Iccuka mosolával 

kérdi: 

A heggesztett köttés hán napot szilárdul, 

míg a télies szigmát eléri 

Tudom, mi a tikét, nem eggyetlen eset, 

nem ÁRVA ilyen aproximatíve se. 

Bár általányos mérnökként esett 

a mater alma fájáról le. 

Csak okulásból kifolyólag mondom el: 

olaj erőködésű kazán alapját vetik. 

Körül formálja, zsaluval hordja fel, 

és a TELLES KAZÁNOT BETONBÓL VERIK. 

Ezért gondutam, hogy illy értékes ember, 

kikké], a Vájalatot az isten megver, 

lószőrrel és gipsszel kitömöm majd talán, 

kezdek iten tartani gondulatim útján. 

Iggy maj műemlék lessz, és nem fogja 

rozsda t 

levévve válamról, ami asztat nyommja. 

A szoborcsoport (mer van csoportra való) 

címe illykép lenne: ,,ALMAMAGRÁGCSÁLÓ". 

Naggy nekibojdulás lessz népi méretekbe, 

ha almamag Menzán sajátunk képezte, 

Az a kipattanó aggybeli sok szikra, 

mind-mind a megevett almamagok tittka . . . 

Észtet beláthassák, hogy jól kitanáltam, 

bár semmi rossz nem yót mit összekuszáltam. 

Sikerült ránézni az Össznép körmire, 

ürítem Cococolás poharam többnyire! 

2 

IZGALMAS FELADAT 

1 L 

' ' A •••• «U2^S • 4

í^flm 

DF^-AHOS 

NAGY-TATA az axonometriák különböző 

szépségeiről magyaráz, s megjegyzi: 

— Ezek közül mi csak a kavalier axonometriával 

foglalkozunk, mert ismert dolog, 

hogy az érdekes dolgok a szemmagasság 

alatt vannak . . . 

SZOMBATFALVY RUDOLF 

A szimpatikus első év megismétlése előtt 

leimentést kért TatátcVJ. Béla „docens"-en múlott 

a dolog lényege: hajlandó-e kikeresni a 

tavalyi rajzokat vagy sem Szombatfalvynak 

volt érzéke a diplomáciai eljárásokhoz — és 

megkapta a felmentést! 

TATA valami nehéz dologea hívta fel a 

figyelmet: 

— Ez olyan, mint a Belphegor! Váltás gatya 

kell, meg kis gyerek ne legyen a közelben! 

VIDA ANDRÁS és VARJÚ ATTILA telefonjait 

a posta megcserélte. Azóta persze 

Vidát Varjúéknál, Varjút Vidáéknál keresik. 

Megszólalt egyik éjszaka a telefon Vidáékvál: 

Halló! Varnyúék 

— Nem. kérem! Itt Vida András beszél! 

— Káár! 

FENEKFÖLVÉTEL 

Téglássy Ferenc tszv. egy. docens kisebbik 

lánya 1970-ben kapta meg kohómérnöki 

diplomáját. Az ilyen ünnepségek szigorú 

rend szerint folynak. Tata megkérte az 

egyik tótum-faktum főrendezőt. Molnár László 

adjunktust, hogy ha lánya átveszi dr. Zambó 

János rektortól az oklevelet, kimehessen 

és az aktust lefényképezhesse. A válasz nemleges 

volt, viszont alkalmas ülőhelyet ígért. 

A terv és a valóság között azonban mindig 

hézag akad. A nem egyetemi atyák ugyanis 

nyugodtan kimehettek fényképezni csemetéjük 

sorrakerülésekor. Tata viszont fegyelmezetten 

ülőhelyén ragadt. 

Néhány nap múlva összetalálkozott Molnár 

Lacival és a következőképpen dörmögött: 

— A lányom fenekéről olyan szép felvételeket 

készítettem, hogy mindegyik előhíváskor 

Rád gondoltam, ecsém! 

TÉGLÁSSY EMŐKE (Mőci) 

Született háziasszony nagy műszaki érzékkel. 

Vőlegénye rajzán egy metszetben ábrázolt 

rugót nézve megkérdezte: „Mondd 

Sambó, mi ez — Zihereisztű" 

A KIS RAVASZ 

TÉGLÁS 

DÁVID ÉS GÓLIÁT 

Tata vizsgáztat, és két hallgató kerül egymás 

mellé a táblánál. Az egyik túl magas, 

a másik az átlagosnál alacsonyabb. 

— Osszák ketté először a táblát! 

A hallgatók nem a szokásos függőlegessel, 

hanem vízszintes krétavcnallal osztanak: 

1 p *jy j 

Mire Tata: 

— Maguk olyan intelligensek, hogy megaíánlom 

az „egs."-et! * 

TATA-FRÖCCS 

Arab vendéghallgatónk első tusrajzai 

,,gyötri", amikor Tata meglátja: 

— Könyörgöm, meg ne mutassa az izraelieknek, 

mert egyből vége lesz a fegyverszünetnek! 

Téglássy tszv. egy. docens nyolc elégtelen 

vizsgázó után a kilencedik tudatlanságától lesújtva 

kérdezi: 

— Tudja, mi a különbség az egyetemi oktató 

és a gyógypedagógus között 

Hallgató (halvány elégséges reményében): 

— Gondolom, semmi! 

— Maga nagyon téved! A gyógypedagógus 

veszélyességi pótlékot is kap! 

ELŐRE! 

Salgótarjánból utazott Miskolcra a Hidasi 

család: családfő, feleség és leánygyerek. 

Hatvanban át kellett szállni. A családfő éppen 

betegségével küszködött. így minden lepi 

i ki kellett számítania. Beültek tehát a 

váróterembe az ajtó mellé és megállapodtak, 

hogy a vonat elején levő „gyermekkocsiba" 

szállnak majd. Szemben velük egy padon 

négy falusi nénike és két bácsi ült szorosan 

egymás mellett, egyenes derékkal, szótlanul. 

Végre befutott a vonat, messze előrehúzva. 

„Előre!" — kiáltotta családjának a családfő, 

mire a szemben levő padon ülők egyezerre 

felpattantak és „visszaköszöntek": Előre! 

ÁBRIS 

ÁPRILIS Ü 

Az Ábrázoló Geometriai Tanszék egyik népszerű 

tagja névmagyarositó kérvényt nyújtott 

be, és már minden irat rendben volt, 

amikor egyik nap íróasztalán egy pecsétes 

levelet talált, hogy aznap du. 3-kor a rendőrségen 

jelenjen meg. mert akadályok támadtak 

új családi nevével kapcsolatban. Rettenetesen 

megmérgesedett, panaszkodott mindenkinek, 

akivel sorsa gyorsan összehozta. 

Még külön is kifakadt: — Biztosan az a baj. 

heg'.- az Elnöki Tanács egyik tagiét -Is választott 

új nevemen hívják! 

Kitett a du. két óra, és Hidasi Károly 

adjunktusnak csak a buszról sikerült lehúznia 

: 

— Be ne menj! Én írtam a levelet! 

Április l-e volt aznap, és a levélen a tanpecsétje 

volt! 

NEHEZEK-E A PÖT-ZEHAK 

Mihály fi Gyula adj. egy félév végén 

viszonylag jó képességű kísérleti tancsoportban 

két térérzeketlen tagnak — elnézésből — 

háromszor adta ki pótzárthelyiként ugyanazt a 

példát. Nem lett. semmi baj, mert azok becsülettel 

mindháromszor üresen adták vissza 

a feladatot. 

Hiába: Abrisból csak az tud puskázni, 

már jól érti a tárgyat! 

aki 

ENGYEL GYULA (Apostag) 

Született rajztehetség. Ábrázolóból egy csodalatos 

rajzot akart beadni, mire Kovács 

Gábor adj. megjegyezte: „Engyel! Maga egv 

csodagyerek! Csináljon belőle egy másodpéldányt 

is a gyűjtők számára!" 

LELKI 

VIGASZ 

ABBIS ZÁRTHELYIN 

Az egyik I. éves int, hogy valamit nem 

ért. Ott van a közelben MOLNÁR BÉLA, és 

odamegy hozzá. A hallgató kérdésére így 

válaszol: 

— Állítson rá merőlegest! Többet nem 

mondhatok, mert az állásomba kerülhet! 

(Megj.: 1. Nincs olyan ábris-zh., amelynek 

megoldása során ne kellene merőlegest állítani! 

2. Béla 1949 óta a tanszék szeretett és megbecsült 

hivatalsegéde.) 

* 

Béla ábris-kellékeket cipel, és hozzácsatlakozik 

egy hivatalsegéd néni. 

— Hát maga mit visz a hóna alatt Ez pl. 

micsoda 

— Gúla! 

— Hát ez 

— Kúp! 

— És ez a hosszú — mutat a táblavonalzóra. 

— Hagyjuk! Ezt maga úgy sem érti! 

PÁTER/VOSZTERBEIV 

Egy fülkébe kerül Molnár Béla és Nagy 

Géza tanársegéd a tüzeléstanról. 

— Hát ezek micsodák — kérdez és mutat 

rá Béla a ts. hóna alatt levő két ménkű 

nagy könyvre. 

— Szótárak, mert megyek intenzív nyelvtanfolyamra! 

— Na, ezeket biztos még az sem olvasta el, 

aki írta! 

LIGETI GÁBOR (Pitkin) 

Rajzai hírhedtek. Az ábrázoló geometriai 

tanszékről Béla „docens" előreköszön neki, 

s mint régi Ismerősét, időnként megvágja 

egy üveg sörre. Első rajzai a századforduló 

utáni évtizedek avantgárdé irányzatát testesítik 

meg: „Ijeszd a polgárt!" jelszóval. E 

művészi irányzatának kiemelkedő alkotása a 

géprajz-feladat volt, amelynek láttán kritikusa 

UNGÁR TAMÁS adj. csak ennyit kiáltott: 

„A szentségit!" 

18 

2 

19

Érkezéstől az UV-jegyig, 

avagy 

az NME kis házi bédekkeré elsősök számára 

H 

ÁT TESSÉK, kérem, tessék csak folyton-folyvást, ki-ki vagy megszerezte 

azt a tizennégy-tizenhat pontját, vagy mit tudom én, 

de már szállhat is le a 12-es buszról, mint a szocialista mérnökképzés 

öntudatos tenyészpalántája! 

Ami itt jobb-, bal- és a többi kéz felől elterül, az mind az EGYETEM. 

De ez nem ilyen egyszerű. 

ÍLLJUNK 

J\_ 

MEG egy pillanatra a megállóban, és gyönyörködjünk el 

a panorámában, mert soha ilyen szépnek ezt a helyet többé nem 

látjuk. Különösen akkor nem, mikor majd nyár vége felé térünk 

vissza egyszer ismét, hiányzó három-négy vizsgánkat megcsinálni. . . Mint 

látható, napfényben csillogó-villogó főépületünk igen impozáns, de még így 

se gondolná senki, hogy a benne elhelyezett rengeteg tanszék hány hallgatót 

képes, akár csak egyetlen félév alatt is kirúgni. 

NDULJUNK EL a kollégiumok felé! Ütközben vessünk egy pillantást 

egyetemünk statikus hölgybüszkeségére, Kő Katalinra, aki évek 

/ 

óta pirulás nélkül áll ellen a diákság megjegyzéseinek, a verebeknek 

és az időjárás viszontagságainak. A kollégiumok között megkülönböztethetjük 

az l-est, mint leánykollégiumot, valamint a kantárnak nevezett 

összes többit (az elnevezés eredete a tudomány jelenlegi állása szerint nem 

megállapítható). 

N 

E'ZZÜK MEG közelebbről csodálatos intézményünk oktatási részlegeit 

is! Mindjárt itt az l-es előadó, ami elsősorban mozi. Esténként 

előtte található Artúr bácsi, úgy is mint nevezetesség, akinél a hallgatók 

reprezentációs kétforintjaikat dorbézolhatják el. Nem messze tőle egyik 

büszkeségünk, a Il-es előadó, mely új és igen szép: s benne mindig kellemesen 

büdös van. Feltétlenül tekintsük meg az új főépület 19-es szobáját, 

s rebegjünk el magunkban egy csendes imát, hogy a sors minél ritkábban 

vezéreljen tájékára. A hagyomány szerint ugyanis, aki ott egyszer fizet, az 

ritkán fizet utoljára. 

Látogassuk meg egyetemünk új létesítményét, a korszerűségével minden 

igényt kielégítő könyvtárt, mely rengeteg könyvvel áll a tanulni vágyók 

rendelkezésére, ha éppen a bentlevőkre van szükség. 

Térjünk be egy pillanatra a menzára is! Ide úgyis csak akkor megy a 

a hallgató, ha nincs más megoldás. Annál nagyobb közkedveltségnek örvend 

az alatta levő, hangulatos kis vendéglátóipari üzemegység, a Tejbár. Ida nénihez 

még a régen végzett diplomások is szívesen vissza-visszatérnek: van-e 

egy pohár tej. bár az általában soha sincs — nem is volt —, viszont a kőbányai 

világostól mindenki megengesztelődik. 

Mint látható, itt minden csodálatos — beleértve este a Hejő-partot is — 

s kis kőrútunk végén kívánunk mindenkinek kellemesen eltöltött heteket, 

hónapokat (esetleg éveket). Aki talán a látnivalókat helytelen sorrendben 

látogatja, s így csalódottan távozik, jövőre ismét térjen vissza, szívesen 

látjuk! 

20 

Hogyan indult meg a lejtőn 

Az egész dolog úgy kezdődött, 

hogy felment az UVdombra. 

Ekkor azt hitte, hogy 

ő van a legmagasabban. Aztán 

elindult hazafelé, de mindig 

csak lefelé ment. A lejtőn 

nincs megállás. Lent már várták. 

A csalódások. Menyaszszonya 

megcsalta a villanyszámlással, 

az éjjeliőrrel és a 

7-es kollégiummal. 

Meg akarta ölni. A búját. De 

a Tejbárban leltár volt. Ezért 

a kollégiumban ivott. Vizet. De 

továbbra is üresnek látszott 

minden. Különösen a pohár. 

Újra töltött. A barátja fejére. 

Mert az nem értette meg. A filozófiáját. 

S vele akarta elmagyaráztatni. 

így jár az, aki pórul 

jár. 

Aztán lefeküdt és aludt. Álmában 

két galamb repült el 

az ablak előtt. Az egyik egy 

sült galamb, a másik fehér 

postagalamb volt. Később Mechanikából 

vizsgázott. Ötösre, 

pedig nem is volt „külön-mechanikás 

: '. Majd egy kihalt utcán 

sétált. Egyszer csak szembe 

jött vele a 7-es kollégium. 

Beleugrott a harmadik emeletébe. 

Szobatársa följajdult. Aztán 

felébresztette és megverte. 

Valami feszítette belülről. Sok 

vizet ivott. Miután megkönynyebbült, 

verset kezdett írni: 

Üíöfc csendben, 

A csend is ül bennem, 

így ülünk kettesben. 

Vérszegény kezem 

Ökölbe szorítom 

Ütemesen verem a fejem, 

Tudatom, gyúrom. 

De abbahagyta, mert rájött, 

hogy a menyasszonya megint 

azt fogja mondani, mint Tata 

a fedőegvenesre: nem normális! 

Utána kártyázni kezdtek. De 

mindig veszített, mert a tökfilkóban 

is a villanyszámlást 

látta. És folyton lecsapta. 

„Csapdlecsacsit" játszottak A 

nyári szünetről már nem is 

jött vissza. Menyasszonya falujában 

megütötte a: Guta. 

Guta János, az éjjeliőr. 

21

„A MI EGYETEMÜNK" 

ÜDBÖSKÉJE 

Az NME-n is sokmindenféle 

van, aminek mind van titkára, 

tehát van titkári beszámoló is. 

Az egyik ilyennek nyersfogalmazásában 

többek között ez volt olvasható: 

,, . . . A titkár rövid bizalmi 

értekezleten tájékoztatta a 

bizalmiakat és a tagságot . . ." 

Valaki belejavított és kihúzván 

a ,,rövid" szót. odaírta a margóra: 

„fölösleges". 

A gépíró kislány ezek után a mi 

következőket gépelte: 

,íA titkár fölösleges bizalmi értekezleten 

tájékoztatta a bizalmiakat 

és a tagságot." 

BURO 

KISZ-jegyzökönyvből (kelt Egyetemvárosban, 1970. 

szeptember 26-án): 

„ . . . X. Y.-t feltétlenül javaslom felvitelre, hisz 

mennyit javult pl, a tanulmányi eredménye. Ebben a 

félévben még egyetlen uv-t sem szedett össze . . .'' 

LE NEM ÍRT BÍRÁLAT 

Feladat javítás közben elfáradt adjunktus: 

— Micsoda neoprimitív ökörség! 

RIDENAUER SZI 197Ü őszén Mörk János dékánhelyettes, 

Dr. Drobnl József do 

LÁRD (Rideranc) 

Dr. Farkas Ottó docens 

egyik előadására 

kissé késve érkezett. 

Mikor az előadó hivatalos kari küldöttséget, amely 

cens és Pardavi Antal alkotta a 

érdeklődött a késés 

okáról. Riderancunk Magdeburgba látogatott. Tóni német 

nyelvtudása egyelőre a kö 

az csendesen megjegyezte: 

— Csak két perc szönésig futotta. 

múlva lesz két óra. 

— és még sértödöttebben 

— korábban 

A német protokoll mindig a szigorú 

szubordináció szerint kezelt 

tetszett elkezdeni az 

előadást! 

le velük, azaz a dékáni titkár, 

Dr. Farkas helyeslően 

bólintott és mint harmadik kapta a kézfogást 

órájára mutatott: 

— Valóban, de az 

előadás egykor kezdődött! 

MOLNÁR BERTA 

LAN (Bérli) 

Dr. Simon Sándor 

tszv. egy. tanár minden 

előadása után 

megkérdezte: 

— Kinek v>an vala 

problémája 

Mire egyszer Berti 

bemondta: 

— Tartozom a Pallaqhy 

Andrisnak egy 

húszassal . . . 

Makk Attila oki. fira., volt .Húzótüske", ma a Műszaki 

Könyvkiadóbeli szerkesztőt megszólítja Bp-en a 

lakóhelye szerint illetékes sarki fűszeres: 

— Igaz-e, hogy a miskolci NME-n kötelező a gépírás 

— 

— Mert a fiam ott IV. éves, és kért hatezer forintot 

írógépre! 

AZ E 7-BEN JÁRJA: 

A bogarakat nuván-gázzal; 

A IV. éveseket „Uzemgáz"-zal irtják! 

Gólya: És milyen a menzakoszt 

V. éves: Változatos! 

Gólya: 

V. éves: A leves forró, a folytatás h'deg! 

MI A VIZSGA 

,,A hallgatónak azt kell elmondania fél óra alatt, 

amit az előadó fél év alatt felolvasott!" 

követő szpicset. Ö ezt értelmes 

vigyorgással fogadta, hiszen nem 

értette. Egyszer aztán úgy 

érezte, 

illik is válaszként mondani valamit, 

és kivágta: 

— Gute Nacht! 

GRÁCIA 

EGYKE több egyetemi dolgozó jut Miskolcon 

üj lakáshoz. Egyik közismert dolgozónk 

a következő névtáblát helyezte el bérházi 

ajtajára: 

BOTOS SÁNDOR 

egyetemi kőműves 

(Ez önmagában helyes kiírás, de szokatlan, 

s nyilván az egyetemen belüli oktatói nomenkaltúra: 

egyetemi tanár, egyetemi tanársegéd, 

volt a minta.) 

K1SZ-TABOR AZ NME LEENDŐ 

IFJÚSÁGI VEZETŐI SZAMARA! 

Balaton. Nyár. 1970. Csónakázás. Benne egy 

fiatal tanár-eged. néhány hallgató, és egv 

leendő kohómérnök-hallgató nő! Egyszercsak 

nagy prüszkölés. fújtatás közepette úszott el 

a csónak közelében valaki, közben odakiáltott: 

— Szevasztok! 

— Szerbusz — válaszolt a tanársegéd. 

— Szia! — csatlakozott a napozó leány, 

mire nagy derültség tört ki a csónakban. 

Ennek okára a lány viszont csak néhány hét 

múlva jött rá, amikor az egyik első gyakorlati 

órán viszontlátta a balatoni úszó fejet, 

aki így kezdte: 

— Jó napot mindenkinek, Dr. B. P. tanársegéd 

vagyok, és ebben a félévben én vezetem 

e tárgy gyakorlatait! 

ELBURJÁNZÁS 

Juhász Irén K. 401 a hivatali nyelv fertőzése 

folytán így fejezte ki magát Munkavédelmi 

órán: ,,A lépcsőfok hiányzata () 

okozta a balesetet!" 

ÉRDEMES HASZNÁLT könyveket vásárolni. 

Belőlük automatikusan kiesnek azok a lapok, 

amelyeket feltétlenül érdemes bevinni 

a zéhákra. 

SZERSZÁMGÉPEK előadás folyt III. éven 

Kordoss József prof. megkezdte az előadást, 

de az előző órán abbahagyott mechanikus 

kapcsolószerkezetek helyett a hidraulikus 

elemekkel folytatta az előadást. 

Komócsin Mihály úgyis mint hallgató, úgyis 

mint az évf. mindenese feltartotta kezét, 

társai pedig zümmögtek. Vagy negyed óra 

múlva már tele volt a tábla, amikor a prof. 

észrevette. 

— Valami baj van 

Komócsin: 

— Professzor úr, mi még csak III. évesek 

vagyunk! 

— Ja — és letörölte a táblát, majd rátért 

egy másik dossziéból a mechanikus kapcsolószerkezetekre 

! 

FÜLKEESET 

Bemegy egyszer egy adjunktus oda, ahova 

az egyetemen a kövér ember háttal lép be, 

hiszen ha már belül van, nem tud megfordulni, 

csak leülni. Ö is leült tehát, hiszen ez 

volt a dolga. Hát. meglát szemben az ajtón 

egy fölírást: ,,Nézz balra!" Odanéz, ott meg 

azt olvashatta: ,,Nézz szembe!" Azon a helyen 

meg ez állt: ,,Nézz hátra!" Ez már nehezebben 

ment, de sikerült. 

,,Aki itt van, az ne forogjon!" — ez volt 

felírva hátul. 

Hát nem volt igaza annak, aki csak ilyen 

helyen tudott szellemeskedni 

KOLLEGINÁK 

— Egy matek-szigorlatért odaadnám fél 

üdvösségemet! 

— Miért csak a felét 

— A másik felébe a gyak. jegy került. . . 

TAVASZI BESZÉLGETÉS 

— Milyen jó idő van ma! Ezt kellene kihasználni 

! 

— Jó! Akkor ma az ablak mellé ülünk az 

egyetemi Tejbárban! 

* 

JÓ TANULÓ:... Ilayerné . . . Hayerné . .. 

Hol is hallottam e^í a nevet 

22 

23

Mely helyeken leledzhetek egy-egy este 

eme eNeMEgyetemen 

1. Fenhetem eszemet rengeteg helyen. 

2. Mehetek egy helyre, melyben egyedek lesnek egy szerkezetet. E szerkezetben 

egyedek, s egyebek szerepelnek. E szerkezettel szememet rengeteg 

helyre vethetem, mely helyeken egyes emberek jeleneteket vesznek (esetleg 

vettek) fel egy szerkezettel, mely delej jeleket termel. 

3. Esetleg leshetek kellemesebb helyen fekete teremben egyedeket s 

egyebeket egyesben, este, de jegyet kell vennem. 

4. Mehetek egy helyre, melyben elvben tejet lehetne nyelnem, de ezt 

nem lehet, ellenben lelhetek rengeteg szeszes nedvet. Neve nem helyes. Egyszer-egyszer 

lejthetek zene mellett, de ez esetben szenvednem kell, mert 

e hely csepp, de benne ember rengeteg. Egyes egyedek esetleg beszeszeltek. 

s ezek felette kellemetlenek. 

5. Egy kellemesebb terep E kettesben, kedden este, melyen zene mellett 

lejthetek. Ez egy felette kellemes, s rendes hely. Szeszt nem lelhetek, 

ellenben nyelhetek egy nedvet, mely meleg leve leveleknek. Egyedek, melyeknek 

szesz kell, elmehetnek. E helyen, de nem ez este, lelhetek dzsesszt. 

6. E/egyesben (mely egy felette kellemes hely), „kedvelt" zene zenghet 

fejemben, s persze lejthetek esetleges kedvesemmel. 

Menza 

„Eszi, nem eszi, nem kap mást!" 

Gasztronómiai Hírbömbölő, 1970. május 40. 

,, . . . több vendéglátóipari kombinát érdeklődött az NME menzájának 

ételspecialitásai iránt, mert ilyen nagyszerű dolgokat nem láttak, nem hallottak, 

sőt még nem is ettek . . ." 

E cikk nyomán indultunk el, én és a hasam. 

Íme, a riport: 

— Mondja el néhány speciális ételreceptjét, 

mellyel megdöbbentette a világot, és az étkezőket! 

Gyúr Manó így válaszolt: 

— Szegedi halászlé: ami attól halászlé, hogy 

zöldség és sárgarépa van benne, és attól szegedi, 

hogy a makói hagyma hiányzik belőle. 

A szelet hal a szennyes polgári társadalom 

öröksége volt. de küzdünk ellene. 

Sertés, 

marha, 

csikós 

hentes 

stb. tokányok: az előnév onnan van, hogy 

mit morog a szakács az orra alatt, miközben 

csinálja. És az egész attól lesz tokány, hogy 

egyáltalán nem hasonlít semmilyen készételre. 

Rántott szelei: Helyes név. Azért nem rántott 

hús, mert nem hús, csak egy szelet bunda. 

Néha hidegen, fél adag körettel és ehetetlen. 

Babgulyás: Babba kevert dinamittal degeszre 

tömünk pár disznót, majd a csontozóban 

felrobbantjuk őket. A földi maradványokat 

kondérba söpörjük, és puhára főzzük, 

ha nem elég, vizet adunk hozzá és sót. 

Még megkérdeztünk néhány vezetőt, de pontos 

válaszokat nem tudtak adni mert szabadságon 

és egyéb helyeken voltak. 

Az előre megíogalmazott 53 kérdés közül: 

— Miért tesznek vizet a levesbe 

— A mosogatás miatt! 

és a „hogy van" kérdésre tudtak csak válaszolni. 

Rájöttünk arra, hogy a felelősséget 

senki se tudja vállalni a mostani körülmények 

között, így hát kikötöttünk az éjjeliőrnél, 

hogy néhány nagy titkot elmondjon a 

menza további terveiről: 

— Eddig hatalmas eredményeket értünk el 

a kések eltompitása terén. Legfőbb feladatunknak 

tekintjük a kifúrt kanalakkal és 

visszakunkorodó fogú villákkal való ellátást, 

az eddigi korszerűtlen evőeszközök helyett. 

Tanévkezdés 

VIZSGÁN 

A SZÁJ 

MENZÁN 

— Neked milyen előadásod lenne 

24 

2r,

F 

A 

Y 

1 WeCiöí'i 

^/-'.V:'": 

föl-- Í fíVMV* - Á r* 

.. 

n 

• 

/ 

T 

* Nj 

. •(p/\^f)~-f*Ot 

'err* 

s.^.: 2 ,':"'—> 1" 

% 

i 

• • V 

A a* 

Cc\y 

\j V-M 

- f 

M a 

\|an .^ 

CV«U

Ne csak humorizáljunk, hanem humanizáljunk is! 

HUMÁN SZAKIRÁNY REFORMTANTERV-JAVASLATA 

Hallgatóink szakbarbarizmusának megszüntetésére új szakirányt indítunk, 

melynek tantervét a rohanó élet követelményeinek és egyetemünk speciális adottságainak 

figyelembevételével állítottuk össze, nem tévesztve szem elöl az egyelőre 

ismeretlen, kiemelt kutatási témákat sem. 

A fentiekhez eredményes irodalomkutatást kívánunk. 

HUMÁNUS MŰSZAKI TÁRGYAK: 

A sexhullám-terjedés fizikai alapjai 

Menzai anyagvizsgálat 

Maxit viselők mozgástana 

Számítógépes családtervezés 

Beathangszerek rezgéstana 

Hegesztés a szobrászatban 

Háztáji könnyűszerkezetek 

Vidámparkok szállítóberendezései 

HUMÁN TÁRGYAK MŰSZAKI BEÜTÉSSEL: 

Autószervizek erkölcstana 

A regényírás elemei (halandzsatan diplomatervezőknek) 

Békaanatómia és a magyar ipar 

Múzeológia és gépparkfelújítás 

Idegen .nyelvek technológiája 

(Megjegyzés. Az óraszámok megadásától eltekintünk, újításul azonban javasoljuk 

a 0+0 óraszámok bevezetését is, ez jelentősen hozzájárulna a túlterhelés 

megszüntetéséhez, s egyben jelezné a illető tárgyban elért tudásszintet.) 

NÉHÁNY TÉMAJAVASLAT DIPLOMATERVEKHEZ ILL. DOKTORI DISZ- 

SZERTÁCIÖKHOZ — a határterületek végtelen sokaságáról: 

1. A templomépítés fejlődése a .rakéta-támaszpontokon 

2. Penészgomiba-termesztés minisztériumi asztalfiókban 

3. Monte-Carlo módszer a miskolci piacon — miskolci maszekok Monte- 

Carlóban. 

Huncut feladatok a Tsz-eknek 

*iOA*G£J«ai Ü*AiHútaVMJ«.a. AArv»aJl^ű^x)»*a*vLa. 

28 

Ismeretlen egyetemi hallgatók, 

különböző időpontokban 

beküldték a „HŰZÓTÜSKE" 

Szerk. Biz-hoz Vasvári Annának 

az 1967. júl. 2-i Népsza- 

KOZÍMtOW TORTINET 

- NÖ, most végre tóhúihítiom o koriíiogíúröt 

ai uijűdfa, éí fövő h«í«n megtartjuk o 

togiitt 

2. ábra 

badsagban megjelent kalodáját 

(1. ábra) „Hogyan rajzol egy 

nő'' kérdőmondattal; Sajdik 

Ferenc kalodáját (2. ábra) 

,,Hogyan rajzol egy férfi!" fel- 

^ • ^ v ^ ^ ^ 

3. ábra 

UTÓVIZSGA IDŐSZAK 

VASVARI ANNA: 

Többel licllrne mo/m:ru'd . 

1. ábra 

kiáltó mondattal, amely az 1971. máj.-i Ludas 

Magazinban látott napvilágot. 

Mivel itt alkatrészek oldható kötéséről van szó, 

a kérdés illetékességből az NME Gépelemek Tanszékére 

került. 

A tanszék azonnal bekért egy kaloda rajzot 

egyik volt Szerk. Biz. tagtól: Max-tól, aki azt 

Leninvárosból meg is küldte (3. ábra). 

Ezután látott hozzá a tanszék a szakvélemény 

összeállításához, amelyből — nagy terjedelme — 

miatt itt csak a lényeget emeljük ki. 

A szakvélemény először a kaloda szakirodalmi 

meghatározását idézi: „a középkorban használt 

szégyenfák egyike; két cölöpre erősített deszka. 

amelynek nyílásaiba beszorították az elítéltek fejét 

és végtagjait" (Új Magy. Lex. 4. k. 18 old.). 

A gépelemek szakirodalma két fajta oldható 

kötésmódot különböztet meg: alak- és erőzárót. 

Fenti meghatározásból [..beszorították"] erőzárásra 

kellene következtetni. Ebből a szempontból 

mindhárom ábra kifogásolható. Ugyancsak hiányosság, 

hogy egyik ábrán sincs cölöp! 

A 3. ábra felel .meg úgyahogy legjobban a célnak, 

de érthetetlen, hogy a fejjel nem csinált 

semmit [oki. gm. csinálta]. 

A 2. ábra nagy kérdése, hogyan csömöszölték 

be az elítélt lábait, s vajon a két gerenda ideiglenes 

összekötése a rajzolt módon megnyugtató-e 

 

Az 1. ábrát — sajnos — teljesen el kell vetni, 

mert seim a fejet, sem a végtagokat nem rögzíti, 

a középen elhelyezett lakatok: álkötésök (magyarán 

semmi értelmük sincs). 

Egyetlen mentség említhető: a humanizálódó 

emberi társadalom ma már nem használja a kálódat, 

viszont egy karikatúráért nem érdemes a 

múzeumba menni! 

Habár a tanszéknek vannak tapasztalatai, a 

női-férfiúi rajzkészség bonyolult elemzését elfogultság 

miatt elhárította magától. 

29

yZsídc^sj xtyt 30- 

LrJL — I U I 11 

ferrAKi,,* 

Sli-m lefényképezze. Később lekiabált: „Hol 

a BOTOM Hol a BOTOM" Dr. Kovács Lajos 

pro!, egy idő után megkérdezte: ..Ez a 

kis Li'.-.y m££ min•.!£ a cô^.áv keresi" 

I •- NYARÁN TÖRTÉNT 

Ekkor költözködtek Miskolcra a Bányamérnöki 

Kar szaktanszékei. A már Miskolcon 

működő néhány tanszéknek is át kellett 

költöznie. Ez ellen persze többen hada'óztak. 

Dr. Pojják Tibor tszv. egy. docens is felkereste 

Dr. Sályi István rektort. 

— Pista bácsi! Ml nagyon nehezen tudunk 

költözködni, mért ván vágy ezer kő:etünk, 

és á~ok összekeverednének! 

— Te 

kell a 

Tibor, és mind 

hallgatóknak 

az ezret ismerniök 

— Hát persze'. 

— Na. akkor költözzetek 

l 'o ók szét szortírozzák 

nyugodtan, majd a 

a kőzeteket, ha 

a ok összekeverednének . . . 

MOLNÁR ANDRÁS (Lisztes) 

1:1 !9-ben vasárnap telefonált Dr. Diószeghy 

Dániel professzornak, hogy milyen színűre 

fess a samott-téglát! A prof. azonban szín 

helyett valami egészen távoli irányt i elölt 

meg . . . 

aí- í 

5tei_ •• j 1 

GAAL CSABA (Csontvári) 

Kovácskemencéjéhez akkora nianipulátort 

tervezett, hogy dr. Antal Boza József 

prof. megkérdezte: „Mondja, maga ezzel 

a kemencét akarja emelgetni" 

MIKOR KELL KEZDENI 

Geo'ógia c. tantárgyból vizsgázott egy nem 

geológus szakos bányamérnök-hallgató, aki 

egyetlen kérdésre sem adott választ. Amikor 

Dr. Kovács Lajos prof. elégtelenre zárta le a 

vizsgát, a szenvedő fél elkeseredetten így 

szólt: 

— Pedig tessék elhinni profeszor úr, már 

tegnap este elkezdtem é-, egész éjjel tanul- 

MIKOR VÖRÖS A TÜZÁLLÓANYAG 

Egy kemencerajzon minden tűzállóanyagréteg 

egyöntetű rőt vörösre van festve. 

teljesen függetlenül a vonatkozó szinjelölési 

előírástól. 

D r . Farkas O 11 6 n é adj.: Miért 

mázolt mindent vörösre 

Hallgató: Mert ez egy nagy hőmérsékletű kemence, 

és izzó állapotban minden anyag vörös! 

RAJZFELlnASOK 

A ..Kohászati kemencék" rajzain voltak 

olvashatók: 

1. Vezetéssel a fenébe elvitt meleg 

(Helyesen: a fenékbe — mármint a kemencefenekébe) 

2. A kemence farában felhalmozott meleg 

(Helyesen: falában) 

3. A lehűlt kemence hőmérséklete 1300 'C3 

(Ez aztán a tüzes kohász, neki 1309 C 

hideg!) 

Bcnkő Ferenc 

— Alig elégséges beírás" 

31

EGY.-I TANÁCSÜLÉSEN (1971. május 20.) 

A rektor mellett ülö úr. Sulcz Ferenc 

nevelési rektorhelyettes az egyik 

tárgysorozati pont előadója. Kissé halkan 

beszél. Dr. Zambó János rektor rászól: 

— Hangosabban, mert még én sem értem! 

— Azért, mert halkan mondtam 

1970-BEN ÁTSZERVEZTÉK AZ MTA-T és 

1971. jan. 15-én az NME-n Paris György 

a Természettudományi Főosztály vezetője általános 

tájékoztatást adott az MTA-tól támogatott 

tanszékek vezetőinek. Az egyik kérdésre 

adott válaszát így fejezte be: 

— Ezt azért fogalmaztam így, mert az 

akadémián dolgozóm! 

Mire D r . Z A M B Ó JÁNOS rektor: 

— A hely határozza meg a tudatot! 

AFORIZMÁK: 

1. Aki máson nevet — kárörvendő, 

Aki mindenen — életvidám, 

Aki önmagán — boldog és bölcs ember! 

2. Ma nekem — holnap: a fiamnak! 

3. Dr. Törő Béla adj.: A tehetségtelen 

emberekre is szükség van, mint a nullákra 

a Matematikában. Csakhogy ezeknek 

is akkor van értékük — miként a nulláknak 

— ha halul állnak! 

4. Aki tréfál — mulatságos, 

Aki megsértődik — nevetséges! 

5. Minden mérnök szükséges az iparban, de 

egy se pótolhatatlan! 

6. Minél több baklövést követtél el, annál, 

tapasztaltabbnak érezheted magad . . . 

A HARMADÉVES bányaművelők az I. félév 

végén nagy hajtásban voltak. Ekkor 

mondta a Mélyfúrás jegyzőkönyv beadása 

előtt Zilahy Józsi: 

— Na már csak hármat nem alszunk, és 

mehetünk haza . . . 

BANYAKART AN 

A Bányakártan tudománya a hazai viszonyok 

között évenkint visszatérő óriási, lökésszerű 

fejlődésnek van alávetve, amikor kb. 

30/év bányaművelő szerez oklevelet és lepi el 

a bányaipart. 

• 

ÍM 

. • ' • • • • . " - 

A JO BÁNYÁSZ ALSZIK AHOL TUD! 

B. 501. Gyak. Bányaműveléstanbol. Vezeti: 

Dr. Somosvári Zsolt adj. Egy másik Tsz. 

adj.-a, Szabaczky Károly véletlenül benyit. 

Látja, mi folyik, gyorsan visszahúzódik: 

— Majd benézek máskor — jelszóval elviharzik. 

Dr. Somosvári: 

— Te Csaba! Nem téged keresett 

Kiss Cs. V. bmh.: 

— Adjunktus úr! Én biz' isten nem aludtam! 

Szabaczky K. még ma se tudja, mi volt az 

a frenetikus röhej, miután ő eltávozott. 

SHAKESPEARE-sorozat 

A Bányamérnöki Kar tanácsülésén Dr. 

Ríchter Richárd dékán az egyik egyetemi 

doktori értekezés bírálóiul Dr. Falk R i - 

c h á r d és Vankó Richárd professzorokat 

javasolta. Elfogadták. Mire DR. ZAMBÓ 

JÁNOS rektor csendben megjegyezte: 

— Az nem vitás, hogy ezen a doktori szigorlaton 

három Richárd lesz majd jelen, csak 

az a kérdés ki vállalja az I-sö, a Il-dik ill. a 

III. Richárd szerepét 

JENCI-RÁDAK Csaszlavonul 

Az 1971-ben valétáló egyik bm.-tankörnek 

volt egy olyan tagja, aki előbb mindig beszélt, 

aztán még beszél egy kicsit, aztán folytatólagosan 

mond valamit, s végül gondolkodik. 

Néhány ilyen esete: 

1. Egyszer politizált a tankor, és valaki megjegyezte, 

hogy bizony a kapitalista meggondolja, 

mire adja ki a pénzt, hiszen a saját 

zsebére megy a játék. Jenci bekapcsolódott: 

— Hát igen! Minden tőkés veri a fogast! 

A röhögés után javított: 

— Minden tőkés veri a fogast a garázshoz! 

2. Donovanröl, a beat-énekesről volt éppen 

szó. amikor Jenci betoppant. Valaki megkérdezte 

tőle: 

— Tudod kicsoda Donovan 

Néhány pillanat zavart gondolkodás után 

válasza: 

— Az, aki a cethalban volt 

3 Dr. Jávor Alajos pref. a Bányaszellőztetés 

ürügye alatt egy érdekes esetet mesélt és 

megkérdezte: 

— Járt már maguk közül valaki Kányáson 

Jenci úgy érzi elérkezett az ő ideje és megszólalt: 

— Én már jártam, de már nem emlékszem 

iá! 

i^ 

í£». 

K 

32 

3, számú melléklet — Hú/.ótüske, 1972

HÍREINK 

A TANULMANYI OSZ 

TÁLY az egyetem aulájában 

nagyszabású bélyegkiállítást 

rendez. A gyűjtemény 

minden darabját a 

hallgatók ajándékozták szeretetük 

jeléül a TO-nak. A 

bélyegek zöme 25 Ft értékű, 

de bizonyára nagv érdeklődésre 

tart számot a zöld 

200 Ft-os is! 

AZ AUTOMATIKAI TAN 

SZÉK közli, hogy mivel 

nagy számok adódtak a 

statisztikákban, ú,i automata 

uv-rendszert kísérleteznek 

ki. 

A MATEMATIKAI TAN 

SZÉK közli hogy mivel az 

elmúlt vizsgaidőszakban a 

vizsgák zöme l-es és 2-es 

volt, az egyszerűsítésre törekedve 

az osztályzásokban 

ezután rátérnek a 2-es szám' 

rendszerre. 

TÖBBSZÖRÖSEN RAFI 

NÁLT házasságszédelgőt értek 

tetten a minap az Egyetemvárosban. 

A károsultak 

között van egyetemünk közismert 

leánya: Kő Katalin 

is. 

AZ EGYETEM KOZMETI 

KAI SZALONJÁBAN tetováló 

részlegel nyitottak, 

ahol bárkinek, bármelyik 

testrészére rátetoválják a 

mechanika, vagy fizika képletgyűjteményét. 

A képletek 

használat után önműködően 

lekopnak. 

A PÁTERNOSZTER meghívására 

egyetemünkre látogatott 

vatikáni küldöttség 

hazautazott. 

A LEGUTÓBBI polpazd. 

előadáson a lépcsőkön is 

ültek. 

A FIZ-KÉM zéhá előtt 

hatalmas molszakadás volt, 

ami messzemenően akadályozta 

a hallgatóságot a készülésben. 

* 

STANISLAW MIKULSKI 

tanszékvezető egyetemi színész, 

a ,,Klosskázat és a 

Harmadik Birodalom" tanszékének 

vezetője első előadásán 

bejelentette, hogy 

nem tart katalógust. 

* 

A TÜKI több dolgozójáról 

kiderült, hogy piromániásak. 

IDA NÉNI magázott a 

Tejbárban egy hallgatót! 

* 

AZ ELEKTRO TANSZÉK 

összeállította a városi callgirl 

hálózat kapcsolási rajzát. 

* 

AZ ÁRAMLÁSTANI TAN 

SZÉK ..Miért száll a fejbe" 

címmel előadást tartott a 

Tejbárban az alkoholfogyas'• 

tus köveikezményeiről. 

*. 

A HONVÉDELMI TAN 

SZÉK egybeolvadt a TÜZE- 

LÉSTANI TANSZÉKKEL. 

KAKUKK BÁCSIT felírta 

a rendőr gyorshajtásért! 

A villanyborotva 

HÜ JENŐ, egyébként teljesen 

kifogástalan matematika 

zh-ját a Tanszék nem 

fogadta el, mivel a hallgató 

kizárólag római számokat 

alkalmazott dolgozatában. 

* 

ŐSSZEL, délután 1G óra 

25 perckor megjelent a Fizika-jegyzet. 

A POP-KLUB meghívására 

egyetemünkre érkezett De 

Fáj Hal Lani, a híres nyugat-bengáliai 

klarinétos, az 

un. turbulens zenei irányzat 

atyja. A művész programjában 

a Legénycsúfoló, 

az Édesanyám, te jó aszszony, 

és a Csend című 

kompozíciók szerepelnek, 

melyeket a művész a klubest 

szünetében fog előadni 

a férfimosdóban. 

* 

A MECHANIKAI TSZ.-en 

Gerber Bélát maga alá temette 

20 N (Newton) stencil-nyomtatvány. 

FIGYELEM! A TESTNE 

VELÉSI TANSZÉK természetjáró 

szakosztálya a jövő 

héten vidám kirándulást 

szervez a Holdra. A túrát 

— járművével — Kakukk 

bácsi vezeti. 

U.T TANSZÉK kezdte meg 

működését egyetemünkön: 

a tánc- és illemtani tanszék. 

Oktatói: Kecsk Ede 

táncszékvezető irányítása 

alatt dolgozó, képesítés nélküli, 

de nagy gyakorlattal 

és pedagógiai érzékkel rendelkező 

belvárosi lányok. A 

fiatal tanszék egyelőre fakultatív 

jelleggel tartja előadásait 

és a gyakorlati foglalkozásokat. 

Első óra: ..A 

tánc előkészítése", melynek 

keretében a hallgatók a 

parkett-csiszolás gyakorlatával 

ismerkednek meg! 

* 

A FIZIKAI-KÉMIAI TAN 

SZÉKEN megközelítették az 

abszolút 0-fokot. Mindenki 

dermedten nézte. 

* 

AZ ELSŐ EMELETI hírlapboltban 

— közkívánságra 

— a jövő év első napjától 

Play Boy-t is árulnak. 

A KÖZPONTI KÖNYV 

TÁR WC-ben elhelyeztek 

egy TV-kamerát. 

A MEAFC tájékozódási 

futói három napja nem kerültek 

elő. * 

KORLAT HÜMÉR ts. tanköri 

patronáló szülői értekezletet 

tart. 

AZ I. ELŐADÓTEREM rádióadóját 

bemérték Lillafüreden. 

AZ EGYETEMI FODRÁSZ 

KTSZ — forgalmának növelése 

érdekében — lábmosást 

is vállal. * 

JANUÁR 1-TÖL. a torlódások 

elkerülése érdekében 

Artúr bácsi is árul uv-jegyeket! 

-k 

A LEGUTÓBBI honvédelmi 

előadást Gábor Áron 

tartotta. Az idős mester, a 

szünetben, a hallgatók kérésére 

bemutatta rézágyúját. 

* 

A HONVÉDELMI előadáson 

pacifista elemek békegalambokat 

engedtek el. 

3 33

STAUDT SÁNDOll (Bandi) 

Egyszer elemző kémiai előadáson Dr. Péter 

László adjunktus figyelmeztette őt, hogy ,,ne 

gyakorlatozzon nappal és különben is — kolléga 

úr — mosni kell azt, nem vakarni!" 

SZIGETHY DEZSŐ (Fazon) 

Egyszer kémiai gyakorlaton az acél karbontartalmát 

elemezte, és megkérdezte a 

gyak. vezért: 

— Adjunktus úr, ez a skála 0-tól 15-ig a 

karbónszázalékot .ielenti 

Mire dr. Péter László: 

— Aputyikám! Kettőnk közül valaki plömplöm. 

Remélem, Maga. Ne, ne izéljen velem! 

Dagadt MARCZIS GÁBOR 

Kutató természet. Ennek csúcsa az volt, 

amikor egy alkalommal szobatársai megdöbbenésére 

táskájából Péter László adj. doktori 

disszertációját húzta elő. amit véletlenül 

tett bele saját füzete helyett. Később meggondolta 

és visszavitte. 

így lett Péter László műszaki doktor! 

SZABONÉ (Mártika) Kémia gyak.-on így 

konstatálta, hogy az egyik bm, tankörben 

csak egyetlen leány van: 

— No, itt is kevés szoknya forog közkézen! 

* 

KÉMIA gyakorlaton a tag alaposan túltitrálta 

az oldatot. Az átcsapási színtől teljesen 

eltérő, de ettől függetlenül igen szép 

lila színt sikerült előállítania. A gyak. vezér 

nem is állhatta meg szó nélkül: 

— Maga festő 

— Nem! Én színtévesztő vagyok! 

* 

HOGYAN állítjuk elő az alumíniumot elektrolízissel 

Szabó Mária G. 111: Ma már mindenhol a 

Fischer—Tropiscíi-eljárás különböző módjait 

alkalmazzák . . . 

34 

CHEM. 

BERECZ PROF.: 

,.Ilyen közönséges nyomáson, mint 100 

atm . . ." 

Írásbeli vizsgakérdés: Melyek a fémek tűzi 

előállításának főbb módjai 

Húsz János G. 103: A legtöbb fémet ércekből 

állítják elő. Először az ércet porrá őrlik, 

majd szárítják. Ez a porkohászati eljárás! 

KÉMIA VIZSGÁN 

— Minek a képlete ez 

— M . . . mm ... a nyelvemen van, adjunktus úr! 

— Akkor köpje ki sürgősen, mert ez a sósav kép-" 

léte! 

LEZLI SZABÓ LÁSZLÓ 

Minden vizsgájára többet tud. mint az előírt 

anyag. Ennek köszönhető, hogy Alkalmazott 

kémia vizsgán az Úr Hangja ekkép 

feddte meg: 

— Nem trágyadomb ez, hogy mindent idevágunk, 

én meg válogassak! 

GIBBS VARGA GYULA 

Kémia vizsgán arra a kérdésre, hogy milyen 

hosszú a pH-skála, így válaszolt: 

- Hát, úgy 12 cm körül! 

Dalida BITTMANN LÁSZLÓ 

Már hetedik kettes vizsgáját csinálta sorozatban, 

amikor fiz. kém. írásbelijére 2l3-ot 

ajánlottak. Dühösen kifakadt: 

— Már megint túlhajtottam magam! 

* 

Kuglóf BORSODI ÁGNES 

Elemző kémiai gyak.-on Sipos László adj. 

megkérdi tőle: 

— Mi a maradék-áram 

— Az, ami a múlt óráról megmaradt . . . 

II. előadóban 

— Smog 

— Á dehogy, csak a kémiások 

kísérleteznek... 

HYDRO. 

HOGYAN KELL FOLYAMATOSAN SZAVAZNI 

Gépészkari ülésen az egyik titkos szavazáskor 

hangzott el dr. Czibere Tibor dékán szájából: 

„Az első körbehordott urnába kell dobni az érvényes 

szavazatokat, a nem szavazatokat pedig az Erzsike 

urnájába kell helyezni!'* 

Dr. BOBOK ELEMÉR (Emu) ,,Szivattyúk, szellőzők 

stb' ! ürügyén: 

1. A víz sokkal okosabb ám, mint egy részeg sofőr, 

mert ha nagy nyomás alatt, nagy sebességgel áramolva 

a falnak ütközik, legfeljebb elkezd kavitálni, 

és szépen leválik, és mit szól hozzá a részeg sofőr 

Semmit. Makacsul a falhoz ragad! Dénesiesebben: 

freskó lesz belőle! 

2. A maxi-szoknya = a dolgozó nők ruhája — hát 

a miniről nem is merek előttetek nyilatkozni! 

3. Teljes idealizmussal és harmatos lélekkel kikerültök 

az életbe, ott aztán szépen átverhetnek benneteket 

egy vacak kis Venturi-csővel! Olyan hatásfokot hozna 

ki a próbamérés, hogy a Ganzból egyből négy szivattyús 

fej leutazna csodálkozni! Közben kiderül a 

turpisság, és kábultan tapogatjátok a túrós gombócot 

a nyaltatokon, a négy ipse meg jól röhög — na ezt 

az ürgét majdnem sikerült átverni. Pedig jól elő volt 

készítve minden, a Venturi-csövet három hónapon át 

fújta a szél. verte az eső. szóval, príma volt! Eh, ez 

már pech! Szóval, ilyenekre nagyon vigyázzatok ám. 

EGYETEMKERTI SÉTA 

FASÍRT 

Latrán Béla álneve ,,A Mi Egyetemünk" humor rovatában. 

Egyszer valaki megkérdezte: 

— Mondd, mi az, hogy: FASIKT 

— Hát nem tudod Stefánia vagdalt tojás nélkül. . . 

ÁRAMLÁSTAN-vizsga előtt 

A gyak.-vezért már két órája nyúzzák a hallgatók Euler-ről, 

Navier—Stokes-röl stb.-ről, amikor holtfáradtan megkérdi: 

— Van még kérdés 

— Hogyan számítjuk ki Carnot egy bordájának veszteségét 

(Nagy derültség.) 

A gyak.-vezér gyengéden így válaszol: 

— Remélem maga nem holnap vizsgázik! 

•* 

1971. márc. 16-án az V. é. gmh.-k „gépész"-nyakkendóket 

adtak az I. é. gmh.-nak a szakmai együvé tartozás jelképeként. 

Ezen többek között Terplán prof. is tartott előadást 

„Egyetemi hagyományok és történetek" címen. Ekkor halllottuk: 

„És tudják hogyan ismerkedtem meg Dr. Czibere Tiborral 

a jelenlegi gépész-dékánnal 1950 májusában váratlanul 

Bp.-re kellett utaznom. Éppen hogy elértem a déli személyt. 

Az út hosszúnak, unalmasnak ígérkezett. Az egyik fülke 

előtti folyosón egy ismert arcra lettem figyelmes. Megszólítottam. 

Elfogódottan, csak nagy nehezen rkart velem szóbaállni. 

Kiderült, hogy I. éves gmh., és hazautazik Tapolcára. 

A vele való beszélgetés aztán kellemes volt, az utazás gyorsabbnak 

tűnt. Évekig törtem a fejem, mi okozhatta a kezdeti 

zavart. Már dékán volt, amikor egyszer elárulta. Éppen Gépelemek 

gyakorlati óráról lógott!" 

* 

FEKETE KRÓNIKA 

20 éves volt. És egyetemista. Volt. Már tavaly is majdnem. 

De akkor még csak először járta. (Meg.) Február elején történt 

a Matematikai Tanszéken. Előre meg nem fontolt szándékkal, 

de különös kegyetlenséggel. Itt vérzett el. Lilán. A vizsgáztatóval 

szemben tehetetlen az igazságszolgáltatás. 

Meghalt, mert szeretett — lógni! 

Fiatalon került a föld alá. 

Mint vájár! Havi pár ezerért . . . 

Emléket örökké őrizzük — báni. 

35

Gépész Dékán, ifjú Dékán 

Gurul fakó Skodán, 

Tekintget úgymond szerteszét 

A kóterek során. 

„Van-e ott lefolyó, s a víz folyó 

A menzakenyér szép fehér 

Használt-e az új reform 

S ha igen, mennyit ér 

S a nép, az istenadta nép 

Oly boldog-e rajt, 

Mint mindig, ha hatoson 

A Tejbárba hajt" 

,,Felség! Dicső tanszéked: 

A „Mechanika" lesz .. . 

Tenzort, golyót, számolni jót 

Sok zh-t benne lelsz! 

S a nép, az istenadta nép 

Oly boldog rajta, sir . .. 

Zh-i lepontozva .. . 

Csöndben hf-et ír!" 



Körötte szól a Stúdió, 

Nagyhertzes tartomány. 

E/7 a ház neve, 

Hol aznap este szállt, 

A KISZ-bizottság titkára 

Üdvözli a dékánt. 

Liftet, csapot, s portáslapot 

Dékánnak kellene, 

tű 

A DUDUJ-i 

Sürgő csoport, rendező hord 

Sör fejében szerte. 

S mind, ami Idánál 

Elvétve kapható, 

S mind, amit a kult. biz. 

Fizetni hajlandó. 

„Tanársegéd Urak, hát senki sem 

Koccint érteni pohárt 

Ti Urak! Ti Urak! Ivó cimborák! 

Ne igyunk áldomást 

Fülest és Sportot, s napilapot, 

Mit olvasni jó volna, 

Azt látok én, de inna 

Itt belől minden jó kolléga! 

Tanársegéd Urak! 

Isten-isten csirió! 

Hol van, ki zengje tetteim 

Elő egy sörivó!" 

Egymásra néz a sok balek 

Eltikkadt hallgató, 

És szájuknak végében 

Elnyűtt csikkvég látható. 

Szem fennakad, füst bennakad, 

Lehellei megszegik, 

S a hatodik emele 

Egy féljózan érkezik. 

,,Iíi van Dékán, ki tetteid' 

Elbúgja" — szólt a fej, 

S gitárjába csapva 

Támad oltári zörej! 

a a húrokat, 

S az óra fél nyolc már — 

„De reggelizni nem lehet! 

Te tetted ezt, Dékán! 

BÁRDOK 

Feltúrva parkunk szépei, 

Halomba a csövek, 

Deszkaút a menzához! 

Dékán, te tetted ezt!" 

„Uv-d lesz!" — szólt ekkor 

A nagyeszű Dékán, 

És hosszan 

Diák 

elmerengett 

ivadékán. 

Ah! Lágyan búg a MEAFC-busz 

A tanműhely felől, 

A kosarasok jönnek 

Ittas bárddal elől. 

..Ne írj zh-t, te szűz, 

Anya ne nevelj hallgatót!" 

Int a Dékán, 

Még az 

s elérte 

iktatót. 

De vakmerőn a sarokból 

Előáll a harmadik, 

Magnón a dal teleppel vall. . . 

Ez ige hallatik: 

„Besokkalt matek-ból a derék, 

No, halld meg, jó Dékán, 

Engedélyt, ki tőled kérne még. 

Nem él oly kollégám! 

Ki tavaly hallgatott, 

Most lakatos vagy ács, 

Üljön össze — azt mondom — 

A ^Rektori Tanács«!" 

..Elhúzatom, ki ellenszegül, 

Nem várok holnapot, 

S betiltom, mi eddig volt: 

A dékáni szünnapot!" 

Szolgái elszáguldanak 

Város szerint tova, 

Mert időközben elérkezett 

Az ebédidő sora . . . 



Körötte még plazmafolt ég, 

És delta tartomány. 

Ötszáz bizony dalolva ment 

Az iparba gépész bárd, 

Mert egy se bírta 

Az e"< dalát. 

mondani 

„Ha, ha! Mi zúg, mi éji dal 

Szobámban ez 

Kitiltatom a stúdióst, 

Ha bosszant bármi nesz . . ." 

Áll néma csend, légy szárnya 

Se kunt nem hallatik. 

A. rövidzárlat teljes volt, 

A Dékán már alhatik. 

,,Ha, ha! Elő síp, dob, 

Nádihegedű, 

A „Jeunesses Musicales" 

És a chopini derű!" 

De túl a Beatles-en 

És Illés-zajon át, 

Ötszáz üvölti hangosan 

Az Ida-bár dalát! 

zene. 

bent

Urbán — csók 

IPARCAZDASAGTANON 

— Adva van egy probléma. Az új gyártelepet 

Budapestre telepítsük, vagy Szabolcs- 

Szatmár megyébe Bp-en van alapanyag, de 

nincs munkaerői Szabolcsban viszont van 

munkaerő, de nincs alapanyag. Na, most a 

kérdés, melyiket utaztassuk: az alapanyagot 

és a készterméket, vagy az embereket Jobb 

az alapanyagot és a készterméket utaztatni, 

mert azok legalább nem rúgnak be, és nem 

késelik meg egymást az utazás alatt! 

ÜZEMGAZDASÁGTANON 

Dr. Susánszky János: Jucika agya tökéletetesebb, 

mint a legtökéletesebb számítógép. 

Miért nem vesszük meg mindezek ellenére 

devizáért 

Valaki a sorok közül: Megkaphatjuk forintért 

is! 

A MATEMATIKUS EGY GYÁRBAN 

OLYAN, MINT EGY FALUBAN 

AZ ELSZABADULT OROSZLÁN! 

Kérdés: Van-e olyan ketrec, amelybe be 

tudjuk zárni 

Kiegészítés: Van-e olyan ketrec, amelybe 

egy egész tanszék belefér 

Válasz: Van! 

Megj.: A halig, közt egy arc cézári eltorzultságból 

ismét normálissá kezd válni! 

GYÓNÁS 

Ipargazdaságtan c. tantárgy első gyakorlati 

óráján: 

— A. P. adjunktus vagyok! De én is szeretnék 

megismerkedni magukkal, úgyhogy 

ha olvasom a nevet, az illető álljon fel. . . 

— X. Y-né! 

— Már ismét lány vagyok! 

— Én pedig nős. Miért nekem mondja Ez 

nem hittan óra! 

BAROSS SZABOLCS oki. gm. és tanársegéd 

egyszer CZABAN JÁNOS adjunktussal 

együtt hallgatta az „Üzemgáz" vizsgát, hogy 

kellő szívósságúra edződjék. Egyszer csak 

nyílt az ajtó és hivatalos ügyben kihívták. 

Az ajtó előtt körbefogták a tagok és rákérdeztek: 

Na, komám, neked sikerült 

— VIZSGAIDŐSZAKBAN az Egyetemvárosban 

paradicsomi állapotok vannak. 

— Nocsak! 

— A tudás itt is alma . . . 

GYÜMÖLCSKÜRAT rendel a doki a kissé 

teltkarcsú kollégának. 

— Különösen ajánlom a barackot és a 

cseresznyét. 

— És tessék mondani, hány stampedlivel 

POL. CAZD.-VL 

Van egy baltám. A nyelét négyszer cseréltem, 

a fokát ötször. Ez tehát egy egészen 

új balta! 

Dr. SUSÁNSZKY JÁNOS tszv. egy. docens 

szigorlat közben: 

— Látom, hogy Ön leblokkolt. Ez mindenkivel 

előfordulhat, kivéve a tánedalfesztiválon, 

mivel blokkolás csak bizonyos intellektuális 

grádus fölött következhet be! 

Kölcsönvettük a ..Kaján könyvtár"-ból 

(Könyvvilág 16 [1971] 8. 1. old.) 

AUTOMATIKUS - ACÉLOS 

Miió MILOSEVICS ÁKOS 

Automatika vizsgán egy, az írásbelin „nyitvahagyott" kérdést a 

szóbelin se tudott. Erre Dr. Sulcz Ferenc prof.: 

— Hiszen volt 30 perce a szóbeli előtt! 

— De professzor úr, amit egy félév alatt nem tudtam megtanulni... 

LADÁNYI ERZSÉBET (Böbe) 

1. Néhai udvarlója (azóta férje) egyik du. kártyázott ahelyett, hogy 

vele foglalkozott volna. Erre Böbe durcásan kijelentette: 

— Akkor vedd el a Picque Dame-ot feleségül 

Azóta ő is megtanult kártyázni. 

2. Nagy matematikus szunnyad benne. Ezt Dr. Gáspár Gyula prof. 

is észrevette, amikor az egyik előadáson őt hívta ki a táblához. Mivel 

az első nekirugaszkodásra a példamegoldás sikertelen volt, a 

hallgatók felmordultak. Erre Gáspár prof.: 

— Csend legyen kérem, az előbb még nullméretű halmaz volt a 

jelentkezők száma. 

3. Fiz.-kém. írásbelin rajzolt egy görbét. Mögötte ülő kollégája a 

rossz látási viszonyok közepette csak csúnyábbra tudta lerajzolni azt, 

amit Böbe rajzolt. Böbe hátrafordult,meglátta: 

— Ja ez ilyen — cs kiradírozta a sajátját. 

EGY LÁNY ÉS A 

KONDENZÁTOROK 

Kiss Mátyás automatikai 

ts. V. éveseknek 

(!) magyaráz: 

— És itt láthatják 

a szerelő panelon, 

hogy a késleltetési 

idő változtatható a 

kűlono'íf.ő kapaci asu 

kondenzátorok csatlakoztatásával 

(és erre 

rámutat az egymás 

mellett levő kb 

5 db eléggé nagy 

kondenzátorra). 

Erre egy lányhallgató 

megkérdi: 

— És hol vannak a 

kondenzátorok 

0§B)t 

Az Automatikai 

Tsz-en van egy logikai 

elemekből felépített 

lángőrző készülék. 

Lángőrnek 

nevezik röviden. Bianky 

Péter ts. megrökönyödve 

fedezte 

fel az egyik leányhallgató 

mérési jegyzőkönyvében: 

Langeur-féle 

készülék . . . 

AUTOMATIKAméréskor 

két kollegina 

állandóan mellékapcsolt. 

BIANKY 

PÉTER ts. indignálódva: 

Ha eljönnek 

mérésre, fel kell készülni, 

hogy tudják, 

mit hova kell dugni! 

AZ E/1 KOLLÉGIUMBAN elkaptak három 

hallgatót — ultizás közben. 

A vád: pénzre játszottak. A fegyelmin — 

miután két hallgató becs-szavát adta, hogy 

nem pénzre játszott — a harmadikra került 

a sor: 

— Én mire adjam a becsületszavamat Hát 

lehet egyedül pénzre kártyázni 

TÜLTERHELÉS 

— Van nagy ..hajtás" 

— Nem panaszkodhatom! 

— Nocsak! 

— Ügy se hallgatnak meg 

T« SUSÁHSZKJÁNOS 

VEZETÉSI ISMERETEK 

38 

39

TANULMÁNYAINK IPAR! ALKALMAZÁSAIBÓL 

i'ANULMANYAINK IPAR! ALKALMAZÁSAIBÓL 

MATEMATIKA. 

POL GAZDASÁGTAN. 

SZERK.AG.TECHN. 

ÜZEMGAZDASÁGTAN 

HŐKEZELÉS 

MECHANIKA 

^ 102% £ j- 

"" >oz., - % 

1_I 

,/v 

*í 

/ \ 

/ * 

/ \ 

Kt 

vacLjouvr" 

uáilalall aIia|U>tQÍm3. 

Öora 

, Ta/Tto-ziii - XmrfliX 

MŰSZAKI MÉRÉSEK MECHANIZMUSOK ÁRAMLÁSTAN 

=3 

IWWl 

/^r1 

a 

jip 

i i i 

ABRAZ0L0GE0METRIA FIZIKA GÉPELEMEK 

A 

^*~. nnm 

/ / u ^§§g 

mxu>2Xê-k l! 

nuuiiiai^KmmxmiaA 

ju^-[uiűtúm. 

wlasaxp} oiom-rrxoúxJl 

ii, 0 

üfoj*o-MU 

GYÁRTÁSTECHNOLÓGIA HŐERŐGÉPEK SZILÁRDSÁGTAN 

03 

k.aozsEF 

1-1 ooft. 

imumni A 

N. JÁNOS 

KÉMIA TARTÓSZERKEZETEK ÚJÍTÓMOZGALOM 

10 5oft 

h^hoÁZjiíialtaJlAr {í€AÂUXtt6tű/ ' II 

ntoMjdo^jMaJjdúi rrurtdua filáauctiA (JbofcrtÚidí 

40 

41

TANULMÁNYÚT során Erfurtban ült három oktatónk. 

Jön a pincér és dr . Lány i Bandi bácsi sört 

rendelt magának. A pincér azután odafordult Hornyik 

László adj.-hoz: 

— Noch einmal na . . . (és itt nemzetközi pincérszokás 

szerint egy elnyelt szóvég következett, lehet, 

hogy a natürlich-ből). 

Hornyik Laci erősen megerőltette agyrekeszeit, 

majd felderült arccal kivágta: 

— Noch ein Málna — bitté! 

GYÁNI: Hogyan készít négyszög-szelvényű furatot 

HALL. (hosszú koncentrálás után): Két lépésben 

(és rajzolja) 

ezr> YÁNI: A/ a szerencse ' 

FORGÁCSTERMELÉS 

RAJZTERMI gyakorlaton Erdélyi Ferenc adj. hoszszasan 

magyarázta, hogy a legjobb konstrukció mindig 

kompromisszumok sorozataként születik. Szó esett 

meg ezen az órán arról is, milyen fontos a tengelyek 

axiális megfogása. A következő' órán O. Z. rajzát 

nézve döbbenten vette észre, hogy az egyik tengelyének 

válla közvetlenül a házhoz van szorítva. 

— De Zoli, hogy fog ez a tengely forogni 9 

Mire Zoli kissé zavartan: Ezen én is spekuláltam, 

de ugy gondoltam , . .. hogy a jó axiális megfogás érdekeben 

ugye . . . szóval ... ez egy kompromisszum — 

vágta ki végül diadalmasan. 

AUDIO VIZUÁLIS 

Szerszámgépek zárthelyin Jakab Endre ts. fennhangon 

bejelenti, hogy minden olvasható a feladatlapon, 

íróeszközökön kívül semmi se használható, szólni 

nem szabad. Az egyik „tag" jelentkezik. Feláll, de nem 

akar megszólalni. Jakab biztatja, szóljon, hátha közérdekű 

a kérdése. Mire a tag: 

— En nem szólni, hanem mutatni akarok' 

— No de drága kollégám, azt talán mégse! 

TSCHIKOSCH . . . 

A magdeburgi csere termelési gyakorlatosoknak megmutattak 

egyszer a csipkési lovakat. Szép volt a látvány. 

Különösen tetszett a csikós karikás ostorának 

pattogása. A csikós aztán odaadta a német csoport 

vezetőjének, próbálja meg ő is. Persze, neki nem sikerült. 

Indigálódva adta tovább a vendéglátó Molnár 

László ts.-nek „nesze magyar!" felkiáltással A véletlen 

ugy hozta, hogy Molnár Laci falun felnőtt gyerek 

leven, értett ehhez a mesterséghez is Ezek a németek 

meg ma is azt hiszik, hogy minden magvar 

egyben szakképzett csikós! 

• 

n °sv ülök! Hogyan képzeli 

HALL.: Adjunktus ur kérem, ez biztosan így van' 

Az előadáson is az hangzott el. hogy a négyszögszelvényű 

furatokat mindig két vagy ' több lépésben 

42 

MEODŐTERMELÉS 

Sályi Pista bácsi 1971. okt.-ben 70 éves születésnapját 

ünnepelte. Sokan gratulállak neki levében is. Ezeket 

mind s. k. megköszönte. Az egyik borítékban ez állt: 

Dr. Bocsánczy János tszv. egy. tanár 

H. 

Bányagéptani tanszék 

Igen ám, de a levelet Budapesten dobták be. így a 

Magyar Posta elvitte a BME-re. Ott ráírták: „Ilyen 

tanszék nincs!" Aztán valakinek eszébe jutott a telefonkönyv, 

így megkapta, és csak egy forint portót 

kellett lerónia. 

KÜLFEJTÉSEK. GÉPTANA (Dr. Gózon) 

— A kisgépes és a nagygépes technológia között 

olyan nagy a különbség, mint a teenager srác és a 

magunkfajta fej között. Nekik sokkal könnyebb dolguk 

van a miniszoknyás lányokkal, mint nekünk a 

n^rebundás hölgyekkel. 

* 

FURCSA RAJZ BEADÁSA 

„Kohászati kemencék" gyakorlaton Fülöp L. IV. kmh. 

rajzbeadáskor mentegetőzött: 

— Elnézést kérek. Tanárnő! Éjszaka itthagytam a 

rajzteremben az asztalon a kész rajzomat, és reggel 

azt látom, hogy rajta alszik a Metallográfia Tsz. macskája. 

Pechemre eső után ült rá! 

* 

OKTATÁSI REFORMRÓL (dr. Gózon József doc.) 

— Azt hiszem, úgy vagyunk vele, mint az egyszeri 

juhász a kutyával: Nem akarta, hogy fájjon neki. 

ezért apránként vágta le a farkát! 

ELSZÓLÁS BANYAGÉPTAN- 

VIZSGAN 

— A „Petőfi II." fejtőgép 15 . . . 

16 Celsius-fokú lejtőn is használható 

... 

xtók 

A FOLYÉKONY KENYÉR 

A 60-as évek elején még az E'4 legfelső 

emeletén volt az Ábrázoló tsz., eggyel lejebb 

a Bányagéptani tsz. Ez némi bonyodalommal 

is járt. mert pl. Boldizsár prof. (a Il-on) 

sehogy se bírta, ha Hidasi ts. (a Hl-on) teli 

torokkal már tizedszer énekelte a Mattinátát. 

Egyik este két ábris oktató rohant lefelé a 

lépcsőházban, de a Il-on megtorpantak, mert 

ott állt dr. Falk Richárd prof., a Bányagéptani 

tsz. akkori vezetője, és dermedt szomorúsággal 

szemlélte, amint félmagasra tartott 

aktatáskájának sarkából csurog az 

aranyló sör. Nem történhetett más, minthogy 

az aktatáskában szállításra kész ..Kinizsi" 

a kanyarban találkozott a lépcsőház vaskorlatjával. 

Az egyébként mindig jó köszönő 

két ábrisos most elosont a tragédia mellett. 

nem volt képük azt mondani: 

— Jó szerencsét! 

* 

AZ EGYIK BANYASZHALLGATÖ egész félévben 

nem járt bányagéptan-előadásokra. Némi szorongással 

lépett a vizsgáztató szobájába, s a fiatalos külsejű, 

akkor docens, ma már prof.: Dr, Tarján Ifánnak így 

köszönt: 

— Szevasz! Vizsgázni jöttem . . . Nem láttad a docens 

urat 

Tarján Iván szokásos szelíd mosolyával: 

— Na, üljön csak le, és nézzünk valami könnyű 

példát . . . 

43

ALMOS 

OND 

TÖHÖTÖM 

ELŐD 

ALMOS: 

ELŐD: 

TÖHÖTÖM: 

ÁLMOS: 

TAS 

TÖHÖTÖM: 

ÁLMOS: 

TAS: 

ELŐD: 

TAS: 

TÖHÖTÖM: 

TAS: 

Hát most menjünk, 

Hát .most menjünk vagy ne menjünk Szójjatok már vezérek! Mindnőtök 

ismeri hunorok végzetét. Őket már utolérte az vizsgareform! 

Vagy elfeledtétek, midőn vektorok kósza nyílserege csapott le védtelen 

nőinkre és gyermekeinkre! (ONL-nak:) Az anyósod is ottmaradt! 

Lón igazad Álmos dékán, lőn egy csepp igazad! De alvó gyanúm 

nem hagyja nyugtomat. Vajh befogad-é a távol, s nem fogadja a 

népünk logarcseppkő Na és ha vajh helyett túró lesz 

Én már hallék Hejeő-pati emberekről, midőn egyszer néhai hunokkal 

egy társasutazásban vettem részt, említés vada (kalevala), hogy 

lőn jámbor földmívelő nép és holmi szőlej tenyésztéssel foglalkozának. 

Hírnökök szerént jobb vala, mint a kancatej! Javallanám 

mögismerni zamatját... 

Várj, és hallga rám is, én mondám ezt, Előd! Itthun biztonságban 

van néked agyvelőd. Ehunn megvan mit kancatejbe-vajba apríthatád. 

De ott milyen lesz az tábori konyha. De Hi:ba vezér is monda, 

hogy nem jövel!. 

Á, Huba, Huba. Ecsém, Huba vezér azért nem jövell, mert május 

végén mindig krónikus gyakjegyhiányban leledzik. 

Többi vezér hol va,n így nem teljes az szövetség! 

Haggyad őket maguknak, egész éccaka bölényeket rajzolának békaperspektívában. 

Elébb csomagolóbőrre, majdan azt áthúzák hályogra! 

Ej, Tas vezérnek már jőni kén az kiküdetésébül, dékáni eltávja már 

lejárand. Ö majd tud históriákat Hejeő-parti Dudujk.. életábül. 

(befutva): Tán csak nem kesém el ma is a VB-ről 

Nem Tas vezér, de kár vót sietned, ma úgysem lesz katalógus! 

Ne bomolj, Töhötöm, ez nem ötórai csipkebogyóié a Kancatejbárban. 

Te meg Tas, beszéjj Hej tő-parti Dudujkárul! 

Az Etelköz-i helyjegyes lovasexpressel fertály két hét alatt eljutottam 

a villanyrendőrig. Onnét a 12-es gyorslóval ügettem Dudujkániába. 

Viszontagságos út vala. 

Tyű! Azt a lekategorizált polkát járó názáreti... Most látom, minő 

fesz kacagán;'od vala. 

Onnét hoztam, a legjobb francia divat szerinti normalizált kacagány. 

Ozondús erdei léggel hűtötték. A metáll vezértül kapám. 

Beszéjj Tas! Hogy kezdend ott a n".p 

Ha még reggel van, mikor ébredeznek, és nem foliy a víz, mint 

mmdig, akkor szemükbül az csipát valamelly bitles, rolling. dob 

vagy épp valami hazai tárogató mívész lüketelő dallama veri ki... 

Aztán ha még megvan u matracu:;, azt rágjík, ha nincs, akkor már 

OND: 

megszokák, hogy 

nem reggeliznek. 

Majd mártírként 

elmennek sokszemélyes 

sátrakba, 

haggyák, hogy a 

varázslók halmazokat 

verjenek az 

fejükbe! 

Borzalom, jaj es 

mik azok a haligázok 

va^y ne menjünk 

TAS: Jelesend: számolástan, én már láttam egy ilyen íatáblát, tele volt 

vésve mindenféle nyíllal, meg hol ezt, meg hol azt forgatnak meg 

valami körül, úgyhogy a végén azt hivém, egy vursliban vagyok. 

ÁLMOS: És a konyha, milyen a tábori konyha 

TAS: Csuda fura móka, bár elásták a csatabárdot, mégis van egy kapitány, 

aki úgy ossza a kenyeret, mintha a fronton lenne. Megiaztán 

nem is nyereg alatt puhítják a húst. 

ÁLMOS: Hát hogy 

TAS: 

Hát úgy, hogy egyájtalán nem puhítják. Ezért aztán van külön fogászati 

sátor is! 

ALMOS: Mégis Tas, te mit javallsz, menjünk-é vagy nem 

TAS: 

Szerintem menjünk, mert a szombat-vasárnapi portyalehetőségek és 

a Kancatejbár mindőnk örömére szolgáland majd. Bár előfordul, 

hogy némely portyákat az anyakönyvvezető előtt éri az augsburgi 

vereség! 

ÁLMOS: Ismételten kérdem, menjünk-é vagy sem 

TÖHÖTÖM: Válasszunk rektort vezérnek, ki majd vezeti népünket. Javaslom, 

legyen Árpád docens, Álmos dékán fia a rektor! Példás előmenetelű 

a kancatejivásban, és a vadlovaknál vastagabb nőket is féken 

tudja tartani. Megaztán uccát is neveztek el róla. 

OND: 

Légy Árpád a rektor, és pecsétejjük meg vérrel a szerződést. Úgyis 

véradó hónap van! 

ÁRPÁD: Ne vágjátok fel ereiteket vezérek! A táltos úgyis ád igazolást! 

TÖHÖTÖM: Az ám, a táltos! Nem kértük szavát a döntésben, pedig ő a jövőben 

lát! 

ÁLMOS: Hozzátok elénk a táltost. Szójj jövőnkről. szójj szőlej- és kukadombokkal 

övezte Hejeő-parti Dudujkárul! 

TÁLTOS: Hát, jöhet eső, jöhet hó. Totónyelven három esélyess! Hozzátok elém 

az gömböt. Belé akarok tekénteni. A varázsgömbömet. Ügy látám, 

néhány bessenyő befénkőzék sátorvezetőnek. Tele van a tegeze mérgezett 

nyilakkal. Na nézzük tovább. Homogén veszélyességi zóna! 

A bika és a kos havában periodikus gondfelhő vonul át. Több tagot 

bezárnak egy mátrixba, és csak félév múlva fejtik ki. Addig fejhetik 

a kancákat és a részegeket. Van, aki onnan megy nyugdíjba . .. 

ÁLMOS: Jó van, menjünk — van nyugdíj! 

TÁLTOS: Menjünk, s ha netán most még szorul a kapca, de majd I. István 

vektorsága és János fejedelemsége alatt minden rendbe jő. Igaz, sok 

víz lefolyik a Hejeőn, de addig majd rágjuk a komlós levelét a Kancatejbárban! 

44 

45

HUNCUT 

Az 1970-es bányaművelö szakos krónikából: 

Csiszár Ferkó lelkes gyerek, lelkes tv-nézó. 

Imájában azt a nevet foglalta, hogy Benkö . . . 

Triász, Jura, Karbon, Perm ... ezt is remekül fújja, 

Mert egy nyáron — lányok helyett — a dögöket bújta! 

Monos Jancsi fővadász lesz, akárki meglátja. 

A vaddisznót is lelövi távcsöves puskája. 

De ha ezt a szép nevet meghallja, hogy: Sályil 

Elmegy haza ... és rosszul lesz, ... az emlék kezd 

fájni! 

KOHÁSZOK 

Dr. REISZ GYULA adj. Képlékenyalakítástan lV-ből 

(húzás, kisajtolás) vizsgáztat a Kohógéptani és Kóplékeryyalakítástani 

Tanszék egyik eldugott helyiségében. 

A vizsga minden hallgatónak az életéből legalább 

1 órát megtöltött tömény izgalommal. A vizsgázók közül 

már csak egy leányzó várakozott bebocsátásra, amikor 

egyik arrajáró kollégája megkérdezte: 

— Mi van a többiekkel Befejezték már 

— A. dehogy! Olyan ez, mint a gázkamra . . . mindenki 

csak bemegy, ki nem jön senki! 

Tangens LONGA 

Fémkohászattan-előadáson 

megkérdezte tőle: 

Dr. Horváth Zoltán prof. 

— Na, Longa Elemér — mi a véleménye 

—• Az, hogy Péter vagyok! 

Kóbor Pali — amint éppen 

„lefényképezték" 

BIRÁLGATASOK IDEJÉN 

„Söpörjön mindenki a saját portája 

előtt — és tiszta lesz az egész 

Egyetemváros!" 

ZAVAGYAK BEÁCSKA 

Gépelemek szóbeli vizsgán a vizsgáztató 

könyörgött neki: 

— Az isten áldja meg magát! Rajzoljon 

már valamit, amit akar, mindegy, hogy mit, 

csak jó legyen és gépelem legyen, különben 

nem engedhetem át . . . 

Beácska azonban csökönyös jellem. Nem 

rajzolt. És mégis átment. 

Alkalmazott kémián a tűzveszélyes anyag 

csapját csavarás helyett egyszerűen, de határozottan 

kihúzta, aminek nyíltszíni tűz lett 

az eredménye. Ekkor mondta neki dr. Pét: r 

László adj.: 

— Beácska! Húzni a csúzlit és a bugyigumit 

kell! Ezt csavarni kell! 

Kémiai gyak-on a forró olajat a lefolyóba 

öntötte, amitől az felrobbant. Dr. Péter László 

adj. erre mordult egyet, mire Beácska 

ijedtében a maradékot is utána öntötte. 

* 

TÉLEN A KOLICSBAN 

— ... és kérem, a fűtés is rossz. A szobában 

0 Celsius-fok van! 

— Az semmi! 

— Hogyhogy semmi 

— Hát nulla fok az zérus, vagy másképpen 

semmi... 

46 

jsajrujjsn. 

ítvjulán. 1 ' 

*voUű" 

Közeledés 

CSAPÓ SÁNDOR (Samu) 

Rajzbeadás előtti hajrában tűnődő 

hangon kérdi a tankörtől: 

„Gyerekek! A darabjegyzékbe milyen 

anyagminőséget írjak a furathoz" 

* 

TANSZÉKEK FIGYELMÉBE 

AJÁNLÁS: 

,,A bögöly megcsípi a lovat. Ettől 

a ló gyorsabban húz. Mégsem 

tartja senki a bögölyt jó kocsisnak!" 

AZÉRT A TANSZÉKEKEN IS 

KELETKEZHETNEK HULLÁMOK 

A ts. és B ts. valamin összekapott. 

Egy hallgató elment A-hoz 

valamilyen problémájával, de ő B- 

hez küldte. 

B.: Képzelem micsoda buta tanácsot 

adott magának az a . . . 

Halig.: Azt tanácsolta, ha nem 

vagyok vele megelégedve, jöjjek 

Önhöz! 

DR. HORVÁTH Z. PROF.: 

— Jóllehet, ön kisasszony ezen a vizsgán valamit 

produkált, mégsem engedem át. önt olyan jó képességűnek 

tartom, aki a vizsgán tapasztaltakhoz képest 

jóval többre képes! 

— Tessék elhinni professzor úr, én olyan, de olyan 

buta vagyok! 

— A vizes oldatok elektrolízisekor a passziválódás 

megakadályozására milyen pótlékot szokás adni 

 

— Na segítek. Maga is mindennap eszi, persze nem 

önmagában és nem nagy mennyiségben! 

Felcsillan a vizsgázó szeme és azonnal rávágja: 

— Bórax! 

Konyhasót kellett volna mondani! A bórax gyenge 

fertőtlenítőszer! 

* 

MI A BÜROKRÁCIA 

Dr. Szita Lajos adj. példabeszéde szerint: ..Jellemző 

a hazai bürokráciára, hogy feleségem 1 óra alatt megszülte 

a második gyerekünket, de a gyerek anyakönyvi 

kivonató írt 2 órát kellett várni a hivatalban." 

(Á szerk. biz. megjegyzése: Azért a szülés előtti időszakban 

történtek sem elhanyagolhatók!) 

A PROF. OTTHON" 

— Ma egyetlen hallgatót se buktattam 

meg . . . 

— Látod — szólt a prof.-né — 

mondtam, hogy ne igyál annyit! 

KÁLDOR PROF.: 

1. Ha például a szemünkkel nézünk 

... 

3. Kérem erről a problémáról 

egy háromnapos tudományos ülésszakot 

lehetne rendezni reggelivel, 

ebéddel, vacsorával és — pizsamával. 

3. Engedjék meg, hogy csak egy 

ilyen ici-pici rajzot rajzoljak, elég 

kevesen vagyunk ahhoz, hogy lássuk. 

KEREK ISTVÁN (Ferke) 

Kissé szórakozott. Egyszer képlékeny gyak.-on félóráig 

rugdosta Pintér Károly ts. lábát, azt hivén, hogy 

az az asztal lába .. . 

N. W.: Tanár úr! Hogyan mondják oroszul: másfél 

egész öttized 

MARUSÁK: Mondja mégegyszer! 

N. w. mondja. 

MARUSÁK: Ez speciális kifejezés! Nem tudom. 

* 

MARUSÁK németórán 

Hall.: Tanár úr kérem, ki vannak már javítva a zéhák 

M.: Igen, de otthon felejtettem őket. 

Hall.: És azok asztalon micsodák 

M.: A . . .ja a zéhák. Mondom otthon felejtettem 

őket, de aztán visszamentem értük. 

* 

MARUSÁK GYULA lekt.: 

,, . . . Mert tudják-.e például, hogy mi a különbség a 

lohinai tótkalap és a grodinai túró között' 1 

— Nem tudtuk és ma se tudjuk: 

47

u.v. 

A fenti betűk az ábécé végén helyezkednek el, és egymást követik. Az életben 

is így van. Ugyanott (mármint az életben) külön jelentés is fűződik hozzá, 

amit általában mindenki ismer. A tanszékek gyakran élnek vele. Különösen a 

Matematika. Egyenleteket pacramétereznek vele. Vagy a Mechanika. Ök engem 

is beparamétereztek. Pedig én nem vagyok egyenlet. No, de sebaj! Nálunk még 

úgyis dívik az uvé-kultusz. Nemcsak a tanszékeken! A hallgatók körében szinte 

bálványozzák azt, aki már a 100-dik uvéján is túl van. Ilyen persze még nem 

volt. Akik képesek lettek volna arra, hogy 100-szor elhúzzák őket, azokat kirúgták 

még az elsőkön. Véglegesen. Persze, volt olyan, aki megközelítette a 100-at, de 

elérni nem tudta, inkább elvégezte az egyetemet. 

Hogyan lehet uvét szerezni Ez a kérdés nagyon összetett és ráadásul bonyolult. 

Kell hozzá mindenesetre pech. Ez általában mindenkinek van. Sokszor sok 

is. Ismertem egy olyan peches embert, aki tévedésből anyósát vette feleségül. 

De ez most nem tartozik ide. Uvét lehet szerezni úgy is, ha az ember nem olvassa 

el a könyvet, ráadásul azt a két oldalt sem, amit a vizsgán kérdeznek tőle. Sőt, 

úgy is lehet, hogy nem az előadáson, hanem otthon alszik. Ez ellen katalógussal 

védik a hallgatókat a tanszékek. Mert .mindenki gondoskodik ám rólunk. Ennek 

ellenére van uvé. Nézzük meg, hogyan kerülhetjük el! Erre általában egyéni 

módszerek vannak. Van, aki a szerencséjére épít, van, aki a puskájára. Lehetséges, 

hogy vannak olyanok is, akik tanulnak. Persze, hivatalból is lehetne küzdeni az 

uvék ellen. Pl. transzparensekkel! 

Vagy milyen nagy 

örömmel olvasnánk ezt a hírt: 

.,Z. H. egyetemj hallgatót, 

a híres uvé-császárt elrettentő 

példaként kiszögezték az egyetem 

két főbejáratára. Megtekinthető 

október 15-ig!" 

Adminisztratív kiút is jó, 

ez ügyben lépések is történtek. 

Valószínű, hogy megszűnt 

az uv. Mert ismételt vizsgának 

nevezik. I. V., így mégis 

csak előkelőbb. Valószínű, 

hogy ezután egyre többet fogunk 

i. v. szerint integrálni. 

De ez nem baj! Mert ennek 

ellenére a jövőben sokkal „ívesebben" 

járunk el vizsgázni. 

ELŐADÓI 

MATEMATIKA 

HALMAZMŰVELETEK 

©+••=••© 

A+A=A 

0 12 3 4 5 

PUM 

peay « 

M6Gy 

PCM 

Gyen 

aypp 

hzmOfiofe 

P : rtafvcu C *• reszJvalmat 

M : mama 

Gy: gyerek 

€ • elem* 

ÁBRÁZOLÓ 

U: unidr egyesített 

;m mindegy az kérem, 

/egy lyukkal feljebbvagy lejjebb 

LÍBLA^ÉSZLETEK 

I. evén 

KÉMIA 

ELEKTROLÍZIS 

W faruM 

t Co 

9eh z £ |N,O 5 

MóDra x 5 i 

GEPRA3Z 

LÁNykAK, Vegyi gépészek figyelem! 

NME'- Fekve nem tehet tanulni. 

Műszakiaknál: fejjenek/kemény, 

kitartó ülés).. Mozgó alkatrészek, 

I anyák, hajlamosak a 

V , bomlásra! 

on r— 

menetek 

Rewrfienltés és sorjázás 

után zománcozva:MSZ9678KfS 

í 

48 

Gondoskodjék családja 

anyagi biztonságáról 

életbiztosítással is 

— Lehetne biztosítással 

1 db furat. 

t, mert ezt a le- 

\és tovább ma 

Még ntm láttatok ilyen nyarát 


Horgászképzési, ill. 

-továbbképzési terv 

Kb. 5 évenkint kerül előtérbe. Tudvalévő, 

hogy az egyetemi tóba évenkint 

helyi és országos halakat telepítenek, 

és nem közömbös, azok hogyan fejlődnek-működnek, 

továbbá hogy "hogyan 

horgásszák őket. A horgászat az nehéz 

dolog. Egy horgász nem lesz — csak 

úgy magától. Ezért kell időnkint horgászképzési, 

ill. -továbbképzési terv. 

Ilyenkor először a horgászügyi főhatóság 

ad ki irányelveket. Ezek az irányelvek 

annyira általánosak és személytelenek, 

hogy akár a pákászokra, rákászokra 

is érvényesek lehetnének. 

A munka dandárja mégiscsak az, 

amikor valamelyik horgászati Tsz. vezetője 

leül háromszögben a párt és 

szakszervezeti bizalmijával, és számbaveszik, 

hogyan kellene az adott Tsz. 

horgászainak képződniük, továbbképződniök. 

Ha nagy a Tsz., akkor akaratlanul 

kialakul egy sámaszerűség, 

amely a következő kérdésekre keres 

mondatokat: 

1. Alkalmas-e az illető horgász egyáltalán 

horgásznak Nem volna-e helyesebb 

valamilyen pecázóképző intézménybe 

áthelyezni 

2. Mely horgászati feladatai lesznek a 

Tsz. egész horgászati tervében Kap-e 

pl. speciális hal-horgászásra megbízást 

Stb. 

3. Ideológiai képzettsége elegendő-e 

és hogyan fejleszthető tovább, hogy 

szakképzett horgásznak 

{ ekintse mindenki 

4. Lehet-e a jobb hala'k beetetési vezetője 

(De ez nem kötelező!) 

5. A Tsz. főbb kutatási témái közül 

(pl. horgászati eljárások, technológiák, 

módszerek, továbbá horgászati eszközök 

— mint botok, zsinórok, úszók, orsók, 

szakok stb. — tervezése, gyártása 

és kipróbálása) melyikben kaphat szerepet 

Az intézmény vezetői ilyenkor azt is 

kérik, ne írjanak elő a horgásznak olyan 

feladatot, amely nem tőle függ (pl. tengeres 

vagy nem tengeres országokba tanulmányutat, 

hogy ott hogyan horgásznak, 

stb.). Ellenben nagyon kívánatos, 

ha szakavatott halászok előadásait hallgatják, 

és elsajátítják valamelyik nagy 

ország horgászati nyelvét! 

Persze ilyenkor a horgászoknak maguknak 

is van véleményük: 

„Azért a halaktól is sok függ!" 

4 

49

U 

J 

A 

R 

C 

o 

K 

G 

É 

P 

E 

L 

E 

M 

E 

K 

E 

N 

GÉPELEMES VALLOMÁS 

ALKAT- 

Most hallottam, hogy valami kisikló csapágyféleséget 

kell tervezni, amit a vasúti kricsmikocsik alsó féderének 

bakancsára kell rászerelni, és ebben kell forgolódni 

— nagy hőteljesítménnyel — a tengelynek. Persze, 

kenni is kell ezt a csapágyat — ez érthető is. csak 

azt nem ertem, miért nem folyik ez a kenőfene. Azt 

olvastam a szakirodalomban, hogy az ilyen makacs 

kenőfenét elég nehéz áterőszakolni az Engler-lyukon. 

Hát, mondok, üsse kő, bepéházom lúgosra, és lesz folyása, 

mert hát így nem jó, olyan, mint a mez, a 

viszkózusa tetemes mértékű, legalább 200 E vagy Radián 

Hát így átbukdácsolva a tervezési nomenklatúrán, 

nekiláttam a skiccelő felkészülésnek. Azután felhányom 

a dipára a sok matériát, kimintázom, becsíkozom 

a közbenső részeket, és kész a lélekmelegítóen 

gyönyörű mű! 

Nem vagyok nagy néprajz-kutató tudós, de állítólag 

elég iól felismerem a pikácsul ritka bennszülötteket, 

és erre büszke is vagyok! A vizsgán is én szóltam a 

mellettem ülő, tetemes keblekkel büszkélkedő, azóta 

ipari vendéggé lett tankörtársnőmnek: hát az istókiát! 

Miért rajzolsz golyóscsapágyat tengelykapcsoló helyett 

Erre ő huncutul felémlélegezte a levegőt, meg aztán 

a nézésében is volt valami pajzán kancsalság, besegítettem 

neki és szőröstül-bőröstül megrajzoltam neki 

egy tokosat a tengelyes kapcsolók közül. Nagyon 

örüli a hármasnak, amit kapott, de a tanszék főfőie 

meghívta szegénykémet eszmekicserélésre — melyből 

az aranyosomnak nem sok volt gépelemes téren. Ott 

aztán felrajzolt a fal zöldre festett részére két kötőelemet 

nagyon rafinált fekvésben, éppen nem kötődtek 

ugyanis, pedig kellett volna. Aztán a professzor 

berzenkedve felszisszent, mint a kígyó, ha gyíkot lát, 

és nekiszegzé dúskeblű partnernémnek a kérdést: ..Mit 

tud még ezen kívül" Mire büszkén kihúzta magát, 

és imigyen válaszolt: ,,Professzor úr, zavarban vagyok, 

és ilyenkor nehéz koncentrálgatnom . . ." ..Hát 

akkor, tudja mit. rajzoljon, amit akar. csak gépelem 

legyen és jó legyen!" „Iiüigenis!" És emlékezetből 

felvágta az én tokosomat a zéhából. és aszongya: ..Tessék, 

itt van egy tengelykapcsoló tokkal, de a nevére 

már nem emlékszem!" Így kapta meg nagy könyörületesen 

az egs.-et, de már úgyis mindegy volt neki, 

mert távozó félben volt az ipar felé! 

Szóval, hogy bekanyarodjak az alaptémába, a bennszülöttnél 

húztam ki a gyufát, amellyel meg fogom 

gyújtani a Gépelemek tsz.-en elrejtett robbanótöltetet, 

ha még egyszer hét tizedesig kell számolnom, meg 

aztán én nem vagyok számolásban nagy talentum, 

csoda, hogy még fejből tudom: 7x8 = 56! Elvégre 

vegyigépész vagyok — aminek Herczeg Apó ugyan 

nem nagyon örül — én sem, de igyekeztem beburkolni 

a homályba együgyűsőgemet, amit szentül hiszek, 

hogy nem elszigetelt jelenség. 

RÉSZEK 

CSAK ÉRTELMESEN 

Hu r tág József III. gmh. korában csaknem készen 

volt a fogaskerekes feladatával, már csak kihúzott! 

Amikor d r . Antal Miklós adj. hozzáért és érdeklődött, 

nincs-e problémája, azt mondta: nincs, legfeljebb 

az m modulszámítási képletben: 

m fc — y 

ú meg 

nem tudja pontosan, hogy a pé az LE vagy kW 

(Megj. Minden valamire való szakkönyvbenapé a vonalnyomás!) 

NÉHA A PROF.-OKAT IS VIZSGÁZTATJÁK 

Terplán prof. dékán korában egy átpaszírozott nehéz 

nap után fáradtan ült be az egyik egyetemi autóba, 

és alig várta, hogy már otthon legyen. Váratlanul 

azonban ez az öt perce két középiskolás számtanpélda 

megoldására fordítódott, lévén a gépkocsivezető esti 

tagozatos technikumi diák. Először arra gondolt, hogy 

elhárítja a kérést, de aztán elkapta őt is a tekintélyféltés, 

és szerencséje volt — megoldotta, majd átnyújtotta. 

— Nagyszerű, Gáspár professzor úrnak is pont 

ennyi jött ki a déli fuvarban — volt a válasz a köszönöm 

helyett, 

DR TERPLÁN ZÉNÖ prof. gépelemek előadáson 

1971. március 19-én katalógust tartott, amit úgy intézett 

el, hogy felolvasta az összes Józsefeket és Sándorokat, 

majd gratulált nekik névnapjukra. Egyik Hl. gmh., 

aki eddig minden katalógust „beszedett", dühösen kifakadt: 

— Egyszer vagyok itt, és akkor se vagyok József 

vagy Sándor! 

Morvái Tibor (Bg. 304.) utazott a miskolci 

12-es buszon az Egyetemváros felé. Az SZTK 

megállónál felszállt Terplán prof. Morvái a következő 

megálló'ban le akart szállni és felállt. 

Terplán prof. éppen melléért, azt hitte neki akarja 

átadni valaki a helyét, és így szólt: 

— Maradjon nyugodtan, én mindig állva utazom 

— és visszanyomta az ülésre. így Morvái 

akaratlanul Egyetemvárosig utazott. 

AZ AZ IDEGEN NYELV 

S ip o s s Isíuán ma már ts. és nős (két fiú 

apja), IV. é. gmn. korában még nőtlenként járt 

az NDK-ban üzemi gyak-on. Egyik este tánc közben 

a német kislány érdeklődött, mikor indulnak 

haza Megérteni könyebb, mint beszélni. Pistának 

se jutott eszébe a „holnapután". Valami de_ 

rengett a holnap-Morgen kapcsolatban. Koncentrált, 

majd kivágta: 

— Guten Morgen! 

M 

WENANCE W. G. 101 PALAST- 

HORNYOS HENGERES ANYAJA 

Gubicza László ts.: De minek az 

az orr befelé 

Wenance W. halig.: Hogy legyen 

vezetése! 

SZABACZKY KISS CSABA EM 

LÉKEK 

1. Charley egyik „Gépek üzemtana" 

gyak.-órára késve és kissé 

befolyásolt állapotban érkezett, 

mire Szabaczky Károly adj. beleszimatol 

a levegőbe, és így fakad 

ki: 

— Charley! Legközelebb szódát is 

leheljen, mert én a fröccsöt szeretem!" 

2. Három ifjú olyan kopaszon 

jött be a „Gépek üzemtana" gyak.- 

ra, mint akik nullásgéppel fésülködtek. 

Egyikük Charley volt, aki 

viszont bajuszát meghagyta. Mire 

Szabaczky: 

— Charley! Tudom ám maga miért 

visel bajuszt! Azért, hogy meg 

lehessen különböztetni fej vagy... 

Kis harcos CSEH Kálmán 

Gépelemek gyak.-on Szabaczky 

K. adj. valamilyen vaskosabb 

hasonlatán hangosan elmosolyintotta 

magát. Mire a gyak.-vezér; 

— Ha maga most arra gondolt, 

amire én. akkor maga egy . . . egy 

nagyon huncut fiúcska! 

OLVASNI TUDNI KELL 

1971. jan. 20-án Általános géptanból 

monstre-vizsga volt. Az egyik 

tankörben vietnami hallgató volt. 

Az Írásbeli osztályzatok összeolvasásakor 

Sz. K. adj. olvasta a 

neveket. A vietnami nevek nagy 

munkára késztették a nyelvét. Már 

hármon túljutott, amikor a negyediket 

kezdte betűzni: 

— A fene egye meg, de olvashatatlanul 

írta. Valami KI IOZ! 

— Te Karcsi! Az nem név, hanem 

tancsoportjel: KJ102. 

* 

RONDACSAP 

Uv.-n az egyik hallgató egy rettenetes 

csőelzáró csapot rajzolt. 

Szabaczky K. adj. vizsgáztató: 

— Egs.! be kívánom, ha megnősül 

ilyen csapja legyen és folyjon 

folyton! 

Halálos csend, egyszer csak a 

jelenlévő egyetlen hölgyhallgató, 

Sebesi Mária hangosan elneveti 

magát. Mire Sz. K.:: 

— Látják fiúk! Ö már érti . . . 

51

Ul 

t\3 

VD N t*j •—, 

Egy sajtológép 20 db pneumatikus logikai elemet tartalmazó kapcsoló köre (1. Szaladnya-jegyzetet) 

Ol 

I I + 

+ -1- I 

< ff 

£ S f• ] s f • S 

fc L* • ^ £ 

, 

^ 

* 

+ S 

S I í 

AJ 

$ XX s 

' 

* a Is 

I 

S Sí 

.a •< 

a 

i 

£ 

S 

4 4 fi:."ti 

s ti 

is 

s r-t i 

1-tfí 

+ 

f ^ 

i 

s 

+ 

t ^ 

I 

+ + I 11 + 

^ ^ 

£ rí 3 p "* 

5 

s 

S-,' i* 1 « " - 4 i ^ 

S Í D f- JL í f 

.i •/• 4 

IS' "4 

ii. ifi r- 

ff .1 5. f. S »* 

s 

t l »íff 

+ í s 4 «** 

t 

s 

t 

+ I + 

t; f » 

h í" I 

• » 

i 

s s 

• * 4 

r-f 

+ +• 

I 4- I 

* i f • 

5 

4* s ^+ 

i Ti 

Xf't 

Í" i f 

^*a M 1 * 0 9 

f• s 

\ \ 

I 

I 

a * 

i * t 

s ^ 

«- I 

h 

S A 

1 

Í 

1 

•^ « ^ 

3,i 

l 

^ 

* í i' píp »' I 

ÍS 

f s-s' ,* L\ 

ís ; S*» »» -í 

•&S/Í 

fi" 

4 U • ff ^f 1 

>i . t -^ w

HERCZEG ISTVÁN docens népszerűsége 

D r . T e r plán Zénó prof. 

szúrópróbaként felolvas néhány 

lll, é.-t a ,,Gépelemek II" órán. 

— Németh Endre! 

[Ketten állnak fel. Az egyik 

gyorsan leül. A prof, ránéz a 

kartonra:) 

— Ki a gyak.-vezére 

— Apóka! 

— Hogyan Nem értettem! 

— Én csak így ismerem . . . 

H e r c z e g Apó az egyik hallgató rendkívül koszos rajzára 

ráírta: „Ha ezt a KÖJÁL meglátná, menten letiltaná az egyetemet!" 

KONZULTÁCIÓN 

Hallgató : Melyik tengelykapcsolót érdemes a rugalmas 

fajták közül a vizsgaírásbelin felrajzolni 

. n j.:>í..-iiei4. Terjesen mindegy! Lehet Bibby. 

Hardy, Periflex, de célszerűbb a bó'r- vagy gumidugósat 

felrajzolni . . . 

Az egyik tájékozatlan kollegina vitaképes 

pózba vágva harsogja: Szerintem a gumidugós 

sokkal jobb, mint a bőr. mert a bőr könnyen lejön . . . 

Szellemes fiúhallgató: Én mégis a bőrt választom, 

mert a bőrt könnyebb a furatokba beütni! 

GÉPELEMES DOLGOK 

Vizsgáztató: És milyen oldhatatlan kötésfajtákat ismeri 

Vizsgázó: Szegecskötést, hegesztett kötést, no -- meg . 

a rozsdás csavart! 

SÜLYCSONKITÁS 

Oszvald Gy. G. 112-es hallgató a Géprajz-gyakorlatra két kitépett 

jegyzetoldallal jelent meg, mondván, hogy az egész 

jegyzet átcipelése a kollégiumból (tehát nem egészen 100 m- 

ről) — túl fárasztó! 

Szávai Péter ts.: Na, a maga tudása egy fordított archimedesi 

törvény szerint alakul: minden kiszakított oldallal csökkenni 

fog! 

54 

RÉSZ- 

PUSKÁZÁSOK 

1. Az I. sz. előadóban a tag csalt. Meg is zörgött a 

papír. 

Gubicza László teremfelügyelő: 

— Fejezze be, kérem, a puskázást! 

Felfigyelt erre Szabaczky Károly adjunktus: 

— A zárthelyit is fejezze be! Elégtelen! 

— De adjunktus úr! Nem lehet elégtelen, hisz négy 

példát már megcsináltam, és csak az 5-nél csaltam . .. 

2. Gubicza László ugyanott: 

— Vegye kérem elő a puskáját! 

A tag hallgat és nem veszi elő. Erre Gubicza kikotorja 

a tag zakója zsebéből. Amint később elmondta, 

remekül kidolgozott puska volt, felért egy 

szép előadási jegyzettel. 

Erre a tag indignálódva: 

— De tanársegéd úr! Én csak a végeredményeket 

néztem meg! 

LOGARLÉCPONTOSSÁG 

Gubicza Laci ma már xudományos munkatárs a 

Gépelemeken I. éves korában Lendváry Csabát kapta 

gyak.-vezérnek az általános géptanból. Eljött októberben 

az ominózus logarléc-vizsga, Gubicza egy kölcsönléccel 

jelent meg, amelyből hiányzott a hátsó 

leolvasó ablak. Megkapta a kérdést, és rendre „hasból" 

mondta be az eredményeket... és átment. 

HUMORGYÜJTÉS 

Dr. Terplán Zénó prof. egy Gépelemek Tsz-i 

baráti beszélgetésen korholta munkatársait, hogy a 

HÜZÓTÜSKE-körlevélre még nem reagáltak valami 

humoros esetük közlésével. 

— Eddig az oktatók szubordinációjában viszonylag a 

prof.-ok küldték be a legtöbb esetet — mondta nekik, 

mire dr. Lendvay Pál adj. közbeszólt: 

— Dehát ők is a legokosabbak! 

TENGELYNAGY 

I 

ALKATOK 

Gépelemekből gyakorlatot tartott Vida András 

adjunktus. Az évnyitó tanszéki oktatóinak 

társulati ülésen az „eligazítás" az volt, hogy 

új tantárgy és első óra, tehát: bemutatkozás, 

feladatkiosztás, módszertani tanácsok, 

aztán szét lehet engedni a társaságot. Vida 

Bandi úgy gondolta, mindezt lezongorázza 20 

perc alatt, s aztán visszajön a tanszékre és 

befejezhet egy másik határidős munkát. Másnap 

arról számolt be, hogy a 20 perces teljesítménye 

fényesen sikerült, de a G. 308-as 

tancsoport 20 tagja az istennek sem akart 

szétszéledni. Azonnal hozákezdtek a kiosztott 

feladatok számításához, s a kérdések özönével 

ostromolták őt mint gyak. vezért. Még 

este negyed hétkor is akadt „konzultáló" 

Amikor a félév végén a gyak. jegyeket lezárta, 

a tanszéki bizottság (pontosan 1970. 

dec. 16-án), egy-egy vitás osztályzatnál ez a 

megtörtént tény mindig a jobbik osztályzatra 

hangolta az oktatókat. Az is igaz. hogy a 

Gépelemek tsz. 22.5 éves történetében először 

fordult elő ilyen eset. 

A GÉPRAJZ ÉS AZ ÉLET 

Géprajz zárthelyin az egyik hallgató először 

vonalzót, maid gumit, végül lőcsöt kért 

hallgatónő társától. Apó megunta, 

— Hagyja már abba! Ezt megteheti a nászéjszakáján, 

hogy folyton molesztálja a szomszédját, 

itt viszont egyedi teljesítményekre 

vagyunk kíváncsiak ... és persze géprajzból! 

GÉPELEMEK gyak.-on egy hallgató szíjhajtást 

méretezett. 

— Adjunktus úr! Elég lesz 2 m széles szíj 

Tóth Ottó adj.: 

— Már hogyne lenne elég! Csak azt a 

marhát kell előkeríteni, amelyiknek olyan 

széles a háta! 

BOZSEMOJ elment Dr. DROBNI JÓZSEF 

II. éves patronáló tanárhoz és panaszkodott, 

hogy a hallgatók szemtelenkednek vele. 

Drobni teljes docensi súlyával bement, és 

letolta őket. Ezt egy hallgató aztán így mesélte 

tovább: 

— Bejött egy fasirt, s olyan szöveget lökött, 

hogy lemerevedtünk ... 

ÜJITÁSI JAVASLAT (Varga Gábor docitól) 

A folyamatos oktatási reform utóbbi szakaszán 

gyakran hangoztatott szólam a „kiscsoportos" 

oktatás jó hatásfoka. A Gépelemek 

Tanszékének oktatói a következő újítási 

javaslatot terjesztik elő: 

1. A tanszékeket át kell költöztetni a jelenlegi 

tanulóköri helyiségekbe. Ezt úgy kell 

megvalósítani, hogy tanszékvezető íróasztala 

szemben legyen a többi oktatóéval. Ennek 

az az előnye, hogy a tanszékvezető állandóan 

szemmel tarthatja őket, közvetlenül 

irányíthat, s hathatósan támogathatja a fiatal 

oktatók fejlődését. A tanszéki fekete is 

könnyebben szétosztható. 

2. A hallgatókat a jelenlegi tanszéki szobákba 

kell telepíteni. Szobánként 3 főt lehet 

maximum elhelyezni. Házastársakat, jövendő 

házastársakat egy szobába kell dugni. Így 

biztosított a kiscsoportos oktatás, és a legnagyobb 

lehetőséget lehet nyújtani a hallgatók 

fejlődéséhez, neveléséhez, továbbképzéséhez, 

egyéni alakítgatásukhoz, aktivitásukhoz, 

kutatási szenvedélyük kicsíráztatásához 

stb. 

AZ n SOKM1NDEN 

Némethi, haragosan mutatja a gépelemek 

feladatát egyik társának. Nem érti, miért 

jött ki borzasztóan vastag tengely. 

A társa megkérdi: 

Milyen nagy a biztonsági tényeződ 

— Hülye kérdés! Hiszen adott volt, n = 1440! 

— Bemutatom a NAGYanyám! 

55

JvászútM-ifaló 

egy leánynak 

Keresem a szavakat, 

hogy szójátékokat, 

rémes rímeket 

rebegjek 

a házasságról. 

Egy esküvő nagy ügy 

és kiváló ürügy, 

hogy Magának 

ezt-azt kívánjak: 

legyen a házas-ágon 

(de egyes ágon!) 

egy új rügy. 

No de sorjába'! 

Ne rondítsunk 

a kronológiába! 

Legyen sorrend, 

ahogy a dolog ment. 

Volt ott kézfogó 

előbb a moziba', 

majd később 

sutyiba' 

csókok, 

hisz' Tapolca 

maga egy csók ok. 

Majd a menyegző! 

Ez még nem rettentő, 

de most lesz a frigy, 

majd mondja 

halk sikolya 

„Ne úgy — így", 

mert már az esküvőn 

jó, ha erőt vőn 

magán a nő 

és nem minden úgy lőn, 

ahogy a férj akarja, 

aki aztán a fejét vakarja 

(a marha), 

hogy nem ezt a lovat 

akarta! 

Aztán a nász! 

Ó, ifjonti láz! 

Érzések Eldorádója 

lesz e boldog óra. 

Ó, mézeshetek, 

szinte reszketek! 

Hetek tele 

csöpögő mézzel, 

amire, ha évek telnek, 

a vőlegény csak — 

emlékezhet. 

És aztán a hétköznapok! 

Lehet, hogy kikapok, 

de mint gyakorló férj 

ebben élek 

vasárnap is .. . 

Ezért erről is regélek! 

Mert az egész élet 

nem tiszta nász, 

nem minden gyümölcs 

érett 

ananász. 

A férj sem mindig 

sötétruhás, 

csinos, 

beretvaszappantol szagos. 

Nem éppen 

kislányok álma 

a férjet először 

látni papucsba", 

gatyába'. 

amint reggel, 

ahogy felkel 

lábán alig áll, 

s álmosan 

W. C-re botorkál, 

ahol csak ül, 

csak ül, 

teste megfeszül 

és otthagyja 

az intim helyet 

Neked 

kiszellőzetlenül. 

Lehet, hogy néha 

italos 

az aranyos 

és úgy tér haza. 

Nem kiverni a balhét, 

mint asszonyka! 

Alul kell kotorni, ott 

a tudatalattiba', 

mi lehet az oka, 

hogy szegény ivott. 

Talán lelki beteg, 

ki csókért eped 

és senkitől se kapott. 

Ha morcos és goromba 

Hívni kell! 

„Jer' karomba!" 

És míg ledül, 

biztos megszelídül, 

mert az ágy 

enyhet ád 

a lelki bajokra. 

Lehet, hogy fáradt, 

kókadt, 

még a kedve is 

lelohadt... 

Ilyenkor az ügyes nő, 

— a boltban olcsó 

a keményítő, 

a szappan, az ultra — 

vesz és mos, 

míg férje az aranyos 

addig pihen, 

szundikál, 

míg fel nem áll, 

és akkor egy jó nagyot 

— kiabál: 

„Asszony! A vacsorám!" 

Más nő is felkeltheti 

benne, aminek fel kell 

kelni. .. 

De ez csak kísérlet!! 

Semmi más, 

egyszerű próbálkozás, 

hogy van-e különbség... 

Milyen a más... 

Milyen a hason — más 

Semmiség, nyugalom! 

Túl a hatvanon 

rájön- hogy jobb 

otthon .. . 

Igyekszik haza, 

otthon nincs — blama. 

És még egyet nászútravalóra 

.. . 

Nem kell törekedni az 

igaz szóra. 

Lehet füllenteni, 

hazugságot hinteni, 

mert azt mondja Shaw 

a Bemard, 

csak az orvosok és 

a nők tudják, 

mily áldás néha — egy 

kis hazugság. 

Végül mit is kívánjak 

a közelgő nászra 

Erőt, egészséget, mint 

mondja sok száj ma 

Talán mást is: 

kincset, gyémántot, 

Lehet! 

jáspist 

A vőlegénynek: 

Legyen lágy 

az ágy, 

hogy kipihenje 

fáradalmát. 

A nehéz testi munkát 

állja, 

és munkaerejét reggelre 

regenerálja. 

A menyasszonynak: 

Legyen kemény az ágy, 

és ne nyikorogjon, 

legyen betevő falatja, 

gyomra ne korogjon, 

inggombra soh'se legyen 

gondja, 

és mindig legyen levetni 

való rongya! 

56

ÖSLÉNYEGTAN 

A vizsgán a „bryozoák"-ról lett 

volna szó. Barkochbázással sikerült 

eljutni odáig, hogy ezek az 

őslények Lőrincze Lajos nyelvén: 

mohaállatok. Innen a párbeszéd a 

következőképpen haladt: 

— Na, és látott már ilyen mohaállatot 

— 

— Gondoljon az őslénytani gyakorlatokra! 

— Ja Igen A múltkor, amikor 

kinn voltunk az erdőben, a fatörzseken 

sok szép zöld moha állat 

volt! 

58 

HOSSZÜSÁGOK 

Függvény- 

1, Dr. Hosszú Miklós prof. az egyváltozós függvények 

hibabecslését adta elő az elsőéves Kohászoknak 

: 

— Éz az egy eset, amikor becsüljük a hibát. 

Egyébként nem... 

2. Gradiens, maximális emelkedés, szintvonal 

kijelölése. Dagad a hallgatók feje a sok „újdonságtól''. 

Ekkor Hosszú prof. eredeti módszert közöl 

a bányászokkal a szintvonal kijelölésére: 

A két kolbász a szerkezet működését, a tüskék 

pedig a vízszintet segítik elő .. . 

3. Egyszer egy esztendőben a notórius előadáslátogatók 

tartalmas jó tanácsot is elcsíphetnek 

tőle: 

— Annak az embernek, aki azt állítja, hogy 

négy dimenzióban lát, ne adjanak kölcsönt! — és 

huncut bajuszsimítással nyugtázza az általános 

derültséget. 

A VIZSGÁZTATÓ SOSE 

TUDHATJA 

A vizsgaírásbelin egyik tag odaszól 

a másiknak: 

— Tee, ki az a pasi a katedrán, 

aki felügyel 

— Nem tudom a nevét, de nagy 

hólyag! 

Meghallja ezt a susogást a felügyelő, 

és Így szól: 

— Ne súgjon kérem, úgyis rá 

fog jönni! 

A FASIROZÓ GÉP 

sorok 

GASPAR-MORZSAK 

1970 karácsonya a vasárnappal együtt hármas ünnep 

lett. Ez azért érdekes, mert óriási hőmennyiség esett 

három napon át Miskolcon, s ünnep lévén, senki se 

takarította el azt. Hétfőn reggel tehát nagy lett a 

közlekedési zűrzavar. Többen verődtek össze az egyetemiek 

az SZTK megállójában, köztük dr. Gáspár 

Gyula prof. is, várván a miskolci 12-est. Amíg az meg 

nem érkezett, a következőket mesélte: 

1. Hát, ugyebár, amíg itt két darab kvietált és egy 

aktív rektorhelyettes, no meg egy személyzeti osztályvezető 

ácsorog már vagy félórát, nem beszélve kétszeres 

Kossuth-díjas akadémikus levelező tagunkról 

(s kissé meghajolt), addig egyetemi gépkocsivezetőink 

derekasan verik a blattot a garázsban, mert váriák a 

városi köztisztasági hivatal munkatársait, hogy az 

egyetemen glattra csiszolják a havat! 

2. Persze, ilyenkor csődbe mennek ezek az ifjonc 

vállalatok, mint a városi köztisztasági hivatal, meg 

miegymás. Bezzeg az ilyen régiek, mint a MÁV, meg 

a villamos, az nem! Leendő nászainkhoz voltunk tegnap 

hivatalosak, s nagy nehezen eljutottunk Boldvára 

taxival, leguberálva borravalóval vagy 120 forintot. 

Miután jóléreztük magunkat, haza is kellett valahogy 

jutnunk. Vonaton 10 perc alatt, kényelmesen fűtött 

kupéban Miskolcra érkeztünk fejenként 3.80-ért! 

3. Azt mondod, hogy az ünnepek alatt legalább jó 

mexikói gólokat láttunk a tv-ben ismétlésként Persze, 

mi már annak is örültünk volna, ha mi jó gólokat 

kapunk, nem beszélve a részesedésről, hiszen nem 

kerültünk a 16-os mezőnybe! 

Dehát nálunk Hoffer kijelentette, hogy egyes tehetséges 

labdarúgóink nem vállalják a válogatottsággal 

járó megszorításokat. Ezt úgy kell érteni, hogy a 

25-dik féldeciről se hajlandók lemondani! 

4. De hogy a HOZÖTÜSKÉ-nek 

is adjak valamit, elmeséltem 

múltkor hallgatóimnak, hogy a 

maxi meg a mini matematikus 

körökben már régi dolog. J. H. 

Poincaré, francia matematikus a 

múlt században egyszer Párizsban 

tel akart lépni a lóvasútra, elébe 

került egy fiatal csinos hölgy, 

akinek felszállás közben kivillant 

a szoknya alól a bokája. Ez olyan 

hatással volt a neves matematikusra, 

hogy otthagyva a lóvasutat, 

hazament, és kidolgozott egy 

újabb bizonyítást. Képzeljék el, 

mennyi érdekes felfedezést tenne 

ma, a minikorban, ha élne! 

KIEGÉSZÍTÉS A MŰSZAKI MATEMATIKA III. 

C. KÖNYVHÖZ 

A rot = 0 feltétel nem szükséges és elegendő a potenciál 

létezéséhez. Ugyanis: Adott egy K test annak 

egy P alteste és egy F függvény. Ha rot ± 0 akkor 

több mint valószínű, hogy létezik potenciál. (Mert különben 

mi az Istennek forogna). A tétel csak akkor 

igaz, ha a P tartomány még egyszeresen összefüggő. 

(Innen származik a „konzervatív" szó.) 

ÉLES ATTILA (Som) 

Elsőéves korában még eléggé tapasztalatlan volt, és 

matematika előadáson az első sorban ült. Gáspár 

prof. így egyszer megkérdezte tőle előadás közben, 

mi is az az abszolút érték — ..Előjel nélkül kell 

venni a számot" — vágta rá gondolkozás nélkül Som. 

Mire a prof.: ..Tudja barátom, magát kéne előjel 

nélkül venni . . ." 

MATEMATIKUS ANTROPOLÓGUS 

Dr. Kalmár László akadémikus professzor gyakran 

jár át Szegedről Miskolcra, és tart a Bolyai János 

Matematikai Társulat keretében az elektronikus számítógépekről 

előadást. 1970. dec. 9-én du. éppen a 

számítógépek és az ember kapcsolatát világította meg, 

miközben ez a mondat hangzott el: 

— Tételezzük fel, hogy az ember matematikust 

jelent! 

Mire dr. Gáspár prof. csendesen közbeszólt: 

- Nagyon merész feltételezés! 

59

Egyik szemem sír a másik meg nevetnie, 

ha látná) 

HELYREIGAZÍTÁS 

Az 1962-es „HÜZOTÜSKÉ"-ben megírtam 

a „Diákember tragédiája" c. azóta 

hallhatatlanná vált /(-vemet, amelynek 

világraszóló sikerét mi se bizonyítja 

jobban, mint, hogy a New York-i 

Metropolitan is elő akarta adni. de 

hát. .. nem járultam hozzá a u megzenésítéséhez. 

A 10 éve tartó siker, állandó ünneplés 

se tudta azonban elhomályosítani 

bennem azt a megdöbbenést és rossz 

érzést, ami a /(-vem nyomtatásban megjelent 

változatának megpillantása óta 

szorongatja alkotói önérzetemet. 

A (Í-VEMET A SZERK. BIZ. TUD 

TOM NÉLKÜL. AKARATOM ELLE 

NÉRE — MEGHAMISÍTOTTA. 

A 10-dik színben, amikor Ádám azon 

morfondírozik, hogy 'beleugorjék-e a 

Hejő-duzzasztóművek tengerébe, Éva 

közli vele, hogy ne tegye, .mert jó híre 

van számára. Mire Ádám: ,,Mi az, te 

nő. mit nékem mondanál'' És itt jön 

a Tragédia tragédiája: a nyomtatásban 

Éva a következő prózai, érdektelen, 

művészietlen kijelentést teszi: „Van két 

jegyem az egyetemi moziba!'' A valóságban, 

(í-vem eredeti kéziratában viszont 

ez szerepelt: „Anyának érzem, óh 

Ádám, magam!" 

Amikor utólag kérdőre vontam a 

Szerk. Biz.-ot, hogy a jambusok. az 

anapesztusok... a következő magyarázatot 

kaptam. Nem maradhatott az 

eredeti szöveg, mert: 

1. Nem jellemző ifjúságunkra (a szocializmus 

építése korszakában stb.), 

hogy házasságon kívül megtermékenyül. 

2. Különben is, mit fognak szólni 

azok a lányos szülők, akik a jövőben 

akarják ideküldeni leányukat tanulni. 

Űgyis kevés a leány jelentkező. 

3. Ilyen még nem fordult elő Egyetemünkön. 

4. S végül, mit fog szólni X. Y. kollegina, 

tudod, neki éppen most volt 

ilyen . . . hm .. . szóval azt hinné, hogy 

vele viccelünk. 

60 

JÖ SZERENCSÉM 

Én a szerencsének köszönhetem, hogy 

nem jutottam Svejk sorsára, akit hülyeség 

miatt kiszuperáltak a hadseregből. 

Engem ugyanis be se hívtak. De 

hogy legalább utólag igazoljam: hazafiúi 

kötelességérzetem már az egyetemen 

se hagyta nyugodni lelkiismeretemet, 

itt közlöm öcsémhez (akkor gépkocsizó 

lövész volt) levelemet. 

LEVÉL ÖCSÉMHEZ 

(verstöredék) 

Bár mi robbant burgonyát zabálunk, 

Te disznóhússal tömöd gyomrodat! 

S míg UV-k réme rontja meg az 

álmunk, 

Te TV-t nézel, s röhögsz ezalatt. 

Vézna testünk rajzlap fölé görnyed, 

S a lelkünk se kíván már könyvet, 

Ezalatt Te járod a világot, 

S hegyekben lelsz bájos hóvirágot.. . 

A mi életünk — látod nehezebb. 

Nem is mindig bírja már az agy. 

Egy csupán, mit irigyelünk Tőled, 

Nem egy civil, hanem BAKA vagy! 

# 

Még egy év, és megfordul a kocka: 

Te agyontanult hallgató leszel, 

Ebédre robbant burgonyát eszel, 

Ordasként morogsz professzorodra. 

. . . Csizmára, hóra gyors riadóra 

Majd mindig nevetve emlékezel. 

Én meg ... na persze hős honfibúval 

Hazám védelmére nagy szilárdan, 

Angyalbőrben vagy bakaruhában 

Ülök majd naphosszat 1 sötét odúban. 

Vétkem: rangkórság-vétés ... rosszul 

lőttem ... 

S a hátraarcot jobbfelé csináltam ... 

Civil maradtam az egyenruhában! 

Közlöm, hogy a & utáni jóslatnak 

apró tévedésemet később többen felhasználták 

ellenem, mondván: íme a 

bizonyítéka annak, hogy csapnivaló 

költő vagyok. Az igazi költők ugyanis 

látnokok, jövőbelátók... Ezért az alábbi 

nyilatkozatot teszem: „Mint köztudott, 

én igenis nagy költő vagyok!" 

Dr. Matolcsy Mátyás, Ka' Inthy díjas 

A logarléc 

A logarléc a gyors számítást szolgálja 

sőt a háta közepét is megvakarhatja vele 

az ember. Sokfajta logarlécet ismerünk: 

fát, műanyagot, fémet. Sőt, van 

törött is. A középső rész ízlés szerint elcsúsztatható. 

Külön érdekessége, hogyíiii 

az egyik oldalon kihúzzuk, a másikon is 

vissza lehet dugni. Az őskorban a logarlécelő 

a körme mellett olvasta le az eredményt, 

ma már azonban csináltak rá ablakot 

is. Ezt csak erőszakkal lehet kinyitni, 

arrébb tolni könnyebb. Mindenféle 

művelet elvégezhető vele. Fát is lehet 

rajta vágni, de csak egyszer. Az öszszeadást 

például úgy célszerű csinálni, 

hogy leírjuk egymás alá az összeadandókat, 

és egyszerűen összeadjuk őket. 

A szorzás komplikáltabb, mert annál hol 

a nyelvet, hol az ablakot kell tologatni. 

Osztásnál pont fordítva. Exponenciális 

skála is van a hátoldalon, de azt még 

csak a bátyám ismeri. A szinuszt és a 

koszinuszt az óvodás is leolvashatja — 

ha ismeri a számokat. 

Előnye a villamos számítógépekkel 

szemben, hogy nem zúg. Sötétben is 

használható — megközelítő számításokra. 

Legmodernebb fajtája a körlogarléc, 

de olyat még nem láttam. 

Egyedüli hátránya, hogy könnyen el lehet 

lopni, ebből kifolyólag én mindig a 

barátomtól kérem kölcsön. 

Reformálunk () 

Az NMPTK legutóbbi rotatív kongresszusán 

koaguálódott egyetemünk 

univerzális megformálásának reübsztilitációja. 

Többek között felmerült egy 

neokatedra létesítésének szükségessége 

íelapproximálni a plató sarkára. A tanszék 

élén a randatív szelekció elméleti 

hüppögtetésében kitűnt metakus, a híres 

malaysiai vendégprofesszor, Szíjgyártó 

Levente stagnál. A tanszéken 

egy pozitron-elektródás papírvágókés, 

valamint Hunor és Magor számítógépek 

találhatók. 

Több jelentős beruházás is napirendre 

gradálódott. így pl. az Idegen nyelvi 

lektorátus bukófrekvenciás agyhomálytizedelője. 

a Testnevelési tanszék medicinskírója, 

a Kertészeti tanszék 60 

LE-s graduált arrogancián divergáló 

félautomata négyszöghullám programvezérlésű 

liliomtiprója, a MEAFC négy 

pár vadonatúj libptalpbetéte, és az 

óvoda rés vezérlésű búgócsigái. 

A kongresszusról végeredményben el 

lehet mondani, hogy tulajdonképpen, 

eltekintve esetleges hibáitól, a célkitűzéseket, 

melyek a szubvencionális vegetáció 

jegyéiben konvergáltak, konvertábilisan 

realizálta. 

NAHÁTUGYEBÁRKÉREMSZÉPEN!! 

61

INTEGRÁLOK 

SZUMMAK 

DK. VINCZE BANDI JAVASLATA 

amikor egy egyetemi tanácsülésen dr. Orosz 

István gaza. főigazgató éppen bejelentette, 

hogy kiépítik az audio-vizuális oktatást: ,,A 

Tisztelt Egyetemi Tanács minden ülése legyen 

más-más előadóteremben, és akkor a 

rektor úr sk. írja fel az adott táblára a 

napirendet. így talán elérhető, hogy a szép 

zöld táblákra majd írni is lehessen! Mert 

most nem lehet!" 

1971. febr. 24. — azóta már lehet . . . 

MATEMATIKA VI. ELŐADÁSON 

D-. Szarka Zoltán docens: 

— A jövő hét szombatján, sajna, önök 

zárthelyit fognak írni! Azt, hogy hol Írják, 

még nem tudom. Nézzék meg a tanszéken 

a hirdető táblát! 

Valaki a sorok közül, bizonytalan hangon: 

— Hol van a tanszék 

SALÁNKI JÓZSEF adj. Matematika-szuszszanásai: 

Megállapítjuk, hogy mennyi tizedes kell. 

azt beadjuk a gépbe. Amennyi kell, annyit 

meghagy, a többit eldobja. Éppúgy, mint 

ahogy a kutyakölykökkel szokás csinálni. 

Adott jelzéshez adott jelrendszerben konkrét 

jelentés tartozik. Másik jelrendszerben 

esetleg más a jelentés. Pl. a piros lámpa 

mást jelent, ha az autón gyullad ki, mást 

utcasarkon, 

hagyjuk! 

ismét mást . . . no. de És sikerült. 

Célkonzuliálmk 

FOGASKEREK F06ALMAK 

A közelmúltban véletlenül sikerült igen jó kapcsolatot teremtenünk egyetemünk 

Sokszorosító üzemével, és így megszerezhettük néhány vizsgazárthelyi 

eredetijét. Az alábbiakban — természetesen teljes diszkrécióra számítva — közzé 

tesszük a legfontosabbakat. Még egyszer: psszt! (A bonyolultabb kérdések esetében 

közöljük a választ is, ismervén hallgatóságunk szűkre szabott felkészülési 

idejét.) 

Jej hézag 

ÁBRÁZOLÓ GEOMETRIA: 

MECHANIKA: 

Vegyünk fel tetszőlegesen tizennyolc 

koncentrikus kört. Közülük a legkoncentrikusabbhoz 

szerkesszünk olyan 

érintőt, amely átmegy a kecskeméti 

öregtemplom nagyharangján.ak lábán. 

Keressük meg azt az egyenest, amelyet 

kellő mennyiségű Brianchon-ponttal 

tűzdelve a fenti egyenes szinte minden 

bizonnyal keresztez a végtelenben. 

MATEMATIKA: 

Számítsa ki ötvenkét értékes jegy 

pontossággal a WC irányítású, lefelé 

mutató Jc-ve.ktor.nak a kétszeres zérushely 

(00) elérése utáni potenciáléi-tekét, 

ha a tanszéki kisbalta determináló hatásától 

eltekintünk. 

Határozza meg a tanszéki pontrendszer 

első axiómáját! (Elméleti kérdés.) 

Megfelelő válasz: Minden hallgató megtartja 

viszonylagos nyugalmát, vagy 

egyenletes előrehaladását mindaddig, 

amíg külső erő (a tanszék) pályájának 

megváltoztatására nem kényszeríti. 

KÉMIA: 

Számoljuk ki a zárt rendszer lidércnyomását, 

ha az egyenlő azzal a gáznyomással, 

amelyet adott oldott anyag 

kifejtene ugyanazon hőmérsékleten, ha 

térfogata egyenlő volna az oldat térfogatával. 

Mi történik akkor, ha nem 

egyenlő És miért 

FIZIKA: 

lej szalag 

i- / 

J-znek szalag 

Nagy Zsolt azt állítja, Kis Erika örül 

neki. Ön szerint mi a helyzet 

Mit igazol a Compton-szórás 

Válasz: A Compton-szórás a tanszéket 

igazolja; ebből is látszik, hogy már 

a régi jó öreg fizikusok is szórtak. 

FILOZÓFIA: 

Bizonyítsa be, hogy az igazság 

a) objektív, 

b) szubjektív, 

c) van, 

d) nincs, 

e) ha van. miért nincs (). 

f) és különben is! 

Fűcsomó FARMOSI JÖZSEF bmh. nagy 

mondása: 

— Amit ma megtehetsz, ne vidd túlzásba! 

Zejgorbe 

Lábgörbe 

(:4 


Társszerzők 

A Műszaki Könyvkiadó hívta fel a figyelmet a „Tengelykapcsolók" 

c. könyvvel kapcsolatban, hogy annak szerzője arisztokrata: 

TERPLÁN—N AGY—HERCZEG! 

Aztán láttunk egy szakcikket, 

amelynek elején ez állt: 

TERPLAN—APRÖ—BUZGÖ 

Ez adta a gondolatot 

más tanszékek szerzőhármasaira: 

URAY—VÖRÖS—ÉRSEK 

NÁNDORI—TÓTH—JÖNÁS 

KISS—MECSEKI—GULYÁS 

CSÓKÁS—SUBA—TAKÁCS 

HORVÁTH—EGRI—DOBOS 

BOGNÁR—NAGY—PÉTER 

ZAMBO—NÉMETH—KOVÁCS 

GÁSPÁR—HOSSZÜ—BATÁR 

SÁLYI—KOZÁK—KIRÁLY 

KORDOSS—ERDÉLYI—FARAGÓ 

FEJES—JOÓ—KERESZTES 

LÉVAI—VASS—KULCSÁR 

CZIBERE—BOROS— HAJÖS 

SZABÓ—SZŐNYI—MAJOROS 

GRIBOVSZKI—KARDOS—PAP 

SUSÁNSZKY—ALFÖLDI—POGÁNY 

etb. 

^"jelc cs aqâ\«L 

65

Dr. HOVÁNYI LEHEL prof.-tól, a műsz. tud. doktorától 

hallottuk: 

Az oktatási reform olyan probléma, amelyhez az 

ember hosszú évek során éppen úgy hozzászokik, 

mint a nemibetegségek kórokozója a penicillinhez. 

Bányamérés-vizsgán: Mikor tanulják meg már végre, 

hogy a mérőszalag behajlik, és nem belóg! 

Áttörési méréseknél: Lyukasztás előtt mérőszerveinket 

okvetlenül komparálni kell. Ha a könyvemből 

nem értenék meg. forduljanak felvilágosításért Kolozsvári 

adjunktus úrhoz. Vele üzemi korunkban egész sereg 

sikeres lyukasztást hajtottunk végre. 

Egyik tolcsvai pincelátogatás során: A nyolcadik pohár 

után atyai hangon oktatja a fiatalabb docenseket. 

Gyerekek, óvakodjatok a túlfeszített szellemi tevékenységtől, 

mert rettentő károkat okozhat. Mire én 

megszereztem az akadémiai doktori címet, sem összeadni, 

se félrelépni nem tudtam. 

Többhónapos nyári termelési gyak. után Bányaméréstan-szigorlaton: 

Mikor már a harmadik páciens is feldúlt 

lelkiállapotát és tájékozatlanságát azzal indokolta, 

hogy a nyári gyakorlat eredményeképpen házasságon 

kívül atyai örömök elé néz, felháborodik: hozzon a 

nőgyógyásztól orvosi igazolást, különben beírom az 

elégtelent! 

TIRPÁK ISTVÁN (Labdapecér) az a fajta geológushallgató, 

akivel minden megtörténhet. Még az is, hogy 

dr. Milasovszky Béla prof. reménytelen esetnek 

vélte, és ez volt a szerencséje: 

— Mii gondol, ötvenszer fogom én magát vizsgáztatni 

Kettes! 

C6 

SZINTEZÉS 

KÖSZÖNÉSEK 

Régebben egymás mellett volt az 

Ábrázoló Geometriai Tanszék 111. 

az Idegennyelvi Lektorátus, sőt a 

kettő között lévő szobában lakott 

Hidasi Károly ábris ts. és családja. 

Egy hétfő reggel kilépett a lakása 

szobájából, hogy a tanszékre (azaz 

két szobával odébb) menjen. 

Észrevette, hogy a szórakozottságáról 

nevezetes nyelvtanárnő ballag 

mögötte földreszegezett fejjel. 

Még csak egy ajtónyit jutott előbbre, 

amikor eszébe jutott, hogy valamit 

,,otthon"-felejtett, visszafordult, 

de magában (félhangosan) 

elkáromkodta magát!: 

— . . .git, nekem sosincs szerencsém 

! 

— Jó szerencsét! — mondta erre 

távolbarévedező tekintettel a közben 

melléért, és az utolsó szóra 

asszociáló tanárnő. 

DEME DEZSŐ lektor énekelni 

tanította az I. é. gmh.-kat az V. 

évesek segítségével. Egyszercsak 

megszólalt: 

— Nincs itt mindenkinek olyan 

férfias hangja, mint bárkinek itten! 

DEME EMESE (Mesike) 

Egyszer egy fiútársa oroszul elkáromkodta 

magát, mert nem sikerült 

a mérése. Mivel dermedt 

csend lett, azt hitte rosszul ejtette 

ki a szavakat. Megkérdezte hát a 

középen álló Emesét: 

— Mesiíce. hogyan mondaná ezt 

helyesen a papád 

Mire ő: 

— Apuka nem tud angolul! 

INTENZÍV NYELVELÉS 

Dr. Lukács János adj. (a kezdés 

után egy héttel): 

— Tanárnő, kérem! Én már napok 

óta nem tudom mit álmodok! 

— Mert mindent oroszul álmodok 

... 

A SZOKÁS HATALMA 

Leyrer Cs. G. 203. késve érkezik 

az orosz nyelvi órára. Azt látja, 

hogy Miké Jánosné nyelvtanárnő 

helyett egy eddig még nem látott 

férfi (Zajkás Feri bácsi a TO-ról) 

van a tankörben. Beslisszol a helyére, 

közben azonban valaki megjegyzi, 

hogy köszönni is illene. 

Erre ő megáll, meghajol Feri bácsi 

előtt és „így" köszön: 

AOMaiuHee MAamie! 

Öriási a röhej, hiszen a köszönés 

„házi feladatot' jelent! 

SZINTEMELÉS 

Dr. LÉVAI IMRE prof., kand. rektorhelyettesként 

jutalmakat osztott ki a társadalmi 

munkában kitűnt hallgatóknak. Feltűnt neki 

az egyik ünneplőbe öltözött hallgató, akire 

úgy emlékezett, hogy nem a legjobb elűmenetelű. 

Meg is mondta neki. hogy ne csak 

a társadalmi, hanem a tanulmányi eredményekben 

is legyen kiváló. 

SüLE GÁBOR; Rektorhelyettes úr! Egyik 

szobatársam. Fejes János kért meg, hogy 

vegyem át a jutalmát! 

Prof.-i pofi profil 

EGYSZEKRÉNYES DARU- 

HÍD 

Komlósi Imre G. 509 Fémszerkezetek 

vizsgán rajzolta 

ezt a merőben újszerű megoldást. 

JEGYZETBEMUTATÁS 

SEXVIZSGÁVAL 

V. é. vegyipari gépészhallgató „Fémszerkezetek" 

előadási jegyzetének egy része más, 

női írással volt írva. Dr. Farkas József 

docens odaírta: „Nőiessé vált az írása!" 

A tanszék — megtárgyalva az ügyet —, 

javasolta, hogy a hallgatót be kell hívni sexvizsgára, 

ez dönti majd el, elfogadható-e a 

jegyzete .. . 

A SZÁLLÍTÓBERENDEZÉSEK TSZ.-RE az 

elmúlt ősszel az alábbi levél érkezett: 

Nehézipari Műszaki Egyetem 

Szállítás Vezetője 

Tekintettel a kedvezőtlen időjárásra, kérem 

a vasúti sínek mentén a fü gyomlálását 

elrendelni! 

MÁV Pályafenntartási Főnökség 

SIMON ANNA adminisztrátor 

a Száll, tsz-en gépelte 

az egyik V. éves tancsoport 

minősítését. Dr. Cselényi 

József adj. tréfából becsempészte 

a névsorba Anikó 

„minősítését" is (a konkrét 

személyi adatok után 

ilyen mondatok is olvashatók 

voltak: jó megjelenésű, 

a kollektívába jól beilleszkedő, 

de ideológiailag és 

gépelési munkában még fejlődnie 

kell stb.). Végiggépelte 

— és nem vette észre, 

hogy saját magáról volt 

szó! 

67

Megkérdeztük a „Húzótüske" köte 

mi a véleményük — egy mondattal — 

SZARKA ZOLTÁN (196i) 

„TÜSKÉT" is szerkesztett a SZARKA, 

Lett annak füle is meg farka . . . 

KONCZEY GÁBOR (1956) 

A „HÜZÖTÜSKE" a mi 

humoros köldökzsinórunk! 

teinek patronáló oktatóit, 

a 10-ik megjelenése előtt 

MÖRK JÁNOS (1962) 

Nem elég megborzongni, 

de mosolyogni kell! 

Nem, elég nevetgélni. 

élni derűvel kell! 

És nem elég csak derű, 

gyöngéd szeretet kell: 

HÜZÖTÜSKÉT olvasva, 

hogyha kacagni kell! 

^ % 

KOVÁCS GÁBOR (1960) 

A „HúTii" történelmi miliőbe ágyazott, 

kellemesen szellemes évkönyv; 

olvasói kellemes, szereplői szellemes 

emberek; írói kelletlenül szelemesek, 

kritikusai . . . nincsenek, 

— persze ez nem jelenti azt, hogy 

d i hiánycikk a kellemetlenül szellem- 

^ telén ember. 

TAR SÁNDOR (1954) 

A jól sikerült húzás után megmarad a 

húzótüske. 

A jól sikerüli ..húzás" után nem marad 

..tüske" l 

ERDÉLYI FERENC (1958) 

„TÜSKÉT" is csináltam, 

..terveim" is voltak. 

De ha sokat ..húztam", 

rendszerint ..letolta':"! 

PINTÉR KAROLY (1970) 

Érdemes publikálni a ,,HŰ- 

ZÓTÜSKÉ"-be, mert biztos 

fórum arra, hogy nem mosolyogják 

meg a szerzőt 

kezdő lépései után! 

NCSALI JÓZSEF '1972) 

Húzni könnyebb, mint tolni, 

^\^) Dicsérni nehezebb, mint 

j—*" 

letolni! 

GÓZON JÓZSEF (1968) 

..HúTii" hires, mint Svejk 

a derék katona. 

Bár gyermekáron utazik 

ide, s tóval 

SZOPCRY BÉLA (1966) 

Szúrós tövis hegyes csücske 

Jubilál a ,,HÜZÓTÜSKE"! 

Pellengérez s int a jóra: 

így lett éltünk borsa, sója . , 

69

tyilláfn 

cirkusz 

— így se lenne rosszabb jegyem! 

URAYM 1951 óta változatlan beköpései: 

1. Most mindenki örül, mert kész a kocsi, 

csak húzni kell: Röhögve nagyobb ez a feszültség, 

s megeszi a vérrokonát! 

2. Szülni sikerült, de nem a világ legjobb 

csövét! Olyan lett, mint az öszvér, 

amely köztudott, hogy a lónak és a szamárnak 

szerelmi gyermeke. Na, azért örüljünk 

— mint majom a farkának — hogy ez 

is van! 

3. A közvetlen villám: a ménkű belecsap 

és el van boronálva! Bezzeg a közvetett 

úgy jön, mint négy gyerek után az ötödik 

— suttyomban, váratlanul! 

4. A sok kis íc helyett szeressük ezután a 

nagy K-kat! 

5. Most megint mindenki örülhet, mert elküldjük 

a táblát a csatába, Malvin vigyázz, 

itt jön a kanyar! 

G. Logika: Élő bőrből—cserzett bőr—fejből 

—fenék! 

7. Ez az a lélektani pillanat, amikor a majom 

a vízbe ugrik! 

8. Mindenki kétségbeesik és ön-keserű levében 

forog, és mindenki kétségbeesve önkeserületében 

dohog. 

9. Nem kell bedisszipálni, mert gondoljunk 

csak arra, mit mondott a pagagáj a macska 

szájában: Szép Kandúr Kán! 

10. Látják ezt a szép hibridtenyészetet, 

akár a mezőgazdaságban a 

terek! 

11. Nem sokat gatyázok, de 

pitalista vagyok . . . 

12. Jó az öreg a házban, 

csöpp esze sincs! 

hibridparamcóvatosan 

kamég 

ha egy 

13. Most rajzolok valami mást is, hogy élvezzenek 

. . . 

14. Mert nemcsak az ember öregszik az ő 

nadrágjában, hanem a cső is, és romlik az 

emittáló képességük! 

ELEKTRO ELŐADÁSON 

Dr. Tevan György doc. és kand.: 

Na, most már csak fi szerint kell integrálni, 

ennek örömére először megkötöm a cipőfűzőm 

. . . 

LABORMÉRÉS elektróból: kiscsoportos, 

vagyis négy csoportra osztott tankörhöz kijönnek 

a gyak. vezérek és számmal hivjúk 

a hallgatókat. Kreszács Róbert III. gmh. jó 

magasra nőtt. Az ácsorgás közben K a r l o- 

vits József adj. valahogy a háta mögé került 

és halkan megszólalt: 

— Hármas csoport! 

Kreszács körülnéz, majd: 

— Hangot hallok, csak embert nem látok! 

SZABÓ SZILARDTAN 

p—n—p átmenet: 

. . . átsétál 50 esámbók lyuk és körülnéz. 

Csakhogy az óvatlan lyukakat várják a 

mindenre elszánt primer elektronok. S amelyik 

nem elég óvatos: 

azt rekombináljuk! 

* 

NORMÁL TRANZISZTORT inverz üzemben 

csak perverz emberek használnak ... 

ELEKTRO VIZSGA ELŐTT 

— Miért meddő az elektro 

— Mert lágyvasas dugót használ a gerjesztéshez! 

URAY prof. triódát rajzol a táblára, és 

az anód megkülönböztetésére H jelet ír mellé, 

majd erőteljes mozgással aláfestve az 

alábbi magyarázatot fűzi hozzá: 

— Látják, ez itt az anód, kétkeresztes. Ne 

gondolják, hogy valamiféle hangjel, de nem 

is olyan ez a szegény jószág, amit az orvosok 

szoktak felismerni, hanem, hogy könynyen 

átlássunk a szitán, ezzel különböztetem 

meg az anódot a katódtól. 

TIRISZTOR GYÚJTÁS 

AZ ELEKTRO TSZ 

TULAJDONA 

- Ne fújd meg • 

A NAGY NEVETTETŐ 

A 

ZSONGLŐR 

JELKÉPESDI —> 

Németh E. G. 306 hoszszasan 

nézi az Elektro' jegyzetben 

levő sematikus ábrát, 

amelyen villamos motort 

és generátort egy tengelykapcsoló 

köt össze. 

Bosszúsan odaszól egyik 

társának: 

— Csak azt tudnám, mit 

keres itt ez a kondenzátor 

De a társa se tudta! 

EGYEN vagy NEMEGYEN 

Dr. Stefán Pál adj.: 

Ugye ennek az egyenáramú 

gépnek négy kapcsa van. 

Vajon miért 

Egy „elektron" (kitörő 

örömmel): A 3 fázis, meg a 

nullvezeték! 

ELEKTRO GYAK-ON 

a gyak.-vezér: 

— Addig semmit se szabad 

bedugni, amíg meg 

nem nézem! 

ELEKTRO-SZÖBELIN 

Vizsgáztató: Mi a VAr 

Vizsgázó (gondolván, hogy 

már úgyis elégtelen, hát legalább 

szellemesen távozik): 

War a sein módbeli segédige 

egyes szám első személyes 

múltja! 

Vizsgáztató: Igen-igen ez 

az ige múltja, de mondja, 

van magának jelene 

SZA-SZÍ: 

. . .vegyük elő nagy szerelmünket: 

a triódát! 

Egy hang: ha neked az a 

szerelmed, hát akkor vele... 

A szomszédja: 500 V váltófeszültséggel 

A KOLICS FELÉRTÉKE 

LŐDÖTT, MERT PL. 

MISKOLC-TAPOLCÁN: 

— Csak egy a baj. A házinéni 

nagyon maradi. . . 

— Hogyhogy 

— Hát már rég decembert 

írunk, és még mindig a 

novemberi lakbér miatt 

nyaggat! 

GÉPELEMEK VIZSGÁN 

Kérdező: Rajzoljon valamilyen 

csőelzáró szerkezetet. 

Felelő: Vakkarima jó lesz 

EGY-DOBALÓ 

J^£P_1£L£S 

A KÖTÉLTÁNCOS 

ÁLLATI ATTRAKCIÓ 

70 

11

Akik már az első „Húzótüske" szerk. biz.-ban 

szere 'peltek 

Fiatal, kezdő 

tanársegéd 

/oltam a Gépelemek 

Tanszékén. 

Egy 

1934 január 

alkalommal 

is olyan volt, 

azt a feladatot 

kaptam 

sok másik. 

mint előtte 

asszisztáljak 

Nekem mégis 

Terplán professzor 

úr 

gaidőszaknak 

más. A vizs 

mellett. Át 

már nem 

[tellett néznem 

az elő- 

hanem szem 

szenvedője, 

Zl y \ I r ) adáson készí- 

lélője voltam. 

*J ] \ *~\ tett jegyzietet, 

,.Általános 

s arról véleményt 

is kel- 

tanulócsopor 

géptan"-ból 

lett mondanom. Gondosan, aprólékosan 

tom vizsgázott. 

Az ép- 

vizsgálgatva a jegyzetet, egyszer csak az 

egyik oldalon, a lap szélén hosszában nagy 

pen sorra kerülők 

az első 

ákom betűkkel, kék ceruzával oda volt írva, 

hogy „hüieség". Valószínűleg megdöbbent 

arckifejezésem hívta fel az ügyre „izgultam" értük, közben nyugtattam a vá 

sorban írásban „feleltek", én a hátsó sorban 

Terplán prof. figyelmét, mert abbahagyta a rakozókat. De a hallgatók folyton kérdeztek, 

volt aki konkrét példát is kidolgozta 

„sír szélén álló" vizsgázó ,,kirúgást" indokló 

korholását, az előttem fekvő füzet fölé tott velem. Nagyon örültem, hogy ennyire 

hajolt. Pár pillanatnyi dermedt csend után érdeklődők. A tankör vizsgaeredménye jó 

szomorkás hangon megszólalt: ..Szörnyű ennek 

a mai hallgatóságnak a helyesírása"! az akkori kidolgozott példák azonnal az 

volt. Csak néhány év múlva tudtam meg 

Majd a táblánál álló félholt hallgatóhoz fordult: 

..Törölje le! Elégséges!" 

1954 január is olyan volt, mint előtte mai 

első padsorba vándoroltak. 

Tar Sándor sok másik. Nekem mégis más. Friss diplomával 

a zsebben rájöttem: az ember akkor is 

vizsgázik, amikor azt hiszi, hogy csak szemlélődik! 

Fanesali József 

Szabó Szilárd 

a hős 

Köztudott 

dolog. hogy 

korszakban', 

Mórk János 

amikor a mai 

diékánhelyettest 

nagyon 

ötvenesek 

negyvenesek 

nehéz megtalálni 

az egye 

fociztak, jó 

még aktívan 

temen. Ugy 

szolgálatokat 

el tud tűnni 

tett a Fizika 

f \ /\v^ á különböző 

—Ábrázoló 

tanszékeken, 

csapatnak 

a pártbizottságén, 

stb.-n 

Történt egy 

mint fedezet. 

hogy sokszor 

szer, hogy 

félnapi keresés 

kell meg 

nem vállalta a 

Petrich prof. 

találásához. 

védést. Szilárd 

így volt ez akkor is, amikor egy Pálinkás jó bajtárs módjára azonnal jelentkezett helyette. 

Minden jól indult a Gépelemek Tsz. 

nevű hallgató útlevélkérő-lapjának véleményezése 

sürgős volt. A Dékáni Hivatalból ellen. Ám a 15. percben jött egy gurulós 

azzal ment el. hogy rövidesen visszajön. labda. Szilárd luftot rúgott (0:1). Sebaj — 

A hallgató várakozott, végül felküldtem a legyintettem — ennyi előnyt adhatunk a 

Vegyipari gépek Tanszékére, hogy ott keresse. 

Míg a hallgató a dékánhelyettest ke 

magasságban egy labda. Szilárd két kezével 

Zénóéknak. De jött a 20. percben hónalj 

reste. Mörk János megjelent. Telefonáltam kört formált, és a labda pontosan a kör közepén 

röpült a hálóba (0:2). Felszisszentem, 

a Tanszékre, s kérteim, hogy — és itt történt 

a baj. — ,,ha egy Seres . . . azaz helyesbítek. 

Pálinkás nevű hallgató keresi perc. Fejmagasságú labda szállt Szilárd felé. 

de bíztam csatárainkban. És akkor jött a 30. 

Mörk elvtársat, küldjék a Dékáni Hivatal-' Ö fejelni készült, de a labda a hajáról csúszott 

a kapunkba (0:3). 

ba." Egyszer csak jön egy hallgató, s mondja, 

hogy hívattuk. Kérdezzük a nevét, hát — Miért nem fogod meg azt a nyomorult 

Seres ... m 

labdát. Szilárd 

Jót nevettünk, aki Serest leküldte, az nem — Meg lehet fogni a labdát Miért nem 

szereti a pálinkát, hanem a sört. 

montad ezt hamarább! 

Nagy Ilona Kovács Gábor 

12 

wmmMuwm 

\. Terplán Zénóval 

— Milyen volt a tanszékvezetői szobád 

1949 őszén, a miskolci NME indulásakor 

— Annak is három ablaka volt . . . 

— De azért nagy a változás. 

— Akkor a mai „Földes'' gimnáziumban 

volt az induló „egyetem", ma 

pedig Dudujkában vagyunk. Akkor öt 

oktató alkotta a Gépelemek Tanszékét, 

ma rajtam kívül 25. 

— Közismert az oktató-nevelő és kutatói 

munkád, hiszen azóta nyolc tanévi 

rekorhelyettesség és négy tanévi dékánság 

esett, nem beszélve a közéleti tevékenységedről, 

szakcikkeidről, könyveidről, 

meg svortrajongásodról. Hogyan fér 

ebbe a humor 

— Az oktatásban egy talpraesett, humoros 

hasonlat többet ér sok szó- vagy 

íráscséplésnél. Köztudott, hogy Pattantyús 

Á. Géza professzor „műhelyében'' 

tanultam. Ö mesélte. Egyszer Selmecbányán 

a nagyszülei padlásán kotorászott, 

mint gyerek, és megtalálta anyai 

nagyapjának, Pöschl Ede Selmecbányái 

professzornak előadási jegyzeteit. A 

nagy gonddal írt kézirat egyes oldalainak 

margóján a következő szöveg volt 

olvasható: „Itt minden évben egy viccet 

mesélek". Ez őnála nyilván tudatos 

„keverés" volt. Ilyet nem szoktam 

csinálni. Viszont olyan helyzetkomikumot 

az élet produkál mint 1949. őszén 

a Kossuth mozibeli előadásaim (mart a 

Földesben beszakadt a nagy előadóterem), 

vagy amikor „Műszaki mérések 

elemei"-ből a nagy logarléc mutogatása 

közben leestem az elég magas katedráról 

. . . azaz csak leestem volna, mert 

elkaptam a gázcsövet és félkézzel viszszatornáztam 

magam. Frenetikus sikerem 

volt ezzel a mutatvánnyal. Persze 

ma már biztosan lepottyannék. 

— És hogyan kerültél a ,.Húzótüské"- 

ssk közé 

— Sokan azt terjesztik rólam, hogy 

én találtam ki az egészet. Az 1954-ben 

végzett gépészmérnökhallgatók határozták 

el. én csak támogattam őket, s aztán 

valahogy rajtam ragadt ez az ősszerkesztői 

szerepkör. 

— Volt e szerepnek hatása a komoly 

dolgokra is 

— Hogyne! Amikor az első kötél 

megjelent, még az egyetemi tanács is 

foglalkozott vele olyan formában, hogy 

Gáspár Gyula tanártársam tett egy félgunyoros 

megjegyzést, mire megindult 

az NME magyar nyelvű Közleménye a 

szerkesztésem alatt. Ma már a 20. kötet 

is sajtó alatt van. 

— És most mit érzel a 10-dik „Húzótüske''-kötet 

szerkesztése közben 

— Nem régen összeállítottam az 

NME 20 esztendejének történetét. Sokszorosítva 

227 oldalt tett ki. A „Húzótüs.ke 

1972"-ben elérjük az egyetem humoros 

történetével a nyomtatott 1000- 

dik oldalt! 

SÓLYOM LÁSZLÓ stílusában 

feljegyezte KOVÁCS GÁBOR 

73

MECH. 

TECH. 

ESEMÉNYNAPTAR 

Mechanika előadáson Király Béla 

adjunktus felírta az egymilliomodik 

vektorjelet. Az egész évfolyam 

tisztán hallotta az r betűt! 

HÍR 

A Mechanikai Tanszék a G e r- 

b e r-tartó méretezésén (ellelkesülve, 

200 db melltartó-méretezést 

vállal 

MECHANIKAZAS 

Annyi pontot írtam a Mechanlka-kiszéhán, 

mint a tankör együttvéve 

. . . 

— 

— Mindenki nullást írt! 

KÉRDÉS-FELELET 

— Ki az első ember az egyetemen 

— Azt nem tudom, de legalább 

tíz utolsót ismerek! 

GUGYERAK LALYOS A MECHANIKAI TSZ-EN: 

„Előveszem francia műveetségem, latin nyeevtudásom, 

angulos feelépésem, és eemegyek a Mechanikás 

Tsz-re Sályi-kutyának: őrizni a Mohr-köröket! Begolyóznom 

se köll, mert rengeteg kiskockájuk van, ugatni 

mégúgy se köll, hisz minek az a sok r—T Rafináció 

is van a világon, csikorgó csúsztatásra fogom 

a lézengő bandát!" 

,,A famlnta nélküli termelői ár ecív lassan emelkedő, 

lineáris görbe . . ," (Glöckner László) 

A tervezésvezetői vélemény egy mondata: 

,,Stílusa könnyed, tárgyalásmódja kedvező megítélést 

alapoz meg." (Pázsit János) 

A ZÜRICHI KLASSZIKUSOK 

Hűtés és cseppfolyósítás c. tantárgy előadásán dr. 

Fábry György docens és kandidátus Linde nevezetes 

találmányát méltatta, és közben elmondta, hogy vagy 

száz éve milyen kiváló tagokból állt a zürichi műegyetem 

tanári kara: 

— A matematikát Dedekind tanította, a fizikát Clausius, 

a géptant Zeuner, a mechanikát ... — itt megállt, 

mert nem jutott hirtelen eszébe Reuleaux neve— 

a mechanikát ... — amikor egy hallgató közbekiáltott: 

— Hát a Sályl! 

KINEK HOGY ÁLL 

Pancsoval Rezső adj. a II. sz. előadóteremben ad 

elő, és a tábla egyszercsak magától megáll, éppen 

ott, ahol neki a legkedvezőbb: 

— Nini, automata! De vajon Tevan Gyurinak hol 

áll meg 

MÁSODÉVESEK MECHANIKA-VIZSGÁJA UTÁN 

TÖRTÉNT 

Este 7 óra tájban egy eléggé ideges csoport várta 

az eredményeket a tanszék előtt. Megjelent Visnyeiné, 

Szilassy, a ,,De Gaulle" és a többiek. Szeidl Gyurka 

nem bírta ki szótlanul nézni a várakozó tömeget, és 

így szólt: 

— Vérszagra gyűl az éji vad . . . 

Mire egy hallgató: 

— Te tetted ezt. Király! 

BUMERÁNG 

Amikor dr. Zorkóczy Béla 1950-ben megkezdte egyetemünkön 

professzori munkáját, elhatározta, hogy a 

„Hőkezelés" eddig inkább receptszerű hazai oktatáíát 

módosítja: tudományos, metallográfiai alapokon 

építi fel. Az elhintett magok persze nem minden hallgató 

agyában fogantak meg. Éppen a .HÚZOTÜSKE 

1954" egyik alapító hallgatójának vizsgája sikerült 

gyengén. Meg is kapta a „lelkifröcsöt". 

— Kedves fiatal barátom! Sajnálom, hogy nem sikerült 

meggyőznöm a hőkezelési ismeretek hasznosságáról. 

No. sebaj. Az élet majd elrendez mindent. Csak 

azt ígérje meg — ha most átengedem —, hogy nem 

foglalkozik a jövőben hőkezeléssel. 

— ígérem — volt a bűntudatos, de örömteli válasz. 

Ugyanennek az évnek szeptemberében Zorkóczy 

prof. budapesti lakásán egyik este fél 9-kor csengettek. 

A májusban fogadkozó, most már fiatal gépészmérnök 

állt az ajtóban izzadt homlokkal, és egy irtó 

nehéz táskával. Boesánatkérések után az volt a problémája, 

hogy segítsen rajta a prof. első hőkezelési 

selejtjeinek renbehozásán. 

— Hát nem megígérte 

— Igen, professzor úr, de a főmérnököm azonnal a 

gyár hőkezelési üzemének vezetésével bízott meg, 

amikor megtudta, hegy Zorkóczy prof. hallgatója 

voltam! 

—• Egy óra alatt renbehoztak mindent. Mindez 

1954-ben történt, s azóta sem találkoztak. 

A HÍRADÁS AZ EGYETEMEN IS GYORSUL 

1971. május közepén délelőtt megszólalt a hangszóró 

a miskolc-tapolcai strandon: 

„Értesítjük az I- é. gépészmérnök-hallgató kedves 

vendégeinket, hogy szerkátéból (sic!) éppen katalógust 

tart a professzor úr!" 

((Szerkáté = Szerkezeti anyagok technológiája.) 

1, Diplomaterv egy mondata: 

,,Mindaz, ami eddig le van fektetve, figyelembe kell 

venni a gépalaplemez áttervezéséhez." (Kiss István) 

A díp'omaterv tervezésvezetőjének egy mondata: 

,,A fogalmazás tördeltsége ellenére a.z elvégzett 

munka alapos, jó közepes értékű." (Pázsit János) 

Dr. DÉNES MIKLÓS doc. 

.Anyagismeretek" ürügyén egy 

geológus mérnököt (Táska Csabát, 

alias Lyukászt) faggat, milyen is 

az a hengerléses csőgyártás Mivel 

Lyukász. akkor éppen csellózni 

szokott, e kérdésre nem tudott 

válaszolni, pedig barlangászni is 

szokott. DÉNES ekkor Mannesmannra 

hivatkozott. Lyukász arca 

földerült: 

— Ja!.., így sem tudom! 

ANYAGISMERET órán dr. Dénes 

Miklós az üvegről tart előadást 

a bányaművelö hallgatóknak: 

— Az üvegből persze sétapálcát 

is lehet csinálni. Ének aztán megvan 

az az óriási előnye, hogy — 

ha leejtik — nem kell felvenni. 

NEM LABDARUGÓ 

SZÖVETSÉGI KAPITÁNY 

A G. 306-os tancsoportban Faxkasné 

(Mónika) Rockwell-keménységet 

méret, és közben megjegyzi: 

— Ez a műszer úgy zörög, mint 

egy Hoffer-traktor! 

Csonka I. csak testileg van jelen, 

s amikor ő leshet bele a 

mikroszkópba, megkérdi: 

— Az a kis háromszög a Hofferkeménység 

A TEJBÁRBAN 

— Nézd, ha én megiszom tíz 

sört, úgy alszom, mint egy barom 

. . . 

— Na, nem biztos, hogy a sörtől 

van . . . 

RUDAK 

— Két koracél sétálgat. Melyik a 

lány 

— Hát ... a húzott . . . 

MECH. EREDMÉNYHIRDETÉS UTÁN 

* 

75

9L 

LL 

SALAKCSAPOLAS 

CSAPOLÓNYÍLÁS 

ELLENÜTÖS 

KALAPÁCS 

LÁBKOR 

VAKANCIA 

FELÖNTÉS 

HŐBEN VALÓ KEZELÉS 

AJAX-KALAPÁCS 

mAMHALtffl

Dr. SOMLÓ GYÖRGY c. 

egy. tanár, a VEGYTERV 

ig.-.ja államvizsgán: 

— Számítsa ki a teremben 

levő összes vizet! 

Erre a jelölt körbejáratta 

tekintetét a vizsgabizottságon 

. . . 

C. DOCENS vagy T. B. C. 

DOCENS 

1969 70-es tanévben a miskolci 

Gépészmérnöki Kar 

többek között Dr. Fábry 

György kandidátust. volt 

docenst is előterjesztette c. 

docensnek. Fábry az MMben 

véletlenül látta az előterjesztést, 

amelynek egyik 

részlete a rendeletet idézte: 

,, . . . és tiszteletbeli címzetes 

egyetemi docensi címet 

az illetékes miniszter adományozza 

. . ."! 

Legközelebb találkozott 

Dr. Polinszky Károly lev. 

tag. miniszterhelyettessel, 

és elmondta neki, hogy meg 

kellene változtatni a rendeletet, 

különben így fogják 

rövidíteni: T. B. C. Docens! 

Olajos-vizsgán 

Dr. Gy ulay Zoltán 

prof.: Nézze! A professzor 

is ember, és ő is vizsgázott 

egykor. Ezért néha behunyja 

az egyik szemét, és egy 

jeggyel jobbat ad a vizsgázónak 

annál, mint amit produkált. 

Én most mind a két 

szememet behunyom és önnek 

két jeggyel adok jobbat, 

mint amit megérdemel. Osztályzata 

tehát: közepes! 

78 

KEVERŐK 

KI KITŐL MIT TANUL 

Az első vegyipari gépész szakesten többek között sörivó verseny 

is volt. Sods Tibor (Tipcsi) győztes egyéni érdemét a 

versenyben alulmaradt Bihari Gyula — könnyű neki, konzulense 

Dr. Ortutay Miklós adj. — felkiáltással kívánta csökkenteni. 

A sörivók között ugyanis Miki nagy népszerűségre tett 

szert — hála a diplomaterv témavezetői munkájának — pedig 

a bort állítólag jobban kedveli. 

RIGMUSOK KÉT OLAJOSRÓL 

Farkas Zoltánról 

Ricsi az egy furcsa madár, 

Akárhonnan hazatalál. 

Nem tudjuk, hogy történhetett: 

Kolesz helyett Zsolcán ébredt! 

(Ricsiről) 

Hnisz Lászlóról (Vaszilról) 

Matekosunk, Vasziljevics Hniszék családjából — 

Hiába is mondogatják — még sincsen ö fából: 

Sosem fekszik ő egyedül az ágyba, 

Követi őt Lovricseknek két szép példatára . . . 

HUMOROS MOTÍVUMOK 

EGY SZERENCSÉS SZERENCSÉTLENSÉGBEN 

1971. jan. 25-én reggel sűrű köd borította Miskolcot. Wagner 

Ottó tud. munkatárs Moszkvicsa elé hirtelen egy szórókocsi 

kanyarodott (szabálytalanul persze). Fékcsikorgás, de a koccanás 

már nem volt elkerülhető. Ugyanerre jött Dr. Scholtz Péter 

adj. is a Trabicijével benne felesége és a buszmegállóban 

„felszedettek", köztük Dr. Vincze Endre doc. A kocsi lassan 

haladt, s így meg tudott állni a másik két kocsi mögött. 

Ezután jött teljes sebességgel egy 2-es busz, amely elgázolta 

a Trabantot. A Trabi kapott együtést hátulról, majd nekivágódva 

a Moszkvicsnak egyet elölről, végül a most már ródliként 

csúszó busztól egy harmadikat hátulról. Eredmény: 

1. A Trabant elől-hátul palacsinta lett! 

2. Egyedül Vincze Bandi orra tört be — pont a prof.-i kinevezése 

előtt. 

3. Közben a Moszkvicsa orrát vizsgálgató Wagner Ottót a 

saját autója gázolta el, de hanyattesésen kívül nem lett nagyobb 

baja! 

FÜROSOK 

GYŰRÜAVATÖN 

A mese 

Tapolcai termálfürdő öltözőjének falán 

miért van annyi lyuk kifúrva: egy pasasnak 

ez talány: 

kicsi lesz ez a lyuk nékem, mit csináljak 

haverom 

Szól haverje: szemedet kell odatenni te 

barom! 

A tanulság 

Mérnököket ez a mese helyes tettekre nevel: 

csak azt szabad alkalmazni, mi a célnak 

megfelel, 

nem sülhet el a legszebben felállított képlet 

se, 

ha a mérnök balga módon nem jó helyre 

teszi be! 

Intelmek 

Egyszerű kis problémához nem kell tenzorsereglet: 

hegesztve és nem taknyaivá tart a tartószerkezet, 

nyitott szelvényt megtekerni biz nem nagyon 

ildomos 

és a gépész aranygyűrűt az ujjadra húzd 

fel most! 

A 

GYÜRÜTERV 

HŰZÓTÜSKÉSEKNEK 

KÉRDÉS ÉS VÁLASZ ALT. GÉPTANBÓL 

— Miért nincs vízdobja a Sulzer-kazánnak 

— Mert kritikus nyomás felett dolgozik! 

VIZSGA MINIBEN 

Gyulay prof.: 

,.Kérem a tisztelt ielöltnőt, hogy a rezervoár mechanikából 

talán . . . állapotábrát ismertetni szíveskedjék 

.. . de nem kell a táblához fáradnia, csak így a 

levegőben, az ujjával rajzolja fel kérem szépen. . . 

nem baj, ha nekem fordítva látszik, én tükörszerűen 

is látom ... jó . . . most tessék megmutatni a kritikus 

pontot . . . jó!" 

Miután a koilegina sikerrel megoldotta a mutatványt 

és boldoan eltávozott. Falk prof. csendesen megjegyezte: 

„De Zoltán, elfelejtetted letöröltetni!" 

TOLVAJ BÉLA G. 409. egy késő éjszaka gépelemek 

feladat rajzolás közben rájött az „adjunktus" szó jelentésére: 

adjunk tust! 

DR. BOLDIZSÁR TIBOR prof. egyszer kijelentette, 

nogy 5 millió Ft-ért bármely TSZ-nek megállapítja, 

hogy áll a hőmérséklet-gradiense! 

CSETTINTÉS 

,,Ha választanom kellene közted és a kezem 

között. Téged tennélek a tűzbe!" — 

mondta neki a szakestély vidám hangulatában 

egy V. éves olajos 2971-ben. 

A 10 ÉVES ÉVF. TALÁLKOZÓN HALLOT 

TUK 

Egyik volt gépészmérnökhallgatónk egy 

vidéki vízügyi igazgatósághoz került. Mindenféle 

földmunkagéppel volt dolga. Egyszer 

120 db M 20-as anyát rendelt. Pár nap múlva 

visszatelefonáltak neki az Anyaggazdálkodási 

Osztályról: „Ukrán traktorokhoz minek magyar 

anya" 

NE LEGYEN SZNOB! HA MEGVETTE, 

OLVASSA IS EL A „HÜZÓTUSKE" 

MINDEN SORÁT! 

79

80 

J\onaóZ 

Segít doktor Kiss Ervin 

Minden diák keservin. 

Éveink maradékán 

M&st már ő marad a dékán! 

Sulcz professzor: Nem tudom 

Azt, hogy kollokviumon 

Egységugrás esetén, 

Mért nincs átmeneti függvény 

Nincs kérem semmi csel itt. 

Képződik monticsellit 

Tűztanban nincs soha csoda, 

Ha magyaráz Antal Boza. 

Fizikai kémia: 

Berecz Endre okítja! 

Kvázi nem kell tudni mást: 

Csak a iu-íu aktivitást. 

Horváth Zoltán prof. urunk! 

Tőle sokat tanulunk. 

Az marad csak rejtelem: 

Az ón milyen törzsfán terem . . . 

Bognár prof. filozofál! 

Nem tudja, hogy mit csinál: 

Bal kézről: a jobb ököl! 

Fegyelmibe ö elnököl. 

Nándori prof.-t, az önteszt, 

Állandóan gond emészt. . . 

Komoly tárgy az Öntészet: 

Ki ismeri a pincéket . . . 

Káldor prof. nagyon rendes, 

A szíve lágy ferrites. 

Öráját csendben tartja, 

Az alvókat nem zavarja . , . 

pwj-nóták 

Acélgyártó: Simon prof.! 

Szerelme az izotóp . . . 

Sugárzással vizsgálja, 

Parádi víz bort hogy' állja . . . 

Deme Dezső esdekel: 

Foglalkozzunk nyelvekkel, 

így tudunk boldogulni, 

S a nyelvekkel udvarolni . . . 

J: MEGKÉREM A KÖVETKEZŐ JÁTÉKOST, FÁRADJON KI! 

GyK (elindul a kijárat felé). 

J: NO ANNYIRA AZÉRT NEM KELL FÉLNI. TESSÉK IDE LEÜLNI. A SZE 

MÉLY KATEGÓRIÁBÓL HÜZZON! (GyK húz és átadja.) TESSÉK KÉRDEZNI' 

SZILVIA MÉRJE TOVÁBBRA IS AZ IDŐT, A JEGYZÖKÖNYVET KÉREM A 

VÉGÉN BEADNI! 

GyK: J: 

Közéleti személy 

Politikus 

IGEN. 

Irodalmi művei jelentelT meg 

NEM. 

Költő 

NEM. 

(A képernyőar'megjelenik a közismert bika!; 

E: A zsűri fénytelen helyesbíteni. A kérdezett személy/tdbb\ /töb k kljjzött az NME 

Központi Könybtfírában is mígtalálható ,,HŰZÓTÜSKB-"Í95fS'' mű\en még kimba\ 

lakó hali- 

fejezetten mint] koctö szerepel. Nem is késtek el az;5-ös kolléjL 

gatók a reggeli\előadaspkrpl! Kossuth-díjat is kajmit Tehát: 

Irodalmi művaí népszerűek' 

NEM. v\ 

Leginkább fi talok olv; ,ssák\ ; 

->IGEN. 

Sportesemí 

"^«EM. 

Egészségű; 

Talán egyet! 

Előadásaiban* ez/á \zf:(Wz^\ KÉRDEZZENÉHr^LMi 

Hát olyasmi, 'mátrida\-rtBE£ /^TALÁN MÁTRIXÉ HEJ 

NYELVÜNK! 

Nem értem! 

CN SEM, HOGY MpLYJ^N fo-ET KÉR 

DEZETT VAN ÍSJS X N. Ö2PY X, FÉ 

LIX, CICIFIX, FJEA.TRI \f KRUCI- 

FIX ... DE MÁTJtM . . . K ^HALLOTT 

-îjLYET KÉRDEZZEN V LÁGOSAB- 

/ÁBAN! 

SZ: Ejm 

itályolzTÚ: A játékvezető igen, n ím, is, nem 

jellemző válal 

rreV zsűrit, szóljon a játéfcos érdekébe 

E: Szalun) szol | azért vagyunk itt!IMinthogy ajmátékos utolsó 

kérdéseivel erol nlsuro~TTa~ a tá/rsMdalmi közízlés megengedett hmjtra\t, kérem őt 

— már csak a len levő hölgy eh miatt is -- kizárplag sza^miXéves\íérdéseket 

tegyen föl. 

A szóban forgó p/jfesszor egy világhírű 

labdarúgó-csapat tagjairól 

Ez a csapat a SZAC volt 

Ez a csapat az eVszazgieSagrnérJíOzésen 

Poisson — Euler, Sfeiner, 

— Cremona, CulmannV— 

ber, Mises, Hencky, Ha 

tásban szerepelt És 3:0- 

MTE-t 

A professzor úr házadéiból van' 

Jegenyefa nő az j>fvarában 

Hát egyse, 

Sályi p 

Tetmajer 

IGEN. 

IGEN. 

IGEI 

MAX 

ÍEN. 

JEN. ÖN IS A GÉPÉSZGYÜRŰ 

TULAJDONOSA! 

SZ: Több kedves nézőnk telefonált, WLit jelent a SZAC és az MTE 

GyK: Ezek laikus kérdések. SZAC = „Szilárdság" Atlétikai Club, míg MTE = 

Metallográfiai Torna Egylet (1. „HÜZÓTÜSKE 1958" 43. old.-át)! 

J: KÖSZÖNJÜK A KIEGÉSZÍTÉST! GRATULÁLUNK! 

SZ: Mint e műsor házileánya, én is gratulálok a játékosoknak eredményes 

szereplésükhöz. Kedves közönség! Kedves nézőink! Ezzel mai adásunk 

befejeződött! Viszontlátásra, viszonthallásra!

Az NME Kicsoda-micsoda játéka 1971. ápr. 7-én 

SZ(öke bájos hölgy): Kedves nézőink! Kedves közönség! Szeretettel köszöntöm 

önöket mai nyilvános adásunkon. Játékunk kissé eltér a megszokottaktól. 

Először bemutatom a zsűrit, amely vegyes összetételű. Elnök 

Szentesi Ferenc (E) vívómester és gépgyártástechnológus. Társelnökök: 

Szapóczy György^ZSj) ivómester és szerszámgépész, ill. G i n- 

csai Tamás (ZS 2 ) uv-r£esíer és vegyigépés^ Mai játékunk vezetője (J) 

Nádudvari Járrps a\SH%y Kínpad és egyetemünk régi tagja. De szeretettel 

üdvözlőn*a lafedvesTOtéôsökat is: •£ 

D£. TJOSSZÜ^lKLÖS^fflM} egyetemi tanárt,* 

GYÁÍÍI KARÖXY^GyKfegyttenâdjuriWufet,^ 

HEKGZEG IS-EVA^ (HI)-^í^m\Íocenáft \ \ 

akik els#. alkalommal adhatnákâPnaW nyilvánossági előtt számot tudásukyságukról. 

ról, gondolkodásukról, találék 

Yí - v £t 

Ennyi"^bet^zetŐMtán kezdhgtj a játékot. \\ o ** 

J : ME&KÍREJVF"Á£ ELSQ RSÉJ^YfeŐT, FMlA'DJON IDE! (Hl és GyK 

egyszerre feláll) j & MÁR 1G% 'RTÉNl^_HÚZz\.ANAK-,SORSOT. ADDIG IS 

KÉREM A SfcD&T^rSRSENYZÖTl,- F|GLALSÖN HELYÉT ÍÍTT! (Kézfogás.) ELŐ- 

SZŐR IS BFMlíjr,%r.QM. -íiÁZIG&ZIÍÁNííATV SZILl\MA*Rl2kT AKI JELENLEG 

BÓDÍTÓ SZIBVm. ^glSZEREPfiBEN ÉS EBBEN A NAGYTEREMBEN TÜN 

DÖKÖL. A MAI $IKH&ES J^tEGF^JTÉS JUTALMA ÉGY-ECTY GÉPÉSZGYŰRÜ! 

A JÁTÉK TISZTA£AGfcRA\A ZSÜ>Rl'%Lr|öKE ÜGYEL, AKI EGYBEN A MEG 

FEJTÉST SZENJEflTIv^. -\ %• % o o C, 

E (feláll): Szentesig r: vagyok! 2 \ 9r- 

I 

J: MEGKÉREM^. VERSENYZŐT: HÎZZ$)N , ; 

HM (körülnéz): %t \ "£ 

J: NA! BORÍTÉKOT. (Miután KM%úZ& ítt/BK-hezföAKKOR KEZDJÜK SZIL- 

VIA, AZ ÓRA INDUíT (SZ megindítja %. sa *^kóíát.)íJ^GYAT KELL KITALÁL- 

NI A. TESSÉK KÉRSEZNI! 

HM: 

Valakinek a valamije. 

Az a valami mindig vel^van 

Havonta van neki K ^ 

Hát a valamije! 

Több is van belőle 'iV 

"° \

Népszerűink 

Nemcsak a nemzetközi filmköröknek van 

BB-jük, CC-jük, MM-jük stb., nemcsak a labdarúgóvilágnak 

van két HH-ja, a mi egyetemünk 

is büszkélkedhet népszerű azonos monogramosokkal: 

AA = Ag Árpád országos népszerűségre 

mint az egyik TV-vetélkedő résztvevője 

tett szert. Mellesleg a Fizikai 

Tsz.-en adj., s így a szegény diákot 

még az Ág is húzza .... 

BB 

= Ballá Béláné anya és kémiai doktor. 

Irigyei nem ezért támadtak, hanem 

amikor autót nyert. 

DD = Deme Dezső szlovák népdalkutató. 

nyelvmester, ..Röpülj páva" furulyázó, 

és húsz éve ő ez egyetemi 

Mikulás! 

II 

= Ifjabbsályi István, az új mechanizmus 

régi művelője, aki jelenleg a 

Gm. karon atya. fiú és tanár egyszemélyben. 

.1.1 = Jakab József éveken át az egyetemi 

tornagyakorlatoknak volt hivatalos 

vezére, közben házasságkötési rekordot 

javított. 

LL = Losonczi László a Rektort minden 

útjára elvezeti és annak hol balján, 

hol jobbján ül. Kormánymentes óráiban 

a Központi Könyvtár központjába 

telefonálgat. 

MM = Madarasí Margitka Matematikai mun 

RR 

kahelyén mindig mindenkinek mindent 

megmagyaráz „Mindjárt megnézem 

megjö1t-e már . . ." mondókával. 

= Richter Richárd az egyetemi neves 

Richárd prof.-sorozat legfiatalabb 

tagja, otthonában Mártákat, a tanszéken 

köveket gyűjt. Most új szerepkört 

vett át . . . 

SS = Simon Sándor a faiparral kezdte, az 

acélgyártással folytatta, de a legbüszkébb 

arra a kémiai folyamatra, 

amelyet s. k. idéz elő, s amelynek 

vége: ,,Ittál már az én boromból" 

SzSz = Szabó Szilárd valaha végigment Bp.- 

en a Nagykörúton s közben megtanulta 

az Elektrotechnikát . . . 

Feszültségek 

Többféle feszültséget ismerünk. A 

Metallográfia szerint feszültség indukálódik 

az anyagban, ha túl gyorsan hűtjük 

le. Ezek aztán feszengenék, míg 

meg nem eresztik őket. 

A Mechanika olyannyira kedveli, 

hogy vektort is nevezett el róla. A hálásabbak 

örökös tagjai maradnak e 

tudománynak maradó feszültség formájában. 

A legotthonosabbak az Elektrotechnikában 

a feszültségek. Törpétől kezdve 

a horihorgasig minden megtalálható itt. 

A nagyobb feszültségek nagyon hasznosak 

a kosárlabdában, míg a kisfeszültségek 

kazánokba, tartályokba kény_ 

szerülnek. A lustábbak üresen járnak, 

míg a szívósabbak rövidre is zárhatók. 

A fákkal ellentétben nem levelet, hanem 

áramot hajtanak. 

A vizsgadrukk is a feszültség egyik 

fajtája. Ezt nem lehet mérni, annál inkább 

érezni. 

E példákból is látható, hogy még nagyon 

sokféle feszültség létezik, de 

mindegyiknek van egy közös tulajdonsága. 

Ha a mondat elején van. nagy 

f-fel írjuk!

A 

H • 

SOR 

Mélyen tisztelt gyűrű- és szalagavató 

szak 

Magas Praesidíum! 

És Te is, Te végzős hallgató, 

ne félj, 

bár vers lesz ez és untató, 

de témája szűk kör: 

A sör. 

Régi magyar ital! 

A modern ipar csal, 

mivel a traktor nem fejhető, 

csak árpaléből nyer ő. 

Táltos korában az ősmagyar 

sátrilag állította elő, 

mert a négylábú termelőerő 

teje jól erjedő: 

a kumisz. 

Ma is ilyen a sör minálunk: 

Komisz. 

Van még lói jellege, 

ha jön a nyár melege: 

kérdés, amit iszol — sör-e 

Amiből készül az komló, 

íme ebben is ott a — ló. 

Még egy lói: 

A kumisz hódolói 

(a mohóbbak) 

csöcsről ittak. 

Hagyomány ez minálunk: 

Boltok előtt talponállunk 

üveg-csöcsét szájba kapva 

sört a népség úgy nyakalja 

(csupa sör a nyaka alja). 

A kumisz lassan sörré lett 

furcsa ez az egyenlet, 

mert a kohász nem bilis, 

Tudja: reverzibilis 

mi visszaalakítható. 

A kismama — ha szoptat, 

nektársörből kortyolgat! 

Megnézheted feszes-e 

a kisdede feneke 

Nagyon tág e témakör! 

Az alapja volt — a sör. 

Erényei számosak 

ebből néhány fontosat: 

nem hazugság, nem mese — 

tőle tisztul a vese. 

Ha pedig bánatos vagy, 

akkor mi van, na és bumm 

s sör cserben soh'se hagy. 

ha benne van egy kis rum. 

Persze, hogyha kényes vagy, 

megteszi egy fél konyak. 

Gebinesek öröme: 

szaporítás gyönyöre 

hatja át a gyors csapost. 

Egy hordóból csendesen 

másfelet mér ügyesen, 

s míg a szeme mosolyt hint, 

szaporodik a forint. 

Épül a villa, lesz kocsi! 

Kiutalást gyorsan kap. 

mert sörödön sok — a hab. 

Innen van az ő neve 

megmondta azt Lőrincze 

a magyar szakos 

kis okos: 

becsapós-csapos. 

Jó a sör, ez nem vitás, 

ha sokat iszol .hibás 

utakra visz! 

A bajor sokat isz' 

épp' ezért jól vigyázz! 

Rá ne fázz! 

Münchentől már gyúlt 

meg e világ! 

Magyar sörök remekek! 

Nézzük csak a neveket: 

Kőbányai világos 

bányatermék, meglátod, 

fordítsd fel az üveget 

a sódert legott megleled. 

Van olyan sör — ami nincs! 

Semmiféle kincs, 

amiért megkaphatnád. 

A neve is: Délibáb! 

Van egy sör még 

tipikusan átlagos. 

Gyomrod tőle nem ég, 

szinte kivárod még; 

Egy korsó Kinizsi! 

Attól nem kín „izsilni!" 

Magas Praesidíum! 


szakestély! 

Felcseréltük, jól tudom 

de csak a rím kedvéért! 

Összehordtuk mindazt, amit a 

sörről, 

e folyékony gyönyörről 

silány agyunk tudott. 

Az is köztudott, 

hogy a kémikus 

nem író. 

Túró! 

6 

Nékünk e téren kuss! 

Az bírt szóra, — kegyelem — 

hogy e kérdést kénytelen 

méltányolni az ember, 

hogy édes Mézes hangon 

szólalt meg a kérelem. 

De ha meglesz az engedély: 


szakestély 

és Magas Praesidíum, 

hogy emeljem poharam és kívánjak 

sikert e sok végzős kohásznak, 

kik hamarosan lediplomáznak 

és végezetül 

egészségükre 

e kupa 

ürül 

remélve, hogy nékik 

az iparban — és otthon 

minden sikerül.. . 

Elhangzott 1971. március 12-én 

a végzős 

kohómérnökhallgatók 

szalagavatóján 

Z2 

83

TANIJLUNK-K0EDUK4LIM 

RAJZOLUrVK-ISZUNK 

— Nézd én elhiszem, 

hogy a Gépelemek 

fontos tárgy, de ta- 

ÍS Ián kicsit mellőzhetnéd 

. . . 

— Kitűnő, Profeszszor 

Orl Legközelebb 

kit tetszik kivágni 

— A fene egye meg! 

Valaki pont akkorát 

köpött, mint egy 5 

Ft-os . . . 

RAJZTEREMBEN. 

„Piros, piros, piros. 

Háromszor is, piros 

. . ." 

— Visszaadták 

— Nem! De a 

Szépművészetiben 

többet ajánlottak! 

— Elalszunk itt ketten 

is. Maid Te fekszel 

középre, én 

meg . . . 

84 

Na, fiam ez az 

altató elég lesz egy 

hétig . . . 

— De én nem szeretnék 

annyi ideig 

aludni! 

UV-K IDEJÉN 

— Add kölcsön a 

KÖNNYÁLLÓ szempillafestékedet! 

— Tessék mondani, 

lakik itt egy Virág 

nevű hallgató 

— Igen! A712-ben. 

Rózsának híviák. 

— És miből tetszett 

kiszámítani hogy 

ketten együtt 48 Ft 

20 fillért hangoskodtunk 

85

A Magyar Rádió hétfű délután 2-tOI G-ig műsora 

ANTAL BOZA JÓZSEFnek 

Pozdorjával tüzet rakok ... 

(Népdal) 

BERECZ ENDRÉnek 

Szuperkáli... 

(Sherman: Mary Poppings) 

BOCSÁNCZY JÁNOSnak 

Jó szerencse bája . . 

(Gold-Schroeder) 

BOGNÁR JÁNOSnak 

Velem nem törődik senki sem, 

Tamássy—Rácz—S. Nagy) 

CZIÁKY ANDRÁSnak 

Guruló labda . . . (Grooks) 

CZIBERE TIBORnak 

Csupa víz vagyok ... 

(Latzin—Oroszlán—Halmágyí) 

CSÓKÁS JÁNOSnak 

Mit is mondtam 

(Charles) 

FEJES GÁBORnak 

Véget ért egy fejezet... 

(Kmisch—Garai) 

GÁRDUS JÁNOSnak 

Nyelvlecke 

(Loewe „My Fair Lady") 

GÁSPÁR GYULÁnak 

Kétszer kettő sosem három .. 

(Tasnády—Heródekné) 

GRIBOVSZKI LÁSZLÖnak 

Szeressük egymást, gyerekek . 

(Seress) 

HORVÁTH ZOLTÁNnak 

Rézmozsarat vegyenek ... 

(Havasi—Szenes) 

HOVÁNYI LEHELnek 

Iránytű . . . (Wolf—S. Nagy) 

KÁLDOR MIHÁLYnak 

Álmos reggelek . . . 

(Várkonyi—Antal) 

KISS ERVINnek 

Kedélyes csevegés . . . 

(Stark) 

KOZÁK IMRÉNEK 

Pörögjünk és forogjunk 

(Barry) 

KORDOSS JÓZSEFnek 

Álmaimban látlak én . . . 

(Louigny—Piaf) 

LÉVAI IMRÉnek 

Sétálok . . . 

(Milton) 

NÁNDORI GYULÁnak 

Ülök egy öntöttvasos kádban . . . 

(Schöck—Sztevanovity) 

NÓVÁK JÓZSEFnek 

Hiszek neked . . . 

(Twithy—Wance) 

POJJÁK TIBORnak 

URAY VILMOSnak 

Keress egy példaképet magadnak . .. 

Villanyfényes lett a falu utcája ... 

(Koll—Schneider) 

(Tolnai—Gömöri) 

RICHTER RICHÁRDnak 

ZAMBÓ JÁNOSnak 

Boldog kövek . . . 

János bácsit imádom ... 

(Lovass—S. Nagy) 

(Schöck—S. Nagy) 

ROMVÁRI PÁLnak 

Megmondom a szemedbe is . . . 

(Tolnai—Dobrovolni) 

SIMON SÁNDORnak 

Keresem a szót... 

(Szörényi L.—Bródy J.) 

SULCZ FERENCnek 

Mondd, hogy nem így van . . . 

(May) 

SUSÁNSZKY JÁNOSnak 

Te vagy az oda-ideálom ... 

(Dobos—S. Nagy) 

SZABÓ JÁNOSnak 

Nem vagyok én apáca ... 

(Schöck—S. Nagy) 

SZILAS A. PÁLnak 

Kiskertet kerteltem ... 

(Kodály) 

TARJÁN GUSZTÁVnak 

Dal az utazás ritmusán . . . 

(Demmler) 

TÉGLÁSSY FERENCnek 

Menjünk haza, nézzük meg 

a bélyeggyűjteményemet... 

(Deák—Fülöp) 

TERPLÁN ZÉNÓnak 

A vidám nagypapa . .. 

(Henderson—Sólymos) 

86 

87

(^jápébz pfói-nóták 

EGSIZMUS 

Deme Dezső: Emlékezzünk. . . sorozatából (1971) 

A ..páternoszternél" kis legény 

Ugrott a rektor elé, 

És egyetemünk nagy szónoka 

így szólt a gyerek felé: 

„Miért rendetlenkedel 

Nyisd meg utunk!" 

Zsebretett kézzel az válaszolt: 

— Pertut mi mikor ittunk 

Sámsonnak hajában, Hosszúnak 

Bajszában van az erő, 

Függvényegyenletek tájain 

Ö félelmetes menő! 

.,Ez mind oly egyszerű ... 

Higgyék nekem!" 

Táblánál ezt mondta, és mi meg 

— Kártyázgattunk csendesen . . . 

Tatát senki se felejti el. 

S vele az Ábrázolót, 

Mert ő egy síkból forgatta el 

A hengert, s a bugyogót. 

Megmondta ő nekünk 

Mért sír a lány 

Hogyha a döféspontjába egy 

— Egyenes beletalál. . . 

Hernád partján egy férfi áll, 

fi mélán a folyóra néz. 

Hogy ez csak az Apókánk lehet — 

Kitalálni nem nehéz. 

Horgászok gyöngye ő, 

Nagy halbarát.. . 

így gyűjt erőt, hogy megírhassa 

— Számunkra a diplomát! 

Aki még nem látott oly csudát, 

Milyen a fogaskerék 

Menjen csak. s figyelje csendesen 

Zénó bátyánk két kezét! 

Két kézzel rajzol ő 

Egyszerre ám! 

Gombamódra nő ki sok kerék 

— A zöld tábla oldalán . . . 

A Szabót szerettük, mert bizony 

Ügy tudta a Fizikát, 

Mint reverendás kis papok 

A kinyilatkoztatást. 

Mottós idők után 

Jött győztesen! 

És tömött sorokban hallgattuk 

— Katalógusmentesen . . . 

írtunk mi hetente hajdanán 

Pontozott Mechanikát! 

Ügybuzgó mérnök-tanáraink 

Pedig a statisztikát . . . 

óh, kár, hogy Gauss atyánk 

Nem nézett ránk! 

Nem látta görbéje íveit 

— Pista bácsi asztalán! 

A kis Sályi ma már nagy tanár, 

Káncolja a homlokát . . . 

Ebben is szépen utánozza 

A világhírű papát. 

— Hogy kettes szint legyen! — 

így szólt hozzánk, 

S gondolkodva néz a dombra ki: 

— Nini, az ott a cicánk! 

Tanultunk idegen nyelveket. 

Oroszt jó tíz éven át, 

S Bozsemoj örült, ha már tudtuk 

Ragozgatni az ,,iskolát"! 

Hej, édes véreim! 

Good bye, good bye! 

Auf Wiedersehn! és Au revoir! 

— Pasli, tovaris, davaj! 

Óh hányszor olvastunk boldogan 

Reformok szeleiről, 

Tudósok, meg jó professzorok 

Üj haditerveiről! 

Mind álom volt csupán. 

Éj hullt le ránk! 

Rajzoltunk estétől reggelig 

— Hej Kordoss s Gribó' apánk! 

. 

> 1 

89

A .,HÚZÓTÜSKE 1972" TARTALOMJFGYZÉ KE 

Borító (t.: Peternák Gusztáv oki. 

gm; k.: Fancsali József oki. 

gm., adj. 

Ex libris (r.: Pintér Lajos oki. 

gm.) 

B I 

BII 

I. mell. A „HŰZÓTÜSKE" előző 

köteteinek címoldalai (t.: 1954 

Peternák Gusztáv oki. gm.; 

19Ö6 Szentiványi Ede oki. gm.; 

1958 Jármay György V. gmh.; 

1960 és 1968 Dr. Drahos István 

oki. gm., doc; 1962 Szalay 

Szabolcs oki. gm.; 1964 és 1966 

Egri Béla oki. gin.; 1970 Szabó 

József aki. gm.; az eredetiek 

alapján készítette: Fancsali 

József oki. gm., adj.) — B II—1 

Köszöntő (i.: Dr. Terplán Zénó 

oki. gm., tszv. egy. tan.; r.: 

Peternák Gusztáv oki. gm., és 

Fancsali József oki. gm., adj.) 1 

A „HŰZÓTÜSKE" előző köteteinek 

legemlékezetesebb írásai 

és rajzai (válogatta Tar 

Sándor oki. gm., doc. és Kovács 

Gábor oki. gm., adj.; L: 

Csiszár Lajos oki. gm., Kassai 

Miklós oki. bm., Kiss Csaba 

oki. bm., Makk Attila oki. 

gm., Szarka György oki. gm., 

Tar Sándor oki. gm., doc, Dr. 

Terplán Zénó oki. gm., tszv. e. 

tan. és Várközi Lajos oki. gm.; 

r.: Dr. Bodnár János oki. v., 

tszv. e. tan., Fancsali József 

oki. gm., adj.. Kertész Tibor 

oki. gm., Molnár István oki. 

gm., Mucs Béla oki. bm., Pártos 

László oki. gm., Szabó 

Miklós oki. gm., Szenté Béla 

oki. gm., Szentiványi Ede oki. 

gm. és Vargha László oki. 

bm.) 2—16 

II. mell. Amíg a gólya eljutott 

odáig... (r.: Molnár György 

oki. gm.) 16—17 

90 

A szÉPÍTÖlPARBOL LE LES 

VE (i.: Várközi Lajos oki. gm.) 

— Alkotó évek a diploma 

után (r.: Pintér Lajos oki. gm.) 17 

,,Téglás-Ábris (döféspontocskák; 

r.: Gubicza László oki. 

gm., tud. s. mt, Marcsó Sándor 

II. gmh., Molnár István oki. 

gm. és Torma Júlia IV. bmh.) 13—19 

Érkezéstől az UV-jegyig, avagy 

az NME kis házi bédekkeré 

elsősök számára (i.: Mándi 

András IV. bmh. és Puch Tamás 

III. gmh.) •— 20 

Hogyan indult meg a lejtőn 

(i.: Latrán Béla IV. bmh.; r.: 

Kozák Miklós IV. bmh.) 21 

.,Büro-Grácia" (feljegyzések; r.; 

Herszányi Bálint V. gmh., Kozák 

Miklós IV. bmh., Szabó 

József oki. gm. és Dr. Terplán 

Zénó oki. gm., tszv. e. tan.) 22—23 

Mely helyeken leledzhetek egyegy 

este eme eNeMEgyetemen 

(i.: Káldor Márton III. 

kmh.; r.; Kozák Miklós IV. 

bmh.) 24 

Menza „Eszi, nem eszi, nem 

kap mást!" (i.: Lévai József 

IV. kmh.; r.: Kozák Miklós 

IV.bmh.) 25 

„Fáy.. . Fáy . . ." (atomocskák; 

f.: Kóbor Pál oki. gm., r.: Kozák 

Miklós IV. bmh.) 26—27 

Ne csak humorizáljunk, hanem 

humanizáljunk is! (i.: Dr. 

Farkas József oki. gm., doc.) 

— Huncut feladatok a Tsz.- 

nek (r.: Lőrincz Zoltán oki. 

gm.) 28 

Szakvélemény a kalodáról Vasvári 

Anna és Sajdik Ferenc, 

továbbá Max (Szabó József 

oki. gm.) karikatúrái alapján 

29 

Drága Szüleim! (levél és válasz: 

i.: Andics Árpád IV. gmh., 

leírta: Döbröczöni Ádám oki. 

gm., ts. és Tóth Ottó oki. gm., 

adj. (r) 30 

„Geo-Püro" (rögök-pernyék; r.: 

Lőrincz József oki. km.) 31 

„Banyamüveszeti tanszék" 

(szénporok; az aforizmákat i.: 

Szabó József oki. gm.) 32 

III. mell. Dr. Zambó János rektor 

(r.: Falk Judit oki. ém.) 32—33 

Hírek (átvéve A MI EGYETE 

MÜNK humor-rovatából; i.: 

Baán István III. kmh., Káldor 

Márton III. kmh., Latrán Béla 

IV. bmh. és Mészáros György 

IV. gmh., r.: Salcza István v. 

kmh.) 33 

„Chem.-Hydro." (cseppecskék; 

1: Kóbor Pál oki. gm., r.: 

Kozák Miklós IV. bmh. és 

Lőrincz József oki. km.) — — 34—35 

A duduj-i bárdok (i.: Mennyei 

Sándor IV. gmh.; r.: Králik 

Iván oki. bm. és Molnár István 

oki. gm.) — 36—37 

„Jó-Gazdaságos-Automatikus- 

Acélos" (morzsák-revék; í.; 

Kóbor Pál oki. gm., r.: Lőrincz 

József oki. km. és Molnár István 

oki. gm.) 38—39 

Tanulmányaink ipari alkalmazásából 

(t.: Lőrincz Zoltán oki. 

gm., r.: Fancsali József oki. 

adj.) — • • • 40—41 

„Forgácstermelés-Meddőtermelés" 

(forgácsok-kavicsok; 1: 

Tahin Gyula oki. gm., r.: Árkosy 

Árpád V. gmh., Kozák 

Miklós IV. bmh. és Dr. Terplán 

Zénó oki. gm., tszv. e. 

tan.) 42—43 

Hát most menjünk, vagy ne 

menjünk (i.: Mennyei Sándor 

IV. gmh., r.: Marcsó Sándor 

II. gmh.) 44—45 

,,Huncut-Kod(h)ászok" (huncutságocskák; 

r.: Kozák Miklós 

IV. bmh., Lőrincz József oki. 

km., Lőrinc Zoltán oki. gm. és 

Richter Tibor II. kmh.) 46—47 

U.V. (i.: Latrán Béla IV. bmh., 

r.: Molnár István oki. gm.) — 48 

IV.melZ. Előadói táblák (r.: Andics 

Árpád IV. gmh. elképzelése 

alapján Fancsali József 

oki. gm., adj.) 48—49 

Horgászképzési ül. -továbbképzési 

terv (i.: Dr. Terplán Zénó 

oki. gm., tszv. e. tan.; r.: 

Fancsali József oki. gm., adj.) 49 

„Alkat-Részek" (srófócskák; i.: 

Nagy Vilmos IV. gmh., r.: 

Herczeg Istvánná tsz.-i rajzoló, 

Fancsali József oki. gm., 

adj., Lőrincz József oki. km., 

Marcsó Sándor II. gmh., Richter 

Tibor II. kmh. és Dr. Terplán 


tan.) 50—51 

Mi ez — Na tudod-e (a Gépelemek 

Tsz. rejtvényei) 52—53 

„Rész-Alkatok" (csavar-rúgók; 

az újítást i.: Varga Gábor oki. 

gm., doc, r.: Herczeg Istvánné 

tsz.-i rajzoló, Herszényi Bálint 

V. gmh., Molnár István oki. 

gm. és Richter Tibor II. kmh.) 54—55 

Nászútra-való egy lánynak (i.: 

Tóth Kálmán oki. v., adj. r.: 

Molnár István oki. gm.) — 56—57 

..Függvény-Sorok" (törzstényezők; 

f. : Kóbor Pál oki. gm., r.: 

Herszényi Bálint V. gmh., 

Marcsó Sándor II. gmh. és 

Richter Tibor II. kmh.) 58—59 

Egyik szemem sír, a másik meg 

nevet(-ne...) (i.: Dr. Matolcsy 

Mátyás oki. gm„ megh. 

ea.) — 60 

A logarléc (i.: Ivántsó Iván oki. 

gm.) — Reformálunk (i.: Baán 

István III. kmh. és Káldor 

Márton III. kmh., r.: Torma 

Júlia IV. bmh.) 61 

„Integrálok-Szummák" (lepkék; 

r.: Kozák Miklós IV. bmh. és 

Molnár István oki. gm.) 62—63 

Célkonzultálunk (i.: Puch Tamás 

III. gmh. és Latrán Béla 

IV. bmh., r.: Kozák Miklós 

IV. bmh) 64 

V. mell. Fogaskerék-fogalmak 

(r.: Andics Árpád IV. gmh. 

ötlete alapján Kiss Sándor IV. 

gmh.) 64—65 

91

Társszerző(k) — fejek és agyak 

(r.: Lőrincz Zoltán oki. gm.) 65 

,.Szintezés-Szintemelés" (szögekhorgok; 

r.: Gubicza László oki. 

gm. tud. s. mt, Herczeg Istvánná 

tsz.-i rajzoló és Lőrinc 

Zoltán oki. gm., ill. átvéve a 

..Bányamérési Villám" — Putnok. 

1970. V. 22-i sz.-ból) — 66—67 

Csak egy mondatban... (a 

..HŰZÓTÜSKE" eddigi köteteinek 

oktató-patronálól nyilatkoznak: 

Tar Sándor oki. 

gm.. doc, Könczey Gábor oki, 

gm.. v. ts„ Erdélyi Ferenc oki. 

gm.. asp.. Kovács Gábor oki. 

gm.. adj., Mörk János oki. gm.. 

doc, dékánh., Dr. Szarka Zoltán 

oki. m.. doc, Dr. Szopory 

Béla oki. km., adj.. Dr. Gózon 

József oki. bm.. doc. Pintér 

Károly oki. km., ts., Fancsali 

József oki. gm. adj., r.: Árkosy 

Árpád V. gmh.. Lőrincz 

József oki. km.. Molnár István 

oki. gm. és Dr. Terplán Zénó 

oki. gm., tszv. e. tan. 68—69 

..Villám-Cirkusz" (kisülések; r.: 

Marcsó Sándor II. gmh. és 

Molnár István oki. gm.) 70—71 

Akik már az első ..HŰZÓTÜS 

KE" Szerk. Biz.-ban szerepeltek 

(r.: Gubicza László oki. 

gm., tud. s. mt., Lőrincz József 

oki. km., Molnár István 

oki. gm. és Richter Tibor II. 

kmh.) 72—73 

..Mech.-Techn." (húzások-nyomások: 

f.: Kóbor Pál oki. gm. 

és Paál György oki. gm., r. : 

Lőrincz Zoltán oki. gm., és 

Dr. Terplán Zénó oki. gm.. 

tszv. e. tan.) — 74—75 

Képrejtvények (r.: Pintér Károly 

oki. km., ts.) 76—77 

„Keverők-Fúróso'k" (zagyok; a 

gyűrűavatót i.: Dr. Farkas 

József oki. m., doc. f.: Kováts 

Attila oki. gm., adj., r.: 

Kozák Miklós IV. bmh., Lőrincz 

Zoltán oki. gm.. Szabó 

József oki. gm. és Dr. Terplán 


92 

Kohász prof.-nóták (r.: Lőrincz 

József oM. km és Richter Tibor 

II. kmh.) 80 

VI. mell. KICSODA—MICSODA 

(i.: a szereplők, r.: Herczeg 

István oki. gm.. doc. és Szabó 

József oki. gm.) 80—81 

Feszültségek (i.: Ivántsó Iván 

oki. gm., r.: Torma Júlia IV. 

bmh.j — Népszerűink 81 

A sör (i.: Tóth Kálmán oki. v.. 

adj. r.: Torma Júlia IV. bmh.) 82—83 

Tanulunk — Koedukálunk — 

Rajzolunk — Iszunk (r.: Szabó 

József oki. gm.) 84—85 

Kívánságműsor az NME tszv.- 

nek — a MR hétfő du. 2-től 

6-ig műsora (r.: Molnár István 

oki. gm. és Richter Tibor II. 

kmh.) 86—87 

Gépész prof.-nóták — — 88 

EGSIZMUS (r.: Kiss Csaba oki. 

bm.) 89 

Tartalomjegyzék 90—93 

Névmutató 94—95 

Szerk. Biz. 96 

így született... (r.: Peternák 

Gusztáv oki. gm.) — — 

VII. mell. Az NME tszv.-i 1949- 

től (részben a régebbi ,,Húzótüske" 

kötetekből, ill. a Genter-ből 

átvett v. átrajzolt karikatúrák; 

r.: Árkosy Árpád 

gmh., Dr. Bognár János oki. 

v.. tszv. e. tan.. Bokros Tamás 

oki. km., Börzsönyi László oki. 

km.. Dr. Drahos István oki. gm. 

doc, Falk Judit oki. ém., Dr. 

Geleji Sándor oki. km., v. 

tszv. e. tan., Herszényi Bálint 

V. gmh.. Jármay György V. 

gmh., Lőrincz József oki. km., 

Lőrincz Zoltán oki. gm.. Kertész 

Tibor oki. gm.. Kozák 

Miklós IV. bmh., Kozma Dénes 

oki. bm., Molnár Ferenc 

oki. gm., Molnár István oki. 

gm., Németh Zoltán V. kmh.. 

Peternák Gusztáv oki. gm.. 

Richter Tibor II. kmh.. Szabó 

B III 

József oki. gm., Szabó Miklós 

oki. gm., Szalay Szabolcs oki. 

gm., Szentiványi Ede oki. gm., 

és Dr. Terplán Zénó oki. gm., 

tszv. e. tan.; a tan-.,szék"- 

eket Dr. Drahos István oki. 

gm., doc ötlötte, rajzolta) 

A 30 oldalnyi apróságok gyűjtésében 

segítettek: Albert Pál oki. kg., adj.. Andics 

Árpád IV. gmh.. Dr. Antal Miklós 

oki. gm., adj., Bíró Károly V. gmh., Dr. 

Bocsánczy János oki, bm., tszv. e. tan.. 

Dr. Cselényi József oki. gm. adj., Csoór 

László V. gmh., Dr. Drahos István oki. 

gm.. doc, Dr. Drobni József oki. gm., 

doc, Erdélyi Ferenc oki. gm. adj., Dr. 

Fábry György oki. gm.. c doc, Dr. Falk 

Richárd oki. gm. ny. e. tan., Dr. Farkas 

József oki. m., doc, Dr. Farkas Ottóné 

Mayr Klára oki. km., adj.. Dr. Gáspár 

Gyula oki. t, tszv. e. tan.. Dr. Gózon 

József oki. bm., doc, Gubicza László oki. 

gm., tud. s. munkatárs, Gyáni Károly 

oki. gm., adj., Dr. Gyulay Zoltán oki. 

bm., ny. e. tan., Herczeg István oki. gm., 

doc, Herszényi Bálint V. gmh., Dr. Hidasi 

Károly oki. gm., adj., Hollósi Dezső 

oki. gm.. ts., Dr. Horváth Zoltán oki. 

km., tszv. e. tan., Imre József oki. gm., 

ts., Jakab Endre oki. gm., ts., Káldor 

Márton III. kmh., Dr. Kende Istvánné 

rektori titk.. Kiss Csaba oki. bm., Kiss 

Mátyás oki. km., ts., Dr. Kovács Ferenc 

oki. bm., doc. Kovács Gábor oki. gm.. 

adj.. Dr. Kovács Lajos oki. t., e. tan., 

Lendváry Csaba oki. gm.. ts., Dr. Lendvay 

Pál oki. gm., adj.. Mándi András 

IV. bmh., Dr. Milasovszky Béla oki. bm., 

ny. e. tan., Molnár László oki. gm.. adj.. 

Nagy Vilmos IV. gmh., Németh Alajos 

oki. bm., adj.. Dr. Nikodémusz Antal 

oki. t.. doc, Pap József oki. gm., ts., 

Richter Tibor II. kmh., Sárvári József 

oki. gm., adj., Dr. Scholcz Péter oki. gm.. 

adj., Siposs István oki. gm., ts., Dr. 

Somló György oki. vm.. c. e. tan., Dr. 

Stefán Pál oki. bm., adj., Szabaczky Károly 

oki. gm.. adj. Szabó József oki. gm., 

Szávai Péter oki. gm., ts., Dr. Szita Lajos 

oki. km., adj.,. Szombatfalvy Rudolf 

oki. km., Dr. Szopory Béla oki. km., adj.. 

Dr. Terplán Zénó oki. gm., tszv. e. tan., 

Tóth Kálmán oki, t, adj.. Varga Gábor 

oki. gm., doc, Vida András oki. gm., adj., 

Dr. Vincze Endre oki. gm., e. tan., Dr. 

Zambó János oki. bm., tszv. e. tan. és 

Dr. Zorkóczy Béla oki. gm.. ny. e. tan. 

E kiadványt a Nehézipari Műszaki Egyetem 1972-ben végzett hallgatói adták ki. 

A kiadásért felelős: dr. Lévai Imre rektorhelyettes 

Felelős szerkesztő: Árkosy Árpád V. gmh. 

Nyomatott a Borsod megyei Nyomdaipari Vállalat miskolci üzemében 

Felelős vezető: Szemes István 

.Megrendelve: 1972. márc. 27. — Imprimálva: 1972. jún. 14. 

Papíros alakja: 70x100 cm 

A kiadvány azonossági száma: 420 — Ivek száma: 8,4 A 5 

Ábrák száma: 303 db — Példányszám: 2000 

Ez a kiadvány az MSZ 5601—54 szerint készült 

93

Dr. Ag A. 31 

Dr. Ágoston L. VII 

Albert P. 38, 93 

Alföldi L. 65 

Altnéder J. 27 

Andics A. 30, IV, V, 93, 96 

Dr. Antal Boza J. 31, 80, 86, 

VII 

Dr. Antal M. 8. 51. 93 

Dr. Apró F. 65 

Árkosy A. 42, 68, 96. VII 

Baán I. 33, Gl 

Bakk B. 96 

Bálint L. 6. 10, 11. VII 

Dr. Ballá B.-né 81 

Dr. Bárczl P. 23 

Baross Sz. 38. 96 

Batár Z. 65 

Benedek M. 14 

Dr. Benkő F. 31. 46. VII 

Dr. Berecz E. 34, 80. 86. VII 

Béres S. 96 

Bianky P. 39 

Bihari Gy. 78 

Bíró A. G 

Biro K. 93 

Bittmann L 34 

Bitvay T. VII 

Dr. Bobok E. 16. 35 

Dr. Bocsánczy J. 43. 86, 93, 

VII 

Dr. Bognár J. 4. 5, 65. 80. 

86. VII 

Bokros T. VII 

Dr, Boldizsár T. 43. 79. VII 

Dr. Borbély S. 4, VII 

Bornemissza P. 96 

Boross G. 05 

Bors Z. 31 

Borsodi A. 34 

Botos S. 23 

Börzsönyi L. VII 

Bujtás L. 96 

Dr. Buzgó J. 65 

Dr. Cornidesz I. VII 

Csapó S. 46 

Csaszlava J. 32 

Cseh K. 51 

Dr. Cselénvi J. 67. 93. 96 

Csete J. 79 

Csiszár F. 46 

Csiszár L. 7 

Dr. Csókás J. 65. 86. VII 

Csonka I. 75 

Csoór L. 93 

Csontos I.-né 96 

Dr. Czabán J. 38 

C'/iaky A. !>0. VII 

Dr. Czibere T. 35—37. 65. 86. 

VII 

Deme D. 66, 80. 81. 88, 89 

Deme E 66 

Demjén J. VII 

Dr. Dénes M. 35, 75 

Dr. Diószeghy D. 31. VII 

Dr. Dobos Gy. 65 

Dobrovolnv A. VII 

Dr. Doktorits I. VII 

Döbröczöni A. 30, 96 

Dr. Drahos I. I, 18. 93. 96, VII 

Dr. Drobni J. 3. 22. 53. 56. 

93 

NÉVMUTATÓ 

(vastagon az alkotásra utalás) 

Dúl J. 63 

Egri B. I, 12 

Egri L. 65 

Éles A. 59 

Engyel Gy. 19 

Erdélyi F. 42, 65. 68, 93. 90 

Érsek D. 65 

Esztergályos G. VII 

Dr. Fábry Gy. 74. 78. 93. 

VII 

Falk J. III, VII 

Dr. Falk R. 32. 43. 79. 81. 

93. VII. 

Fancsali J. BI, I, 1, 3. 8, 13, 

40, 41, IV, 49, 51, 68, 72, 

96 

Fancsali J.-né 6 

Dr Faragó K. 65 

Dr. Farkas J. 28, 67. 79, 93 

Dr. Farkas J.-né 75 

Dr. Farkas O. 22 

Dr. Farkas O.-né 31, 43. 93 

Farkas Z. 79 

Farmosi J. 64 

Dr. Fáy Gy. 26. 27. VII 

Fejes G. 65, 86, VII 

Fejes J. 67 

Dr. Firtkó J. 26 

Dr. Földvári A. 31. VII 

Fülöp L. 43 

Gaál Cs. 31 

Gál Zs. 96 

Gárdus J. 31, 86. VII 

Dr. Gáspár Gy. 10. 14, 16. 

II. 39. 51, 59. 65. 73. 86. 

93. VII 

Dr. Geleji S. VII 

Gincsai T. VI 

Glöckner L. 74 

Glück A. 20. 33 

Dr. Gózon J. 43. 68, 93. 96 

Dr Gribovszki L. 6. 65. 86. 

88, VII 

Gubányi J. 3 

Gubicza L. 18. 51, 54, 67, 72. 

93. 96. VII 

Dr Gulyás J. 65 

Gyáni K. 6. 42. VI, 93. 96 

Dr. Gyulay Z. 78, 79, 93. VII 

Hajós M. 65 

Hamerli J.-né 50. 96 

Hayer L.-né 23. VI 

Heim M.-né. Lázár E. 22 

Herczeg I. 3. 8. IV. 50. 54. 55. 

65. VI, 88. 93. 96 

Herczeg I.-né 18, 42, 50, 55. 

96 

Herszényi B. 23, 54, 59, 93. 

96. VII 

Dr. Hidasi K. 13. 19. 43. 66. 

93 

Dr Hidasi K.-né 18 

Hnísz L. 78 

Hoffer J. 59. 75 

Hollósi D. 93 

Hornyík L. 6. 42 

Dr. Horváth A. VII 

Dr. Horváth Z. 47. 65. 80. 

86. 93. VII 

Dr Hosszú M. 31. 58. 65. 

VI, 88 

Dr. Hovánvi L. 66. 86. VII 

Hurtág J. 51 

Húsz J. 34 

Dr. Huszár I. 12 

Imre J. 93 

Ivántsó I. 61, 81 

Jakab E. 42, 83 

Jakab J. 81. VII 

Jálics K. 96 

Jármay Gy. I, 7, VII 

Dr. Jávor A. 32 

Jónás P. 65 

Dr. Joó Gy. 65 

Juhász J. 23 

Kaján T. 38 

Kakukk M. 33 

Káldor M. 24, 33, 61, 93. 96 

Dr. Káldor M. 47, 80, 86. 

VII 

Dr. Kalmár L. 59 

Kardos L. 65 

Karlovits J. 8, 70 

Kassai M. 12 

Kazár L. 6 

Dr. Kende I.-né 93 

Kerek I. 47 

Keresztes J. 65 

Kertész T. 5, VII 

Király B. 30. 65, 74 

Kiss S. 16, 32. 51, 89, 93. 96 

Dr. Kiss E. 65 80. 86 

Kiss I. 75 

Kiss M. 39, 93 

Kiss S. V 

Kiss s'.-né (Ida) 20. 33. 36. 

37 

Kóbor P. 26, 27, 35, 39, 46. 

59, 75, 96 

Dr Kolozsvári G. 66 

Komlósi I. 67 

Komócsin M. 23 

Dr. Kónya A. 2. VII 

Kordoss J. 6. 23. 65, 86. 88. 

VII 

Dr. Kovács F. 65. 93 

Kovács G. 19. 69, 72, 73, 93, 

96 

Kovács K. 96 

Dr. Kovács L. 31. 93 

Kováts A. 50. 79, 96 

Kováts A.-né 96 

Dr. Kozák I. 65. 86. VII 

Kozák M. 21, 22, 24—27, 34, 

35, 43, 46, 63, 64, 70, 79, 

96, VII 

Közlik I. 26 

Kozma D. VII 

Kozma G. 5 

Könczey G. 3. 68, 96 

Kőszegi J. 10 

Králik I. 14 

Kreszács R. 70 

Kulcsár B. 65 

Kuszman K. 6 

Ladányi E. 39 

Lancsarics A. 8. 10, VII 

Dr. Lányi A. 42 

Latrán B. 21, 33, 35. 48, 64, 

96 

Lendváry Cs. 54. 93 

Dr. Lendvay P. 3. 31. 54. 

93. 96 

Dr. Lévai I. 3 6j. 6í. 87. 

VII 

Lévai J. 25, 59. 96 

Leyrer Cs. 66 

Lipi I. 12 

Longa P. 47 

Losonczi L. 31 

Lőrincz J. 31, 34, 39, 50, 

67—69, 72, 80, 96, VII 

Lőrincz Z. 40, 41, 46, 65, 74 

79, 96, VII 

Dr. Lőrincze L. 58, 82 

Ludvig L. 6 

Dr. Lukács J. 66 

Madarasi M. 81 

Maj oros L. 65 

Makk A. 8, 22. B6 

Mandi A. 20, 93, 96 

Marczis G. 34 

Marcso S. 19, 44, 45, 50, 53, 

71, 96 

Marusák Gy. 47 

Dr. Matolcsy M. 60, 96 

Mayer L.-né 6 

Mecseki I. 65 

Meleghegyi L. 96 

Mennyei S. 34, 35, 44, 45 

Mészáros Gy. 33, 96 

Mézes T. 83 

Mihályíi Gy. 19 

Dr. Mika J. VII 

Dr. Milasovszkv B. 66 93 

VII 

Milosevics A. 39 

Molnár A. 31 

Molnár Bél. 18. 19 

Molnár Ber. 39 

Molnár F. VII 

Molnár Gy. II, 95 

Molnár I. 15, 37, 38, 18, 55— 

57, 62, 68, 70, 73, 86, 96. 

VII 

Molnár J. 19, 96 

Molnár L. 18. 42. 9.3 

Honos J. 4,6 

Morvái T. 51 

Mörk J. 22, 69, 72. 96 

Mucs B. I, 9, 96 

Nádudvari J. VI 

Dr. Nagy E. VII 

Nagy G. (Gépel.) 3. 63 

Nagy G. (Tüz.) 19 

Nagy I. 72, 96 

Dr. Nagy L. 65 

Nagy V. 50, 93 

Dr. Nándori Gv 65. 80. 87. 

VII 

Németh A. 31, 63. 93 

Németh E. 54. 71 

Németh I. 55 

Németh Z. VII 

Dr. Nikodőmusz A. 63. 93 

Nóvák J. 87. VII 

Olasz J. 3 

Dr. Orosz I. 63 

Dr. Orosz Z.-né 66 

Dr. Ortutay M. 78 

Oszvald Gy. 54 

Paál Gy. 74 

Pálinkás L. 72 

Páll S. 12. 50 

Pallaghy A. 39 

Pancsovai R. 74 

Pap J. 65, 93 

Pardavi A. 22 

Paris Gy. 32 

Parrag J. 59 

Pártos L. 11 

Pataki I. 96 

Dr. Pattantyús A. G. 73 

Pattantyús A. I. VII 

Pázsit J. 74. 75 

Dr. Péter L. 34, 46, 65 

Peternak G. BI, I, 1, 73, 96 

VII 

v 11 

Dr. petrieh G. 8, 11, VI 

Pintér K. 47. 69, 76, 77, 

Pintér L. BII, 17, 96 

Pirkó J. 73 

Pogány K. 65 

Dr. Pojjak T. 31. 87. VII 

Dr. Polinszky K. 78 

Pöschl E. 73 

Puch T. 20, 64 

Rákos I. VII 

Dr. Reisz Gy. 47 

Dr. Richter R. 32, 81. 87, 

VII 

Richter T. 46, 50, 54, 58, 72, 

80, 87, 93. 96. VII 

Ridenauer Sz. 22 

Dr. Romvári P. 75. 37, VII 

Sajdik F. 29 

Salánki J. 14. 63 

Salcza J. 33 

Dr. Sályi I. 5. II. 31. 43. 45. 

46. 65. 74, 88. VII 

Dr. ifj. Sályi I. 67. 81. 88 

Sárvári J. 93 

Dr. Schandl V.-né VII 

Dr. Scholtz P. 78. 93 

Sebesi M. 51 

Seres Gy. 72 

Simon A. 67 

Dr. Simon S. 22, 80, 81. 87. 

VII 

Sípos L. 34 

Siposs T. 50. 51, 93 

Sobor E. 96 

Sólyom L. 73 

Dr. Somló Gy. 78, 93 

Dr. Somogyi A. VII 

Dr. Somosvári Zs. 32 

Pomodl J. 6 

Soós T. 78 

staudt S. 34 

Dr, stefán P 71, 9,3 

Suba S. 63 

Dr. Sulcz F. 32. 39. 80. 87. 

VII 

Dr. Susánszikv J. 16. 38. 65. 

87. VII 

Sülé G 67 

Szabaczky K. 32, 51, 54. 93. 

96 

sâbó A.-né Pataki A. 34 

Dr. Szabó Tá. 26, 31. 65. 87. 

83. 96. VII 

Szabó Jó. (Max) I, 22, 29, 

32, 84, 85, 93, 96, VII 

Szabó L. (Lezli 34 

Szabó Má. 34 

Szabó Ml. 3, 6, VII 

Szabó M.-né 3 

Dr. Szabó Sz. 70—72. 81 

Dr Szádeczky—Kardoss E. 

VII 

Dr. Szaladnya S. 52 

Szalay F.-né 6 

Szálay Sz I, VII 

Szapóczy Gy. VI 

Szarka Gy. 4 

Dr Szarka Z 63. G8, 93 

Dr. Szarvas P. 2, VII 

Szávai P. 54, 93 

Szeidl Gy. 74 

Szele M. VII 

Szenczy Gy.-né Zsiga M. 38 

Szenté B. 10 

Szentesi F. VI 

Szentiványi E. I, 2, 86, VII 

Szigethy D. 34 

Szilágyi M. 31 

Dr. Szílas A. P. 87. VII 

Szilassy I. 74 

Szili M. VI 

Dr. Szita L. 47, 93 

Szombatfalvy R. 18. 93 

Dr. Szopory B. 69, 93. 96 

Szőnyi J. 26. 65 

Szőnyi J.-né 26 

Sztopkó J VII 

Tahin Gy. 43 

Dr. Tajnatői J. 6 

Tar S. 2, 3, 29, 69, 72, 96 

Takács E. 65 

Dr. Tarján G. 87. VII 

Dr. Tarján I. Í3, .)9 

Tatár I. 50 

Táska Cs. 75 

Téglássy E Varga s.-né 18 

Téglássv F. 2, II. 18, 21, 87. 

88. VII 

Dr. Terolán Z. 1, 2—4, 14, 

II. 23, 35. 42, 49—51, 54. 

59, 65. 68, 69, 72, 73. 75, 

78. 87, 88. 93, 96. VII 

Dr. Tevan Gy. 5. 70. 74 

Tímár I. 55. 88 

Tirpák I. 66 

Tolvaj B. 79 

Torma J. 18, 61, SÍ, 83, 96 

Tóth G.-né 35 

Tóth K. 56, 57, 82, 83, 93. 96 

Tóth L. 65 

Tóth O. 30, 55 

Dr, Törő B 32, 59 

Tundő J. VII 

Ujszászi .1. 8 

Ungár T. 19. 50. 96 

Uray V. 2, 8, 75, 70. 87. 96. 

VII 

Urbancsok M. 8, 14. 38 

Vankó R. 32. 81, VII 

Varga G. 3. 55, 93 

Varga Gy. 34 

Varga S. 18 

Vargha L. 4 

Varjú A. 18 

Várkonvi L. 13 

Várközi L'. 10, 17, 96 

Vass A. 65 

Vasvári A. 29 

Dr. Verő J. VII 

Dr. Vid J.-né VII 

Vida A. 18. 55, 93. 96 

Vidó E. 31 

Dr. Vincze E. 62, 63. 78. 93. 

96 

Visnyey L.-né 74 

Vörös I 65 

Wagner O. 78 

Wapokúrwa W. 47. 51 

Zahorán L. 10 

Zajkás F. 66 

Dr. Zambó J. 16. 18. 32. III. 

45. 63. 65. 81. 87. 88. 93. VII 

Zavagyák B. 46 

Zilahy .1. 32 

Zimonyi .1. 6 

Dr. Zorkóczy B. II. 75. 93. 

VII 

Zöldi L. 51 

Zsák V. VII 

94 

9:,

Oktatók: 

A „Húzótüske 1972" szerk. biz.-a 

Technikai segítők: 

Hallgatók (voltak is): 

FANCSALI JÓZSEF adj. BUJTÁS LÁSZLÓ 

ARKOSY ÁRPAD V. gmh. 

CSONTOS ISTVANNÉ 

vezetésével 

vezetésével 

GÁL ZSUZSA 

ANDICS ÁRPAD IV. gmh. 

BAKÓ KAROLY asp. 

HAMERLI JENÖNÉ 

BAKK BÁLINT V. gmh. 

BAROSS SZABOLCS ts. HERCZEG ISTVANNÉ 

Dr. CSELÉNYI JÓZSEF adj. KOVÁTS ATTILÁNÉ 

BÉRES SÁNDOR IV. gmh. 

NAGY ILONA 

BORNEMISSZA PÉTER 

DÖBRÖCZÖNI ÁDÁM ts. 

URAY VILMOS tszv. egy. doc 

Dr. DRAHOS ISTVÁN doc. 

V. gmh. 

HERSZÉNYI BÁLINT V. gmh. 

Dr. GOZON JÓZSEF doc. 

E kötethez KÁLDOR MÁRTON III. kmh. 

GUBICZA LÁSZLÓ t. mt. a régi hallgatói szerkesztők 

KISS CSABA oki. bm. 

GYANI KAROLY adj. 

közül anyagot küldtek: 

KÖBOR PÁL oki. gm. 

HERCZEG ISTVÁN doc. 

LÖRINCZ ZOLTÁN Oki. gm. KOVÁCS KAROLY V. gmh. 

JALICS KAROLY ts. 

(Miskolc), 

KOZÁK MIKLÓS IV. bmh. 

KOVÁCS GÁBOR adj. 

Dr. MATOLCSY MÁTYÁS 

LATRÁN BÉLA IV. bmh. 

KOVÁTS ATTILA adj. 

oki. gm. (Bp.), 

Dr. LENDVAY PÁL adj. 

MOLNÁR GYÖRGY oki. gm. LÉVAI JÓZSEF IV. kmh. 

(GYŐR), 

LÖRINCZ JÖZSEF oki. km. 

PINTÉR KAROLY ts. 

MOLNÁR ISTVÁN oki. gm. MÁNDI ANDRÁS IV. bmh. 

SZABACZKY KAROLY adj. (Debrecen), 

MARCSÖ SÁNDOR II. gmh. 

Dr. SZARKA ZOLTÁN doc. PETERNÁK GUSZTÁV 

TAR SÁNDOR doc. 

oki. gm. (Esztergom), 

MÉSZÁROS GYÖRGY 

PINTÉR LAJOS Oki. gm. IV. gmh. 

TÓTH KÁLMÁN adj. 

(Dunaújváros), 

MOLNÁR JÖZSEF oki. gm. 

UNGÁR TAMÁS adj. 

SZABÓ JÓZSEF oki. gm. 

PATAKI IMRE IV. gmh. 

VIDA ANDRÁS adj. 

(Leninváros). 

Dr. VINCZE ENDRE egy. tan VARKÖZI LAJOS oki. gm. RICHTER TIBOR II. kmh. 

(Miskolc). 

TORMA JÚLIA IV. bmh. 

A Szerk. Biz. elnöke: Dr. TERPLAN ZÉNÖ tszv. egy. tan. 

A „Húzótiiske" kötetek szerkesztői, patronáiói 

1954 Petemák Gusztáv oki. gm. 

1956 Szentiványi Ede oki. gm. 

1958 Makk Attila oki. gm. 

1960 Mucs Béla oki. bm. 

1962 Várközi Lajos oki. gm. 

1964 Sobor Ede oki. gm. 

1966 Meleghegyi László oki. gm. 

1968 Pintér Lajos oki. gm. 

1970 Szabó József oki. gm. 

GÉPELEMEK TSZ. (Tar Sándor) 

GÉPELEMEK TSZ. (Kónczey Gábor) 

GÉPG YÁ RTÁSTECHNOLÓG 

TSZ. (Erdélyi Ferenc) 

JA I 

ÁBRÁZOLÓ GEOMETRIAI TSZ. 

(Kovács Gábor) 

MECHANIKAI TSZ. (Mörk János) 

MATEMATIKAI TSZ. (Dr. Szarka 

Zoltán) 

SZERVETLEN ÉS ELEMZŐ KÉMIAI . 

TSZ. (Dr. Szopory Béla) 

BÁNYAGÉPTANI TSZ. (Dr. Gózon 

József) 

KOHÓGÉPTANI ÉS KÉPLÉKENY- 

ALAKÍTÁSTANI TSZ. (Pintér Lajos) 

1972 Árkosy Árpád oki. gm. GÉPELEMEK TSZ. (Fancsali József)

*-*? \}T - Miskolci Egyetem

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

-? \}T - Miskolci Egyetem