11.07.2017 Views

A Petőfi Sándor Program Eredményei

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

18<br />

Erdély<br />

Erdély19<br />

Dani Bence<br />

Kiküldetés helye:<br />

Temesvár, Bánság<br />

Tevékenységi terület:<br />

pályázatok írása és megvalósítása, közösség- és oktatásszervezés, szervezetek<br />

közötti együttműködés koordinálása, hitéleti tevékenységek támogatása<br />

Hálával tartozom azoknak, akik segítő kezet nyújtottak, hiszen nélkülük<br />

nem kapcsolódhattam volna be a temesvári közösség életébe. A többségért<br />

áldozatot hozó emberek példamutatása megerősítette bennem,<br />

hogy a legnehezebb helyzetekben sem szabad lemondanunk közösségeinkről,<br />

és az evangélium alapján kell felépítenünk a jövőnket.<br />

Eizen Fruzsina<br />

Kiküldetés helye:<br />

Segesvár, Erdély<br />

Tevékenységi terület:<br />

zeneoktatás, tánctanítás, programszervezés, kollégiumi<br />

foglalkozások lebonyolítása, színjátszás<br />

Lenyűgöznek a népi mesterségek máig élő hagyományai, a tájegységek<br />

sokszínűsége, a tisztások birkanyájai, a szénával megrakott szekerek<br />

s az illatos ételek.<br />

Elért eredmények<br />

Temesvár szórványban élő magyarsága az oktatási-nevelési,<br />

a kulturális és az egyházi közösségek mentén szerveződik.<br />

Az általános és középfokú oktatás mellett nagyon jelentős<br />

a magyar tannyelvű óvodai csoportok jelenléte a városban,<br />

hiszen Temesváron és környékén mintegy tíz óvodában találunk<br />

magyar nyelven működő csoportot is. A magyar közösségi<br />

lét megteremtésében és összetartásában kiemelkedő<br />

szerepe van a református és római katolikus híveknek, de<br />

kis létszámú evangélikus gyülekezet is található. A színházi<br />

élet alapköve a Csiky Gergely Állami Magyar Színház.<br />

A <strong>Petőfi</strong> <strong>Sándor</strong> <strong>Program</strong> ösztöndíjasaként lehetőséget<br />

kaptam arra, hogy a Szórvány Alapítványban dolgozó civil<br />

szakemberek mentorálása mellett megpróbáljak bekapcsolódni<br />

a közösség épülését és gyarapodását szorgalmazó<br />

tevékenységekbe. Ennek keretében sok eseti feladat ellátása<br />

mellett folyamatosan részt vehettem a helyi magyarságot<br />

összekötő Temesváros oldal (www.temesvaros.ro)<br />

szerkesztésében és fejlesztésében, helyi közszereplőkkel<br />

készíthettem interjúsorozatot. Felkérést kaptam egy átfogó<br />

civil problémakatalógus elkészítésére a helyi civil szervezetek<br />

megkérdezésével. Pályázatírói képzést tartottam, illetve<br />

magyar szervezeteknek segíthettem összesen tizenkét pályázati<br />

kérelem összeállításában, tízrészes bemutatósorozatot<br />

készítettem a városban működő óvodák magyar nyelvű<br />

csoportjairól az óvodaválasztás előtt álló szülők jobb tájékoztatása<br />

érdekében. Szerepet kaphattam olyan jelentős<br />

kulturális rendezvények lebonyolításában, mint a Bánsági<br />

Magyar Napok és a Temesvári Magyar Napok, magyar<br />

nyelvet taníthattam vegyes házasságban élő román felnőtteknek,<br />

de szükség esetén jótékonysági segélyakcióban<br />

vettem részt, vagy kétkezi munkával járulhattam hozzá munkahelyi<br />

és közösségi terek felújításához és kialakításához.<br />

Fogadószervezet<br />

Szórvány Alapítvány<br />

Fogadószervezetem Temesvár változatos civil<br />

életének egyik első és máig egyik jelentős szereplője.<br />

Az 1993-ban létrehozott Szórvány Alapítvány<br />

az elmúlt két és fél évtized alatt számtalan kezdeményezést<br />

és projektet vitt sikerre a szórványban<br />

élő magyarságért. Sokrétű tevékenységi körébe a<br />

közösségszervezés és az oktatás éppúgy beletartozik,<br />

mint a tudományos kutatás vagy a nemzetközi<br />

pályázatok megvalósítása.<br />

Elért eredmények<br />

Fogadószervezet<br />

A Maros megyei Segesvár ad otthont a Gaudeamus<br />

Alapítványnak, amely fő célja a segesvári és<br />

környékbeli szórványban élő magyar nemzetiségi<br />

diákok anyanyelvű és keresztény értékrend szerinti<br />

nevelésének és oktatásának támogatása. A megközelítőleg<br />

6000 magyar lakossal rendelkező<br />

városnak pedig nagy szüksége van minden diákra<br />

a magyar tagozat fennmaradásának érdekében.<br />

A Gaudeamus Alapítvány Kollégiuma biztosítja a lakhatást<br />

a vidékről érkező gyerekeknek. Az ide jelentkező<br />

diákok a Mircea Eliade Főgimnázium tanulói.<br />

A Mircea Eliade Főgimnázium biztosította az alkalmakat,<br />

amikor különböző magyar tanórákon foglalkozhattam a<br />

gyerekekkel. Ezek keretein belül lehetőségem adódott<br />

előadásokat tartani, amelyek témáinak minden esetben<br />

valamilyen magyarországi vagy erdélyi népszokást választottam.<br />

Ez által olyan ismeretekre tettek szert a gyerekek,<br />

amilyenekre egy átlagos tanóra keretén belül sajnos nem<br />

marad elegendő idő. Átfogó képet kaphattak egy-egy tájegység<br />

kulturális értékeiről, építészetéről, népviseletéről,<br />

és mindennemű más néphagyományáról is.<br />

A tanórák helyettesítése mellett a kollégium délutáni, háromórás<br />

szilenciumainak felügyeletében is tudtam segíteni.<br />

2017 januárjától, négy hónapon keresztül az éjszakai felügyelet<br />

váltotta fel a délutáni tanórákat.<br />

Iskolán kívüli programként a római katolikus kántorral közreműködve,<br />

önképző és fejlesztő foglalkozást indítottunk<br />

a bentlakó diákok között. Két csoportot tudtunk indítani,<br />

amin 12-12 gyerek vehetett részt. Az önképző körökre heti<br />

két alkalommal került sor, négy-négy héten keresztül. A foglalkozásokon<br />

személyiségfejlesztő, csapatépítő és figyelemfejlesztő<br />

gyakorlatokat oldhattak meg a gyerekek.<br />

Más ösztöndíjasokkal együttműködve valósulhatott meg az,<br />

hogy számos egyéb, a szórványban található településen is<br />

foglalkozhattam gyerekekkel. A Kőhalmi Református Egyházközség<br />

Szórványdiákotthonába több alkalommal is lehetőségem<br />

adódott az alsó tagozatos tanulókkal foglalkozni.<br />

Az alkalmakon kézműves programokkal és játékos feladatokkal<br />

színesíthettem a délutáni foglalkozásokat. Ezen találkozások<br />

alkalomszerűek voltak, éppen úgy, mint a homoróddaróci<br />

gyermekek kézműveskedései, ahol a különböző<br />

ünnepekre való előkészületekben segíthettem.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!