04.05.2013 Views

1 OPTIKA GEOMETRI - Indosat School

1 OPTIKA GEOMETRI - Indosat School

1 OPTIKA GEOMETRI - Indosat School

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PENGERTIAN<br />

<strong>OPTIKA</strong> <strong>GEOMETRI</strong><br />

Optika yaitu: cabang ilmu fisika yang mempelajari cahaya.<br />

Optika dibagi mejadi 2 macam, yaitu:<br />

1. Optika Geometri<br />

Menganalisis/ mempelajari sifat-sifat cahaya (pemantulan dan pembiasan)<br />

2. Optika Fisis<br />

Mempelajari fenomena cahaya sebagai gelombang, misalnya cahaya bisa mengalami difraksi,<br />

interferensi, polarisasi dan lain-lain<br />

SIFAT-SIFAT CAHAYA<br />

1. Dipancarkan dalam bentuk radiasi<br />

2. Merambat menurut garis lurus<br />

3. Arah rambat tegak lurus dengan arah getar (transversal)<br />

4. Dapat dipantulkan<br />

5. Memiliki energi<br />

MACAM-MACAM BERKAS CAHAYA<br />

1. Berkas cahaya sejajar<br />

Yaitu: berkas cahaya yang arahnya sejajar satu sama lain.<br />

Contoh:<br />

2. Berkas cahaya menyebar (divergen)<br />

Yaitu: Berkas cahaya yang berasal dari satu titik kemudian menyebar ke beberapa arah<br />

Contoh:<br />

3. Berkas cahaya mengumpul (konvergen)<br />

Yaitu: Berkas cahaya yang berasal dari beberapa arah kemudian mengumpul ke suatu titik<br />

tertentu.<br />

Contoh:<br />

JENIS-JENIS PEMANTULAN<br />

1. Pemantulan teratur<br />

Yaitu: pemantulan yang terjadi jika bidang pantulnya merupakan bidang yang datar dan licin.<br />

Contoh:<br />

2. Pemantulan baur<br />

Yaitu: pemantulan yang terjadi jika bidang pantulnya merupakan bidang yang kasar dan tidak<br />

rata.<br />

Contoh:<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

1


HUKUM PEMANTULAN CAHAYA (HUKUM SNELLIUS)<br />

1. Sinar datang, sinar pantul dan garis normal terletak pada satu bidang datar.<br />

2. Sudut datang sama dengan sudut pantul.<br />

CERMIN<br />

Keterangan:<br />

i = sudut datang<br />

r = sudut pantul<br />

N = garis Normal<br />

Cermin yaitu: bidang pantul yang permukaanya dapat mamantulkan hampir seluruh cahaya yang<br />

diterimanya.<br />

JENIS-JENIS BAYANGAN<br />

a. Bayangan Nyata yaitu: bayangan yang terjadi oleh perpotongan langsung sinar-sinar pantul,<br />

dan dapat ditangkap oleh layar.<br />

b. Banyangan Maya yaitu: bayangan yang terjadi oleh perpanjangan sinar pantul, dan tidak bisa<br />

ditangkap oleh layar.<br />

MACAM-MACAM CERMIN<br />

1. Cermin Datar<br />

Yaitu: cermin yang bidang pantulnya berupa bidang datar.<br />

Pembentukan bayangan oleh cermin datar<br />

Pembentukan bayangan oleh dua buah cermin datar yang dipasang saling berhadapan<br />

360<br />

membentuk sudut , maka jumlah bayangan yang dibentuk dapat dirumuskan: n 1<br />

<br />

LATIHAN SOAL CERMIN DATAR<br />

1. Berapakah jumlah bayangan yang terbentuk jika dua buah cermin datar dipasang saling<br />

berhadapan membentuk sudut:<br />

a. 15 0<br />

b. 30 0<br />

c. 45 0<br />

d. 60 0<br />

e. 90 0<br />

N<br />

Sinar datang Sinar pantul<br />

i r<br />

h h’<br />

S S’<br />

Cermin datar<br />

2. Orang yang tingginya 160 cm bercermin didepan sebuah cermin datar. Untuk dapat<br />

melihat seluruh bagian badanya, berapakah panjang minimum cermin tersebut?<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

2


3. Seseorang mempunyai tinggi badan 170 cm, mata orang tersebut berada 5 cm ke bawah<br />

dari bagian atas kepalanya, agar orang tersebut dapat melihat seluruh bagian badanya,<br />

berapakah panjang minimum cermin yang harus digunakan?<br />

4. Dua buah cermin datar X dan Y saling berhadapan dan menbentuk sudut 60 0 . Seberkas<br />

sinar menuju ke cermin X dengan sudut datang 60 0 , kemudian dipantulkan ke cermin Y.<br />

Sinar tersebut meninggalkan cermin Y dengan sudut…<br />

5. Seorang anak berdiri didepan sebuah cermin datar. Kemudian anak tersebut bergerak<br />

mendekati cermin dengan kelajuan v, tentukanlah:<br />

a. Kelajuan bayangan anak terhadap cermin<br />

b. Kelajuan anak terhadap bayangan anak tersebut<br />

6. Dua buah cermin datar yang masing-masing panjangnya 1,6 m disusun saling<br />

berhadapan. Jarak antara cermin 20 cm. Suatu berkas sinar dijatuhkan tepat diujung<br />

salah satu cermin dengan sudut datang 30 0 . Sinar akan keluar dari pasangan cermin<br />

tersebut setelah mengalami pemantulan sebanyak…<br />

2. Cermin Cekung (cermin positif)<br />

Yaitu: cermin yang permukaan pantulnya melengkung kedalam, yang merupakan dinding<br />

bagian dalam bola.<br />

Bagian-bagian cermin cekung<br />

Keterangan:<br />

f<br />

SU<br />

1<br />

<br />

2<br />

R<br />

M f O<br />

R.III R. II R. I R.IV<br />

O = titik pusat bidang cermin<br />

f = titik fokus cermin<br />

M = pusat kelengkungan cermin<br />

SU = sumbu utama<br />

PM = OM = jari-jari cermin<br />

Sinar-sinar istimewa pada cermin cekung<br />

1. Sinar datang sejajar sumbu utama akan dipantulkan melalui titik fokus<br />

2. Sinar datang melalui titik fokus akan dipantulkan sejajar sumbu utama<br />

3. Sinar datang melalui titik pusat kelengkungan cermin akan dipantulkan melalui pusat<br />

kelengkungan cermin itu lagi.<br />

Gambar sinar-sinar istimewa pada cermin cekung<br />

SU<br />

P<br />

M f O<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

3


Persamaan pada cermin cekung:<br />

1.<br />

2.<br />

1 1 1<br />

<br />

f s s'<br />

s'<br />

h'<br />

M <br />

s h<br />

Keterangan: f = fokus cermin<br />

s = jarak benda<br />

s ' = jarak bayangan<br />

M = perbesaran bayangan<br />

h = tinggi benda<br />

h ' = tinggi bayangan<br />

Pada cermin cekung nilai f dan R selalu positif (+)<br />

Jika M = (+), maka bayangannya maya dan tegak<br />

M = (-), maka bayangannya nyata dan terbalik<br />

LATIHAN SOAL CERMIN CEKUNG<br />

1. Sebuah benda tingginya 2 cm berdiri tegak didepan sebuah cermin cekung yang<br />

mempunyai jari-jari 20 cm. Apabila benda itu berada 15 cm didepan cermin tentukanlah:<br />

a. Jarak fokus cermin<br />

b. Jarak bayangan<br />

c. Perbesaran bayangan<br />

d. Tinggi bayangan<br />

e. Lukislah pembentukan bayangannya<br />

f. Sifat-sifat bayangan<br />

2. Sebuah benda diletakkan didepan cermin cekung dengan jarak 6 cm dari titik pusat<br />

permukaan cermin. Bila jarak fokus cermin 4 cm, tentukanlah:<br />

a. Jari-jari cermin<br />

b. Jarak bayangan<br />

c. Perbesaran bayangan<br />

d. Lukislah pembentukan bayangannya<br />

e. Sifat-sifat bayangan<br />

3. Sebuah benda tingginya 2 cm berdiri tegak didepan sebuah cermin cekung yang<br />

mempunyai jari-jari 30 cm. Apabila benda itu berada 10 cm didepan cermin tentukanlah:<br />

a. Jarak fokus cermin<br />

b. Jarak bayangan<br />

c. Perbesaran bayangan<br />

d. Tinggi bayangan<br />

e. Lukislah pembentukan bayangannya<br />

f. Sifat-sifat bayangan<br />

4. Sebuah benda diletakkan di ruang II dari cermin cekung, maka banyangan benda akan<br />

berada di ruang…<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

4


5. Sebuah benda terletak 15 cm didepan cermin cekung. Bayangan yang terbentuk berada<br />

didepan cermin dengan jarak 60 cm, berapakah panjang jari-jari cermin tersebut?<br />

6. Jika panjang jari-jari kelengkungan cermin cekung adalah 8 cm, maka jarak benda ke<br />

cermin agar dihasilkan bayangan nyata dengan perbesaran 2 kali adalah…<br />

7. Sebuah cermin cekung menghasilkan bayangan maya dengan perbesaran 4 kali. Jarak<br />

fokus cermin 16 cm, tentukanlah jarak bayangan ke cermin …<br />

8. Sebuah benda berada pada jarak 25 cm. Jika bayangan yang terbentuk adalah bayangan<br />

nyata dengan tinggi 4 kali tinggi benda, maka jarak fokus cermin adalah…<br />

9. Sebuah benda terletak pada jarak 5 cm didepan sebuah cermin cekung yang berjari-jari<br />

20 cm. Bagaimanakah sifat bayangan benda yang terbentuk oleh cermin tersebut…<br />

10. Sebuah benda terletak pada jarak 15 cm didepan sebuah cermin cekung yang berjari-jari<br />

20 cm. Sifat bayangan benda yang terbentuk oleh cermin adalah…<br />

3. Cermin Cembung (cermin negatif)<br />

Yaitu: cermin dimana bagian yang memantulkan cahaya berupa cembungan dan merupakan<br />

bagian luar dari suatu bola.<br />

Bagian-bagian cermin cembung<br />

Keterangan:<br />

f<br />

SU<br />

1<br />

<br />

2<br />

R.IV<br />

R<br />

P<br />

O<br />

O = titik pusat bidang cermin<br />

f = titik fokus cermin<br />

M = pusat kelengkungan cermin<br />

SU = sumbu utama<br />

PM = OM = jari-jari cermin<br />

Sinar-sinar istimewa pada cermin cembung<br />

f<br />

1. Sinar datang sejajar sumbu utama dipantulkan seolah-olah berasal dari titik fokus<br />

2. Sinar datang seolah-olah menuju titik fokus dipantulkan sejajar sumbu utama<br />

3. Sinar datang menuju pusat kelengkungan cermin akan dipantulkan kembali seolah-olah<br />

berasal dari pusat kelengkungan cermin itu lagi.<br />

SU<br />

M<br />

R. I R. II R.III<br />

O<br />

f<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

5


Persamaan pada cermin cembung:<br />

1.<br />

2.<br />

1 1 1<br />

<br />

f s s'<br />

s'<br />

h'<br />

M <br />

s h<br />

Pada cermin cembung nilai f dan R selalu negatif (-)<br />

Jika M = (+), maka bayangannya maya dan tegak<br />

LATIHAN SOAL<br />

1. Sebuah cermin cembung mempunyai jarak fokus 20 cm. Sebuah benda yang tingginya 4<br />

cm terletak pada sumbu utama berjarak 20 cm didepan cermin tersebut. Tentukanlah:<br />

a. Jari-jari cermin<br />

b. Jarak bayangan<br />

c. Perbesaran bayangan<br />

d. Tinggi bayangan<br />

e. Lukislah pembentukan bayangannya<br />

f. Sifat-sifat bayangan<br />

2. Sebuah cermin cembung mempunyai jari-jari 20 cm. Pada jarak 40 cm didepan cermin<br />

diletakkan sebuah benda yang tingginya 3 cm, tentukanlah:<br />

a. Fokus cermin<br />

b. Letak bayangan<br />

c. Perbesaran bayangan<br />

d. Tinggi bayangan<br />

e. Proses pembentukan bayangan<br />

f. Sifat-sifat bayangan<br />

3. Sebuah cermin cembung jarak fokusnya 8 cm. Jika jarak bayangan ke cermin adalah 6<br />

cm, maka jarak benda ke cermin adalah…<br />

4. Sebuah cermin cembung mempunyai jari-jari 16 cm. benda setinggi 4 cm berada di depan<br />

cermin sejauh 10 cm, berapakah tinggi bayangan benda?<br />

5. Sebuah cermin cembung mempunyai jarak fokus 10 cm. Sebuah benda ditempatkan 10<br />

cm didepan cermin, tentukanlah perbesaran bayangan …<br />

PEMBIASAN CAHAYA<br />

Pembiasan cahaya yaitu: pembelokan arah rambat cahaya dari suatu medium ke medium yang lain<br />

HUKUM SNELLIUS TENTANG PEMBIASAN<br />

yang berbeda kerapatannya.<br />

1. Sinar datang, garis normal dan sinar bias terletak pada satu bidang datar.<br />

2. Sinar datang dari medium kurang rapat menuju medium yang lebih rapat akan dibiaskan<br />

mendekati garis normal.<br />

3. Sinar datang dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat akan dibiaskan<br />

menjauhi garis normal.<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

6


n1, 1 <br />

Pada pembiasan cahaya berlaku:<br />

sin i v<br />

<br />

sin r v<br />

1<br />

2<br />

Keterangan:<br />

INDEKS BIAS<br />

1<br />

n2<br />

<br />

n<br />

2<br />

1<br />

i = sudut datang<br />

r = sudut bias<br />

v 1 = cepat rambat cahaya pada medium 1<br />

v 2 = cepat rambat cahaya pada medium 2<br />

1 = panjang gelombang cahaya pada medium 1<br />

2 = panjang gelombang cahaya pada medium 2<br />

n 1 = indeks bias medium 1<br />

n 2 = indeks bias medium 2<br />

Indeks bias mutlak yaitu: perbandingan cepat rambat cahaya di udara dengan cepat rambat cahaya<br />

pada medium.<br />

Dapat dituliskan dengan persamaan sebagai berikut:<br />

c<br />

n <br />

v<br />

n2, 2 <br />

Keterangan :<br />

n = indeks bias<br />

c = cepat rambat cahaya di udara (3x10 8 m/s )<br />

v = cepat rambat cahaya di vakum (m/s)<br />

Indeks bias relatif yaitu: perbandingan cepat rambat cahaya dalam medium yang satu dengan<br />

n<br />

2 n2. 1 <br />

n1<br />

Keterangan:<br />

i<br />

N<br />

v<br />

v<br />

r<br />

1<br />

2<br />

cepat rambat cahaya dalam medium yang lain.<br />

n Indeks bias relatif medium 2 terhadap medium 1<br />

2.<br />

1<br />

udara<br />

air<br />

n 1 = indeks bias medium 1<br />

n 2 = indeks bias medium 2<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

7


v 1 = cepat rambat cahaya pada medium 1<br />

v 2 = cepat rambat cahaya pada medium 2<br />

SUDUT BATAS ATAU SUDUT KRITIS<br />

Terjadi bila berkas sinar datang dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat, pada<br />

saat sudut biasnya ( r ) mencapai 90°, maka sudut datangnya disebut sudut kritis/sudut batas.<br />

n2, 2<br />

n1, 1 <br />

PEMANTULAN SEMPURNA<br />

Terjadi bila sinar datang dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat, dengan sudut<br />

datang yang lebih besar dari sudut kritisnya, maka sinar itu tidak akan di biaskan melainkan<br />

dipantulkan. Peristiwa pemantulan ini dinamakan pemantulan sempurna.<br />

Perhatikan gambar berikut:<br />

LATIHAN SOAL<br />

N<br />

udara<br />

r =90 0<br />

1. Seberkas cahaya datang dari medium A ke medium B dengan sudut datang 30 0 dan dibiaskan<br />

membentuk sudut 45 0 , tentukanlah:<br />

a. Indeks bias relatif medium B terhadap medium A<br />

b. Indeks bias relatif medium A terhadap medium B<br />

2. Seberkas cahaya menembus bidang batas dua medium seperti gambar dibawah. Jika indeks<br />

bias relatif medium 2 terhadap medium 1 adalah 2 , maka besarnya sudut pada gambar<br />

tersebut adalah…<br />

i<br />

ik<br />

air<br />

N N<br />

N<br />

45 0<br />

Medium 1<br />

<br />

Medium 2<br />

Medium kurang rapat<br />

Medium lebih rapat<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

8


PEMBIASAN PADA KACA PLAN PARALEL<br />

Besarnya pergeseran sinar yang masuk ke kaca dengan sinar yang keluar dari kaca dapat<br />

dirumuskan dengan persamaan sebagai berikut:<br />

d sin( i1<br />

r1<br />

)<br />

t <br />

cosr<br />

Keterangan:<br />

1<br />

LATIHAN SOAL<br />

t = pergeseran sinar yang masuk dan sinar yang keluar<br />

d = tebal kaca<br />

I1 = sudut datang 1<br />

I2 = sudut datang 2<br />

r1 = sudut bias 1<br />

r2 = sudut bias 2<br />

1. Seberkas cahaya dijatuhkan pada kaca plan palaralel yang indeks biasnya 3 dengan sudut<br />

dating 60 0 , jika tebal kaca 6 cm, maka pergeseran setelah keluar dari kaca planparalel<br />

terhadap arah semula adalah…<br />

2. Seberkas sinar dijatuhkan pada kaca planparalel yang indks biasnya 3 dating dengan sudut<br />

dating 60 0 . Ternyata berkas yang keluar dari kaca planparalel menyalami pergeseran sejauh<br />

1<br />

2<br />

t<br />

3<br />

i1<br />

N<br />

r1<br />

cm terhadap arah semula,berapakah tebal kaca planparalel tersebut?<br />

3. Seberkas cahaya datang pada kaca planparalel dengan sudut datang 30 0 , berapakah sudut<br />

bias sinar yang keluar dari kaca palnparalel?<br />

4. Seberkas cahaya dijatuhkan pada kaca planparalel dengan sudut datang 60 0 , jika indeks bias<br />

kaca 3 , dan tebalnya 10 cm, berapakah jarak pergeseran cahaya terhadap berkas semula<br />

setelah keluar dari kaca?<br />

i2<br />

N<br />

r2<br />

n1<br />

n2<br />

d<br />

Besarnya sudut i1 = r2, dan<br />

sudut r1 = i2<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

9


PEMBIASAN PADA PRISMA<br />

Prisma adalah: benda bening yang terbuat dari bahan gelas yang dibatasi oleh dua bidang<br />

permukaan yang membentuk sudut tertentu.<br />

Keterangan:<br />

N = garis normal<br />

i1= sudut datang 1<br />

i2 = sudut datang 2<br />

r1 = sudut bias 1<br />

r2 = sudut bias 2<br />

n1 = indeks bias medium 1<br />

n2 = indeks bias medium 2<br />

D = sudut deviasi<br />

= sudut pembias prisma<br />

Sudut Deviasi yaitu: sudut yang dibentuk oleh perpanjangan cahaya yang masuk ke prisma dengan<br />

cahaya yang meninggalkanya.<br />

Besarnya sudut deviasi dapat dinyatakan sebagai berikut:<br />

i r <br />

D 1 2 , dengan r1 i2<br />

Deviasi minimum terjadi bila sudut datang pertama sama dengan sudut bias kedua, (r2=i1), maka:<br />

D m<br />

i1<br />

i1<br />

2i 1 <br />

<br />

2 i1 Dm<br />

<br />

i<br />

N<br />

1<br />

<br />

1<br />

m<br />

2<br />

r r<br />

1<br />

2r1<br />

1 <br />

i1<br />

1<br />

<br />

2<br />

D<br />

1<br />

r ……………(2)<br />

………………(1)<br />

Sesuai hukum snellius tentang pembiasan maka:<br />

n<br />

n<br />

2. 1 <br />

2.<br />

1<br />

Keterangan:<br />

sin i<br />

sin r<br />

1<br />

sin m<br />

<br />

2<br />

1<br />

sin <br />

2<br />

1<br />

2<br />

<br />

r1 i2<br />

D<br />

n1 n1<br />

n2<br />

r2<br />

D <br />

1<br />

2<br />

n . sin <br />

sin Dm 2.<br />

1<br />

N<br />

, untuk<br />

D m = deviasi minimum<br />

0<br />

15<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

10


= sudut pembias prisma<br />

n = indeks bias relatif medium 2 terhadap medium 1<br />

2.<br />

1<br />

n1 = indeks bias medium 1 (udara)<br />

n2 = indeks bias medium 2 (prisma)<br />

0<br />

Sedangkan untuk sudut pembias prisma yang kecil ( 15 ), maka sudut deviasinya:<br />

D m<br />

n 1 . <br />

n<br />

<br />

<br />

n<br />

2. 1 <br />

2<br />

1<br />

LATIHAN SOAL<br />

<br />

1<br />

.<br />

<br />

<br />

1. seberkas cahaya dijatuhkan pada salah satu sisi prisma dengan sudut datang 53 0 . Jika sudut<br />

pembias prisma 60 0 dan indeks biasnya 1,6 berapakah besar Deviasinya?<br />

2. Sebuah prisma yang indeks biasnya 3 , mempunyai sudut pembias 60 0 , berapakah besar<br />

sudut deviasi minimumnya?<br />

3. Sebuah prisma dengan indeks bias 1,6 mempunyai sudut pembias 9 0 , berapakah sudut<br />

deviasi minimumnya?<br />

PEMBIASAN CAHAYA PADA BIDANG LENGKUNG<br />

h<br />

Pada pembiasan cahaya pada permukaan yang lengkung berlaku:<br />

n1 n2<br />

n2<br />

n1<br />

<br />

s s'<br />

R<br />

Perbesaran bayangan<br />

Perjanjian tanda<br />

Tanda R<br />

n1<br />

'<br />

h'<br />

s n<br />

M x<br />

h s n<br />

1<br />

2<br />

a) Bila permukaan bidang batas cembung di lihat dari arah sinar datang maka R bernilai<br />

positif.<br />

b) Bila permukaan bidang batas cekung di lihat dari arah sinar datang maka R bernilai<br />

negatif.<br />

n2<br />

M<br />

s s’<br />

h’<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

11


PEMBIASAN CAHAYA PADA BIDANG DATAR<br />

Pada pembiasan cahaya pada permukaan yang lengkung berlaku:<br />

n1 n2<br />

n2<br />

n1<br />

<br />

s s'<br />

R<br />

Pada bidang datar maka R=~ , sehingga:<br />

LENSA<br />

n1 n2<br />

n2<br />

n<br />

<br />

s s'<br />

~<br />

n1<br />

n2<br />

0<br />

s s'<br />

n<br />

1<br />

s<br />

n<br />

<br />

s<br />

Arah sinar<br />

M2<br />

2<br />

'<br />

F2<br />

1<br />

Lensa yaitu: benda bening yang dibatasi oleh dua bidang lengkung atau satu buah bidang<br />

Lensa di bagi menjadi:<br />

lengkung dan satu buah bidang datar.<br />

1. lensa cembung (lensa konveks), yang meliputi:<br />

a. lensa cembung-cembung (lensa bikonveks)<br />

b. lensa cembung datar (plan konveks)<br />

c. lensa cembung cekung (konkaf-konveks)<br />

2. lensa cekung (lensa konkaf), meliputi<br />

a. lensa cekung-cekung (lensa bikonkaf)<br />

b. lensa cekung datar (plan konkaf)<br />

c. lensa cekung cembung (konveks-konkaf)<br />

Bagian-bagian lensa cembung dan cekung<br />

1. Lensa Cembung<br />

Keterangan:<br />

F1 = fokus aktif<br />

F2 = fokus pasif<br />

R2<br />

M1 dan M2 = pusat kelengkungan lensa<br />

O = pusat optik lensa<br />

R1 dan R2 = jari-jari 1 dan 2<br />

O<br />

R1<br />

F1<br />

M1<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

12


Sinar-sinar istimewa pada lensa cembung<br />

1. sinar datang sejajar sumbu utama, akan dibiaskan melalui titik fokus aktif F1<br />

2. sinar datang melalui titik fokus F2 akan dibiaskan sejajar sumbu utama<br />

3. sinar datang melalui titik pusat optik O akan diteruskan (tanpa dibiaskan)<br />

2. Lensa Cekung<br />

Arah sinar<br />

M1<br />

M2<br />

Sinar-sinar istimewa pada lensa cekung<br />

1. sinar datang sejajar sumbu utama lensa, akan dibiaskan seolah-olah berasal titik fokus<br />

aktif F1<br />

F2<br />

O<br />

M2 F2<br />

F1 M1<br />

M2<br />

M1<br />

O<br />

2. sinar datang seolah-olah menuju titik fokus pasif F2 akan dibiaskan sejajar sumbu utama<br />

M1<br />

F2<br />

3. sinar datang melalui titik pusat optik O akan diteruskan (tanpa dibiaskan)<br />

M1<br />

R1<br />

F1<br />

F1<br />

F1<br />

F1<br />

O<br />

O<br />

F2<br />

R2<br />

F1<br />

F1<br />

M2<br />

O<br />

F2 M2<br />

O<br />

F2 M2<br />

O F2 M2<br />

M1<br />

M1<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

13


Persamaan Pada Lensa Tipis Cembung Dan Cekung<br />

1 1 1<br />

<br />

f s s'<br />

Perbesaran Bayangan Pada Lensa Tipis Cembung Dan Cekung<br />

s'<br />

h'<br />

M <br />

s h<br />

PERJANJIAN TANDA PADA LENSA<br />

1. Perjanjian tanda untuk benda<br />

a. Jika benda didepan lensa , maka benda nyata (s = positif )<br />

b. Jika benda dibelakang lensa, maka benda maya (s = negatif )<br />

2. Perjanjian tanda untuk bayangan<br />

a. Jika bayangan dibelakang lensa , maka bayangan nyata (s’ = positif )<br />

b. Jika bayangan didepan lensa, maka bayangan maya (s’ = negatif )<br />

3. Perjanjian tanda untuk lensa<br />

a. Jika lensa cembung, maka fokusnya positif<br />

b. Jika lensa cekung, maka fokusnya negatif<br />

PERSAMAAN PEMBUAT LENSA<br />

Untuk menentukan fokus suatu lensa yang ditempatkan pada suatu medium maka kita gunakan<br />

persamaan sebagai berikut:<br />

Keterangan:<br />

1 nk<br />

nm<br />

1 1 <br />

<br />

<br />

<br />

<br />

.<br />

<br />

<br />

<br />

f nm<br />

R1<br />

R2<br />

<br />

f = fokus<br />

nk = indeks bias kaca<br />

nm = indeks bias medium<br />

R1 = jari-jari permukaan 1<br />

R2 = jari-jari permukaan 2<br />

Ketentuan tanda jari-jari pada lensa:<br />

1. Untuk lensa cembung<br />

2. Untuk lensa cekung<br />

Arah sinar<br />

M2<br />

Arah sinar<br />

M1<br />

F2<br />

R2 = (-)<br />

F1<br />

R1 = (-)<br />

O<br />

O<br />

R1 = (+)<br />

F1<br />

F2<br />

R2 = (+)<br />

M1<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

14


KEKUATAN LENSA<br />

Kekuatan Lensa yaitu: kemampuan suatu lensa untuk mengumpulkan cahaya/ menyebarkan<br />

cahaya yang diterimanya.<br />

Kekuatan lensa dapat dituliskan dengan persamaan sebagai berikut:<br />

Keterangan:<br />

1<br />

P <br />

f<br />

GABUNGAN LENSA<br />

P = kekuatan lensa (dioptri)<br />

f = fokus lensa (m)<br />

Jika ada beberapa lensa tipis yang digabung rapat dan sumbu utamanya berhimpit, maka kekuatan<br />

lensanya adalah:<br />

Pgab .<br />

P P P ...<br />

1<br />

1<br />

2<br />

1 1 1<br />

....<br />

f f f<br />

LATIHAN SOAL<br />

2<br />

3<br />

2<br />

1. Bayangan yang dibentuk oleh lensa cekung adalah?<br />

2. Lensa bikonveks mempunyai jari-jari kelengkungan 10 cm dan 15 cm dan indeks biasnya 1,5,<br />

berada diudara, berapakah jarak focus lensa tersebut?<br />

3. Sebuah benda tingginya 2 cm, berada didepan cermin cekung yang berjari-jari 60 cm.<br />

Bayangan yeng terbentuk berada pada jarak 120 cm didepan cermin tentukanlah<br />

a. Jarak benda<br />

b. Jarak bayangan<br />

4. Sebuah lensa bikonkaf (n=1,4) mempunyai jari-jari kelengkungan 20 cm dan 30 cm. tentukan<br />

jarak focus lensa tersebut?<br />

4<br />

5. sebuah kelereng berada didasar kolam yang kedalaman airnya 40 cm. jika indeks bias air 3 ,<br />

tentukan jarak bayangan kelereng dari permukaan air?<br />

6. Sebuah lensa bikonveks mempunyai jari-jari 20 cm, jika indeks bias lensa 1,5 dan lensa<br />

berada di udara tentukan<br />

a. Jarak focus lensa<br />

b. Jarak bayangan benda yang berada 30 cm didepan lensa<br />

7. Sebuah lensa yang indeks biasnya<br />

3<br />

, diudara mempunyai jarak titik api 6 cm, berapa jarak<br />

2<br />

titik api lensa tersebut jika berada didalam air jika indeks bias airnya<br />

8. Dua buah lensa tipis masing-masing jarak fokusnya 4 cm dan 6 cm diletakkan berhimpitan.<br />

Tentukanlah jarak focus lensa gabungannya?<br />

4<br />

?<br />

3<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

15


9. Sebuah kelereng berada didasar bak yang berisi air sedalam 40 cm, jika indeks bias air<br />

maka jarak bayangan kelereng dari permukaan air adalah….<br />

10. Seekor ikan berada dalam aquarium yang didingnya berupa bidang cembung berjari-jari 2 cm,<br />

ikan berada tepat<br />

terlihat adalah…<br />

1<br />

m dari dinding, jika indeks bias air<br />

2<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

4<br />

,<br />

3<br />

4<br />

, maka letak bayangan ikan yang<br />

3<br />

11. Benda yang berada 5 m diatas permukaan air (indeks bias 1,4) dapat dilihat dengan jelas oleh<br />

orang yang sedang menyelam didalam air. Berapakah jarak yang terlihat oleh penyelam<br />

tersebut ketika berada didalam air?<br />

12. Sebuah lensa diudara mempunyai jarak focus 40 cm, dengan indeks bias 1,5 berapakah jarak<br />

focus lensa tersebut ketika berada didalam air yang mempunyai indeks bias 1,2?<br />

13. Sebuah lensa plankonveks mempunyai jari-jari kelengkungan 20 cm dan indeks biasnya 1,5,<br />

berapakah focus lensa tersebut jika berada didalam air yang mempunyai indeks bias 1,2?<br />

14. Sebuah benda berada 80 cm didepan sebuah lensa plankonvek yang indkes biasnya 1,5<br />

dengan jari-jari kelengkungan 40 cm. Berapakah perbesaran yang dihasilkan?<br />

15. Jika bayangan dari sebuah benda , yang berada 6 cm didepan lensa adalah 6 cm dibelakang<br />

lensa, maka jarak focus lensa tersebut adalah….<br />

16. Sebuah benda diletakkan didepan lensa cembung yang berjarak 12 cm, jika bayangan yang<br />

terjadi adalah bayangan tegak dan diperbesar 3 kali maka letak benda adalah….<br />

16


1. MATA<br />

Bagian-bagian mata<br />

Syaraf mata<br />

Otot mata<br />

Proses penglihatan pada mata:<br />

ALAT-ALAT OPTIK<br />

Sinar datang dari obyek masuk pada lensa mata, kemudian mengalami pembiasan dan<br />

terbentuk bayangan nyata, terbalik dan diperkecil tepat pada retina.<br />

Dalam mengamati suatu benda, mata dibatasi oleh dua buah jarak, yaitu:<br />

a. Punctum Proximum (PP)<br />

Punctum Proximum yaitu: jarak terdekat yang masih terlihat jelas dengan mata<br />

berakomodasi maksimum.<br />

b. Punctum Remotum (PR)<br />

Punctum Remotum yaitu: jarak terjauh yang masih terlihat jelas dengan mata tidak<br />

berakomodasi.<br />

Mata Normal<br />

Untuk mata normal (emetropi)<br />

titik terdekat mata (Sn) = 25 cm<br />

titik terjauh mata = ~<br />

Cacat Mata<br />

Cacat Mata dibedakan menjadi beberapa macam<br />

a. Miopi/ Rabun Jauh/ Terang Dekat<br />

Miopi yaitu: cacat mata yang tidak mampu melihat dengan jelas benda-benda yang<br />

letaknya jauh.<br />

retina<br />

Bintik Kuning<br />

Pupil<br />

Miopi dapat ditolong dengan menggunakan lensa cekung/ lensa negatif<br />

Iris<br />

Skema penglihatan pada penderita cacat mata miopi<br />

Lensa kornea<br />

Vitreus humor<br />

Sebelum pakai kaca mata ditolong dengan lensa cekung/negatif (-)<br />

(-)<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

Aqeous humor<br />

17


2. LUP<br />

S = ~ sedangkan S’ = -titik jauhnya<br />

PR = tertentu PP < 25<br />

b. Hipermetropi/ Rabun Dekat/ Terang Jauh<br />

Hipermetropi yaitu: cacat mata yang tidak mampu melihat dengan jelas benda-benda yang<br />

dekat.<br />

Hipermetropi dapat ditolong dengan menggunakan lensa cembung/ lensa positif<br />

Skema penglihatan pada penderita cacat mata Hipermetropi<br />

Sebelum pakai kaca mata ditolong dengan lensa cembung/positif (+)<br />

S = 25 cm sedangkan S’ = -titik dekatnya<br />

c. Presbiopi/ Mata Tua/ Gabungan Cacat Mata Miopi dan Presbiopi<br />

Presbiopi yaitu: cacat mata yang tidak mampu melihat dengan jelas benda-benda yang<br />

letaknya jauh maupun benda yang letaknya dekat. Cacat mata ini disebabkan karena<br />

daya akomodasi berkurang. Daya akomodasi yaitu: kemampuan lensa mata untuk<br />

menebal / menipis sesuai dengan jarak benda yang diamati<br />

Presbiopi dapat ditolong dengan menggunakan kaca mata rangkap, yaitu: lensa cekung<br />

dan cembung atau kacamata bifokal / kaca mata dengan dua fokus.<br />

d. Astigmatisma<br />

Astigmatisma yaitu: cacat mata yang tidak dapat melihat garis vertikal dan horizontal<br />

secara bersamaan.<br />

Astigmatisma dapat ditolong dengan menggunakan kaca mata silindrik.<br />

LUP yaitu: alat optik yang terdiri dari lensa positif yang digunakan untuk mengamati benda-<br />

benda yang kecil agar tampak lebih besar<br />

Pengamatan dengan LUP dibedakan menjadi:<br />

a. Pengamatan LUP dengan mata tak berakomodasi, S’ = ~<br />

S n<br />

M <br />

f<br />

b. Pengamatan LUP dengan mata berakomodasi maksimum, S’ = - Sn<br />

S n<br />

M <br />

f<br />

1<br />

(+)<br />

PR = ~ PP > 25<br />

PR = tertentu PP > 25<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

18


c. Pengamatan LUP dengan mata berakomodasi pada jarak x, S’ = - x<br />

S n S n<br />

M <br />

f x<br />

Keterangan:<br />

M = Perbesaran sudut<br />

Sn = jarak titik dekat mata (Sn= 25 cm)<br />

f = fokus<br />

3. MIKROSKOP<br />

Mikroskop yaitu: alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat kecil.<br />

Mikroskop terdiri atas susunan dua buah lensa cembung yaitu:<br />

a. Lensa obyektif (lensa yang dekat dengan benda)<br />

b. Lensa okuler ( lensa yang dekat dengan mata)<br />

Ciri lensa pada mikroskop, fokus lensa okuler lebih panjang dari pada lensa obyektif<br />

f <br />

f ok ob , sedangkan benda yang dilihat harus berada diantara ob<br />

f S 2 f<br />

ob<br />

ob<br />

ob<br />

Pengamatan benda dengan menggunakan mikroskop dibedakan menjadi:<br />

a. Pengamatan mikroskop dengan mata berakomodasi maksimum<br />

h<br />

fob<br />

Untuk lensa obyektif berlaku:<br />

1 1 1<br />

<br />

f S S'<br />

ob<br />

ob<br />

ob<br />

Perbesaran untuk lensa obyektif:<br />

M<br />

Ob<br />

S'<br />

<br />

<br />

<br />

S<br />

ob<br />

ob<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Untuk lensa okuler berlaku:<br />

1 1 1<br />

<br />

f S S'<br />

Ok<br />

, disini nilai dari S’Ok = -Sn<br />

Ok<br />

Ok<br />

Perbesaran untuk lensa okuler<br />

M<br />

Sob<br />

Ok<br />

Lensa Oby<br />

S n <br />

<br />

<br />

1<br />

<br />

<br />

f ok <br />

S’ob<br />

fob<br />

d<br />

h’<br />

S’ok<br />

Lensa Ok<br />

Sok<br />

= - 25 cm<br />

f dan f ob<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

2 atau<br />

fOk<br />

19


Panjang Mikroskop/ Panjang Tubus adalah:<br />

S d ' <br />

Ob Ok S<br />

Perbesaran total dari Mikroskop adalah:<br />

M M<br />

Total<br />

Ob<br />

xM<br />

Ok<br />

b. Pengamatan mikroskop dengan mata tidak berakomodasi<br />

Jika mata tidak berakomodasi maka bayangan benda yang dibentuk oleh lensa obyektif<br />

jatuh dititik fokus lensa okuler.<br />

Untuk lensa obyektif berlaku:<br />

1 1 1<br />

<br />

f S S'<br />

ob<br />

ob<br />

ob<br />

Perbesaran untuk lensa obyektif:<br />

M<br />

Ob<br />

S'<br />

<br />

<br />

<br />

S<br />

ob<br />

ob<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Untuk lensa okuler berlaku:<br />

1 1 1<br />

<br />

f S S'<br />

Ok<br />

, disini nilai dari S’Ok = ~<br />

Ok<br />

Ok<br />

Perbesaran untuk lensa okuler<br />

M<br />

Ok<br />

S<br />

<br />

<br />

f<br />

n<br />

Ok<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Panjang Mikroskop/ Panjang Tubus adalah:<br />

d <br />

Ob Ok S S ' atau d S'<br />

Ob fOk<br />

Perbesaran total dari Mikroskop adalah:<br />

M M<br />

Total<br />

Ob<br />

4. TELESKOP/ TEROPONG<br />

h<br />

fob<br />

Sob<br />

xM<br />

Ok<br />

Teleskop yaitu: alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh agar tampak<br />

lebih dekat dan jelas<br />

Teleskop/ teropong dibedakan menjadi:<br />

a. Teropong Bias<br />

Lensa Oby<br />

fob<br />

S’ok= ~<br />

Teropong bias dibagi lagi menjadi:<br />

S’ob<br />

fOk<br />

h’<br />

d<br />

Lensa Ok<br />

Sok<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

fOk<br />

20


1) Teropong Bintang/ Teropong Astronomi<br />

Ciri-ciri teropong bintang:<br />

Terdiri dari 2 buah lensa positif<br />

Fokus lensa obyektif lebih panjang dari pada fokus lensa okuler f f <br />

Cara pengamatan dengan teropong bintang dibedakan menjadi:<br />

a) Mata tidak berakomodasi<br />

Pada saat mata tidak berakomodasi bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif<br />

sekaligus berada dititik fokus lensa okuler (fokus lensa obyektif dan fokus lensa<br />

okuler berhimpit)<br />

Perhatikan gambar berikut:<br />

Untuk lensa obyektif berlaku:<br />

1 1 1<br />

<br />

f S S'<br />

Ob<br />

S ~<br />

Ob<br />

Ob<br />

S' <br />

Ob<br />

Sehingga Ob Ob<br />

Untuk lensa okuler berlaku:<br />

1 1 1<br />

<br />

f S S'<br />

Ok<br />

Ok<br />

f<br />

, disini nilai dari S’Ok = ~<br />

S <br />

Ok<br />

Sehingga Ok Ok<br />

f<br />

Panjang Teropong/ Panjang Tubus adalah:<br />

d f <br />

Ob<br />

f<br />

Ok<br />

Perbesaran total dari teropong bintang adalah:<br />

M<br />

Tot<br />

f<br />

<br />

<br />

<br />

f<br />

Lensa Oby<br />

ob<br />

ok<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

S’ok= ~<br />

b) Mata berakomodasi maksimum<br />

S’Ob = fOb<br />

fob , fOk<br />

Bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif tetap berada dititik fokus lensa<br />

obyektif dan berada diantara pusat optik dan fokus lensa okuler.<br />

d<br />

Sok = fOk<br />

h’<br />

Lensa Ok<br />

Ob<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

fOk<br />

Ok<br />

21


Perhatikan gambar berikut:<br />

Panjang Teropong/ Panjang Tubus adalah:<br />

d <br />

fOb<br />

SOk<br />

atau Ob Ok S S d ' <br />

Perbesaran total dari Teropong Bintang adalah:<br />

2) Teropong Bumi<br />

f<br />

<br />

<br />

S<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

M tot<br />

ob<br />

ok<br />

atau<br />

M<br />

tot<br />

' S<br />

<br />

<br />

S<br />

Teropong bumi digunakan untuk mengamati benda-benda yang berada dipermukaan<br />

bumi.<br />

Ciri teropong bumi:<br />

Terdiri dari 3 buah lensa cembung, yaitu: lensa obyektif, lensa pembalik dan<br />

lensa okuler<br />

Fokus lensa obyektif lebih panjang dari pada fokus lensa okuler.<br />

Pada teropong bumi bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif berada dititik fokus<br />

lensa obyektif, dan merupakan titik 2f lensa pembalik. Oleh lensa pembalik akan<br />

dibentuk bayangan dititk 2f yang lain, yang juga merupakan titik fokus lensa okuler.<br />

Oleh lensa okuler dibentuk bayangan maya, tegak dan diperbesar terletak dijarak<br />

takhingga S’ok = ~<br />

Lensa Oby<br />

Panjang Teropong/ Panjang Tubus adalah:<br />

d f 4 f <br />

Ob<br />

p<br />

f<br />

Perbesaran total dari Teropong Bintang adalah:<br />

M<br />

tot<br />

f<br />

<br />

<br />

<br />

f<br />

Lensa Oby<br />

ob<br />

ok<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

fob, 2fp<br />

Ok<br />

S’Ob = fOb<br />

d<br />

d<br />

fOk<br />

ob<br />

ok<br />

Lensa Pemb.<br />

fp<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

fob ,<br />

h’<br />

S’ok<br />

fp 2fp, fok<br />

Sok<br />

Lensa Ok<br />

Lensa Ok<br />

fok<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

fOk<br />

22


3) Teropong Panggung (teropong galilei)<br />

Teropong ini menggunakan dua buah lensa. Lensa obyektif menggunakan lensa<br />

positif dan lensa okulernya menggunakan lensa negatif. Bayangan yang dihasilkan<br />

merupakan bayangan tegak.<br />

Proses pembentukan bayangan pada teropong Galilie<br />

Panjang teropong adalah<br />

d f <br />

ob<br />

f<br />

ok<br />

Perbesaran total teropong adalah<br />

M<br />

tot<br />

b. Teropong Pantul<br />

Lensa Oby<br />

(+)<br />

f<br />

<br />

<br />

<br />

f<br />

ob<br />

ok<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Teropong yang menggunkan cermin disebut teropong pantul. Cermin yang digunakan<br />

adalah cermin cekung. Teropong ini digunakan untuk mengamati benda-benda angkasa,<br />

misalnya bintang dan anggota tata surya lainya.<br />

Perhatikan gambar proses pembentukan banyangan pada teropong pantul<br />

Cermin datar<br />

Bayangan<br />

benda<br />

d<br />

fob<br />

Lensa cembung<br />

Cermin cekung<br />

Lensa Ok<br />

(-)<br />

fok<br />

fOk<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

23


A. SUHU<br />

SUHU DAN KALOR<br />

Suhu yaitu: Besaran yang menyatakan derajat panas atau dinginya suatu benda yang diukur<br />

dengan termometer.<br />

Sifat termometrik zat yaitu: kepekaan suatu benda terhadap adanya perubahan suhu.<br />

Akibat adanya perubahan suhu dapat mengakibatkan<br />

1. Perubahan panjang<br />

2. Perubahan volume<br />

3. Perubahan warna, dll<br />

Macam termometer<br />

1. Termometer Gas<br />

Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu yang sangat rendah<br />

2. Termometer Cair<br />

Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu yang sedang<br />

Misalnya termometer Raksa dan Alkohol<br />

3. Termometer Padat<br />

Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu yang sangat tinggi<br />

Misalnya termometer Bimetal dan Termokopel<br />

Raksa sangat baik untuk mengisi termometer karena:<br />

1. Panas jenisnya kecil, jadi peka sekali untuk menyerap panas disekelilingnya.<br />

2. Tak membasahi kaca yang ditempatinya( gaya kohesinya besar)<br />

3. Muainya teratur, sebanding dengan kenaikan suhu<br />

4. Mudah dilihat karena warnanya seperti perak<br />

Pada termometer terdapat dua titik sebagai acuan yaitu:<br />

1. Titik tetap bawah<br />

Titik tetap bawah didasarkan pada suhu es yang sedang melebur pada tekanan normal<br />

(76 cmHg)<br />

2. Titik tetap atas<br />

Titik tetap atas didasarkan pada suhu air yang mulai mendidih pada tekanan normal (76<br />

cmHg)<br />

Termometer zat cair dibagi menjadi<br />

100<br />

100<br />

C R F K<br />

0 0<br />

80<br />

C : R : (F-32) = 100 : 80 : 180<br />

C : R : (F-32) = 5 : 4 : 9<br />

212<br />

80 180 100<br />

0<br />

32<br />

373<br />

273<br />

Titik didih air<br />

Titik lebur es<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

24


Suhu mutlak<br />

T = tc + 273<br />

Keterangan:<br />

T : suhu dalam kelvin ( 0 K)<br />

tc : suhu dalam celcius ( 0 C)<br />

Hubungan Antara 2 Termometer Sembarang<br />

Termometer acuan Termometer buatan (x)<br />

t A t t<br />

<br />

t t t<br />

A<br />

tA<br />

B<br />

Keterangan:<br />

AX<br />

AX<br />

B. PEMUAIAN ZAT<br />

t<br />

tB<br />

t<br />

t<br />

X<br />

BX<br />

1. Pemuaian zat padat<br />

tA = suhu titik tetap atas termometer acuan<br />

tB = suhu titik tetap bawahtermometer acuan<br />

t = suhu yang terbaca pada termometer acuan<br />

tAX = suhu titik tetap atas termometer buatan<br />

tBX = suhu titik tetap bawah termometer buatan<br />

tx = suhu termometer buatan<br />

a. Muai panjang ( l )<br />

l l * * T<br />

0 <br />

Keterangan:<br />

l = pertambahan panjang (m)<br />

l 0 = panjang mula-mula (m)<br />

= koefisien muai panjang (/ 0 C)<br />

b. Muai luas<br />

A0<br />

lo<br />

<br />

A<br />

l<br />

tAX<br />

tx<br />

tBX<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

25


A A * * T<br />

0 <br />

Keterangan:<br />

A = pertambahan luas (m 2 )<br />

A 0 = luas mula-mula (m 2 )<br />

= koefisien muai luas (/ 0 C)<br />

c. Muai volume<br />

V V * * T<br />

0 <br />

Keterangan:<br />

V = pertambahan volume (m 3 )<br />

V 0 = volume mula-mula (m 3 )<br />

= koefisien muai volume (/ 0 C)<br />

Hubungan antar koefisien muai yaitu:<br />

3<br />

3<br />

2<br />

2. Pemuaian zat cair<br />

Anomali air yaitu: ketidaknormalan sifat air, bila dipanaskan dari suhu 0 0 C sampai 4 0 C,<br />

volumenya justru menyusut, dan setelah melewati suhu 4 0 C akan memuai.<br />

V<br />

0<br />

Setelah suhunya diatas 4 0 C volumenya ditentukan dengan:<br />

V * T <br />

V V * <br />

0 0 <br />

Maka massa jenisnya juga berubah:<br />

Massa jenis mula-mula:<br />

m<br />

4 0 C<br />

V 0<br />

V<br />

0 atau 0 0<br />

V0<br />

*V m <br />

t<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

26


Massa jenis setelah dipanaskan:<br />

m<br />

<br />

V<br />

<br />

V<br />

0<br />

<br />

V<br />

<br />

m<br />

V * * T<br />

<br />

0<br />

m<br />

( 1<br />

* T<br />

)<br />

0<br />

0<br />

* V0<br />

<br />

V ( 1<br />

* T<br />

)<br />

0<br />

0<br />

<br />

( 1<br />

* T<br />

)<br />

3. Pemuaian gas<br />

C. KALOR<br />

a. Hukum Boyle<br />

PV P V<br />

1<br />

1<br />

b. Hukum Gay lussac<br />

P1 <br />

T<br />

1<br />

P<br />

T<br />

2<br />

2<br />

2<br />

c. Hukum Boyle-Gay Lussac<br />

P1V<br />

T<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

P2V2<br />

<br />

T<br />

Kalor merupakan suatu bentuk energi, sehingga satuan dari kalor adalah joule. Satuan kalor<br />

bisa juga dinyatakan dengan kalori.<br />

Satu kalori yaitu: Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 0 C air yang<br />

massanya 1 gram.<br />

Kesetaraan antara Joule dan kalori<br />

1 Kalori = 4,2 Jolule<br />

1 Joule = 0,24 Kalori<br />

Apabila ada dua buah benda yang saling bersentuhan, maka benyaknya kalor yang dilepas/ di<br />

terima oleh benda tersebut dapat dinyatakan dengan persamaan:<br />

Q m * c * t<br />

Keterangan:<br />

Q = Kalor yang dilepas/ diterima (J)<br />

m = massa (kg)<br />

c = kalor jenis (J/kg 0 C)<br />

t = perubahan suhu ( 0 C)<br />

Keterangan:<br />

P = Tekanan (atm)<br />

V = Volume (m 3 )<br />

T = Suhu mutlak (K)<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

27


Kapasitas Kalor yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 0 C<br />

Q<br />

C <br />

t<br />

Keterangan:<br />

C = kapasitas kalor (J/ 0 C)<br />

Kalor jenis yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu tiap 1 kg zat sebesar<br />

1 0 C.<br />

Q<br />

c <br />

m * t<br />

Keterangan:<br />

Asas Black<br />

c = kalor jenis (J/kg 0 C)<br />

“ Pada percampuran dua zat, banyaknya kalor yang dilepas dari zat yang bersuhu lebih tinggi,<br />

sama dengan banyaknya kalor yang diterima zat yang bersuhu lebih rendah”<br />

Asas Black dapat dirumuskan<br />

Q Q<br />

lepas<br />

1<br />

1<br />

1<br />

terima<br />

m c t m c t<br />

m1c1 c<br />

2<br />

2<br />

( t1<br />

tc<br />

) m2c<br />

2 ( t t2<br />

)<br />

Keterangan:<br />

2<br />

tc = suhu campuran kedua benda ( 0 C)<br />

t1 = suhu benda yang melepaskan kalor (sebelum bersingungan) ( 0 C)<br />

t2 = suhu benda yang menerima kalor (sebelum bersingungan) ( 0 C)<br />

c1= kalor jenis benda 1(J/kg 0 C)<br />

c2= kalor jenis benda 2 (J/kg 0 C)<br />

m1 = massa benda 1 (kg)<br />

m2 = massa benda 2 (kg)<br />

Alat yang digunakan untuk mengukur perpindahan kalor yaitu: Kalorimeter.<br />

PERUBAHAN WUJUD ZAT<br />

5<br />

PADAT<br />

6<br />

GAS<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

CAIR<br />

Keterangan:<br />

1. Mencair<br />

2. Membeku<br />

3. Menguap<br />

4. Mengembun<br />

5. Menyublim<br />

6. Menyublim<br />

Ketika zat sedang mengalami perubahan wujud, suhu zat tetap meskipun terus diberikan kalor.<br />

Kalor yang diserap tadi tidak untuk menaikkan suhu, tetapi digunakan untuk mengubah wujud<br />

zat. Kalor yang digunakan untuk mengubah wujud zat tadi dinamakan KALOR LATEN.<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

28


Untuk mempercepat proses penguapan dapat dilakukan dengan beberapa cara sebagai<br />

berikut:<br />

1. Pemanasan/ diberikan kalor<br />

2. Memperluas permukaan zat cair<br />

3. Mengalirkan (meniupkan) udara ke permukaan zat cair<br />

4. Mengurangi tekanan uap diatas permukaan zat cair.<br />

KALOR UAP<br />

Kalor uap yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan oleh 1 kg zat untuk menguap pada titik<br />

didihnya. Banyaknya kalor yang diperlukan selama mendidih sebanding dengan massa zat<br />

dan kalor uapnya.<br />

Sehingga dapat dituliskan dengan persamaan sebagi berikut:<br />

Q m * k<br />

Keterangan:<br />

u<br />

KALOR LEBUR<br />

Q = banyaknya kalor untuk mendidih (J)<br />

m = massa (kg)<br />

ku = kalor uap<br />

Kalor Lebur yaitu: banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah satu satuan massa zat<br />

padat menjadi zat cair pada titik leburnya.<br />

Melebur adalah : peristiwa perubahan wujud dari padat menjadi cair dan terjadi pada titik<br />

leburnya. Jumlah kalor yang diperlukan untuk melebur dapat dituliskan:<br />

Q m * k<br />

Keterangan:<br />

L<br />

Q = banyaknya kalor untuk melebur (J)<br />

m = massa (kg)<br />

kL = kalor lebur<br />

DIAGRAM KALOR TERHADAP SUHU PADA PROSES PEMANASAN ES PADAT MENJADI<br />

UAP<br />

Perhatikan diagram berikut:<br />

t<br />

Es<br />

Q1<br />

Q2<br />

Q3<br />

Es, 0 0 C Air, 0 0 C<br />

Q4<br />

Q5<br />

Air Uap<br />

Uap<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

Q<br />

29


Banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah wujud zat dari padat menjadi bentuk gas<br />

adalah:<br />

1. Q m ces<br />

t * * , kalor untuk mengubah dari es padat menjadi air 0 0 C<br />

1<br />

2. L K m Q 2 * , kalor yang digunakan untuk melebur<br />

3. Q m cair<br />

t <br />

* * , kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu dari 0 0 C menjadi 100<br />

0 C<br />

3<br />

4. U K m Q 4 * , kalor yang digunakan untuk menjadi uap<br />

5. Q m cU<br />

t * * , kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu dari 100 0 C menjadi t<br />

0 C<br />

5<br />

Q tot<br />

Q Q Q Q Q<br />

Jadi Kalor total 1 2 3 4 5<br />

D. PERPINDAHAN KALOR<br />

Secara garis besar dikenal 3 macam perpindahan kalor, yaitu:<br />

1. Perpindahan kalor secara Konduksi<br />

Konduksi adalah: proses perpindahan kalor tanpa disertai perpindahan partikel.<br />

Banyaknya kalor yang melalui dinding selama waktu t dapat dinyatakan dengan<br />

persamaan sebagai berikut:<br />

k AT<br />

H <br />

L<br />

.<br />

Apabila terdapat dua batang logam yang berbeda jenisnya dan disambungkan, maka<br />

berlaku bahwa laju aliran kalor dalam kedua batang adalah sama besar, dan dapat<br />

dituliskan:<br />

H H <br />

1<br />

1<br />

2<br />

k1 . A.<br />

T1<br />

k 2.<br />

A.<br />

T<br />

<br />

L L<br />

Keterangan:<br />

2<br />

2<br />

H= Jumlah kalor yang mengalir tiap satu satuan waktu (J/s)<br />

k = Koefisien konduksi termal (daya hantar panas) (W/mK)<br />

A = Luas penampang koduktor (m 2 )<br />

T = selisih temperatur antara kedua ujung (K)<br />

L = Panjang konduktor (m)<br />

2. Perpindahan kalor secara Konveksi<br />

Konveksi adalah: proses perpindahan kalor yang dilakukan oleh pergerakan fluida akibat<br />

perbedaan massa jenis.<br />

Ada 2 jenis konveksi, yaitu:<br />

a. Konveksi alamiah<br />

b. Konveksi Buatan<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

30


Laju kalor (H) ketika sebuah benda panas memindahkan kalor ke fluida sekitarnya secara<br />

konveksi adalah sebanding dengan luas permukaan benda yang bersetuhan (A),dan<br />

beda suhu ( T ) diantara benda dan fluida, dapat dituliskan:<br />

H h.<br />

A.<br />

T<br />

Keterangan:<br />

H = Jumlah kalor yang mengalir tiap satu satuan waktu (J/s)<br />

h = Koefisien Konveksi (W / m 2 K)<br />

A = Luas penampang koduktor (m 2 )<br />

T = selisih temperatur antara kedua ujung (K)<br />

3. Perpindahan kalor secara Radiasi<br />

Radiasi atau pancaran yaitu: perpindahan energi kalor dalam bentuk gelombang<br />

elektromagnetik. Misalnya perpindahan kalor dari matahari ke permukaan bumi.<br />

Hukum Stefan-Boltzmann<br />

”Energi Yang Dipancarkan Oleh Suatu Permukaan Hitan Dalam Bentuk Radiasi Kalor<br />

Tiap Satu Satuan Waktu (H) Sebanding Dengan Luas Permukaan (A) Dan Sebanding<br />

Dengan Pangkat Empat Suhu Mutlak Permukaan Itu”<br />

H e.<br />

.<br />

A.<br />

T<br />

Keterangan:<br />

4<br />

H = Energi yang dipancarkan oleh satu satuan luas permukaan dalam satu<br />

satuan waktu, dalam watt/detik.m 2 , atau Joule/m 2 .<br />

T = suhu permukaan benda (Kelvin)<br />

= Konstanta stefan bolzman (5,67 x 10 -8 W / m 2 K 4 )<br />

e = emisivitas benda, nilainya tergantung pada sifat permukaan benda<br />

Emisivitas adalah: suatu ukuran seberapa besar pemancaran radiasi kalor suatu benda<br />

dibandingkan dengan benda hitam sempurna.<br />

Emisivitas tidak memiliki satuan, nilainya dari 0 sampai dengan 1 ( 0 1)<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

e .<br />

Permukaan mengkilap memiliki nilai e yang lebih kecil dari pada permukaan yang kasar.<br />

Pemantulan sempurna (penyerap paling buruk) memiliki nilai e=0, sedangkan penyerap<br />

sempurna sekaligus pemancar sempurna (benda hitam sempurna) memiliki nilai e=1.<br />

31


Listrik di bagi menjadi 2, yaitu :<br />

1. Listrik Statis.<br />

2. Listrik Dinamis.<br />

LISTRIK DINAMIS<br />

Listrik Dinamis mempelajari muatan-muatan yang bergerak yang di sebut sebagai arus listrik.<br />

Arus listrik di bagi menjadi 2 macam :<br />

1. Arus Bolak-bolik / AC ( Alternating Current ).<br />

2. Arus Searah / DC ( Direct Current ).<br />

Rangkaian listrik arus searah.<br />

1. Hambatan pada suatu penghantar.<br />

Besarnya hambatan dalam suatu penghantar dapat di tuliskan :<br />

Keterangan:<br />

* L<br />

R <br />

A<br />

R : hambatan kawat ( )<br />

: hambat jenis kawat ( .m )<br />

L : panjang kawat ( m )<br />

A : luas penampang ( m 2 )<br />

Suatu penghantar apabila suhunya di naikkan maka hambatannya akan bertambah,<br />

besarnya pertambahan hambatan dapat di tuliskan :<br />

Keterangan:<br />

R R * * T<br />

0 <br />

= koefisien suhu ( / O C )<br />

R = pertambahan hambatan ( )<br />

R 0 = hambatan mula-mula ( )<br />

T = perubahan suhu ( 0 C)<br />

2. Proses terjadinya arus listrik.<br />

Arus listrik terjadi karena adanya beda potensial ( V ). Arus listrik selalu mengalir dari<br />

potensial tinggi ke potensial rendah. Sedangkan elektron mengalir dari potensial rendah<br />

ke potensial tinggi.<br />

Syarat terjadinya arus listrik :<br />

a) Ada sumber tegangan.<br />

b) Ada konduktor / kabel<br />

c) Rangkaian dalam kondisi tertutup.<br />

saklar<br />

L<br />

E<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

32


3. Kuat Arus dan Tegangan.<br />

Kuat arus ( I ) yaitu : banyaknya muatan yang mengalir pada suatu penghantar tiap satu<br />

Dapat dituliskan :<br />

q<br />

I <br />

t<br />

Keterangan :<br />

Hukum Ohm<br />

satuan waktu.<br />

I = kuat arus ( A )<br />

q = jumlah muatan ( Coulomb )<br />

t = waktu ( s )<br />

“ Besarnya kuat arus listrik yang mengalir melalui suatu penghantar tergantung pada beda<br />

potensial antara ujung-ujung penghantar tersebut.”<br />

Dapat dituliskan :<br />

V I * R<br />

Keterangan: V= tegangan (volt)<br />

I = Kuat arus (A)<br />

R = hambatan (ohm)<br />

4. Amperemeter dan Voltmeter<br />

Amperemeter yaitu : alat yang digunakan untuk mengukur arus yang mengalir pada<br />

suatu konduktor.<br />

Cara mengukur arus : Amperemeter harus dirangkai secara seri dengan alat yang akan di<br />

ukur.<br />

Contoh :<br />

Untuk menaikkan batas ukur Amperemeter, maka harus di pasang ” Hambatan Shunt ”<br />

yang dirangkai secara paralel dengan Amperemeter.<br />

Contoh:<br />

Rshunt<br />

A<br />

A<br />

saklar<br />

E<br />

Besarnya hambatan Shunt dapat dicari dengan:<br />

<br />

saklar<br />

1<br />

Rshunt <br />

n 1<br />

<br />

xR<br />

L<br />

E<br />

L<br />

A<br />

Keterangan:<br />

n = faktor penguat<br />

RA = hambatan amperemeter ( )<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

33


Voltmeter yaitu : alat yang digunakan untuk mengukur beda potensial.<br />

Voltmeter harus dirangkai secara paralel dengan titik yang akan di ukur beda<br />

potensialnya.<br />

Contoh :<br />

Untuk menaikkan batas ukur Voltmeter maka di pasang ” Hambatan depan ” yang di<br />

pasang seri dengan Voltmeter.<br />

Contoh :<br />

5. Hukum I Kirchoff.<br />

Hukum I Kirchoff,<br />

” Jumlah arus yang masuk pada sebuah titik percabangan sama dengan jumlah arus yang<br />

meninggalkan titik percabangan itu. ”<br />

I1 I3<br />

I2<br />

saklar<br />

saklar<br />

I5 I4<br />

6. Rangkaian Resistor / tahanan / hambatan<br />

a) Rangkaian seri.<br />

R1<br />

Rd<br />

V<br />

V<br />

L<br />

E<br />

L<br />

E<br />

1. Kuat arus pada masing-masing hambatan besarnya sama.<br />

I R1<br />

I R2<br />

I R<br />

3<br />

R2<br />

E<br />

I<br />

R3<br />

A B C D<br />

I<br />

Rd n 1Rv<br />

Keterangan:<br />

Rd = Hambatan depan ( )<br />

n = faktor penguat<br />

RV = hambatan amperemeter ( )<br />

IMasuk = IKeluar<br />

I1 + I2 = I3 + I4 + I5<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

34


2. Tegangan pada masing-masing hambatan tidak sama V V V <br />

VR I * R<br />

1<br />

2<br />

1<br />

VR I * R<br />

VR I * R<br />

3<br />

2<br />

3<br />

R1<br />

R2<br />

R3<br />

3. Beda potensial antara ujung A dan D, sama dengan jumlah tegangan pada<br />

ujung-ujung tiap komponen.<br />

V V V V<br />

AD<br />

AB<br />

BC<br />

CD<br />

4. Hambatan pengganti susunan seri<br />

R S<br />

Contoh :<br />

R R R<br />

1<br />

2<br />

3<br />

Tiga buah hambatan yang masing-masing besarnya 2ohm, 4ohm dan 6ohm disusun<br />

secara seri dan di pasang pada tegangan 60 V.<br />

Tentukan :<br />

a) Besarnya hambatan penggantinya.<br />

b) Besarnya arus yang mengalir pada masing-masing hambatan.<br />

c) Besarnya tegangan pada masing-masing hambatan.<br />

Jawab :<br />

2ohm 4 ohm 6 ohm<br />

I<br />

a) Rs = R1 + R2 + R3<br />

= 2 + 4 + 6<br />

= 12 ohm<br />

b) Rangakaian seri, sehingga<br />

I = I1 = I2 = I3<br />

V<br />

I =<br />

R<br />

6<br />

=<br />

12<br />

= 5 A<br />

60 V<br />

c) V1 = I . R1 =10 V<br />

V2 = I . R2 = 20 V<br />

V3 = I . R3 = 30 V<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

35


) Rangkaian Paralel.<br />

1. Tegangan pada ujung-ujung komponen besarnya sama.<br />

V V<br />

R1<br />

VR2<br />

VR3<br />

AB<br />

2. Kuat arus pada masing cabang besarnya tidak sama.<br />

I<br />

I<br />

I<br />

1<br />

2<br />

3<br />

V<br />

<br />

R<br />

AB<br />

1<br />

V<br />

<br />

R<br />

AB<br />

V<br />

<br />

R<br />

2<br />

AB<br />

3<br />

3. Kuat arus I merupakan jumlah kuat arus pada tiap cabang.<br />

I I I I<br />

1<br />

2<br />

4. Hambatan pengganti susunan paralel<br />

1<br />

R P<br />

Contoh :<br />

1 1 1<br />

<br />

R R R<br />

1<br />

2<br />

3<br />

3<br />

Tiga buah hambatan R1,R2 dan R3 di susun paralel. Bila masing-masing hambatan<br />

mempunyai nilai 12 ohm, 6 ohm dan 4 ohm, tentukan :<br />

a) Besarnya hambatan pengganti susunan tersebut<br />

b) Besarnya tegangan pada msing-masing hambatan jika E = 60 V.<br />

c) Besarnya arus listrik yang mengalir pada masing-masing hambatan.<br />

Jawab :<br />

a)<br />

1<br />

R P<br />

1<br />

RP<br />

1 1 1<br />

<br />

R R R<br />

<br />

I1<br />

I3<br />

I<br />

A<br />

1<br />

1<br />

12<br />

I2<br />

<br />

I1<br />

I3<br />

1<br />

6<br />

2<br />

I2<br />

12<br />

6<br />

4<br />

E = 60 v<br />

<br />

1<br />

4<br />

R1<br />

R2<br />

R3<br />

3<br />

B<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

36


1<br />

RP<br />

<br />

1 <br />

RP<br />

R P<br />

1<br />

12<br />

6<br />

12<br />

12<br />

<br />

6<br />

<br />

2 ohm<br />

2<br />

12<br />

<br />

3<br />

12<br />

b) Rangakaian secara paralel, V tiap cabang sama dengan sumber tegangan. V1 =<br />

c)<br />

V2 = V3 = V = 60 V<br />

V<br />

1 I1 =<br />

R1<br />

V<br />

1 I1 =<br />

R1<br />

V<br />

1 I1 =<br />

R1<br />

60<br />

= 5 A<br />

12<br />

60<br />

= 10 A<br />

6<br />

30<br />

= 15 A<br />

4<br />

c) Rangkaian Campuran.<br />

Rangkaian Campuran merupakan gabungan antara rangkaian seri dan rangkaian<br />

paralel.<br />

Contoh :<br />

Tiga buah hambatan masing-masing 6 ohm disusun seperti pada gambar, dan di<br />

pasang pada tegangan 18 V. Tentukan :<br />

a) Hambatan pengganti rangkaian tersebut.<br />

b) Kuat arus pada masing-masing hambatan.<br />

c) Tegangan pada masing-masing hambatan.<br />

A<br />

Jawab :<br />

a) R2 dan R3 dirangkai parelel,<br />

1<br />

R P<br />

1<br />

RP<br />

R1= 1<br />

1<br />

<br />

R<br />

<br />

1<br />

6<br />

2<br />

<br />

B<br />

E = 18 V<br />

1<br />

<br />

R<br />

1<br />

6<br />

3<br />

R1= 2<br />

R1= 3<br />

C<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

37


)<br />

1 2<br />

<br />

RP<br />

6<br />

R P<br />

6<br />

<br />

2<br />

R 3 <br />

P<br />

R1 dan Rp dirangkai seri,<br />

Rseri = R1 + Rp<br />

I <br />

1<br />

= 6 + 3<br />

= 9 ohm<br />

V<br />

R<br />

18<br />

<br />

9<br />

AB<br />

AB<br />

I<br />

2<br />

V<br />

<br />

R<br />

6<br />

<br />

6<br />

BC<br />

2<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

I<br />

3<br />

V<br />

<br />

R<br />

6<br />

<br />

6<br />

2 A 1 A 1 A<br />

c) Tegangan pada masing-masing hambatan<br />

V I * R<br />

AB<br />

BC<br />

2 * 6<br />

12V<br />

V I * R<br />

2 * 3<br />

6V<br />

AB<br />

BC<br />

7. Rangkaian Sumber Tegangan.<br />

Pengertian Gaya Gerak Listrik ( GGL ) dan Tegangan jepit.<br />

Gaya Gerak Listrik ( E ) adalah : Tegangan pada ujung-ujung bateray pada saat<br />

saklar terbuka.<br />

Tegangan jepit ( v ) adalah : tegangan pada ujung-ujung bateray saat batteray<br />

mencatu arus ke beban.<br />

a) Sumber tegangan disusun Seri.<br />

GGL totalnya adalah:<br />

E tot<br />

I<br />

E E E<br />

3E<br />

E<br />

R<br />

E E<br />

r r<br />

r<br />

BC<br />

3<br />

38


Sehingga GGL pengganti yang disusun secara seri dapat dituliskan:<br />

E seri<br />

n * E<br />

Hambatan dalam total adalah:<br />

r tot<br />

r r r<br />

3r<br />

Jika GGL disusun seri maka maka hambatan dalam dapat dirumuskan:<br />

r seri<br />

Keterangan :<br />

n * r<br />

Eseri = GGL total yang di susun seri<br />

n = banyaknya batteray yang disusun seri<br />

r = hambatan dalam<br />

Besarnya kuat arus pada rangkaian di atas<br />

3E<br />

I <br />

R 3r<br />

b) Sumber tegangan di susun paralel<br />

R<br />

I<br />

Besarnya GGL pengganti = E<br />

Hambatan dalam pengganti dapat ditentukan dengan:<br />

1 1 1 1<br />

<br />

r r r<br />

r P<br />

1 3<br />

<br />

r<br />

r P<br />

r<br />

rP <br />

3<br />

E r<br />

E<br />

E<br />

r<br />

r<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

39


Jadi besarnya hambatan dalam penggantinya dapat dirumuskan:<br />

r<br />

rP <br />

n<br />

Keterangan:<br />

8. Hukum II Kirchoff<br />

rP = hambatan dalam yang dirangkai secara paralel<br />

n = banyaknya batteray tang dirangkai secara paralel<br />

Hukum II Kirchoff yaitu tentang tegangan, bunyinya :<br />

” Jumlah Aljabar perubahan Tegangan mengelilingi suatu rangkaian tertutup (loop ) sama<br />

dengan nol.<br />

V 0<br />

Perjanjian tanda<br />

E I * R <br />

0<br />

1. Buatlah arah perputaran loop (pengandaian aliran arus pada rangkaian tertutup )<br />

2. Menjumlahkan GGL.<br />

Jika dalam perjalanannya kutup ( + ) di temui lebih dahulu maka E di hitung (+) dan<br />

sebaliknya.<br />

3. Perjalanan Arus<br />

Jika arah arus sama dengan arah putaran loop maka I di hitung (+) dan sebaliknya.<br />

4. Semua hambatan di hitung (+)<br />

5. Jika arus I hasilnya positif, maka sesuai dengan arah putaran loop, dan sebaliknya.<br />

Contoh<br />

Tentukan kuat arus dalam rangkaian jika di ketahui E1=10 V, E2=4 V, R1= R2= 1 ohm<br />

(Perhatikan gambar)<br />

R1<br />

E1<br />

E2<br />

R2<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

40


Jawab :<br />

Perhatikan loop ABCDA.<br />

E I * R <br />

0<br />

E 2 I * R2<br />

E1<br />

I * R1<br />

0<br />

4 I * 1<br />

10 I * 1 0<br />

4 I 10<br />

I 0<br />

2I 14<br />

0<br />

2I 14<br />

14<br />

I <br />

2<br />

I 7 Ampere<br />

(didapatkan nilai arus positif, maka arah arus sesuai dengan loop yang kita gambar)<br />

Contoh :<br />

Hitunglah Kuat arus pada masing-masing cabang dari rangkain listrik berikut ini<br />

Jawab :<br />

E I * R <br />

0<br />

E 1 I1<br />

* R1<br />

I 3 * R3<br />

0<br />

8 I 1 * 4 I 3<br />

* 6<br />

0<br />

R1<br />

8 4I<br />

1 6(<br />

I1<br />

I 2 ) 0<br />

D<br />

E1<br />

Loop<br />

C<br />

A E2 B<br />

R1= 4 ohm R2= 2 ohm<br />

E1= 8 V R3= 6 ohm<br />

E2= 18 V<br />

C<br />

R1= 4 ohm B R2= 2 ohm<br />

E1= 8 V E2= 18 V<br />

R3= 6<br />

D<br />

Perhatikan loop 1 (DCBAD )<br />

A<br />

E<br />

R2<br />

F<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

41


8 4I<br />

1 6I1<br />

6I<br />

2 ) 0<br />

10I<br />

6I<br />

) 0 .....................................(1)<br />

8 1 2<br />

Perhatikan loop 2 (EFBAE )<br />

E I * R <br />

0<br />

E 2 I 2 * R2<br />

I 3 * R3<br />

0<br />

18 I 2 * 2 I 3<br />

* 6<br />

0<br />

18 2I<br />

2 ( I1<br />

I 2 ) * 6 0<br />

18 2I<br />

2 6I1<br />

6I<br />

2 0<br />

6I<br />

8I<br />

0 ................................(2)<br />

18 1 2<br />

Eliminasi persamaan (1) dan (2)<br />

10 1 2<br />

I 6I<br />

8 x 4 I 24I<br />

32<br />

6 1 2<br />

40 1 2<br />

I 8I<br />

18 x 3 I 24I<br />

54<br />

18 1 2<br />

22I 1<br />

22<br />

I 1A<br />

Substitusikan jawaban tadi ke persamaan 1<br />

10I 1 6I<br />

2 8<br />

10( 1)<br />

6 2 8 I<br />

10 6 2 8 I<br />

6I 2 18<br />

1<br />

(tanda negatif menyatakan arah arus<br />

berlawanan dengan arah loop yang kita buat)<br />

I 2 3A<br />

(Nilai arus positif, menyatakan arah arus searah dengan arah loop yang kita<br />

I I I<br />

I<br />

3<br />

3<br />

1<br />

buat)<br />

2<br />

1<br />

3<br />

I3 2A<br />

(Nilai arus positif, menyatakan arah arus searah dengan arah loop yang kita<br />

buat)<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

42


9. ENERGI dan DAYA LISTRIK<br />

Energi listrik<br />

E<br />

Energi ( W ) yang di berikan oleh sumber tegangan V yang mensuplay Kuat arus I dalam<br />

selang waktu t yaitu :<br />

W V.<br />

I.<br />

t , Menurut hukum Ohm V I.<br />

R<br />

2<br />

W I R.<br />

t<br />

, karena<br />

2<br />

V<br />

W . t<br />

R<br />

Keterangan:<br />

Daya listrik<br />

W = energi listrik (J)<br />

V = tegangan listrik (volt)<br />

I = kuat arus (A)<br />

R = hambatan (ohm)<br />

t = waktu (s)<br />

V<br />

I , maka<br />

R<br />

Daya listrik adalah : banyaknya energi yang di butuhkan tiap satu satuan waktu.<br />

W<br />

P <br />

t<br />

Ingat W V.<br />

I.<br />

t , sehingga persamaan di atas menjadi<br />

P V.<br />

I<br />

atau<br />

Keterangan:<br />

R<br />

P= daya listrik (watt)<br />

W = energi listrik (J)<br />

I= kuat arus (A)<br />

2<br />

V<br />

P <br />

R<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

43


10. Data Elemen listrik<br />

Suatu lampu listrik mempunyai spesifikasi lampu 220V 60 W, lampu tersebut akan<br />

menyala normal jika di pasang pada tegangan 220 V, apa yang akan terjadi jika lampu<br />

tersebut di pasang pada tegangan 110 V ?<br />

Hambatan lampu akan tetap saat di pasang pada tegangan 220 V atau pun 110 V, maka ;<br />

R R <br />

1<br />

2<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

2<br />

V V<br />

<br />

P P<br />

V<br />

P2 <br />

V<br />

<br />

2<br />

2<br />

2<br />

2<br />

1<br />

xP<br />

<br />

220 2<br />

110 2<br />

= 15 watt<br />

1<br />

x60<br />

Jadi lampu akan menyala seperti lampu yang mempunyai daya 15 W.<br />

11. Transformator<br />

Transformator di bagi menjadi :<br />

1. Transformator Step-Up (Transformator Penaik Tegangan)<br />

Ciri-ciiri :<br />

a. Jumlah lilitan primer lebih kecil dari jumlah lilitan sekunder ( NpVs )<br />

Skema transformator<br />

Persamaan umum transformator<br />

V<br />

V<br />

P<br />

S<br />

Keterangan:<br />

IP<br />

VP NP NS<br />

I<br />

<br />

I<br />

S<br />

P<br />

N<br />

<br />

N<br />

Vp = Tegangan Primer (volt)<br />

P<br />

S<br />

IS<br />

Vs<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

44


VS = Tegangan sekunder (volt)<br />

Ip = Arus Primer (ampere)<br />

IS = Arus sekunder (ampere)<br />

NP= Jumlah liilitan Primer<br />

NS= Jumlah liilitan Sekunder<br />

Efisiensii Transformator<br />

<br />

P<br />

P<br />

S<br />

P<br />

x100%<br />

Keterangan:<br />

= Efisiensi transformator (%)<br />

Pp = Daya Primer (watt)<br />

PS = Daya Sekunder (watt)<br />

Fisika SMA Kelas X<br />

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar<br />

45

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!