10.09.2013 Views

Buku Panduan 5S KPT - Kementerian Pengajian Tinggi

Buku Panduan 5S KPT - Kementerian Pengajian Tinggi

Buku Panduan 5S KPT - Kementerian Pengajian Tinggi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

BUKU PANDUAN<br />

AMALAN <strong>5S</strong>


02<br />

03<br />

04<br />

05<br />

07<br />

08<br />

09<br />

10<br />

11<br />

12<br />

13<br />

15<br />

21<br />

47<br />

Kandungan<br />

Dasar <strong>5S</strong><br />

Visi & Misi <strong>5S</strong> <strong>KPT</strong><br />

Objektif <strong>5S</strong><br />

Slogan & Logo <strong>5S</strong><br />

Carta Organisasi <strong>5S</strong><br />

• Carta Organisasi Jawatankuasa Pemandu <strong>5S</strong><br />

• Carta Organisasi Urus Setia <strong>5S</strong><br />

• Carta Organisasi Jawatankuasa Promosi <strong>5S</strong><br />

• Carta Organisasi Jawatankuasa Latihan <strong>5S</strong><br />

• Carta Organisasi Jawatankuasa Audit <strong>5S</strong><br />

• Carta Organisasi Zon <strong>5S</strong><br />

Pengenalan Amalan Persekitaran Yang Berkualiti <strong>5S</strong><br />

Aplikasi dan Teknik <strong>5S</strong><br />

Penyeragaman Tempat Kerja dan Persekitaran


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

Dasar Amalan <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

2 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

<strong>KPT</strong> komited memastikan<br />

Amalan <strong>5S</strong> dilaksanakan<br />

secara berterusan melalui<br />

budaya kerja cemerlang<br />

dengan mengutamakan<br />

kerja secara berpasukan ke<br />

arah meningkatkan kualiti<br />

perkhidmatan, persekitaran<br />

yang bersih, selamat dan<br />

memenuhi kepuasan<br />

pelanggan.”<br />

YBHG. DATUK AB. RAHIM BIN MD. NOOR<br />

KETUA SETIAUSAHA<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

MALAYSIA


VISI<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Visi & Misi <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Ke arah penyampaian perkhidmatan yang cemerlang<br />

melalui persekitaran kerja yang kondusif.<br />

MISI<br />

1. Mewujudkan suasana kerja yang kondusif dan ceria<br />

untuk keselesaan warga dan pelanggan.<br />

2. Meningkatkan sistem penyampaian <strong>KPT</strong> secara<br />

optimum dan berterusan.<br />

3. Meningkatkan disiplin kerja yang cemerlang dan<br />

berterusan di kalangan warga <strong>KPT</strong>.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

3


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

Objektif <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

1. Mewujudkan persekitaran kerja yang bersih,<br />

kemas, tersusun dan selamat.<br />

2. Meningkatkan kreativiti dan inovasi.<br />

3. Meningkatkan motivasi dan disiplin.<br />

4. Memupuk semangat berpasukan.<br />

5. Memupuk sikap bertanggungjawab.<br />

6. Amalan penambahbaikan berterusan.<br />

4 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Slogan & Logo <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Persekitaran Kondusif<br />

Pemacu Transformasi<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

5


Carta<br />

Organisasi<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

Jawatankuasa Pemandu <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Sukan)<br />

KETUA<br />

J/K PROMOSI<br />

(Ketua<br />

Komunikasi<br />

Korporat)<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Biasiswa)<br />

KETUA J/K<br />

LATIHAN<br />

SUB<br />

(Pengurusan<br />

Sumber<br />

Manusia)<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Pengurusan<br />

Maklumat)<br />

KETUA J/K<br />

AUDIT<br />

SUB<br />

(Kewangan)<br />

8 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

PENGERUSI<br />

(KSU)<br />

TIMBALAN PENGERUSI<br />

[TKSU (P)]<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Akaun)<br />

KETUA<br />

URUSETIA<br />

SUB<br />

(Khidmat<br />

Pengurusan)<br />

AJK<br />

Pengarah<br />

(Pejabat<br />

Pengurusan<br />

Program)<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Dasar dan<br />

Antarabangsa)<br />

AJK<br />

Ketua<br />

(Unit Audit<br />

Dalam)<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Perancangan<br />

dan<br />

Penyelidikan)<br />

AJK<br />

Setiausaha<br />

(Majlis<br />

Profesor<br />

Negara)<br />

AJK<br />

SUB<br />

(Pembangunan)<br />

AJK<br />

Penasihat<br />

Undangundang


WAKIL<br />

Bahagian<br />

Sukan<br />

WAKIL<br />

Unit<br />

Komunikasi<br />

Korporat<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Biasiswa<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Pengurusan<br />

Sumber<br />

Manusia<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Pengurusan<br />

Maklumat<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Kewangan<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Urus Setia <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

KETUA URUSETIA<br />

[SUB (K)]<br />

SETIAUSAHA<br />

[KPSU (K) I]<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Akaun<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Khidmat<br />

Pengurusan<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Pengurusan<br />

Program<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Dasar dan<br />

Antarabangsa<br />

WAKIL<br />

Unit Audit<br />

Dalam<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Perancangan<br />

dan<br />

Penyelidikan<br />

WAKIL<br />

Majlis<br />

Profesor<br />

Negara<br />

WAKIL<br />

Bahagian<br />

Pembangunan<br />

WAKIL<br />

Unit<br />

Undangundang<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

9


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

Jawatankuasa Promosi <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

NOTA:<br />

AJK<br />

ZON<br />

PERUBATAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

SAMUDERA<br />

AJK<br />

ZON<br />

GRAFIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

LANDSKAP<br />

AJK<br />

ZON<br />

DINAMIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

KISPO<br />

AJK<br />

ZON ESPRIT<br />

DE CORP<br />

AJK<br />

ZON<br />

SUSTAINABLE<br />

AJK<br />

ZON<br />

INTERNATIONAL<br />

RELATIONS<br />

AJK<br />

ZON<br />

KEPIMPINAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

PENGURUSAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

BIOLOGI<br />

AJK<br />

ZON<br />

KIMIA<br />

AJK<br />

ZON<br />

FIZIK<br />

***SETIAUSAHA dilantik dikalangan AJK PROMOSI.<br />

10 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

KETUA J/K PROMOSI<br />

(KKK)<br />

TIMBALAN KETUA J/K PROMOSI<br />

{KSPAKP (I)}<br />

AJK<br />

ZON<br />

PEMASARAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

EKONOMI<br />

AJK<br />

ZON<br />

PENGURUSAN<br />

MAKLUMAT<br />

AJK<br />

ZON<br />

KORPORAT<br />

AJK<br />

ZON<br />

BAYARAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

FORENSIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

SIVIL<br />

SETIAUSAHA<br />

AJK<br />

ZON<br />

MEKANIKAL<br />

AJK<br />

ZON<br />

APPSOLUTION<br />

AJK<br />

ZON<br />

CYBERNET<br />

AJK<br />

ZON<br />

NANOTECH<br />

AJK<br />

ZON<br />

CYBERSECURE<br />

AJK<br />

ZON<br />

SPEAKER BOX<br />

AJK<br />

ZON<br />

PELANCONGAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

ETIKA<br />

AJK<br />

ZON<br />

FALSAFAH<br />

AJK<br />

ZON<br />

SUKAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

PERUNDANGAN


AJK<br />

ZON<br />

PERUBATAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

SAMUDERA<br />

AJK<br />

ZON<br />

GRAFIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

LANDSKAP<br />

AJK<br />

ZON<br />

DINAMIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

KISPO<br />

AJK<br />

ZON ESPRIT<br />

DE CORP<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Jawatankuasa Latihan <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

AJK<br />

ZON<br />

SUSTAINABLE<br />

AJK<br />

ZON<br />

INTERNATIONAL<br />

RELATIONS<br />

AJK<br />

ZON<br />

KEPIMPINAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

PENGURUSAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

BIOLOGI<br />

AJK<br />

ZON<br />

KIMIA<br />

AJK<br />

ZON<br />

FIZIK<br />

NOTA:<br />

***SETIAUSAHA dilantik dikalangan AJK LATIHAN.<br />

KETUA J/K LATIHAN<br />

{SUB (S)}<br />

TIMBALAN KETUA J/K LATIHAN<br />

{KPSU(S)LL}<br />

AJK<br />

ZON<br />

PEMASARAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

EKONOMI<br />

AJK<br />

ZON<br />

PENGURUSAN<br />

MAKLUMAT<br />

AJK<br />

ZON<br />

KORPORAT<br />

AJK<br />

ZON<br />

BAYARAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

FORENSIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

SIVIL<br />

SETIAUSAHA<br />

AJK<br />

ZON<br />

MEKANIKAL<br />

AJK<br />

ZON<br />

APPSOLUTION<br />

AJK<br />

ZON<br />

CYBERNET<br />

AJK<br />

ZON<br />

NANOTECH<br />

AJK<br />

ZON<br />

CYBERSECURE<br />

AJK<br />

ZON<br />

SPEAKER BOX<br />

AJK<br />

ZON<br />

PELANCONGAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

ETIKA<br />

AJK<br />

ZON<br />

FALSAFAH<br />

AJK<br />

ZON<br />

SUKAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

PERUNDANGAN<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

11


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

Jawatankuasa Audit <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

NOTA:<br />

AJK<br />

ZON<br />

PERUBATAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

SAMUDERA<br />

AJK<br />

ZON<br />

GRAFIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

LANDSKAP<br />

AJK<br />

ZON<br />

DINAMIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

KISPO<br />

AJK<br />

ZON ESPRIT<br />

DE CORP<br />

AJK<br />

ZON<br />

SUSTAINABLE<br />

AJK<br />

ZON<br />

INTERNATIONAL<br />

RELATIONS<br />

AJK<br />

ZON<br />

KEPIMPINAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

PENGURUSAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

BIOLOGI<br />

AJK<br />

ZON<br />

KIMIA<br />

AJK<br />

ZON<br />

FIZIK<br />

***SETIAUSAHA dilantik dikalangan AJK AUDIT.<br />

12 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

KETUA J/K AUDIT<br />

{SUB (W)}<br />

TIMBALAN KETUA J/K AUDIT<br />

{KPSUK(W)T}<br />

AJK<br />

ZON<br />

PEMASARAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

EKONOMI<br />

AJK<br />

ZON<br />

PENGURUSAN<br />

MAKLUMAT<br />

AJK<br />

ZON<br />

KORPORAT<br />

AJK<br />

ZON<br />

BAYARAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

FORENSIK<br />

AJK<br />

ZON<br />

SIVIL<br />

SETIAUSAHA<br />

AJK<br />

ZON<br />

MEKANIKAL<br />

AJK<br />

ZON<br />

APPSOLUTION<br />

AJK<br />

ZON<br />

CYBERNET<br />

AJK<br />

ZON<br />

NANOTECH<br />

AJK<br />

ZON<br />

CYBERSECURE<br />

AJK<br />

ZON<br />

SPEAKER BOX<br />

AJK<br />

ZON<br />

PELANCONGAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

ETIKA<br />

AJK<br />

ZON<br />

FALSAFAH<br />

AJK<br />

ZON<br />

SUKAN<br />

AJK<br />

ZON<br />

PERUNDANGAN


AJK<br />

PROMOSI<br />

AJK<br />

LATIHAN<br />

AJK<br />

AUDIT<br />

FASILITATOR<br />

KETUA ZON<br />

AHLI<br />

ZON<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Zon <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

AHLI<br />

ZON<br />

SETIAUSAHA<br />

AHLI<br />

ZON<br />

AHLI<br />

ZON<br />

AHLI<br />

ZON<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

13


Pengenalan<br />

Amalan<br />

Persekitaran<br />

Berkualiti


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

| PENGENALAN<br />

Amalan <strong>5S</strong>/QE adalah satu teknik pembersihan bertujuan mewujudkan<br />

persekitaran berkualiti secara sistematik dan praktikal. Melalui amalan ini<br />

tempat kerja menjadi lebih teratur dan selesa sepanjang masa. Oleh itu kerja<br />

akan menjadi lebih produktif, cekap, selamat dan menjimatkan kos. Justeru, <strong>5S</strong><br />

adalah asas kepada sistem peningkatan kualiti dan perkhidmatan dan seterusnya<br />

menjadikan tempat kerja lebih efisien dan produktif ke arah kecemerlangan<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI (<strong>KPT</strong>).<br />

| Apakah Amalan <strong>5S</strong>?<br />

<strong>5S</strong> adalah singkatan bagi istilah Jepun seperti Seiri (SISIH), Seiton (SUSUN),<br />

Seiso (SAPU), Seiketsu (SERAGAM) & Shitsuke (SENTIASA AMAL). Aktiviti ini<br />

merupakan aktiviti yang mudah dilakukan. Selain menggunakan cara kerja yang<br />

bersesuaian ianya akan menghasilkan impak yang lebih praktikal.<br />

Sebagai contoh, melalui aplikasi teknik seperti 3S iaitu (SISIH, SUSUN, SAPU)<br />

akan menjadikan lantai dan tempat kerja <strong>Kementerian</strong> sentiasa bersih, malah<br />

penyelenggaraan juga dititikberatkan. Ini akan memastikan mesin, jentera dan<br />

alatan di stor, pejabat dan tempat menunggu menjadi bersih dan yang paling<br />

penting selamat dan alatan yang diguna boleh berfungsi serta tahan lama.<br />

Apabila amalan <strong>5S</strong> ini dapat dibuat selalu, maka setiap individu akan mempunyai<br />

rasa tanggungjawab dan sayang pada <strong>Kementerian</strong>. Setiap individu berperanan<br />

untuk melaksanakan <strong>5S</strong> tanpa ada seorang pun akan tertinggal. Amalan ini<br />

memerlukan sokongan dari semua pegawai dan staf bagi menjayakannya.<br />

| Penambahbaikan berterusan di dalam pelaksanaan <strong>5S</strong><br />

Objektif penambahbaikan berterusan adalah bertujuan supaya semua staf dapat<br />

memberikan idea yang bersesuaian bagi dilaksanakan di tempat kerja. Ianya<br />

juga bertujuan supaya semua staf lebih memahami bahawa penambahbaikan<br />

tersebut tidak terhad untuk individu atau untuk sesetengah perkara. Ianya<br />

mungkin melibatkan proses yang amat mudah atau memerlukan analisis<br />

sesuatu perkara sebelum penambahbaikan boleh dibuat.<br />

16 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Amalan ini merupakan satu aktiviti ke arah penambahbaikan di tempat kerja.<br />

Apa jua penambahbaikan yang baik boleh dilakukan tidak kira menambahbaik<br />

di lantai, peralatan, persekitaran tempat kerja, di stor, pejabat dan beberapa<br />

kawasan yang dikenalpasti. Ianya mungkin dari yang sekecil-kecil benda<br />

atau perkara kepada penambahbaikan yang melibatkan kajian data, aspek<br />

kejuruteraan dan analisis yang mendalam.<br />

| Pendekatan penambahbaikan berterusan di dalam Amalan <strong>5S</strong><br />

<strong>KPT</strong> telah mula menerapkan falsafah dan prinsip dalam memahami pendekatan<br />

yang digunakan di dalam Amalan (<strong>5S</strong>/QE) sejak tahun 2011. Pendekatan yang<br />

digunakan untuk penambahbaikan di <strong>KPT</strong> adalah dengan menggunakan<br />

pendekatan cara KAIZEN dan pendekatan cara INOVASI.<br />

Kedua-dua konsep ini telah dipelajari dan difahami oleh hampir kesemua<br />

warga <strong>KPT</strong>. Pengurusan atasan melalui JK Latihan dan JK Promosi akan<br />

terus memberikan penjelasan kaedah mana yang sesuai digunapakai bagi<br />

mendapatkan kerjasama dan sokongan membuat penambahbaikan berterusan<br />

di kalangan staf <strong>KPT</strong>.<br />

| Perbezaan Konsep KAIZEN dan INOVASI<br />

<strong>KPT</strong> menerima pakai konsep dan pendekatan Kaizen & Inovasi. Namun begitu,<br />

dari segi implementasinya kedua-dua pendekatan ini digunakan secara terpilih<br />

mengikut keadaan, masa dan kawasan. Ianya juga terpulang kepada Ketua<br />

Bahagian, Fasilitator dan Ketua Zon <strong>5S</strong> untuk memilih seterusnya menggunakan<br />

cara yang bersesuaian dengan tahap budaya kualiti di zon dan kumpulan masingmasing.<br />

Secara ringkas, berikut adalah beberapa perbezaan yang dapat dilihat.<br />

| Fokus: Kesan<br />

Berdasarkan fokus kesan amalan <strong>5S</strong>, Kaizen dilihat mempunyai fokus yang<br />

lebih jangka panjang. Dengan itu kesannya agak lambat dan perlahan. Ini<br />

kerana pendekatan kaizen itu sendiri adalah secara perlahan tapi berterusan<br />

walaupun memakan masa. Manakala Inovasi pula kesannya adalah lebih cepat.<br />

Inovasi biasanya memerlukan masa yang singkat sahaja untuk dilaksanakan<br />

penambahbaikan.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

17


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

| Fokus: Jangka masa<br />

Dari segi jangka masanya, pendekatan Kaizen ini adalah secara berterusan.<br />

Ianya lebih memerlukan masa, idea dan usaha berterusan dari semua staf<br />

<strong>KPT</strong> untuk melaksanakan aktiviti penambahbaikan ini. Secara tidak langsung,<br />

akan berlaku peningkatan yang berterusan. Manakala pendekatan Inovasi lebih<br />

menjurus pada tahap yang mungkin akan berhenti pada bila-bila masa. Jangka<br />

masanya berperingkat dengan mengambil kira beberapa faktor dari segi masa<br />

dan modal.<br />

| Fokus: Perubahan<br />

Setiap aktiviti Kaizen memerlukan pemantauan bagi memastikan ianya kekal<br />

dan boleh digunapakai dalam jangka masa yang lama. Walaupun perubahannya<br />

agak perlahan, namun ianya akan dapat memastikan sesuatu penambahbaikan<br />

itu boleh diguna oleh beberapa generasi di dalam <strong>KPT</strong>. Perubahan bagi Inovasi<br />

adalah cepat. Apabila modal (wang, manusia, material) mencukupi, ianya akan<br />

mudah dilakukan. Namun pendekatan ini memerlukan pemantauan dan tidak<br />

hanya bergantung kepada fungsi yang sedia ada.<br />

| Fokus: Pendekatan<br />

Fokus terhadap pendekatan dan penglibatan, Kaizen lebih bergantung kepada<br />

usaha kumpulan dan setiap ahlinya. Ini kerana masing-masing mempunyai cara<br />

yang mungkin dikenalpasti antara cara terbaik bagi mengatasi sesuatu perkara.<br />

Namun bagi Inovasi, ianya terhad kepada individu dan seseorang itu perlu lebih<br />

berusaha mengetengahkan ideanya untuk diterima pakai.<br />

| Kesimpulan<br />

Secara amnya, bolehlah dikatakan bahawa pada bahagian ini, telah banyak<br />

ditekankan kefahaman mengenai aspek penambahbaikan yang boleh dilakukan<br />

oleh semua staf <strong>KPT</strong>. Antara pendekatan aktiviti (<strong>5S</strong>/QE), Kaizen dan Inovasi<br />

merupakan kaedah yang banyak digunapakai oleh organisasi swasta dan awam<br />

bagi menambahbaik tempat kerja dan menguruskan tempat kerja agar lebih<br />

efisien dan efektif. Ianya sedikit sebanyak akan membantu warga <strong>KPT</strong> untuk<br />

terus melaksanakan aktiviti yang menjurus kepada perubahan budaya kerja<br />

seterusnya memberikan kesan positif dengan peningkatan kualiti di tempat<br />

kerja.<br />

18 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Fokus Inovasi Kaizen<br />

Jangka Masa Pendek Panjang<br />

Perubahan Berperingkat<br />

ILLUSTRASI PERBEZAAN<br />

KAIZEN DAN INOVASI<br />

Berterusan Dan<br />

Meningkat<br />

Pendekatan Idea Dan Usaha Individu Idea Dan Usaha Kumpulan<br />

Kesan Cepat Dan Mudah Luput Perlahan Dan Kekal<br />

KAIZEN DAN INOVASI<br />

PERGERAKAN KECIL DAN PERLAHAN TAPI BERTERUSAN<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

19


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

PERGERAKAN PANTAS TAPI MUDAH DILUPAKAN<br />

KEMAJUAN PENINGKATAN DENGAN DUA PENDEKATAN YANG BERBEZA<br />

20 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


Aplikasi<br />

dan Teknik<br />

<strong>5S</strong>/QE di<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

| APLIKASI DAN TEKNIK <strong>5S</strong>/QE<br />

| Objektif<br />

Objektif bahagian ini adalah untuk lebih mendalami dan memahami apakah yang<br />

dimaksudkan dengan <strong>5S</strong>/QE. Akhirnya nanti, semua warga <strong>KPT</strong> akan mengetahui<br />

bagaimanakah mengadaptasi kelima-lima “S” tersebut untuk merencanakan<br />

aktiviti-aktiviti di tempat kerja masing-masing.<br />

Pada setiap teknik 3S pertama, terdapat beberapa panduan yang digunapakai<br />

bagi menjaga kebersihan tempat kerja, melakukan aktiviti pelupusan, menyusun<br />

barangan serta rekod seterusnya membentuk pasukan kerja yang baik. Pada<br />

peringkat 2S yang terakhir, warga <strong>KPT</strong> akan melihat bagaimana kesemua teknik<br />

itu dapat dijayakan agar ia menjadi budaya kerja yang cemerlang.<br />

SEIKITSU (SERAGAM)<br />

22 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

3<br />

4<br />

SEISO (SAPU)<br />

KIATARAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

5<br />

SHITSUKE (SELALU AMAL)<br />

2<br />

1<br />

SEIRI (SISIH)<br />

SEITON (SUSUN)


| Teknik <strong>5S</strong><br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Teknik <strong>5S</strong> iaitu SISIH, SUSUN, SAPU, SERAGAM dan SENTIASA AMAL akan<br />

digunapakai oleh semua staf <strong>KPT</strong> bagi mewujudkan tempat kerja yang<br />

sistematik, teratur, bersih, selamat dan kemas. Amalan ini akan menjadikan<br />

sistem kebersihan di tempat kerja dan sekitar <strong>KPT</strong> lebih efisien, efektif dan<br />

memudahkan tugas harian dan rutin yang akan dilaksanakan.<br />

Teknik <strong>5S</strong> ini merupakan teknik yang asas yang menjurus kepada pelaksanaan<br />

aktiviti harian di tempat kerja. Apabila pelaksanaan ini dapat dibuat, maka setiap<br />

staf yang bertugas di <strong>Kementerian</strong> akan mempunyai rasa tanggungjawab dan<br />

sayang pada <strong>KPT</strong>. Setiap staf <strong>KPT</strong> berperanan untuk melaksanakan <strong>5S</strong> tanpa ada<br />

seorang pun tertinggal. Ringkasnya, amalan <strong>5S</strong> ini memerlukan penglibatan dan<br />

sokongan dari semua staf yang bertugas di <strong>KPT</strong> bagi menjayakannya.<br />

Secara keseluruhannya, implementasi dan amalan <strong>5S</strong> di tempat kerja akan<br />

mewujudkan persekitaran tempat kerja yang sistematik, lebih teratur, bersih<br />

dan kemas, selamat dan produktif. Selain itu, intipatinya akan menjadikan sistem<br />

kerja di <strong>KPT</strong> lebih efisien dan memudahkan tugas rutin yang dilaksanakan.<br />

SEIRI - SISIH<br />

1. Menyisih dan membuang barang yang tidak perlu di tempat kerja.<br />

Barangan seperti sampah dan alatan yang tidak diperlukan serta tidak<br />

perlu proses pelupusan, perlu dibuang oleh warga yang bertanggungjawab<br />

ke tempat yang disediakan. Apabila kita membuat SISIH barangan yang<br />

tidak diperlukan akan dapat dikenalpasti dan ianya akan menyebabkan<br />

ruang penyimpanan akan lebih luas.<br />

2. Secara tidak langsung kawalan stok dan produk yang efektif dan efisien<br />

diperolehi. Selain itu, masa pencarian juga akan menjadi lebih pendek<br />

kerana tiada lagi keadaan yang tidak teratur kelihatan. Setelah kita<br />

memperolehi keadaan yang kemas dan teratur, warga <strong>KPT</strong> akan berasa<br />

lebih seronok dan bermotivasi untuk melaksanakan tugas harian mereka.<br />

Warga <strong>KPT</strong> juga mudah mengesan tempat, alatan atau bahan yang rosak<br />

lebih awal.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

23


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

3. Bagaimana warga <strong>KPT</strong> melaksanakan aktiviti SISIH di tempat kerja?<br />

Dipaparkan di bawah adalah cara melaksanakan aktiviti SISIH di<br />

tempat kerja mengikut kaedah stratifikasi. Kaedah ini memerlukan<br />

staf mengasingkan barang yang hendak dibuang dalam tiga (3) kategori<br />

seperti:<br />

ITEM YANG TIADA NILAI SERTA TIDAK<br />

PERLU PROSES PELUPUSAN DAN SENANG<br />

DIBUANG<br />

ITEM YANG ADA NILAI DAN<br />

BOLEH DIJUAL<br />

ITEM TIADA NILAI TAPI KOS<br />

PELUPUSAN TINGGI<br />

Yang Mana???<br />

SISIH<br />

Item Tak<br />

Diperlukan<br />

24 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

CARA AMALAN SISIH DI TEMPAT KERJA<br />

STRATIFIKASI<br />

Tiada nilai dan<br />

senang dibuang<br />

Ada nilai dan<br />

boleh dijual<br />

Tiada nilai tapi<br />

kos pelupusan tinggi<br />

BUANG DENGAN<br />

SEGERA<br />

CARI PEMBELI<br />

YANG<br />

MENAWARKAN<br />

HARGA TINGGI<br />

CARI CARA<br />

MERENDAHKAN<br />

KOS DAN SELAMAT<br />

TINDAKAN<br />

BUANG DENGAN<br />

SEGERA<br />

CARA PEMBELI<br />

DENGAN HARGA<br />

TINGGI<br />

LUPUS DENGAN<br />

KOS RENDAH<br />

TAPI SELAMAT


KAEDAH STRATIFIKASI UNTUK SISIH<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

NOTA : TAG KUNING DAN TAG MERAH HENDAKLAH DIGUNAKAN<br />

TAG KUNING<br />

TAG MERAH<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

25


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

BAHAN TIDAK<br />

DIPERLUKAN<br />

• Bahan tidak diperlukan<br />

dan senang dibuang<br />

• Bahan ada nilai untuk<br />

dijual<br />

• Bahan tiada nilai tapi kos<br />

tinggi untuk dihapuskan<br />

• Buang serta merta<br />

• Cari jalan untuk<br />

mengurangkan kos dan<br />

jalan selamat untuk<br />

dihapuskan<br />

BAHAN TIDAK<br />

DIPERLUKAN DAN<br />

SENANG DIBUANG<br />

BIRU<br />

MENUNGGU<br />

PELUPUSAN<br />

KUNING<br />

26 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

SISIH<br />

TAG BARANGAN UNTUK SISIH<br />

BAHAN<br />

DIPERLUKAN<br />

• Bahan tidak digunakan<br />

tapi mesti disimpan<br />

• Bahan kadangkala<br />

digunakan<br />

• Bahan digunakan selalu<br />

• Letakkan berdekatan<br />

tempat penggunaannya<br />

• Letakkan jauh sedikit<br />

• Mesti simpan berasingan<br />

dengan pengenalan yang<br />

jelas<br />

BAHAN ADA NILAI<br />

UNTUK DIJUAL<br />

HIJAU<br />

BAHAN TIADA NILAI<br />

TAPI KOS PELUPUSAN<br />

TINGGI<br />

MERAH


| Buang Dengan Segera<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Bagi item yang tiada nilai dan senang dibuang, staf <strong>KPT</strong> boleh membuang<br />

barangan tersebut dengan SEGERA. Terutamanya untuk barang yang tidak perlu<br />

menunggu sebarang kelulusan atau pengesahan dari JK Pelupusan <strong>KPT</strong> atau<br />

Kerajaan untuk pelupusan. Ini juga termasuk barangan milik individu (di tempat<br />

kerja). Item seperti ini termasuk kertas, rekod yang tidak diperlukan, produk yang<br />

tidak menepati piawaian dan sebagainya. Semua kertas pejabat yang bercetak<br />

atau bertulis tangan/taip hendaklah dirincih terlebih dahulu sebelum dibuang<br />

atau dijual.<br />

SEITON - SUSUN<br />

| SISIH<br />

1. Menyusun dan menyimpan barang dengan kemas, mudah diambil dan<br />

disimpan semula ditempatnya. SEITON memerlukan penyusunan fail dan<br />

barangan mengikut sistem yang bersesuaian. Penyusunan yang mengikut<br />

kod, sistem nombor jilid dan pelbagai sistem akan dapat mewujudkan<br />

proses kerja yang lebih pantas.<br />

2. Dalam aktiviti ini, apa yang lebih utama adalah apabila mengambil<br />

sesuatu barangan atau rekod, staf <strong>KPT</strong> hendaklah memastikan bahawa<br />

terdapat sistem yang akan mengesan siapa yang mengambil fail /<br />

barangan tersebut. Staf <strong>KPT</strong> boleh mengesan fail dan barangan yang<br />

tiada dalam simpanan. Sistem yang diwujudkan juga membolehkan staf<br />

tersebut mengambil dan menyimpan fail / barangan di tempat yang asal.<br />

Untuk menguji sistem penyimpanan yang efisien dan efektif pasukan<br />

Audit Dalaman <strong>5S</strong> perlu menguji dengan satu kaedah yang dipanggil<br />

Ujian 30 saat.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

27


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

| Apakah Ujian 30 saat?<br />

Ujian ini akan dibuat berdasarkan sistem sedia ada yang digunapakai oleh<br />

<strong>KPT</strong> dan bukannya sistem orang lain mahupun di bahagian lain. Sebagai<br />

contoh, kebiasaannya untuk mengambil fail, staf <strong>KPT</strong> akan menggunakan<br />

Senarai Utama (Master List) yang sedia ada dan akan merujuk kepada<br />

rekod dan fail yang akan diambil. Ujian akan dibuat untuk melihat masa<br />

yang diperuntukkan untuk mengambil sesuatu fail atau rekod yang<br />

diperlukan. Ianya perlu diperolehi dalam masa 30 saat sahaja.<br />

3. Terdapat tiga (3) panduan yang boleh diterangkan untuk menjalankan<br />

aktiviti SUSUN:<br />

i. Penyusunan meliputi barangan yang digunakan selalu atau<br />

harian;<br />

ii. Penyusunan meliputi barangan yang digunakan mingguan; dan<br />

iii. Penyusunan meliputi barangan yang digunakan bulanan<br />

4. Staf <strong>KPT</strong> perlu melihat kekerapan penggunaan barangan tersebut dalam<br />

urusan kerja hariannya. Kemungkinan kekerapan barangan tersebut<br />

digunakan seminggu sekali atau sebulan sekali. Ini memungkinkan<br />

<strong>KPT</strong> menyediakan Mini Stor bagi penyimpanan barang supaya dapat<br />

menjimatkan masa. Sesetengah barangan yang masih mempunyai tarikh<br />

luput atau tarikh matang perlu disimpan bagi tempoh tertentu. Oleh<br />

itu, perlu diwujudkan pengenalan yang jelas bagi barangan jika mahu<br />

disimpan di stor.<br />

Bil Penggunaan Mengikut Kategori Kod Warna<br />

1 Item Kegunaan Harian<br />

(1 Jam – 1 Minggu)<br />

2 Item Kegunaan<br />

(1 Minggu – 6 Bulan)<br />

3 Item Hampir Tidak Digunakan<br />

(6 Bulan Ke Atas)<br />

28 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

LABEL UNTUK FAIL / BAHAN / ALATAN<br />

PUTIH<br />

KUNING<br />

HIJAU


SEISO - SAPU<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

1. Membersihkan tempat kerja dengan rapi supaya tiada habuk, minyak<br />

dan kotoran di lantai, meja, tingkap, pintu, dinding, mesin dan peralatan.<br />

Aspek kebersihan antara perkara yang seringkali dipandang mudah dan<br />

terlalu bergantung kepada pekerja kontrak. Sebagai staf <strong>KPT</strong>, setiap<br />

individu bertanggungjawab menjaga kebersihan di dalam premis dan<br />

tempat mereka bekerja. Di dalam amalan <strong>5S</strong>, konsep ownership dan<br />

Person-In-Charge (PIC) seringkali digunakan untuk aktiviti SAPU. Apakah<br />

konsep ownership atau PIC? Ianya merupakan konsep yang digunakan<br />

dimana setiap staf mempunyai tanggungjawab secara giliran untuk<br />

menjaga tempat atau barang milik <strong>KPT</strong>. Konsep ini biasanya ditandakan<br />

dengan gambar, label, gambar seorang ahli kumpulan atau unit yang<br />

dipertanggungjawabkan itu. Orang yang ditugaskan bagi menjaga satusatu<br />

kawasan mestilah boleh dihubungi dengan mudah.<br />

2. Pemantauan oleh staf sendiri akan menjadikan kos kerosakan peralatan<br />

lebih rendah dan tiada proses kerja yang berulang. Ini akan memberikan<br />

impak dari segi kebersihan dan rasa kepunyaan terhadap barangan milik<br />

<strong>KPT</strong>. Sikap prihatin yang tinggi akan dapat diwujudkan dan dalam suasana<br />

yang demikian, warga <strong>KPT</strong> akan mudah menjana idea yang kreatif dan<br />

akan lebih ceria.<br />

3. Kaedah pelaksanaan aktiviti SAPU:<br />

Selain daripada tempat dan peralatan di tempat kerja, kawasan<br />

persekitaran <strong>Kementerian</strong> juga perlu dilihat. Aktiviti ini boleh dilakukan<br />

sama ada setiap jam, setiap hari, sekali seminggu, sekali sebulan atau<br />

mengikut piawaian peraturan untuk dipatuhi. Adalah disarankan bahawa<br />

sebelum atau setelah melaksanakan tugas, staf <strong>KPT</strong> boleh menetapkan<br />

5 MINIT SEBELUM KERJA DAN 5 MINIT SELEPAS KERJA untuk<br />

melakukan amalan SAPU. Ianya baik untuk mewujudkan satu amalan<br />

yang mementingkan kebersihan dalam melaksanakan tugas harian.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

29


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

30 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

PERALATAN UNTUK SAPU<br />

BIL TEMPAT/KAWASAN PERALATAN<br />

1 MEJA DAN KERUSI TEMPAT<br />

DUDUK<br />

2 KAWASAN KERJA SENDIRI<br />

3 PEJABAT<br />

SEIKETSU – SERAGAM<br />

• KAIN BURUK<br />

• BERUS<br />

• KAIN BURUK<br />

• PENYAPU<br />

• PENYODOK SAMPAH<br />

• BAKUL SAMPAH<br />

• KAIN BURUK<br />

• PENYAPU<br />

• PENYODOK SAMPAH<br />

• BAKUL SAMPAH<br />

1. Ianya bermaksud sentiasa memelihara kebersihan dan penyusunan<br />

sepanjang masa dengan mengamalkan Seiri-Seiton-Seiso (3S<br />

pertama) secara berterusan dan berkesan. Secara ringkasnya bolehlah<br />

disimpulkan bahawa untuk mewujudkan keseragaman dalam amalan<br />

<strong>5S</strong> di <strong>KPT</strong>, pelbagai kaedah akan dilaksanakan dengan mengadakan<br />

dari semasa ke semasa panduan, peraturan serta arahan seperti BUKU<br />

PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong>/QE ini untuk dipatuhi. Peraturan dan garis<br />

panduan ini jika diamalkan akan membolehkan kos penyelenggaraan<br />

dapat dijimatkan. Ini juga akan membantu dari segi kecekapan proses<br />

kerana jika terdapat warga yang mungkin tidak biasa dengan amalan<br />

<strong>5S</strong> boleh melaksanakannya dengan merujuk kepada BUKU PANDUAN<br />

AMALAN <strong>5S</strong>/QE ini tanpa menunggu masa yang lama.<br />

2. Untuk proses penyeragaman di <strong>KPT</strong>, adalah disarankan semua pejabat<br />

menyeragamkan dari segi sistem fail, amalan penyimpanan yang<br />

standard serta meminimakan barangan yang perlu ada untuk diletakkan<br />

di atas meja bagi memastikan kekemasannya.


3. Kaedah melaksanakan SERAGAM:<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

i. Mewujudkan panduan dan peraturan secara bertulis bagi<br />

menjamin kualiti dan piawai yang telah ditentukan.<br />

ii. Aktiviti SERAGAM ini boleh dibuat dengan adanya <strong>Buku</strong> <strong>Panduan</strong><br />

<strong>5S</strong>, Standard Operating Procedure (SOP) dan Arahan Kerja. Melalui<br />

cara ini, kefahaman terhadap amalan <strong>5S</strong> akan meningkat dan<br />

kesilapan akan berkurangan kerana ianya dijelaskan satu persatu.<br />

<strong>Buku</strong> <strong>Panduan</strong> ini adalah satu daripada SOP yang perlu dipatuhi.<br />

iii. Mewujudkan gambar atau contoh fizikal (dilihat) juga boleh<br />

digunakan. Melalui simbol seperti gambar yang bersesuaian boleh<br />

memudahkan pencarian sesuatu tempat tersebut. Sistem visual<br />

juga perlu jelas dan terang sebagai salah satu cara komunikasi<br />

antara organisasi dengan pelanggannya.<br />

iv. Mewujudkan carta alir bagi menunjukkan bermulanya proses atau<br />

perkhidmatan. Ini merupakan satu kaedah yang boleh digunakan<br />

untuk mengukur masa yang diperuntukkan bagi menyelesaikan<br />

sesuatu tugas. Ianya lebih ringkas dengan penggunaan simbol<br />

yang tertentu dan arahan yang ringkas. Carta alir ini juga berguna<br />

untuk warga <strong>KPT</strong> yang baru serta bagi memudahkan pelanggan<br />

memahami proses yang perlu mereka lalui.<br />

4. Ke arah keseragaman Amalan <strong>5S</strong>:<br />

Berikut adalah satu senarai panduan bagi mencapai keseragaman<br />

Amalan <strong>5S</strong> di <strong>KPT</strong>. Ahli kumpulan boleh membuat penambahbaikan<br />

kepada kriteria berikut jika perlu dalam mempertingkatkan taraf<br />

keseragaman dari semasa ke semasa. Namun demikian bilangan<br />

item yang tersenarai tidak boleh dikurangkan.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

31


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

BIL PERKARA PELAKSANAAN PENYERAGAMAN<br />

1. FAIL KETUA ZON<br />

NOTA :<br />

• Adakan indeks<br />

• Adakan pemisah bagi<br />

setiap tajuk<br />

• Rakamkan gambar bagi<br />

setiap aktiviti kumpulan<br />

serta masalah sebelum<br />

dan faedah selepas<br />

aktiviti <strong>5S</strong> dijalankan.<br />

• Berikan data kuantitatif/<br />

kualitatif<br />

• Semua dokumen<br />

dan rekod hendaklah<br />

dikawal.<br />

2. SISTEM SUSUNAN FAIL<br />

DI RAK<br />

NOTA :<br />

• Rujuk Arahan<br />

Keselamatan Kerajaan.<br />

• Dokumen dan rekod<br />

hendaklah dikawal.<br />

32 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

Semua ketua kumpulan mesti<br />

menyimpan dokumen berikut:<br />

1. Dasar <strong>5S</strong>.<br />

2. Visi & Misi <strong>5S</strong>.<br />

3. Objektif <strong>5S</strong>.<br />

4. Slogan <strong>5S</strong>.<br />

5. Nama Zon<br />

6. Carta Organisasi Zon.<br />

7. Minit Mesyuarat/Nota<br />

Perbincangan Zon<br />

(mingguan / bulanan) dan<br />

tindakan susulan.<br />

8. Pelan Tindakan Aktiviti.<br />

9. Pelan Lantai Zon <strong>5S</strong>.<br />

10. Gambar-gambar aktiviti Kaizen<br />

SEBELUM dan SELEPAS.<br />

11. Keputusan Audit dan Jadual<br />

Audit.<br />

12. Memorandum/Maklumat Terkini<br />

dari Ketua <strong>5S</strong> atau Fasilitator<br />

13. Kriteria Audit.<br />

1. Susunan fail hendaklah dari KIRI<br />

ke KANAN (1, 2, 3, …. A, B, C,…<br />

dan seterusnya).<br />

2. Font yang digunakan pada rak<br />

hendaklah jelas kelihatan dari<br />

jauh.<br />

3. ARAS 1 bermula dari tingkat<br />

bawah (pengecualian boleh dibuat<br />

dengan kebenaran fasilitator<br />

setelah elemen keselamatan<br />

diambil kira).<br />

4. Adakan PEMISAH di dalam fail.<br />

5. Adakan indeks di dalam fail.<br />

6. Indeks utama & Kod Warna<br />

di tepi rak.<br />

7. Tag pengguna.<br />

8. Peraturan penggunaan dalam<br />

kumpulan.


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

BIL PERKARA PELAKSANAAN PENYERAGAMAN<br />

3. SUSUNAN BARANGAN<br />

DI ATAS RAK<br />

4. PENGURUSAN<br />

PENDAWAIAN ELETRIK<br />

1. Susunan tagging hendaklah<br />

dari KIRI ke KANAN (1, 2, 3,……<br />

dan seterusnya).<br />

2. Tagging ARAS 1 bermula dari<br />

tingkat bawah (pengecualian boleh<br />

dibuat dengan kebenaran<br />

fasilitator atas alasan keselamatan).<br />

3. Indeks barangan di setiap tepi rak.<br />

4. Adakan penanda MINIMA dan<br />

MAKSIMA (jika berkaitan).<br />

5. TARIKH LUPUT bagi barangan<br />

yang berkaitan.<br />

6. Penanda FIFO / EXPIRY DATE /<br />

STOCK LOW / NIL IN STOCK /<br />

REMINDER PLEASE REFILL (lengkap<br />

dengan tarikh jika perlu).<br />

7. Penanda AMBIL INI DAHULU/AMBIL<br />

INI KEMUDIAN bagi barangan yang<br />

berkaitan<br />

8. Adakan label susunan bagi setiap<br />

Kad / Stock Bin.<br />

9. Kad Bin / Stok Card hendaklah letak<br />

ditempat yang disediakan dan<br />

rekodnya hendaklah dikemaskini.<br />

10. Adakan SIGNAGE kenalan untuk<br />

semua rak.<br />

11. Adakan PELAN LOKASI & MASTER<br />

INDEX di tempat yang strategik.<br />

1. Elakkan meletak KABEL, EXTENSION<br />

PLUG dan WAYAR di atas lantai.<br />

2. Wayar diikat dengan cable tie atau<br />

dibalut dengan piping.<br />

3. Kepala plug ditanda dengan pelekat<br />

kod warna dan juga pada barangan<br />

elektrik yang berkenaan.<br />

4. Laporkan sebarang kerosakan<br />

pendawaian kepada Bahagian<br />

Khidmat Pengurusan (Unit<br />

Pentadbiran & Logistik).<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

33


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

BIL PERKARA PELAKSANAAN PENYERAGAMAN<br />

5. SUIS LAMPU / KIPAS /<br />

KEPALA PLUG<br />

34 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

1. Semua suis / barangan elektrik<br />

hendaklah menggunakan sistem<br />

Pelekat Kod Warna.<br />

2. Laporkan sebarang kerosakan<br />

peralatan elektrik kepada Bahagian<br />

Bahagian Khidmat Pengurusan (Unit<br />

Pentadbiran & Logistik).<br />

6. ELEMEN KESELAMATAN 1. Adakan tanda AMARAN / AWAS<br />

di tempat kawasan berisiko.<br />

2. Signage PEMADAM API<br />

hendaklah jelas kelihatan dari jauh.<br />

3. Pastikan tiada barangan yang<br />

melindungi Alat Pemadam Api.<br />

4. Maklumat seperti DUE DATE FOR<br />

NEXT SERVICE hendaklah<br />

dipamerkan pada alat tersebut dan<br />

ianya mudah dilihat oleh staf.<br />

5. Adakan had ketinggian bagi barangan<br />

yang disusun mengikut stacking.<br />

6. Cara stacking hendaklah ada ciri<br />

keselamatan.<br />

7. PERALATAN 1. Adakan pemilik (ownership).<br />

2. Adakan jadual penyelenggaraan<br />

(jika berkaitan).<br />

3. Adakan Jadual Pembersihan<br />

(cleaning roster).<br />

4. Adakan NOMBOR PERALATAN jika<br />

bilangan peralatan yang sama lebih<br />

dari satu unit di dalam kawasan zon<br />

yang sama.<br />

5. Wujudkan cara mengguna dan<br />

pamerkan SOP / WI / User Guide<br />

(jika perlu).


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

BIL PERKARA PELAKSANAAN PENYERAGAMAN<br />

8. SETIAP ZON<br />

(KAWASAN KUMPULAN)<br />

9. SUDUT <strong>5S</strong><br />

NOTA :<br />

• Adakan tajuk dan<br />

ruangan bagi setiap<br />

perkara.<br />

• Semua dokumen<br />

dan rekod hendaklah<br />

dikawal.<br />

1. Semua suis lampu / kipas<br />

menggunakan label kod warna.<br />

2. Setiap bilik hendaklah diletakkan<br />

gambar, nama, zon dan<br />

nombor telefon pemilik tempat<br />

tersebut.<br />

3. Syarat pengguna hendaklah<br />

dipamerkan (jika berkenaan).<br />

4. Pelan Lantai / Peta Bilik<br />

hendaklah dipamerkan seelokeloknya<br />

di pintu masuk.<br />

MAKLUMAT YANG MESTI<br />

DIPAMERKAN:<br />

1. Dasar <strong>5S</strong> yang telah<br />

ditandatangani<br />

oleh Ketua Setiausaha <strong>KPT</strong>.<br />

2. Visi & Misi <strong>5S</strong>.<br />

3. Objektif <strong>5S</strong>.<br />

4. Slogan <strong>5S</strong>.<br />

5. Nama Zon.<br />

6. Pelan Lantai Zon.<br />

7. Ownership<br />

8. Gambar ahli dan carta organisasi.<br />

9. Carta GANTT – perancangan<br />

aktiviti kumpulan.<br />

10. Gambar aktiviti <strong>5S</strong> SEBELUM<br />

dan SELEPAS dengan maklumat<br />

ringkas seperti masalah<br />

(sebelum) dan kebaikan (selepas)<br />

serta nama & tarikh.<br />

11. Jadual Audit dan Keputusan<br />

Audit (Bar Chart).<br />

12. Buletin.<br />

13. Maklumat Terkini dari Fasilitator<br />

<strong>5S</strong>.<br />

14. Roster pembersihan.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

35


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

BIL PERKARA PELAKSANAAN PENYERAGAMAN<br />

10. PAPAN KENYATAAN 1. Semua pekeliling, surat pekeliling,<br />

notis, iklan dan bahan bercetak<br />

TIDAK dibenarkan ditampal di<br />

dinding. Sediakan pelapik atau<br />

tempat khas.<br />

2. Adakan TARIKH LUPUT bagi<br />

setiap pekeliling, surat pekeliling,<br />

notis, iklan dan bahan bercetak<br />

yang dipamerkan.<br />

11. PETAK / TEMPAT LETAK<br />

KASUT<br />

12. GARISAN KUNING<br />

(PARKIRAN BARANGAN)<br />

36 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

1. Adakan petak atau tempat letak kasut<br />

di pintu masuk ke kawasan larangan<br />

berkasut.<br />

2. Adakan petak untuk tempat letak<br />

kasut jika ada kasut / selipar di dalam<br />

bilik pejabat.<br />

1. Garisan kuning hanya digunakan pada<br />

barangan movable atau Work In<br />

Progress.<br />

2. Minimakan penggunaan garisan /<br />

tape parkiran.<br />

13. PERALATAN KEBERSIHAN KAWASAN STOR<br />

1. Sediakan parkiran bagi mesin /<br />

perkakasan seperti Troli, Lifter,<br />

tangga, alat pembersihan, dll.<br />

2. Adakan tempat yang sesuai untuk<br />

menyimpan alatan seperti penyapu,<br />

mop dan berus.<br />

3. Alatan tersebut hendaklah didirikan<br />

/ digantung dalam bekas yang<br />

telah ditentukan oleh fasilitator dan<br />

diparkirkan.


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

BIL PERKARA PELAKSANAAN PENYERAGAMAN<br />

14. SIGNAGE UNTUK PELAWAT/<br />

KAWASAN MENUNGGU /<br />

PERSEKITARAN BANGUNAN<br />

BERMULA DARI PINTU<br />

MASUK POS PENGAWAL<br />

KAWASAN PEJABAT<br />

1. Adakan tempat yang sesuai untuk<br />

menyimpan alatan seperti penyapu,<br />

penyodok sampah, mop dan berus.<br />

2. Semua alatan ini hendaklah<br />

digantung dalam kawasan parkiran.<br />

3. Bagi pejabat yang ada stor,<br />

alatan pembersihan tersebut<br />

hendaklah didirikan dalam bekas<br />

yang telah ditentukan.<br />

1. Petunjuk Arah - Tandas, Surau,<br />

Had Laju.<br />

2. Peraturan dan Tempat Larangan.<br />

3. Waktu Bertugas.<br />

4. Kaunter Pertanyaan.<br />

5. Nama pegawai bertugas di<br />

Kaunter Pertanyaan.<br />

6. Papan kenyataan (Informasi).<br />

7. Tempat Letak Kereta Pelawat .<br />

8. Tempat Letak Kereta Staf.<br />

9. Tempat Letak Motosikal.<br />

10. Tempat Letak Basikal.<br />

11. Tempat Letak Kereta OKU.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

37


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

• Adakan SOP penggunaan<br />

• Pamerkan tarikh luput<br />

• Buatkan parkiran untuk<br />

alat tulis<br />

• Labelkan tempat bagi<br />

setiap alat tulis<br />

• Labelkan laci ALAT TULIS<br />

38 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

CONTOH VISUAL KESERAGAMAN<br />

• Adakan senarai borang<br />

• Labelkan nombor setiap<br />

borang<br />

• Adakan tanda maksima<br />

dan minima<br />

• Buatkan parkiran untuk<br />

setiap alatan<br />

• Labelkan tempat bagi<br />

setiap alatan<br />

• Labelkan laci PERALATAN


Nota:<br />

Merah<br />

SUIS LAMPU KANAN<br />

KOD WARNA UNTUK SUIS LAMPU (3)<br />

KOD WARNA UNTUK SUIS LAMPU (4)<br />

Merah<br />

SUIS LAMPU KANAN (ATAS)<br />

Biru<br />

SUIS LAMPU KIRI<br />

KOD WARNA UNTUK SUIS PELBAGAI<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Biru<br />

Kuning Hijau<br />

Kuning<br />

SUIS LAMPU TENGAH<br />

1) Satu (1) suis tidak memerlukan penandaan.<br />

2) Pelekat berwarna perlu dilekatkan di bawah setiap suis lampu.<br />

3) Penandaan perlulah yang paling minima.<br />

SUIS LAMPU KIRI (ATAS)<br />

SUIS LAMPU KANAN (BAWAH) SUIS LAMPU KIRI (BAWAH)<br />

Merah<br />

Jingga Ungu<br />

Jambu<br />

SUIS KIPAS SUIS PENYAMAN UDARA SUIS BLOWER<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

39


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

40 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

NOTIS – NOTIS MAKLUMAN<br />

NOTIS MAKLUMAN<br />

ROSAK<br />

KEPADA SEMUA PENGGUNA YANG<br />

DIHORMATI,<br />

MESIN PHOTOSTAT/KOMPUTER/<br />

PRINTER INI MENGALAMI<br />

KEROSAKAN. PIHAK PENTADBIRAN<br />

SEDANG DALAM USAHA MEMBAIKI<br />

KEROSAKAN TERSEBUT.<br />

SEBARANG KESULITAN AMAT<br />

DIKESALI.<br />

TERIMA KASIH<br />

ARIAL<br />

BOLD<br />

48<br />

ARIAL<br />

BOLD<br />

30


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

41


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

42 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

PANDUAN PENGGUNAAN MESIN FOTOSTAT<br />

1. BUKA PENUTUP MESIN FOTOSTAT<br />

2. LETAKKAN DOKUMEN YANG HENDAK<br />

DIFOTOSTAT<br />

3. PILIH JUMLAH KERTAS YANG HENDAK<br />

DIFOTOSTAT<br />

4. TEKAN BUTANG ‘START’<br />

5. PROSES FOTOSTAT SELESAI<br />

TAG NOMBOR SAMBUNGAN TALIAN<br />

NOMBOR SAMBUNGAN :<br />

NOMBOR FAKS BAHAGIAN :<br />

NOMBOR SAMBUNGAN SUB :<br />

NOMBOR KECEMASAN :<br />

1) KEBAKARAN :<br />

2) KEMALANGAN :


HARI<br />

ISNIN - SELASA<br />

RABU - KHAMIS<br />

JUMAAT<br />

JADUAL PEMBERSIHAN<br />

TUGASAN<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

BUANG SAMPAH SUSUN FAIL SAPU<br />

FATINI BT<br />

BUJANG<br />

PN ANG MEI<br />

YEW<br />

DR RAMLAH BT<br />

OTHMAN<br />

FATIMAH BT<br />

ABU<br />

RAMLAH<br />

HUSSIN<br />

AHMAD BIN<br />

KASSIM<br />

ROSMAN MASOR<br />

DR ROSNAH ALI YUSUFF ALI BAKAR<br />

BORANG PEMANTAUAN KERJA PEMBERSIHAN BANGUNAN<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

LOKASI :<br />

TARIKH MASA KOMEN<br />

NAMA DAN<br />

TANDA TANGAN<br />

PEMANTAU<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

43


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

SHITSUKE – SENTIASA AMAL<br />

Apabila budaya kerja itu lebih efisien, kos perkhidmatan akan lebih rendah,<br />

dan matlamat penjimatan <strong>KPT</strong> akan dapat dicapai. Pengurusan <strong>KPT</strong> akan<br />

terus merancang matlamat sebenar untuk melaksanakan amalan ini seperti<br />

merancang untuk mendapatkan Sijil <strong>5S</strong>/QE.<br />

1. Pengurusan hendaklah berdisiplin dan melatih semua staf mematuhi<br />

peraturan dan budaya kualiti di <strong>KPT</strong>. Amalan berdisplin dan melatih<br />

warga akan membawa ke arah penukaran budaya kerja yang lebih<br />

sistematik. Setelah keempat-empat langkah (SISIH, SUSUN, SAPU,<br />

SERAGAM) dilakukan, <strong>KPT</strong> mestilah mempunyai satu kaedah supaya<br />

warga dapat berdisiplin dan terus sentiasa mengamalkannya dengan<br />

berkesan. Ini dapat dijadikan sebagai satu platform ke arah budaya kerja<br />

yang cemerlang.<br />

2. Perlaksanaan Sentiasa Amal.<br />

Terdapat beberapa cara untuk melaksanakan Shitsuke - Sentiasa Amal ini<br />

antaranya adalah:<br />

Cara 1 Mematuhi panduan dan piawai yang telah ditentukan oleh<br />

pengurusan <strong>KPT</strong> supaya budaya kerja cemerlang itu dapat<br />

dipraktikkan.<br />

Cara 2 Mengadakan Audit Dalaman <strong>5S</strong> di <strong>KPT</strong>. Audit ini adalah salah<br />

satu elemen penting dalam menjayakan Amalan <strong>5S</strong>. Ianya<br />

dapat memantau piawai <strong>5S</strong> yang sedia ada dan membuat<br />

penambahbaikan. Melalui audit ini <strong>KPT</strong> dapat mengukur tahap<br />

amalan <strong>5S</strong>.<br />

Cara 3 Menganjurkan pertandingan dalaman seperti pejabat dan<br />

persekitaran tempat kerja terbaik, pekerja contoh dan<br />

sebagainya merupakan satu cara untuk mendapatkan komitmen<br />

dan mengekalkan tanggungjawab mengamalkan <strong>5S</strong>.<br />

44 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

Cara 4 Menganjurkan lawatan ke organisasi contoh untuk melihat<br />

sendiri kejayaan organisasi lain dalam melaksanakan <strong>5S</strong>. Ini<br />

akan menyuntik idea dan semangat untuk meneruskan aktiviti<br />

murni ini.<br />

Cara 5 Mewujudkan penghargaan dan galakan dalam sebarang aktiviti<br />

yang boleh menarik minat staf <strong>KPT</strong>. Walaupun sedikit dan kecil,<br />

namun bagi sesetengah warga, ianya amatlah bernilai sebagai<br />

salah satu motivasi dalam melaksanakan dan menghargai<br />

usaha mereka.<br />

| KESIMPULAN<br />

Kesimpulan yang boleh didapati dari langkah <strong>5S</strong> ini adalah satu cara berkesan<br />

bagi mewujudkan persekitaran tempat kerja yang berkualiti di <strong>KPT</strong>. Melalui Seiri<br />

(Sisih) staf <strong>KPT</strong> akan dapat menyisihkan barang yang tidak perlu; Seiton (Susun)<br />

membolehkan penyusunan barang dan rekod <strong>KPT</strong> dibuat dengan lebih kemas;<br />

dan Seiso (Sapu) akan menghasilkan tempat kerja yang bersih dan selamat.<br />

Kemudian Seiketsu (Seragam) menggariskan satu panduan untuk digunakan<br />

oleh semua orang dan Shitsuke (Selalu amal) akan membantu mendisiplinkan<br />

diri dan seterusnya menjadikan satu amalan yang cemerlang.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

45


Penyeragaman<br />

Tempat Kerja &<br />

Persekitaran di<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

| GARISAN PARKIRAN ALATAN<br />

| Objektif<br />

Parkiran dibuat bertujuan supaya alatan yang bergerak/berubah sentiasa berada<br />

di tempatnya. Ia juga bertujuan supaya mudah diambil dan dikembalikan selepas<br />

penggunaannya.<br />

Pastikan lantai dicuci bersih dan dikeringkan sebelum membuat garisan,<br />

kedudukan peralatan seperti mesin, jentera dan lain-lain hendaklah dirancang<br />

kedudukannya sebelum membuat garisan di atas lantai. Penggunaan pakiran<br />

hendaklah seminimal yang mungkin. Sekiranya tempat yang perlu diletakkan<br />

pakiran itu terdapat karpet, pakiran adalah tidak dibenarkan. Sekiranya<br />

permukaan tempat pakiran adalah licin dan cantik, pakiran juga tidak dibenarkan.<br />

| LANTAI<br />

| Kaedah Pelaksanaan Seragam<br />

i. Pastikan lantai dicuci bersih dan dikeringkan sebelum membuat garisan.<br />

ii. Rancang kedudukan peralatan sebelum membuat garisan.<br />

iii. Buatkan garisan zon keselamatan di atas lantai untuk laluan kecemasan<br />

atau berlaku kebakaran dan lakarkan tempat kedudukan alat pencegah<br />

kebakaran pada laluan ini.<br />

iv. Tanggalkan garisan zon yang tidak diperlukan.<br />

v. Jangan meletakkan apa-apa peralatan di atas lantai tanpa menggunakan<br />

pelapik.<br />

vi. Buatkan garisan putih untuk zon lokasi mesin dan jentera yang tidak<br />

diubah kedudukannya di atas lantai dan garisan kuning untuk barangan<br />

yang beralih.<br />

vii. Kenalpasti garisan zon penempatan peralatan bagi tujuan keselamatan<br />

viii. Beri ruang kepada peralatan yang menjulur semasa melukis garisan zon.<br />

48 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

ix. Gunakan WHITE & RED STRIPE TAPE AND LINE TAPE untuk garisan laluan<br />

zon keselamatan.<br />

x. Buatkan laluan zon keselamatan untuk mengingatkan kita pintu<br />

keselamatan.<br />

xi. Letakkan label DILARANG MELETAK BENDA DI ATAS GARISAN INI di<br />

atas pelekat.<br />

xii. Lekatkan tag nama peralatan pada petak untuk peralatan yang mudah<br />

alih.<br />

xiii. Periksa semua pelekat atau cat garisan oleh kumpulan <strong>5S</strong> secara berkala<br />

(bulanan, tahunan) dan buatkan jadual pemeriksaan dan pembaikan<br />

seperti di para xv.<br />

xiv. Kenalpasti kriteria pembaikan untuk garisan pemisah, garisan<br />

penempatan dan garisan keselamatan.<br />

Nota: Kriteria Pembaikan<br />

a. Garisan Pemisah dan Garisan Keselamatan: Ukuran panjang<br />

minima untuk dibaiki ialah 300 mm.<br />

b. Bila warna garisan luntur walaupun kurang 1/3 dari ukuran<br />

minima yang perlu dibaiki, ganti semua garisan. Masa pembaikan<br />

adalah tiga hari untuk lekatkan pelekat dan satu minggu untuk<br />

cat.<br />

c. Semua warga mesti sedia maklum garisan penempatan. Garisan<br />

penempatan tidak boleh dibiarkan luntur, lekang atau koyak.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

49


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

xv. Jadual Pemeriksaan<br />

BULAN<br />

JANUARI<br />

FEBRUARI<br />

MAC<br />

APRIL<br />

MEI<br />

JUN<br />

JULAI<br />

OGOS<br />

SEPTEMBER<br />

OKTOBER<br />

NOVEMBER<br />

DISEMBER<br />

| DINDING<br />

| Kaedah Pelaksanaan Seragam<br />

i. Menyediakan papan buletin, papan tanda, bingkai gambar dan peralatan<br />

lain yang perlu pemasangan di dinding supaya semua staf <strong>KPT</strong> mengetahui<br />

berita semasa dan memahami pelaksanaan amalan <strong>5S</strong>.<br />

ii. Susun semua keperluan yang diperlukan seperti kalender, jam dinding,<br />

buletin dan gambar di tempat yang sesuai dan mudah dilihat.<br />

iii. Buang benda yang tidak diperlukan.<br />

iv. Buatkan tarikh tamat untuk pekeliling, memo, buletin dan surat.<br />

50 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

JADUAL PEMERIKSAAN BERKALA<br />

KAWASAN <strong>5S</strong><br />

ZON ______<br />

AHLI<br />

PEMERIKSA<br />

KOMEN<br />

TANDA TANGAN<br />

PEMERIKSA


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

v. Lekatkan petunjuk INFORMASI di bahagian atas papan kenyataan.<br />

vi. Lekatkan gambar, nama dan nombor telefon pemilik papan kenyataan.<br />

vii. Bagi Sudut <strong>5S</strong>, buletin pameran hendaklah ikut tajuk.<br />

viii. Buatkan jadual pemeriksaan untuk ahli kumpulan bagi memelihara<br />

keseragaman dan kebersihan di kawasan dinding bangunan.<br />

ix. Maklumkan secara bertulis kepada Unit Pentadbiran Bahagian Khidmat<br />

Pengurusan sekiranya terdapat kerosakan pada peralatan di kawasan<br />

dinding bangunan untuk diperbaiki.<br />

| SILING<br />

| Kaedah Pelaksanaan Seragam<br />

i. Buang sawang di siling terutama di kawasan yang berhampiran dengan<br />

dinding.<br />

ii. Tiada hiasan yang digantung di siling kecuali penanda pada saluran<br />

penghawa dingin.<br />

iii. Jika penanda pada saluran penghawa dingin digunakan, ukurannya tidak<br />

melebihi satu (1) cm lebar dan tidak melebihi 15cm panjang.<br />

iv. Warna bahan penanda saluran penghawa dingin hendaklah sama warna<br />

bagi satu kawasan / bilik.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

51


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

| TEMPAT SIMPANAN FAIL (KABINET BESI ) atau<br />

(KABINET KAYU)<br />

| Kaedah Pelaksanaan Seragam<br />

i. Susunan fail hendaklah dibuat secara berdiri. Fail nipis boleh disusun<br />

secara mendatar (dibaringkan).<br />

ii. Setiap fail mesti ditulis nombor rujukan fail.<br />

iii. Satu rekod senarai fail (Indeks Daftar) yang ada dalam simpanan<br />

hendaklah disediakan.<br />

iv. Susun fail dari depan ke belakang (sekiranya dalam kabinet besi) dan<br />

urutan nombor simpanan fail dicatatkan dari depan ke belakang.<br />

v. Susun fail dari kiri ke kanan (sekiranya kabinet kayu) dan urutan nombor<br />

simpanan fail dicatatkan dari kiri ke kanan.<br />

vi. Bagi fail yang disusun secara mendatar (baring), urutan nombor simpanan<br />

fail dicatatkan dari bawah ke atas.<br />

vii. Satu senarai fail dalam simpanan hendaklah dilekatkan di hadapan pintu<br />

kabinet bertujuan memudah dan mempercepatkan proses pengambilan<br />

fail bila diperlukan.<br />

viii. Sekiranya ada menyimpan fail dalam kotak, prosedur untuk penyimpanan<br />

dan pengambilan fail adalah sama seperti menyimpan fail dalam kabinet<br />

besi atau kabinet kayu.<br />

52 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


| PETI TEMPAT SIMPAN KUNCI<br />

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

i. Anak kunci hendaklah disimpan di tempat khas supaya senang diambil<br />

dan disimpan kembali.<br />

ii. Lekatkan nombor pada semua anak kunci dan nombor itu mestilah sama<br />

dengan ibu kunci.<br />

iii. Jika perlu, gunakan tag warna yang berlainan bagi setiap jambak anak<br />

kunci.<br />

iv. Sekiranya ada anak kunci yang tidak boleh digatung atas alasan<br />

keselamatan, ianya hendaklah disimpan di tempat khas yang telah<br />

ditentukan parkirannya.<br />

| LONGKANG<br />

i. Longkang di sekeliling bangunan hendaklah dibersihkan seminggu<br />

sekali.<br />

ii. Adakan jadual pembersihan.<br />

iii. Air tidak boleh ada bertakung dalam longkang.<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

53


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

iv. Rumput dan sampah sarap hendaklah dibersihkan dari dalam longkang.<br />

v. Air yang mengalir dalam longkang tidak boleh tersekat alirannya untuk<br />

mengelak tempat pembiakan nyamuk.<br />

| PARKIR KENDERAAN<br />

i. Sediakan kemudahan parkir untuk staf, pelawat dan orang kurang upaya<br />

(OKU).<br />

ii. Labelkan kawasan parkiran staf, kawasan parkiran pelawat dan kawasan<br />

parkiran OKU supaya tidak timbul kekeliruan.<br />

iii. Labelkan kawasan parkir yang berlainan jenis kenderaan seperti tempat<br />

parkir motosikal, tempat parkir basikal dan tempat parkir kereta.<br />

iv. Semua kenderaan hendaklah diparkirkan secara reverse parking.<br />

v. Buatkan bump jalan untuk kawal kenderaan keluar masuk. Lukiskan<br />

garisan zon keselamatan, letakkan papan tanda dan lain-lain perkara<br />

yang dianggap penting.<br />

vi. Garisan parkir untuk kenderaan dalam bangunan hendaklah dicat dengan<br />

warna kuning.<br />

vii. Garisan parkir untuk kenderaan di luar bangunan hendaklah dicat dengan<br />

warna putih.<br />

| LACI PEGAWAI DAN STAF<br />

Pegawai dan staf yang dibekalkan dengan laci meja, penggunaan ruang laci<br />

boleh seperti berikut:<br />

i. Laci paling atas dikhaskan penggunaannya kepada alat-alat tulis dan<br />

disusun kemas mengikut kreativiti pegawai dan staf.<br />

54 PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI


KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI<br />

ii. Laci tengah diguna bagi menempatkan dokumen-dokumen rasmi seperti<br />

diari, planner dan buku catatan.<br />

iii. Laci bawah diguna bagi menempatkan alatan/barang peribadi seperti beg<br />

tangan, dompet, telefon bimbit dan lain-lain. (Keselamatan penyimpanan<br />

barangan peribadi yang berharga dari kecurian, kehilangan, kerosakan<br />

dan kebakaran adalah tanggungjawab persendirian. <strong>KPT</strong> tidak<br />

bertanggungjawab).<br />

<strong>5S</strong> Sebelum Selepas<br />

Sisih<br />

Susun<br />

Sapu<br />

Seragam<br />

Sentiasa Amal<br />

Persekitaran Kondusif<br />

Pemacu Transformasi<br />

PERSEKITARAN KONDUSIF PEMACU TRANSFORMASI<br />

55


BUKU PANDUAN AMALAN <strong>5S</strong><br />

56 PERSEKITARAN BUKU PANDUAN KONDUSIF AMALAN <strong>5S</strong> PEMACU TRANSFORMASI<br />

Catatan

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!