KLIK DI SINI - Tawaran Alat Peraga Matematika Pendidikan Dasar
KLIK DI SINI - Tawaran Alat Peraga Matematika Pendidikan Dasar
KLIK DI SINI - Tawaran Alat Peraga Matematika Pendidikan Dasar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
UNIT USAHA JASA & INDUSTRI<br />
(U-UJI)<br />
Mebelika ebelika ebelika<br />
(Media Pembelajaran <strong>Matematika</strong>)<br />
UNNES<br />
Edisi September 2010<br />
Gedung Rektorat UNNES<br />
ALAT PERAGA MISTAR KPK & FPB<br />
No<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
31<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
DAFTAR HARGA<br />
ME<strong>DI</strong>A PEMBELAJARAN MATEMATIKA<br />
Hasil Produksi dari<br />
U-UJI Mebelika Mebelika UNNES<br />
Nama <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong><br />
Segiempat, daerah segiempat dan macamnya<br />
Segitiga daerah segitiga dan macamnya<br />
Jumlah ukuran sudut segitiga<br />
Luas persegipanjang (PP)<br />
Luas segitiga pendekatan luas (PP)<br />
Luas jajargenjang pendekatan luas (PP)<br />
Luas belahketupat pendekatan luas (PP)<br />
Luas layang-layang pendekatan luas (PP)<br />
Luas trapesium pendekatan luas (PP)<br />
Keliling lingkaran<br />
Luas lingkaran pendekatan luas<br />
Teorema Pythagoras<br />
Volum balok<br />
Volum prisma segitiga<br />
Volum prisma segienam<br />
Volum limas segiempat<br />
Volum limas segitiga<br />
Volum limas segienam<br />
Volum tabung kerucut bola<br />
Luas tabung<br />
Luas kerucut<br />
Papan KPK dan FPB<br />
Mistar bilangan<br />
Pecahan<br />
Jumlah n bilangan genap pertama<br />
Jumlah n bilangan ganjil pertama<br />
Jumlah ukuran semuia sudut segi-n<br />
Sifat distributif<br />
Kuadrat Jumlah<br />
Selisih Kuadrat<br />
Pangkat Tiga Jumlah<br />
Buku Petunjuk Penggunaan APM<br />
Papan magnet<br />
Almari kaca –aluminium<br />
CD pembelajaran inovtif @ 30.000, (35 unit)<br />
Jumlah<br />
Harga<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
143.600<br />
143.600<br />
143.600<br />
150.000<br />
143.600<br />
143.600<br />
221.500<br />
143.600<br />
143.600<br />
164.500<br />
164.500<br />
164.500<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
124.300<br />
143.600<br />
35.000<br />
189.200<br />
890.000<br />
1.050.000<br />
Catatan.<br />
Harga tersebut di atas sudah termasuk pajak, tetapi<br />
belum termasuk ongkos kirim<br />
No<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
31<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
DAFTAR HARGA<br />
CD PEMBELAJARAN MATEMATIKA<br />
Hasil Produksi dari<br />
U-UJI Mebelika Mebelika UNNES<br />
Materi Pokok<br />
Luas persegipanjang<br />
Luas jajargenjang<br />
Luas segitiga dengan 3 pendekatan<br />
Luas layang-layang dengan 3 pendekatan<br />
Luas belahketupat dengan 3 pendekatan<br />
Luas trapesium dengan 4 pendekatan<br />
Keliling lingkaran<br />
Luas lingkaran dengan 4 pendekatan<br />
Sudut pusat dan sudut keliling lingkaran<br />
Jumlah ukuran sudut dalam segi-n<br />
Sudut antara dua talibusur<br />
Perbandingan senilai garis-garis pada lingkaran<br />
Volum balok<br />
Volum limas segiempat<br />
Penjumlahan bilangan asli<br />
Misteri Bilangan Nol<br />
Perkalian bilangan asli<br />
Pembagian bilangan asli<br />
Pembagian “poro gapit”<br />
Pengurangan bilangan asli<br />
Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)<br />
Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)<br />
Penjumlahan bilangan bulat<br />
Pengurangan bilangan bulat<br />
Perkalian bilangan bulat<br />
Pembagian bilangan bulat<br />
Sifat distributif dan kuadrat jumlah<br />
Pangkat tiga jumlah<br />
Pola bilangan ganjail dan Jumlah n-suku bilangan ganjil<br />
Pola bilangan genap dan jumlah n-suku bilangan genap<br />
Konsep Pecahan, Pecahan biasa & Pecahan Campuran<br />
Pecahan Senilai<br />
Penjumlahan pecahan<br />
Perkalian pecahan<br />
Pembagian pecahan<br />
Prosedur Pemesana .<br />
Pemesanan melalui HP. 081390440602 atau Email :<br />
sugiarto_mat@yahoo.com, pemebayaran setelah barang<br />
dikirim ( > 15 hari)<br />
Harga<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000<br />
30.000
TAWARAN<br />
TAWARAN<br />
PENGADAAN PENGADAAN ALAT ALAT PERAGA<br />
PERAGA<br />
MANIPULATIF MANIPULATIF (APM) (APM) & & CCD<br />
C CD<br />
D<br />
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA<br />
MATEMATIKA<br />
MATEMATIKA<br />
SD/MI SD/MI, SD/MI SD/MI,<br />
, SMP/MTs<br />
Unit Usaha Jasa & Industri Mebelika Mebelika Universitas Negeri<br />
Semarang<br />
Laboratorium <strong>Matematika</strong> UNNES, Hp 081390440602<br />
Email: sugiarto_mat@yahoo.com<br />
LATAR LA LA LATAR<br />
TAR TAR BELAKANG<br />
BELAKANG<br />
BELAKANG<br />
BELAKANG<br />
Unit Usaha ”Mebelika” (Media Pembelajaran<br />
<strong>Matematika</strong>) Universitas Negeri Semarang telah berhasil<br />
mengembangkan media pembelajaran matematika (<strong>Alat</strong><br />
<strong>Peraga</strong> Manipulatif/APM dan CD Pembelajaran) yang sangat<br />
tepat digunakan dalam pembelajaran matematika di Sekolah<br />
<strong>Dasar</strong>/Madrasah Ibtidaiyyah dan Sekolah Menengah Pertama<br />
/Madrasah Tsanawiyah. Pada tahun 2004, hasil<br />
pengembangan desain alat peraga Unit Usaha “Mebelika”<br />
tersebut telah divalidasi oleh ahli matematika dari 5 Perguruan<br />
Tinggi Negeri dan dinyatakan valid.<br />
Pada tahun 2005 alat peraga manipulatif hasil<br />
pengembangan Unit Usaha “Mebelika” diujicobakan di 6<br />
Provinsi (Ja-Teng, NTB, Kal-Tim, Sul-Teng, Sum-Ut dan Sum-Sel)<br />
dengan hasil bahwa alat peraga tersebut sangat bermanfaat<br />
baik bagi guru maupun peserta didik. Bagi guru sebagai sarana<br />
untuk menciptakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan<br />
menyenangkan (PAKEM). Bagi peserta didik bisa menumbuhkan<br />
rasa senang dalam menemukan (menkonstruk) sendiri<br />
pengetahuan matematika baik yang berupa konsep maupun<br />
prinsip.<br />
Pada tahun 2008 Unit Usaha “Mebelika” UNNES tersebut<br />
telah mendapat pengakuan secara formal dari Direktorat<br />
Jenderal <strong>Pendidikan</strong> Tinggi melalui Direktorat Penelitian dan<br />
Pengabdian pada Masyarakat (DP2M) menjadi Unit Usaha Jasa<br />
& Industri (U-UJI), sebagai penerapan ipteks bagi inovasi dan<br />
kreativitas kampus. Kegiatan U-UJI “Mebelika” adalah: (1)<br />
memproduksi APM dan CD Pembelajaran matematika<br />
<strong>Pendidikan</strong> <strong>Dasar</strong>, (2) jasa Diklat “Peningkatan Kualitas<br />
Pembelajaran <strong>Matematika</strong> <strong>Pendidikan</strong> <strong>Dasar</strong>” berbasis MEQIP<br />
(Mathematics Quality Improvement Program). Program MEQIP<br />
merupakan program dari Direktorat TK-SD Depdiknas.<br />
Jika dilihat dari jenis, bahan dan cara penggunaannya, media<br />
pembelajaran matematika yang kami produksi tidak diproduksi<br />
oleh produsen lain (hasil survei lapangan). APM produksi U-UJI<br />
”Mebelika” dilengkapi dengan Petunjuk Penggunaan yang<br />
dikembangkan dengan mengacu pada teori Good Questions &<br />
Modelling (GQM). APM dan CD Pembelajaran matematika<br />
tersebut sudah memenuhi standar MEQIP.<br />
Melalui Leaflett ini ini U-UJI Mebelika bermaksud untuk<br />
Menawarkan solusi atas problem pembelajaran matematika<br />
yang dihadapi di SMP/MTs, dan SD/MI dengan menyediakan<br />
media pembelajaran matematika yang berupa alat peraga<br />
manipulatif (APM) dan CD pembelajaran inovatif.<br />
MANFAAT<br />
Media pembelajaran matematika produksi U-UJI mebelka<br />
UNNES bermanfaat untuk<br />
1. Memudahkan guru dalam mengembangkan pembelajaran<br />
kontruktivis-Kontekstual;<br />
2. Memudahka i guru untuk menciptakan pembelajaran aktif,<br />
inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM);<br />
3. Memudahkan peserta didik dalam mengkonstruk<br />
pengetahuan matematika secara mandiri;<br />
4. Meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata<br />
pelajaran matematika;<br />
5. Meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata<br />
pelajaran matematika;<br />
6. Menumbuhkan kemampuan berpikir matematik (KBK)<br />
peserta didik.<br />
CONTOH ALAT PERAGA & KEGUNAANNYA<br />
1. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Jumlah ukuran sudut segitiga<br />
(i)<br />
C<br />
(ii)<br />
A B A B<br />
C<br />
2. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Luas Lingkaran cara 1<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Jumlah ukuran sudut<br />
segitiga = 180 0<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Luas lingkaran = ππππr 2<br />
3. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Luas Lingkaran cara 2<br />
4. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Luas Trapesium<br />
t<br />
a a<br />
5. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Volum Balok<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Luas lingkaran = ππππr 2<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Luas trapesium =<br />
Jumlah panjang sisi<br />
sejajar x setengah<br />
tinggi<br />
MANFAAT<br />
6. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Volum Prisma Segienam<br />
t<br />
t<br />
7. <strong>Alat</strong> <strong>Peraga</strong> Volum Luas Tabung<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Valum Balok = Luas<br />
alsa x tinggi<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Valum prisma segi-6 =<br />
Luas alsa x tinggi<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
luas tabung = 2ππππrt +<br />
2ππππr 2
Change language