M E G O L D Ã L A P
M E G O L D Ã L A P
M E G O L D Ã L A P
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Egészségügyi Minisztérium<br />
„Szolgálati titok!”<br />
„Titkos!”<br />
Érvényességi idı:<br />
az írásbeli vizsga befejezésének<br />
idıpontjáig<br />
A minısítı neve: Vízvári László<br />
A minısítı beosztása: fıigazgató<br />
M E G O L D Ó L A P<br />
szakmai írásbeli vizsga<br />
Klinikai fogászati higiénikus szak<br />
2009. május 19.
2<br />
T Á J É K O Z T A T Ó<br />
az értékelı tanár részére<br />
− A vizsgázó csak a kiosztott feladatlapon dolgozhat.<br />
− Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmő javítása<br />
fogadható el.<br />
− A dolgozatban elıforduló esetleges hibákat, tévedéseket kérjük, feltőnıen<br />
jelöljék!<br />
− A feladatlap egységes értékeléséhez használják fel a rendelkezésükre<br />
bocsátott megoldási javaslatot!<br />
− Kérjük, hogy minden feladat esetén a maximálisan adható pontszám melletti<br />
négyzetbe írja be az elért pontszámot a javítást végzı tanár!<br />
− A megoldólaptól eltérı, de tartalmában azonos egyéb helyes megoldás is<br />
elfogadható a ponthatáron belül a csillaggal (*) jelölt kérdéseknél.<br />
− A feladatlap szerkesztésénél Dr. Fábián Pál – Dr. Magasi Péter Orvosi<br />
Helyesírási Szótár (Akadémia Kiadó, Országos Orvostudományi Információs<br />
Intézet és Könyvtár Budapest, 1992.) útmutatásait vettük figyelembe.<br />
− Maximálisan adható pontszám: 100 pont<br />
− Ponthatárok:<br />
100 - 88 - jeles<br />
87 - 75 - jó<br />
74 - 62 - közepes<br />
61 - 51 - elégséges<br />
50 - 0 - elégtelen
3<br />
Maximálisan adható<br />
pontszám:<br />
1. Nevezze meg magyarul és latinul a három /3/ páros 3 pont<br />
nagy nyálmirigyet!<br />
- fültımirigy - glandula parotis<br />
- állkapocs alatti mirigy - glandula submandibularis<br />
- nyelv alatti mirigy - glandula sublingualis<br />
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)<br />
2.* Ismertesse a nyál szerepét! 4 pont<br />
- a falat átnedvesítésével lehetıvé teszi annak lenyelését<br />
- enzimjeivel a szénhidrátok bontását végzi<br />
- baktericid hatásával megakadályozza a baktériumok<br />
elterjedését a szájüregben<br />
- számos anyag a nyál útján kiválasztódik<br />
- nyálkahártyák védelme, nedvesítése<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
3. Jellemezze a tejcukor érzékeny beteg diétáját a 2 pont<br />
megadott szempontok szerint!<br />
A diéta lényege: a tejelvonás.<br />
A diéta célja: a tejfogyasztást követıen a hányás,<br />
hasmenés kivédése.<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
4. Nevezze meg az alapvetı tápanyagokat! 3 pont<br />
- fehérjék<br />
- szénhidrátok<br />
- zsírok<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
4<br />
5. Sorolja fel magyarul és latinul a fertızı betegség 6 pont<br />
lefolyásának szakaszait és kimenetét!<br />
- lappangási szakasz - incubatio<br />
- bevezetı szakasz - prodroma<br />
- kifejlıdési szakasz - manifesztáció<br />
- lábadozási szakasz - reconvalescentia<br />
- gyógyulás - sanatio (részleges/teljes)<br />
- halál - exitus<br />
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)<br />
6. Írja le, mit nevezünk a fertızés kapujának és sorolja 3 pont<br />
fel ezeket!<br />
A. Fogalma: Az emberi szervezet azon helyét, amelyen át a kórokozók a<br />
szervezetbe jutnak a fertızés kapujának (behatolási kapu) nevezzük.<br />
B.*A kórokozó szervezetbe jutásának helyei: (Írjon négyet /4/!)<br />
- nyirokrendszeren keresztül<br />
- a bır sérülésein át<br />
- légutakon keresztül<br />
- emésztıcsatornán át<br />
- közvetlenül a véráramba jutva<br />
(Az „A” részre 1 pont; a „B” részre 0,5-0,5 pont adható!)<br />
7.* Soroljon fel hat /6/ hipertóniás krízisre utaló tünetet! 3 pont<br />
- hirtelen nagyfokú vérnyomás emelkedés (300/140 Hgmm)<br />
- fejfájás<br />
- látászavar<br />
- hányás<br />
- különbözı bénulások<br />
- epileptiform görcsök<br />
- a bır kipirulása<br />
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
5<br />
8. Hasonlítsa össze a daganatok jellemzı tüneteit! 5 pont<br />
Benignus daganatok Malignus daganatok<br />
Növekedése: Növekedése lassú Növekedése gyors<br />
Környezetével való<br />
kapcsolata:<br />
A környezettıl élesen<br />
elhatárolódik, széttolja a<br />
környezı szöveteket<br />
Átszövi a környezı<br />
szöveteket, összenı velük<br />
Sejtjeinek szerkezete:<br />
Sejtjei és szerkezete<br />
hasonlít a kiinduló szövet<br />
sejtjeihez<br />
Sejtjei és szerkezete eltér<br />
az ép szövetekétıl<br />
Metasztázis képzıdés: Nem okoz metasztázist Metasztázist okoz<br />
Recidíva keletkezése: Nem recidivál Eltávolítás után<br />
recidiválhat<br />
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)<br />
9. Csoportosítsa a fájdalomcsillapítókat indikációik 6 pont<br />
alapján! Írja a számokat a megfelelı csoport mellé!<br />
Fájdalomcsillapítók:<br />
1. Miralgin 7. Antineuralgica<br />
2. Donalgin 8. Dolor<br />
3. Aspirin 9. Algoflex<br />
4. Algopyrin 10. Nurofen<br />
5. Quarelin 11. Cataflam<br />
6. Demalgon 12. Diclofenac-duo<br />
Az alkalmazás indikációi:<br />
fejfájás esetén: ... 1, 3, 5, 7, 9, 10...<br />
fogfájás esetén: ... 2, 4, 6, 8, 11, 12 ...<br />
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
6<br />
10. Sorolja fel a higiénés kézfertıtlenítés fázisait és írja le a 3 pont<br />
szükséges teendıket!<br />
Kézmosás: - folyó meleg vízzel, szappannal kezet mosunk<br />
Fertıtlenítés: - a fertıtlenítı oldatot a kézen dörzsölı mozdulattal<br />
egyenletesen eloszlatjuk és meghatározott ideig rajta<br />
hagyjuk<br />
Kézszárítás: - legcélszerőbb egyszer használatos papírtörölközıvel<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
11.* Írja le az asszisztens higiénés tennivalóit a mőszak 4 pont<br />
megkezdésekor és rendelés közben!<br />
A. Tennivalók a mőszak megkezdésekor: (Írjon kettıt /2/!)<br />
- a teljes kezelıegység elıkészítése<br />
- a gép áram alá helyezése<br />
- a sterilezett mőszerek elıkészítése<br />
- friss turbinavíz betöltése<br />
- új (tiszta) pohár elıkészítése<br />
B. Tennivalók a rendelés közben: (Írjon kettıt /2/!)<br />
- A használt kézi darabokat, pusztereket, mőszereket az elıírásnak<br />
megfelelıen (vértelenítés, elıfertıtlenítés) elı kell készíteni a<br />
sterilezéshez.<br />
- Elı kell készíteni a friss mőszereket a következı kezeléshez.<br />
- A szennyezett felületeket az ajánlott fertıtlenítı oldatok<br />
valamelyikével le kell törölni, majd azt hagyni kell rászáradni a<br />
felületre.<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
7<br />
12. Egészítse ki a táblázatot! 6 pont<br />
latinul:<br />
incisalis<br />
apicalis<br />
cervicalis<br />
gingivalis<br />
occlusalis<br />
axiális<br />
IRÁNYOK A FOGAKON<br />
magyarul:<br />
a metszıfogak éle felé tekintı irány<br />
a fog gyökerének csúcsa felé tekintı irány<br />
a fognyak felé mutató irány<br />
az ínyszél felé tekintı irány<br />
az ırlıfogak rágófelszíne felé tekintı irány<br />
a fog hossztengelyének iránya<br />
(A táblázat egyes részeinek helyes kitöltésére 1-1 pont adható!)<br />
13. Válaszoljon röviden az alábbi kérdésekre! 6 pont<br />
A. Mi a panoráma felvétel<br />
A röntgenképen az alsó és a felsı állcsontot a fogakkal együtt<br />
panorámaszerően láthatjuk.<br />
B. Milyen fajtái vannak a panoráma felvételnek<br />
- panoramix<br />
- orthopantomograph<br />
C. Hogyan csökkenthetı a sugárterhelés (Írjon négyet /4/!)<br />
- megfelelı diafragma alkalmazásával<br />
- expozíciós idıvel<br />
- védıeszközökkel<br />
- filmérzékenység növelésével<br />
(Az „A” részre: 2 pont; a „B” részre: 2 pont; a „C” részre: 0,5-0,5 pont adható!)
8<br />
14. Töltse ki az alábbi táblázatot a caries osztályozásáról a 5 pont<br />
megadott szempontok alapján!<br />
A caries lokalizációja<br />
szerint lehet:<br />
Korona caries<br />
Zománc caries<br />
Dentin caries<br />
A caries idıbeli<br />
lefolyása szerint:<br />
Akut caries<br />
Krónikus caries<br />
A caries mélységbeli<br />
kiterjedése szerint:<br />
Caries incipiens<br />
Caries superficialis<br />
Caries media<br />
Caries profunda<br />
Caries penetrans<br />
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)<br />
15. Húzza alá az alábbi felsorolásból, hogy milyen 2 pont<br />
fogpótláshoz készítenek rézgyőrős lenyomatot!<br />
- részleges kivehetı fogpótlás<br />
- részleges korona<br />
- inlay<br />
- mintára öntött fémlemez<br />
(Csak a két helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)<br />
16. Sorolja fel a rögzített fogszabályozó készülékek 2 pont<br />
anyagait!<br />
- fogászati, nem rozsdásodó acél<br />
- kerámia<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
17. Párosítsa a következı latin és magyar 5 pont<br />
szakkifejezéseket!<br />
1. occlusio labialis A. soron belül álló fog<br />
2. occlusio mesialis B. soron kívül álló fog<br />
3. occlusio supra C. középvonal felé vándorolt fog<br />
4. occlusio lingualis D. középvonaltól eltávolodott fog<br />
5. occlusio distalis E. rágósíkon túlérı meghosszabbodott<br />
fog<br />
1.- …B…; 2.- …C…; 3.- …E…; 4.- …A…; 5.- …D…<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
9<br />
18.* Nevezzen meg négy /4/ fogköztisztításra alkalmas 4 pont<br />
eszközt!<br />
- fogselyem<br />
- interdentalis fogkefe (fogköztisztító fogkefe)<br />
- interdens (fogpiszkáló)<br />
- egycsomós fogkefe (approximális fogkefe)<br />
- superfloss<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
19.* Soroljon fel ötöt /5/ az extractio lehetséges 5 pont<br />
szövıdményei közül!<br />
- a fogmeder-nyúlvány törése<br />
- a fogíny roncsolódása<br />
- a tuber maxillae törése<br />
- a szomszédos fog törése, kimozdulása<br />
- a felsı állcsont területén az arcüreg megnyílása<br />
- az állkapocs törése<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
20. Határozza meg a véres fogászati beavatkozások 2 pont<br />
(pl.: extractio) végzése során alkalmazható munkavédelmi<br />
szabályokat!<br />
- a védıruha felett legyen vízhatlan kötény<br />
- az asszisztens is viseljen arcvédıt és gumikesztyőt<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
10<br />
21.* Ismertesse a betegnek adható szájhigiénés tanácsokat 4 pont<br />
szájüregi mőtét után!<br />
- A mőtét napján ne öblögessen!<br />
- A mőtétet követı elsı naptól kezdve többször öblítse<br />
száját az orvos által ajánlott öblítı szerrel.<br />
- Az operált terület kivételével száját a tanult módon ápolja.<br />
- Kerüljön minden olyan tevékenységet, amely erıs fizikai<br />
megterhelést jelent.<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
22.* Soroljon fel kilencet /9/ a WHO meghatározása 9 pont<br />
szerinti fluorid prevencióval kapcsolatos<br />
ajánlások közül!<br />
- caries preventív program monitorozása<br />
- az ivóvíz - fluorozás biztonságos bevezetése<br />
- a só fluordúsítása<br />
- a tej fluordúsítása<br />
- fluorid-szupplementumok alkalmazása<br />
- egyszerre, egy idıben csak egy szisztémás módszer<br />
alkalmazása<br />
- elısegíteni a fluoridos fogpaszták hozzáférhetıségét<br />
- a fogpaszták tubusán fel kell tüntetni a használható<br />
mennyiséget<br />
- fluoridos szájöblítések ma már 6 éves kor alatt<br />
kontraindikáltak<br />
- a fluoridok gyökér carisre való hatását tovább kell<br />
kutatni<br />
- a bevitt tápanyagok fluoridtartalmát idınként monitorozni<br />
szükséges<br />
- magas caries intenzitás esetén szisztémás fluoridálás<br />
szükséges<br />
- a WHO szerint egy szisztémás és egy helyi módszer<br />
együttesen alkalmazható<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
11<br />
23.* Ismertesse az ambivalencia jelenségét! 4 pont<br />
Írjon olyan példát, amely a fogászati ellátás során<br />
jellemzıen elıfordulhat!<br />
- a világhoz, a másik emberhez való viszonyulásunk egyéni<br />
jellegő<br />
- bonyolultabb a helyzet, ha egy idıben azonos erejő, de<br />
ellentétes irányú érzelmek ütköznek össze<br />
- az ambivalens érzelmek megjelenésének módja és intenzitásának<br />
(erısségének) foka eltérı lehet<br />
Példa:<br />
- a páciens rettenetesen kíváncsi mi fog történni vele a kezelés<br />
során, tudni akar mindenrıl<br />
- egyúttal fél is attól, mit fog hallani, látni, érezni<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
24. Válaszoljon az alábbi kérdésekre! 2 pont<br />
Mikor és hol indult a fluorid-profilaxis bevezetés<br />
- 1970 – ben a budapesti bölcsıdékben és óvodákban<br />
Mi volt a fı célkitőzése az 1985 – ben indult országos komplex<br />
gyermekfogászati megelızı programnak<br />
- Célul tőzte ki 1988- tól a Dentocar-profilaxis keretében a<br />
tablettaadagolás kiterjesztését 10 éves korig.<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
25. Fogalmazza meg röviden az egészségnevelés célját! 2 pont<br />
Az egészségnevelés célja az egészségkulturáltság (egészség,<br />
életmód) kialakítása, ezzel az egyén alkalmassá tétele arra,<br />
hogy az egészségével kapcsolatos szükségleteket önmaga kielégíthesse.
Change language