1 OPTIKA GEOMETRI - Indosat School
1 OPTIKA GEOMETRI - Indosat School
1 OPTIKA GEOMETRI - Indosat School
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PENGERTIAN<br />
<strong>OPTIKA</strong> <strong>GEOMETRI</strong><br />
Optika yaitu: cabang ilmu fisika yang mempelajari cahaya.<br />
Optika dibagi mejadi 2 macam, yaitu:<br />
1. Optika Geometri<br />
Menganalisis/ mempelajari sifat-sifat cahaya (pemantulan dan pembiasan)<br />
2. Optika Fisis<br />
Mempelajari fenomena cahaya sebagai gelombang, misalnya cahaya bisa mengalami difraksi,<br />
interferensi, polarisasi dan lain-lain<br />
SIFAT-SIFAT CAHAYA<br />
1. Dipancarkan dalam bentuk radiasi<br />
2. Merambat menurut garis lurus<br />
3. Arah rambat tegak lurus dengan arah getar (transversal)<br />
4. Dapat dipantulkan<br />
5. Memiliki energi<br />
MACAM-MACAM BERKAS CAHAYA<br />
1. Berkas cahaya sejajar<br />
Yaitu: berkas cahaya yang arahnya sejajar satu sama lain.<br />
Contoh:<br />
2. Berkas cahaya menyebar (divergen)<br />
Yaitu: Berkas cahaya yang berasal dari satu titik kemudian menyebar ke beberapa arah<br />
Contoh:<br />
3. Berkas cahaya mengumpul (konvergen)<br />
Yaitu: Berkas cahaya yang berasal dari beberapa arah kemudian mengumpul ke suatu titik<br />
tertentu.<br />
Contoh:<br />
JENIS-JENIS PEMANTULAN<br />
1. Pemantulan teratur<br />
Yaitu: pemantulan yang terjadi jika bidang pantulnya merupakan bidang yang datar dan licin.<br />
Contoh:<br />
2. Pemantulan baur<br />
Yaitu: pemantulan yang terjadi jika bidang pantulnya merupakan bidang yang kasar dan tidak<br />
rata.<br />
Contoh:<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
1
HUKUM PEMANTULAN CAHAYA (HUKUM SNELLIUS)<br />
1. Sinar datang, sinar pantul dan garis normal terletak pada satu bidang datar.<br />
2. Sudut datang sama dengan sudut pantul.<br />
CERMIN<br />
Keterangan:<br />
i = sudut datang<br />
r = sudut pantul<br />
N = garis Normal<br />
Cermin yaitu: bidang pantul yang permukaanya dapat mamantulkan hampir seluruh cahaya yang<br />
diterimanya.<br />
JENIS-JENIS BAYANGAN<br />
a. Bayangan Nyata yaitu: bayangan yang terjadi oleh perpotongan langsung sinar-sinar pantul,<br />
dan dapat ditangkap oleh layar.<br />
b. Banyangan Maya yaitu: bayangan yang terjadi oleh perpanjangan sinar pantul, dan tidak bisa<br />
ditangkap oleh layar.<br />
MACAM-MACAM CERMIN<br />
1. Cermin Datar<br />
Yaitu: cermin yang bidang pantulnya berupa bidang datar.<br />
Pembentukan bayangan oleh cermin datar<br />
Pembentukan bayangan oleh dua buah cermin datar yang dipasang saling berhadapan<br />
360<br />
membentuk sudut , maka jumlah bayangan yang dibentuk dapat dirumuskan: n 1<br />
<br />
LATIHAN SOAL CERMIN DATAR<br />
1. Berapakah jumlah bayangan yang terbentuk jika dua buah cermin datar dipasang saling<br />
berhadapan membentuk sudut:<br />
a. 15 0<br />
b. 30 0<br />
c. 45 0<br />
d. 60 0<br />
e. 90 0<br />
N<br />
Sinar datang Sinar pantul<br />
i r<br />
h h’<br />
S S’<br />
Cermin datar<br />
2. Orang yang tingginya 160 cm bercermin didepan sebuah cermin datar. Untuk dapat<br />
melihat seluruh bagian badanya, berapakah panjang minimum cermin tersebut?<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
2
3. Seseorang mempunyai tinggi badan 170 cm, mata orang tersebut berada 5 cm ke bawah<br />
dari bagian atas kepalanya, agar orang tersebut dapat melihat seluruh bagian badanya,<br />
berapakah panjang minimum cermin yang harus digunakan?<br />
4. Dua buah cermin datar X dan Y saling berhadapan dan menbentuk sudut 60 0 . Seberkas<br />
sinar menuju ke cermin X dengan sudut datang 60 0 , kemudian dipantulkan ke cermin Y.<br />
Sinar tersebut meninggalkan cermin Y dengan sudut…<br />
5. Seorang anak berdiri didepan sebuah cermin datar. Kemudian anak tersebut bergerak<br />
mendekati cermin dengan kelajuan v, tentukanlah:<br />
a. Kelajuan bayangan anak terhadap cermin<br />
b. Kelajuan anak terhadap bayangan anak tersebut<br />
6. Dua buah cermin datar yang masing-masing panjangnya 1,6 m disusun saling<br />
berhadapan. Jarak antara cermin 20 cm. Suatu berkas sinar dijatuhkan tepat diujung<br />
salah satu cermin dengan sudut datang 30 0 . Sinar akan keluar dari pasangan cermin<br />
tersebut setelah mengalami pemantulan sebanyak…<br />
2. Cermin Cekung (cermin positif)<br />
Yaitu: cermin yang permukaan pantulnya melengkung kedalam, yang merupakan dinding<br />
bagian dalam bola.<br />
Bagian-bagian cermin cekung<br />
Keterangan:<br />
f<br />
SU<br />
1<br />
<br />
2<br />
R<br />
M f O<br />
R.III R. II R. I R.IV<br />
O = titik pusat bidang cermin<br />
f = titik fokus cermin<br />
M = pusat kelengkungan cermin<br />
SU = sumbu utama<br />
PM = OM = jari-jari cermin<br />
Sinar-sinar istimewa pada cermin cekung<br />
1. Sinar datang sejajar sumbu utama akan dipantulkan melalui titik fokus<br />
2. Sinar datang melalui titik fokus akan dipantulkan sejajar sumbu utama<br />
3. Sinar datang melalui titik pusat kelengkungan cermin akan dipantulkan melalui pusat<br />
kelengkungan cermin itu lagi.<br />
Gambar sinar-sinar istimewa pada cermin cekung<br />
SU<br />
P<br />
M f O<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
3
Persamaan pada cermin cekung:<br />
1.<br />
2.<br />
1 1 1<br />
<br />
f s s'<br />
s'<br />
h'<br />
M <br />
s h<br />
Keterangan: f = fokus cermin<br />
s = jarak benda<br />
s ' = jarak bayangan<br />
M = perbesaran bayangan<br />
h = tinggi benda<br />
h ' = tinggi bayangan<br />
Pada cermin cekung nilai f dan R selalu positif (+)<br />
Jika M = (+), maka bayangannya maya dan tegak<br />
M = (-), maka bayangannya nyata dan terbalik<br />
LATIHAN SOAL CERMIN CEKUNG<br />
1. Sebuah benda tingginya 2 cm berdiri tegak didepan sebuah cermin cekung yang<br />
mempunyai jari-jari 20 cm. Apabila benda itu berada 15 cm didepan cermin tentukanlah:<br />
a. Jarak fokus cermin<br />
b. Jarak bayangan<br />
c. Perbesaran bayangan<br />
d. Tinggi bayangan<br />
e. Lukislah pembentukan bayangannya<br />
f. Sifat-sifat bayangan<br />
2. Sebuah benda diletakkan didepan cermin cekung dengan jarak 6 cm dari titik pusat<br />
permukaan cermin. Bila jarak fokus cermin 4 cm, tentukanlah:<br />
a. Jari-jari cermin<br />
b. Jarak bayangan<br />
c. Perbesaran bayangan<br />
d. Lukislah pembentukan bayangannya<br />
e. Sifat-sifat bayangan<br />
3. Sebuah benda tingginya 2 cm berdiri tegak didepan sebuah cermin cekung yang<br />
mempunyai jari-jari 30 cm. Apabila benda itu berada 10 cm didepan cermin tentukanlah:<br />
a. Jarak fokus cermin<br />
b. Jarak bayangan<br />
c. Perbesaran bayangan<br />
d. Tinggi bayangan<br />
e. Lukislah pembentukan bayangannya<br />
f. Sifat-sifat bayangan<br />
4. Sebuah benda diletakkan di ruang II dari cermin cekung, maka banyangan benda akan<br />
berada di ruang…<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
4
5. Sebuah benda terletak 15 cm didepan cermin cekung. Bayangan yang terbentuk berada<br />
didepan cermin dengan jarak 60 cm, berapakah panjang jari-jari cermin tersebut?<br />
6. Jika panjang jari-jari kelengkungan cermin cekung adalah 8 cm, maka jarak benda ke<br />
cermin agar dihasilkan bayangan nyata dengan perbesaran 2 kali adalah…<br />
7. Sebuah cermin cekung menghasilkan bayangan maya dengan perbesaran 4 kali. Jarak<br />
fokus cermin 16 cm, tentukanlah jarak bayangan ke cermin …<br />
8. Sebuah benda berada pada jarak 25 cm. Jika bayangan yang terbentuk adalah bayangan<br />
nyata dengan tinggi 4 kali tinggi benda, maka jarak fokus cermin adalah…<br />
9. Sebuah benda terletak pada jarak 5 cm didepan sebuah cermin cekung yang berjari-jari<br />
20 cm. Bagaimanakah sifat bayangan benda yang terbentuk oleh cermin tersebut…<br />
10. Sebuah benda terletak pada jarak 15 cm didepan sebuah cermin cekung yang berjari-jari<br />
20 cm. Sifat bayangan benda yang terbentuk oleh cermin adalah…<br />
3. Cermin Cembung (cermin negatif)<br />
Yaitu: cermin dimana bagian yang memantulkan cahaya berupa cembungan dan merupakan<br />
bagian luar dari suatu bola.<br />
Bagian-bagian cermin cembung<br />
Keterangan:<br />
f<br />
SU<br />
1<br />
<br />
2<br />
R.IV<br />
R<br />
P<br />
O<br />
O = titik pusat bidang cermin<br />
f = titik fokus cermin<br />
M = pusat kelengkungan cermin<br />
SU = sumbu utama<br />
PM = OM = jari-jari cermin<br />
Sinar-sinar istimewa pada cermin cembung<br />
f<br />
1. Sinar datang sejajar sumbu utama dipantulkan seolah-olah berasal dari titik fokus<br />
2. Sinar datang seolah-olah menuju titik fokus dipantulkan sejajar sumbu utama<br />
3. Sinar datang menuju pusat kelengkungan cermin akan dipantulkan kembali seolah-olah<br />
berasal dari pusat kelengkungan cermin itu lagi.<br />
SU<br />
M<br />
R. I R. II R.III<br />
O<br />
f<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
5
Persamaan pada cermin cembung:<br />
1.<br />
2.<br />
1 1 1<br />
<br />
f s s'<br />
s'<br />
h'<br />
M <br />
s h<br />
Pada cermin cembung nilai f dan R selalu negatif (-)<br />
Jika M = (+), maka bayangannya maya dan tegak<br />
LATIHAN SOAL<br />
1. Sebuah cermin cembung mempunyai jarak fokus 20 cm. Sebuah benda yang tingginya 4<br />
cm terletak pada sumbu utama berjarak 20 cm didepan cermin tersebut. Tentukanlah:<br />
a. Jari-jari cermin<br />
b. Jarak bayangan<br />
c. Perbesaran bayangan<br />
d. Tinggi bayangan<br />
e. Lukislah pembentukan bayangannya<br />
f. Sifat-sifat bayangan<br />
2. Sebuah cermin cembung mempunyai jari-jari 20 cm. Pada jarak 40 cm didepan cermin<br />
diletakkan sebuah benda yang tingginya 3 cm, tentukanlah:<br />
a. Fokus cermin<br />
b. Letak bayangan<br />
c. Perbesaran bayangan<br />
d. Tinggi bayangan<br />
e. Proses pembentukan bayangan<br />
f. Sifat-sifat bayangan<br />
3. Sebuah cermin cembung jarak fokusnya 8 cm. Jika jarak bayangan ke cermin adalah 6<br />
cm, maka jarak benda ke cermin adalah…<br />
4. Sebuah cermin cembung mempunyai jari-jari 16 cm. benda setinggi 4 cm berada di depan<br />
cermin sejauh 10 cm, berapakah tinggi bayangan benda?<br />
5. Sebuah cermin cembung mempunyai jarak fokus 10 cm. Sebuah benda ditempatkan 10<br />
cm didepan cermin, tentukanlah perbesaran bayangan …<br />
PEMBIASAN CAHAYA<br />
Pembiasan cahaya yaitu: pembelokan arah rambat cahaya dari suatu medium ke medium yang lain<br />
HUKUM SNELLIUS TENTANG PEMBIASAN<br />
yang berbeda kerapatannya.<br />
1. Sinar datang, garis normal dan sinar bias terletak pada satu bidang datar.<br />
2. Sinar datang dari medium kurang rapat menuju medium yang lebih rapat akan dibiaskan<br />
mendekati garis normal.<br />
3. Sinar datang dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat akan dibiaskan<br />
menjauhi garis normal.<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
6
n1, 1 <br />
Pada pembiasan cahaya berlaku:<br />
sin i v<br />
<br />
sin r v<br />
1<br />
2<br />
Keterangan:<br />
INDEKS BIAS<br />
1<br />
n2<br />
<br />
n<br />
2<br />
1<br />
i = sudut datang<br />
r = sudut bias<br />
v 1 = cepat rambat cahaya pada medium 1<br />
v 2 = cepat rambat cahaya pada medium 2<br />
1 = panjang gelombang cahaya pada medium 1<br />
2 = panjang gelombang cahaya pada medium 2<br />
n 1 = indeks bias medium 1<br />
n 2 = indeks bias medium 2<br />
Indeks bias mutlak yaitu: perbandingan cepat rambat cahaya di udara dengan cepat rambat cahaya<br />
pada medium.<br />
Dapat dituliskan dengan persamaan sebagai berikut:<br />
c<br />
n <br />
v<br />
n2, 2 <br />
Keterangan :<br />
n = indeks bias<br />
c = cepat rambat cahaya di udara (3x10 8 m/s )<br />
v = cepat rambat cahaya di vakum (m/s)<br />
Indeks bias relatif yaitu: perbandingan cepat rambat cahaya dalam medium yang satu dengan<br />
n<br />
2 n2. 1 <br />
n1<br />
Keterangan:<br />
i<br />
N<br />
v<br />
v<br />
r<br />
1<br />
2<br />
cepat rambat cahaya dalam medium yang lain.<br />
n Indeks bias relatif medium 2 terhadap medium 1<br />
2.<br />
1<br />
udara<br />
air<br />
n 1 = indeks bias medium 1<br />
n 2 = indeks bias medium 2<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
7
v 1 = cepat rambat cahaya pada medium 1<br />
v 2 = cepat rambat cahaya pada medium 2<br />
SUDUT BATAS ATAU SUDUT KRITIS<br />
Terjadi bila berkas sinar datang dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat, pada<br />
saat sudut biasnya ( r ) mencapai 90°, maka sudut datangnya disebut sudut kritis/sudut batas.<br />
n2, 2<br />
n1, 1 <br />
PEMANTULAN SEMPURNA<br />
Terjadi bila sinar datang dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat, dengan sudut<br />
datang yang lebih besar dari sudut kritisnya, maka sinar itu tidak akan di biaskan melainkan<br />
dipantulkan. Peristiwa pemantulan ini dinamakan pemantulan sempurna.<br />
Perhatikan gambar berikut:<br />
LATIHAN SOAL<br />
N<br />
udara<br />
r =90 0<br />
1. Seberkas cahaya datang dari medium A ke medium B dengan sudut datang 30 0 dan dibiaskan<br />
membentuk sudut 45 0 , tentukanlah:<br />
a. Indeks bias relatif medium B terhadap medium A<br />
b. Indeks bias relatif medium A terhadap medium B<br />
2. Seberkas cahaya menembus bidang batas dua medium seperti gambar dibawah. Jika indeks<br />
bias relatif medium 2 terhadap medium 1 adalah 2 , maka besarnya sudut pada gambar<br />
tersebut adalah…<br />
i<br />
ik<br />
air<br />
N N<br />
N<br />
45 0<br />
Medium 1<br />
<br />
Medium 2<br />
Medium kurang rapat<br />
Medium lebih rapat<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
8
PEMBIASAN PADA KACA PLAN PARALEL<br />
Besarnya pergeseran sinar yang masuk ke kaca dengan sinar yang keluar dari kaca dapat<br />
dirumuskan dengan persamaan sebagai berikut:<br />
d sin( i1<br />
r1<br />
)<br />
t <br />
cosr<br />
Keterangan:<br />
1<br />
LATIHAN SOAL<br />
t = pergeseran sinar yang masuk dan sinar yang keluar<br />
d = tebal kaca<br />
I1 = sudut datang 1<br />
I2 = sudut datang 2<br />
r1 = sudut bias 1<br />
r2 = sudut bias 2<br />
1. Seberkas cahaya dijatuhkan pada kaca plan palaralel yang indeks biasnya 3 dengan sudut<br />
dating 60 0 , jika tebal kaca 6 cm, maka pergeseran setelah keluar dari kaca planparalel<br />
terhadap arah semula adalah…<br />
2. Seberkas sinar dijatuhkan pada kaca planparalel yang indks biasnya 3 dating dengan sudut<br />
dating 60 0 . Ternyata berkas yang keluar dari kaca planparalel menyalami pergeseran sejauh<br />
1<br />
2<br />
t<br />
3<br />
i1<br />
N<br />
r1<br />
cm terhadap arah semula,berapakah tebal kaca planparalel tersebut?<br />
3. Seberkas cahaya datang pada kaca planparalel dengan sudut datang 30 0 , berapakah sudut<br />
bias sinar yang keluar dari kaca palnparalel?<br />
4. Seberkas cahaya dijatuhkan pada kaca planparalel dengan sudut datang 60 0 , jika indeks bias<br />
kaca 3 , dan tebalnya 10 cm, berapakah jarak pergeseran cahaya terhadap berkas semula<br />
setelah keluar dari kaca?<br />
i2<br />
N<br />
r2<br />
n1<br />
n2<br />
d<br />
Besarnya sudut i1 = r2, dan<br />
sudut r1 = i2<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
9
PEMBIASAN PADA PRISMA<br />
Prisma adalah: benda bening yang terbuat dari bahan gelas yang dibatasi oleh dua bidang<br />
permukaan yang membentuk sudut tertentu.<br />
Keterangan:<br />
N = garis normal<br />
i1= sudut datang 1<br />
i2 = sudut datang 2<br />
r1 = sudut bias 1<br />
r2 = sudut bias 2<br />
n1 = indeks bias medium 1<br />
n2 = indeks bias medium 2<br />
D = sudut deviasi<br />
= sudut pembias prisma<br />
Sudut Deviasi yaitu: sudut yang dibentuk oleh perpanjangan cahaya yang masuk ke prisma dengan<br />
cahaya yang meninggalkanya.<br />
Besarnya sudut deviasi dapat dinyatakan sebagai berikut:<br />
i r <br />
D 1 2 , dengan r1 i2<br />
Deviasi minimum terjadi bila sudut datang pertama sama dengan sudut bias kedua, (r2=i1), maka:<br />
D m<br />
i1<br />
i1<br />
2i 1 <br />
<br />
2 i1 Dm<br />
<br />
i<br />
N<br />
1<br />
<br />
1<br />
m<br />
2<br />
r r<br />
1<br />
2r1<br />
1 <br />
i1<br />
1<br />
<br />
2<br />
D<br />
1<br />
r ……………(2)<br />
………………(1)<br />
Sesuai hukum snellius tentang pembiasan maka:<br />
n<br />
n<br />
2. 1 <br />
2.<br />
1<br />
Keterangan:<br />
sin i<br />
sin r<br />
1<br />
sin m<br />
<br />
2<br />
1<br />
sin <br />
2<br />
1<br />
2<br />
<br />
r1 i2<br />
D<br />
n1 n1<br />
n2<br />
r2<br />
D <br />
1<br />
2<br />
n . sin <br />
sin Dm 2.<br />
1<br />
N<br />
, untuk<br />
D m = deviasi minimum<br />
0<br />
15<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
10
= sudut pembias prisma<br />
n = indeks bias relatif medium 2 terhadap medium 1<br />
2.<br />
1<br />
n1 = indeks bias medium 1 (udara)<br />
n2 = indeks bias medium 2 (prisma)<br />
0<br />
Sedangkan untuk sudut pembias prisma yang kecil ( 15 ), maka sudut deviasinya:<br />
D m<br />
n 1 . <br />
n<br />
<br />
<br />
n<br />
2. 1 <br />
2<br />
1<br />
LATIHAN SOAL<br />
<br />
1<br />
.<br />
<br />
<br />
1. seberkas cahaya dijatuhkan pada salah satu sisi prisma dengan sudut datang 53 0 . Jika sudut<br />
pembias prisma 60 0 dan indeks biasnya 1,6 berapakah besar Deviasinya?<br />
2. Sebuah prisma yang indeks biasnya 3 , mempunyai sudut pembias 60 0 , berapakah besar<br />
sudut deviasi minimumnya?<br />
3. Sebuah prisma dengan indeks bias 1,6 mempunyai sudut pembias 9 0 , berapakah sudut<br />
deviasi minimumnya?<br />
PEMBIASAN CAHAYA PADA BIDANG LENGKUNG<br />
h<br />
Pada pembiasan cahaya pada permukaan yang lengkung berlaku:<br />
n1 n2<br />
n2<br />
n1<br />
<br />
s s'<br />
R<br />
Perbesaran bayangan<br />
Perjanjian tanda<br />
Tanda R<br />
n1<br />
'<br />
h'<br />
s n<br />
M x<br />
h s n<br />
1<br />
2<br />
a) Bila permukaan bidang batas cembung di lihat dari arah sinar datang maka R bernilai<br />
positif.<br />
b) Bila permukaan bidang batas cekung di lihat dari arah sinar datang maka R bernilai<br />
negatif.<br />
n2<br />
M<br />
s s’<br />
h’<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
11
PEMBIASAN CAHAYA PADA BIDANG DATAR<br />
Pada pembiasan cahaya pada permukaan yang lengkung berlaku:<br />
n1 n2<br />
n2<br />
n1<br />
<br />
s s'<br />
R<br />
Pada bidang datar maka R=~ , sehingga:<br />
LENSA<br />
n1 n2<br />
n2<br />
n<br />
<br />
s s'<br />
~<br />
n1<br />
n2<br />
0<br />
s s'<br />
n<br />
1<br />
s<br />
n<br />
<br />
s<br />
Arah sinar<br />
M2<br />
2<br />
'<br />
F2<br />
1<br />
Lensa yaitu: benda bening yang dibatasi oleh dua bidang lengkung atau satu buah bidang<br />
Lensa di bagi menjadi:<br />
lengkung dan satu buah bidang datar.<br />
1. lensa cembung (lensa konveks), yang meliputi:<br />
a. lensa cembung-cembung (lensa bikonveks)<br />
b. lensa cembung datar (plan konveks)<br />
c. lensa cembung cekung (konkaf-konveks)<br />
2. lensa cekung (lensa konkaf), meliputi<br />
a. lensa cekung-cekung (lensa bikonkaf)<br />
b. lensa cekung datar (plan konkaf)<br />
c. lensa cekung cembung (konveks-konkaf)<br />
Bagian-bagian lensa cembung dan cekung<br />
1. Lensa Cembung<br />
Keterangan:<br />
F1 = fokus aktif<br />
F2 = fokus pasif<br />
R2<br />
M1 dan M2 = pusat kelengkungan lensa<br />
O = pusat optik lensa<br />
R1 dan R2 = jari-jari 1 dan 2<br />
O<br />
R1<br />
F1<br />
M1<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
12
Sinar-sinar istimewa pada lensa cembung<br />
1. sinar datang sejajar sumbu utama, akan dibiaskan melalui titik fokus aktif F1<br />
2. sinar datang melalui titik fokus F2 akan dibiaskan sejajar sumbu utama<br />
3. sinar datang melalui titik pusat optik O akan diteruskan (tanpa dibiaskan)<br />
2. Lensa Cekung<br />
Arah sinar<br />
M1<br />
M2<br />
Sinar-sinar istimewa pada lensa cekung<br />
1. sinar datang sejajar sumbu utama lensa, akan dibiaskan seolah-olah berasal titik fokus<br />
aktif F1<br />
F2<br />
O<br />
M2 F2<br />
F1 M1<br />
M2<br />
M1<br />
O<br />
2. sinar datang seolah-olah menuju titik fokus pasif F2 akan dibiaskan sejajar sumbu utama<br />
M1<br />
F2<br />
3. sinar datang melalui titik pusat optik O akan diteruskan (tanpa dibiaskan)<br />
M1<br />
R1<br />
F1<br />
F1<br />
F1<br />
F1<br />
O<br />
O<br />
F2<br />
R2<br />
F1<br />
F1<br />
M2<br />
O<br />
F2 M2<br />
O<br />
F2 M2<br />
O F2 M2<br />
M1<br />
M1<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
13
Persamaan Pada Lensa Tipis Cembung Dan Cekung<br />
1 1 1<br />
<br />
f s s'<br />
Perbesaran Bayangan Pada Lensa Tipis Cembung Dan Cekung<br />
s'<br />
h'<br />
M <br />
s h<br />
PERJANJIAN TANDA PADA LENSA<br />
1. Perjanjian tanda untuk benda<br />
a. Jika benda didepan lensa , maka benda nyata (s = positif )<br />
b. Jika benda dibelakang lensa, maka benda maya (s = negatif )<br />
2. Perjanjian tanda untuk bayangan<br />
a. Jika bayangan dibelakang lensa , maka bayangan nyata (s’ = positif )<br />
b. Jika bayangan didepan lensa, maka bayangan maya (s’ = negatif )<br />
3. Perjanjian tanda untuk lensa<br />
a. Jika lensa cembung, maka fokusnya positif<br />
b. Jika lensa cekung, maka fokusnya negatif<br />
PERSAMAAN PEMBUAT LENSA<br />
Untuk menentukan fokus suatu lensa yang ditempatkan pada suatu medium maka kita gunakan<br />
persamaan sebagai berikut:<br />
Keterangan:<br />
1 nk<br />
nm<br />
1 1 <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
.<br />
<br />
<br />
<br />
f nm<br />
R1<br />
R2<br />
<br />
f = fokus<br />
nk = indeks bias kaca<br />
nm = indeks bias medium<br />
R1 = jari-jari permukaan 1<br />
R2 = jari-jari permukaan 2<br />
Ketentuan tanda jari-jari pada lensa:<br />
1. Untuk lensa cembung<br />
2. Untuk lensa cekung<br />
Arah sinar<br />
M2<br />
Arah sinar<br />
M1<br />
F2<br />
R2 = (-)<br />
F1<br />
R1 = (-)<br />
O<br />
O<br />
R1 = (+)<br />
F1<br />
F2<br />
R2 = (+)<br />
M1<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
14
KEKUATAN LENSA<br />
Kekuatan Lensa yaitu: kemampuan suatu lensa untuk mengumpulkan cahaya/ menyebarkan<br />
cahaya yang diterimanya.<br />
Kekuatan lensa dapat dituliskan dengan persamaan sebagai berikut:<br />
Keterangan:<br />
1<br />
P <br />
f<br />
GABUNGAN LENSA<br />
P = kekuatan lensa (dioptri)<br />
f = fokus lensa (m)<br />
Jika ada beberapa lensa tipis yang digabung rapat dan sumbu utamanya berhimpit, maka kekuatan<br />
lensanya adalah:<br />
Pgab .<br />
P P P ...<br />
1<br />
1<br />
2<br />
1 1 1<br />
....<br />
f f f<br />
LATIHAN SOAL<br />
2<br />
3<br />
2<br />
1. Bayangan yang dibentuk oleh lensa cekung adalah?<br />
2. Lensa bikonveks mempunyai jari-jari kelengkungan 10 cm dan 15 cm dan indeks biasnya 1,5,<br />
berada diudara, berapakah jarak focus lensa tersebut?<br />
3. Sebuah benda tingginya 2 cm, berada didepan cermin cekung yang berjari-jari 60 cm.<br />
Bayangan yeng terbentuk berada pada jarak 120 cm didepan cermin tentukanlah<br />
a. Jarak benda<br />
b. Jarak bayangan<br />
4. Sebuah lensa bikonkaf (n=1,4) mempunyai jari-jari kelengkungan 20 cm dan 30 cm. tentukan<br />
jarak focus lensa tersebut?<br />
4<br />
5. sebuah kelereng berada didasar kolam yang kedalaman airnya 40 cm. jika indeks bias air 3 ,<br />
tentukan jarak bayangan kelereng dari permukaan air?<br />
6. Sebuah lensa bikonveks mempunyai jari-jari 20 cm, jika indeks bias lensa 1,5 dan lensa<br />
berada di udara tentukan<br />
a. Jarak focus lensa<br />
b. Jarak bayangan benda yang berada 30 cm didepan lensa<br />
7. Sebuah lensa yang indeks biasnya<br />
3<br />
, diudara mempunyai jarak titik api 6 cm, berapa jarak<br />
2<br />
titik api lensa tersebut jika berada didalam air jika indeks bias airnya<br />
8. Dua buah lensa tipis masing-masing jarak fokusnya 4 cm dan 6 cm diletakkan berhimpitan.<br />
Tentukanlah jarak focus lensa gabungannya?<br />
4<br />
?<br />
3<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
15
9. Sebuah kelereng berada didasar bak yang berisi air sedalam 40 cm, jika indeks bias air<br />
maka jarak bayangan kelereng dari permukaan air adalah….<br />
10. Seekor ikan berada dalam aquarium yang didingnya berupa bidang cembung berjari-jari 2 cm,<br />
ikan berada tepat<br />
terlihat adalah…<br />
1<br />
m dari dinding, jika indeks bias air<br />
2<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
4<br />
,<br />
3<br />
4<br />
, maka letak bayangan ikan yang<br />
3<br />
11. Benda yang berada 5 m diatas permukaan air (indeks bias 1,4) dapat dilihat dengan jelas oleh<br />
orang yang sedang menyelam didalam air. Berapakah jarak yang terlihat oleh penyelam<br />
tersebut ketika berada didalam air?<br />
12. Sebuah lensa diudara mempunyai jarak focus 40 cm, dengan indeks bias 1,5 berapakah jarak<br />
focus lensa tersebut ketika berada didalam air yang mempunyai indeks bias 1,2?<br />
13. Sebuah lensa plankonveks mempunyai jari-jari kelengkungan 20 cm dan indeks biasnya 1,5,<br />
berapakah focus lensa tersebut jika berada didalam air yang mempunyai indeks bias 1,2?<br />
14. Sebuah benda berada 80 cm didepan sebuah lensa plankonvek yang indkes biasnya 1,5<br />
dengan jari-jari kelengkungan 40 cm. Berapakah perbesaran yang dihasilkan?<br />
15. Jika bayangan dari sebuah benda , yang berada 6 cm didepan lensa adalah 6 cm dibelakang<br />
lensa, maka jarak focus lensa tersebut adalah….<br />
16. Sebuah benda diletakkan didepan lensa cembung yang berjarak 12 cm, jika bayangan yang<br />
terjadi adalah bayangan tegak dan diperbesar 3 kali maka letak benda adalah….<br />
16
1. MATA<br />
Bagian-bagian mata<br />
Syaraf mata<br />
Otot mata<br />
Proses penglihatan pada mata:<br />
ALAT-ALAT OPTIK<br />
Sinar datang dari obyek masuk pada lensa mata, kemudian mengalami pembiasan dan<br />
terbentuk bayangan nyata, terbalik dan diperkecil tepat pada retina.<br />
Dalam mengamati suatu benda, mata dibatasi oleh dua buah jarak, yaitu:<br />
a. Punctum Proximum (PP)<br />
Punctum Proximum yaitu: jarak terdekat yang masih terlihat jelas dengan mata<br />
berakomodasi maksimum.<br />
b. Punctum Remotum (PR)<br />
Punctum Remotum yaitu: jarak terjauh yang masih terlihat jelas dengan mata tidak<br />
berakomodasi.<br />
Mata Normal<br />
Untuk mata normal (emetropi)<br />
titik terdekat mata (Sn) = 25 cm<br />
titik terjauh mata = ~<br />
Cacat Mata<br />
Cacat Mata dibedakan menjadi beberapa macam<br />
a. Miopi/ Rabun Jauh/ Terang Dekat<br />
Miopi yaitu: cacat mata yang tidak mampu melihat dengan jelas benda-benda yang<br />
letaknya jauh.<br />
retina<br />
Bintik Kuning<br />
Pupil<br />
Miopi dapat ditolong dengan menggunakan lensa cekung/ lensa negatif<br />
Iris<br />
Skema penglihatan pada penderita cacat mata miopi<br />
Lensa kornea<br />
Vitreus humor<br />
Sebelum pakai kaca mata ditolong dengan lensa cekung/negatif (-)<br />
(-)<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
Aqeous humor<br />
17
2. LUP<br />
S = ~ sedangkan S’ = -titik jauhnya<br />
PR = tertentu PP < 25<br />
b. Hipermetropi/ Rabun Dekat/ Terang Jauh<br />
Hipermetropi yaitu: cacat mata yang tidak mampu melihat dengan jelas benda-benda yang<br />
dekat.<br />
Hipermetropi dapat ditolong dengan menggunakan lensa cembung/ lensa positif<br />
Skema penglihatan pada penderita cacat mata Hipermetropi<br />
Sebelum pakai kaca mata ditolong dengan lensa cembung/positif (+)<br />
S = 25 cm sedangkan S’ = -titik dekatnya<br />
c. Presbiopi/ Mata Tua/ Gabungan Cacat Mata Miopi dan Presbiopi<br />
Presbiopi yaitu: cacat mata yang tidak mampu melihat dengan jelas benda-benda yang<br />
letaknya jauh maupun benda yang letaknya dekat. Cacat mata ini disebabkan karena<br />
daya akomodasi berkurang. Daya akomodasi yaitu: kemampuan lensa mata untuk<br />
menebal / menipis sesuai dengan jarak benda yang diamati<br />
Presbiopi dapat ditolong dengan menggunakan kaca mata rangkap, yaitu: lensa cekung<br />
dan cembung atau kacamata bifokal / kaca mata dengan dua fokus.<br />
d. Astigmatisma<br />
Astigmatisma yaitu: cacat mata yang tidak dapat melihat garis vertikal dan horizontal<br />
secara bersamaan.<br />
Astigmatisma dapat ditolong dengan menggunakan kaca mata silindrik.<br />
LUP yaitu: alat optik yang terdiri dari lensa positif yang digunakan untuk mengamati benda-<br />
benda yang kecil agar tampak lebih besar<br />
Pengamatan dengan LUP dibedakan menjadi:<br />
a. Pengamatan LUP dengan mata tak berakomodasi, S’ = ~<br />
S n<br />
M <br />
f<br />
b. Pengamatan LUP dengan mata berakomodasi maksimum, S’ = - Sn<br />
S n<br />
M <br />
f<br />
1<br />
(+)<br />
PR = ~ PP > 25<br />
PR = tertentu PP > 25<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
18
c. Pengamatan LUP dengan mata berakomodasi pada jarak x, S’ = - x<br />
S n S n<br />
M <br />
f x<br />
Keterangan:<br />
M = Perbesaran sudut<br />
Sn = jarak titik dekat mata (Sn= 25 cm)<br />
f = fokus<br />
3. MIKROSKOP<br />
Mikroskop yaitu: alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat kecil.<br />
Mikroskop terdiri atas susunan dua buah lensa cembung yaitu:<br />
a. Lensa obyektif (lensa yang dekat dengan benda)<br />
b. Lensa okuler ( lensa yang dekat dengan mata)<br />
Ciri lensa pada mikroskop, fokus lensa okuler lebih panjang dari pada lensa obyektif<br />
f <br />
f ok ob , sedangkan benda yang dilihat harus berada diantara ob<br />
f S 2 f<br />
ob<br />
ob<br />
ob<br />
Pengamatan benda dengan menggunakan mikroskop dibedakan menjadi:<br />
a. Pengamatan mikroskop dengan mata berakomodasi maksimum<br />
h<br />
fob<br />
Untuk lensa obyektif berlaku:<br />
1 1 1<br />
<br />
f S S'<br />
ob<br />
ob<br />
ob<br />
Perbesaran untuk lensa obyektif:<br />
M<br />
Ob<br />
S'<br />
<br />
<br />
<br />
S<br />
ob<br />
ob<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Untuk lensa okuler berlaku:<br />
1 1 1<br />
<br />
f S S'<br />
Ok<br />
, disini nilai dari S’Ok = -Sn<br />
Ok<br />
Ok<br />
Perbesaran untuk lensa okuler<br />
M<br />
Sob<br />
Ok<br />
Lensa Oby<br />
S n <br />
<br />
<br />
1<br />
<br />
<br />
f ok <br />
S’ob<br />
fob<br />
d<br />
h’<br />
S’ok<br />
Lensa Ok<br />
Sok<br />
= - 25 cm<br />
f dan f ob<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
2 atau<br />
fOk<br />
19
Panjang Mikroskop/ Panjang Tubus adalah:<br />
S d ' <br />
Ob Ok S<br />
Perbesaran total dari Mikroskop adalah:<br />
M M<br />
Total<br />
Ob<br />
xM<br />
Ok<br />
b. Pengamatan mikroskop dengan mata tidak berakomodasi<br />
Jika mata tidak berakomodasi maka bayangan benda yang dibentuk oleh lensa obyektif<br />
jatuh dititik fokus lensa okuler.<br />
Untuk lensa obyektif berlaku:<br />
1 1 1<br />
<br />
f S S'<br />
ob<br />
ob<br />
ob<br />
Perbesaran untuk lensa obyektif:<br />
M<br />
Ob<br />
S'<br />
<br />
<br />
<br />
S<br />
ob<br />
ob<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Untuk lensa okuler berlaku:<br />
1 1 1<br />
<br />
f S S'<br />
Ok<br />
, disini nilai dari S’Ok = ~<br />
Ok<br />
Ok<br />
Perbesaran untuk lensa okuler<br />
M<br />
Ok<br />
S<br />
<br />
<br />
f<br />
n<br />
Ok<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Panjang Mikroskop/ Panjang Tubus adalah:<br />
d <br />
Ob Ok S S ' atau d S'<br />
Ob fOk<br />
Perbesaran total dari Mikroskop adalah:<br />
M M<br />
Total<br />
Ob<br />
4. TELESKOP/ TEROPONG<br />
h<br />
fob<br />
Sob<br />
xM<br />
Ok<br />
Teleskop yaitu: alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh agar tampak<br />
lebih dekat dan jelas<br />
Teleskop/ teropong dibedakan menjadi:<br />
a. Teropong Bias<br />
Lensa Oby<br />
fob<br />
S’ok= ~<br />
Teropong bias dibagi lagi menjadi:<br />
S’ob<br />
fOk<br />
h’<br />
d<br />
Lensa Ok<br />
Sok<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
fOk<br />
20
1) Teropong Bintang/ Teropong Astronomi<br />
Ciri-ciri teropong bintang:<br />
Terdiri dari 2 buah lensa positif<br />
Fokus lensa obyektif lebih panjang dari pada fokus lensa okuler f f <br />
Cara pengamatan dengan teropong bintang dibedakan menjadi:<br />
a) Mata tidak berakomodasi<br />
Pada saat mata tidak berakomodasi bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif<br />
sekaligus berada dititik fokus lensa okuler (fokus lensa obyektif dan fokus lensa<br />
okuler berhimpit)<br />
Perhatikan gambar berikut:<br />
Untuk lensa obyektif berlaku:<br />
1 1 1<br />
<br />
f S S'<br />
Ob<br />
S ~<br />
Ob<br />
Ob<br />
S' <br />
Ob<br />
Sehingga Ob Ob<br />
Untuk lensa okuler berlaku:<br />
1 1 1<br />
<br />
f S S'<br />
Ok<br />
Ok<br />
f<br />
, disini nilai dari S’Ok = ~<br />
S <br />
Ok<br />
Sehingga Ok Ok<br />
f<br />
Panjang Teropong/ Panjang Tubus adalah:<br />
d f <br />
Ob<br />
f<br />
Ok<br />
Perbesaran total dari teropong bintang adalah:<br />
M<br />
Tot<br />
f<br />
<br />
<br />
<br />
f<br />
Lensa Oby<br />
ob<br />
ok<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
S’ok= ~<br />
b) Mata berakomodasi maksimum<br />
S’Ob = fOb<br />
fob , fOk<br />
Bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif tetap berada dititik fokus lensa<br />
obyektif dan berada diantara pusat optik dan fokus lensa okuler.<br />
d<br />
Sok = fOk<br />
h’<br />
Lensa Ok<br />
Ob<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
fOk<br />
Ok<br />
21
Perhatikan gambar berikut:<br />
Panjang Teropong/ Panjang Tubus adalah:<br />
d <br />
fOb<br />
SOk<br />
atau Ob Ok S S d ' <br />
Perbesaran total dari Teropong Bintang adalah:<br />
2) Teropong Bumi<br />
f<br />
<br />
<br />
S<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
M tot<br />
ob<br />
ok<br />
atau<br />
M<br />
tot<br />
' S<br />
<br />
<br />
S<br />
Teropong bumi digunakan untuk mengamati benda-benda yang berada dipermukaan<br />
bumi.<br />
Ciri teropong bumi:<br />
Terdiri dari 3 buah lensa cembung, yaitu: lensa obyektif, lensa pembalik dan<br />
lensa okuler<br />
Fokus lensa obyektif lebih panjang dari pada fokus lensa okuler.<br />
Pada teropong bumi bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif berada dititik fokus<br />
lensa obyektif, dan merupakan titik 2f lensa pembalik. Oleh lensa pembalik akan<br />
dibentuk bayangan dititk 2f yang lain, yang juga merupakan titik fokus lensa okuler.<br />
Oleh lensa okuler dibentuk bayangan maya, tegak dan diperbesar terletak dijarak<br />
takhingga S’ok = ~<br />
Lensa Oby<br />
Panjang Teropong/ Panjang Tubus adalah:<br />
d f 4 f <br />
Ob<br />
p<br />
f<br />
Perbesaran total dari Teropong Bintang adalah:<br />
M<br />
tot<br />
f<br />
<br />
<br />
<br />
f<br />
Lensa Oby<br />
ob<br />
ok<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
fob, 2fp<br />
Ok<br />
S’Ob = fOb<br />
d<br />
d<br />
fOk<br />
ob<br />
ok<br />
Lensa Pemb.<br />
fp<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
fob ,<br />
h’<br />
S’ok<br />
fp 2fp, fok<br />
Sok<br />
Lensa Ok<br />
Lensa Ok<br />
fok<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
fOk<br />
22
3) Teropong Panggung (teropong galilei)<br />
Teropong ini menggunakan dua buah lensa. Lensa obyektif menggunakan lensa<br />
positif dan lensa okulernya menggunakan lensa negatif. Bayangan yang dihasilkan<br />
merupakan bayangan tegak.<br />
Proses pembentukan bayangan pada teropong Galilie<br />
Panjang teropong adalah<br />
d f <br />
ob<br />
f<br />
ok<br />
Perbesaran total teropong adalah<br />
M<br />
tot<br />
b. Teropong Pantul<br />
Lensa Oby<br />
(+)<br />
f<br />
<br />
<br />
<br />
f<br />
ob<br />
ok<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Teropong yang menggunkan cermin disebut teropong pantul. Cermin yang digunakan<br />
adalah cermin cekung. Teropong ini digunakan untuk mengamati benda-benda angkasa,<br />
misalnya bintang dan anggota tata surya lainya.<br />
Perhatikan gambar proses pembentukan banyangan pada teropong pantul<br />
Cermin datar<br />
Bayangan<br />
benda<br />
d<br />
fob<br />
Lensa cembung<br />
Cermin cekung<br />
Lensa Ok<br />
(-)<br />
fok<br />
fOk<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
23
A. SUHU<br />
SUHU DAN KALOR<br />
Suhu yaitu: Besaran yang menyatakan derajat panas atau dinginya suatu benda yang diukur<br />
dengan termometer.<br />
Sifat termometrik zat yaitu: kepekaan suatu benda terhadap adanya perubahan suhu.<br />
Akibat adanya perubahan suhu dapat mengakibatkan<br />
1. Perubahan panjang<br />
2. Perubahan volume<br />
3. Perubahan warna, dll<br />
Macam termometer<br />
1. Termometer Gas<br />
Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu yang sangat rendah<br />
2. Termometer Cair<br />
Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu yang sedang<br />
Misalnya termometer Raksa dan Alkohol<br />
3. Termometer Padat<br />
Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu yang sangat tinggi<br />
Misalnya termometer Bimetal dan Termokopel<br />
Raksa sangat baik untuk mengisi termometer karena:<br />
1. Panas jenisnya kecil, jadi peka sekali untuk menyerap panas disekelilingnya.<br />
2. Tak membasahi kaca yang ditempatinya( gaya kohesinya besar)<br />
3. Muainya teratur, sebanding dengan kenaikan suhu<br />
4. Mudah dilihat karena warnanya seperti perak<br />
Pada termometer terdapat dua titik sebagai acuan yaitu:<br />
1. Titik tetap bawah<br />
Titik tetap bawah didasarkan pada suhu es yang sedang melebur pada tekanan normal<br />
(76 cmHg)<br />
2. Titik tetap atas<br />
Titik tetap atas didasarkan pada suhu air yang mulai mendidih pada tekanan normal (76<br />
cmHg)<br />
Termometer zat cair dibagi menjadi<br />
100<br />
100<br />
C R F K<br />
0 0<br />
80<br />
C : R : (F-32) = 100 : 80 : 180<br />
C : R : (F-32) = 5 : 4 : 9<br />
212<br />
80 180 100<br />
0<br />
32<br />
373<br />
273<br />
Titik didih air<br />
Titik lebur es<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
24
Suhu mutlak<br />
T = tc + 273<br />
Keterangan:<br />
T : suhu dalam kelvin ( 0 K)<br />
tc : suhu dalam celcius ( 0 C)<br />
Hubungan Antara 2 Termometer Sembarang<br />
Termometer acuan Termometer buatan (x)<br />
t A t t<br />
<br />
t t t<br />
A<br />
tA<br />
B<br />
Keterangan:<br />
AX<br />
AX<br />
B. PEMUAIAN ZAT<br />
t<br />
tB<br />
t<br />
t<br />
X<br />
BX<br />
1. Pemuaian zat padat<br />
tA = suhu titik tetap atas termometer acuan<br />
tB = suhu titik tetap bawahtermometer acuan<br />
t = suhu yang terbaca pada termometer acuan<br />
tAX = suhu titik tetap atas termometer buatan<br />
tBX = suhu titik tetap bawah termometer buatan<br />
tx = suhu termometer buatan<br />
a. Muai panjang ( l )<br />
l l * * T<br />
0 <br />
Keterangan:<br />
l = pertambahan panjang (m)<br />
l 0 = panjang mula-mula (m)<br />
= koefisien muai panjang (/ 0 C)<br />
b. Muai luas<br />
A0<br />
lo<br />
<br />
A<br />
l<br />
tAX<br />
tx<br />
tBX<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
25
A A * * T<br />
0 <br />
Keterangan:<br />
A = pertambahan luas (m 2 )<br />
A 0 = luas mula-mula (m 2 )<br />
= koefisien muai luas (/ 0 C)<br />
c. Muai volume<br />
V V * * T<br />
0 <br />
Keterangan:<br />
V = pertambahan volume (m 3 )<br />
V 0 = volume mula-mula (m 3 )<br />
= koefisien muai volume (/ 0 C)<br />
Hubungan antar koefisien muai yaitu:<br />
3<br />
3<br />
2<br />
2. Pemuaian zat cair<br />
Anomali air yaitu: ketidaknormalan sifat air, bila dipanaskan dari suhu 0 0 C sampai 4 0 C,<br />
volumenya justru menyusut, dan setelah melewati suhu 4 0 C akan memuai.<br />
V<br />
0<br />
Setelah suhunya diatas 4 0 C volumenya ditentukan dengan:<br />
V * T <br />
V V * <br />
0 0 <br />
Maka massa jenisnya juga berubah:<br />
Massa jenis mula-mula:<br />
m<br />
4 0 C<br />
V 0<br />
V<br />
0 atau 0 0<br />
V0<br />
*V m <br />
t<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
26
Massa jenis setelah dipanaskan:<br />
m<br />
<br />
V<br />
<br />
V<br />
0<br />
<br />
V<br />
<br />
m<br />
V * * T<br />
<br />
0<br />
m<br />
( 1<br />
* T<br />
)<br />
0<br />
0<br />
* V0<br />
<br />
V ( 1<br />
* T<br />
)<br />
0<br />
0<br />
<br />
( 1<br />
* T<br />
)<br />
3. Pemuaian gas<br />
C. KALOR<br />
a. Hukum Boyle<br />
PV P V<br />
1<br />
1<br />
b. Hukum Gay lussac<br />
P1 <br />
T<br />
1<br />
P<br />
T<br />
2<br />
2<br />
2<br />
c. Hukum Boyle-Gay Lussac<br />
P1V<br />
T<br />
1<br />
1<br />
2<br />
2<br />
P2V2<br />
<br />
T<br />
Kalor merupakan suatu bentuk energi, sehingga satuan dari kalor adalah joule. Satuan kalor<br />
bisa juga dinyatakan dengan kalori.<br />
Satu kalori yaitu: Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 0 C air yang<br />
massanya 1 gram.<br />
Kesetaraan antara Joule dan kalori<br />
1 Kalori = 4,2 Jolule<br />
1 Joule = 0,24 Kalori<br />
Apabila ada dua buah benda yang saling bersentuhan, maka benyaknya kalor yang dilepas/ di<br />
terima oleh benda tersebut dapat dinyatakan dengan persamaan:<br />
Q m * c * t<br />
Keterangan:<br />
Q = Kalor yang dilepas/ diterima (J)<br />
m = massa (kg)<br />
c = kalor jenis (J/kg 0 C)<br />
t = perubahan suhu ( 0 C)<br />
Keterangan:<br />
P = Tekanan (atm)<br />
V = Volume (m 3 )<br />
T = Suhu mutlak (K)<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
27
Kapasitas Kalor yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 0 C<br />
Q<br />
C <br />
t<br />
Keterangan:<br />
C = kapasitas kalor (J/ 0 C)<br />
Kalor jenis yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu tiap 1 kg zat sebesar<br />
1 0 C.<br />
Q<br />
c <br />
m * t<br />
Keterangan:<br />
Asas Black<br />
c = kalor jenis (J/kg 0 C)<br />
“ Pada percampuran dua zat, banyaknya kalor yang dilepas dari zat yang bersuhu lebih tinggi,<br />
sama dengan banyaknya kalor yang diterima zat yang bersuhu lebih rendah”<br />
Asas Black dapat dirumuskan<br />
Q Q<br />
lepas<br />
1<br />
1<br />
1<br />
terima<br />
m c t m c t<br />
m1c1 c<br />
2<br />
2<br />
( t1<br />
tc<br />
) m2c<br />
2 ( t t2<br />
)<br />
Keterangan:<br />
2<br />
tc = suhu campuran kedua benda ( 0 C)<br />
t1 = suhu benda yang melepaskan kalor (sebelum bersingungan) ( 0 C)<br />
t2 = suhu benda yang menerima kalor (sebelum bersingungan) ( 0 C)<br />
c1= kalor jenis benda 1(J/kg 0 C)<br />
c2= kalor jenis benda 2 (J/kg 0 C)<br />
m1 = massa benda 1 (kg)<br />
m2 = massa benda 2 (kg)<br />
Alat yang digunakan untuk mengukur perpindahan kalor yaitu: Kalorimeter.<br />
PERUBAHAN WUJUD ZAT<br />
5<br />
PADAT<br />
6<br />
GAS<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
CAIR<br />
Keterangan:<br />
1. Mencair<br />
2. Membeku<br />
3. Menguap<br />
4. Mengembun<br />
5. Menyublim<br />
6. Menyublim<br />
Ketika zat sedang mengalami perubahan wujud, suhu zat tetap meskipun terus diberikan kalor.<br />
Kalor yang diserap tadi tidak untuk menaikkan suhu, tetapi digunakan untuk mengubah wujud<br />
zat. Kalor yang digunakan untuk mengubah wujud zat tadi dinamakan KALOR LATEN.<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
28
Untuk mempercepat proses penguapan dapat dilakukan dengan beberapa cara sebagai<br />
berikut:<br />
1. Pemanasan/ diberikan kalor<br />
2. Memperluas permukaan zat cair<br />
3. Mengalirkan (meniupkan) udara ke permukaan zat cair<br />
4. Mengurangi tekanan uap diatas permukaan zat cair.<br />
KALOR UAP<br />
Kalor uap yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan oleh 1 kg zat untuk menguap pada titik<br />
didihnya. Banyaknya kalor yang diperlukan selama mendidih sebanding dengan massa zat<br />
dan kalor uapnya.<br />
Sehingga dapat dituliskan dengan persamaan sebagi berikut:<br />
Q m * k<br />
Keterangan:<br />
u<br />
KALOR LEBUR<br />
Q = banyaknya kalor untuk mendidih (J)<br />
m = massa (kg)<br />
ku = kalor uap<br />
Kalor Lebur yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah satu satuan massa zat<br />
padat menjadi zat cair pada titik leburnya.<br />
Melebur adalah : peristiwa perubahan wujud dari padat menjadi cair dan terjadi pada titik<br />
leburnya. Jumlah kalor yang diperlukan untuk melebur dapat dituliskan:<br />
Q m * k<br />
Keterangan:<br />
L<br />
Q = banyaknya kalor untuk melebur (J)<br />
m = massa (kg)<br />
kL = kalor lebur<br />
DIAGRAM KALOR TERHADAP SUHU PADA PROSES PEMANASAN ES PADAT MENJADI<br />
UAP<br />
Perhatikan diagram berikut:<br />
t<br />
Es<br />
Q1<br />
Q2<br />
Q3<br />
Es, 0 0 C Air, 0 0 C<br />
Q4<br />
Q5<br />
Air Uap<br />
Uap<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
Q<br />
29
Banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah wujud zat dari padat menjadi bentuk gas<br />
adalah:<br />
1. Q m ces<br />
t * * , kalor untuk mengubah dari es padat menjadi air 0 0 C<br />
1<br />
2. L K m Q 2 * , kalor yang digunakan untuk melebur<br />
3. Q m cair<br />
t <br />
* * , kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu dari 0 0 C menjadi 100<br />
0 C<br />
3<br />
4. U K m Q 4 * , kalor yang digunakan untuk menjadi uap<br />
5. Q m cU<br />
t * * , kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu dari 100 0 C menjadi t<br />
0 C<br />
5<br />
Q tot<br />
Q Q Q Q Q<br />
Jadi Kalor total 1 2 3 4 5<br />
D. PERPINDAHAN KALOR<br />
Secara garis besar dikenal 3 macam perpindahan kalor, yaitu:<br />
1. Perpindahan kalor secara Konduksi<br />
Konduksi adalah: proses perpindahan kalor tanpa disertai perpindahan partikel.<br />
Banyaknya kalor yang melalui dinding selama waktu t dapat dinyatakan dengan<br />
persamaan sebagai berikut:<br />
k AT<br />
H <br />
L<br />
.<br />
Apabila terdapat dua batang logam yang berbeda jenisnya dan disambungkan, maka<br />
berlaku bahwa laju aliran kalor dalam kedua batang adalah sama besar, dan dapat<br />
dituliskan:<br />
H H <br />
1<br />
1<br />
2<br />
k1 . A.<br />
T1<br />
k 2.<br />
A.<br />
T<br />
<br />
L L<br />
Keterangan:<br />
2<br />
2<br />
H= Jumlah kalor yang mengalir tiap satu satuan waktu (J/s)<br />
k = Koefisien konduksi termal (daya hantar panas) (W/mK)<br />
A = Luas penampang koduktor (m 2 )<br />
T = selisih temperatur antara kedua ujung (K)<br />
L = Panjang konduktor (m)<br />
2. Perpindahan kalor secara Konveksi<br />
Konveksi adalah: proses perpindahan kalor yang dilakukan oleh pergerakan fluida akibat<br />
perbedaan massa jenis.<br />
Ada 2 jenis konveksi, yaitu:<br />
a. Konveksi alamiah<br />
b. Konveksi Buatan<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
30
Laju kalor (H) ketika sebuah benda panas memindahkan kalor ke fluida sekitarnya secara<br />
konveksi adalah sebanding dengan luas permukaan benda yang bersetuhan (A),dan<br />
beda suhu ( T ) diantara benda dan fluida, dapat dituliskan:<br />
H h.<br />
A.<br />
T<br />
Keterangan:<br />
H = Jumlah kalor yang mengalir tiap satu satuan waktu (J/s)<br />
h = Koefisien Konveksi (W / m 2 K)<br />
A = Luas penampang koduktor (m 2 )<br />
T = selisih temperatur antara kedua ujung (K)<br />
3. Perpindahan kalor secara Radiasi<br />
Radiasi atau pancaran yaitu: perpindahan energi kalor dalam bentuk gelombang<br />
elektromagnetik. Misalnya perpindahan kalor dari matahari ke permukaan bumi.<br />
Hukum Stefan-Boltzmann<br />
”Energi Yang Dipancarkan Oleh Suatu Permukaan Hitan Dalam Bentuk Radiasi Kalor<br />
Tiap Satu Satuan Waktu (H) Sebanding Dengan Luas Permukaan (A) Dan Sebanding<br />
Dengan Pangkat Empat Suhu Mutlak Permukaan Itu”<br />
H e.<br />
.<br />
A.<br />
T<br />
Keterangan:<br />
4<br />
H = Energi yang dipancarkan oleh satu satuan luas permukaan dalam satu<br />
satuan waktu, dalam watt/detik.m 2 , atau Joule/m 2 .<br />
T = suhu permukaan benda (Kelvin)<br />
= Konstanta stefan bolzman (5,67 x 10 -8 W / m 2 K 4 )<br />
e = emisivitas benda, nilainya tergantung pada sifat permukaan benda<br />
Emisivitas adalah: suatu ukuran seberapa besar pemancaran radiasi kalor suatu benda<br />
dibandingkan dengan benda hitam sempurna.<br />
Emisivitas tidak memiliki satuan, nilainya dari 0 sampai dengan 1 ( 0 1)<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
e .<br />
Permukaan mengkilap memiliki nilai e yang lebih kecil dari pada permukaan yang kasar.<br />
Pemantulan sempurna (penyerap paling buruk) memiliki nilai e=0, sedangkan penyerap<br />
sempurna sekaligus pemancar sempurna (benda hitam sempurna) memiliki nilai e=1.<br />
31
Listrik di bagi menjadi 2, yaitu :<br />
1. Listrik Statis.<br />
2. Listrik Dinamis.<br />
LISTRIK DINAMIS<br />
Listrik Dinamis mempelajari muatan-muatan yang bergerak yang di sebut sebagai arus listrik.<br />
Arus listrik di bagi menjadi 2 macam :<br />
1. Arus Bolak-bolik / AC ( Alternating Current ).<br />
2. Arus Searah / DC ( Direct Current ).<br />
Rangkaian listrik arus searah.<br />
1. Hambatan pada suatu penghantar.<br />
Besarnya hambatan dalam suatu penghantar dapat di tuliskan :<br />
Keterangan:<br />
* L<br />
R <br />
A<br />
R : hambatan kawat ( )<br />
: hambat jenis kawat ( .m )<br />
L : panjang kawat ( m )<br />
A : luas penampang ( m 2 )<br />
Suatu penghantar apabila suhunya di naikkan maka hambatannya akan bertambah,<br />
besarnya pertambahan hambatan dapat di tuliskan :<br />
Keterangan:<br />
R R * * T<br />
0 <br />
= koefisien suhu ( / O C )<br />
R = pertambahan hambatan ( )<br />
R 0 = hambatan mula-mula ( )<br />
T = perubahan suhu ( 0 C)<br />
2. Proses terjadinya arus listrik.<br />
Arus listrik terjadi karena adanya beda potensial ( V ). Arus listrik selalu mengalir dari<br />
potensial tinggi ke potensial rendah. Sedangkan elektron mengalir dari potensial rendah<br />
ke potensial tinggi.<br />
Syarat terjadinya arus listrik :<br />
a) Ada sumber tegangan.<br />
b) Ada konduktor / kabel<br />
c) Rangkaian dalam kondisi tertutup.<br />
saklar<br />
L<br />
E<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
32
3. Kuat Arus dan Tegangan.<br />
Kuat arus ( I ) yaitu : banyaknya muatan yang mengalir pada suatu penghantar tiap satu<br />
Dapat dituliskan :<br />
q<br />
I <br />
t<br />
Keterangan :<br />
Hukum Ohm<br />
satuan waktu.<br />
I = kuat arus ( A )<br />
q = jumlah muatan ( Coulomb )<br />
t = waktu ( s )<br />
“ Besarnya kuat arus listrik yang mengalir melalui suatu penghantar tergantung pada beda<br />
potensial antara ujung-ujung penghantar tersebut.”<br />
Dapat dituliskan :<br />
V I * R<br />
Keterangan: V= tegangan (volt)<br />
I = Kuat arus (A)<br />
R = hambatan (ohm)<br />
4. Amperemeter dan Voltmeter<br />
Amperemeter yaitu : alat yang digunakan untuk mengukur arus yang mengalir pada<br />
suatu konduktor.<br />
Cara mengukur arus : Amperemeter harus dirangkai secara seri dengan alat yang akan di<br />
ukur.<br />
Contoh :<br />
Untuk menaikkan batas ukur Amperemeter, maka harus di pasang ” Hambatan Shunt ”<br />
yang dirangkai secara paralel dengan Amperemeter.<br />
Contoh:<br />
Rshunt<br />
A<br />
A<br />
saklar<br />
E<br />
Besarnya hambatan Shunt dapat dicari dengan:<br />
<br />
saklar<br />
1<br />
Rshunt <br />
n 1<br />
<br />
xR<br />
L<br />
E<br />
L<br />
A<br />
Keterangan:<br />
n = faktor penguat<br />
RA = hambatan amperemeter ( )<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
33
Voltmeter yaitu : alat yang digunakan untuk mengukur beda potensial.<br />
Voltmeter harus dirangkai secara paralel dengan titik yang akan di ukur beda<br />
potensialnya.<br />
Contoh :<br />
Untuk menaikkan batas ukur Voltmeter maka di pasang ” Hambatan depan ” yang di<br />
pasang seri dengan Voltmeter.<br />
Contoh :<br />
5. Hukum I Kirchoff.<br />
Hukum I Kirchoff,<br />
” Jumlah arus yang masuk pada sebuah titik percabangan sama dengan jumlah arus yang<br />
meninggalkan titik percabangan itu. ”<br />
I1 I3<br />
I2<br />
saklar<br />
saklar<br />
I5 I4<br />
6. Rangkaian Resistor / tahanan / hambatan<br />
a) Rangkaian seri.<br />
R1<br />
Rd<br />
V<br />
V<br />
L<br />
E<br />
L<br />
E<br />
1. Kuat arus pada masing-masing hambatan besarnya sama.<br />
I R1<br />
I R2<br />
I R<br />
3<br />
R2<br />
E<br />
I<br />
R3<br />
A B C D<br />
I<br />
Rd n 1Rv<br />
Keterangan:<br />
Rd = Hambatan depan ( )<br />
n = faktor penguat<br />
RV = hambatan amperemeter ( )<br />
IMasuk = IKeluar<br />
I1 + I2 = I3 + I4 + I5<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
34
2. Tegangan pada masing-masing hambatan tidak sama V V V <br />
VR I * R<br />
1<br />
2<br />
1<br />
VR I * R<br />
VR I * R<br />
3<br />
2<br />
3<br />
R1<br />
R2<br />
R3<br />
3. Beda potensial antara ujung A dan D, sama dengan jumlah tegangan pada<br />
ujung-ujung tiap komponen.<br />
V V V V<br />
AD<br />
AB<br />
BC<br />
CD<br />
4. Hambatan pengganti susunan seri<br />
R S<br />
Contoh :<br />
R R R<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Tiga buah hambatan yang masing-masing besarnya 2ohm, 4ohm dan 6ohm disusun<br />
secara seri dan di pasang pada tegangan 60 V.<br />
Tentukan :<br />
a) Besarnya hambatan penggantinya.<br />
b) Besarnya arus yang mengalir pada masing-masing hambatan.<br />
c) Besarnya tegangan pada masing-masing hambatan.<br />
Jawab :<br />
2ohm 4 ohm 6 ohm<br />
I<br />
a) Rs = R1 + R2 + R3<br />
= 2 + 4 + 6<br />
= 12 ohm<br />
b) Rangakaian seri, sehingga<br />
I = I1 = I2 = I3<br />
V<br />
I =<br />
R<br />
6<br />
=<br />
12<br />
= 5 A<br />
60 V<br />
c) V1 = I . R1 =10 V<br />
V2 = I . R2 = 20 V<br />
V3 = I . R3 = 30 V<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
35
) Rangkaian Paralel.<br />
1. Tegangan pada ujung-ujung komponen besarnya sama.<br />
V V<br />
R1<br />
VR2<br />
VR3<br />
AB<br />
2. Kuat arus pada masing cabang besarnya tidak sama.<br />
I<br />
I<br />
I<br />
1<br />
2<br />
3<br />
V<br />
<br />
R<br />
AB<br />
1<br />
V<br />
<br />
R<br />
AB<br />
V<br />
<br />
R<br />
2<br />
AB<br />
3<br />
3. Kuat arus I merupakan jumlah kuat arus pada tiap cabang.<br />
I I I I<br />
1<br />
2<br />
4. Hambatan pengganti susunan paralel<br />
1<br />
R P<br />
Contoh :<br />
1 1 1<br />
<br />
R R R<br />
1<br />
2<br />
3<br />
3<br />
Tiga buah hambatan R1,R2 dan R3 di susun paralel. Bila masing-masing hambatan<br />
mempunyai nilai 12 ohm, 6 ohm dan 4 ohm, tentukan :<br />
a) Besarnya hambatan pengganti susunan tersebut<br />
b) Besarnya tegangan pada msing-masing hambatan jika E = 60 V.<br />
c) Besarnya arus listrik yang mengalir pada masing-masing hambatan.<br />
Jawab :<br />
a)<br />
1<br />
R P<br />
1<br />
RP<br />
1 1 1<br />
<br />
R R R<br />
<br />
I1<br />
I3<br />
I<br />
A<br />
1<br />
1<br />
12<br />
I2<br />
<br />
I1<br />
I3<br />
1<br />
6<br />
2<br />
I2<br />
12<br />
6<br />
4<br />
E = 60 v<br />
<br />
1<br />
4<br />
R1<br />
R2<br />
R3<br />
3<br />
B<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
36
1<br />
RP<br />
<br />
1 <br />
RP<br />
R P<br />
1<br />
12<br />
6<br />
12<br />
12<br />
<br />
6<br />
<br />
2 ohm<br />
2<br />
12<br />
<br />
3<br />
12<br />
b) Rangakaian secara paralel, V tiap cabang sama dengan sumber tegangan. V1 =<br />
c)<br />
V2 = V3 = V = 60 V<br />
V<br />
1 I1 =<br />
R1<br />
V<br />
1 I1 =<br />
R1<br />
V<br />
1 I1 =<br />
R1<br />
60<br />
= 5 A<br />
12<br />
60<br />
= 10 A<br />
6<br />
30<br />
= 15 A<br />
4<br />
c) Rangkaian Campuran.<br />
Rangkaian Campuran merupakan gabungan antara rangkaian seri dan rangkaian<br />
paralel.<br />
Contoh :<br />
Tiga buah hambatan masing-masing 6 ohm disusun seperti pada gambar, dan di<br />
pasang pada tegangan 18 V. Tentukan :<br />
a) Hambatan pengganti rangkaian tersebut.<br />
b) Kuat arus pada masing-masing hambatan.<br />
c) Tegangan pada masing-masing hambatan.<br />
A<br />
Jawab :<br />
a) R2 dan R3 dirangkai parelel,<br />
1<br />
R P<br />
1<br />
RP<br />
R1= 1<br />
1<br />
<br />
R<br />
<br />
1<br />
6<br />
2<br />
<br />
B<br />
E = 18 V<br />
1<br />
<br />
R<br />
1<br />
6<br />
3<br />
R1= 2<br />
R1= 3<br />
C<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
37
)<br />
1 2<br />
<br />
RP<br />
6<br />
R P<br />
6<br />
<br />
2<br />
R 3 <br />
P<br />
R1 dan Rp dirangkai seri,<br />
Rseri = R1 + Rp<br />
I <br />
1<br />
= 6 + 3<br />
= 9 ohm<br />
V<br />
R<br />
18<br />
<br />
9<br />
AB<br />
AB<br />
I<br />
2<br />
V<br />
<br />
R<br />
6<br />
<br />
6<br />
BC<br />
2<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
I<br />
3<br />
V<br />
<br />
R<br />
6<br />
<br />
6<br />
2 A 1 A 1 A<br />
c) Tegangan pada masing-masing hambatan<br />
V I * R<br />
AB<br />
BC<br />
2 * 6<br />
12V<br />
V I * R<br />
2 * 3<br />
6V<br />
AB<br />
BC<br />
7. Rangkaian Sumber Tegangan.<br />
Pengertian Gaya Gerak Listrik ( GGL ) dan Tegangan jepit.<br />
Gaya Gerak Listrik ( E ) adalah : Tegangan pada ujung-ujung bateray pada saat<br />
saklar terbuka.<br />
Tegangan jepit ( v ) adalah : tegangan pada ujung-ujung bateray saat batteray<br />
mencatu arus ke beban.<br />
a) Sumber tegangan disusun Seri.<br />
GGL totalnya adalah:<br />
E tot<br />
I<br />
E E E<br />
3E<br />
E<br />
R<br />
E E<br />
r r<br />
r<br />
BC<br />
3<br />
38
Sehingga GGL pengganti yang disusun secara seri dapat dituliskan:<br />
E seri<br />
n * E<br />
Hambatan dalam total adalah:<br />
r tot<br />
r r r<br />
3r<br />
Jika GGL disusun seri maka maka hambatan dalam dapat dirumuskan:<br />
r seri<br />
Keterangan :<br />
n * r<br />
Eseri = GGL total yang di susun seri<br />
n = banyaknya batteray yang disusun seri<br />
r = hambatan dalam<br />
Besarnya kuat arus pada rangkaian di atas<br />
3E<br />
I <br />
R 3r<br />
b) Sumber tegangan di susun paralel<br />
R<br />
I<br />
Besarnya GGL pengganti = E<br />
Hambatan dalam pengganti dapat ditentukan dengan:<br />
1 1 1 1<br />
<br />
r r r<br />
r P<br />
1 3<br />
<br />
r<br />
r P<br />
r<br />
rP <br />
3<br />
E r<br />
E<br />
E<br />
r<br />
r<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
39
Jadi besarnya hambatan dalam penggantinya dapat dirumuskan:<br />
r<br />
rP <br />
n<br />
Keterangan:<br />
8. Hukum II Kirchoff<br />
rP = hambatan dalam yang dirangkai secara paralel<br />
n = banyaknya batteray tang dirangkai secara paralel<br />
Hukum II Kirchoff yaitu tentang tegangan, bunyinya :<br />
” Jumlah Aljabar perubahan Tegangan mengelilingi suatu rangkaian tertutup (loop ) sama<br />
dengan nol.<br />
V 0<br />
Perjanjian tanda<br />
E I * R <br />
0<br />
1. Buatlah arah perputaran loop (pengandaian aliran arus pada rangkaian tertutup )<br />
2. Menjumlahkan GGL.<br />
Jika dalam perjalanannya kutup ( + ) di temui lebih dahulu maka E di hitung (+) dan<br />
sebaliknya.<br />
3. Perjalanan Arus<br />
Jika arah arus sama dengan arah putaran loop maka I di hitung (+) dan sebaliknya.<br />
4. Semua hambatan di hitung (+)<br />
5. Jika arus I hasilnya positif, maka sesuai dengan arah putaran loop, dan sebaliknya.<br />
Contoh<br />
Tentukan kuat arus dalam rangkaian jika di ketahui E1=10 V, E2=4 V, R1= R2= 1 ohm<br />
(Perhatikan gambar)<br />
R1<br />
E1<br />
E2<br />
R2<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
40
Jawab :<br />
Perhatikan loop ABCDA.<br />
E I * R <br />
0<br />
E 2 I * R2<br />
E1<br />
I * R1<br />
0<br />
4 I * 1<br />
10 I * 1 0<br />
4 I 10<br />
I 0<br />
2I 14<br />
0<br />
2I 14<br />
14<br />
I <br />
2<br />
I 7 Ampere<br />
(didapatkan nilai arus positif, maka arah arus sesuai dengan loop yang kita gambar)<br />
Contoh :<br />
Hitunglah Kuat arus pada masing-masing cabang dari rangkain listrik berikut ini<br />
Jawab :<br />
E I * R <br />
0<br />
E 1 I1<br />
* R1<br />
I 3 * R3<br />
0<br />
8 I 1 * 4 I 3<br />
* 6<br />
0<br />
R1<br />
8 4I<br />
1 6(<br />
I1<br />
I 2 ) 0<br />
D<br />
E1<br />
Loop<br />
C<br />
A E2 B<br />
R1= 4 ohm R2= 2 ohm<br />
E1= 8 V R3= 6 ohm<br />
E2= 18 V<br />
C<br />
R1= 4 ohm B R2= 2 ohm<br />
E1= 8 V E2= 18 V<br />
R3= 6<br />
D<br />
Perhatikan loop 1 (DCBAD )<br />
A<br />
E<br />
R2<br />
F<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
41
8 4I<br />
1 6I1<br />
6I<br />
2 ) 0<br />
10I<br />
6I<br />
) 0 .....................................(1)<br />
8 1 2<br />
Perhatikan loop 2 (EFBAE )<br />
E I * R <br />
0<br />
E 2 I 2 * R2<br />
I 3 * R3<br />
0<br />
18 I 2 * 2 I 3<br />
* 6<br />
0<br />
18 2I<br />
2 ( I1<br />
I 2 ) * 6 0<br />
18 2I<br />
2 6I1<br />
6I<br />
2 0<br />
6I<br />
8I<br />
0 ................................(2)<br />
18 1 2<br />
Eliminasi persamaan (1) dan (2)<br />
10 1 2<br />
I 6I<br />
8 x 4 I 24I<br />
32<br />
6 1 2<br />
40 1 2<br />
I 8I<br />
18 x 3 I 24I<br />
54<br />
18 1 2<br />
22I 1<br />
22<br />
I 1A<br />
Substitusikan jawaban tadi ke persamaan 1<br />
10I 1 6I<br />
2 8<br />
10( 1)<br />
6 2 8 I<br />
10 6 2 8 I<br />
6I 2 18<br />
1<br />
(tanda negatif menyatakan arah arus<br />
berlawanan dengan arah loop yang kita buat)<br />
I 2 3A<br />
(Nilai arus positif, menyatakan arah arus searah dengan arah loop yang kita<br />
I I I<br />
I<br />
3<br />
3<br />
1<br />
buat)<br />
2<br />
1<br />
3<br />
I3 2A<br />
(Nilai arus positif, menyatakan arah arus searah dengan arah loop yang kita<br />
buat)<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
42
9. ENERGI dan DAYA LISTRIK<br />
Energi listrik<br />
E<br />
Energi ( W ) yang di berikan oleh sumber tegangan V yang mensuplay Kuat arus I dalam<br />
selang waktu t yaitu :<br />
W V.<br />
I.<br />
t , Menurut hukum Ohm V I.<br />
R<br />
2<br />
W I R.<br />
t<br />
, karena<br />
2<br />
V<br />
W . t<br />
R<br />
Keterangan:<br />
Daya listrik<br />
W = energi listrik (J)<br />
V = tegangan listrik (volt)<br />
I = kuat arus (A)<br />
R = hambatan (ohm)<br />
t = waktu (s)<br />
V<br />
I , maka<br />
R<br />
Daya listrik adalah : banyaknya energi yang di butuhkan tiap satu satuan waktu.<br />
W<br />
P <br />
t<br />
Ingat W V.<br />
I.<br />
t , sehingga persamaan di atas menjadi<br />
P V.<br />
I<br />
atau<br />
Keterangan:<br />
R<br />
P= daya listrik (watt)<br />
W = energi listrik (J)<br />
I= kuat arus (A)<br />
2<br />
V<br />
P <br />
R<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
43
10. Data Elemen listrik<br />
Suatu lampu listrik mempunyai spesifikasi lampu 220V 60 W, lampu tersebut akan<br />
menyala normal jika di pasang pada tegangan 220 V, apa yang akan terjadi jika lampu<br />
tersebut di pasang pada tegangan 110 V ?<br />
Hambatan lampu akan tetap saat di pasang pada tegangan 220 V atau pun 110 V, maka ;<br />
R R <br />
1<br />
2<br />
1<br />
1<br />
2<br />
2<br />
2<br />
V V<br />
<br />
P P<br />
V<br />
P2 <br />
V<br />
<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
1<br />
xP<br />
<br />
220 2<br />
110 2<br />
= 15 watt<br />
1<br />
x60<br />
Jadi lampu akan menyala seperti lampu yang mempunyai daya 15 W.<br />
11. Transformator<br />
Transformator di bagi menjadi :<br />
1. Transformator Step-Up (Transformator Penaik Tegangan)<br />
Ciri-ciiri :<br />
a. Jumlah lilitan primer lebih kecil dari jumlah lilitan sekunder ( NpVs )<br />
Skema transformator<br />
Persamaan umum transformator<br />
V<br />
V<br />
P<br />
S<br />
Keterangan:<br />
IP<br />
VP NP NS<br />
I<br />
<br />
I<br />
S<br />
P<br />
N<br />
<br />
N<br />
Vp = Tegangan Primer (volt)<br />
P<br />
S<br />
IS<br />
Vs<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
44
VS = Tegangan sekunder (volt)<br />
Ip = Arus Primer (ampere)<br />
IS = Arus sekunder (ampere)<br />
NP= Jumlah liilitan Primer<br />
NS= Jumlah liilitan Sekunder<br />
Efisiensii Transformator<br />
<br />
P<br />
P<br />
S<br />
P<br />
x100%<br />
Keterangan:<br />
= Efisiensi transformator (%)<br />
Pp = Daya Primer (watt)<br />
PS = Daya Sekunder (watt)<br />
Fisika SMA Kelas X<br />
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />
45