56TermészetismeretMS-2131Hundidac ’95 kiállítás Arany-díjTankönyvi tetszésdíj ’96Hundidac ’97 kiállítás Arany-díjSzép Tankönyv Díj ’97Hundidac ’99 kiállítás Ezüst-díjHundidac 2001 kiállítás Arany-díjMS-2132Ms-2131_Ame_te51_beadas2_2008_szeptember_kiadas3.qxd 2008.09.19. 14:22 Page 72A Föld, amelyen élünkTermészetismeret 5., 6. osztályA természetismeret oktatásának célja olyan átfogó természetszemléletkialakítása, amely a későbbi földrajzi, biológiaiés fizikai ismeretek integrálódását is lehetővé teszi.A tan könyvcsalád kötetei ezért a tanulókat közvetlenülkö rül vevő világ, a természeti és városi környezet életét úgymutatják be, hogy az egyes élőlények, a kör nye zetét alakítóem ber és a táj, a sokszínű természet bonyolult kap cso latrendsze rének belső összefüggései is érthetővé váljanak.A kötetek vál to zatos feladatai elősegítik, hogy a gyerekekaz életkori sajá tos sá gaiknak meg fe lelő szinten, észrevétlenülszerezzenek kel lő gya korlatot az is me retek önállómegszerzésében és sokrétű fel dol gozá sá ban.A Föld, amelyen élünk – Környezetismeret tk. 4. o.MS-2130 ( , A4, 112 o., színes), kötve 1580 FtA Föld, amelyen élünk – Környezetismeret mf. 4. o.MS-2830 ( , A4, 80 o.), 995 FtA Föld, amelyen élünk – Természetismeret tk. 5. osztályMS-2131 ( , A4, 144 o., színes), kötve 1520 FtA Föld, amelyen élünk – Természetismeret mf. 5. osztályMS-2831 ( , A4, 80 o.), 945 FtA Föld, amelyen élünk – Természetismeret tk. 6. osztályMS-2132 ( , A4, 120 o., színes), kötve 1520FtA Föld, amelyen élünk – Természetismeret mf. 6. osztályMS-2832 ( , A4, 88 o.), 945 FtA Föld, amelyen élünk – Természetism. tanmenet 5–6. o. www.tanmenet.huAz 5–6. osztályos munkafüzetek és tudásszintmérők megoldásai www.mozaik.info.huA Föld, amelyen élünk – Tudásszintmérő 5. A/B, 6. A/BMS-2769, MS-2770 (B5, 36 o., 28 o.), 375 Ft, 360 FtMs-2131_Ame_te51_beadas2_2008_szeptember_kiadas3.qxd 2008.09.19. 14:22 Page 73FOLYÓVÍZ ÉS SZÉL FORMÁZTA TÁJAK Mirõl árulkodnak a domborzati térképek?Mi segít a rajtuk való tájékozódásban? Milyen felszínformájú tájak vannakMagyarországon? Mi az alföld? Igaz-e a következõ állítás: mindenalföld síkság, de nem minden síkságalföld. Indokold a válaszodat!Az eddig megismert házkörüli,legeltetõ vagy szántóföldi gazdálkodásnem véletlenül a leghagyományosabbtermelési mód hazánkban.Az ország területének kétharmadrészét ugyanis alföldek uralják.Két alföldi nagytájunk van (154). Azország északnyugati részében a Kisalföldfekszik. A hatalmas Alföld nálatízszer nagyobb területet foglal el.Mindkét táj az országhatárokon túlis folytatódik. Az Alföldön átkanyargóTisza a Duna–Tisza közét ésa Tiszántúlt választja el egymástól. ADunától nyugatra, azaz a Dunántúlraaz Alföldnek csak egy kis része, aMezõföld és a Dráva-mellék nyúlik. Keresd meg az Alföld nagy folyóita domborzati térképen! Mi a Kisalföld fõ folyója? Mely folyóktorkollanak bele? Honnan gyûjtik öszszea vizüket? Olvasd le a térképrõl, hogy alfölditájaink mely szomszédos országokterületén folytatódnak! Mely folyókjelölik ki az országhatárokat?Hogy mi minden összenem gyûlik! Végezd el a munkafüzetben leírthomokasztali kísérletet! (Mf. 41/a.)Már tudod, hogy a Kárpát-medencéta Kárpátok íve fogja körül.Amikor e hegység vonulatai a magasbagyûrõdtek és kiemelkedtek,a medencében még tengervíz hullámzott.Mélyén tengeri üledékekrakódtak le. A hegységekbõl leszaladósebes folyók a tengerbe ömlöttek.Útjuk során kõzettörmeléketragadtak magukkal, és amíg bírták,hurcolták is. Az így szállított kõzet-KISALFÖLDA L F Ö L D154. ábra. A Kárpát-medence – aholélünk – magashegységekkel ölelt síkvidék.Jelentõs részét alföldek foglalják el.törmelék a hordalék. Amikor a folyókelérték a tengert, hordalékuktólmegszabadultak. Az pedig csakegyre gyûlt a tenger fenekén, vastagságanõttön nõtt, s közben a nagysúly alatt összetömörödött. Mígnemévmilliók múltán a felszínre magasodott.A tenger tehát feltöltõdött,helyét szárazföld foglalta el (156).Ennek felszínét többé már nema tenger hullámai rendezgetik, hanema folyók és a szél. Így vált feltöltöttalfölddé az Alföld és a Kisalföld.A tengeri múlt emlékét õrzika felszín alá rejtett kõolaj- és földgáztelepekis (155). Mivel kõolajból ésföldgázból energia állítható elõ, ezeketenergiahordozóknak nevezik.1. 2. szél3.tengertengeri üledékfolyóka szárazföldrõlszármazó hordalékfeltöltött alföld156. ábra. A tengerek medencéi valóságos csapdák. Az ott élõ állatok meszes vagy kovás váza pusztulásuk után a fenékresüllyed, évszázezrek és évmilliók alatt felhalmozódik. Hozzájuk keveredik a hullámok csapkodásával apróra zúzott kõzettörmeléképpúgy, mint a part felõl a szél szárnyán vagy a folyók vizével érkezõ hordalék. Így aztán a tenger lassan feltöltõdik.Ott, ahol korábban víz hullámzott, szárazföld lesz, lapos és alacsony síkvidék. Miért rokon a kavics, a homok és aziszap? Miért különböznek mégis? Megtudod,ha elvégzed a munkafüzetbenleírt vizsgálatokat. (Mf. 41/c.) Keress a domborzati térképen olyantájakat, amelyekrõl úgy gondolod,hogy tökéletes síkságok! Hol helyezkednekel? Mely folyók alakíthatták kimai felszínüket? Keress Magyarország talajtérképénolyan területeket, ahol a mezõségi talaja jellemzõ! Vesd össze a talajtérképet a 151.ábrával! Adj magyarázatot! Nézd meg a 157. ábrán, hogyanalakult ki a Hortobágy! Hogyan kerülhetettoda az iszap alatt lévõ kavicséshomokréteg?A feltöltött alföldeken általábanfolyók kalandoznak. Lassan kanyarognakés lerakják a magukkalcipelt hordalék nagy részét. Különösenáradásuk idején teregetnekszét sok homokot és iszapot, hakiöntenek a medrükbõl. Apadáskor,a víz visszahúzódása utána hordalék hátramarad, és kitöltia felszíni mélyedéseket. Tehát a folyóklassan elegyengetik a felszínt.Így vált asztalsimaságú vidékké,azaz tökéletes síksággá a Kisalföldvagy az Alföldön pl. a Hortobágy(157). E síkvidék természeti értékeitóvja és ismerteti meg az emberekkela Hortobágyi Nemzeti Park. Azember által formált szikes pusztavilágotaz ott folyó gazdálkodássalegyütt1999-tõl a világ természeti éskulturális örökségei között is számontartják.A felszínt nem csak a folyók formálják.A szél egykor nagyon sokfinom port hordozott magával.Amikor már nem bírta cipelni, terhelehullott a földre. A porból évezredekalatt sárgás színû kõzet,lösz lett. Ahol a por a folyók általszétteregetett hordalékra hullott,ott kiváló minõségû mezõségi talajképzõdött. Ez történt pl. a Köröstõlészakra fekvõ Nagykunságon (158),vagy a folyótól délre fekvõ tájon.Hordd el magad!155. ábra. Az Alföld domborzati térképén a kõolajat és a földgázt jelölõ kis háromszögek árulkodó jelek. Arról értesítetnek, hogyott, a Föld mélyében olyan mennyiségben gyûlt össze a kõolaj és a földgáz, hogy bányászni is érdemes. Sõt, még egy titokbabeavatnak téged: ahol kõolaj és földgáz rejtõzik a mélyben, ott valaha tenger volt. Ugyanis ezek az ásványkincsek a tenger mélyénkeletkeztek, a vízben milliárdszámra élõ parányi állatok és növények maradványaiból. Az élõlények, pusztulásuk utána tengerfenékre süllyednek, s lassan betemeti õket az üledék. Ez azzal jár, hogy testük anyaga elbomlik, és így évmilliók alattkõolaj és földgáz lesz belõlük.1. 2.tengeri üledéktengertengerm140100iszap0 50 100 mkavicsiszaphomok Nézd meg a domborzati térképen,hol vannak az Alföld magasabb részei!Figyeld meg, milyen iránybanhúzódnak e tájak felszíni kiemelkedései!Találd meg a magyarázatáta Magyarország szélirányait bemutatótérképen! Gyûjtsd össze az alföldi tájakon létrehozottnemzeti parkok természeti értékeit!Válogasd ki azokat a jellemzõket,amelyek az emberi beavatkozáshatására alakultak ki! (Mf. 43.)parányi növények és állatok élneka tengerben3. 4.az élõlények elpusztulnakés lesüllyednek a tengerfenékreA nemzeti parkokat megismerhetedKalotás Zsolt: Nemzeti parkjaink.Jelen és jövõ címû könyvébõl.a tenger feltöltõdiktengeri üledékrétegekaz élõlények maradványait betemeti a tengeriüledék belõlük kõolaj és földgáz keletkezikföldgázkõolaja kõolaj és a földgáz vándorlása során csapdábakerül, és ott felhalmozódik157. ábra. Rajzolni sem lehetnetökéletesebb síkságot, mint amilyena Hortobágyon fogad. Ilyet csakrendszeresen kiöntõ folyók tudnakcsinálni. Ám a táj mai képéhez az emberis hozzájárult. Kivágta, felégette az egykorviruló erdõket, megváltoztatta a folyókfutását, lecsapolta a mocsarakat. Az ígypusztává vált alföldi tájra végül ráhajtottagulyáit, nyájait és méneseit.7273A Föld, amelyen élünk – Természetismeret 5. osztálywww.mozaweb.hu
(Illusztrációk: 2-4. oldal)(Csillagászat; 20-21., 34-35. oldal)(Borító; 2-3., 6-10. oldal)Természetismeret57MS-4105 foldrajz atlasz borito_2011.qxd 2011.11.04. 16:21 Page 1TartalomjegyzékA Naprendszer ....................................................................................... 1A Föld külsõ erõinek felszínformáló tevékenysége ...................... 2Földrajzi fokhálózat. Tájékozódás a térképen ............................... 4Az alaprajztól a térképig ...................................................................... 6A térkép tájolása, mérés a térképen, a térképek típusai ............ 7Természetföldrajzi fogalmak és jelöléseik a térképen ................ 8Táj ábrázolása a térképen .................................................................. 9Ipar és közlekedés ábrázolása a térképen ..................................... 10Mezõgazdaság és éghajlat ábrázolása a térképen ...................... 11Magyarország domborzata, vizei és ásványkincsei .................... 12Magyarország éghajlata ...................................................................... 14Magyarország mezõgazdasága ........................................................ 15Magyarország közigazgatása, közlekedése és ipara .................. 16Budapest ................................................................................................. 18Magyarország nagyobb tavai ............................................................ 17Magyarország idegenforgalma ......................................................... 18Magyarország néprajzi értékei és világörökségei ........................ 21A Kárpát-medence domborzata ........................................................ 22Európa domborzata, vizei és ásványkincsei ................................. 24Európa országai .................................................................................... 26A Föld domborzata és vizei ................................................................ 28A Föld évi középhõmérséklete és éghajlata ................................... 30A Föld évi csapadékmennyisége és természetes növényzete ... 31A Föld országai ..................................................................................... 32Történelmi térképek a 3. és 4. osztály olvasmányaihoz ............ 34Névmutató .............................................................................................. 36Az atlaszt összeállította:Mészárosné Balogh ÁgnesszakértõSzakértõ:Makádi Mariannfõiskolai docensLektorálták:Dr. Karancsi Zoltántanszékvezetõ fõiskolai docensDr. Pál Ágnesegyetemi magántanárFelelõs szerkesztõ:Nagymihály MátyásTipográfia:Reményfy TamásMûszaki szerkesztõ:Szentirmai PéterLudman ImreBorítóterv:Szõke AndrásIllusztrációk:Márffy JánosMolnár MónikaA történelmi térképeket összeállította: Földvári Erika és Bozsik Katalin.Szakmailag ellenõrizte: Horváth Andrea.Kirendelt szakértõk: Farkas Klára, Király Ildikó, Dr. Tánczos-Szabó László.Minden jog fenntartva, beleértve a sokszorosítás, a mû bôvített, illetve rövidítettváltozata kiadásának jogát is. A kiadó írásbeli hozzájárulása nélkül sem a teljes mû,sem annak része semmiféle formában nem sokszorosítható.ISBN 978-963-697-670-59 789636 976712<strong>Mozaik</strong> Kiadó - Szeged, 2011A borító fülét kihajtva a térképek tanulmányozása! közben is látható marad a JELMAGYARÁZAT.MS-4103MS-4105UMS-2495Atlaszok – a természetismeretés a földrajz tanításáhozKiadónk képes atlaszai a Kör nyezetünk titkai, A természetről tizenéveseknek, valamint A Föld, amelyen élünktankönyv családhoz kapcsolódnak. Tematikus térképeikkel,diagramjaikkal és fotóikkal növelik a tanórai elsajátításhatékonyságát.Jól felkészültem-e? –színes munkafüzetek.képes Környezetünk atlasza 3–6. osztályosok számáraMS-4103 ( , A4, 36 o., színes), 1080 Ftképes Földrajzi atlasz 5–10. osztályosok számáraMS-4105U ( , A4, 104 o., színes)JÓL FELKÉSZÜLTEM-E? sorozatTermészetismeret 5. – Élő és élettelen környezetünkMS-2495 ( , A4, 104 o., színes), 1100 FtTermészetismeret 6. – Magyarország tájai és életközösségeiMS-2496 ( , A4, 128 o., színes), 1100 Ftjfk_termism_5_2008.qxd 2008.06.10. 10:34 Page 34jfk_termism_5_2008.qxd 2008.06.10. 10:34 Page 35MS-2496Állatok a házban és a ház körül1. Számozással rakd helyes sorrendbe a háziasítás eseményeit!À£À£À£À£À£À£a) Az ember a háza körül védelmet és élelmet biztosított az állatok számára.b) Az állatok megszokták az ember közelségét, gondoskodását, és hozzászelídültek.c) A vadászaton elejtett állatok kicsinyeit az ember hazavitte.d) Továbbszaporításra mindig a számára legkedvezõbb tulajdonságú egyedeket válogatta ki.e) Kialakultak a háziállatok.f) A megváltozott környezet és életmód, valamint az ember kiválogató tevékenysége megváltoztattaa vadon élõ állat szervezetét.2. Nevezd meg a betûvel jelölt testtájakat, majd egy-egy vonallal kapcsold össze a két állat egymásnakmegfelelõ testtájait!a)b)c)4. Válogasd szét az alábbi tulajdonságokat, és betûjelüketírd a megfelelõ halmazba!A) kutyaB)C) házimacskaa) hosszúkás fej; b) izmos, erõs test; c) rövid nyak;d) hajlékony törzs; e) gömbölyû fej; f) ujjonjáró;g) a mellsõ láb 5 ujjban, a hátsó 4 ujjban végzõdik;h) gyors, ügyes mozgás; i) kiváló érzékszervek;j) bõrpárnába visszahúzható karom5. Sorold fel a ragadozó életmóddal összefüggõ szervezeti sajátosságokat!a) ....................................................................................................... c) .......................................................................................................b) ....................................................................................................... d) .......................................................................................................Hogyan vadászik ae) kutya? ............................................................................................................................................................................................................f) házimacska? ...............................................................................................................................................................................................6. Adj nevet az ábráknak! Írd le annak az állatcsoportnak a nevét az alsó pontsorra, amelyre az ábrák jellemzõk!d)e)a) ................................................................. c) ................................................................. e) .................................................................b) ................................................................. d) .................................................................3. Nevezd meg az ábra betûvel jelzett részeit!A csillaggal jelölt részekrõl írj jellemzõket is!a) ............................................. b) ............................................. c) ............................................. d) .............................................e) Az állatcsoport neve: ......................................................7. Nevezd meg a halmazokat a beírt tulajdonságok alapján!A) ...........................................a)b)c)d)*e)*f)*h)g)csontváz;B) ...........................................koponya;anyaméh;C) ...........................................gerincszõrös bõr;izmos, erõs test; gyors mozgás;eleven fiat szül;kiváló érzékszervek; ragadozó fogazatanyatej8. Hogyan változott meg a vaddisznó a háziasítás folyamán?A választ írd a kisbetûvel jelölt szempontok melletti pontsorra!a)* ......................................................................................................... e)* .....................................................................................................b)* ......................................................................................................... f)* .....................................................................................................c)* ......................................................................................................... g)* .....................................................................................................d)* ......................................................................................................... h)* .....................................................................................................a) alakja: ............................................................................................................................................................................................................b) szõrzete: ........................................................................................................................................................................................................c) növekedési üteme: ..................................................................................................................................................................................d) utódainak száma: .....................................................................................................................................................................................3435Jól felkészültem-e? – Természetismeret 5. osztálywww.tanmenet.hu