- Page 1 and 2:
PERILAKU KHUSUS POSITIF / POS GIZI
- Page 3 and 4:
Group CORE roup CORE (Child Surviva
- Page 5 and 6:
sambil membina orang lain yang meng
- Page 7 and 8:
E. Rancang Protokol untuk Kegiatan
- Page 9 and 10:
Tujuan-tujuan dari program PKP/Pos
- Page 11 and 12:
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ Menggun
- Page 13 and 14:
Sumber: Dipresentasikan dalam Lokak
- Page 15 and 16:
Keuntungan Pendekatan PKP/Pos Gizi
- Page 17 and 18:
Program PKP/Pos Gizi di Vietnam men
- Page 19 and 20:
“Kebiasaan pemberian makan yang t
- Page 21 and 22:
LANGKAH 3 Persiapan Penyelidikan PK
- Page 23 and 24:
DEFINISI Pendekatan PKP dalam Pemba
- Page 25 and 26:
18 / Tinjauan Umum PKP/Pos Gizi
- Page 27 and 28:
Makanan lokal, terjangkau harus ter
- Page 29 and 30:
Sistem Identifikasi dan Pelacakan A
- Page 31 and 32:
Tidak semua organisasi merasa perlu
- Page 33 and 34:
Dengan seratus dua puluh enam anak
- Page 35 and 36:
28 / Bab Satu: Tentukan Apakah PKP/
- Page 37 and 38:
Agar PKP/Pos Gizi dapat berhasil, s
- Page 39 and 40:
Pendekatan PKP, yang menjadi inti P
- Page 41 and 42:
Tingkat pendidikan yang sudah ditet
- Page 43 and 44:
Sangat penting untuk melatih para k
- Page 45 and 46:
INGATLAH: “Jika hal itu kudengar,
- Page 47 and 48:
mendemonstrasikan kekuatan dari sum
- Page 49 and 50:
CONTOH URAIAN TUGAS 2. Contoh Uraia
- Page 51 and 52:
CONTOH URAIAN TUGAS 4. Contoh Uraia
- Page 53 and 54:
LATIHAN-LATIHAN YANG DIADAPTASIKAN
- Page 55 and 56:
Catatan dari Vietnam Diskusi yang b
- Page 57 and 58:
LATIHAN-LATIHAN YANG DIADAPTASIKAN
- Page 59 and 60:
LATIHAN-LATIHAN YANG DIADAPTASIKAN
- Page 61 and 62:
Bagian ini memuat Garis Besar Pelat
- Page 63 and 64:
CONTOH GARIS BESAR PELATIHAN UNTUK
- Page 65 and 66:
58 / Bab Dua: Mobilisasikan, Seleks
- Page 67 and 68:
Jika terdapat terlalu banyak anak d
- Page 69 and 70:
Ada standar-standar pengukuran lain
- Page 71 and 72:
Pada sebagian daerah di Mozambik, d
- Page 73 and 74:
Tabel 3.4 di bagian kanan berisi da
- Page 75 and 76:
Pertanyaan mengenai Kriteria Pering
- Page 77 and 78:
Kriteria umum untuk menyeleksi kelu
- Page 79 and 80:
Bagian ini menyediakan contoh-conto
- Page 81 and 82:
METODE PENGUMPULAN INFORMASI 9. Men
- Page 83 and 84:
METODE PENGUMPULAN INFORMASI PERTAN
- Page 85 and 86:
PENILAIAN DATA AWAL GIZI Bagian ini
- Page 87 and 88:
PENILAIAN DATA AWAL GIZI PERSIAPAN
- Page 89 and 90:
Keterangan Gambar: Panah 1 Kuesione
- Page 91 and 92:
PENILAIAN DATA AWAL GIZI Keterangan
- Page 93 and 94:
86 / Bab Empat: Lakukan Penyelidika
- Page 95 and 96:
Proses Penyelidikan PKP adalah: Pro
- Page 97 and 98:
Tim Penyelidikan PKP dapat menemuka
- Page 99 and 100:
TABEL 4.4 Negara Contoh Makanan yan
- Page 101 and 102:
Contoh-contoh pada tabel 4.5, 4.6 d
- Page 103 and 104:
TANYA JAWAB MENGENAI PENYELIDIKAN P
- Page 105 and 106:
TANYA JAWAB MENGENAI PENYELIDIKAN P
- Page 107 and 108:
TANYA JAWAB MENGENAI PENYELIDIKAN P
- Page 109 and 110:
DAFTAR TILIK PENGAMATAN UNTUK PENYE
- Page 111 and 112:
Panduan Penyelidikan PKP: Mewawanca
- Page 113 and 114:
kunjungan ke rumah-rumah harus diat
- Page 115 and 116:
PENYELIDIKAN PKP DARI BERBAGAI NEGA
- Page 117 and 118:
2c: Perilaku-perilaku Kunci untuk M
- Page 119 and 120:
4. AFRIKA Ringkasan PKP yang ditemu
- Page 121 and 122:
6. Asia Selatan Ringkasan PKP yang
- Page 123 and 124:
Catatan: Bila sesi-sesi dijadwalkan
- Page 125 and 126:
Wortel 1 kg 40 Ayam 1 kg 140 Terong
- Page 127 and 128:
Alat-alat ukur ini dapat berupa kal
- Page 129 and 130:
Kotak-kotak di halaman ini menyedia
- Page 131 and 132:
yang tinggi. Makanan pendamping ASI
- Page 133 and 134:
Kriteria Lokasi Kegiatan pos Gizi
- Page 135 and 136:
Mesir Adanya protokol khusus untuk
- Page 137 and 138:
TABEL 5.8 Contoh Rencana Satu Tahun
- Page 139 and 140: INFORMASI TAMBAHAN MENGENAI MIKRONU
- Page 141 and 142: Pesan-pesan pada hari 1 hingga 6 di
- Page 143 and 144: PROTOKOL UNTUK IDENTIFIKASI DINI AN
- Page 145 and 146: Moral penting dari cerita “Sup Ba
- Page 147 and 148: Pemberian makan secara bersama dala
- Page 149 and 150: D. Memantau Kegiatan-kegiatan Pos G
- Page 151 and 152: Langkah 8: Mengulang Kegiatan Pos G
- Page 153 and 154: TANYA DAN JAWAB memprioritaskan ula
- Page 155 and 156: Penyelia harus mengisi formulir di
- Page 157 and 158: Menggunakan hasil dari Daftar Tilik
- Page 159 and 160: Save the Children/ Vietnam memulai
- Page 161 and 162: Hasil dari Lapangan World Relief Ba
- Page 163 and 164: Pemilihan makanan khas Positif yang
- Page 165 and 166: 158 / Bab Tujuh: Memperluas Program
- Page 167 and 168: Evaluasi PKP/Pos Gizi di di beberap
- Page 169 and 170: Monitoring status gizi masyarakat m
- Page 171 and 172: 4. Ketersediaan dan kualitas pelaya
- Page 173 and 174: Matrix Perencanaan ini memperjelas
- Page 175 and 176: Contoh: 12/50 anak-anak < 24 bulan
- Page 177 and 178: 5. Bandingkan Indikator-indikator d
- Page 179 and 180: mungkinkan adanya perbandingan). Ta
- Page 181 and 182: HASIL-HASIL DARI LAPANGAN Umumnya,
- Page 183 and 184: TABEL 8.6 AKTIVITAS Posyandu Contoh
- Page 185 and 186: FORMULIR CONTOH Pemantauan Kejadian
- Page 187 and 188: FORMULIR 8.4 Contoh Buku registrasi
- Page 189: FORMULIR 8.6 Contoh Format untuk Me
- Page 193 and 194: Alat Pemantauan Penimbangan Kotak I
- Page 195 and 196: KESEHATAN Pendidikan Kesehatan UNIC
- Page 197 and 198: SITUS Situs DASAR II - Suatu proyek
- Page 199 and 200: 6. Strategy for Improved Nutrition
- Page 201 and 202: BAB VII Bab 7: 1. Pyle, D. dan T. T