M E G O L D Ã L A P
M E G O L D Ã L A P
M E G O L D Ã L A P
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
11<br />
23.* Ismertesse az ambivalencia jelenségét! 4 pont<br />
Írjon olyan példát, amely a fogászati ellátás során<br />
jellemzıen elıfordulhat!<br />
- a világhoz, a másik emberhez való viszonyulásunk egyéni<br />
jellegő<br />
- bonyolultabb a helyzet, ha egy idıben azonos erejő, de<br />
ellentétes irányú érzelmek ütköznek össze<br />
- az ambivalens érzelmek megjelenésének módja és intenzitásának<br />
(erısségének) foka eltérı lehet<br />
Példa:<br />
- a páciens rettenetesen kíváncsi mi fog történni vele a kezelés<br />
során, tudni akar mindenrıl<br />
- egyúttal fél is attól, mit fog hallani, látni, érezni<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
24. Válaszoljon az alábbi kérdésekre! 2 pont<br />
Mikor és hol indult a fluorid-profilaxis bevezetés<br />
- 1970 – ben a budapesti bölcsıdékben és óvodákban<br />
Mi volt a fı célkitőzése az 1985 – ben indult országos komplex<br />
gyermekfogászati megelızı programnak<br />
- Célul tőzte ki 1988- tól a Dentocar-profilaxis keretében a<br />
tablettaadagolás kiterjesztését 10 éves korig.<br />
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)<br />
25. Fogalmazza meg röviden az egészségnevelés célját! 2 pont<br />
Az egészségnevelés célja az egészségkulturáltság (egészség,<br />
életmód) kialakítása, ezzel az egyén alkalmassá tétele arra,<br />
hogy az egészségével kapcsolatos szükségleteket önmaga kielégíthesse.
Change language