laporan akhir kampanye hutan geumpang, kompleks ... - RarePlanet

LAPORAN AKHIR KAMPANYE 

HUTAN GEUMPANG, KOMPLEKS ULU MASEN, ACEH 

Oleh: Shaummil Hadi 

Fauna & Flora International Program Aceh 

Agustus 2010

PENDAHULUAN oleh Shaummil Hadi 

Selama dua tahun terakhir, saya telah menjabat sebagai manajer 

kampanye untuk Proyek Pride Hutan Geumpang. Sulit, tapi sangat 

bermanfaat. Laporan akhir (dan analisis kritis) ini mempunyai beberapa 

tujuan dan berusaha untuk memenuhi kebutuhan beberapa khalayak. 

Pertama dan terpenting adalah untuk lembaga saya (Fauna & Flora 

International – Aceh Program/ FFI Aceh) dan Komite Pengarah Kampanye 

dalam mendokumentasikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dan hasilnya 

hingga saat ini. Laporan ini (bersama-sama dengan rencana "tindak lanjut" 

yang disertakan) untuk memberikan laporan menyeluruh tentang proyek 

tersebut kepada Rare dan mitra-mitra kami lainnya (FAMS, Perangkat 

Pemerintah Kabupaten Pidie, Perangkat Adat Kecamatan Mane). Akhirnya, 

laporan ini merupakan tugas yang dinilai untuk mendapatkan gelar master 

(MA) saya di bidang Komunikasi dari University of Texas di El Paso. 

Saya ingin menggunakan kesempatan ini untuk mengucapkan terima kasih kepada semua individu dan lembaga yang telah 

membantu dalam keberhasilan proyek ini, termasuk para donor kami (Rare, MDF & WB dengan program AFEP); dan mitra 

kami, FAMS-khususnya kepada Anzurdin S.Hut. Saya turut berterima kasih pula kepada seluruh staf dari FFI Aceh saya 

bekerja yang telah banyak membantu dan mendukung kegiatan saya sejak dari awal sampai akhir program ini. Saya ingin 

mengucapkan terima kasih kepada tim Rare-Indonesia dan Hari Kushardanto (Pembimbing / Mentor Pride) dan yang paling 

penting, Supervisor saya (Tisna Nando dan Dewa Gumay) untuk kepercayaan mereka pada saya sejak awal proses 

kampanye ini. Serta Bpk. Dr. Matthew Linkie, Program Manager FFI Aceh atas dukungannya. Ibu Dr. Stacey 

Sowards,UTEP, atas beberapa diskusi keilmuannya dan pinjaman literatur komunikasi. Teman-teman dari Sahabat Ulu 

Masen (SUM) dan MAPALA UNIGHA Sigli, yang telah banyak membantu saya dalam beberapa kegiatan dan saya berterima 

kasih pada mereka semua. 

Akhirnya, kampanye ini tidak akan melalui sampai tahap ini, dan dikatakan berhasil, tanpa ada dukungan komunitas lokal 

tempat kampanye ini berjalan. Karenanya, sepantasnya ucapan terima kasih saya berikan setinggi-tingginya kepada Bpk. 

Sulaiman S.E (Imuem Mukim Lutueng, Kec.Mane), Drs. Bahtiar (Camat Mane, Kabupaten Pidie, Aceh), para geusyik/kepala 

desa dan tokoh masyarakat di Kecamatan Mane, Sdr. Syafrizal (Sekdes Turue Cut), Bpk. Abdullah, Bpk. Abdul Gani, Bpk. 

M. Sabi Basyah (Imuem Mukim Bangkeh-Geumpang), Bpk. Ibnu Hajar, Sdr. M. Diah, dan para anggota kelompok demplot 

agroforestry di Kecamatan Mane.) Mereka adalah pengerak utama dari keberhasilan program ini. 

Lihat halaman RarePlanet Hutan Geumpang pada: 

http://www.rareplanet.org/en/campaign/campaign-sustainable-agriculturegeumpang-forest-ulu-masen-forest-complex-aceh-sumatra 

Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010 

iii

Daftar Isi 

Daftar Gambar dan Tabel ............................................................................................................................................................................ v 

A. RINGKASAN EKSEKUTIF ........................................................................................................................................... 1 

Fokus keanekaragaman hayati Kampanye Hutan Geumpang .............................................................................................................. 5 

Status Kepemilikan Lahan, Status Legal & Pengelolaan Kawasan Hutan Geumpang ........................................................................... 6 

B. MODEL KONSEP .................................................................................................................................................... 10 

Model Konseptual ................................................................................................................................................................................ 11 

C. RINGKASAN KREATIF ............................................................................................................................................. 19 

D. KEGIATAN KAMPANYE .......................................................................................................................................... 26 

Kegiatan-kegiatan Kampanye: Deskripsi dan Evaluasi Efektivitas ...................................................................................................... 27 

E. HASIL KAMPANYE .................................................................................................................................................. 51 

Metode Survei Pra dan Pasca Kampanye ............................................................................................................................................ 52 

Tingkat Perbandingan Kedua Survei .................................................................................................................................................... 57 

Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride ...................................................................................................................... 59 

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Pengetahuan ........................................................................................... 61 

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Sikap dan Komunikasi Interpersonal ....................................................... 69 

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran SMART Perilaku ................................................................................................................. 72 

Pelatihan-pelatihan Petani ................................................................................................................................................................... 75 

Studi Banding Petani ............................................................................................................................................................................ 77 

Kelompok dan Kebun Demonstrasi Plot Agroforestry........................................................................................................................... 78 

F. ANALISA KRITIKAL ................................................................................................................................................. 79 

Tinjauan kritikal .................................................................................................................................................................................... 80 

Tinjauan terhadap Proses Perencanaan Proyek .................................................................................................................................. 80 

Tahap Pelaksanaan .............................................................................................................................................................................. 85 

G. TINDAK LANJUT .................................................................................................................................................... 94 

H. LAMPIRAN .......................................................................................................................................................... 105 

Lampiran A : Kuesioner Survei Pra dan Pasca Kampanye ................................................................................................................... 106 

Lampiran B : Perbandingan Hasil Survei Pra dan Pasca Kampanye ................................................................................................... 126 

Lampiran C : Panduan Diskusi Kelompok Terfokus – Uji Coba Materi ................................................................................................ 150 

Lampiran D : Narasi Proses Kegiatan Penyingkiran Halangan ........................................................................................................... 157 


iv

Daftar Gambar 

Gambar 1. 1 Peta Topografi Kecamatan Mane…………………………………………………………………………………………………………….…………………………….4 

Gambar 1. 2 Bunga bangkai Raflesia………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5 

Gambar 1. 3 Gajah Sumatera……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..5 

Gambar 1. 4 Skema Pengelolaan Hutan Berkelanjutan di Aceh………………………………………………………………………………………………………………… 7 

Gambar 1. 5 SK Gubernur Aceh tentang Kawasan Strategis Ulu Masen………………………………………………………………………….………………………… 9 

Gambar 2. 1 Model Konseptual……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….11 

Gambar 2. 2 Rantai faktor untuk Petani…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..12 

Gambar 2. 3 Rantai faktor untuk Masyarakat Umum………………………………………………………………………………………………………………….……………13 

Gambar 2. 4 Rantai Hasil……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………14 

Gambar 2. 5 Kerangka kampanye bagi para petani di Kecamatan Mane……………………………………………………………………………………….…………16 

Gambar 2. 6 Kerangka kampanye bagi para masyarakat umum di Kecamatan Mane………………………………………………………………………….……17 

Gambar 3. 1 Logo dan Maskot Kampanye…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……23 

Gambar 4. 1 Poster tentang manfaat hutan dan keanekargaman hayati………………………………………………………………………………………………27 

Gambar 4. 2 Ragam media kit yang dipakai dalam kampanye Bangga di Kec. Mane………………………………………………………………………………28 

Gambar 4. 3 Petani Lelaki dan Sisipan Majalah…………………………………………………………………………………………………………………………………… 28 

Gambar 4. 4 Desain Poster Kampanye Pra-Uji Coba………………………………………………………………………………………………………………………………31 

Gambar 4. 5 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba………………………………………………………………………………………………………………..…………32 

Gambar 4. 6 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba………………………………………………………………………………………………………………..…………33 

Gambar 4. 7 Proses Kunjungan Sekolah…………………………………………………………………………………………………………………………….…………………37 

Gambar 4. 8 Siswa dan Pin Kampanye………………………………………………………………………………………….………………………………………………………41 

Gambar 4. 9 Kegiatan Panggung Boneka di Sekolah…………………………………………………………………………………………………………..…………………42 

Gambar 4.10 Kunjungan siswa-siswa ke CRU……………………………………………………………………………………………………………………..…………………46 

Gambar 4.11 Kegiatan Safari Ramadhan di Kecamatan Mane………………………………………………………………………………………………………..………48 

Gambar 5. 1 Perbandingan hasil survey pra dan pasca kampanye: pilihan ancaman …………………………………………………………………..…………65 

Gambar 5. 2 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: dampak perluasan lahan baru………………………………………….……………… 66 

Gambar 5. 3 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: cara terbaik mengurangi pembukaan lahan……………………………………… 66 

Gambar 5. 4 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: keberadaan hutan lindung……………………………………………….……………… 67 

Gambar 5. 5 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: fungsi-fungsi kawasan hutan lindung…………………………………………………67 

Gambar 5. 6 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: kepedulian terhadap hutan……………………………………………………………… 68 

Gambar 5. 7 Sikap terhadap ancaman hutan dari pembukaan lahan baru…………………………………………………………………………………..……………71 

Gambar 5. 8 Sikap terhadap sistem tani dan pengurangan ancaman hutan……………………………………………………………………………………..………71 

Gambar 5. 9 Sikap terhadap pembukaan lahan baru dibanding bertani menetap………………………………………………………………………….…………71 

Gambar 5.10 Sikap terhadap berhenti membuka lahan baru di hutan………………………………………………………………………………………………………71 

Gambar 5.11 Proses pelatihan dan pendampingan petani secara interaktif………………………………………………………………………………….……… 75 

Gambar 5.12 Kegiatan kunjungan belajar petani di Provinsi Sumatera Utara…………………………………………………………………………………..……….77 

Gambar 5. 13 Kegiatan pelatihan dan pendampingan petani di kebun demplot di Kecamatan Mane………………………………………….……………78 


v

Daftar Tabel 

Tabel 3. 1 Ringkasan kreatif bagi petani……………………………………………………………………………………………………………….………………………………….20 

Tabel 3. 2 Ringkasan kreatif bagi masyarakat umum…………………………………………………………………………………………………………………………….…21 

Tabel 3. 3 Kaitan antara khalayak sasaran, tahapan perilaku dan kegiatan pemasaran…………………………………………………………..…………….…24 

Tabel 4. 1 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Petani………………………………………………………………………….………….…27 

Tabel 4. 2 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Petani…………………………………………………….30 

Tabel 4. 3 Pertemuan Petani dan Masyarakat……………………………………………………………………………………………………………….…………………………34 

Tabel 4. 4 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Masyarakat Umum…………………………………………………………………….36 

Tabel 4. 5 Teknis kegiatan kunjungan sekolah di komunitas masyarakat Hutan Geumpang……………………………………………………………………..38 

Tabel 4. 6 Kegiatan kunjungan sekolah…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….40 

Tabel 4. 7 Script cerita Panggung Boneka…………………………………………………………………………………………………………………………………………………42 

Tabel 4. 8 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Masyarakat Umum…………………………………47 

Tabel 4. 9 Nama masjid, tanggal kunjungan pada Safari Ramadhan………………………………………………………………………………………………………...49 

Tabel 5. 1 Persentase responden survei pra dan pasca kampanye…………………………………………………………………………………………………………..53 

Tabel 5. 2 Variabel-variabel Independen (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ……………………………………………………………………………………………57 

Tabel 5. 3 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride…………………………………………………………………………..60 

Tabel 5. 4 Perubahan variabel Pengetahuan (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ………………………………………………………………………………………62 

Tabel 5. 5 Perubahan Variabel Sikap dan Komunikasi Interpersonal (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ……………………………….……………….…69 

Tabel 5. 6 Perubahan variabel Perilaku (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ………….………………………………………………….… 73 

Tabel 5. 7 Pola kegiatan pelatihan agroforestry dan pengembangan kebun demplot di mane……………………………………………..……………….…76 

Tabel 7. 1 Strategi tindak lanjut kampanye Hutan Geumpang…….…………………………………………………………………….… 96 

Tabel 7. 2 Kegiatan 1: Monitoring demplot dan pelatihan lanjutan manajemen kebun………………………………………………...… 97 

Tabel 7. 3 Kegiatan 2: Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas……………………………….…………………….… 101 

Tabel 7. 4 Kegiatan 3: Survei Tumpang Tindih Lahan dan Manajemen Kawasan Pengelolaan….……………………………………….…102 


vi

A. Ringkasan Eksekutif 

Ringkasan Eksekutif menyediakan gambaran keseluruhan Kampanye Pride dari latar belakang lokasi dan ancaman konservasi hingga khalayak sasaran dan 

kegiatan Pride yang dirancang untuk menjangkau setiap segmen khalayak sasaran. Halaman-halaman berikut ini paling baik digunakan sebagai alat referensi setelah 

membaca keseluruhan Rencana Proyek. 

Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010. 

1

FORMULA TEORI PERUBAHAN 

K + A + IC + BR 

BC TR CR 

Kampanye 

pemasaran sosial 

akan 

meningkatkan 

kepedulian 

tentang kesadaran 

akan arti penting 

hutan dan 

keanekaragaman 

hayati yang ada di 

dalamnya. 

Kampanye Pemasaran Sosial 

akan: 

1. Meningkatkan kesadaran 

mengenai ancaman dari 

perilaku perluasan kebunkebun 

baru di kawasan hutan 

dan tentang kaitan pembukaan 

lahan hutan dengan munculnya 

konflik gajah dan manusia. 

2. Meningkatkan penerimaan 

atau dukungan pada program 

pelestarian alam dan satwa liar 

terancam punah Gajah 

Sumatera. 

Kampanye Pemasaran 

sosial berusahan 

meningkatkan diskusi 

di antara khalayak 

sasaran mengenai isu 

tentang ancaman dari 

praktik perkebunan 

berpindah dan 

membicarakan kaitan 

pembukaan lahan 

hutan dengan 

munculnya konflik 

gajah dan manusia. 

Para petani lokal 

akan diberikan 

pelatihan-pelatihan 

penerapan teknik 

intensifikasi lahan 

dan model kebun 

agroforestri dan 

bersedia 

menerapkannya di 

kebun demplot. 


akan mengadopsi 

pola pertanian 

menetap dengan 

sistem intensifikasi 

lahan dan model 

agroforestri. 

Model pertanian 

yang intensif dan 

sistem 

agroforestri di 

adopsi, jumlah 

tumpang tindih 

lahan kebun dan 

jalur Gajah 

menurun, 

kerusakan hutan 

menurun. 

Habitat Gajah, 

Harimau 

Sumatera terjaga. 

Kampanye Pride 

meningkatkan pengetahuan 

tentang ancaman kawasan 

dan arti penting pelestarian 

hutan Geumpang – Ulu 

Masen, dan beberapa sasaran 

SMART terpenuhi atau 

melebihi; beberapa hampir 

terpenuhi (66,47% dan 

48,25%). Rata-rata, variabelvariabel 

pengetahuan 

meningkat sebesar 13,37 poin 

persentase antara survei pra 

kampanye dan survei pasca 

kampanye, dan kami 

mencapai 76,2% dari sasaransasaran 

SMART. Jika kita 

melihat keseluruhan hasil, 

kampanye ini sedikit banyak 

menyebabkan perubahan 

besar dalam pengetahuan 

sekitar masalah ini. 

Hanya satu, dari empat, sasaran SMART 

berhasil dipenuhi. Rata-rata, variabel-variabel 

sikap dan komunikasi interpersonal ini 

meningkat cukup kecil 2,13% poin persentase 

antara survei pra kampanye dan survei pasca 

kampanye, dan kami hanya mencapai 31,8% 

dari sasaran-sasaran SMART. 

Kampanye Pride menyebabkan perubahan kecil 

yang sangat substansial dalam sikap tetapi 

belum begitu dibarengi dengan peningkatan 

komunikasi di seputar hal-hal ini. 

Sebanyak 4 kelompok 

tani agroforestry telah 

terbentuk sejak 

Januari 2010 dan 

menjalankan 4 

demplot seluas 0.5-1 

ha. 12 kali pelatihan 

ditambah 2 kali 

kunjungan studi 

banding dilakukan 

untuk meningkatkan 

kapasitas petani 

pengadopsi selama 

masa 7 bulan. 


Sejak diadakannya 

pelatihan, sebagaian 

besar petani telah 

termotivasi untuk 

meningkatkan lahannya 

secara menetap. Lahan 

demplot yang dibangun 

kelompok telah 

menunjukkan 

keberhasilan awal bagi 

mereka untuk belajar 

dan mengadopsi 100% 

perilaku baru ini. 

Terlalu dini menuntut seluruh 

petani untuk mengadopsi 

perilaku ini 100%, sedang 

waktu yang dibutuhkan bagi 

mereka untuk belajar dan 

mengadopsi sangatlah 

singkat. Tetapi, anggota 

kelompok agroforestry telah 

bersiap belajar dan mulai 

melihat keberhasilan di 

kebun-kebun demplot. Ini ada 

langkah dari proses adopsi. 

Inisiatif pembentukan aturan 

tata batas dan larangan 

menebang sudah terlihat 

muncul di 2 desa, yang 

menjadi factor penting 

penurunan jumlah tumpang 

tindih lahan dan kerusakan 

hutan. 

Masih terlalu dini 

disebutkan; sebelum 

proses adopsi sitem 

agroforestry dan 


menetap diterapkan 

100% oleh petani. 

Pengembangan inisiatif 

aturan tata batas dan 

larangan menebang 

sangat penting dilakukan 

di masa mendatang 

untuk mendukung dan 

mempertahankan 

capaian konservasi 

habitat Gajah dan 

Harimau Sumatera. 

2

Narasi Teori Perubahan 

Untuk mempertahankan keberadaan Hutan Geumpang dan sebagian Kawasan Blang Raweu, suatu kawasan yang kaya akan nilai keanekaragaman hayati dan 

habitat bagi sejumlah satwa terancam punah seperti Gajah Sumatera, Harimau Sumatera, dan Orang Utan Sumatera dan juga melindunginya dari praktik pertanian 

berpindah. Kampanye Pride akan diarahkan untuk meningkatkan pemahaman akan fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi satwa 

dan memperkenalkan sistem agroforestri/ wanatani sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas lahan kebun. Di akhir 

masa kampanye, diharapkan petani lokal setempat akan mengetahui fungsi hutan dan mendukung perlindungan hutan serta mengadopsi sistem 

agroforestri/wanatani secara permanen. 

Hasil Teori Perubahan 

Kampanye Hutan Geumpang dibangun di atas asumsi bahwa jika kita menginformasikan kepada petani dan masyarakat tentang pemahaman akan arti penting dan 

fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi habitat Gajah. Serta meningkatkan diskusi di antara mereka mengenai isu tentang ancaman 

dari praktik perkebunan berpindah dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. Sikap mereka untuk menebang 

hutan dan membuka lahan di hutan lindung akan melunak. Jika pada saat yang bersamaan kita mampu menyingkirkan hambatan dengan memberikan pelatihanpelatihan 

penerapan teknik intensifikasi lahan dan model kebun agroforestri sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas 

lahan kebun. Serta petani bersedia menerapkannya di kebun mereka. Maka kita bisa mengurangi tumpang tindih lahan kebun dengan habitat yang menjadi ancaman 

bagi Gajah dan kawasan Hutan Geumpang secara keseluruhan. Naiknya pengetahuan dan sikap serta dukungan dari petani dan masyarakat dalam perlindungan 

habitat dan kawasan hutan ini menunjukkan indikasi awal bahwa asumsi kami dan Teori perubahan yang diusulkan dalam proses perencanaan memang sudah tepat 

dan berjalan sesuai dengan rencana. Dan menunjukkan perubahan dalam pada setiap bagi dari Teori Perubahan. 

Namun perlu diingat bahwa kita masih membutuhkan waktu yang panjang untuk menilai pencapaian konservasi dimana perilaku dan dorongan petani untuk 

membuka lahan baru di hutan dapat ditekan secara maksimal. Sehingga wilayah hutan Geumpang dan habitat gajah Sumatera benar-benar dapat terpelihara. 

Pekerjaan belum berakhir, beberapa program tindak lanjut diperlukan. 


3

Kecamatan Mane adalah kecamatan baru di Kabupaten Pidie, Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam. Kecamatan ini adalah hasil 

pemekaran wilayah yang memisahkan diri dari Kecamatan Geumpang pada tahun 2000. Tahun 2003, pada saat konflik bersenjata 

antara pihak GAM dan pihak militer pemerintah, kecamatan ini masuk dalam wilayah yang paling terisolir di Kabupaten Pidie (dua 

kecamatan lainnya adalah Geumpang dan Tiro Trusep). 

Gambar 1. 1 Peta Topografi Kecamatan Mane 

Lokasi Pemukiman 

Utama 

http://acehpedia.org/Perekonomian_Kabupaten_Pidie ). 

Bekas lahan transmigrasi 

yang ditinggalkan 

Total populasi di kecamatan ini berjumlah 8788 

jiwa (Sensus, 2000). Dengan KK (kepala keluarga) 

berjumlah 2084. Mata pencaharian utama 

masyarakatnya adal sebagai petani. Coklat dan 

pinang adalah komoditas utama perkebunan yang 

dikembangkan petani setempat saat ini. Selain itu, 

ada juga di beberapa tempat ditanami komoditas 

kopi. Tanaman kopi jenis robusta pernah menjadi 

salah satu komoditi utama petani Geumpang sejak dahulu hingga sebelum konflik 

politik pecah di Aceh. Wilayah Kecamatan Geumpang dan Tangse, yang berada di 

Kabupaten Pidie adalah penghasil kopi robusta terbesar di Aceh setelah Kabupaten 

Aceh Tengah. Tahun 1999‐2000, produksi kopi robusta di kedua wilayah ini 

mencapai 35.000 ton setahun. (Kompas, 25 Agustus 2000). Hasil kopi robusta yang 

berasal dari kawasan ini terkenal hingga saat ini. Daerah pegunungan yang berhawa 

sejuk seperti kecamatan Tangse dan Geumpang merupakan lahan yang baik bagi 

kopi, jenis kopi yang ditanam umumnya adalah kopi robusta dan santos dengan 

industri pengolahan kopi di kabupaten ini masih tergolong industri kecil formal agro. 

(Perekonomian Kabupaten Pidie, 


4

Fokus Keanekaragaman Hayati Hutan Geumpang, Ekosistem Ulu Masen 

Hutan Geumpang, adalah bagian dari Kompleks Hutan Ulu Masen yang berada di bagian Utara jajaran pegunungan Bukit 

Barisan Sumatera dan Provinsi Nanggroe Aceh Darusalam Indonesia. Kompleks Hutan Ulu Masen sangat mempengaruhi 

iklim, tanah dan ekologi di bagian timur dan barat Aceh. Pengaruh dari derajat ketinggian tempat telah membentuk tiga tipe 

hutan di kawasan ini yaitu hutan dataran rendah (0-1200 mdpl), hutan semi-pegunungan (1200-1800 mdpl), dan hutan 

pegunungan (1800-3000 mdpl). Hutan dataran rendah diklasifikasikan sebagai hutan hujan basah yang didominasi oleh 

jenis tumbuhan dari family Dipterocarpaceae. Dalam kawasan ini ditemukan juga beberapa salt licks yang menyediakan 

mineral penting untuk kebutuhan beberapa mamalia termasuk Gajah Sumatra dan kawasan ini juga ditemukan Raflessia 

Arnoldi var. Atjenensis. Sebagian besar habitat bervariasi dari kebun, semak, sekunder, sampai hutan primer dengan selektif 

logging dari masa lalu sampai saat ini, topografi dari relatif datar sampai terjal dan berdinding batu cadas seperti karang. 

Gambar 1. 2 Bunga bangkai Raflesia 

Hutan Geumpang adalah habitat bagi hewan mamalia besar, seperti Gajah Sumatera (Elephas maximus sumatranus) dan 

habitat bagi Harimau Sumatera (Panthera tigris sumatrae). Kedua jenis satwa ini terdaftar sebagai salah satu satwa yang 

populasinya terus menurun dan mengalami resiko kepunahan yang sangat tinggi di alam (endangered species) (IUCN 2008- 

Endangered A2c). Di kawasan ini tercatat ada sekitar 60-80 individu gajah, dari 350-450 individu yang ada di provinsi Aceh. 

Data ini merupakan kompilasi data dari laporan amatan warga setempat dan data mitigasi (pencegahan) konflik satwamanusia 

yang dikeluarkan oleh tim monitoring gajah FFI 2008 (Azmi, 2008). Jenis primata seperti Kedih (Presbytis thomas), 

juga ditemukan di sebagian wilayah Geumpang. Selain itu, Geumpang juga tercatat memiliki nilai keanekaragaman hayati 

paling tinggi di seluruh kawasan Ulu Masen. Nilai indeks keanekaragaman hayati ini didapat dari nilai komposisi antar spesies 

yang seimbang, dan apabila suatu spesies mendominasi spesies lain disebut bernilai rendah walaupun perolehan spesies 

lebih tinggi. Salah satu kawasannya yakni SP5-Geumpang memiliki nilai keanekaragaman hayati berkategori tinggi dengan 

nilai 3.03849. Nilai ini didapat karena komposisi satwanya yang seimbang. Selain itu lokasi SP5-Geumpang mempunyai 

habitat paling beragam dari permukiman, semak, hutan sekunder sampai dengan hutan primer (Mistar 2007). 

Gambar 1. 3 Gajah Sumatera 


5

Status Kepemilikan Lahan & Rencana Pengelolaan Kawasan 

Kecamatan Mane memiliki luas ± 80.000 Ha. Kawasan hutan (rimba raya) adalah kawasan dengan luas terbesar diwilayah ini yang mencakup hampir 70 % dari 

keseluruhan wilayah. Di tambah dengan keberadaan wilayah hutan rakyat yang mencakup hampir 10 %, Kawasan Mane praktis dikelilingi oleh wilayah hutan yang 

sangat luas. Kawasan non-hutan telah dimanfaatkan oleh masyarakat setempat untuk membangun pemukiman dan mengembangkan lahan pertanian. Wilayah 

dengan wilayah pertanian dan perkebunan terluas berada di desa Mane dan desa Lutueng. Selain untuk mengembangkan pertanian dan perkebunan, kawasan 

mane juga memiliki padang rumput yang dimanfaatkan bagi lahan pengembalaan yang baik untuk peternakan masyarakat. Sesuatu yang penting juga, terkait dengan 

peruntukkan lahan di kawasan ini adalah keberadaan wilayah lahan tidur yang cukup luas. Desa Mane dan Ds. Turue Cut adalah dua wilayah yang memiliki luas 

lahan tidur terbesar dalam kecamatan ini. 

Belum ada rencana pengelolaan sinergis yang dilakukan oleh pemerintah provinsi Aceh terhadap Kawasan hutan yang berada di ujung utara provinsi ini, yang sering 

disebut dengan Kompleks Hutan Ulu Masen. Demikian pula terhadap rencana pengelolaan Kawasan Hutan Geumpang, yang berada di dalam Kompleks hutan Ulu 

Masen itu. Status Kawasan umumnya adalah kawasan lindung, hutan alam dan hutan produksi terbatas, yang saat ini oleh pemerintah Aceh ijin pemanfaatan dan 

produksinya ditangguhkan melalui suatu kebijakan Moratorium Logging di seluruh Aceh, yang dikeluarkan oleh Gubernur Aceh, Irwandi Yusuf, pada tahun 2007 lalu. 


6

Gambar 1. 4 Skema Pengelolaan Hutan Berkelanjutan di Aceh 


7

Moratorium Logging dan Penataan Kembali Hutan Aceh 

Dasar dari dikeluarkannya Instruksi Gubernur tentang Moratorium Logging muncul mengingat tingginya tingkat kerusakan hutan Aceh dan dalam rangka 

mengembalikan fungsi serta menata kembali hutan Aceh. Pemerintah NAD telah mencanangkan jeda tebang hutan (moratorium logging) pada Rabu, tanggal 6 Juni 

2007 melalui Instruksi Gubernur Nomor 05/INSTR/2007 tentang Moratorium Logging. Jeda tebang ini diikuti dengan dibentuknya Tim Penyusunan Rencana Strategis 

Pengelolaan Hutan Aceh melalui SK Nomor 522.1/534/2007. selanjutnya sering disebut (TIPERESKA/ Tim Penyusunan rencana Strategis Kehutanan Aceh). Tim ini 

akan bekerja untuk melakukan tugas mengevaluasi peruntukan lahan dan perizinan, meningkatkan upaya rehabilitasi hutan dan lahan, dan pencegahan laju 

kerusakan hutan. Sering disebut dengan 3 R (Redesign, Reforestasi, Reduksi Laju Deforestasi). 

Penataan kembali (redesain) hutan Aceh disusun berdasarkan kondisi faktual, dimana banyak kawasan hutan lindung yang telah dirambah dan penunjukkan 

kawasan hutan yang tidak sesuai dengan kondisi alamnya. Tujuannnya, memastikan tersusunnya landasan kebijakan sektor kehutanan untuk mewujudkan pola 

pengelolaan hutan Aceh sebagai aset dunia dan masyarakat Aceh, serta yang dikelola secara berkelanjutan, adil dan lestari, guna menjamin ketersediaan jasa 

lingkungan dan manfaat lain dari hutan. 

Tahun 2009, kawasan ekosistem Ulu Masen telah ditetapkan oleh Gubernur Aceh sebagai kawasan strategis provinsi sebagai kawasan pencadangan sebagai areal 

pengurangan emisi dari deforestasi dan degradasi hutan. Melalui Keputusan Gubernur Aceh No. 522/372/2009 yang ditetapkan Juli 2009. Dengan penetapan ini, 

artinya kawasan hutan Geumpang yang juga termasuk ke dalam ekosistem Ulu Masen telah memiliki legalitas yang penting bagi usaha konservasi kawasan. 


8

Gambar 1. 5 SK Gubernur Aceh tentang Kawasan Strategis Ulu Masen 


9

B. Model Konsep 

Semua Kampanye Pride Rare dimulai dengan membangun suatu Model Konsep, yang merupakan alat untuk menggambarkan secara visual situasi di lokasi proyek. 

Pada bagian intinya, suatu Model Konsep yang baik menggambarkan seperangkat hubungan kausal secara grafis antar faktor yang dipercaya memberikan dampak 

kepada satu atau lebih sasaran keanekaragaman hayati. Suatu model yang baik harus secara jelas menghubungkan sasaran keanekaragaman hayati dengan 

ancaman langsung yang memberikan dampak padanya dan faktor-faktor yang berkontribusi (termasuk ancaman tidak langsung dan kesempatan) yang 

mempengaruhi ancaman langsung. Model itu juga menyediakan dasar untuk menentukan dimana kita dapat melakukan intervensi dengan strategi kita dan dimana 

kita perlu mengembangkan indikator-indikator untuk mengawasi keefektifan strategi-strategi tersebut. 


10

MODEL KONSEPTUAL 

Pada tanggal 16 Februari 2009 bertempat di Aula Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie telah diadakan suatu pertemuan pemangku kepentingan pertama yang 

membahas dan mengali masalah-masalah seputar konservasi di kawasan ini. Kegiatan ini berlangsung selama setengah hari penuh dari pukul 09.00 WIB sampai 

dengan pukul 17.00 WIB. Kegiatan ini menghadirkan beragam stakeholder utama di kawasan ini yang berjumlah 70 peserta, diantaranya terdapat 9 peserta 

perempuan. Pertemuan pemangku kepentingan ini telah mengidentifikasi faktor langsung dan berkontribusi dan membuat suatu Model Konseptual untuk Hutan 

Geumpang, Kompleks Hutan Ulu Masen, Aceh Indonesia. Hasilnya adalah Model Konsep dan Analisa Peringkat Ancaman yang mengidentifikasi Habitat Gajah 

Sumatera dan Harimau Sumatera sebagai target keanekaragaman hayati prioritas dan model perluasan lahan / konversi lahan oleh masyarakat sebagai ancaman 

terbesar. 


11

Model konseptual dan analisa ancaman yang dihasilkan dalam pertemuan stakeholder pertama tersebut kemudian dibahas kembali oleh beberapa orang stakeholder 

lain dan praktisi lingkungan yang bergerak di kawasan tersebut. Mereka tidak hadir dipertemuan pertama. Dua rantai kausal utama diidentifikasi, masing-masing 

dikaitkan dengan „sumber‟ masalah akibat perilaku manusia yang berbeda. Keduanya harus diatasi hampir pada saat yang sama untuk meminimalkan dampak dari 

model perluasan lahan /konversi lahan yang memicu ancaman terbesar dalam kawasan. 

1. Dorongan perluasan lahan harus diminimalisir. Dorongan untuk perluasan lahan mungkin tidak akan terjadi jika lahan pertanian masyarakat yang ada 

dapat dimanfaatkan secara maksimal yang karenanya akan meningkatkan produktifitas hasil dari kebun-kebun milik mereka. Produktifitas hasil kebun dalam 

kawasan yang tetap dapat menghindarkan keinginan mereka untuk membuka lahan baru dikawasan hutan (dan kadang-kadang tumpang tindih dengan jalur 

Gajah Sumatera). Karenanya peningkatan kapasitas petani dengan beragam pelatihan teknik perkebunan secara menetap harus dilakukan kepada petani 

yang hidup di dekat kawasan hutan Geumpang. 

Gambar 2.2 

Rantai faktor untuk Petani 

PETANI 

Kurangnya 

kesadaran akan 

arti penting 



hayati yang ada 

didalamnya 

Kurangnya kesadaran mengenai 

ancaman dari perilaku perluasan 

kebun-kebun baru di kawasan hutan 

dan kurangnya pembicaraan tentang 

kaitan pembukaan lahan hutan 

dengan munculnya konflik gajah dan 

manusia. 

Kebun yang 


dengan jalur Gajah 

dan Perluasan 

kebun-kebun baru 

di dalam habitat 

Gajah 

Pola pertanian 

yang invasif dan 

berpindah 

Konversi lahan 

hutan ke 

perkebunan 


Harimau dan 

Orang Utan 

Sumatera 

2. Memperluas dukungan untuk program pelestarian alam. Masyarakat umum adalah khalayak sasaran utama yang menjadi target dari kampanye ini. 

Semakin tinggi dukungan masyarakat maka akan mempermudah kampanye ini dilakukan untuk mendapatkan dampak konservasi yang diinginkan. Salah 

satu penyebab utama yang mengarah kepada ancaman utama adalah kurangnya kesadaran mengenai ancaman dari perilaku perluasan kebun-kebun baru 

di kawasan hutan dan kurangnya pembicaraan tentang kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. Mengajak mereka 

untuk menunjukkan dukungan tentu akan mempermudah kampanye ini mendapatkan dampak konservasi yang diinginkan. 


12

Gambar 2.3 

Rantai faktor untuk Masyarakat Umum 

Masyarakat 

Umum 

Kurangnya 

kesadaran akan 

arti penting 




didalamnya 

Kurangnya kesadaran mengenai 

ancaman dari perilaku perluasan 

kebun-kebun baru di kawasan hutan 

dan kurangnya pembicaraan tentang 

kaitan pembukaan lahan hutan 

dengan munculnya konflik gajah dan 

manusia. 

Kebun yang 


dengan jalur Gajah 

dan Perluasan 

kebun-kebun baru 

di dalam habitat 

Gajah 

Pola pertanian 

yang invasif dan 

berpindah 



perkebunan 


Harimau dan 

Orang Utan 

Sumatera 

Pengurangan ancaman dengan mengajak petani untuk mengurangi dorongan memperluas lahan tidaklah cukup, tanpa meningkatkan kapasitas mereka untuk 

bekebun secara menetap atau sama halnya dengan memberikan contoh untuk adopsi perilaku baru. Perlu tindakan simultan dan mendapat dukungan dari kedua 

pihak, petani dan masyarakat umum. Penelitian ekstensif (melalui survei kuesioner dan wawancara tatap muka) dilakukan untuk memahami khalayak-khalayak 

tersebut dan apa yang mencegah perubahan perilaku, serta insentif apa yang dapat digunakan untuk mendorong perubahan perilaku. Berbagai strategi keterlibatan 

dipertimbangkan, begitu juga strategi potensial untuk mengurangi dorongan perluasan lahan. Kelayakan dan dampak dari masing-masing dipertimbangkan dan halhal 

ini dituangkan dalam rencana proyek asli dalam bentuk BRAVO, BROP dan bab-bab segmentasi khalayak. 

Setelah mempertimbangkan khalayak-khalayak yang ada dan sumber daya yang tersedia, diputuskan bahwa kampanye Pride yang (i) mengajak petani untuk bertani 

secara menetap untuk mencegah perluasan lahan ke hutan-hutan di sekitar mereka, dan (ii) mendorong masyarakat umum di kecamatan Mane untuk memberi 

dukungan mereka terhadap program perlindungan kawasan hutan dan penyelamatan satwa liar, Gajah dan Harimau Sumatera, bila dikombinasikan dengan 

pemberian pelatihan untuk teknik-teknik pertanian menetap dan agroforestry yang memberi nilai tambah bagi mereka maka dorongan perluasan lahan yang menjadi 

ancaman bagi kawasan Hutan Geumpang akan dapat dikurangi/diminimalisir. 


13

Hipotesa kampanye tersebut dapat diringkas dalam "rantai hasil” berikut dan di Teori Perubahan (berdasarkan segmen khalayak) berikut: 

Gambar 2. 4 Rantai Hasil 


14

Teori Perubahan (ToC) yang melingkupi kampanye dapat dituliskan sebagai berikut: 

“Untuk mempertahankan keberadaan Hutan Geumpang dan sebagian Kawasan Blang Raweu, suatu kawasan yang kaya akan nilai keanekaragaman hayati dan 

habitat bagi sejumlah satwa terancam punah seperti Gajah Sumatera, Harimau Sumatera, dan Orang Utan Sumatera dan juga melindunginya dari praktik pertanian 

berpindah. Kampanye Pride akan diarahkan untuk meningkatkan pemahaman akan fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi satwa 

dan memperkenalkan sistem agroforestri/ wanatani sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas lahan kebun. Di akhir 

masa kampanye, diharapkan petani lokal setempat akan mengetahui fungsi hutan dan mendukung perlindungan hutan serta mengadopsi sistem 

agroforestri/wanatani secara permanen.” 

Rencana Proyek menambahkan rincian pada Teori Perubahan (ToC), dengan menetapkan Sasaran-sasaran SMART yang khusus, metrik-metrik pemantauan dan 

taktik-taktik untuk mencapai tujuan kampanye yaitu pengurangan model pertanian berpindah dengan mengadopsi system agroforestry/wanatani secara permanen di 

masa mendatang. 


15

Rencana 

Monitoring 

Rantai Hasil Rantai 

Strategi & Taktik 

Tujuan SMART 

ToC 

Faktor 

KERANGKA KERJA KAMPANYE: : PARA PETANI 

Gambar 2. 5 Kerangka kampanye bagi para petani di Kecamatan Mane 

Kurangnya kesadaran 

akan arti penting hutan 

dan keanekaragaman 


didalamnya 

Pengetahuan (K) 

Para petani 

menyadari dan 

sadar akan arti 

penting kawasan 

hutan Geumpang 

dan Blang Raweu 

bagi kehidupan 

Kurangnya kesadaran mengenai ancaman dari perilaku 

perluasan kebun-kebun baru di kawasan hutan dan 

kurangnya pembicaraan tentang kaitan pembukaan lahan 

hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. 

Sikap (A) 

Komunikasi Antar 

Individu (IC) 

Kebun yang tumpang 

tindih dengan jalur 

Gajah dan Perluasan 

kebun-kebun baru di 

dalam habitat Gajah 

Penyingkiran 

Hambatan (BR) 

Pola pertanian yang 

invasif dan berpindah 

Perubahan 

Perilaku (BC) 



perkebunan 

Pengurangan 

Ancaman (TR) 

+ + + 

Para petani sepakat bahwa 

pembukaan lahan-lahan 

baru dikawasan hutan/ 

jalur Gajah akan 

meningkatkan gangguan 

satwa dan rusaknya 

kawasan yang akan 

berdampak bagi mereka 

Para petani akan berbicara 

satu sama lainnya 

mengenai isu tentang 

ancaman dari praktik 

perkebunan berpindah 

dan membicarakan kaitan 

pembukaan lahan hutan 

dengan munculnya konflik 



akan diberikan 

pelatihan-pelatihan 



dan kebun 

agroforestri 






lahan dan model 

agroforestri 

Model pertanian yang 

intensif dan sistem 

agroforestri diadopsi, 

jumlah tumpang tindih 

lahan kebun dan jalur 

Gajah menurun, 

kerusakan hutan 

menurun 

Habitat 

Gajah, 

Harimau dan 

Orang Utan 

Sumatera 

Hasil 

Konservasi (CR) 

Habitat 

Gajah, 

Harimau dan 

Orang Utan 

Sumatera 

terjaga 

# 1) Pada Desember 2009, 70% 

petani akan peduli tentang 

ancaman kawasan dan arti 

penting pelestarian hutan Ulu 

Masen dan Blang Raweu 

(meningkat dari 58%) dan 70% 

petani akan paham arti penting 

perlindungan terhadap satwa 

Gajah dan Harimau Sumatera 

(meningkat dari 58%) 


petani memahami bahwa 

pembukaan lahan garapan baru 

adalah ancaman serius terhadap 

kelestarian hutan (meningkat dari 

34.5%) 


petani akan paham penyebab 

masuknya (gangguan) Gajah di 

kebun dan pemukiman mereka. 

(meningkat dari 38.7%). 

# 1) Hingga 

Desember 2009, 

70% petani 

mengambil sikap 

menyetujui bahwa 


merupakan 

ancaman serius 

terhadap kawasan 

(meningkat dari 

39.7%). 

# 1) Pada Desember 

2009, 50% petani akan 

berbicara satu sama 

lainnya mengenai isu 

pentingnya penataan 

batas, hal-hal yang 

dapat mengurangi 

konflik Gajah dan 

Manusia, dan 

membicarakan kaitan 


hutan dengan 



(meningkat dari 10% 

pada survei praproyek). 

Mengurangi 

jumlah praktik 

perluasan kebun 

baru dan 

perkebunan 

berpindah di 

wilayah jalur 

Gajah dan di 

sekitar Hutan 

Geumpang, Ulu 

Masen, Aceh 

# 1) Pada 

September 2008, 

minimal 4 kelompok 

tani akan diberikan 

pelatihan teknologi 

intensifikasi 

pertanian. 

# 2) Sekitar 4 

kelompok petani di 

4 desa di Mane akan 

mengadopsi pola 

pertanian 

agroforestry dan 


di lahan kebun 

mereka. 

Jumlah petani yang 





lahan dan 

agroforestry di 

lahan kebun 

mereka akan terus 

meningkat setelah 

Juni 2010 (dari 

target awal sekitar 

4 kelompok tani di 

akhir Juni 2010). 

Adopsi sistem 

pertanian 

menetap dan 

pengurangan 

dampak pada 


dan kawasan 

Blang Raweu, 

serta Habitat 

Gajah, Harimau 

dan Orang Utan 

Sumatra akan 

meningkat 

setelah Juni 2010 

Kesadaran dan 

Komunikasi pesanpesan 

kognitif, 

emosional 

Kesadaran dan 


kognitif, 

emosional 

Kesadaran dan 


antar pribadi 

dan tatap muka 

dalam pertemuan 

Pelatihan-pelatihan 


intensifikasi lahan dan 

kebun agroforestri 

untuk petani lokal 

Pembuatan Kebun 

Demplot Agroforestri 

oleh FFI dan lembaga 

mitra lainnya 

Pengembangan Kebun 


oleh FFI dan lembaga 

mitra pemerintah 

lainnya 

Manajemen 

Keberlanjutan Kebun 


dan Pembibitan 

Masyarakat 

Survei Pra/ Pasca 

menyatakan 

perubahan dalam 

kesadaran 


menyatakan 


sikap 


Jumlah pelatihan 

dan Perbincanganperbincangan 

Laporan Akhir Kampanye dan Hutan keikutsertaan Geumpang, 2010 

tatap 

petani dalam 

muka 

pelatihan 

Penyelesaian 

konstruksi kebun 

demplot 

agroforesri 

Jumlah petani yang 

mau menerapkan/ 

adopsi sistem 

agroforestri 

Jumlah petani 16 yang 

mau menerapkan/ 

adopsi sistem 

agroforestri

Rantai Hasil Rantai 

Rencana 

Monitoring 

Strategi & Taktik 

Tujuan SMART 

ToC 

Faktor 

KERANGKA KERJA KAMPANYE: MASYARAKAT UMUM 

Gambar 2. 6 Kerangka kampanye bagi para masyarakat di Kec. Mane 

Kurangnya kesadaran 

akan arti penting hutan 

dan keanekaragaman 


didalamnya 

Pengetahuan (K) 

Masyarakat Mane 

akan menyadari dan 

sadar arti penting 

kawasan hutan 

Geumpang dan 

Blang Raweu bagi 

kehidupan mereka 

Kurangnya kesadaran mengenai ancaman dari perilaku 

perluasan kebun-kebun baru di kawasan hutan dan 

kurangnya pembicaraan tentang kaitan pembukaan lahan 

hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. 

Sikap (A) 

Komunikasi Antar 

Individu (IC) 

Kebun yang tumpang 

tindih dengan jalur 

Gajah dan Perluasan 

kebun-kebun baru di 

dalam habitat Gajah 

Penyingkiran 

Hambatan (BR) 

Pola pertanian yang 

invasif dan berpindah 

Perubahan 

Perilaku (BC) 



perkebunan 

Pengurangan 

Ancaman (TR) 

+ + + 

Masyarakat sepakat bahwa 

pembukaan lahan-lahan 

baru dikawasan hutan/ 

jalur Gajah akan 

meningkatkan gangguan 

satwa dan rusaknya 

kawasan yang akan 

berdampak bagi mereka 

Masyarakat akan berbicara 

satu sama lainnya 

mengenai isu tentang 

ancaman dari praktik 

perkebunan berpindah 

dan membicarakan kaitan 

pembukaan lahan hutan 

dengan munculnya konflik 


Masyarakat 

mendukung 

program pelestarian 

hutan dan satwa 

terancam punah dan 

bangga ikut terlibat 

di dalamnya. 

Masyarakat merasa 

dan memiliki 

kebanggaan turut 

serta dan terlibat 

dalam program 

pelestarian hutan 

dan satwa di 

dalamnya. 

Saling mencegah dan 

mengingatkan satu 

sama lainnya tentang 

dampak dan ancaman 

dari aktifitas-aktifitas 

pembukaan hutan 

dengan sistem 

perkebunan berpindah. 

Habitat 

Gajah, 

Harimau dan 

Orang Utan 

Sumatera 

Hasil 

Konservasi (CR) 

Habitat 

Gajah, 

Harimau dan 

Orang Utan 

Sumatera 

terjaga 

# 1) Pada Februari 2010, 70% 

masyarakat akan peduli tentang 

pentingnya pelestarian hutan dan 

satwa yang ada di dalam kawasan 

mereka. (meningkat dari 57%) 


masyarakat mengetahui ancaman 

kawasan hutan dan kawasan Blang 

Raweu. (meningkat dari 30%). 


masyarakat mengetahui 

keterkaitan antara sempitnya 

hutan, gangguan pada habitat 

Gajah dan munculnya konflik 

satwa-manusia di daerahnya. 

(meningkat dari 43%). 

# 1) Pada 

Desember 2009, 

70% penduduk 

setuju untuk tidak 

membuka lahan 

garapan baru 

didalam kawasan 

hutan lindung dan 

kawasan hutan Ulu 

Masen (Meningkat 

dari 38 % pada 

survei pra-proyek). 

# 1) Pada Desember 

2009, 60% penduduk 

akan berbicara satu 

sama lainnya mengenai 

isu pentingnya 

penataan batas, hal-hal 

yang dapat 

mengurangi konflik 

Gajah dan Manusia, 

dan membicarakan 

kaitan pembukaan 

lahan hutan dengan 



(meningkat dari 10% 

pada survei praproyek). 

Pada Juni 2010 

dukungan 

masyarakat 

terhadap 

programprogram 


dan satwa 

terancam punah 

di sekitar Hutan 

Geumpang, Ulu 

Masen, Aceh 

meningkat 

# 1) Pada Juni 2010, 

70% masyarakat akan 

bersedia ikut serta 

dan pro-aktif dalam 

program pelestarian 

hutan dan satwa 

terancam punah. 

# 2) Pada Juni 2010, 

50% masyarakat akan 

melihat arti penting 

penerapan sistem 

baru (kebun 

campu/agroforestri) 

dan mulai 

menerapkannya di 

lahan mereka. 

Jumlah 

pendukung 

programprogram 


dan satwa 

terancam punah 

di sekitar Hutan 

Geumpang, Ulu 

Masen, Aceh 

bertambah pada 

Juni 2010. 

Adopsi sistem 

pertanian 

menetap dan 

pengurangan 

dampak pada 


dan kawasan 

Blang Raweu, 

serta Habitat 

Gajah, Harimau 

dan Orang Utan 

Sumatra akan 

meningkat 

setelah Juni 2010. 

Kesadaran dan 


kognitif, 

emosional 

Kesadaran dan 


kognitif, 

emosional 

Kesadaran dan 


antar pribadi 

dan tatap muka 

dalam pertemuan 

Kesadaran dan 


kognitif, 

emosional dan tatap 

muka dalam 

pertemuan 

Kesadaran dan 


kognitif, 

emosional dan tatap 

muka pertemuan 

Kesadaran dan 


antar pribadi 

dan tatap muka dalam 

pertemuan 

Kampanye Bangga 

dan pelestarian 

alam 


menyatakan 


kesadaran 


menyatakan 


sikap 

Survei Pra/ Laporan Pasca Akhir Kampanye Survei Hutan Pra/ Geumpang, Pasca 2010 


dan Keterlibatan 

tatap 

dalam beragam 

muka 

program Kampanye 


dan Keterlibatan 

dalam beragam 

program Kampanye 



tatap 

muka 

17 

Survei Pra/ Pasca dan 

Keterlibatan dalam 

beragam program 

Kampanye

Petani lokal dan Masyarakat Mane pada umumnya 

Fauna & Flora International – Program Aceh (FFI Aceh) 

FFI Aceh bekerjasama dengan lembaga mitra pemerintah dan 

non pemerintah lainnya. 


18

C. Ringkasan Kreatif 

Survei kuesioner yang dilakukan pada khalayak-khalayak target kami, dengan tambahan wawancara tatap muka, telah mengajarkan banyak hal pada tim proyek 

tentang siapa yang kami perlu jangkau dan apa yang bisa memotivasi dan / atau mencegah mereka dalam mengubah perilaku. Data ini pada gilirannya membantu 

kami mengidentifikasi strategi pembuatan pesan yang bagaimana yang mestinya kami gunakan, dan untuk memilih mereka kendaraan / kegiatan yang paling sesuai 

untuk dimasuki pesan-pesan kami. Misalnya, penelitian kami menunjukkan bahwa petani dan masyarakat lokal setempat sedikit sekali memiliki akses ke Radio, jadi 

tidak akan ada gunanya untuk menargetkan mereka melalui media ini. 

Untuk membantu mengarahkan produksi materi kampanye, tim proyek mengembangkan "Ringkasan Kreatif”5 untuk setiap khalayak. Dokumen ini menjelaskan halhal 

paling penting untuk dipertimbangkan dalam pengembangan materi, termasuk daya tarik / manfaat rasional dan emosional untuk disoroti, dan gaya, pendekatan, 

atau nada materi. Ringkasan Kreatif mencakup: pernyataan masalah yang akan ditangani oleh kampanye, informasi tentang khalayak sasaran, tindakan yang 

diinginkan; halangan untuk bertindak; pertukaran manfaat; dukungan; gambar yang sesuai dan nada untuk menyampaikan pesan tersebut; bagaimana dan kapan 

mencapai konsumen dan, pertimbangan-pertimbangan kreatif serta kewajiban-kewajiban terkait dengan aturan lembaga yang harus dipenuhi. 

Tujuan utama pengembangan Ringkasan Kreatif adalah untuk membantu tercapainya hasil akhir (yaitu materi kampanye) yang akan merangsang secara kreatif dan 

secara strategis bisa diterima / benar. 


19

Ringkasan kreatif Hutan Geumpang di Mane: Petani 

Tindakan yang Diinginkan: 

Apa yang kita inginkan untuk 

dilakukan oleh Khalayak 

Sasaran? 

Tabel 3.1 Ringkasan kreatif bagi petani 

Mengadopsi pola pertanian menetap dengan teknik intensifikasi dan agroforestri. 

Halangan-halangan untuk 

Bertindak: Apa yang 

mungkin mencagah khalayak 

untuk melakukan tindakan 

yang diinginkan? 

• Kepedulian utama dari para petani adalah memberikan nafkah kepada keluarga-keluarga mereka, 

• Mereka berpikir bahwa mereka masih membutuhkan lahan baru untuk kebun mereka, 

• Tidak yakin bahwa sistem intensifikasi pertanian akan benar-benar manfaat bagi mereka, 

• Mereka khawatir dengan program konservasi di kawasan mereka berarti akan menghalang-halangi dan meminalisir aktifitas mereka 

untuk pembukaan lahan kebun-kebun 

Pertukaran- 

• Mengetahui bahwa mereka adalah petani-petani yang cerdas. Dengan menerapkan teknik intensifikasi kebun, mereka akan: 

Manfaat/Ganjaran: Ganjaran o Menerapkan teknik intensifikasi kebun akan menghemat biaya daripada biaya membuka kebun baru, 

apa yang seharusnya o Melindungi kebun mereka dari gangguan gajah, 

dijanjikan oleh pesan o Mengikuti pelatihan-pelatihan pertanian penting untuk menambah wawasan dan pengetahuan di bidang pertanian, 

tersebut kepada konsumen? o Pertanian menetap dengan teknik intensifikasi akan meningkatkan hasil dan produktifitas kebun. 

• Perasaan bahwa mereka akan dapat melindungi kebun mereka karena, 

o Dengan mencegah pembukaan lahan baru akan meniminalisir dampak tumpang tindih lahan kebun dengan jalur gajah yang menajdi 

penyebab konflik/ gangguan Gajah Liar. 

• Perasaan seperti “pemelihara”/”pelindung” tradisi dan taat pada perintah agama, 

o Dengan bercocok tanam secara menetap, mereka akan melindungi/menyelamatkan habitat satwa liar terancam punah, Gajah 

Sumatera- yang merupakan salah satu identitas daerah. 

Dukungan: Bagaimana 

membuat janji yang dapat 

dipercaya? 

• Hasil KAP survey di Kabupaten Pidie, 2009. 

• Data dari penelitian ilmiah tentang keanekaragaman hayati di hutan Geumpang menyebutkan bahwa hutan ini memiliki nilai yang 

sangat tinggi dan sangat penting dilindungi 

• Peraturan Gubernur No. 5 tahun 2007 tentang Moratorium Logging (penghentian sementara) penebangan di kawasan hutan 

bertujuan untuk merestrukturisasi dan redesign kehutanan Aceh, 

• Para tokoh agama, pemimpin adat, dan pemerintah mengatakan bahwa menjaga dan melestarikan hutan dan habitat Gajah adalah 

hal penting 

• Para pemimpin dan rekan-rekan mendukung inisiatif ini. 

Citra: Citra apa yang • Mudah untuk dilakukan 


20

seharusnya membedakan 

tindakan tersebut? 

Celah-celah: Celah dan 

sarana komunikasi yang 

mana yang seharusnya 

digunakan? 

• Tidak banyak biaya 

• Bertanggung jawab terhadap lingkungan 

• Belajar bertani modern 

• Para petani lain akan melakukan hal itu dan jika Anda tidak, rekan-rekan Anda mungkin mulai mempertanyakan praktik-praktik yang 

Anda lakukan. 

• Pada sore dan malam hari, ketika mereka sedang istirahat dan meluangkan waktu di rumah-rumah mereka 

• Ketika mereka sedang mengunjungi warung kopi 

• Ketika mereka ikut pelatihan-pelatihan pertanian 

• Ketika mereka sedang berbicara dengan seseorang yang mereka percayai, apakah seorang rekan, pasangan mereka, atau seorang 

teman tentang isu ini 

• Ketika mereka sedang menghadiri suatu pertemuan masyarakat 

• Ketika mereka sedang menghadiri acara-acara keagamaan di meunasah/masjid 

Ringkasan kreatif Hutan Geumpang di Mane: Masyarakat Umum 

Tindakan yang Diinginkan: 

Apa yang kita inginkan untuk 

dilakukan oleh khalayak 

sasaran? 

Tabel 3.2 Ringkasan kreatif bagi masyarakat umum 

Terlibat proaktif dan mendukung kegiatan konservasi di dalam kawasan hutan Geumpang, Ulu Masen. 

Halangan-halangan untuk 

Bertindak: Apakah yang 

mungkin mencegah khalayak 

untuk melakukan tindakan 

yang diinginkan? 

• Kehidupan mereka penuh dengan kewajiban-kewajiban kepada pekerjaan-pekerjaan mereka, kewajiban kepada sesama, orangorang 

tua mereka, dan anak-anak mereka. Mereka menghadapi banyak tuntutan dan kebutuhan yang saling mendahului, yang 

dipandang lebih penting daripada menyelamatkan keanekaragaman hayati. 

• Mereka akan sulit mengikuti program kampanye Pride jika tujuan dari kampanye tindak menyentuh kehidupan masyarakat secara 

langsung/ insentif/ benefit sharing 

• Kebanyakan dari mereka akan cenderung mendukung program konservasi, tetapi khawatir dengan banyak sekali pembatasan dan 

larangan yang muncul dari program ini. 

Pertukaran- 

• Merasa sebagai orang yang baik dan bertanggung jawab terhadap lingkungan karena, 

Manfaat/Ganjaran: Ganjaran Dengan mengajak orang lain untuk peduli dengan masalah lingkungan dan konservasi akan menyelamatkan masa depan 

apa yang seharusnya 

dijanjikan oleh pesan 

Dengan mencegah dan mendiskusikan dampak dari pembukaan lahan baru pada habitat gajah akan menyelamatkan hutan 

Geumpang dan Kawasan Blang Raweu. 

tersebut kepada konsumen? • Perasaan seperti “pemelihara”/”pelindung” tradisi dan taat pada perintah agama, 


21

Dengan menjaga dan melindungi hutan Geumpang dan kawasan Blang Raweu, mereka akan melindungi/menyelamatkan habitat 

satwa liar terancam punah, Gajah Sumatera- yang merupakan salah satu identitas daerah. 

• Perasaan bangga menjadi bagian dari sejarah karena, 

Ikut terlibat dalam program pelestarian hutan dan satwa liar terancam punah seperti Gajah sumatera yang merupakan identitas 

daerah Aceh 

Dukungan: Bagaimana 

membuat janji yang dapat 

dipercaya? 

• Hasil KAP survey di Kabupaten Pidie, 2009. 

• Data dari penelitian ilmiah tentang keanekaragaman hayati di hutan Geumpang menyebutkan bahwa hutan ini memiliki nilai yang 

sangat tinggi dan sangat penting dilindungi 

• Peraturan Gubernur No. 5 tahun 2007 tentang Moratorium Logging (penghentian sementara) penebangan di kawasan hutan 

bertujuan untuk merestrukturisasi dan redesign kehutanan Aceh, 

• Para tokoh agama, pemimpin adat, dan pemerintah mengatakan bahwa menjaga dan melestarikan hutan dan habitat Gajah adalah 

hal penting 

• Para pemimpin dan rekan-rekan mendukung inisiatif ini. 

Citra: Citra apa seharusnya • Peduli 

membedakan tindakan • Proaktif dan mendukung 

tersebut? 

• Bertanggung jawab terhadap lingkungan 

• Rekan lainnya akan melakukan hal itu dan jika Anda tidak, rekan-rekan Anda mungkin mulai mempertanyakan praktik-praktik yang 

Anda lakukan. 

• Mengajak dan saling mengingatkan yang lain 

• Pejuang konservasi lokal dan sebagai bagian dari sejarah 

Celah-celah: Celah dan 

sarana komunikasi yang 

mana yang seharusnya 

digunakan? 

• Ketika mereka sedang berada di sekolah-sekolah 

• Ketika mereka sedang mengantar/menjemput anak-anak di sekolah 

• Pada sore dan malam hari, ketika mereka sedang istirahat dan meluangkan waktu di rumah-rumah mereka 

• Ketika mereka sedang mengunjungi warung kopi 

• Ketika mereka sedang menghadiri suatu pertemuan masyarakat 

• Ketika mereka sedang menghadiri acara-acara keagamaan di meunasah/masjid 

• Ketika mereka sedang berbicara dengan seseorang yang mereka percayai, apakah seorang rekan, pasangan mereka, atau seorang 

teman tentang isu ini 

• Ketika mereka mendengar tentang dampak dari manusia terhadap alam 

Po Rayeuk telah kami pilih menjadi maskot dari kampanye Pride di Hutan Geumpang, Kab. Pidie. Rayeuk adalah nama lokal dari Gajah Sumatera yang hidup dalam 

kawasan ini. Program Pride Campaign di Hutan Geumpang, Ulu Masen ini bertujuan memperkenalkan Gajah sebagai suatu satwa yang wajib dilindungi. Sosialisasi 


22

dan pendekatan masyarakat diarahkan pada pencarian pola alternatif bagaimana melindungi gajah ini dari ancaman sempitnya habitat mereka yang berdampak pada 

kepunahannya. 

Media-media kampanye kami telah menempatkan Gajah/ rayeuk ini sebagai maskot dan flagship dari kawasan. Pemilihan gajah sebagai maskot kampanye ini selain 

didasarkan kepada ancaman juga dikarenakan secara sosial-historis bahwa gajah di Aceh memiliki posisi sosial yang berbeda di dalam masyarakat Aceh. Manajer 

Kampanye beruntung memiliki tim desain grafis yang ada dalam lembaga yang banyak membantu dalam mendiskusikan dan melihat hasil-hasil desain-desain 

material kampanye. Untuk memberikan nuansa artistik, kami menyewa secara khusus seorang kartunis lokal yang bekerja secara freelance untuk surat kabar lokal. 

Tim kampanye telah menetapkan seruan-seruan berikut sebagai slogan untuk bertindak dan pemersatu: 

Slogan 

MENETAP UNTUK MELESTARIKAN 

Seruan bagi petani untuk bertindak : Kebun campur di lahan yang tetap selain menguntungkan petani juga dapat menyelamatkan satwa Gajah. 

Seruan bagi masyarakat untuk bertindak : Dukung kampanye bangga untuk usaha penyelamatan satwa terancam punah yang ada di sekitar hutan kita. 

Seruan-seruan tersebut dipilih melalui proses melelahkan uji coba di lapangan yang melibatkan khalayak sasaran inti dan diskusi tim kampanye. Perlu dicatat bahwa 

semua materi, baik berupa poster atau lembar fakta diuji pada khalayak sasaran sebelum produksi. Pada halaman lampiran dari dokumen ini ditunjukkan ketelitian / 

ketatnya proses yang dilakukan, dengan menggunakan produksi poster sebagai contoh. 

Perlu dicatat, tidak semua material kampanye yang memakai logo dan maskot yang bisa kami cetak (produksi) untuk 

mendukung kampanye ini. Padahal desain untuk produksi material ini sudah selesai dibuat dan diuji lapang. Manajer 

Kampanyeng sekali, keterbatasan anggaran untuk memproduksi beberapa material seperti pamflet, stiker, jam dinding, 

dan kalender telah menjadikan halangan terbesar dalam mempromosikan maskot kami. Walaupun perencanaan untuk 

produksi sudah begitu matang, masalah ini benar-benar tidak bisa kami antisipasi. Walaupun membuat tim kampanye 

kecewa, tetapi tidak menurunkan semangat kami untuk melanjutkan aktifitas pemasaran kampanye. Akhirnya, kami 

putuskan memakai beberapa material kampanye lainnya yang telah diproduksi oleh lembaga yang akhirnya kami pakai 

sebagai material pendukung aktifitas kampanye kami. Walaupun tidak disertai dengan maskot, material-material ini 

tidak bisa dikatakan sebagai pelengkap, tetapi juga penting bagi kampanye. Sebagai contoh untuk materi yang 

menekankan tentangnya perlindungan habitat Gajah sumatera kami mengunakan poster yang telah diproduksi oleh 

lembaga sebelumnya. Poster ini penting bagi kami untuk menjelaskan mengapa penting perlindungan terhadap 

kawasan hutan bagi masyarakat lokal setempat. 

Gambar 3. 1 Logo dan Maskot Kampanye 

Sementara Gajah Sumatera telah dipilih sebagai maskot dan muncul di materi, kemunculannya pada produk-produk 

kampanye sangatlah tergantung pada khalayak, tujuan pesan materi dan ketepatannya dalam mendukung “seruan 

untuk bertindak.” Sebagai contoh, bila berhubungan dengan anak-anak pengunaan maskot “Po Rayeuk” /Gajah 

Sumatera ada dalam bentuk pin dan tersebar dalam beberapa kertas uji evaluasi yang kami pakai dalam program 

kunjungan sekolah. Pin-pin sangat disukai dan dipakai secara luas oleh anak-anak dan siswa sekolah dasar maupun 

sekolah menengah di kawasan ini. Biasanya, anak-anak perempuan menempatkan pin-pin mereka sebagai penghias 


23

jilbab (penutup kepala wanita muslim). Walaupun, anak-anak tidak menjadi fokus utama kampanye, namun mereka dianggap penting karena mereka adalah jendela 

untuk orang tua mereka. Dan anggapan ini terbukti selama kami melakukan kampanye. (Pembahasan tentang hal ini secara khusus akan dibahas dalam bab 

kegiatan kampanye, bagian kegiatan kunjungan sekolah.) Ketika kami berhubungan dengan para petani maka penggunaan maskot kami bubuhkan di poster, 

spanduk kegiatan dan pamflet kebun demplot sehingga menurut kami lebih mudah dijangkau oleh para petani lokal setempat. Berbeda dengan anak-anak, 

pendekatan pada para petani harus memakai pendekatan pembelajaran orang dewasa. Oleh karenanya, maskot tidak begitu mendapatkan penekanan kecuali hanya 

pembubuhan maskot di sudut poster, spanduk dan pamflet sebagai penanda kegiatan. 

Para petani adalah orang dewasa yang materi pesannya diarahkan secara langsung kepada tindakan atau pendorong perilaku. Penekanan diberikan pada materi 

pesan untuk mengerakkan mereka dari satu tahapan perubahan perilaku ke arah perubahan perilaku lainnya. Baik melalui poster ataupun media lainnya yang dipakai 

dalam kampanye ini, khalayak target petani diarahkan juga pada perluasan komunikasi interpersonal diantara mereka. Diharapkan dengan perluasan komunikasi 

interpersonal diantara mereka maka akan mudah mengerakkan khalayak tersebut sepanjang kontinum perubahan perilaku dari Pra kontemplasi / kontemplasi ke 

tindakan dan pemeliharaan perilaku yang diinginkan. Dengan demikian, perubahan aktual dan pengurangan ancaman yang ditargetkan dapat tercapai dan 

berdampak pada hasil konservasi yang positif. 

Dalam menentukan desain maskot, tim kampanye seringkali “mencuri ide” dari Rare Pride Handbook – A Guide for Inspiring Conservation in Your Community (Buku 

Pegangan Pride Rare - Sebuah Panduan untuk Menginspirasi Konservasi dalam Komunitas Anda) yang sangat berguna dalam menyesuaikan kegiatan dengan 

material kampanye yang mana yang akan dipakai, mengali desain unik dari model material kampanye lainnya yang pernah dilakukan. Dalam menyusun pesan-pesan 

kampanye, tim tidak hanya mengacu pada Teori Perubahan, tetapi juga melihat berbagai sasaran SMART yang telah disetujui untuk memastikan bahwa pesan akan 

benar-benar sesuai dengan Rencana Proyek asli, dan dalam kerangka waktu dan fungsi dari Strategi-strategi Penyingkiran Halangan yang diadopsi untuk 

mengurangi dampak pada model perluasan lahan yang dilakukan komunitas setempat. Manajer Kampanye membuat Rencana Kerja Kegiatan Pemasaran untuk 

menguraikan urutan dari berbagai bagian proyek tersebut, untuk menyelaraskan produksi materi dan pembuatan pesan untuk khalayak yang sesuai dan 

menganggarkan sumber-sumber daya manusia dan keuangan. Hal ini dapat diringkas dalam tabel berikut: 

Tabel 3.3 Kaitan antara khalayak sasaran, tahapan perilaku dan kegiatan pemasaran 

Khalayak Sasaran Tahapan Perilaku Kegiatan Pemasaran 

1 Petani K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Poster 

2 Petani K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Leaflet dan Brosur 

3 Petani A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Ramadhan Campaign 

4 Petani BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Poster 

5 Petani BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Pertemuan Warga 

6 Petani BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Pelatihan-pelatihan 

7 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Kunjungan Sekolah 

8 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Panggung Boneka 


24

9 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Pin 

10 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Komik 

11 Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Poster 

12 Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Leaflet dan Brosur 

13 Masyarakat Umum A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Majalah / Media kit 

14 Masyarakat Umum A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Pertemuan Warga 

15 Masyarakat Umum A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Ramadhan Campaign 

16 Masyarakat Umum BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Poster 

Keterangan: 

K = Knowledge = Pengetahuan 

A = Attitude = Sikap 

IC = Interpersonal Communication = Komunikasi Interpersonal 

BC= Behaviour Change = Perubahan Perilaku 


25

D. Kegiatan Kampanye 

Pembuatan pesan kampanye tidak hanya terkait dengan Teori Perubahan, tapi juga berbagai sasaran SMART yang telah disetujui dalam rencana proyek 

awal, dan dalam kerangka waktu dan fungsi terkait dengan Strategi-strategi Penyingkiran Halangan yang diadopsi untuk secara fisik mengurangi pola 

aktifitas petani lahan berpindah dan perluasan lahan untuk menyelamatkan habitat dari Gajah Sumatera (melalui peningkatan kapasitas masyarakat 

dengan teknik intensifikasi dan agroforestry di lahan menetap). 

Bagian dari Rencana Proyek Akhir ini dimaksudkan untuk: 

I: Mendeskripsikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan 

II: Memberikan bukti capaian Sasaran-sasaran SMART yang terkait dengan kegiatan-kegiatan ini 

Bagian ini meninjau rangkaian kegiatan yang menargetkan petani maupun masyarakat luas yang berada di Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie, Aceh. 

Tentu saja terdapat sejumlah tumpang tindih materi antar khalayak-khalayak dan “masyarakat secara umum.” Oleh sebab, rata-rata petani adalah 

masyarakat umum yang bertempat tinggal di dekat kawasan hutan Geumpang, yang menjadi target kampanye Bangga ini. Hal yang lainnya adalah untuk 

menutupi kekurangan alat material yang dipakai selama masa kampanye. 


26

Kegiatan-kegiatan Kampanye: Deskripsi dan Evaluasi Efektivitas 

Petani 

Tahap Teori Perubahan 

Rantai Hasil 

Sasaran-sasaran SMART 

Tabel 4. 1 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Petani 

Khalayak Sasaran – Petani 

Pengetahuan (Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan) 

Para petani menyadari dan sadar akan arti penting kawasan hutan Geumpang dan Blang Raweu bagi kehidupan. 

# 1) Pada Desember 2009, 70% petani akan peduli tentang ancaman kawasan dan arti penting pelestarian hutan Ulu 

Masen dan Blang Raweu (meningkat dari 58%) dan 70% petani akan paham arti penting perlindungan terhadap satwa 

Gajah dan Harimau Sumatera (meningkat dari 58%) 

# 2) Pada Desember 2009, 70% petani memahami bahwa pembukaan lahan garapan baru adalah ancaman serius 

terhadap kelestarian hutan (meningkat dari 34.5%) 

# 3) Pada Desember 2009, 70% petani akan paham penyebab masuknya (gangguan) Gajah di kebun dan pemukiman 

mereka. (meningkat dari 38.7%). 

Gambar 4. 1 Poster tentang manfaat hutan dan keanekargaman hayati 

Kegiatan 1: Poster 

Alasan untuk kegiatan: Salah satu hasil survey dasar yang telah kami lakukan pada tahun 

2009 adalah dipilihnya poster oleh masyarakat sebagai media yang efektif dalam penyebaran 

ide/gagasan ke antar sesama masyarakat dan masyarakat yang lain. Karenanya kami 

memutuskan untuk memakai beberapa media poster sebagai sarana untuk memberikan 

pengetahuan kepada masyarakat. Materi dan pesan dalam poster ini lebih banyak ditekankan 

kepada informasi tentang keanekaragaman hayati dalam kawasan Hutan Geumpang dan 

pentingnya menjaga kawasan hutan agar terhindar dari konflik satwa-manusia. 

Deskripsi Kegiatan: Kami membagikan poster kepada para petani setiap sehabis melakukan 

kegiatan pertemuan atau pelatihan. Poster ini kemudian ditempel petani tersebut di rumahrumah 

mereka. Kadangkala poster telah menjadi penghias rumah ataupun penutup dinding 

rumah dari petani yang hidup di daerah ini. Sebagian besar poster lainnya kami berikan ke 

warung-warung kopi yang berada di perkampungan. Umumnya, petani menyukai jenis poster 


27

yang kami buat oleh karena menurut mereka gambar grafis-nya yang baik dan memainkan unsur jenaka didalamnya. Seperti yang ditunjukkan dari 

gambar poster tentang hutan dan gangguan satwa liar. Periode pembagian poster untuk informasi pengetahuan ini dilakukan 

dari bulan September 2009 sampai dengan November 2009. 

Kegiatan 2: Media Kit (factsheet, majalah dll) 

Alasan untuk kegiatan: Media kit berisi informasi-informasi yang digunakan untuk meningkat pengetahuan tentang 

keanekaragaman hayati yang ditujukan kepada petani lokal setempat. Rata-rata petani lokal adalah mereka yang berada 

pada tahap pra-perenungan dan perenungan (kontemplasi). Kontemplator sering sekali mencari sumber informasi untuk 

menambah pengetahuan mereka atau untuk meningkatkan pengetahuan mereka tentang isu-isu yang berkembang. Petani 

lokal Mane menyadari bahwa penting bagi mereka menyelamatkan dan mempertahankan hutan dengan keanekaragaman 

hayati yang ada di hutan Geumpang. Tetapi mereka sedikit sekali memiliki informasi bagaimana mereka harus 

melakukannya. Pada tahap ini, media kit berperan dalam mendukung material lainnya. 

Deskripsi Kegiatan: Walaupun kami memiliki keterbatasan dana untuk memproduksi media kit secara khusus untuk 

Kampanye ini, kami masih beruntung memiliki beberapa media kit yang telah diproduksi oleh lembaga sebelumnya 

dan dapat kami bagikan ke khalayak petani. Meskipun tidak mengambarkan secara spesifik kawasan Hutan 

Geumpang, tetapi banyak materi didalamnya masih dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan tentang 

ancaman dan pentingnya menjaga kawasan Ulu Masen. Kami membagikan media kit ini pada setiap pertemuan dan 

pelatihan petani kelompok agroforest sejak bulan Desember 2009. Di antaranya adalah: 

Gambar 4.2 Ragam media kit yang dipakai 

dalam kampanye Bangga di Kec. Mane 

i. Factsheet Ulu Masen 

Factsheet/ lembar fakta Ulu Masen memberikan informasi tentang nilai kawasan Ulu Masen, tujuantujuan 

dari penyelamatan Ulu Masen, dan fungsi dari kawasan Ulu Masen bagi masyarakat setempat. 

Dengan lembar fakta ini diharapkan khalayak dapat mengerti mengapa mereka harus mengambil bagian 

dari usaha penyelamatan kawasan Ulu Masen. 

ii. 

Majalah Ulu Masen 

Majalah Ulu Masen adalah majalah berkala tiga bulanan yang diterbitkan oleh Fauna & Flora 

International – Aceh untuk memberikan informasi kegiatan dan isu-isu yang berkembang di bidang 

konservasi dan lingkungan hidup berkelanjutan. Oplah dari majalah ini sebanyak 3000 eksemplar yang 


Gambar 4.3 Seorang petani Lelaki sedang 

menjelaskan gambar yang terdapat dalam Sisipan 

Majalah NGI kepada masyarakat. 

28

didistribusikan kepada pemangku kepentingan baik dipemerintahan, non-pemerintahan dan masyarakat anggota komunitas di kawasan Ulu 

Masen. Setiap edisi menawarkan isu beragam. Salah satu yang banyak kami bagikan kepada petani adalah edisi VIII yang mengambarkan 

informasi kegiatan kampanye Pride di kawasan Mane. 

iii. 

Sisipan Majalah National Geographic – Indonesia 

Sisipan majalah ini telah diproduksi secara khusus untuk memperkenalkan kawasan Ulu Masen kepada khalayak yang lebih luas, di wilayah 

provinsi dan nasional. Kerjasama dengan pihak National Geographic Indonesia (NGI) telah dilakukan pada bulan Juli 2009. Manajer 

Kampanye termasuk di dalam tim yang merumuskan tema apa yang akan diangkat dalam sisipan tersebut dan lokasi mana saja yang akan 

dipilih untuk kunjungan jurnalis kontributor NGI. Hasil akhir diskusi menempatkan Kecamatan Mane menjadi salah satu tempat 

kunjungannya. Salah satu alasannya karena Kecamatan Mane merupakan jantung dari kawasan Ulu Masen, dimana Hutan Geumpang 

berada. Menunjukkan bahwa kawasan ini penting karena nilai keanekaragaman hayatinya dan habitat dari Gajah Sumatera adalah penting 

bagi usaha mempertahankan dan memperkenalkan kawasan Hutan Geumpang ini. Setelah masa liputan dan penulisan oleh kontributor, 

sisipan ini akhirnya selesai diproduksi dan diterbitkan bersamaan dengan majalah National Geographic edisi September 2009 dan siap 

didistribusikan. 

Kami tidak menyangka bahwa sisipan ini memiliki dampak yang luar biasa bagi khalayak luas pada umumnya, tetapi juga bagi masyarakat 

Mane khususnya. Ketika kami mendistribusikan sisipan ini kepada khalayak petani setempat, mereka dengan menanggapinya dengan 

sangat senang. Oleh karena, foto kawasan mereka dan beberapa dari mereka masuk dalam sisipan tersebut. Mereka melihat dan 

membolak-balik halaman demi halaman dari sisipan tersebut kemudian menyimak tulisan dari tulisan yang ada dalam sisipan tersebut. Foto 

menjadi penting untuk menarik minat awal para pembaca. 


29

Tabel 4. 2 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Petani 


Rantai Hasil 


Sikap dan Komunikasi Interpersonal 

Khalayak Sasaran – Petani 

Para petani sepakat bahwa pembukaan lahan-lahan baru dikawasan hutan/ jalur Gajah akan meningkatkan gangguan 

satwa dan rusaknya kawasan yang akan berdampak bagi mereka. Dan mulai membicarakan satu sama lainnya tentang 

ancaman dari praktik perkebunan berpindah kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan 

manusia. 

# 1) Hingga Desember 2009, 70% petani mengambil sikap menyetujui bahwa pembukaan lahan merupakan ancaman 

serius terhadap kawasan (meningkat dari 39.7%). 

# 2) Pada Desember 2009, 50% petani akan berbicara satu sama lainnya mengenai isu pentingnya penataan batas, halhal 

yang dapat mengurangi konflik Gajah dan Manusia, dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan 

munculnya konflik gajah dan manusia. (meningkat dari 10% pada survei pra-proyek). 

Kegiatan 3: Poster 

Alasan untuk kegiatan: Poster berfungsi sebagai ajakan visual. Produksi poster terbilang murah dan mudah ditempelkan di toko, restaurant kedai 

minum, bank, kantor pos dan tempat-tempat berkumpulnya khalayak sasaran lainnya. Poster di sini berfungsi untuk mengingatkan individu tentang 

tindakan yang diperlukan dan untuk menekankan kembali manfaat-manfaat melakukan tindakan tersebut. 

Jika poster telah dipilih dalam tahap sebelumnya di kampanye, mungkin poster-poster yang dibuat akan lebih banyak terfokus pada nilai-nilai keragaman 

hayati dari Hutan Geumpang. Tetapi karena pada titik ini kita berada pada tahap "aksi" dalam kontinum perubahan perilaku dan waktu pembagian poster 

adalah pada saat kami akan memulai kegiatan pelatihan dan pendampingan petani agroforestry di Kecamatan Mane. Karenanya, poster menekankan 

ajakan khusus untuk tindakan kepada petani yang kita perlukan – yaitu meminta petani untuk memanfaatkan lahan perkebunan mereka yang ada dengan 

tidak menambah lahan baru di kawasan hutan lindung. 


30

Deskripsi Kegiatan: Kami berpikir untuk mendesain poster yang berisi ajakan secara 

visual ini haruslah memiliki kekuatan untuk dipahami oleh petani setempat dan dapat 

memberi contoh bagaimana perilaku yang dikehendaki dapat diterapkan. Awalnya kami 

putuskan untuk memakai gambar foto untuk mewakili pemahaman petani setempat, tetapi 

Manajer Kampanyengnya setelah mencari-cari foto yang sesuai kami kesulitan. Tidak ada 

foto yang secara artistik baik dan bisa menjelaskan pesan yang hendak kami sampaikan. 

Oleh karenanya kami membatalkan pengunaan gambar foto di dalam desain poster. 

Setelah mendiskusikan dengan tim desain kampanye, kami memutuskan untuk 

mendesain poster secara gambar artistik. Dengan demikian, akan lebih mudah untuk 

menjelaskan pesan apa yang diinginkan. Setelah membuat kerangka kerja dan materi 

untuk poster, Manajer Kampanye menyerahkan hasilnya kepada Indra salah seorang tim 

desain grafis lembaga yang ikut sebagai tim desain material kampanye. Beberapa 

pertemuan dan diskusi dilakukan untuk memperhalus desain yang ada. Dan untuk 

memberikan nuansa artistik, kami menyewa secara khusus seorang kartunis lokal yang 

bekerja secara freelance untuk surat kabar lokal. 

Gambar 4.4 Desain Poster Kampanye Pra-Uji Coba 

Desain poster ini diharapkan dapat menjelaskan: 

(i) bagaimana cara intensifikasi di lahan menetap, 

(ii) memberikan gambaran tentang strata tanaman dalam agroforestry, 

(iii) dan menempatkan gambar/grafis hutan sebagai latar dari poster ini. Pengunaan 

latar ini untuk mengkaitkan ajakan melindungi kawasan Hutan Geumpang. 

Desain poster ini selesai pada akhir September 2009. Setelahnya kami memulai serangkaian uji lapangan untuk melihat bahwa poster-poster benarbenar 

bisa digunakan dan dipahami oleh petani yang menjadi target khalayak. Kegiatan ini dilakukan pada awal bulan November, dalam pertemuan 

perdana untuk pelatihan agroforestry yang melibatkan 7 orang perwakilan petani dan pemimpin local. Banyak komentar dan masukan kami dapatkan 

selama masa itu. 

Berikut di bawah ini adalah ringkasan hasil uji coba. 


31

Gambar 4.5 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba 

Secara keseluruhan petani yang berhasil kami wawancarai untuk menguji poster ini mengaku 

sangat menyukai gambar dan model poster ini dan informasi yang ada dalam poster tersebut. 

Gambaran kebun, dan strata tanaman menurut mereka memberi kejelasan bagaimana pesan 

tentang tata cara perkebunan secara menetap. Oleh karena munculnya keanekaragaman jenis 

tanaman dalam poster tersebut. Komentar menarik datang dari salah seorang warga yang 

melihat tata letak gambar rumah dalam poster yang menurutnya kurang sesuai. Dia melihat 

gambar rumah yang tampil setengah bagian dirasakan kurang mencerminkan spasial gambar. 

Dia memberi gagasan untuk memperlihatkan rumah dan kebun secara keseluruhan, artinya 

ruang spasial dari poster ini harus diperlebar lagi sehingga bisa mencerminkan gagasan kebun, 

rumah (kehidupan petani), dan hutan secara keseluruhan. Masukan ini membutuhkan revisi 

selanjutnya. 

Mengenai teks, awalnya responden yang ditanyai kesulitan untuk menghubungkan teks pesan 

dan slogan dari pesan. Tetapi ketika mengamati dan menghubungkan ilustrasi gambar mereka 

mengetahui keterkaitan keduanya. 

Sebanyak 500 poster dicetak dan didistribusikan kepada petani pada saat pelatihan dan 

pendampingan petani dilakukan. Poster mulai disebar pada bulan Januari ketika periode 

pertengahan pelatihan, hal ini untuk menekankan ajakan untuk berindak/aksi bagi para petani 

lokal setempat. 

“Menetap untuk Melestarikan. 

Dengan memanfaatkan pola bertani kebun campur di lahan yang tetap dan tidak 

berpindah-pindah selain menguntungkan petani juga dapat menyelamatkan 

satwa terancam punah, seperti Gajah dan Harimau Sumatra, yang terdapat 

disekitar wilayah hutan kita.” 


32

Kegiatan 4: Pertemuan-pertemuan petani 

Alasan untuk kegiatan: Pertemuan-pertemuan antar petani selalu menekankan formalitas yang dengannya ajakan akan lebih mudah diterima. 

Mengandalkan hanya dengan materi-materi tertulis atau audio-visual untuk menghasilkan perubahan perilaku tentu akan sangat lamban. Pertemuan 

formal seperti adalah agagsan baik untuk mengikat komitmen dan menyelidiki peningkatan informasi dan mengukur kepatuhan dari para petani. Kami 

memanfaatkan beberapa pertemuan antar petani untuk mendiskusikan rencana kegiatan, melalukan evaluasi kegiatan dan menetapkan beberapa 

agenda yang akan dimasukkan dalam kegiatan selanjutnya. 

Gambar 4.6 

Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba 

Deskripsi Kegiatan: Kami memanfaatkan beberapa pertemuan antar petani untuk mendiskusikan rencana kegiatan, melalukan evaluasi kegiatan dan 

menetapkan beberapa agenda yang akan dimasukkan dalam kegiatan selanjutnya. Pertemuan-pertemuan masyarakat ini berguna untuk mendorong 

diadopsinya perilaku baru yang diinginkan dan menunjukkan manfaat bagi mereka untuk terlibat di dalamnya. 

Pada bulan-bulan awal masa kampanye, intensitas pertemuan sangatlah minim. Sepanjang September sampai dengan November hanya ada 4 kali 

pertemuan antar petani yang telah dilakukan. Tetapi pada bulan Desember hingga Maret, setidaknya 3-4 kali pertemuan dilakukan dalam sebulan. 


33

Jadwalnya selalu berganti, kadang di siang hari maupun di malam hari, sesuai dengan kesepakatan antar petani. Selengkapnya ada dalam tabel 

dibawah ini. 

Tabel 4.3 Pertemuan Petani dan Masyarakat 

Bulan / Tanggal Tempat Pertemuan Waktu pertemuan Jumlah 

audiens 

Materi pertemuan 

SEPTEMBER 

8/9/2009 Rumah Pak Mukim Sore hari 6 Pertemuan pendahuluan pendekatan dengan pemuka lokal dan 

sosialisasi kegiatan Kampanye 

OKTOBER 

22/10/2009 Aula Kantor Camat Pagi hari 21 Pertemuan pendahuluan dan perkenalan program dengan masyarakat 

NOVEMBER 

1/11/2009 Rumah Sekdes Turue Cut Malam hari 10 Sosialisasi program pendampingan tani dan ramah tamah dengan 4 

kepala desa dan tokoh masyarakat di Kecamatan Mane 

13/11/2009 Kantor Camat Pagi hari 5 Ramah tamah perwakilan tani dan tim kampanye dengan Camat Mane 

DESEMBER 

10/12/2009 Rumah Kepala Desa Mane Pagi hari 10 Pertemuan petani dan analisa kebun 

10/12/2009 Rumah Kepala Desa Turue Cut Malam hari 15 Pertemuan petani dan analisa kebun 

11/12/2009 Meunasah Lutueng Sore hari 10 Pertemuan petani dan analisa kebun 

11/12/2009 Meunasah Blang Dalam Pagi hari 7 Pertemuan petani dan analisa kebun 

JANUARI 

1/1/2010 Nursery Sore hari 17 Evaluasi kegiatan pelatihan dan pendampingan petani 

13/1/2010 Kebun Demplot Pagi hari 10 Monitoring kebun demplot dan diskusi perkembangan kebun 

14/1/2010 Kebun Demplot Siang hari 10 Monitoring kebun demplot dan diskusi perkembangan kebun 

22/1/2010 Rumah Pak Abdullah Sore hari 4 

Diskusi mitra BR dan penghubung lokal untuk program pendampingan 

tani agroforestry di Mane 

FEBRUARI 

4/2/2010 Kebun Demplot Siang dan Sore hari 10 Monitoring Kebun demplot di 2 desa di Kec. Mane 

5/2/2010 Kebun Demplot Pagi dan Siang 7 Monitoring Kebun demplot di 2 desa di Kec. Mane 

26/2/2010 Rumah Sekdes Mane Malam hari 5 Diskusi pemilihan lokasi studi banding 

MARET 


34

7/3/2010 Kebun Nursery Siang-sore hari 10 Diskusi petani dan mitra BR 

APRIL 

7/4/2010 Kantor Camat Lama Malam hari 15 Diskusi dan persiapan studi banding 

22/4/2010 Kebun Nursery Siang Hari 8 Evaluasi hasil studi banding 

28/4/2010 Rumah Sekdes Turue Cut Malam hari 18 Diskusi program dan pertemuan dengan tim RARE 

MEI 

14/5/2010 Kebun nursery Sore hari 5 

Diskusi perencanaan pembuatan film dokumenter program dengan tokoh 

lokal 

18/5/2010 CRU Siang-sore hari 5 Field visit BBC London / wawancara tokoh lokal 

JUNI 

2/6/2010 Kebun nursery Sore hari 5 Evaluasi hasil studi banding dan rencana tindak lanjut program 

Jumlah Total 

22 pertemuan formal dan 

Pertemuan 

informal Jumlah Total Peserta 213 

Upaya Evaluasi Proses: Diluar dugaan intensitas pertemuan-pertemuan ini telah mengerakkan dinamika kelompok ke arah yang lebih positif, yakni 

terbangunnya modal sosial antar di kalangan petani di Mane. Hal ini terjadi oleh karena jarang sekali pertemuan-pertemuan petani seperti ini dilakukan. 

Pertemuan ini sangatlah berbeda dari pertemuan lainnya di kampung yang hanya bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah sosial – keagamaan di 

kampung mereka masing-masing. 


35

Masyarakat Umum 

Tabel 4. 4 

Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Masyarakat Umum 


Rantai Hasil 


Khalayak Sasaran – Masyarakat Umum 

Pengetahuan (Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan) 

Masyarakat Mane akan menyadari dan sadar arti penting kawasan hutan Geumpang dan Blang Raweu bagi kehidupan 

mereka. 

# 1) Pada Februari 2010, 70% masyarakat akan peduli tentang pentingnya pelestarian hutan dan satwa yang ada di dalam 

kawasan mereka. (meningkat dari 57%) 

# 2) Pada Februari 2010, 70% masyarakat mengetahui ancaman kawasan hutan dan kawasan Blang Raweu. (meningkat 

dari 30%). 

# 3) Pada Februari 2010, 70% masyarakat mengetahui keterkaitan antara sempitnya hutan, gangguan pada habitat Gajah 

dan munculnya konflik satwa-manusia di daerahnya. (meningkat dari 43%). 

Kegiatan 5: Training Kader dan Fasilitator Konservasi 

Alasan untuk kegiatan: Menyiapkan beberapa kader untuk membantu menyukseskan kampanye, kami anggap cara yang baik dalam mengalang 

dukungan awal kampanye. Tanpa adanya dukungan dari tim relawan, menjalankan kampanye akan terasa melelahkan. Oleh karenanya, Manajer 

Kampanye memutuskan untuk membuat satu training konservasi kepada beberapa sukarelawan lokal. 

Training kader dan fasilitator konservasi dilakukan pada minggu 2 Agustus 2009 di Museum Tsunami, Pendopo Bupati Pidie. Dalam training ini, ada 25 

sukarelawan yang saling belajar beberapa materi. Misalnya tentang belajar menfasilitasi, belajar permainan-permainan indoor dan outdoor, belajar 

tentang komunikasi, media efektif dan prinsip mendesain media yang baik, mendesain kegiatan-kegiatan kampanye lingkungan, hingga berdiskusi 

tentang masalah-masalah konservasi di kawasan mereka (kabupaten Pidie). Tiga hari sebelumnya, kami secara berpartisipatif merencanakan kegiatan 

ini. Mendesain materi apa saja untuk training dan siapa yang akan menjadi guru bagi yang lain. Yang sepakat jadi “guru” mulai bersiap untuk bahan 

presentasi dan fasilitasi. 

Teman-teman sukarelawan ini berasal dari beberapa komponen organisasi seperti Mapala Jabal Everest UNIGHA, Kopala (Komunitas Umum Pencinta 

Alam) Pidie, Eco-Club Kab. Pidie, dan beberapa teman lainnya yang tertarik dan peduli pada isu lingkungan. Setelah training, beberapa teman-teman 

akan membantu dan menjadi guru bagi teman-teman lokal di Geumpang dan Mane. 


36

Beberapa peserta pelatihan menyukai jenis kegiatan ini. Menurut mereka kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan mereka tentang teknik-teknik 

pendekatan masyarakat dalam usaha konservasi. Selain dapat menumbuhkan rasa percaya diri sesame mereka. 

Kegiatan 6: Kunjungan Sekolah (termasuk pin, panggung boneka, dan kunjungan CRU) 

Alasan untuk kegiatan: Seperti disebutkan di atas, masyarakat umum adalah kelompok yang berbeda, sulit diakses dan tersebar di seluruh kecamatan 

Mane. Namun, meskipun mereka tidak mungkin berkumpul, anak-anak mereka berkumpul - di sekolah! Menginformasikan anak-anak, dan mendorong 

mereka untuk berbicara kepada orang tua mereka adalah salah satu saluran untuk menyampaikan informasi penting. Selain itu, memperkenalkan anakanak 

dengan isu-isu keanekaragaman hayati, memberikan alasan agar kunjungan menjadi penting. 

Selama satu bulan, kami berhasil mengunjungi enam sekolah dasar (SD) & sekolah menengah (menengah dan tinggi) di Mane. Yang jadwal 

kunjungannya selama 2 kali dalam satu sekolah. Bersamaan dengan kunjungan sekolah ini kami juga mengajak anak sekolah untuk mengunjungi CRU, 

yang akan dijelaskan nanti dibawah. 

i. Kunjungan Sekolah: 

Persiapan kunjungan dilakukan jauh hari dengan mengunjungi dinas pendidikan 

kabupaten untuk meminta surat rekomendasi kegiatan. Setelah mendapat surat 

rekomendasi, sebagian anggota tim kami turun ke lapangan untuk memulai mengatur 

jadwal dengan para kepala sekolah. Karena waktu kegiatan yang kita punyai hanya 1 

bulan, maka kita harus sedapat mungkin menyesuaikan jadwal dengan ijin kegiatan oleh 

sekolah. Akhirnya setelah beberapa negoisasi, jadwal kunjungan selesai kami buat. 

Proses dalam kegiatan 

Gambar 4.7 

Proses Kunjungan Sekolah 

Dalam setiap kegiatan yang dilakukan, diawali dengan perkenalan dari pihak Tim 

Kampanye Bangga Hutan Geumpang kepada para siswa yang mengikuti, dan selepas 

perkenalan para siswa diajak untuk ice breaking (pemecah suasana beku) oleh tim agar 

siswa diruangan tidak merasa takut atau tidak percaya diri dan kemudian masingmasing 

siswa diberikan kuisioner awal (pra test) yang berisi pertanyaan-pertanyaan 


37

seputar konservasi (sesuai tingkatan sekolah), dengan harapan dapat mengetahui sejauh mana pengetahuan peserta mengenai konservasi sebelum 

mendapatkan informasi tentang konservasi dari tim Kampanye Bangga Hutan Geumpang. 

Acara dilanjutkan dengan menampilkan tanyangan slide berisi informasi tentang lingkungan hidup,tanah, air, udara hutan dengan tampilan gambargambar 

menarik untuk meningkatkan apresiasi bagi para siswa, yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan tentang lingkungan hidup baik tentang 

hutan, air, udara secara dasar kepada siswa selain itu juga salah satu fasilitator akan mengajak siswa untuk diskusi / tanya jawab. Selepas slide, 

kemudian dilanjutkan dengan film kartun berjudul “Turtle World” yang berkisah tentang kehidupan manusia yang hidup di bumi, dengan diibaratkan 

karapas (tempurung) Penyu sebagai bumi dan monyet yang hidup diatasnya diibaratkan sebagai manusia. Oleh karena perkembangan waktu dan 

eksploitasi besar-besaran terhadap bumi oleh manusia tanpa kenal batas, mengakibatkan karapas penyu yang diibaratkan sebagai bumi menjadi gundul 

dan hancur, klimaksnya oleh karena tidak adanya lagi sumber alam berupa tanaman yang dijadikan sebagai makanan penyu, maka penyu tersebut tidak 

berdaya dan meluncur memasuki lautan luas yang akhirnya penghuni di dalamnya menjadi binasa oleh karena keserakahannya sendiri. Tampilan dari 

film tersebut cukup berkesan bagi tingkatan, baik SD, SMP. 

Tabel 4.5 Teknis kegiatan kunjungan sekolah di komunitas masyarakat Hutan Geumpang 

1. Teknis Acara Ruangan 

No Nama Kegiatan Materi Peralatan 

1 Review Materi Fasilitator akan mereview atau mengulang meteri-materi yang telah diberikan ke para siswa 

pada pertemuan sebelumnya dengan cara tanya jawab atau menggali materi dari para siswa 

2 Kuisioner Sesi ini fasilitator akan membagi kuisioner untuk di isi oleh para siswa. 

3 Evaluasi Kuisioner Fasilitator mengevaluasi setiap jawaban dan pernyataan yang ada di kuisioner sambil 

mengulang materi yang ada didalam kuisioner tersebut 

2. Teknis Acara Luar Ruangan (Out Door) 

No Nama Kegiatan Materi 

1 Ice Breaking Fasilitator akan memberikan permainan yang bersifat mencairkan suasana beku agar para 

siswa dapat lebih kreatif dan interaktif dalam menerima materi yang diberikan oleh fasilitator. 

2 Jaring kehidupan Teknis : Sesi ini fasilitator akan mengarahkan para siswa untuk membuat sebuah lingkaran 

dan setiap siswa memilih salah satu komponen alam,dan salah seorang memilih sebagai 

produsen lalu memegang ujung utas tali dan di berikan kepada siswa lain yang memilih 

konsumen dan membagi tali yang saling berhubungan satu sama lain (konsumen lain). 

Kesimpulan : Dalam permainan ini para siswa di ajak untuk bisa memahami hubugan antara 

mahluk hidup yang satu dengan yang lainnya. 

Tali plastik / rafia 


38

3 Harimau dan rusa Teknis : Pada permainan ini fasilitator mengajak siswa untuk membuat sebuah lingkaran 

besar.disini ada dua peran yaitu harimau dan rusa. Yang berada dalam lingkaran adalah rusa 

dan yang berada pada posisi lingkaran adalah harimau. Pada permainan ini si rusa di tutup 

mata nya dengan kain penutup, si rusa hanya mendengar kan suara gerak harimau yang 

berjalan mendekati secara diam diam ke arah rusa dan akan menepuk badan rusa sebagai 

keberhasilan harimau menangkap rusa, jika rusa mendengar suara dan menunjukkan pada 

arah suara yang di dengar tersebut dan itu benar maka harimau berganti peran sebagai rusa. 

Kesimpulan : Para siswa dilatih agar bisa lebih berkonsentrasi dengan mendengarkan suara 

di sekelilingnya. 

4 Hutan, Satwa dan 

pemburu 

Teknis : Permainan ini fasilitator akan membagi 4 kelompok yang berperan sebagai hutan, 

satwa , pemburu dan pemukiman warga. Kegiatan ini adalah kegiatan kebersamaan yang 

dimana nantinya fasilitator akan mengarahkan siswa yang berperan sebagai penebang untuk 

memegang siswa yang berperan sabagai pohon kemudian siswa yang berperan sebagai satwa 

akan melarikan diri kearah siswa yang berperan sebagai pemukiman warga. 

Kesimpulan : pada permainan ini siswa di ajak untuk menanggapi tentang pentingnya 

menjaga hutan dan tidak menebang pohon sembarangan agar para satwa yang berada dalam 

hutan bisa tinggal dan hidup di alam nya. Dan tidak masuk kepemukiman warga agar tidak 

adanya konflik satwa. 

5 Berburu sampah Teknis : Para siswa diajak untuk berburu dan mengutip sampah yang ada disekitar lokasi 

kegiatan. 

Kesimpulan : Dari materi ini fasilitator menjelaskan tentang perbedaan sampah organik dan 

anorganik. 

Contoh : Sampah 

yang dapat di urai 

oleh tanah (organik) 

dan sampah yang 

tidak dapat di urai 

oleh tanah 

(anorganik). 

Selepas pemutaran Film, kemudian fasilitator membagi kelompok – kelompok kecil, setiap kelompok nya mempunyai nama masing masing yaitu : 

Kelompok Hutan, Kelompok Tanah, Kelompok Udara. 

Setiap masing masing kelompok diberikan media untuk menggambarkan tentang fungsi dan mamfaat, perusakan/pencemaran, bencana, dan 

solusi/pencegahan dari nama kelompoknya sendiri, kemudian setelah para siswa selesai menggambarkan tentang yang tersebut tadi, mereka akan 

mempresentasikan tentang gambar gambar nya ke depan siswa/kelompok lain. Dengan adanya Presentasi, pemutaran film dan diskusi antara peserta 

dan pemateri diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan peserta tentang konservasi dibandingkan sebelum diadakannya rangkaian kegiatan 


39

tersebut. Untuk lebih memastikan kembali sejauh mana informasi yang ditampilkan selama kegiatan dapat terserap pada peserta, maka diberikan 

kembali lembaran kuisioner akhir (post test) kepada masing-masing peserta yang merupakan pertanyaan yang sama dengan pertanyaan kuisioner 

sebelum kegiatan berlangsung. 

Tabel 4. 6 Kegiatan kunjungan sekolah 

Nama Sekolah 

Tanggal 

Kunjungan 

Jumlah 

Pelajar Yang 

Hadir 

Kelas Keterangan Komentar 

SDN Inti Mane 26-10-2009 20 Kelas 5 Meminta untuk difasilitasi kunjungan ke CRU 

SMPN 1 Mane 27-10-2009 25 Kelas 1 (7) Kepala Sekolah menyarankan untuk 

membentuk kelompok pencinta alam atau 

pramuka 

SDN 2 Lutueng 28-10-2009 30 Kelas 5 dan Kelas 6 Meminta untuk difasilitasi kunjungan ke CRU 

SMPN 2 Mane 29-10-2009 40 Kelas 2 dan Kelas 3 

SDN Alue Landong 30-10-2009 25 Kelas 5 

SDN Turue Cut 31-10-2009 20 Kelas 6 Menyarankan program dilakukan secara 

berkelanjutan 

SMPN 1 Mane 1 November 2009 30 Kelas 2 (8) dan Kunjungan ke CRU 

Kelas 3 (9) 

SDN Inti Mane 2 November 2009 20 Kelas 6 

SDN Turue Cut 3 November 2009 25 Kelas 5 

SMPN 2 Mane 4 November 2009 20 Kelas 2 dan Kelas 3 Menyarankan mengaktifkan kembali organisasi 

sekolah ekstrakurikuler 

SDN Alue Landong 5 November 2009 20 Kelas 6 

SDN 2 Lutueng 7 November 2009 30 Kelas 5 dan Kelas 6 Kunjungan ke CRU 

Total 305 

Beberapa guru menyarankan kami berkunjung secara kontinu. Dan mereka bersedia meluangkan waktu untuk kunjungan-kunjungan berikutnya. 

Sekaligus membawa siswa-siswa mereka ke field trip CRU, untuk melihat dan belajar tentang gajah. Kepala sekolah di salah satu sekolah menengah 

malah menyarankan kami mengaktifkan kembali organisasi sekolah ektrakurikuler yang telah vakum sejak lama, sebagai dampak dari masa konflik politik 


40

yang terjadi di Aceh. Menurut kepala sekolah itu, organisasi ekstra penting untuk menumbuhkan semangat dan motivasi belajar bagi siswa-siwa mereka. 

Kami berpikir ini adalah celah atau peluang bagi kami untuk menekankan nilai-nilai konservasi segera setelah organisasi ekstra terbentuk. Tetapi oleh 

karena keterbatasan dan sumber daya, peluang ini hanya kami catat untuk evaluasi program selanjutnya. 

ii. 

Pin 

Pin menekankan „tanda pengingat/petunjuk‟ untuk anak-anak tentang pesan kunci yang didapatnya 

setelah kunjungan sekolah di lakukan. Pesan-pesan ini diharapkan dapat diteruskan kepada 

keluarga-keluarga,orang tua atau teman bermain seusia mereka. 

Pin-pin sangat disukai dan dipakai secara luas oleh anak-anak dan siswa sekolah dasar maupun 

sekolah menengah di kawasan ini. Biasanya, anak-anak perempuan menempatkan pin-pin mereka 

sebagai penghias jilbab (penutup kepala wanita muslim). 

Dampak dari pin ini bagi anak sekolah yang kami kunjungi sangatlah positif. Beberapa diantaranya 

memperlihatkan korelasi bagaimana pin dapat mempengaruhi orang tua mereka. Dalam suatu 

pertemuan petani, salah seorang dari orang tua siswa yang juga seorang bertani, menyampaikan 

kesan anak-anak mereka kepada kami setelah kunjungan sekolah ini diadakan. Anak-anak murid itu 

menyebut kami sebagai “orang gajah” yang datang berkunjung ke sekolah mereka dan memberikan 

pengetahuan tentang fungsi hutan dan satwa yang berada di kawasan mereka. 

Kami memproduksi pin secara manual dengan penjepit pin yang dimiliki oleh sukarelawan Sahabat 

Ulu Masen. Rancangan pin ini telah didesain bersamaan dengan poster dan material lainnya oleh 

tim desain grafis untuk kampanye ini. Dengan bermodal alat sederhana dan rancangan yang hanya 

kami cetak dengan kertas biasa, pin ini masih tetap terlihat cantik. Walaupun kita belum tahu 

seberapa lama pin ini dapat bertahan. Kami berhasil mencetak pin sebanyak 500 buah untuk 

didistribusikan kepada siswa-siswa sekolah. 

Gambar 4.8 Siswa dan Pin Kampanye 


41

iii. 

Panggung boneka 

Panggung boneka adalah kegiatan khusus yang masuk dalam agenda kunjungan-kunjungan sekolah 

ini. Sebab, panggung boneka selalu mampu menyedot rasa ingin tahu bagi siswa-siswa sekolah. 

Beberapa lainnya melihat panggung boneka sebagai hiburan jenaka yang jarang dapat dinikmati di 

kawasan mereka. 

Untuk pementasan panggung boneka ini kami telah mempersiapkan segala hal dengan matang. Script 

kami bahas dan diskusikan secara bersama-sama untuk mendapatkan alur cerita yang baik untuk 

menghasilkan pesan. Beberapa sukarelawan lokal membantu kami untuk kegiatan ini, mereka 

mengambil peran sama halnya dengan yang dilakukan relawan kunjungan sekolah lainnya. Khusus 

untuk panggung boneka, kami telah memilih siapa-siapa saja yang akan memainkan peran dari setiap 

karakter tokoh yang ada dalam pementasan. Seperti, relawan Muhajir yang karena memiliki vocal bass 

yang baik telah kami pilih untuk memainkan peran utama sebagai “po rayeuk” atau gajah yang menjadi 

tokoh utama dibalik cerita. 

Gambar 4. 9 

Kegiatan Panggung Boneka di Sekolah 

Berikut adalah contoh dari script cerita untuk panggung boneka: 

Tabel 4.7 Script cerita Panggung Boneka: kisah mumung, abelli dan rayeuk di hutan geumpang 

KISAH MUMUNG, ABELLI dan RAYEUK DI HUTAN GEUMPANG 

Episode 1: SI MUMUNG TERJERAT 

Ide dan Penulis Cerita: Shadi, Danurfan Cigem, Ilham Rampagoe, Ajir, Maskur kibo. 

Sinopsis: 

Di sebuah desa yang terletak di daerah pinggiran hutan yang merupakan hutan lindung dan juga termasuk dalam kawasan ekosistem ulu 


42

masen merupakan sebuah desa yang sangat indah dan sejuk karena masih mempunyai kawasan hutan yang lebat dan terjaga. 

Namun seiring dengan pesatnya zaman dan majunya perekonomian yang menjadi faktor utama masyarakat yang semakin sering membuka 

kebun dan lahan untuk bertani juga menebang hutan secara berlebihan untuk memenuhi kebutuhan sehari hari, karena kegiatan masyarakat 

tersebut mengakibatkan sering terjadi bencana alam seperti longsor, banjir dll. Dan juga satwa yang masuk atau turun ke kampung 

masyarakat hingga banyak ternak masyarakat yang di makan oleh harimau dan banyak kebun yang dirusak oleh gajah, hal ini di sebabkan 

karena satwa atau hewan tersebut sudah tidak mempunyai tempat lagi di hutan dan kurang nya sumber makanan satwa tersebut akibat 

perambahan hutan dan pemburuan liar. 

Tokoh 

Orang utan : si Abelli, 

Harimau : si Mumung, 

Gajah 

: si Rayeuk, 

Pak Geuchik : Samsul, 

Pawang Uteun : Pak Amat, 

Warga 

: bang „Din, 

Pawang harimau : pak „Lah 

Cerita 

Suatu hari di sebuah kawasan hutan rimba, ada seekor harimau (Mumung) yang sedang asik berjalan dengan mata yang mengamati 

arah sekelilingnya karena sedang mencari mangsa untuk dimakan, (rusa adalah makanan harimau), namun saat asik berjalan mumung 

bertemu dengan orang’utan (abelli) yang sedang bergantungan di atas pohon besar sambil memakan buah buahan dan dedaunan. 

Lalu Abelli mulai menyapa.. ketika melihat Mumung yang sedang berjalan dibawahnya. Mereka lalu berbicara. 

(dialog). 

Abelli : assalammualikum.. hai mumung, sedang apa kamu di bawah sana? 

Mumung : waalaikum salam. Ohh.. kamu ternyata Abelli.. Manajer Kampanye sedang mencari makan sudah 2 hari ini Manajer Kampanye 

dan anak anak Manajer Kampanye belum makan. 

Abelli : betapa kasihan nya kamu wahai mumung.. diatas sini banyak buah buahan, kamu mau? 

Mumung : begitulah.. tetapi Manajer Kampanye tidak suka memakan buah buahan, karena Manajer Kampanye hanya memakan daging dari 

seekor rusa dan babi liar, namun Manajer Kampanye heran, mengapa yaa.. akhir akhir ini Manajer Kampanye tidak melihat seekor rusa 

sekalipun??.. mereka pergi kemana ya..?? 

Abelli : mmmmnnn… mungkin itu disebabkan oleh perburuan rusa yang sering dilakukan oleh manusia.. Manajer Kampanye sangat 

sering melihat mereka melewati tempat ini dengan membawa senapan sehingga Manajer Kampanye juga merasa ketakutan..!! 

Mumung : haahhh…??? Benarkah..?? (terkejut).. mengapa ya manusia sering memburu makanan ku..?? kenapa mereka tidak pernah 


43

merasa cukup..?? dulu disini banyak rusa yang dapat Manajer Kampanye makan tetapi sekarang sudah berkurang dan bahkan sudah tidak 

ada lagi.. 

Baiklah Abelli.. Manajer Kampanye pergi dulu untuk mencari makan sebelum hari gelap, mungkin di bawah sana masih ada rusa 

yang dapat Manajer Kampanye makan..assalammulaikum… 

Abelli : waalaikum salam… baiklah kalau begitu, semoga kamu mendapatkan makanan untuk keluarga mu dibawah sana. 

Mumung pun pamit dan mulai berjalan menyusuri lereng2 hutan untuk mencari makan, dan tidak terasa haripun mulai gelap.. di 

perjalanan tiba tiba si’mumung merasa seperti ada sesuatu di kaki nya dan mulai merasakan sakit ternyata mumung terkena atau jebakan 

yang di pasang oleh manusia untuk menangkap hewan liar..mumung kesakitan dan berteriak meminta tolong.. 

(dialog). 

Mumung : aduuhh…sakit.. toloong... tooloooong…. 

Ditengah jeritan si’mumung yang sedang kesakitan.. ada beberapa ekor gajah dan itu adalah si’Rayeuk yang sedang melewati 

kawasan itu, dan mendengar suara jeritan Mumung.. mendengar itu Rayeuk pun menjawab suara tersebut.. 

(dialog). 

Rayeuk : heiii…. Siapakah itu..??? (teriaknya..) 

Mumung : toloong.. toloong.. 

Rayeuk mulai mencari sumber suara yang membuatnya penasaran.. 

(dialog). 

Rayeuk : astaga.. kamu ternyata mumung..!!!.. ada apa dengan mu, apa kamu baik baik saja..?? 

Mumung : aduuhh sakit.. aduuhh.. toloong Manajer Kampanye rayeuk…kaki ku terlilit sesuatu… aduuhhh.. sakit sekali…!!! 

Rayeuk : bagaimana ini..(panik..!!).. aku tidak dapat membuka lilitan tali ini sangat kuat…!!!.. tunggulah aku akan mencari pertolongan 

untuk melepaskan tali yang melilit kaki mu..!?! 

Karena Rayeuk tidak bisa melepaskan jeratan tali dikaki Mumung, lalu Rayeuk segera pergi untuk mencari pertolong.. 

Pada pagi harinya pak’geuchik yang sedang berjalan untuk membeli sesuatu diwarung bertemu dengan pak’amat ( pawang uteun). 

(dialog). 

P’G : assalamualaikum.. pak‟amat… 

P’amat : waalaikum salam..hendak kemana pak..?? 

P’G :Manajer Kampanye mau membeli gula ke warung, karena gula dirumah sudah habis.. bukan kah pak‟amat pergi ke hutan hari 

ini..?? 

P’amat : hari Manajer Kampanye rencana tidak ke hutan pak, karena anak Manajer Kampanye sedang kurang sehat.. 

Pak’geuchik dan pak’amat asik bercerita dan membicarakan tentang hutan yang saat ini sedang terancam, namun ditengah pembicaraan 

itu… dari kejauhan , terdengar suara seseorang yang sedang berteriak memanggil pak’ amat.. 

(dialog). 

B’din : pak amat…pak amat….!!!( teriak).. 

P’amat : tenang….??!! Ada apa..? mengapa teriak teriak seperti itu..? 


44

B’din : Manajer Kampanye mendengar suara aneh di hutan dekat kebun Manajer Kampanye pak… 

P’amat : seperti apa suara tersebut..?? 

B’din : suara nya mendengung dan sangat keras pak..! seperti suara hewan buas…!! 

P’G : b‟din tenang saja dulu jangan panic seperti itu.. sebaiknya kita langsung kesana dan melihat apa yang sebenarnya 

terjadi..bagimana menurut p‟amat..?? 

P’amat : baiklah..!! mari kita lihat.. !! 

Kemudian pak’geuchik mengumpulkan beberapa warga untuk melihat dan mencari suara yang di dengar oleh b’din, dan mulai bergerak ke 

kebun b’din didekat hutan rimba. 

Setelah beberapa lama mencari.. lalu pak’geuchik melihat ada seekor harimau yang sedang terbaring di balaik pohin besardengan darah 

yang keluar di kaki harimau tersebut. 

(dialog). 

P’G : pak amat..!!! (teriak..!!) itu adalah harimau yang terjerat..!!! 

P’amat : masyaAllah… harimau ini terjerat oleh jebakan hewan yang di pasang oleh orang yang tidak bertanggung jawab..!! 

P’G : jadi bagaimana cara kita untuk melepaskan jeratan ini..?? 

P’amat : kita minta tolong dengan pak‟lah (pawang harimau). 

P’G : b‟din.. tolong cepat cari pak‟lah.. katakana kepadanya bahwa ada harimau yang terkena jeratan..!! 

B’din : baiklah pak…. !! 

Berselang beberapa waktu, akhir nya harimau itu berhasil di lepas dari jeratan tersebut atas bantuan pak’lah, dan kemudian pak’geuchik dan 

beberapa warga segera pergi untuk melaporkan kejadian ini kepada BKSDA (Badan Konservasi Sumber Daya Alam) dan Polisi Hutan ( 

PolHut) hingga akhir nya membawa harimau tersebut untuk dirawat dan di obati kakinya. 

(dialog). 

6 bulan kemudian.. 

Harimau tersebut telah sembuh dan dapat kembali untuk di lepas ke hutan. 

Pak’geuchik, pak amat, pak’lah dan Banyak warga maupun pihak BKSDA yang menyaksikan pelepasan harimau tersebut. 

(dialog). 

P’G 

: Alhamdulillah… akhir nya harimau itu sudah sembuh.. 

P’amat : iya pak, ini juga berkat pak‟lah dan b‟din yang telah melapor kepada kita dan juga atas bantuan warga kita.. 

P’G 

: Benar..!? kita juga berterima kasih kepada pihak BKSDA yang telah berupaya mengobati dan merwat harimau ini hingga 

pulih total.. 

(dialog). 

Kemudian dengan mengucapkan bismillah .. harimau tersebut dilepas ke tempat asalnya yaitu hutan rimba. (TAMAT) 


45

Menanyakan Kesimpulan Kepada Siswa 

Kuis Tanya Jawab Tentang Isi Cerita dengan Pembagian Doorprize... 

iv. 

Kunjungan ke Conservation Response Unit (CRU) 

Kunjungan ke CRU bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang kawasan hutan dan 

Gajah. Kunjungan CRU adalah suatu rangkaian yang dimasukkan dalam agenda kunjungan sekolah. Jika 

kunjungan pertama di sekolah-sekolah lebih banyak memberikan materi dalam ruangan, kami mengajak 

mereka untuk bermain di luar ruangan sebagai arena belajar bersama alam. 

Sejauh ini sudah ada dua sekolah yang telah berhasil kami ajak untuk mengunjugi CRU. Kegiatannya 

berupa permainan alam, belajar langsung dengan mahout (pawang) gajah tentang seluk beluk gajah, 

setelahnya mereka mempresentasikan ke teman-teman lainnya tentang pengetahuan apa yang mereka 

dapat tentang gajah. Kunjungan berlangsung dari pagi sampai dengan sore hari, kami mengambil waktu libur 

sekolah untuk mengajak siswa-siswa ini mengunjugi CRU. Tentu dengan pendampingan dari guru sekolah. 

CRU Mane adalah satu dari tiga CRU di Kawasan Ulu Masen yang baru saja diinisiasikan oleh FFI Aceh. 

CRU berfungsi selain sebagai tempat pelatihan gajah jinak untuk penanggulangan konflik satwa manusia di 

kawasan. Sebagai bagian dari unit patrol bersama masyarakat untuk meminimalisir konflik satwa manusia. 

Gambar 4.10 Kunjungan siswa-siswa ke CRU 

Sebagian besar, siswa memberikan kesan senang mengikuti kunjungan lapangan di CRU. Rata-rata dari mereka belum pernah bertemu langsung 

dengan Gajah. Jadi momen ini telah dipakai mereka untuk menaiki gajah atau sekedar berfoto dengan hape/telepon kamera mereka. Hal ini 

menimbulkan kesan tersendiri buat siswa-siswa ini. 


46

Tabel 4. 8 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Masyarakat Umum 


Rantai Hasil 


Sikap dan Komunikasi Interpersonal 

Khalayak Sasaran – Masyarakat Umum 

Masyarakat sepakat bahwa pembukaan lahan-lahan baru dikawasan hutan/ jalur Gajah akan meningkatkan gangguan 

satwa dan rusaknya kawasan yang akan berdampak bagi mereka. Dan mulai membicarakan satu sama lainnya tentang 

ancaman dari praktik perkebunan berpindah kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan 

manusia. 

# 1) Pada Desember 2009, 70% penduduk setuju untuk tidak membuka lahan garapan baru didalam kawasan hutan 

lindung dan kawasan hutan Ulu Masen (Meningkat dari 38 % pada survei pra-proyek). 

# 2) Pada Desember 2009, 60% penduduk akan berbicara satu sama lainnya mengenai isu pentingnya penataan batas, 

hal-hal yang dapat mengurangi konflik Gajah dan Manusia, dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan 

munculnya konflik gajah dan manusia. (meningkat dari 10% pada survei pra-proyek). 

Kegiatan 7: Ramadhan Campaign 

Alasan untuk kegiatan: Kampanye ramadhan adalah salah satu outreach (penjangkauan) terhadap khalayak, selain sebagai sarana perkenalan, 

pendekatan kepada masyarakat secara langsung, muatan ceramah dalam kegiatan ini mampu menyedot perhatian dan kesadaran khalayak akan arti 

penting konservasi yang ditilik dari nilai-nilai agama. Hasil survey awal yang menjelaskan bahwa masyarakat masih menempatkan tingkat kepercayaan 

mereka yang tinggi kepada khatib/ustad (paling dipercaya 52,8% dan dipercaya 29,8%). Telah mendukung kegiatan ini terlaksana. 


47

Gambar 4.11 Kegiatan Safari Ramadhan di Kecamatan Mane 

Deskripsi Kegiatan: Kampanye ramadhan dalam rangka kampanye bangga (pride campaign) untuk hutan geumpang, Ulu Masen, Aceh ini dilakukan di 

4 meunasah di 4 desa/gampong berbeda di Kecamatan Mane. Kecamatan yang menjadi wilayah target inti kampanye Pride tahun 2009. Berlangsung 

dari tanggal 7 sampai dengan 10 September 2009. 

Untuk menyukseskan kegiatan ini, kami telah memilih dan mengundang seorang ustad penceramah yang muda dan berpengalaman. Kami sengaja 

memilih penceramah yang masih muda agar lebih mudah berdiskusi dengannya tentang materi apa yang kita perlukan. Penceramah muda biasanya 

memiliki trik humor tersendiri dalam ceramah/pidatonya. Penceramah itu bernama Tgk M. Nur Hasballah, asal Padang Tiji. Alumnus dari salah satu 

pondok pesantren salafiah yang ternama di Aceh. Setelah mendapat konfirmasi dari beliau, Manajer Kampanye dan tim kampanye memulai untuk 

menghubungi kepala desa untuk meminta jadwal dan tempat untuk pelaksanaan safari ramadhan ini. Diputuskan untuk mengambil satu mesjid untuk 

mewakili satu desa di Kecamatan Mane sebagai tempat penyelenggaraan atau kunjungan tim safari ramadhan ini. 

Kegiatan hari pertama dimulai di desa Blang Dalam, di Mesjid Mustajabah. Setidaknya 60 jamaah laki-laki dan wanita hadir melaksanakan shalat tarawih 

bersama dan mendengarkan ceramah ramadhan. Hari kedua, kegiatan berlangsung di Mesjid desa Turue Cut. Sebelum tarawih dan ceramah ramadhan, 


48

tim kampanye ramadhan diundang untuk buka puasa bersama di rumah Imum Mukim Mane, Bapak Sulaiman. Beliau adalah mukim baru disana. Imum 

mukim ini, sangat antusias dengan kegiatan seperti ini. Beliau selalu mendampingi tim kampanye ramadhan keliling desa, alih-alih sekalian 

memperkenalkan diri kepada masyarakat. Di Mesjid desa turue cut, ada sekitar 45 jamaah yang hadir. Setelah di desa turue cut, malam selanjutnya 

kegiatan dilakukan di desa lutueng, tepatnya di Meunasah Dusun Cot Rumoh Raya. Waktu itu ada sekitar 50 jamaah yang hadir. Hari terakhir kampanye 

ramadhan berlangsung di desa Mane, yakni di mesjid Baitul Aqram dusun Alue Landong, desa Mane. Hari terakhir ini adalah hari dimana jamaah shalat 

taraweh sangat sedikit. Sewaktu kegiatan hadir 25 orang jamaah. Letak mesjid yang agak berjauhan dari rumah penduduk dan karena pemukiman 

penduduk disini agak jarang bisa jadi faktor minimnya jamaah. Tentu sebab lain, sudah hampir menjadi tradisi, minggu-minggu terakhir di bulan 

ramadhan jamaah shalat taraweh di mesjid atau meunasah kian sepi pengunjung. 

Penceramah telah menyarikan beberapa pesan yang disampaikan kepada khalayak, yakni: 

1. Tentang hakikat menjaga alam adalah salah satu amanah (tanggung jawab) yang dibebankan kepada manusia. Dengan amanah itu diharapkan 

manusia dapat menjadi makhluk yang membawa rahmat bagi semesta alam (rahmatan lilalamin), 

2. Ajakan untuk berkebun secara menetap dengan tidak membuka lahan garapan baru. 

3. Ajakan untuk mulai beraktifitas dan bersemangat untuk berkebun kembali. Dalil: Bercocok tanam adalah pekerjaan yang mulia, jauh dari unsur 

riba. 

Dalam kegiatan ini khalayak juga dibagikan buku "FIQIH HUTAN dan LINGKUNGAN ACEH," yang baru saja selesai dirilis. Buku ini adalah hasil kajian 

mendalam beberapa ulama dan tokoh agama di Aceh, yang difasilitasi oleh FFI Aceh. Selain itu, khalayak mendapatkan juga buletin Ulu Masen yang 

diterbitkan oleh National Geographic Indonesia. buletin ini adalah salahsatu sisipan Majalah NGI terbitan September 2009. Kebetulan beberapa tulisan 

dan foto banyak mengambarkan tentang masalah konservasi yang ada di Kecamatan Mane, Kab. Pidie. 

Tabel 4. 9 Nama masjid, tanggal kunjungan pada Safari Ramadhan 

Nama Masjid Tanggal Kunjungan Jumlah Jamaah Yang 

Hadir 

Masjid Mustajabah / Ds. Blang Dalam 07 September 2009 60 

Masjid Desa Turue Cut 08 September 2009 45 

Meunasah Dusun Cot Raya/ Ds. Lutueng 09 September 2009 50 

Mesjid Baitul Aqram Alue Landong/Ds.Mane 10 September 2009 50 

Total 205 


49

ii. Buku Fiqih Lingkungan 

Buku fiqih lingkungan walaupun tidak diproduksi secara khsusus untuk kampanye ini, tetapi buku ini telah menyedot perhatian masyarakat setempat. 

Buku yang berisi tentang dalil-dalil dan pembahasan mengenai hukum-hukum konservasi dalam agama islam ini ditulis oleh beberapa ulama dan 

akademisi di Aceh. Buku ini telah kami gunakan sebagai pendukung dan pelengkap bagi kunjungan safari ramadhan yang kami lakukan di Kecamtan 

Mane. 

Kegiatan 8: Kunjungan Wartawan dan Liputan Media 

Alasan untuk kegiatan: Kampanye melalui media adalah cara yang jitu untuk memperkenalkan kepada khalayak yang lebih luas tentang potensi suatu 

kawasan atau tentang apa yang kita sedang perbuat di dalam masyarakat. 

Deskripsi Kegiatan: 

Sejak kampanye ini berlangsung kami telah menerima beberapa kunjungan wartawan dari internasional, nasional, maupun local. Misalnya, NGI, BBC, 

Times, Serambi Indonesia, dan Koran lokal lainnya. Mereka mengunjungi kecamatan Mane, dimana lokasi CRU berada. Mereka sering mewawancarai 

masyarakat, bertanya tentang masalah mereka dan bagaimana cara mereka menjaga hutan yang ada disekitar mereka. Selain itu, beberapa wartawan 

memperkenalkan CRU dan fungsinya kepada khalayak luas. Untuk kegiatan kampanye sendiri, kita bersyukur mendapat liputan khusus dua kali yakni 

ketika kunjungan studi banding para petani dan kunjungan siswa ke CRU. 


50

E. Hasil Kampanye 

Strategi pemantauan Rencana Proyek memiliki 6 tujuan utama, yaitu: 

o Mengukur paparan terhadap kegiatan-kegiatan kampanye Pride di kalangan dua segmen khalayak sasaran utama kampanye, yaitu: (1) 

petani yang berada tinggal di Kecamatan Mane, dan (2) serta paparan di kalangan masyarakat umum dewasa yang tinggal di Mane. 

o Untuk mengukur tingkat capaian setiap sasaran SMART kami di setiap titik sepanjang Teori Perubahan Kampanye Pride. 

o Untuk menilai adopsi dan kepatuhan oleh petani dalam mengadopsi perilaku baru pertanian intensif dan model agroforestry yang 

mendukung upaya penurunan perluasan lahan dan tumpang tindih lahan dengan habitat Gajah Sumatera. 

o Mengukur kemajuan yang dilakukan dalam pelaksanaan program penyingkiran halangan dengan pelatihan dan pendampingan petani 

agroforestry di lahan menetap. 

o Melihat dan menganalisa Hasil survey pra-kampanye terkait Pengetahuan-Sikap-Perilaku khalayak sasaran (menggunakan SurveyPro) 


51

Metode Survei Pra dan Pasca Kampanye 

Fauna & Flora International – Program Aceh melakukan dua survei kuantitatif di Kabupaten Pidie. Sebuah survei pra-kampanye dilakukan pada bulan Juli 

2009 untuk menetapkan dasar bagi sasaran-sasaran SMART kampanye Pride yang terkait dengan komponen Pengetahuan-Sikap-Perilaku/Praktek = 

PSP (Knowledge-Attitude-Practice = KAP) Teori Perubahan Kampanye Pride. Yang kedua, survei pasca kampanye, dilakukan pada akhir masa satu 

tahun kegiatan-kegiatan kampanye yang dilaksanakan pada Juli 2010 untuk mengukur perubahan dalam variabel-variabel Pengetahuan-Sikap-Perilaku 

untuk menilai tingkat capaian sasaran-sasaran SMART. 

Kedua survei mengumpulkan data sosio-ekonomi dan demografi dasar (baseline) tentang responden (yang disebut variabel-variable independen) dan 

pertanyaan-pertanyaan survei yang mengukur Pengetahuan-Sikap-Perilaku yang disebut dengan variabel-variabel dependen. Survei pra-kampanye 

sebagai basis, juga memberikan informasi tentang sumber-sumber informasi lingkungan yang dipercaya oleh khalayak-khalayak sasaran, penggunaan 

media seperti radio dan surat kabar oleh mereka, program-program media pilihan mereka, dan halangan-halangan untuk perubahan perilaku; ini 

digunakan untuk mendesain kegiatan-kegiatan dan pesan-pesan kampanye Pride. Temuan-temuan ini dilaporkan dalam Rencana Proyek Kegiatan 

Kampanye Pride (Shaummil Hadi, 2009). Survei pasca-kampanye juga termasuk pertanyaan-pertanyaan baru yang didesain untuk mengukur paparan 

kegiatan-kegiatan kampanye. Dua segmen khalayak sasaran kampanye merupakan sub-sub kelompok untuk dianalisa dalam survey, meliputi: (1) petani 

di kecamatan Mane, dan (2) masyarakat umum di Kecamatan Mane. Sedangkan, masyarakat umum di dua kecamatan lainnya yang bersebelahan 

dengan Kecamatan Mane, yakni Kecamatan Tangse dan Kecamatan Geumpang tidak dikutsertakan dalam perhitungan dan analisa Kampanye Pride 

tetapi diperlukan untuk menunjukkan seberapa pengaruh kampanye ini di kecamatan tetangga. 1 kecamatan ini telah kami masukkan sebagai kecamatan 

target yang pada kenyataannya minim dilakukan kegiatan kampanye. 

Surveysample.com digunakan untuk memilih ukuran sampel untuk setiap sub kelompok berdasarkan pada: (1) ukuran populasi mereka di Kecamatan 

Mane, (2) tingkat batas dasar yang diharapkan untuk pertanyaan-pertanyaan utama dalam survei, (3) jumlah perubahan yang kami harapkan dicapai 

dalam variabel-variabel tersebut, dan (4) kami menggunakan tingkat interval kepercayaan yang secara luas diterima pada 0,05 dan tingkat kepercayaan 

pada 0,95 2 . Dengan menggunakan hasil suveysample.com, kami menetapkan kuota yang disesuaikan dengan jumlah populasi kecamatan. 

Sebagaimana dapat dilihat dari tabel dibawah ini. 

1 Kecamatan Geumpang dan Tangse awalnya kami jadikan target untuk kampanye kami, namun pada kenyaatan tidak ada kegiatan yang kami lakukan disana. Setelah survey awal/baseline, Manajer Kampanye 

dan tim mendiskusikan kembali kemampuan tim untuk melakukan kegiatan di dua kecamatan ini. Oleh karena beberapa pertimbangan dana dan kemampuan sumber daya akhirnya kegiatan kampanye hanya kami 

pusatkan di Kecamatan Mane. Namun begitu, kecamatan Geumpang masih memiliki kegiatan lainnya yang dilakukan lembaga kami. Sehingga ada kemungkinan pengaruh dari kampanye ini sampai di Kecamatan 

tetangga tersebut. 

2 Interval kepercayaan adalah jumlah poin persentase (dalam kasus ini 5) yang membuat Anda menyampel keseluruhan populasi, perkiraan Anda tentang variabel akan berkisar pada poin persentase 5 dari 

perkiraan Anda 95% dari waktu (dengan asumsi Anda menggunakan tingkat kepercayaan 95%). 


52

KAP Survey - Pride Campaign Pidie 2009 

Persentase Populasi Target dan Enumerator 

Berdasarkan wilayah wawancara 

Tabel 5. 1 Persentase responden survei pra dan pasca kampanye 

Wilayah Kecamatan Wilayah Wawancara Daerah enumerasi 

Jumlah 

Populasi 

Persentase populasi 

target 

Jumlah 

responden 

Est responden 

Kelompok target EA Target 33000 100% 380 

Mane EA_T_1 40% 152 

Lutueng EA_T_1_01 30% 45,6 46 

Blang Dalam EA_T_1_02 30% 45,6 46 

Mane EA_T_1_03 20% 30,4 31 

Turue Cut EA_T_1_04 20% 30,4 31 

100% 154 

Geumpang EA_T_2 20% 76 

Leupu EA_T_2_01 40% 30,4 31 

Keune EA_T_2_02 10% 7,6 8 

Bangkeh EA_T_2_03 10% 7,6 8 

Pulo loih EA_T_2_04 20% 15,2 16 

Pucok EA_T_2_05 20% 15,2 16 

100% 79 

Tangse EA_T_3 40% 152 

Keude Tangse EA_T_3_01 20% 30,4 31 

Pulo Mesjid I EA_T_3_02 10% 15,2 16 

Pulo Mesjid II EA_T_3_03 10% 15,2 16 

Blang Jeurat EA_T_3_04 15% 22,8 16 

Blang Malo EA_T_3_05 15% 22,8 23 

Blang Dhot EA_T_3_06 20% 30,4 31 

Krueng Meuriam EA_T_3_07 10% 15,2 16 


53

100% 149 

33000 382 

Kelompok kontrol EA Control 30809 100% 379 

Padang Tiji EA_C_1 50% 189,5 

Mesjid Kunyet EA_C_1_01 6% 11,37 11 

Dayah Tanoh EA_C_1_02 5% 9,475 10 

Blang Geuleding EA_C_1_03 15% 28,425 29 

Cot Kunyet EA_C_1_04 10% 18,95 19 

Kreb Paloh EA_C_1_05 5% 9,475 10 

Suyo Paloh EA_C_1_06 5% 9,475 10 

Drien Gogo EA_C_1_07 21% 39,795 40 

Pulo Hagu EA_C_1_08 7% 13,265 13 

Mesjid Tanjong EA_C_1_09 4% 7,58 9 

Pasar Paloh EA_C_1_10 22% 41,69 42 

100% 193 

Delima EA_C_2 50% 189,5 

Lhee Meunasah EA_C_2_01 16% 30,32 31 

Ulee Tutue Raya EA_C_2_02 21% 39,80 39 

Pulo Tunong EA_C_2_03 5% 9,48 10 

Dayah Reubeu EA_C_2_04 5% 9,48 10 

Neulop EA_C_2_05 12% 22,74 23 

Mesjid Reubee EA_C_2_06 18% 34,11 33 

Keutapang Aree EA_C_2_07 10% 18,95 19 

Ceurih Blang Me EA_C_2_08 5% 9,48 10 

Reubee EA_C_2_09 8% 15,16 15 

100% 190 

30809 383 

Membentuk kelompok “kontrol” merupakan sarana ampuh untuk menunjukkan "pertalian" adanya perubahan akibat intervensi kampanye Pride secara 

menyeluruh, dan dianggap sebagai standar "emas" untuk evaluasi kampanye Pride. Kriteria wilayah kelompok “kontrol” didasari oleh pertimbangan 

bahwa lalu-lintas isu dan media-media yang digunakan (radio, pemberitaan) tidak dapat mencapai setiap orang yang tinggal di Mane. Kami telah 

menetapkan Kecamatan Padang Tiji dan Delima yang berada di kabupaten Pidie, sebagai wilayah control dari survey ini. Kedua kecamatan ini berada 

jauh dari kecamatan target, dan dianggap masih memiliki karekteristik bentang alam dan masyarakat yang tidak jauh berbeda. 


54

Dengan demikian, desain proyek pra-pasca survei adalah desain terbaik yang dapat dilaksanakan untuk mengukur pengaruh kampanye terhadap 

perubahan Pengetahuan-Sikap-Perilaku/Praktek. Para responden ditanya di mana mereka memperoleh informasi baru, dan informasi yang mungkin 

telah menghasilkan perubahan perilaku dalam upaya untuk mengaitkan dampak adanya perubahan akibat intervensi kampanye Pride. 

Kami membuat kuota sampel untuk setiap kecamatan secara proporsional dengan ukuran populasi kecamatan-kecamatan (Tabel 5.). Di setiap 

kecamatan, sebuah metodologi survei dari pintu-ke-pintu digunakan, dengan orang yang pertama yang dijumpai akan diwawancara secara acak, dan 

kemudian berpindah kepada 3 orang lainnya yang dikunjungi sampai kuota sampel dipenuhi. Kunjungan berlangsung di pagi hari dan sore hari pada saat 

kebanyakan orang di rumah. Untuk alasan hukum dan penelitian, tidak ada remaja di bawah usia 14 yang diwawancarai; tetapi kami tetap 

memperhatikan kuota sampel dengan tingkat usia yang tidak begitu ketat. Untuk memastikan bahwa jumlah yang memadai dari dua segmen khalayak 

sasaran utama kami dapat diwawancarai, pertanyaan penyaring digunakan untuk mengidentifikasi petani dan masyarakat umum bukan petani, dan 

pewawancara terus mengunjungi setiap rumah dan orang yang dijumpainya hingga kuota-kuota tersebut terisi. Hanya satu orang yang diwawancarai 

dalam setiap rumah. 

Kuesioner survei ini dirancang dan dianalisis menggunakan piranti lunak Apian’s SurveyPro®. Kuesionernya dikembangkan setelah khalayak sasaran 

diidentifikasi dan ancaman-ancaman penting yang ditangani oleh kampanye dan tujuan umum untuk kampanye sudah ditetapkan. Survei ini 

mengumpulkan informasi tentang tingkat pengetahuan, sikap dan perilaku terhadap lingkungan di Kecamatan Mane dan 2 kecamatan target lainnya. 

Pada umumnya pertanyaan yang muncul adalah mengenai ancaman-ancaman yang dihadapi hutan Geumpang; tentang pilihan media, keinginan untuk 

mengubah perilaku, (manfaat dan hambatan) dan sumber-sumber informasi yang dipercaya. Kuesioner yang digunakan dalam survei pra dan pasca 

kampanye sama persis kecuali beberapa pertanyaan dibuat khusus untuk survei pasca-kampanye untuk menilai beberapa sasaran SMART yang 

dikembangkan setelah survei dasar/pre-kampanye dilakukan dan untuk memastikan bahwa paparan terhadap semua kegiatan utama kampanye diukur. 

Kuesioner ini meliputi pertanyaan-pertanyaan tertutup dan terbuka dan pertanyaan-pertanyaan langsung dan tidak langsung. Salinan lengkap kuesioner 

survei yang digunakan dalam survei pasca-kampanye dapat dilihat dalam Lampiran A. 

Pewawancara dilatih untuk mengelola kuesioner dalam sebuah training/pelatihan khusus enumerator satu hari yang selenggarakan oleh Manajer 

Kampanye dengan bantuan dari Fauna & Flora International – Aceh Program, dan setiap pewawancara melewati setidaknya satu tes pra wawancara di 

bawah bimbingan Manajer Kampanye dan beberapa enumerator lainnya yang telah ikut di kegiatan survey awal/baseline. Para pewawancara rata-rata 

adalah mereka yang pernah mengikuti beberapa survey sejenis yang telah kami lakukan beberapa kali di provinsi. Mereka umumnya memiliki latar 

belakang sebagai mahasiswa, anggota pencinta alam local dan pemuda local. Hampir semua pewawancara, kecuali dua orang, mengerjakan survei pra 

maupun pasca kampanye. Pertanyaan-pertanyaan dibacakan dengan jelas oleh pewawancara kepada responden, dan jawaban-jawaban yang diberikan 

direkam dan dicatat dalam lembar survei oleh pewawancara. Survei diperiksa dengan cermat sebelum mewawancarai orang berikutnya. Setiap 

pewawancara diawasi oleh satu orang coordinator tim survey yang telah Manajer Kampanye tunjuk untuk memastikan bahwa metodologi / protokol 

survei-nya diikuti dan kuesioner-kuesionernya diisi dengan benar. 


55

Hasil Survei Pra dan Pasca Kampanye 

Data dari kuesioner yang dikumpulkan selama survei pasca kampanye yang dimasukkan ke dalam berkas data SurveyPro® yang sama yang berisi data 

survei pra kampanye. Ringkasan hasil dari survei pra kampanye disajikan dalam Rencana Proyek (Shaummil Hadi, 2009). Hasil yang disajikan di sini 

hanyalah yang terkait dengan penjajakan pengaruh kampanye Pride. Sebuah tabulasi hasil lengkap disajikan pada Lampiran B. 

Sebanyak 382 responden diwawancarai dalam survei pra-kampanye yang meliputi kecamatan target (N = 140 Kec. Mane, 87 Kec. Geumpang, 155 Kec. 

Tangse) dan 381 responden di kecamatan control (N=191 Kec. Delima dan 190 Kec. Padang Tiji). Sedangkan pada saat survei pasca kampanye, 

sebanyak 382 responden diwawancarai dalam survei pra-kampanye yang meliputi kecamatan target (N = 154 Kec. Mane, 79 Kec. Geumpang, 149 Kec. 

Tangse) dan 383 responden di kecamatan control (N=190 Kec. Delima dan 193 Kec. Padang Tiji). 

Sangat penting dicatat bahwa untuk kebutuhan analisis hasil survey ini, kami hanya menghitung untuk semua populasi yang berada di Kecamatan 

Mane. Dimana responden telah kami pilih untuk diwawacarai dan kami pisahkan menurut target khalayak petani dan masyarakat umum di Mane. 3 Jadi 

kami tidak mengikutsertakan dua kecamatan lainnya sebagai perbandingan hasil pra-kampanye dan paska-kampanye. Walaupun kedua kecamatan itu 

masuk dalam kawasan kerja. 

Kami hanya menghitung dan menganalisis kertas jawaban yang memiliki respon atau mau untuk diwawancarai sampai dengan pertanyaan terakhir. Jadi, 

kami tidak menghitung kertas jawaban responden yang tidak lengkap atau gagal pada saat wawancara berlangsung. 

3 Pada saat menganalisa dan memilah target khalayak kami menemukan pemilihan data yang kurang tepat yang kami lakukan di analisa survey pra-kampanye yang telah kami sajikan dalam Rencana Proyek 

(Shaummil Hadi, 2009). Dimana antara target khalayak petani dan masyarakt umum di Mane seharusnya dipisahkan perhitungan jumlah data/responden. Pada kenyataannya, kami telah memasukkan data 

responden petani sebagai data responden masyarakat umum di Mane. Karenanya, di dalam perhitungan dan analisa untuk target khalayak masyarakat umum ini berarti data responden petani ada didalamnya 

(dimasukkan dalam perhitungan). Kesalahan pemilahan ini tidak dapat kami ubah untuk analisa di survey pasca kampanye lagi, oleh karena beberapa data sudah dipakai sebagai baseline atau dipakai sebagai 

ukuran-ukuran bagi pencapaian SMART. Namun begitu, data-data dan hasil ini kami anggap masih bisa digunakan sebagai data perbandingan asalkan tidak ada perubahan pada pemilahan-pemilahan responden . 


56

Tingkat Perbandingan Kedua Survei 

Sangat penting untuk memastikan bahwa survei pasca kampanye dibandingkan dengan survei pra kampanye oleh karena kita akan dapat mengetahui 

korelasi positif ataupun negatif dari variabel survei tersebut 4 , yang menandakan capaian keberhasilan kampanye ini. Data ini dapat dibandingkan karena 

responden dalam dua sampel yang dipilih punya kemiripan satu sama lain dalam hal karakteristik-karakteristik sosio-ekonomi dan demografi. Tabel 5. 2 

menyajikan beberapa dari apa yang disebut sebagai variabel-variable independen dari survei-survei pra dan pasca kampanye untuk (1) memberikan 

sejumlah latar belakang tentang karakteristik-karakteristik para responden dan (2) menilai tingkat perbandingan dari kedua survey pada setiap variabel 

dengan menggunakan uji Chi-Square untuk menguji signifikansi statistik 5 . 

Anda dapat melihat dari data dalam Tabel 2 bahwa tidak ada perbedaan jumlah sampel yang signifikan antara desa tempat tinggal responden, kecuali di 

desa Blang Dalam yang naik hampir 8% dari survey pra kampanye 22,1%. Sampel secara keseluruhan sedikit cenderung terhadap laki-laki walaupun 

tidak terlalu mencolok perbandingan hasil keduanya dan tidak ada kenaikan yang signifikan dari survei pra-kampanye dan pasca-kampanye. Dalam 

kelompok usia, terdapat beberapa perubahan jumlah sampel di tingkat usia tertentu dari survei pra-kampanye dan pasca-kampanye. Tetapi secara 

keseluruhan, tingkat usia 35-49 tahun mewakili sebagian besar dari responden. Hal itu berarti bahwa survey ini telah menempatkan angkatan kerja 

produktif dan orang-orang dewasa sebagai responden mayoritas. Tingkat pendidikan dalam masyarakat masih sangat rendah berkisar antara lulus 

sekolah dasar (SD) ataupun sekolah menengah pertama (SMP). Dengan rata-rata pengeluaran perbulan dari 250 ribu rupiah sampai dengan satu juta 

rupiah. Petani kebun adalah mata pencaharian utama dalam sebagian besar masyarakat Mane. Petani kebun menjadi khalayak sasaran utama dalam 

kampanye ini, dimana terdapat 42.1% (n=59) pada survei pra-kampanye dan 49.3% (n=75) pada survei paska kampanye. Kenaikan hampir 7% ini 

disebabkan oleh naiknya jumlah responden yang diambil di kecamatan Mane ini (n=140 pra ke n=154 paska). Hasil uji Chi-Square menunjukkan bahwa 

tidak ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara survei pra dan pasca kampanye. 

Tabel 5. 2 Variabel-variabel Independen untuk Menilai Tingkat Perbandingan Survei Pra dan Pasca Kampanye di Kecamatan Mane (N= 140 pra-survei dan 154 paskasurvei) 

Tingkat pasca Perbedaan (pascapra) 

Variabel 

Tingkat pra kampanye 

Signifikans Chi-Square (X²) 

kampanye 

Jenis Kelamin Laki - Laki 56.0% 53.4% pp = -3 X² < 50% 

Perempuan 44.0% 46.6% pp = +3 Tidak signifikan 

4 Korelasi positif mengambarkan persentase hasil yang lebih besar pada survei paska kampanye di sebelah kanan tabel dan persentase kecil pada survei pra kampanye. Sebaliknya, korelasi negative 

mengambarkan persentase hasil yang lebih kecil pada survey paska kampanye disebelah kanan tabel dan persentase besar pada survey pra kampanye di sebelah kiri tabel. Jika nilai persentase sama antara variabel 

survey pra dan paska kampanye maka disebut tidak ada korelasi. (Simmons, Communication Campaign Management, Longman, NY, 1990) hal.111-112. Korelasi positif dapat diartikan adanya peningkatan 

sebagai capaian keberhasilan kampanye, sebaliknya korelasi negative berarti tidak ada capaian atau kemunduran. 

5 Chi-Squared (X2) adalah tes statistik untuk menilai apakah jumlah perbedaan yang diukur antara survei pra dan pasca kampanye secara statistik signifikan: tingkat kepercayaan 95% digunakan sedemikian 

halnya jika tingkat kepercayaan X2 lebih besar dari 95%, kami menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang secara statistik signifikan antara kedua survei dalam variabel itu. 


57

Tempat tinggal Desa Mane 22.9% 20.1% pp = -3 X² < 50% 

Desa Turue Cut 22.1% 20.1% pp = -2 Tidak signifikan 

Desa Blang Dalam 22.1% 29.9% pp = +8 

Desa Lutueng 32.9% 29.9% pp = -3 

Usia 15 - 19 tahun 6.4% 12.4% pp = +6 X² = 50% 

20 - 24 tahun 5.7% 9.8% pp = +4 Tidak signifikan 

25 - 29 tahun 16.4% 5.2% pp = -11 

30 - 34 tahun 12.1% 7.2% pp = -5 

35 - 39 tahun 20.0% 12.4% pp = -8 

40 - 44 tahun 12.9% 15.7% pp = +3 

45 - 49 tahun 7.1% 14.4% pp = +7 

50 - 54 tahun 7.9% 10.5% pp = +3 

55 tahun > 11.4% 11.8% pp = 0 

Lainnya 0.0% 0.7% pp = +1 

Pendidikan SD/ MIN 35.7% 31.4% pp = -4 X² < 50% 

SMP/ MTSN 27.9% 24.2% pp = -4 Tidak signifikan 

SMU/ MAN 13.6% 19.0% pp = +5 

PERGURUAN TINGGI 3.6% 3.9% pp = 0 

TIDAK SEKOLAH 15.7% 20.3% pp = +5 

Tidak tamat SD 2.1% 0.0% pp = -2 

Rata-rata pengeluaran 

perbulan (rupiah) 

Lainnya 1.4% 1.3% pp =0 

< 250 ribu 19.1% 6.0% pp = -13 X² = 50% 

250 ribu - 500 ribu 25.7% 30.1% pp = +4 Tidak signifikan 

501 ribu - 1 juta 33.1% 40.6% pp = +8 

1.000.001 - 2 juta 18.4% 18.0% pp = 0 

2.000.001 - 4 juta 3.7% 4.5% pp = +1 

Lainnya 0.0% 0.8% pp = +1 

Pekerjaan Petani Sawah 25.7% 13.2% pp = -13 X² < 50% 

Petani Kebun 42.1% 49.3% pp = +7 Tidak signifikan 

Berdagang 5.0% 9.2% pp = +4 

Pegawai Negeri 2.1% 2.6% pp = +1 

Guru 2.9% 2.0% pp = -1 

Ibu Rumah Tangga 7.9% 9.2% pp = +1 

Pelajar / Mahasiswa 7.1% 9.2% pp = +2 


58

Pengangguran 2.1% 2.0% pp = 0 

Petani sawah dan kebun 0.7% 0.7% pp = 0 

Tukang 1.4% 0.0% pp = -1 

Wiraswasta 0.7% 1.3% pp = +1 

Other 2.1% 1.3% pp = -1 

Sumber: Data dalam Tabel 5. 2 didasarkan pada wawancara dengan 140 responden dalam survei pra kampanye dan 154 responden survei pasca kampanye di Kecamatan Mane. Dalam 

sejumlah kasus, jumlahnya tidak mencapai 100% karena pembulatan atau karena tidak semua pilihan jawaban ditampilkan untuk sejumlah varabel. “Perbedaannya” dihitung dengan 

mengurangi tingkat pra kampanye dari tingkat pasca kampanye dan ditampilkan dalam poin persentase (pp). Uji X² adalah uji statistik untuk perbedaan-perbedaan antara survei pra kampanye 

dan survei pasca kampanye dengan menggunakan sampel-sampel keseluruhan. 

Kami melakukan analisa serupa sebagaimana ditunjukan dalam Tabel 5. 2 untuk setiap khalayak sasaran kami, Petani dan Masyarakat Umum, 

masyarakat keseluruhan Kawasan Kerja dan masyarakat keseluruhan kawasan perbandingan (data ditunjukkan dalam Lampiran B). Karena ukuranukuran 

sampel yang lebih kecil, beberapa variabel independen tidak menunjukkan perbedaan-perbedaan yang berarti secara statistik dan tidak 

menghalangi kami untuk menggunakan data survei untuk menilai sasaran-sasaran SMART. Kami menyimpulkan dari analisa ini bahwa sampelsampel 

pra kampanye dan pasca kampanye dapat dibandingkan satu dengan yang lain dan tidak terdapat perbedaan sistematis antara 

sampel-sampel tersebut yang akan memperumit interpretasi analisa kami tentang variabel-variabel dependen yang digunakan untuk mengukur 

pengaruh kampanye. 

Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride 

Tabel 5.3 menyajikan data dari survei pasca kampanye kami yang menunjukkan persentase masing-masing kelompok sasaran yang teringat pernah 

melihat/mendengar masing-masing kegiatan utama Kampanye Pride kami. Walaupun tidak semua persentase mencapai 50% tetapi urutan-urutan 

peringkat paparan mana yang efektif dan tidak efektif bisa kita lihat dan nilai. 

Jika melihat hasil paparan kegiatan kampanye, media poster telah menjadi bagian penting dalam kampanye Pride kami. Media ini paling diingat oleh 

sebagian besar masyarakat di kecamatan mane. Pada masa kampanye, kami menyebarkan tiga (3) jenis poster dengan tema yang berbeda. Poster 

pertama menekankan manfaat dan fungsi dari hutan Ulu Masen yang berada di sekitar mereka. Poster kedua berbicara mengenai bahaya dari perluasan 

lahan bagi habitat Gajah yang memicu konflik satwa-manusia. Poster terakhir menekankan pada kontinum perubahan perilaku bagi petani dan 

masyarakat umum untuk bertindak / berkebun secara menetap. Poster ini kami cetak secara khusus untuk kampanye ini. Dari ketiganya, ternyata poster 

yang pertama disebut memainkan pengaruh yang besar kepada petani dan masyarakat umum di mane. Mereka menilai bahwa poster ini sangat menarik 

dari segi desain, komposisi warna dan karakter yang muncul dalam poster yang membayangkan mereka tentang hal-hal apa saja yang ada dalam hutan. 

Poster-poster ini telah ditempelkan di dinding-dinding rumah dan di warung dimana orang sering berkumpul di wilayah ini. 


59

Menariknya, pamphlet tentang batas kawasan lindung menjadi sangat popular dalam petani dan masyarakat setempat (38,9% dan 57,3%). Padahal, 

kami tidak memproduksi pamphlet ini secara khusus dalam kampanye pride. Pamphlet-pamflet itu adalah milik pemerintah yang telah terpasang terlebih 

dahulu sebelum kampanye ini berlangsung. Pamflet ini tampak hampir diseluruh pinggiran hutan lindung. Orang-orang melihat bahwa pamphlet ini berisi 

informasi terhadap hutan lindung yang bersifat larangan menebang dan membuka hutan. Tetapi dalam masa kampanye, kami telah menunjuk contoh 

dari papan-papan larangan pemerintah ini untuk diskusi dengan khayalak tentang kawasan hutan lindung dan manfaatnya bagi mereka. Diskusi-diskusi 

ini memuncak pada diskusi tentang tata batas lahan pemanfaatan dan lahan perlindungan hutan. Pada sekitar Februari 2010, Manajer Kampanye dan 

Imum Mukim (tokoh adat dan masyarakat) setempat melakukan pertemuan dengan kepala dinas kehutanan local di Kabupaten Pidie untuk 

membicarakan tentang pamphlet ini. Hasilnya pemerintah berjanji akan menambah pamphlet ini lebih banyak lagi. Walaupun hasil pertemuan ini cukup 

puas, tetapi kami masih memberi catatan bahwa pamphlet-pamflet ini harus lebih sering disosialisasikan kepada masyarakat setempat. 

Selain poster, kegiatan yang paling penting lainnya untuk menjangkau petani adalah ceramah keliling di bulan ramadhan dan pendampingan petani. 

Kegiatan ceramah keliling ini disampaikan oleh ustad yang kami ajak untuk berpidato kepada masyarakat tentang fungsi hutan, satwa dan nilai-nilai 

usaha berkebun secara menetap. Sebanyak 19,7% dari petani yang diwawancarai teringat dan pernah mendengar ceramah keliling di bulan puasa ini. 

Pendampingan petani memiliki daya tersendiri bagi petani setempat oleh karena kegiatan ini bersentuhan langsung dengan peningkatan mata 

pencaharian mereka. Pendampingan sama halnya dengan pertemuan interpersonal menekankan terbangunnya diskusi dua arah dan intensitas aliran 

diskusi. 

Secara umum, kegiatan terbaik untuk menjangkau petani adalah kegiatan-kegiatan yang memanfaatkan media poster dan ceramah keliling, selain 

pamphlet tentang tata batas kawasan hutan. Dan yang paling tidak efektif adalah kegiatan seperti pin (terbatas untuk siswa sekolah) dan poster tentang 

penyebab dan tata cara penangunlangan masalah gajah liar di kebun petani. 

Bagi masyarakat umum, kunjungan sekolah adalah kegiatan yang paling diingat. Hal ini oleh karena kunjungan sekolah dilakukan dengan intensitas yang 

tinggi, selam hampir satu bulan. Walaupun kunjungan sekolah hanya melibatkan anak-anak, ini bukan berarti bahwa orang dewasa tidak dijangkau 

secara langsung. Kecuali orang dewasa yang menjadi guru. Namun, banyak anak-anak berbicara kepada orang tua mereka tentang presentasi di 

sekolah, dan separuh dari semua responden yang memiliki anak lebih muda dari 18 tahun yang tinggal di rumah, menyatakan pernah mendengar 

tentang kampanye dari anak-anak mereka. Hal ini menunjukkan pengaruh dari kegiatan sekolah bagi orang dewasa di dalam masyarakat Mane. 

Tabel 5. 3 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride 6 

Kegiatan 

Petani Kebun Mane 

(N=75) 

Mane (N=154) Kawasan Kerja (N=382) 

Pamflet tentang batas kawasan hutan lindung 38.90% 57.30% 61.10% 

Poster tentang tata cara penanggulangan masalah gajah liar di kebun-kebun petani 7.10% 24.50% 29.60% 

6 Persentase yang dipakai dalam table ini untuk semua pernyataan responden yang menjawab “ya.” Dan kami tidak menghitung untuk jawaban „tidak yakin.” Walaupun jawaban ini bisa saja 

bermakna “negatif palsu” dimana responden bisa saja cenderung menjawab sesuka hati, keraguan, ataupun ekspresi keenganan menjawab. 


60

Poster mengenai manfaat kawasan hutan Ulu Masen 24.30% 47.60% 44.70% 

Kunjungan sekolah 18.60% 34.00% 28.30% 

Ceramah keliling pada bulan ramadhan mengenai penyelamatan lingkungan dan hutan 18.60% 25.90% 23.30% 

Ceramah keliling pada bulan Ramadhan mengenai pentingnya berkebun secara menetap 

bagi usaha konservasi 

19.70% 24.80% 21.80% 

Pin mengenai usaha penyelamatan lingkungan dan hutan 11.30% 16.80% 12.80% 

Pelatihan pendampingan petani tentang perkebunan (Agroforestry) dan hubungannya 

dengan usaha konservasi 

21.10% 24.30% 17.30% 

Pernah melihat poster dengan slogan "Menetap Untuk Melestarikan"? 12.20% 17.10% 10.60% 

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Pengetahuan 

Tabel 5. 4 menyajikan hasil survei untuk pertanyaan-pertanyaan utama yang dirancang untuk menilai pengaruh kampanye pada sasaran SMART 

Pengetahuan. Dalam beberapa kasus, lebih dari satu pertanyaan digunakan untuk menilai pengaruh dari kampanye terhadap sasaran SMART, tapi 

hanya satu yang benar-benar digunakan untuk menetapkan sasaran SMART. 

Persentase sasaran SMART yang dicapai dihitung dari kenaikan poin persentase (pp) sasaran dan perubahan aktual yang diukur dengan survei sebagai 

(pp yang dicapai / pp sasaran SMART) * 100. Jadi, jika sasaran SMART adalah untuk meningkatkan kesadaran bahwa pembukaan lahan garapan baru 

sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan dari 34,5% sampai 70% (sasaran 35,5 pp 

(70% - 34,5% = 35,5 pp)), dan kami mengukur peningkatan sebesar 23,6 pp (58,1% - 34,5% = 23,6 pp), kemudian persentase sasaran SMART yang 

dicapai adalah sama dengan (23,6/35,5) * 100 = 66,47%. 

Data dalam Tabel 5. 4 sangat mendukung hipotesis bahwa Kampanye Pride meningkatkan pengetahuan tentang ancaman kawasan dan arti penting 

pelestarian hutan Geumpang – Ulu Masen, dan beberapa sasaran SMART terpenuhi atau melebihi; beberapa hampir terpenuhi (66,47% dan 48,25%). 


61

Rata-rata, variabel-variabel pengetahuan meningkat sebesar 13,37 poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami 

mencapai 76,2% dari sasaran-sasaran SMART. Rata-rata persentase perubahan hampir mencapai target yang diharapkan, ada beberapa yang 

melampuai target, dan beberapa pencapaian lainnya tampaknya sedikit turun dari persentase awal pada survei pra kampanye. Walau bagaimanapun, 

jika kita melihat keseluruhan hasil, kampanye ini sedikit banyak menyebabkan perubahan besar dalam pengetahuan sekitar masalah ini. 

Walaupun ada beberapa sasaran menunjukkan penurunan, tapi persentase penurunan ini kelihatannya tidak begitu tajam. Kita akan lihat dan analisa 

pada kemungkinan penyebab ini bisa terjadi. Misalnya untuk sasaran-sasaran SMART yang tidak mencapai sasaran dan mengalami penurunan tersebut 

adalah mengenai alasan penyebab masuknya satwa seperti Gajah ke perkebunan dan pemukiman warga (-4.2 pp). Sama halnya yang terjadi terhadap 

pengetahuan tentang kepedulian untuk menyelamatkan satwa seperti Gajah dan Harimau turun dari 81% ke 72,4% (-8.6 pp). Jelas bahwa kedua 

pertanyaan ini punya keterkaitan dan saling mendukung jawaban masyarakat mengenai masalah itu. Salah satu faktor yang bisa kita lihat sebagai factor 

yang mempengaruhi penilaian masyarakat adalah peristiwa turunnya Gajah di kebun dan areal perawahan warga yang terjadi di Kecamatan Geumpang, 

kecamatan tetangga yang letaknya hanya 1 km dari pusat perkampungan kecamatan Mane. Penduduk kedua kecamatan ini memiliki kekerabatan yang 

dekat sehingga akses informasi (yang mempengaruhi cara mereka bersikap) sangat mudah tersebar. Dengan penjelasan ini kami tidak akan buru-buru 

mengatakan bahwa kita gagal merubah pengetahuan tentang masalah ini. Melainkan bahwa faktor yang telah disebutkan tadi bisa saja dominan dalam 

mempengaruhi pilihan masyarakat. Kami mencoba menvalidasi kesimpulan kami di atas dan melihat bahwa hasil survey pasca kampanye menunjukkan 

bahwa kesimpulan kami di atas menguatkan beberapa hal. Bahwa pada prinsipnya masyakat mengetahui bahwa terdapat keterkaitan antara penyebab 

turunnya Gajah dengan gangguan di kebun-kebun mereka (+ 21,6 pp). 

Satu sasaran SMART yang tercapai yang menjadi fokus dan bagian penting dari Kampanye ini adalah meningkatnya pengetahuan masyarakat akan 

ancaman-ancaman kawasan dan pengaruh dari pembukaan lahan yang berdampak bagi wilayah mereka dan hutan Geumpang. Jika kita melihat dari 

tabel 5.4 maka beberapa pertanyaan yang mendukung fokus kampanye meningkat rata-rata dari 15% sampai dengan 20%. Dua di antaranya bahkan 

telah melebihi target. Masyarakat umumnya telah mengetahui bahwa model perluasan lahan sebagai ancaman dan berdampak pada terjadinya 

gangguan Gajah. Ini menunjukkan jangkaun dan pengaruh kampanye. 

Tabel 5. 4 Perubahan dalam Variabel-variabel Pengetahuan antara Survei-survei Pra dan Pasca Kampanye 

Sasaran SMART 

Pada Desember 2009, 70% petani akan 

peduli tentang ancaman kawasan dan 

arti penting pelestarian hutan Ulu 

Masen dan Blang Raweu (meningkat 

dari 58%) dan 70% petani akan paham 

arti penting perlindungan terhadap 

satwa Gajah dan Harimau Sumatera 

(meningkat dari 58%) 

Pertanyaan (Jawaban) 

Sebutkan ancaman terhadap kawasan 

hutan Ulu Masen di Geumpang dan 

Kawasan Blang Raweu? -- Bukan pilihan 

jawaban "tidak tahu, tidak ada ancaman, 

lainnya." 

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat 

hidup (habitat) Gajah dan Harimau 

Sumatera penting untuk dilindungi 

kelestariannya? -- Sangat Setuju dan Setuju 

Pra 

Kampanye 

Pasca 

Kampanye 

Perubahan 

(pp) 

Signifikansi 

Chi-Square (X²) 

Capaian Sasaran 

SMART 

58,7% 77,0% + 19 pp X²=95 168% 

57,9% 63% + 5.1 pp X²=75 42,5% 


62

Pada Desember 2009, 70% petani 

memahami bahwa pembukaan lahan 

garapan baru adalah ancaman serius 

terhadap kelestarian hutan (meningkat 

dari 34.5%) 


paham penyebab masuknya (gangguan) 

Gajah di kebun dan pemukiman 

mereka. (meningkat dari 38.7%). 

Pada Februari 2010, 70% masyarakat 

akan peduli tentang pentingnya 

pelestarian hutan dan satwa yang ada di 

dalam kawasan mereka. (meningkat 

dari 57%) 


mengetahui ancaman kawasan hutan 

dan kawasan Blang Raweu. (meningkat 

dari 30%). 

Pembukaan lahan garapan baru sebagai 

kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, 

merupakan ancaman serius terhadap 

kelestarian hutan? -- Sangat setuju dan 

setuju 

Apa yang Anda lakukan untuk 

meningkatkan hasil panen dari lahan 

garapan Anda? -- Bukan memperluas lahan 

baru 

Menurut Anda, apa alasan penyebab 

masuknya Satwa seperti Gajah dan 

Harimau ke perkebunan dan pemukiman 

warga? -- pilihan jawaban tidak tahu/selain 

tidak tahu 

Menurut Anda, jika ada yang membuka 

perluasan lahan baru di dalam kawasan 

hutan Ulu Masen, apakah akibat yang 

mungkin terjadi bagi manusia ? -- 

Gangguan gajah 

Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan 

sering menganggu kebun-kebun di 

kawasan ini? -- Setuju dan sangat setuju 

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat 

hidup (habitat) Gajah dan Harimau 

Sumatera penting untuk dilindungi 

kelestariannya? -- Sangat setuju dan 

Setuju 

Hutan Ulu Masen sebagai daerah 

tangkapan air harus dilindungi 

kelestariannya? -- Sangat setuju dan 

setuju 

Gajah dan Harimau adalah salah jenis 

SATWA YANG HANYA ADA DI SUMATRA 

DAN MASIH DITEMUKAN DI ACEH. 

Menurut Anda apakah satwa2 ini penting 

untuk di lindungi? -- Sangat setuju dan 

Setuju 

Sebutkan paling banyak 3 ancaman 

terhadap kawasan hutan Ulu Masen di 

Geumpang dan Kawasan Blang Raweu? 

(Tidak tahu - Tidak ada ancaman) / (selain 

tidak tahu, tidak ada ancaman) 

34,5% 58,1% + 23,6 pp X²=90 66,47% 

26,8% 13,5% + 13.3 pp X²=75 Tidak ada 

38.7% / - 

61.3 

42.9% /-57.1 

- 4.2 pp 

(turun/negatif) 

X²=50 13.4% 

6.90% 13.70% + 6.8 pp X²=95 Tidak ada 

37,9% 56,7% + 18,8 pp X²=99 Tidak ada 

57,8% 72,8% + 15 pp X²=95 115% 

49,2% 66,9% + 17,7 pp X²=90 Tidak ada 

81.00% 72.40% - 8.6 pp X²


mengetahui keterkaitan antara 

sempitnya hutan, gangguan pada 

habitat Gajah dan munculnya konflik 

satwa-manusia di daerahnya. 

(meningkat dari 43%). 

Pembukaan lahan garapan baru sebagai 

kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, 

merupakan ancaman serius terhadap 

kelestarian hutan? Sangat Setuju dan 

Setuju 

Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan 

sering menganggu kebun-kebun di 

kawasan ini? -- Sangat setuju dan Setuju 

Menurut Anda, jika ada yang membuka 

perluasan lahan baru di dalam kawasan 

hutan Ulu Masen, apakah akibat yang 

mungkin terjadi bagi manusia ? -- 

Gangguan Gajah dan Harimau Sumatera 

37.90% 62.50% + 24.6 pp X²=99 Tidak ada 

42,2% 63,8% + 21,6 pp X²=99 80% 

5.90% 21.20% + 15,3 pp X²=99 Tidak ada 

Kampanye Pride jelas menjangkau dan memberi pengaruh kepada khalayak yang lebih luas, bukan hanya kepada petani tetapi juga masyarakat 

setempat. Jika seseorang melihat data survei untuk semua responden secara keseluruhan di Kecamatan Mane ini, kita melihat bahwa pesan-pesan 

utama yang menjadi fokus dari kampanye secara luas dipandang dan dipahami oleh seluruh masyarakat di Kecamatan Mane. Untuk lebih jelasnya, kita 

akan tinjau beberapa pertanyaan yang mendukung secara satu-persatu. 


64

Gambar 5. 1 Perbandingan hasil survey pra dan pasca 

kampanye: Mengenai pilihan ancaman menurut masyarakat 

terhadap kawasan hutan di Kecamatan Mane. Distribusi frekuensi 

dari responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca 

kampanye (N=154). 

Gambar 5. 1 menunjukkan hasil pertanyaan tentang 

bagaimana responden berpikir tentang ancaman 

terhadap kawasan hutan, dan menunjukkan 

peningkatan dalam pemahaman bahwa pembukaan 

lahan garapan baru di dalam kawasan hutan adalah 

ancaman bagi hutan. 

Setelah Kampanye ini, banyak yang telah berpikir 

bahwa pembukaan lahan garapan baru di dalam hutan 

akan membawa dampak pada mereka dan hutan itu 

sendiri. Pada gambar 5. 2, jelas memperlihatkan 

bagaimana responden menyikapi hal itu dalam pilihanpilihan 

jawaban mereka. Menariknya, terdapat 

peningkatan pada pilihan jawaban terjadinya gangguan 

Gajah di dalam kebun mereka. Mereka yang pada saat 

survey pra kampanye menjawab “tidak tahu” (52,21%) 

kini beralih (naik 33 pp) dan memilih pilihan jawaban 

mereka menurut kadar pengetahuannya masingmasing. 


65

5. 2 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai dampak 

perluasan lahan baru di dalam kawasan hutan dan akibat-akibatnya? 

Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca 

kampanye (N=154). 

5. 3 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai cara 

terbaik mengurangi pembukaan lahan di hutan? Distribusi frekuensi 

responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154). 


66

5. 4 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai keberadaan hutan lindung? 

Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154). 

Gambar 5. 4 menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan 

masyarakat terhadap keberadaan hutan lindung yang 

terdapat di kawasan mereka. Peningkatannya hampir 11%. 

Pengetahuan mereka tentang fungsi kawasan lindung juga 

memperlihatkan kenaikan sperti yang telihat dalam Gambar 5. 

5. Dimana jika pada survey pra kampanye 25% menjawab 

tidak tahu tetapi setelah survey paska kampanye turun 

menjadi 4,76% (5%). Jika dilihat secara keseluruhan banyak 

responden telah menilai fungsi hutan menurut 

pengetahuannya masing-masing, dan bukan sebagai tempat 

bertani (pra: 10% dan pasca 3%, 7 pp). 

5. 5 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai 

fungsi-fungsi kawasan hutan lindung? Distribusi frekuensi responden 

survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154). 


67

Gambar 5. 6 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai kepedulian masyarakat terhadap 

hutan Geumpang? Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154). 

Akhirnya, pada 5.6 kami menunjukkan pengaruh peningkatan pengetahuan dari kampanye ini, bagi usaha membangun sikap-sikap positif dan dukungan 

masyarakat pada usaha konservasi di dalam kawasan hutan Geumpang. Bagian terakhir ini menjadi bagian penting untuk memotivasi orang-orang untuk 

mengubah perilaku dan mengadopsi sasaran-sasaran perilaku; dan itu kemungkinan merupakan hasil dari kampanye ini. 


68

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Sikap dan Komunikasi Interpersonal 

Tabel 5. 5 menyajikan data survei yang digunakan untuk mengukur sasaran-sasaran SMART Sikap dan Komunikasi Interpersonal. Hanya satu, dari 

empat, sasaran SMART berhasil dipenuhi. Rata-rata, variabel-variabel sikap dan komunikasi interpersonal ini meningkat cukup kecil 2,13% poin 

persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami hanya mencapai 31,8% dari sasaran-sasaran SMART. Kampanye Pride 

menyebabkan perubahan kecil yang substansial dalam sikap tetapi belum dibarengi dengan peningkatan komunikasi di seputar hal-hal ini. 

Jika kita meninjau secara keseluruhan, penurunan terbesar ada pada sasaran-sasaran SMART di variable komunikasi interpersonal, rata-rata penurunan 

adalah 10%. Jika penurunan ini benar, boleh dikatakan dampak kampanye tidak terlalu signifikan disini. Dengan kata lain, responden tidak berkomunikasi 

sama sekali atau bisa saja tidak ada komunikasi mengenai hal-hal ini. Kami menduga persoalan besar terhadap penurunan ini dipengaruhi pada saat 

wawancara. Dimana enumerator bisa saja kelelahan, demikian pula responden, untuk membacakan secara terperinci jawaban untuk memandu 

responden mengambil pilihan jawaban mereka. Manajer Kampanye pernah mendengar keluhan beberapa enumerator yang mengatakan hal serupa. 

Responden kelelahan dan merasa pertanyaan ini seperti di ulang-ulang, yang dapat saja membuat responden enggan menjawab. Enumerator akhirnya 

membubuhkan tanda silang pada hampir semua jawaban “responden tidak relevan”. Faktor lainnya yang mempengaruhi turunnya persentase di 

pertanyaan tentang komunikasi interpersonal ini berhubungan dengan jenis pertanyaan yang tidak dipahami secara jelas oleh responden. Ketika 

enumerator menanyakan dalam kata-kata “Selama 6 bulan terakhir, pernahkah…”, responden mengira bahwa rentang waktu itu 6 bulan tersebut adalah 

waktu 6 bulan yang lalu. Padahal maksud dari pertanyaan terkait satu rentang waktu 6 bulan yang lalu hingga saat ini. Sebagian responden kebingungan 

dengan jenis pertanyaan seperti ini. 

Tabel 5. 5 Perubahan dalam Variabel-variabel Sikap dan Komunikasi Interpersonal antara Survei Pra Kampanye dan Pasca Kampanye 

Sasaran SMART 

Hingga Desember 2009, 70% petani 

mengambil sikap menyetujui bahwa 

pembukaan lahan merupakan ancaman 

serius terhadap kawasan (meningkat dari 

39.7%). 


berbicara satu sama lainnya mengenai 

isu pentingnya penataan batas, hal-hal 

yang dapat mengurangi konflik Gajah 

dan Manusia, dan membicarakan kaitan 


Masyarakat harus berhenti membuka lahan garapan 

baru untuk kebun didalam kawasan Hutan Ulu Masen? 

-- Setuju 

Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam 

kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius 

terhadap kelestarian hutan? -- Sangat setuju & Setuju 

Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, pernahkah anda 

berbicara dengan orang lain kaitan antara pembukaan 

lahan hutan menjadi perkebunan dengan munculnya 

konflik satwa gajah? -- Belum berbicara kepada 

siapapun 

Pra 

Kampanye 

Pasca 

Kampanye 

Perubahan 

(pp) 

Signifikansi 

Chi-Square 

(X²) 


SMART 

39,7% 45,9% + 6.2 pp X²=95 20.46% 

34,5% 58% + 23.6 pp X²=90 Tidak ada 

89,1% (10%) 95,9% (4%) - 6 pp X²

pembukaan lahan hutan dengan 

munculnya konflik gajah dan manusia. 

(meningkat dari 10% pada survei praproyek). 

Pada Desember 2009, 70% penduduk 

setuju untuk tidak membuka lahan 

garapan baru didalam kawasan hutan 

lindung dan kawasan hutan Ulu Masen 

(Meningkat dari 38 % pada survei praproyek). 

Pada Desember 2009, 60% penduduk 

akan berbicara satu sama lainnya 

mengenai isu pentingnya penataan 

batas, hal-hal yang dapat mengurangi 

konflik Gajah dan Manusia, dan 

membicarakan kaitan pembukaan lahan 

hutan dengan munculnya konflik gajah 

dan manusia. (meningkat dari 10% pada 

survei pra-proyek). 

Dalam 6 bulan terakhir ini, pernahkah Anda 

membicarakan mengenai hal-hal yang dapat dilakukan 

masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - Manusia? 

-- Belum berbicara kepada Siapapun 

Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam 

kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius 

terhadap kelestarian hutan? -- Sangat setuju dan 

Setuju 

Masyarakat harus berhenti membuka lahan garapan 

baru untuk kebun didalam kawasan Hutan Ulu Masen? 

-- Sangat setuju dan Setuju 

Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, pernahkah anda 

berbicara dengan orang lain kaitan antara pembukaan 

lahan hutan menjadi perkebunan dengan munculnya 

konflik satwa gajah? -- Belum pernah berbicara kepada 

siapapun 

Dalam 6 bulan terakhir ini, pernahkah Anda 

membicarakan mengenai hal-hal yang dapat dilakukan 

masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - Manusia? 

-- Belum pernah berbicara kepada siapapun 

80,7% 

(19.3%) 

95,9% (4.1%) - 15.20 pp X²=50 Tidak ada 

37,9% 62,5% + 24.6 pp X²=99 76,8% 

45,2% 55,2% + 10 pp X²=99 Tidak ada 

89,6% 

(10.4%) 

96,1% (3,9%) - 6.5 pp X²=50 (-) 13 % 

80% (20%) 95,4% (4.6%) -15.4 pp X²=75 Tidak ada 

Jika variabel komunikasi interpersonal terlihat menurun, tidak demikian dengan variabel sikap. Gambar-gambar di bawah akan ditunjukkan bagaimana 

pengaruh dari kampanye ini telah meningkatkan sikap dari masyarakat di Kecamatan Mane. 

Gambar 5. 7 memperlihatkan bagaimana sikap responden terhadap fokus pembukaan lahan yang menjadi substansi kampanye ini. Terlihat peningkatan 

yang tajam 23% dari sikap masyarakat yang mendukung bahwa pembukaan lahan adalah ancaman serius bagi hutan. Pilihan jawaban di gambar 5. 8 

mendukung capaian sikap bahwa pembukaan lahan adalah ancaman serius bagi hutan. Responden telah mengambil sikap yang positif terhadap upayaupaya 

mengurangi ancaman hutan dengan sistem tani intensifikasi di luar kawasan hutan. Walaupun jika di bandingkan dengan hasi pra dan paska 

kampanye, kecenderungan sikap positif tidak tampak terlalu signifikan. Tetapi pilihan mereka telah menekan persentase sikap “ketidakpersetujuan” 

mereka terhadap kegiatan sistem bertani dalam kawasan hutan. Mereka yakin bahwa memanfaatkan lahan yang tetap untuk ditingkatkan produktiftasnya 

lebih baik dibandingkan membuka lahan baru. Sebagaimana terlihat dalam gambar 5.10. Menariknya, masyarakat petani dalam kecamatan mane ini, 

telah mengambil sikap kehati-hatian dalam menjawab bahwa mereka mau berhenti begitu saja untuk membuka lahan baru dalam kawasan hutan. 

Walaupun tingkat persetujuan mereka tinggi untuk membatasi dirinya tidak membuka lahan baru, tetapi sebagian lainnya (+13 pp) mulai bersuara dan 

menunjukkan sikap “ketidaksetujuan” tentang masalah ini. Ketiadaan contoh keberhasilan dari penerapan model sistem intensifikasi dan agroforestry di 

lahan menetap sementara ini di Kecamatan Mane dapat disebut faktor yang mendorong ketidaksetujuan mereka. Dimana mereka belum melihat contoh 

keberhasilan yang dapat diterapkan yang pada akhirnya berdampak pada kemauan mereka untuk membatasi diri membuka lahan baru dalam kawasan 

Hutan Geumpang. 


70

Gambar 5. 7 

Gambar 5. 8 

Gambar 5. 9 

Gambar 5. 10 


71

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran SMART Perilaku 

Tabel 5. 6 menyajikan data survei yang digunakan untuk mengukur Sasaran SMART Kampanye Pride terkait dengan perilaku/praktek. Kampanye Pride 

ini telah menekankan seluruh petani di Kecamatan Mane untuk menerapkan dan mengadopsi model pertanian yang intensif dan sistem agroforestri. 

Dengan begitu tujuan kampanye ini untuk menekan ancaman dari model perluasan masyarakat dan menurunkan jumlah tumpang tindih lahan kebun dan 

jalur Gajah, sehingga kita dapat mempertahankan hutan sebagai habitat dari Mamalia besar tersebut. 

Tantangan dari pencapaian perubahan perilaku tidaklah begitu mudah didapat dalam waktu yang singkat. Ada banyak factor yang mempengaruhi 

lambannya perubahan perilaku ini, diantaranya: (i) masyarakat baru mulai mengalakkan kebunnya, setelah hampir 10 tahun di tinggalkan selama masa 

konflik politik di Aceh, (ii) dan ini menyebabkan minimnya penghasilan mereka dan membuat mereka lebih berekstra keras untuk mendapatkan hasil 

kebun dengan memperluas lahan. Dimana hal ini telah menjadi ancaman bagi kawasan hutan. (iii) kurangnya pelatihan dan pendampingan petani untuk 

meningkatkan produktifitas hasil di lahan menetap telah menjadi salah satu kunci dimana program penyingkitran halangan dari kampanye ini dijalankan. 

Petani adalah bagian penting. 

Petani adalah konstituen penting dalam kampanye ini, kami telah menjangkau mereka dengan beberapa kegiatan. Kegiatan pendampingan petani adalah 

yang paling penting untuk kita lihat, untuk mengukur seberapa jauh kontinum perubahan perilaku yang terjadi. Bersama petani setempat, kami telah 

mendorong terbentuknya 4 kelompok tani agroforestry di kecamatan ini sejak Januari 2010. Kelompok-kelompok ini menjalankan demonstrasi plot 

(demplot) masing-masing di lahan kurang lebih 0,5-1 ha. Setiap kelompok berisi 10-13 orang petani. 12 kali pelatihan ditambah 2 kali kunjungan studi 

banding dilakukan untuk meningkatkan kapasitas petani pengadopsi selama masa 7 bulan. Pada saat proses pendampingan dan pelatihan ada kurang 

lebih 30-40 petani terlibat dalam kegiatan. Sejak diadakannya pelatihan, sebagaian besar petani telah termotivasi untuk meningkatkan lahannya secara 

menetap. Lahan demplot yang dibangun kelompok telah menunjukkan keberhasilan awal bagi mereka untuk belajar dan mengadopsi 100% perilaku baru 

ini. Tetapi terlalu dini menuntut seluruh petani untuk mengadopsi perilaku ini 100%, sedang waktu yang dibutuhkan bagi mereka untuk belajar dan 

mengadopsi sangatlah singkat. Tetapi, anggota kelompok agroforestry telah bersiap belajar dan mulai melihat keberhasilan di kebun-kebun demplot. Ini 

ada langkah awal dari proses adopsi. 

Dalam tabel 5. 6 ditunjukkan bagaimana dukungan dari masyarakat telah terbangun sedikit demi sedikit. Dan jika kita kembali lagi melihat Teori 

Perubahan Pride, dan continuum perubahan perilaku yang bergerak dari satu tahap ke tahap lainnya. Dukungan Ini menunjukkan sikap awal. Tetapi 

dukungan tidak akan berarti apa-apa tanpa adopsi perilaku (tahapan tindakan) dilaksanakan dan tahap final (pemeliharaan) untuk perilaku dapat terus 

dipertahankan. Sehingga capaian akhir kita menjaga habitat Gajah dan harimau Sumatera didapat. Inisiatif pembentukan aturan tata batas dan larangan 

menebang yang sudah terlihat muncul di 2 desa, menjadi factor penting untuk mengagas upaya penurunan jumlah tumpang tindih lahan dan kerusakan 

hutan secara lebih besar. Pengembangan inisiatif aturan tata batas dan larangan menebang sangat penting dilakukan di masa mendatang untuk 

mendukung dan mempertahankan capaian konservasi habitat Gajah dan Harimau Sumatera. 


72

Tabel 5. 6 Perubahan dalam Variabel-variabel Perilaku antara Survei Pra Kampanye dan Survei Pasca Kampanye 

Sasaran SMART 

Pada September 2008, minimal 4 

kelompok tani akan diberikan pelatihan 

teknologi intensifikasi pertanian. (Petani) 

Sekitar 4 kelompok petani di 4 desa di 

Mane akan mengadopsi pola pertanian 

agroforestry dan sistem intensifikasi di 

lahan kebun mereka. 


memahami bahwa untuk meningkatkan 

hasil panen kebun mereka BUKAN 

dengan cara membuka lahan baru. 

(meningkat dari 26.8%) 

Pada Juni 2010, 60% petani akan mampu 

menanggani masalah gangguan gajah liar 

secara ramah lingkungan dan akan 

memberikan laporan kepada pihak yang 

terkait untuk tindakan lanjutan. 

Pada Juni 2010, 70% masyarakat akan 

bersedia ikut serta dan pro-aktif dalam 

program pelestarian hutan dan satwa 

terancam punah. 


bangga terhadap usaha mereka untuk 

melestarikan satwa terancam punah, 

seperti Gajah dan Harimau yang berada 

dalam kawasan mereka. 


melihat arti penting penerapan sistem 

baru (kebun campu/agroforestri) dan 

mulai menerapkannya di lahan mereka. 


Dalam 6 bulan terakhir, pernahkah Anda mendengar 

program pendampingan petani di kebun demplot 

agroforestry yang dijalankan di Kec. Mane, Kab. Pidie? -- 

Ya 

Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada 

saat menggarap lahan? -- Mudah 

Apa yang Anda lakukan untuk meningkatkan hasil panen 

dari lahan garapan Anda? -- Memperluas lahan 

Apa yang dilakukan masyarakat di wilayah Anda dalam 

mengatasi konflik satwa-manusia yang terjadi? -- 

Mengusir secara tradisional, Melaporkan kepada pihak 

berwenang, lainnya 

Mendukung dan melibatkan diri dalam kegiatan 

konservasi (perlindungan) kawasan hutan? -- Mudah 

Mendukung upaya perlindungan kawasan hutan yang 

digagas bersama masyarakat? -- Mudah 

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup (habitat) 

Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk dilindungi 

kelestariannya? -- Sangat setuju dan setuju 

Seberapa mudah Anda menerapkan praktek sistem 

kebun campur/ pola agroforestry di lahan kebun milik 

anda sendiri? -- Mudah 

Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada 

saat menggarap lahan? -- Mudah 

Pra 

Kampanye 

0% 

0 

0% 

0 

Pasca Kampanye 

17,6% 

12 kali pelatihan 

dan 30-40 petani 

terlibat. 

26% 

4 Kelompok / 40 

petani 

Perubahan 

(pp) 

Signifikansi 

Chi-Square 

(X²) 


SMART 

+ 17,6 pp X²

Pelaksanaan BROP 

Tujuan 

Kampanye ini menekankan suatu tindakan untuk meminilisir dampak ancaman terhadap hutan di Geumpang dari aktifitas pembukaan lahan baru dan 

sistem ladang berpindah yang selama ini terjadi di masyarakat Kabupaten Pidie, khususnya di Kecamatan Mane dan Geumpang. Kecenderungan 

pertanian/perkebunan budidaya monokultur (satu jenis tanaman) dalam satu lahan diperkirakan mendorong aktifitas pembukaan lahan baru dan lahan 

berpindah dalam masyarakat Kabupaten Pidie. Sistem pengenalan model intensifikasi lahan dan kebun campur agroforestri dikembangkan sebagai salah 

satu alternatif untuk menekan/ meminimalisir ancaman yang ada tersebut. 

Model ini telah dipilih karena beberapa pertimbangan keuntungan diantaranya adalah: 

1. Sistem kebun campur memperlihatkan nilai keragaman jenis tanaman dalam satu kebun yang dapat dikembangkan oleh satu petani dalam satu 

lahannya 

2. Sistem kebun campur adalah sistem strata dimana terdapat jenis tanaman pendek (tumpang sari), tanaman jangka menengah (tanaman inti 

tahunan), dan tanaman jangka panjang (tanaman keras kehutanan), 

3. Keragaman jenis ini menguntungkan petani jika dilihat dari nilai ekonomis yang didapat dari produktifitas hasilnya, 

4. Sistem ini juga akan mengikat petani untuk selalu mengurusi lahan dengan keragaman jenis tanamannya, dibanding dengan sistem monokultur 

musimam yang membuat petani memiliki waktu senggang yang lama di kebunnya, 

5. Sistem intensifikasi lahan mendorong petani untuk mengolah lahan yang ada di lokasi yang tetap, dibanding untuk membuka lahan baru. 

Selain ingin memperkenalkan sistem kebun campur agroforestri, program ini juga didorong untuk menjadi kelompok tani yang terlibat dalam kebun 

demplot ini sebagai kelompok yang mandiri yang memahami seluk-beluk manajemen kebun dan manajemen organisasi serta keuangan. Disamping itu 

beberapa anggota kelompok diharapkan menjadi fasilitator tani yang handal setelah mengikuti pelatihan-pelatihan pengembangan pertanian yang 

disediakan dalam program ini. 

Program ini dibagi dalam tiga komponen utama yakni: 

1) pelatihan kelas, yang dilakukan setiap bulan kepada khalayak masyarakat luas, 

2) pelatihan dan pendampingan tani di masing-masing kebun demplot, 

3) penguatan kelompok demplot. Program ini berjalan sejak bulan Oktober 2009 sampai dengan Mei 2010 untuk masa pertama program. 


74

Pelatihan-pelatihan teknik intensifikasi di lahan menetap dan 

model Agroforestry 

Tujuan 

Pelatihan ini bertujuan: (i) Membuka wawasan petani dalam hal teknologi pertani terbaru, (ii) 

membangun dan menjalin jaringan antar kelompok tani dan narasumber yang terlibat, (iii) Bagi 

nara sumber, pelatihan ini dimaksudkan untuk memperkenalkan kawasan beserta masalah yang 

dihadapi oleh masyarakat setempat, (iv) Saling berbagi pengalaman bercocok tanam antar 

petani satu dengan yang lainnya dan dengan pihak lainnya yang menjadi narasumber pelatihan, 

(v) Memperkuat kelompok tani setempat dalam mengembangkan baik model usaha 

pertanian/perkebunan maupun model usaha pengelolaan dan pemasaran hasil produksi kebun 

mereka. (vi) dan yang paling penting adalah sebagai sarana pengerak petani untuk melakukan 

perubahan perilaku yakni adopsi sistem intensifikasi dan model agroforestry di lahan menetap. 

Sejak November 2009, telah dilakukan 12 kali pelatihan dan pendampingan dengan petani 

terkait. Pelatihan pengenalan sistem intensifikasi dan agroforestry dilakukan di awal. Dan 

selanjutnya diikuti ragam pelatihan lainnya. Seperti: pelatihan pupuk organik, pelatihan teknik 

pemangkasan tanaman coklat, perawatan tanaman durian, teknik okulasi dan sambung untuk 

tanaman coklat, pelatihan sanitasi lahan, pelatihan peremajaan tanaman, pelatihan pasca panen 

lainnya untuk pemasaran kelompok, serta pelatihan manajemen kelompok dan keuangan 

kelompok. 

Dengan adanya pendampingan dan pelatihan tersebut diharapkan bahwa para petani ini benarbenar 

mampu mengolah dan mengintensifkan lahan mereka untuk mendapatkan hasil produksi 

lahan yang maksimal. 

Pada saat proses pendampingan dan pelatihan ada kurang lebih 30-40 petani terlibat dalam 

kegiatan. Sejak diadakannya pelatihan, sebagaian besar petani telah termotivasi untuk 

meningkatkan lahannya secara menetap. Lahan demplot yang dibangun kelompok telah 

menunjukkan keberhasilan awal bagi mereka untuk belajar dan mengadopsi 100% perilaku baru 

ini. 

Gambar 5. 11 Proses pelatihan dan pendampingan petani 

secara interaktif 


75

Tabel 5. 7: 

POLA KEGIATAN PELATIHAN AGROFORESTRY DAN PENGEMBANGAN KEBUN DEMPLOT DI MANE 

BULAN 1 2 3 4 5 6 7 8 Tahun 

Berikutnya 

PERSIAPAN 

PELATIHAN 

PELAKSANAAN 

KEBERLANJUTAN 

Pertemuan 

Pendahuluan untuk 

mensosialisasikan 

program kepada 

masyarakat dan 

membangun komitmen 

bersama terhadap 

rencana program ke 

depan. 

Penilaian lokasi untuk 

menyeleksi kebun 

demplot 

Penentuan lokasi dan 

pengurusan suratmenyurat 

penggunaan 

lahan 

Pelatihan umum untuk 

memperkenalkan sistem 

agroforestry dan intensifikasi 

lahan 

Pelatihan penguatan kelompok 

dengan manajemen 

keorganisasian dan keuangan 

kelompok 

Pelatihan pasca panen/ 

pemasaran dan akses bantuan 

kredit kepada masyarakat dari 

lembaga pemberi kredit usaha 

Pelatihan rehabilitasi lahan dan 

pemeliharaan kebun untuk 

meningkatkan produktifitas 

hasil 

Pembangunan kebun demplot 

Pembentukan kelompok 

pelaksana kebun demplot 

Analisa kebun, tata 

rancangan kebun, peta 

kebun 

Penyediaan bibit 

Pengolahan lahan dan 

pembuatan lubang tanam 

Penanaman tanaman dan 

monitoring lahan 

Praktikum Lapangan dilakukan 

secara langsung di Kebun 

Demplot desa masing-masing 

oleh kelompok pelaksana 

demplot. 


Tindak lanjut kegiatan yang 

akan dilakukan oleh masyarakat 

melalui pejabat Kemukiman. 

Monitoring dan Evaluasi 

Perkembangan Kebun 

Penguatan kelompok pelaksana 

kebun demplot kearah 

kemandirian 

Penyusunan rencana tindak 

lanjut program kebun demplot 

di tahun-tahun selanjutnya 

Adopsi pola perkebunan / 

pertanian agroforestry 

Penilaian dampak program 

terhadap masyarakat 

Promosi Kelompok dan Hasil 

Kebun 

76

Studi Banding Petani 

Tujuan 

Gambar 5. 12 

Kegiatan kunjungan belajar petani di Provinsi Sumatera Utara. 

Perwakilan kelompok tani agroforestry di Mane melakukan kunjungan belajar ke UD. 

Tani Mas Tanjung Morawa, Sumatera Utara. Kunjungan belajar ini dilakukan sejak 

tanggal 09 hingga 13 April 2010. Petani yang berjumlah 10 orang ini merupakan 

perwakilan anggota kelompok demplot agroforestry di kec.mane, pidie. Selama 5 hari 

kunjungan, para petani mendapatkan materi rekayasa tanaman dengan metode 

okulasi dan sambung tanaman. Pemilihan UD Tani Mas sebagai tempat kunjungan 

belajar ini mendapat sambutan baik dari para peserta. Sebab, metode-metode 

pembelajaran selama lima hari ini dirasakan sangat efisien dan efektif bagi petani. 

Petani selain mendapatkan teori mereka juga mendapatkan praktek langsung dengan 

evaluasi ketat dari pihak penyelenggara. Pada malam hari, evaluasi antar peserta dan 

pemateri dilakukan. Dalam praktek langsung, para petani melakukan ujicoba rekayasa 

tanaman di tempat pelatihan. Hasil dari praktek nantinya akan menjadi milik mereka 

dengan catatan hasil tanaman hasil prakteknya tumbuh baik. Selain belajar di tempat 

training tersebut, para petani mendapatkan kesempatan untuk mengunjungi 

laboratorium Fakultas Pertanian, Universitas Sumatera Utara (USU) Medan. Tujuan 

dari kunjungan belajar ini adalah untuk mendapatkan pelatihan lanjutan setelah selama 

5 bulan terakhir mereka belajar secara langsung di tempat asal mereka. Selain untuk 

menumbuhkan motivasi yang lebih baik bagi petani dalam meningkatkan produktifitas 

lahan mereka juga secara khusus sebagai wahana pemantapan para peserta sebagai 

fasilitator tani local. 


77

Membentuk Kelompok dan Kebun Demonstrasi Plot Agroforestry 

Tujuan 

Pembentukan kelompok tani agroforestry adalah suatu yang sangat penting dalam proses tata laksana kegiatan. Tanpa kelompok tani yang kuat tidak 

mungkin suatu aktifitas dapat berjalan sesuai dengan tahapan yang direncanakan. Karenanya proses pembentukan kelompok ini seharusnya dilakukan 

pada awal kegiatan, sebelum masuk pada tahapan lainnya. Kelompok yang terbentuk bertujuan untuk : Sebagai pihak yang mengatur masalah 

manajemen kerja kebun demplot, Sebagai pihak pelaksana teknis kegiatan di kebun-kebun demplot, Sebagai penerima manfaat dari program, Sebagai 

cikal bakal dari fasilitator tani lokal, hasil dari pelatihan dan pendampingan intensif (ToTs- Trainee of Trainers). 

Pembentukan kelompok agroforestry untuk kebun demplot di Kecamatan Mane dilaksanakan setelah kegiatan analisa kebun berlangsung. Pada bulan 

Januari 2010, empat kelompok demplot telah dibentuk di masing-masing desa di kecamatan Mane dimana rencana kebun dilaksanakan. Syarat 

pembentukan kelompok diatur oleh pihak desa/gampong yang disetujui oleh kepala desa/ gampong. Masing-masing kelompok berjumlah minimal 10 dan 

maksimal 15 orang. Kelompok demplot adalah kelompok pelaksana lapangan program agroforestry yang akan diperkenalkan melalui program ini. 

Kelompok-kelompok ini menjalankan demonstrasi plot (demplot) masing-masing di lahan kurang lebih 0,5-1 ha di 4 desa di Kecamatan Mane. 

Gambar 5. 13 Kegiatan pelatihan dan pendampingan petani di kebun demplot di Kecamatan Mane 


78

F. Analisa Kritikal 

Bab Analisa Kritikal ini memberikan kesempatan untuk meninjau hal-hal yang telah berjalan dengan baik pada saat tahap-tahap perencanaan dan 

pelaksanaan dan di bagian mana perbaikan-perbaikan, terutama pada program kampanye serupa di masa mendatang. Bab ini dirancang untuk 

kebutuhan lembaga yang telah bergerak ke tahap “tindak lanjut” proyek, namun juga dapat dimanfaatkan untuk berbagi pengalaman dan pembelajaran 

berharga dengan manajer-manajer kampanye lain yang kemungkinan mengerjakan tema yang sama. 


79

Tinjauan Kritikal 

Bab ini akan merefleksikan hal-hal yang telah berjalan dengan baik dan hal-hal yang mungkin dilakukan lebih baik. Semua informasi yang disajikan 

dalam bab ini diharapkan akan menjadi sumber yang berharga untuk Manajer-Manajer Kampanye lain yang menjalankan kampanye bertema sama, serta 

lembaga Manajer Kampanye 1 sendiri saat kami bergerak maju dengan menggunakan proses Pride untuk mengatasi isu-isu lain, termasuk inisiatif 

pembuatan tata aturan dan tata batas lahan pemanfaatan dengan lahan hutan yang dilindungi yang berpotensi memajukan usaha penyelamatan habitat 

Gajah Sumatera di kawasan ini dan termasuk pengembangan cara-cara untuk menanggulangi gangguan ajah liar di kebun mereka. Aturan dan tata 

batas ini diharapkan muncul dari masyarakat dan pengelolaannya diserahkan kepada para pemangku kepentingan penting dalam komunitas yang 

melibatkan masyarakat yang berada di dalam kawasan. Bab ini akan meninjau: (i) proses perencanaan dan (ii) proses pelaksanaan dengan 

membingkainya dalam 3K (3C) Rare. Bab ini juga akan melihat beberapa media dan saluran komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan, 

menyoroti kendaraan-kendaraan yang efektif dan yang tidak efektif, serta pelaksanaan BROP. 

Tinjauan terhadap Proses Perencanaan Proyek 

Proses Perencanaan Proyek dimulai segera setelah fase universitas pertama dan mencakup periode dua puluh minggu yang dimulai dari Januari 2009 

sampai 31 Mei 2009. Proses multi-langkah tersebut melelahkan dan kadang-kadang berat, tapi akhirnya menghasilkan rencana langkah demi langkah 

yang berfungsi sebagai landasan untuk kampanye. Beberapa pelajaran penting yang bisa dipelajari: 

 

 

Sebanyak 70 orang pemangku kepentingan berpartisipasi dalam pertemuan pemangku kepentingan pertama dan membantu untuk 

mengembangkan model konsep awal untuk situs ini. Mereka berasal dari beragam bagian dari masyarakat luas, termasuk perwakilan dari 

lembaga, masyarakat, pemerintah setempat, khalayak-khalayak sasaran yang potensial dan anggota-anggota masyarakat yang terpercaya. 

Karena Kecamatan Mane adalah sebuah wilayah kecamatan kecil, sebagian besar orang saling tahu satu sama lain dan dinamika kelompok 

tidak menjadi masalah. Sepanjang sesi itu sama sekali tidak muncul konflik dan hampir seluruhnya positif. Manajer Kampanye berusaha keras 

untuk menjadi fasilitator yang netral dan tidak bersikap menghakimi. 

Pertemuan pemangku kepentingan seperti ini bisa dibilang baru bagi masyarakat setempat. Mereka sama sekali belum pernah terlibat dalam 

pertemuan yang dimana mereka dilibatkan secara partisipatif. Mereka dimintai pendapat dan masukan untuk melihat „situasi‟ sebenarnya yang 

ada pada mereka mengenai masalah hutan dan perlindungan kawasan. Walaupun tampak perasaan lelah di beberapa peserta tetapi hasil 

1 Yang dimaksud sebagai manajer kampanye dalam dokumen ini adalah Shaummil Hadi 


80

evaluasi pertemuan dengan bentuk kuisioner yang kami buat menunjukkan bahwa mereka cukup paham arah dan tujuan pertemuan dan senang 

dengan pertemuan seperti ini. 2 Sebagian besar dari peserta pertemuan ini adalah pemangku kepentingan inti yang terus terlibat dalam masa 

kampanye pride ini. 

 

 

 

Terkait dengan Model Konsep awal, pada mulanya beberapa peserta melihat pertemuan ini sebagai pertemuan untuk menggali aspirasi 

pembangunan (apa-apa yang dibutuhkan mereka) bukannya sebagai menggali masalah yang berhubungan dengan konservasi. Sehingga 

jawaban-jawaban mereka tentu mempengaruhi model konsep awal ini. 3 Misalnya untuk faktor rantai pendukung yang mendorong perubahan 

lahan, sebagian besar peserta menjawab bahwa mereka tidak punya modal usaha. Padahal faktor ini akan lebih tepat dinilai sebagai 

ketidakmampuan mereka untuk meningkatkan produktiftas kebun mereka yang salah satunya disebabkan kurangnya modal usaha perkebunan. 

Pada beberapa faktor lainnya yang dihasilkan adalah jawaban yang bersifat umum, tidak spesifik. Hal ini telah menyulitkan kami pada saat 

validasi dan pengembangan Model Konsep awal untuk melihat strategi apa yang kami butuhkan dalam menjawab masalah yang ada. 

Bila dipikirkan kembali, sebenarnya kami melihat banyak hal yang „tertinggal‟ pada saat pengembangan dan valiadasi Model Konsep awal yang 

berakhir pada strategi kampanye. Beberapa rantai faktor yang penting yang seharusnya dapat dikembangkan menjadi strategi yang baik bagi 

keberhasilan kampanye ini telah terlupakan begitu saja. Misalnya oleh karena kami terlalu berfokus pada rantai faktor utama “perluasan lahan” 

pada khayalak petani atau masyarakat setempat, rantai faktor lainnya menjadi terpinggirkan. Misalnya tentang keterlibatan pemerintah dalam 

permasalahan tata batas dan kurangnya sosialisasi pemerintah tentang hutan lindung dalam kawasan masyarakat, yang juga memicu faktor 

perluasan lahan. Ini adalah dua strategi terpisah yang saling mendukung bagi kampanye ini. 

Sangat disayangkan beberapa pihak tidak diundang dalam pertemuan itu. Misalnya menghadirkan perwakilan dari Dinas Kehutanan dan 

Perkebunan kabupaten dalam pertemuan itu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan untuk berpartisipasi memberikan 

gambaran tentang masalah diatas. Tentu akan menguntungkan bagi kami untuk melihat perspektif lain terkait kawasan hutan lindung. Sehingga, 

rantai faktor ini mendapat penekanan yang baik dan kami pun bisa mendapatkan gambaran untuk memulai memasukkannya dalam salah satu 

strategi kampanye. 

Proses analisa Peringkat Ancaman yang dibangun di atas Model Konsep berlangsung dengan sempurna. Piranti lunak Miradi mudah untuk digunakan. 

Pola perluasan lahan adalah satu-satunya ancaman dengan peringkat “tinggi” dalam ringkasan analisa dan satu-satunya yang menempati peringkat 

“sangat tinggi” untuk target keaneka ragaman hayati dan hutan adalah habitat Gajah Sumatera. Pada awalnya Manajer Kampanye menilai bahwa 

pengoperasian piranti lunak Miradi agak menyulitkan, oleh karena piranti ini adalah hal yang baru. Namun, menjadi mudah kemudian setelah 

2 Jumlah peserta yang hadir sebanyak 70 orang dan ruangan acara yang tidak terlalu luas punya pengaruh pada kegiatan ini. 

3 Beberapa istilah atau penamaan konservasi seringkali menyusahkan bagi peserta yang sebagian besar diantaranya hanya memiliki tingkat pendidikan rendah dan sedang. Para peserta menggunakan penamaan 

mereka sendiri (istilah awam) untuk memberi nama ancaman dan membuat model. 


81

mendapatkan beberapa latihan selama masa pelatihan yang dibantu oleh para mentor Rare. Bagi Manajer Kampanye, operasionalisasi piranti ini di 

lapangan telah memudahkannya tak hanya membuat untuk membuat tabel dan analisis Penjajakan Peringkat Ancaman, tetapi juga sangat visual. 

Perangkat lunak Miradi juga memudahkan untuk mengisolasi rantai-rantai faktor yang bersangkutan dan untuk mengeditnya kembali dengan 

penambahan wawasan yang diperoleh dari percakapan terarah (wawancara mendalam) yang kami laksanakan untuk memvalidasi langkah-langkah awal 

proses perencanaan. 

Pada akhirnya, pilihan pengelolaan dan proses BRAVO berjalan lancar. Walaupun pada awalnya, telah membuat bingung manajer kampanye mengenai 

operasionalisasi BRAVO ini. Kriteria penilaian yang terdapat dalam BRAVO telah memudahkan Manajer Kampanye menganalisa kebutuhan dan 

kemungkinan resiko dari program yang diusulkan. Pada saat kampanye sedang berjalan, kami menyadari bahwa kami luput pada satu substansi penting 

yang tak tercakup secara detail dalam BRAVO, yang ternyata berpengaruh besar bagi kampanye ini. Yakni kekurang akuratan kami menilai bahwa 

keterlibatan pemerintah lokal itu jauh lebih penting dalam kampanye ini. Beberapa masalah sebenarnya dapat dipecahkan dan dicarikan solusi jika saja 

pemerintah lokal diajak turut serta secara aktif selama proses berlangsungnya kampanye ini. Permasalahan tata batas ataupun sosialisasi tata batas, 

seperti yang sudah disebutkan diatas, memiliki dampak penting bagi keberhasilan kampanye ini secara luas. 

Jika dipikirkan kembali, seharusnya strategi kampanye kami menjangkau tiga sasaran: 

Pilihan strategi 1: Peningkatan kapasitas petani dengan beragam pelatihan teknik pertanian menetap. Melalui pendampingan petani untuk 

system intensifikasi dan pengembangan kebun demplot agroforestry secara bertahap dan kontinu dalam masa beberapa tahun. 

Pilihan strategi 2: Peningkatan pengetahuan konservasi dengan kampanye pendidikan dan penyadartahuan. Adalah penting menjangkau 

basis konstituensi yang jauh lebih besar, dengan melibatkan masyarakat banyak dan serta anak-anak sekolah dengan beragam pendekatan dan 

program yang berbasis lokal. 

Pilihan strategi 3: Pengurangan dampak perluasan lahan dengan penetapan dan sosialisasi aturan. Kecenderungan perluasan lahan dapat 

saja dikurangi (minimalisir) sejauh masyarakat mendapatkan informasi tentang kawasan hutan lindung yang ada disekitar mereka. Atau dapat 

saja mereka membuat aturan mereka sendiri untuk menangani masalah ini. 

Ketiga pilihan sasaran diatas seharusnya dijalankan secara bersamaan dalam kampanye ini. Nyatanya, kami memiliki beberapa rintangan dalam 

menjalankan pilihan strategi ketiga. Keterbatasan sumber daya, pengurangan anggaran lembaga 4 di tengah tahun berjalan dan situasi internal lembaga 

telah mempengaruhi sedikit banyak pengembangan lebih lanjut pilihan-pilihan strategi di atas untuk mencapai sasaran. Namun begitu, beberapa hal 

menunjukkan kontribusi kesuksesan dari kampanye ini yang harus dipertahankan. Misalnya peningkatan kapasitas petani dan kelompok tani tak hanya 

4 Pengurangan anggaran di masa-masa krusial kampanye (2010) menjadi faktor penting yang menyebabkan beberapa kegiatan tidak dapat dilakukan secara maksimal. Dari dana 20,000 USD total keseluruhan 

anggaran selama 2 tahun masa kampanye tahun 2008-2010, sebanyak 70% dana yang dapat digunakan selama periode tersebut (termasuk biaya penyelenggaraan kegiatan, produksi sebagian material, survey pra 

dan paska, dan biaya teknis/operasional). Oleh karena situasi keuangan lembaga , sisa 30% dana tidak dapat diakses pada quarter akhir masa kampanye (2010) yang menjadi masa krusial dari kegiatan kampanye 

ini. Situasi keuangan lembaga, dipengaruhi oleh berakhirnya proyek AFEP (Aceh Forest Enviromental Program- Program rehabilitasi hutan dan lingkungan Aceh) yang didanai MDF-WB. Berhenti pada bulan 

Juni 2010, sebagai masa akhir proses proyek rehabilitasi bencana tsunami di Aceh. 


82

mendorong pengetahuan petani untuk meningkatkan hasil perkebunan mereka dengan system intensifikasi dan agroforestri tetapi juga menyadari bahwa 

perilaku mereka mempunyai dampak konservasi bagi kawasan hutan dan habitat gajah Sumatera. 

Survei menggunakan kuesioner membutuhkan banyak upaya dan mencari pewawancara terbukti memakan waktu dan kompleks. Semua pewawancara 

adalah relawan dan karena itu, semuanya tidak terlatih kecuali untuk pelatihan 1-hari yang Manajer Kampanye berikan tentang cara untuk 

mengidentifikasi responden untuk disampel dan siapa yang harus mengelola kuesioner survei. Sementara tiadanya pewawancara profesional sangat 

disayangkan, penggunaan relawan untuk mengelola kuesioner survei adalah praktik umum yang menyebabkan beberapa kesalahan kecil 5 . Untuk 

memenuhi kuota 6 petani yang disarankan Rare, tim harus bertanya pada petani di Kecamatan target dalam persentase yang tinggi. Dalam beberapa 

kasus ada keengganan untuk menanggapi atau menjawab sebisanya, yang kadangkala berpengaruh pada jawaban. Sejumlah orang khawatir bahwa 

pendata adalah “intelijen pemerintah” atau “petugas polisi kehutanan” yang disebarkan untuk memata-matai masyarakat. Mereka takut dengan unsur 

politis atau unsure yang menjebak mereka sebagai pelanggar aturan. Pada saat survei paska-kampanye berlangsung Manajer Kampanye mendapat 

telepon dari tokoh masyarakat setempat memberitahukan ihwal survey kehutanan yang sedang berlangsung di wilayah mereka. Manajer Kampanye 

menanggapi bahwa survey ini adalah survey untuk memonitoring hasil kegiatan kampanye yang telah berlangsung di wilayah kecamatan tersebut. 

Sepanjang komponen program yang diajarkan, staf Rare menekankan perlunya pembanding untuk membantu menunjukkan kontribusi kesuksesan. Kami 

telah memilih dua kecamatan yang letaknnya sangat berjauhan dari lokasi target kampanye, Kecamatan Delima dan Padang Tiji. Keduanya masih 

memiliki kemiripan sosial-budaya dan aktiiftas masyarakat. 

Instrumen-instrumen survei pra dan pasca ditinjau oleh Rare. Hal ini sangat berguna karena rancangan awal memiliki sejumlah pertanyaan yang 

memerlukan perumusan kata-kata dengan baik supaya mudah dipahami, baik oleh pewawancara ataupun responden. Proses pemeriksaan berulang 

memakan waktu, tetapi membantu Manajer Kampanye untuk belajar dalam membuat pertanyaan yang baik. Survey Pro terbukti mudah digunakan. Hasil 

survei, dilengkapi oleh percakapan satu-satu yang kami dilakukan dengan anggota-anggota khalayak sasaran (petani dan masyarakat umum). Hal ini 

sangat membantu kami untuk membangun sebuah gambar komposit tentang kedua kelompok dan memancing keluar manfaat dan hambatan yang 

mungkin kami perlu promosikan atau hapus sehubungan dengan perubahan-perubahan perilaku yang kami inginkan. 

Terkait dengan instrument survei, pada saat penulisan laporan akhir ini, Manajer Kampanye melihat beberapa kekurangan dalam survey pra dan pasca 

ini. Terutama pada pemilahan kategori dan penentuan beberapa pertanyaan kunci untuk penentuan SMART. Untuk kategori, kami telah memasukkan 

petani dalam kelompok masyarakat umum secara luas dan memisahkannya dalam kelompok kategori tersendiri pada saat analisa. Jelas hal ini 

menimbulkan perhitungan ganda pada kategori „masyarakat umum.‟ Sayangnya kami tidak dapat merubah atau menyaring kategori ini sesuai kebutuhan, 

5 Pada survei paska kampanye, relawan-relawan diberi tanggung jawab yang lebih besar untuk mengelola kegiatan ini. Hal ini dianggap karena relawan-relawan ini memiliki pengalaman pada survey pra 

kampanye terdahulu. Tetapi sayangnya, manajemen kegiatan survey yang telah diberikan pada masa pelatihan enumerator luput dari perhatian relawan/enumerator tersebut. Seharusnya kami membuat satu posisi 

khusus sebagai supervisor yang tugasnya mengontrol kegiatan dan hasil survey (hari ke hari) yang dilakukan oleh enumerator. Sehingga setiap kesalahan terkecil dapat diminimalisir atau bahkan jika perlu diulang 

pengambilan sampelnya pada hari dimana kesalahan atau kekurangan kecil dalam wawancara atau pengisian kuisioner terjadi. 

6 Jumlah sampel dengan tingkat keyakinan 95% dan interval kesalahan 5%. 


83

oleh karena hasil survey pra telah dipakai dalam penentuan SMART. Namun pun begitu, hasil survei ini kami anggap masih bisa dipakai dengan syarat 

menjelaskan masalah ini secara jelas dalam pembahasan. 

Akhirnya, semua waktu yang Manajer Kampanye habiskan untuk merencanakan dan melaksanakan survei benar-benar terbayar. Informasi yang kami 

dapatkan dari survei tersebut berguna bukan hanya untuk kampanye ini, tapi juga digunakan oleh lembaga untuk melihat beberapa capaian proyek 

lembaga secara keseluruhan. Beberapa pertanyaan telah Manajer Kampanye tambahkan untuk melihat masalah konflik satwa-manusia yang berguna 

bagi proyek ini jika dilanjutkan di kemudian hari. 

Dalam pelaksanaan rencana penyingkiran halangan (BROP), kami merasa beruntung, pada akhirnya kami memiliki mitra "penyingkiran hambatan" 

seperti FAMS (Forum Alur Mancang Saree). Walaupun kami bertemu hampir satu bulan sebelum pelaksanaan BROP. Kami dan FAMS berdiskusi dan 

menemukan titik kesimpulan yang sama dalam melaksanakan kegiatan ini. Dengan demikian, pelaksanaan BROP dapat dilakukan sesuai dengan 

rencana awal. Pendanaan untuk kegiatan ini didukung penuh oleh RARE Conservation. 

Setelah melakukan BROP (Rencana Operasi Penyingkiran Halangan), salah satu tugas akhir adalah menetapkan Sasaran-sasaran SMART. Kami 

menghadapi sejumlah masalah dalam melakukan hal ini: 

1. Penentuan sasaran SMART kami tentukan dengan mengacu pada satu pertanyaan-pertanyaan tertentu pada survei pra-kampanye. Pada 

kenyataannya, saat perbandingan hasil survei pra dan paska, mengacu hanya kepada satu pertanyaan kunci belum cukup baik untuk melihat 

kadar (ukuran) keberhasilan secara umum. Sama halnya, kami harus menetapkan pertanyaan kunci yang terfokus untuk menilai perubahan 

Pengetahuan-Sikap-Perilaku yang sebenarnya yang sesuai dengan bagiannya masing-masing. Beberapa SMART walaupun masih bisa kami 

gunakan untuk menilai perubahan, tetapi sedikit tampak tidak relevan. Benar-benar, mengkaji dan menyesuaikan konteks di lapangan dari hasil 

survei pra-kampanye adalah sesuatu yang berguna bagi penentuan SMART. 

2. Saat ini telah diakui secara umum bahwa sebelum melakukan adopsi perilaku yang baru, seseorang berpindah melintasi serangkaian tahapan. 

Tahapan ini terdiri dari: pra-perenungan, perenungan, persiapan, validasi, aksi, dan pemeliharaan. Tidak semua individu pada khalayak akan 

berada pada tahapan perubahan perilaku yang sama, sehingga kegiatan dan pesan-pesan perlu mencapai semua kelompok, pada semua 

tahapan perubahan perilaku yang berbeda. Hal ini sangat penting khususnya untuk masyarakat yang hidup disekitar Kawasan Hutan Geumpang, 

di Kecamatan Mane karena program kampanye dan program adopsi pertanian menetap dengan sistem intensifikasi lahan dan model agroforestri 

memerlukan 100% kepatuhan dari semua Petani dan Masyarakat, artinya setiap individu, tanpa memperhatikan tahapan perubahan perilaku 

mereka, perlu digerakkan secara efektif kearah aksi. 

Akhirnya, Secara umum proses perencanaan berjalan lancar. Dalam konteks kampanye ini, prosesnya difasilitasi oleh lembaga mitra yang kuat, mitra 

penyingkir halangan dan pendanaan, panitia pengarah yang melibatkan diri dan seorang mentor yang memberikan umpan balik secara cepat dan terinci. 

artikulasi jadwal dan anggaran (khususnya yang terinci) dalam Rencana Proyek berjalan sesuai dengan harapan. 


84

Tahap Pelaksanaan 

Tahap pelaksanaan dimulai pada tanggal 30 Juni 2009 dan berjalan hingga Manajer Kampanye kembali untuk tahap universitas ketiga pada tanggal 28 

Juli 2010. Manajer Kampanye akan meninjau tahap ini dalam konteks yang diacu Rare sebagai 3K (3C). 

i. Kapasitas (Capacity) 

Kapasitas dapat dibagi menjadi peningkatan dalam kemampuan Manajer Kampanye sendiri dan kemampuan badan tempat Manajer Kampanye bekerja. 

Dalam kaitannya dengan yang pertama, sebelum bergabung dengan Program Pride, Manajer Kampanye sudah bekerja di Fauna & Flora International – 

Aceh Program selama 2 tahun lebih. Manajer Kampanye bekerja untuk bidang komunikasi yang banyak berhubungan dengan media dan orang media 

dan mempersiapkan beberapa bahan untuk materi penjangkauan. Selain beberapa kursus singkat tulis menulis, Manajer Kampanye tidak pernah benarbenar 

berhadapan dengan dasar-dasar teori akademik komunikasi lebih dalam seperti segmentasi khalayak, desain materi, penetapan sasaran, dll. 

Secara pribadi Manajer Kampanye melihat dua fase universitas pertama sangat baik tetapi memerlukan kerja yang sangat keras. Hanya ada sedikit 

waktu untuk refleksi dan terlalu banyak tugas, namun teori-teori yang diberikan telah berhasil membantu Manajer Kampanye untuk menyelesaikan 

kampanye. Beberapa contoh: 

 

 

 

Manajer Kampanye telah membuat poster di masa lalu, tapi tidak pernah berpikir tentang segmentasi khalayak atau pengujian pesan. Manajer 

Kampanye cenderung merancang poster bersama tim menurut selera kami dan kemudian mengirimkannya ke percetakan. Sekarang Manajer 

Kampanye mengerti perlunya menguji dan telah melihat betapa pentingnya pengiriman pesan yang efektif. Serta menilai model design apa yang 

tepat bagi khalayak sasaran. 

Posisi Manajer Kampanye di lembaga termasuk yunior, sehingga Manajer Kampanye jarang berhadapan langsung dengan Direktur, 

menghubungi dan berdiskusi terkait program ini dengan Direktur (baik via email atau berhadapan langsung) adalah “percepatan” yang baru 

dalam karir Manajer Kampanye. Sejak menjalankan program ini, Manajer Kampanye telah mendapat banyak kesempatan melakukan presentasi 

di hadapan para staf lainnya. Berdiskusi secara serius tentang program dan masalah-masalah di lapangan. Manajer Kampanye telah diberikan 

keleluasaan dan otoritas penuh untuk menjalankan program ini dan menjadi penghubung penting bagi lembaga di kecamatan dan kabupaten 

tempat Manajer Kampanye bekerja. 

Manajer Kampanye tidak pernah terlibat dalam permohonan bantuan dan pengumpulan dana dari pihak lain sebelumnya. Setelah mengikuti 

kursus, Manajer Kampanye mengikuti panduan, merancang proposal dan mulai percaya diri untuk mengajukannya kepada pihak lain. Sebagai 


85

contoh untuk kegiatan pendampingan dan pelatihan petani, manajer kampanye telah berhasil meminta bantuan kepada pemerintah lokal (dinas 

dan instansi terkait) untuk membantu kegiatan ini dengan mengirimkan beberapa utusannya untuk menjadi narasumber pelatihan. 

Selama dua tahun berjalannya program, Manajer Kampanye telah diminta untuk melacak dan mengevaluasi kemajuan Manajer Kampanye sendiri 

dengan menggunakan Rencana Perkembangan Pribadi (Personal Development Plan) seputar tema-tema seperti teori dan aplikasi praktis pemasaran 

sosial, kemampuan dan metode riset, pengelolaan proyek, kepemimpinan, penggunaan tekhnologi, dll. Anda dapat melacak kemajuan yang Manajer 

Kampanye evaluasi sendiri dengan melihat halaman kampanye Manajer Kampanye di RarePlanet. Manajer Kampanye diminta untuk mendaftar tiga 

bidang khusus yang Manajer Kampanye harapkan akan berkembang seiring dengan berjalannya program: 

1. Pemasaran sosial: Ketika memulai kursus Manajer Kampanye memberi diri Manajer Kampanye peringkat “3” untuk kemampuan prinsip perancangan, 

mengetahui bagaimana bekerja dengan para penjual & menghasilkan material berkualitas, peringkat “2” untuk kemampuan Manajer Kampanye 

melakukan validasi ketersedian pilihan manajemen dan menyesuaikan dengan asumsi pendanaan yang tepat. Skor “3” didefinisikan sebagai 

“berkompeten untuk melakukan implementasi dengan bimbingan/dukungan” dan “2” adalah “menyadari kemampuan tetapi tidak berkompetensi untuk 

melaksanakan”. Setelah melaksanakan kampanye dengan memperhatikan kemampuan untuk membuat dan merancang material kampanye secara 

efektif dan efesien, dan berhasil menvalidasi beberapa pilihan manajemen untuk menjalankan kampanye ini, Manajer Kampanye meyakini bahwa tahap 

kemampuan Manajer Kampanye telah meningkat menjadi “4” (memiliki kemampuan untuk melaksanakannya sendiri) dan mungkin bahkan “5” (benarbenar 

memiliki kemampuan dan mampu mengajarkannya kepada yang lain) untuk kemampuan perancangan material kampanye. 

2. Kepemimpinan: Ketika sebelum kursus Manajer Kampanye sangat jarang mendapatkan kesempatan dalam presentasi program atau hal yang lain 

dan menilai diri Manajer Kampanye pada peringkat “3” untuk kemampuan Merancang presentasi yang dapat memberikan pengaruh, dan “3” untuk 

kemampuan Manajer Kampanye Merancang pertemuan yang menarik dan mencapai hasil yang diinginkan. Serta Manajer Kampanye menilai diri 

Manajer Kampanye berada pada peringkat “3” untuk kemampuan menulis proposal dan permintaan pendanaan & sumber daya. Tetapi sejak 

melaksanakan kampanye ini Manajer Kampanye merasa bahwa Manajer Kampanye memiliki kemampuan untuk menimplementasi sendiri atau bahkan 

memiliki kemampuan mengajarkannya kepada orang lain. 

3. Membuat rencana yang meyakinkan: Ketika memulai kursus, Manajer Kampanye memberi diri Manajer Kampanye peringkat “2” untuk kemampuan 

membuat Rencana Proyek yang meyakinkan yang merumuskan cakupan proyek, objektif, alasan mendasar, keuntungan target, resiko, dan identitas 

pemangku kepentingan dan dukungan. Dan peringkat ”3” untuk kemampuan Manajer Kampanye menilai dan mendokumentai risiko proyek, dampak 

potensial, dan langkah perbaikan potensial atau alternative. Setelah menyelesaikan dokumen rencana proyek yang telah mendapatkan masukan dari 

mentor RARE, Manajer Kampanye meyakini bahwa kemampuan Manajer Kampanye telah meningkat menjadi “4” (memiliki kemampuan untuk 

melaksanakannya sendiri). 


86

Pada saat ini, Manajer Kampanye merasa yakin bahwa “Dengan semua peningkatan kemampuan ini, Manajer Kampanye dapat melakukan banyak hal 

terkait pelaksanaan proyek atau program tertentu bahkan Manajer Kampanye merasa ada baiknya juga kemampuan Manajer Kampanye tularkan kepada 

yang lain suatu saat nanti.” 

Terkait dengan membangun kapasitas kelembagaan: 

Sejauh dimungkinkan Manajer Kampanye telah berbagi pengalaman dengan para staf anggota yang lain tentang kemampuan-kemampuan yang Manajer 

Kampanye dapatkan selama masa kursus. Segera setelah Manajer Kampanye kembali ke tempat asal Manajer Kampanye, setelah fase universitas 

pertama di bulan Januari 2009, Manajer Kampanye mengumpulkan beberapa mahasiswa yang sebagian besar tergabung dalam kumpulan Sahabat Ulu 

Masen (SUM), relawan lembaga kami. Manajer Kampanye telah membuat 3 kali pertemuan dengan mereka dalam rangka mendorong mereka untuk 

memakai teknik-teknik pemasaran sosial untuk mengembangkan beberapa program kumpulan SUM. Manajer Kampanye berusaha menularkan ilmu-ilmu 

apa yang Manajer Kampanye dapatkan selama masa universitas. Respon mereka sangat positif. Pada saat sosialisasi internal Manajer Kampanye 

bercerita banyak hal kepada teman-teman staf tentang bagaimana pendekatan edukasi bisa dikembangkan dengan teknik pemasaran sosial. Tetapi 

memang tidak mudah untuk menerapkannya dalam kondisi lembaga yang telah memiliki pendekatan dan misi tersendiri untuk memcapai konservasi. 

Walaupun pada saat awal beberapa staf di lembaga melihat dokumen proyek yang telah Manajer Kampanye susun sebagai suatu “kekuatan di atas 

kertas”. Tetapi belakangan mereka menilai bahwa dokumen proyek ini penting bagi pengembangan data dan informasi terkait kawasan di sekitar Hutan 

Geumpang. Barangkali KAP Survei, kalau bukan satu-satunya, yang memiliki dampak tersendiri bagi lembaga. Hasil-hasil survei telah dipakai sebagai 

acuan resmi atau data baseline untuk melihat dan mengevaluasi program di beberapa tempat. Selain juga bahwa diskusi-diskusi intensif, terkait 

pengembangan material kampanye dengan staf komunikasi lainnya dalam lembaga Manajer Kampanye ternyata membawa perubahan sedikit banyak 

dalam teknik-teknik pengembangan media di bagian komunikasi. Manajer Kampanye adalah pengguna aktif RarePlanet. Sedikitnya 50 

artikel/laporan/dokumen/media lainnya telah berhasil di-upload ke situs jejaring RarePlanet ini. Manajer Kampanye juga telah mendorong 

pembimbing/supervisor Manajer Kampanye untuk menggunakannya. 

ii. Konstituen (Constituent) 

Bukti bahwa kampanye menciptakan konstituen pendukung diilustrasikan dengan jumlah penduduk yang ikut terlibat dalam proyek tersebut. Ada hampir 

250 penduduk yang terlibat dalam kegiatan safari ramadhan yang kami lakukan pada bulan September 2009. Sebagian besar dari mereka adalah kaum 

perempuan, ibu rumah tangga yang tinggal di Kecamatan Mane ini. Sedang, tokoh-tokoh agama dan pemimpin lokal juga termasuk dalam basis 

konstituen kami dalam kegiatan ini. Jika kita mengacu kembali pada hasil survei paska kampanye, kegiatan safari ramadhan termasuk dari kegiatan yang 

diingat oleh masyarakat. Yang menarik bahwa program kunjungan sekolah ternyata mendapat sambutan yang luar biasa baik pada anak-anak dan guru 

yang terlibat dalam program ini maupun orang tua mereka. Beberapa orang tua memberitahukan kesan anak-anak mereka kepada Manajer Kampanye 


87

tentang kegiatan ini, dan Manajer Kampanye yakin menimbulkan kesan juga pada orang-orang tersebut. Sebagaimana yang sudah dijelaskan di bagian 

terdahulu. Kunjungan sekolah telah menjangkau 300 siswa dalam sebulan, hampir 50 guru terlibat aktif atau mengetahui kegiatan ini. Ini belum termasuk 

jangkauan kegiatan ini bagi orang-orang tua siswa. Data survei paska menunjukkan 34% masyarakat pernah ingat kegiatan kunjungan sekolah ini. 

Tercatat 30 orang relawan telah membantu kami dalam kegiatan survei pra dan paska kampanye. Mereka adalah mahasiswa pencinta alam dan relawan 

lokal yang membantu kami. Mereka telah menunjukkan dukungan penting bagi proses kampanye di aktifitas lainnya seperti kunjungan sekolah dan 

kunjungan ke CRU. 

Sementara basis konstituen di atas dapat kita nilai sebagai basis kontituen penting selama kampanye berlangsung. Tetapi beberapa aktiftas lainnya 

diluar kampanye yang telah dilakukan lembaga juga telah mendorong keberhasilan pelaksanaan kampanye ini dan dapat kita nilai sebagai basis 

konstituen diluar kampanye. Seperti, Community Ranger yang berjumlah 15 orang adalah bagian penting lain yang membantu proses awal kegiatan 

kampanye ini. Community ranger adalah komunitas penduduk setempat (eks kombatan, logger dan pemburu) yang sepakat membantu kegiatan 

konservasi yang lembaga jalankan. Mereka banyak beraktiftas di CRU. Selain itu, kami mendapat tambahan pendukung lainnya dari masyarakat yang 

berkunjung ke CRU untuk melihat Gajah, dimana “perasaan kedekatan” mereka dengan satwa itu dapat saja timbul. Sayangnya, sampai dengan saat ini 

belum ada penelitian atau survei untuk mengukur masalah ini. Padahal ini bagian penting lainnya untuk melengkapi data konstituen kami. 

Kegiatan-kegiatan selama masa kampanye ini dan konstituennya membawa dampak pada perubahan sikap dan pengetahuan mereka tentang kawasan 

hutan. Beberapa kita lihat sebagai suatu perubahan penting. Misalnya dari hasil hasil survei paska, ada kenaikan pengetahuan tentang ancaman 

kawasan survei dimana 18,9% petani (pp= 6,8) dan 20,4% (pp 10,2) masyarakat Mane telah memberitahu kami bahwa pembukaan lahan adalah suatu 

ancaman bagi kawasan hutan. Dan ini menurunkan jawaban untuk pilihan “tidak ada ancaman”, petani turun (-) 14,5% dan (-) 6,3% pada masyarakat 

umum. Pengetahuan tentang hubungan pembukaan lahan dan akibatnya pada gangguan gajah meningkat pada petani 6,8% pp dan 15,3 % pp pada 

masyarakat umum. Perubahan pengetahuan dan sikap telah dilaporkan pada bagian Hasil Kampanye pada Laporan Final ini. Walaupun jika kita melihat 

secara keseluruhan bahwa nilai perubahan tidak tampak begitu “fantastis.” 7 Tetapi kami yakin bahwa pengetahuan dan sikap telah berubah dan 

konstituen telah dibangun selama masa kampanye ini berlangsung. Menurut data yang kami punyai jumlah penduduk kecamatan Mane tercatat hampir 

6000 jiwa, dan jika melihat pencapaian kami dalam membangun konstituen dalam selama satu tahun efektif masa kampanye kami yakin kami telah 

berhasil menjangkau kurang lebih seperenam penduduk. Ini sepertinya suatu keberhasilan awal. 

Orang dewasa umum adalah konstituen penting dalam kampanye, kami telah menjangkau mereka dengan beberapa kegiatan. Tetapi kegiatan 

pendampingan petani adalah yang paling penting untuk kita lihat, untuk mengukur seberapa jauh kontinum perubahan perilaku yang terjadi. Bersama 

petani setempat, kami telah mendorong terbentuknya 4 kelompok tani agroforestry di kecamatan ini. Kelompok-kelompok ini menjalankan demonstrasi 

plot (demplot) masing-masing di lahan kurang lebih 0,5-1 ha. Setiap kelompok berisi 10-13 orang petani. Pada saat proses pendampingan dan pelatihan 

7 Beberapa hal dapat saja dipengaruhi oleh minimnya media yang dicetak secara khusus untuk menangani isu-isu utama dalam kampanye ini, misalnya dengan keterbatasan dana yang ada kami hanya dapat 

mencetak 1-2 material saja, dan selebihnya memanfaatkan material kampanye yang telah ada sebelumnya, yang pesannya bersifat umum (target khalayak umum). Namun tidak spesifik menangani isu utama. 

Sedang masalah lain dapat saja terjadi dikarenakan waktu paparan (eksposure) yang relative singkat 4 bulan (Februari-Mei 2010), sedang khalayak rata-rata berada pada tahap pre-kontemplasi. Jelaslah, ini 

mempengaruhi hasil survey paska kampanye. 


88

ada kurang lebih 30-40 petani terlibat dalam kegiatan. Mengukur basis konstituen dengan cara seperti ini memang akan mudah, tetapi kita belum bisa 

menilai bahwa basis konstituen ini paralel dengan perubahan perilaku mereka untuk mengadopsi yang berpengaruh pada tujuan konservasi yang telah 

kita bangun. Terkait masalah ini, menarik jika kita meninjaunya dari perspektif lain. Misalnya melihatnya dari faktor tingkat “kemauan bertindak”, tentu 

tidak mudah mengukurnya tetapi Manajer Kampanye akan coba bercerita untuk menjelaskan kontribusi dari faktor ini. 

Manajer Kampanye teringat suatu kali pak Sulaiman, Imum Mukim Lutueng, bercerita kepada Manajer Kampanye bahwa sejak dilakukannya 

pendampingan petani secara intensif selam 7 bulan lebih, komunitas masyarakat kini telah mengalami beberapa perubahan. Yang paling tampak, 

katanya adalah “Jika dahulu (awal masa kampanye) masyarakat harus kita ajak satu persatu dengan mengunjungi mereka satu per-satu, maka kini lebih 

mudah mengumpulkan mereka untuk bertindak,” demikian sebut pak Sulaiman. Pernyataan tersebut membuat Manajer Kampanye bangga dan Manajer 

Kampanye berpikir yakin bahwa sebagian komunitas mungkin telah bergerak dalam kontinum perubahan perilaku yang baru dari tingkat pra-kontemplasi 

atau kontemplasi ke arah persiapan untuk aksi. Mungkin pada tahapan ini, kami telah memasuki “intimacy phase,” dimana beberapa faktor dalam 

komunitas lebih mudah digerakkan. Sayangnya sebelum kita melihat rangkaian perubahan perilaku ini berwujud pada tahapan aksi, termin „pertama‟ 

proyek kampanye ini selesai. 

Dari penjelasan di atas kita dapat melihat bagaimana konstituen telah terbangun dan bagaimana mereka berdampak pada kegiatan kampanye ini dan 

pengaruh kampanye ke mereka. Sebagaimana yang telah Manajer Kampanye telah sebutkan di atas, akan lebih mudah melihat hasil dari ukuran-ukuran 

jumlah tetapi hal ini bisa saja tidak selalu benar. Bahwa selalu akan ada “false positif” dimana basis konstituen yang terlibat dan dibangun dalam kegiatan 

kampanye dapat kita artikan sebagai “pendukung setia.” Terkadang karena terjebak untuk memperlihat pencapaian target, kita menunjukkan hasil-hasil 

“fantastis” yang bisa saja pada saat pengukuran ulang di lapangan akan berubah cepat di kemudian hari. Karenanya Manajer Kampanye akan 

memperlihatkan “kejutan-kejutan” lain yang mungkin bisa saja kita nilai sebagai pencapaian target yang tidak akan mudah diukur. Maupun sesuatu yang 

berhubungan kurangnya pencapain target. Untuk tujuan belajar dan berbagi pengalaman, Manajer Kampanye akan menunjukkan beberapa kejutan 

tersebut (dan berupaya menganalisa kritis hubungannya dengan kampanye ini) dari masing-masing khalayak sasaran untuk ditinjau lebih lanjut: 

Petani: Ketika pertama kali mensosialisasikan program penyingkiran halangan perubahan perilaku yang tertuang di dalam BROP, Manajer Kampanye 

telah diperingatkan oleh Imum Mukim Lutueng, pemimpin adat dan tokoh masyarakat setempat, tentang bagaimana mengajak para petani untuk dapat 

terlibat aktif dalam proyek ini. Dia menyarankan beberapa hal: 

(i) menurutnya akan lebih mudah mensosialisasikan teknik pertanian menetap dan model agroforestry bila petani dapat dimotivasi dengan 

berapa penghasilan (keuntungan) yang mereka dapat terima jika mengadopsi teknik-teknik ini. Misalnya memberitahukan berapa 

penghasilan yang akan didapat dalam setiap strata tanaman yang produktif. Manajer Kampanye pikir ada benarnya juga „trik‟ ini, penjelasan 

tentang tangga manfaat dengan memberitahukan insentif di awal-awal kegiatan untuk perubahan perilaku akan lebih mudah dilaksanakan. 

Memberitahukan “keuntungan-keuntungan” dari sisi nilai ekonomis selalu akan menarik. Lain halnya, dengan berbicara tentang manfaat 

pemanfaatan agroforestry ini kepada hutan dan keanekaragaman hayati tidak akan membawa manfaat pada masa awa-awal implementasi 


89

(ii) 

BROP. Akhirnya kami menunda penjelasan tentang hubungan model agroforestry ini kepada konservasi sampai pada tahap pelaksanaan 

rangkaian pelatihan yang makin gencar dilangsungkan sekitar Januari-Mei 2010. 

Kata pak mukim, “Beri mereka pengetahuan dengan pelatihan, bukan insentif uang.” Ada sesuatu yang positif bahwa padangan ini setali tiga 

uang dengan pandangan kami. Walaupun kami memberikan sedikit insentif pada pelaksanaan BROP kepada anggota kelompok untuk 

bekerja di demplot mereka masing-masing. Tetapi ini seharusnya dihubungkan dengan upaya mereka mengembangkan lahan demplot untuk 

sarana pembelajaran mereka jua. Manajer Kampanye mendapat banyak kritikan dari tokoh-tokoh masyarakat di awal ketika sosialisasi 

BROP, mereka tidak pernah setuju dengan model kegiatan yang hanya menghambur-hamburkan uang untuk penyelesaian “proyek” semata. 

Bagi mereka pendampingan dan pelatihan adalah sesuatu yang ideal yang mereka butuhkan saat ini. Pada masa akhir kampanye, anggota 

kelompok memberikan respon menarik terhadap kegiatan ini. Dua (2) kelompok agroforestry secara sengaja telah memberikan Manajer 

Kampanye sepucuk surat pernyataan dukungan program dan permintaan keberlanjutan. Trik-trik ini adalah pembelajaran berharga bagi kami 

dalam upaya membangun basis konstituen dan kami berterima kasih kepada pak Imum Mukim atas nasihatnya di awal-awal masa 

kampanye. 

Untuk kegiatan kampanye dalam penjangkauan petani ada beberapa hal yang tampaknya mesti kami lebih fokuskan dan nilai kembali. Misalnya untuk 

membuat materi yang lebih simpel dan memperbanyak jenis materi, dan kegiatan pertemuan desa dan keagamaan yang lebih luas mungkin akan dapat 

menciptakan pendukung baru untuk pekerjaan kami yang nantinya mungkin membawa pengaruh menguntungkan bagi proyek-proyek konservasi kami 

lainnya di masa mendatang. 

Masyarakat Umum: Pada mulanya, kami telah merencanakan banyak kegiatan penjaungkan untuk masyarakat umum. Tetapi selalu ada “kejutan” alihalih 

menyebutnya sebagai rintangan. Misalnya oleh karena pengurangan dana anggaran di masa pertengahan kampanye dan keterbatasan dukungan 

sumber daya dalam lembaga kami. Hal ini mempengaruhi bentuk penjaungkaun kami kepada khalayak masyarakat lebih luas. Praktis kami hanya bisa 

bertahan dengan beberapa kegiatan sebagaimana sudah banyak dijelaskan di bagian kegiatan kampanye terdahulu dan beberapa pendampingan serta 

mengusahakan beberapa alternatif kegiatan lainnya yang tidak menimbulkan biaya tinggi. Walau bagaimanapun, faktor-faktor tersebut sedikit banyak 

membawa dampak tersendiri bagi pencapaian target kampanye yang seharusnya bisa menjangkau dukungan lebih besar lagi. Hal ini terlihat dari hasil 

survei paska kampanye, yang memperlihatkan peningkatan dukungan yang relatif kecil dari 44,1% pada masa sebelum kampanye ke 45,9% paska 

kampanye (pp=1,8). Mendukung upaya perlindungan kawasan dari 38.10% ke 44.30% (pp=6,2). Tentunya kami cukup beruntung bahwa dengan 

beberapa rintangan tadi tidak menurunkan sikap masyarakat. 

Beberapa materi memang harus kami tingkatkan di proyek-proyek konservasi mendatang untuk memacu dukungan lebih luas dari masyarakat. 

Pembuatan material kaos/jaket, pembuatan VCD, stiker, kalender, payung, dan papan iklan dapat saja menjadi media komunikasi yang baik bagi kami 


90

untuk memberikan pengetahuan dan informasi tentang kawasan dan keanekaragaman hayati serta manfaatnya bagi mereka. 8 Sudah barang tentu, 

material-material ini menjadi insentif alternative sebagai daya tarik untuk penyebar luasan pesan. 

Sebagai kesimpulan, kampanye kami tampaknya telah memilih beberapa cara, teknik, trik maupun „kejutan” bagus dalam membawa pesan-pesan 

konservasi kepada khalayak sasaran. Dalam kampanye di masa mendatang yang menargetkan petani, selain mempertahankan bentuk kegiatan yang 

telah ada. Ada baiknya menggunakan pendekatan berbeda dan mungkin saja akan lebih banyak menggunakan media tulisan. 

iii. Konservasi (Conservation) 

Kampanye Pride ini cukup unik dalam hal kami mengukur jumlah yang lebih besar dalam sasaran perubahan perilaku daripada dalam sasaran 

pengetahuan dan sasaran sikap kami. Dalam sebagian besar kampanye, jumlah rata-rata perubahan terbesar adalah dalam sasaran pengetahuan, 

disusul dengan perubahan dalam sasaran sikap, dan akhirnya perubahan terkecil biasanya diamati dalam perilaku. 

Ada beberapa faktor yang dapat dilihat mengapa perubahan perilaku terlalu kecil atau sulit didapat: 

(i) Pada saat masa universitas dahulu, kami telah belajar bagaimana perubahan perilaku dengan mudah digerakkan dari satu tahap ke tahap lainnya 

dalam kontinum perubahan perilaku. Tetapi dalam kasus kami, ternyata tidak mudah. Adopsi petani terhadap model agroforestry benar-benar lamban. 

Walaupun pelatihan dan pendampingan intensif dilakukan selama hampir 7 bulan tetapi petani belum benar-benar menerapkannya di lahan kebun 

mereka. Mereka cenderung mencontoh keberhasilan awal dan hal ini terkait dengan praktik dan hasil di lapangan/kebun, yang berarti membutuhkan 

perubahan dalam jangka yang panjang. Lahan demplot yang kami kembangkan sebagai bagian dari strategi menarik minat petani, praktis baru berjalan 5 

bulan. Padahal, waktu yang efektif adalah 5 tahun. Beberapa tanaman tumpang sari seperti jagung, kacang dan cabai memang sudah ada menghasilkan 

di lahan demplot. Tetapi ini belum membuktikan bahwa hasil tumpang sari ini dapat mengerakkkan mereka untuk mengadopsi model agroforstry secara 

utuh. Beberapa anggota kelompok sudah memberitahukan Manajer Kampanye manfaat tumpang sari dari lahan demplot dan menunjukkan semangat 

untuk menerapkanya. Tetapi ini belum membuktikan keberhasilan penerapan model agroforesrty dengan paduan jenis tanaman pokok dan tanaman 

jangka panjang. Sebenarnya jika perpaduan tanaman dengan model agroforetry ini berhasil, petani (maupun anggota kelompok) akan lebih mudah 

8 Media VCD/DVD digunakan secara baik oleh masyarakat local untuk menganti saluran hiburan dari siaran televisi. Karenannya, membuat beberapa film partisipatif dengan media DVD/VCD dapat saja 

dilakukan. Saluran media komunikasi lainnya yang berbasis lokalitas (masalah local), seperti payung dan jaket tampaknya menjadi penting dikarenakan asas manfaat yang dapat diterima oleh masyarakat di 

Kecamatan ini dimana intensitas hujan terbilang tinggi. Papan iklan penting untuk menyeimbangkan papan-papan informasi yang dibuat pemerintah mengenai sosialisasi hutan lindung dan manfaatnya. 


91

menyakinkan diri mereka sendiri ataupun orang lain untuk mengadopsi. Dan pada akhirnya membawa dampak pada perubahan perilaku mereka untuk 

mengembangkan lahan menetap yang adaptif terhadap usaha konservasi. 

(ii) Perubahan perilaku untuk bertani secara menetap ternyata ada hubungannya dengan kejelasan tata batas lahan pemanfaatan dan lahan hutan 

lindung. Beberapa petani tidak mengetahui persis dimana batas kawasan lindung berada, padahal kebun mereka berada persis dalam kawasan. Kecuali 

mereka paham di beberapa tempat dimana pamflet informasi batas hutan lindung milik pemerintah. Jika terdapat kejelasan tata batas ini, kami berpikir 

akan lebih mudah mengajak petani untuk menekan aktifitas mereka membuka lahan di kawasan hutan. Dan alih-alih mendorong mereka pula untuk 

menerapkan model agroforestry di lahan menetap yang mereka punya saat ini. Catatan lain kami adalah usaha untuk mendorong pemerintah melalui 

dinas kehutanan lokal tampaknya harus ditekan untuk lebih proaktif dalam masalah ini, di masa-masa proyek mendatang. Selain itu, adalah penting 

membuat semacam aturan/kesepakatan bersama yang dapat dipertanggungjawabkan secara bersama untuk menanggulangi hambatan psikologis 

sebagian masyarakat yang telah mendukung dan mulai bergerak ke arah yang diharapkan. Seringkali, jika terdapat sebagian anggota komunitas yang 

tidak mengikuti/mendukung kegiatan dan berusaha mempengaruhi „pendukung setia‟ menjadi pemicu „trigger‟ kegagalan dalam mempertahankan tingkat 

kepatuhan di masa mendatang. 

Terlepas dari usaha kami untuk menunjukkan perubahan perilaku dengan mengajak petani untuk mengadopsi model agroforesty di kebun menetap. 

Yang mana capaiannya belum ditunjukkan secara maksimal. Tetapi, kami memiliki capaian konservasi lain yang bisa kami tunjukkan pada akhir masa 

kampanye ini. Walaupun capaian ini kecil, tapi ia seperti “kartu turf” bagi kami. 

Sejak dilaksanakannya kampanye ini, masyarakat dan tokoh masyarakat melihat bahwa persoalan konservasi adalah masalah serius yang menyangkut 

mereka juga. Mereka telah melihat berita di televisi bagaimana di banyak daerah terlanda banjir yang mempengaruhi sikap positif mereka pada usaha 

konservasi. Kepala desa Mane, Kecamatan Mane, sudah memulai inisiatif membuat aturan secara informasl kepada masyarakatnya untuk mengurangi 

penebangan liar. Manajer Kampanye diberitahu oleh salah seorang warga bahwa dia pernah menerapkan tindakan dan hukuman keras pada salah 

seorang warganya yang ketahuan melakukan penebangan liar. Jumlah penebang liar terus menurun dan mulai kehilangan dukungan dari masyarakat. 

Menurut informasi dari pak Imum Mukim, angka penebang liar di Desa Lutueng turun drastis. Dia menyebut angka 10 orang penebang pada saat dahulu 

yang kini berkurang menjadi 2 orang. Para penebang kayu ileggal (ilegal logger) ini telah menjadi sesuatu yang “dimusuhi,” akibatnya beberapa dari 

mereka kini bekerja secara diam-diam. 

Inisiatif untuk membentuk aturan adat mengenai pengaturan kawasan pemanfaatan dan tata cara pemanfaatan hutan muncul belakangan ketika masamasa 

akan berakhirnya kampanye ini. Padahal jika bisa di mulai ari awal akan lebih mudah bagi kami melihat dan mengukur pencapaian konservasi 

dalam kawasan Hutan Geumpang ini. Namun begitu, kami pikir ini peluang yang menguntungkan bagi proyek konservasi di masa mendatang. 


92

Teori Perubahan (Theory of Change = ToC) 

Kampanye Hutan Geumpang dibangun di atas asumsi bahwa jika kita menginformasikan kepada petani dan masyarakat tentang pemahaman akan arti 

penting dan fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi habitat gajah. Serta meningkatkan diskusi di antara mereka 

mengenai isu tentang ancaman dari praktik perkebunan berpindah dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah 

dan manusia. Sikap mereka untuk menebang hutan dan membuka lahan di hutan lindung akan berubah. 

Jika pada saat yang bersamaan kita mampu menyingkirkan hambatan dengan memberikan pelatihan-pelatihan penerapan teknik intensifikasi lahan dan 

model kebun agroforestri sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas lahan kebun. Serta petani bersedia 

menerapkannya di kebun mereka. Maka kita bisa mengurangi tumpang tindih lahan kebun dengan jalur (home-range) yang menjadi ancaman bagi Gajah 

dan kawasan Hutan Geumpang secara keseluruhan. 

Naiknya pengetahuan dan sikap serta dukungan dari petani dan masyarakat dalam perlindungan habitat dan kawasan hutan ini menunjukkan indikasi 

awal bahwa asumsi kami dan Teori perubahan yang diusulkan dalam proses perencanaan memang sudah tepat dan berjalan sesuai dengan rencana. 

Dan menunjukkan perubahan dalam pada setiap bagi dari Teori Perubahan. 

Namun perlu diingat bahwa kita masih membutuhkan waktu yang panjang untuk menilai pencapaian konservasi dimana perilaku dan dorongan petani 

untuk membuka lahan baru di hutan dapat ditekan secara maksimal. Sehingga wilayah hutan Geumpang dan habitat gajah Sumatera benar-benar dapat 

terpelihara. Pekerjaan belum berakhir, beberapa program tindak lanjut diperlukan. 


93

G. Tindak Lanjut 

Rencana Tindak Lanjut Kampanye adalah strategi yang diartikulasikan dengan jelas dari langkah-langkah yang perlu diterapkan oleh lembaga mitra 

dalam periode 1-3 tahun untuk membangun, dan / atau mempertahankan momentum tahap awal kampanye. Strategi ini mesti mencakup ringkasan 

sumber-sumber daya manusia dan keuangan yang diperlukan; pemantauan yang akan dilakukan, dan mitra-mitra yang diperlukan untuk mencapai 

sukses. 

Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang – Bagian G. Tindak Lanjut 

94

Pendahuluan 

Tahap pertama kampanye Hutan Geumpang dapat dikatakan sebagai suatu keberhasilan yang berarti: 1 

 

 

 

Pengetahuan tentang isu-isu utama yang menjadi fokus kampanye (perluasan lahan dan dampaknya bagi hutan dan masyarakat sekitar, 

serta kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia) meningkat secara dramatis selama berlangsungnya 

kampanye. Misalnya: petani dan masyarakat telah melihat isu pembukaan lahan dan penebangan liar sebagai ancaman utama kawasan 

hutan, keduanya naik masing-masing 10%. Akibatnya, masyarakat telah memahami dampak dari aktifitas perluasan lahan yang 

meningkat 15%-20% terutama pada pilihan jawaban yang berakibat: bahaya longsor dan sumber air menjadai kering. Menariknya 

terdapat relasi positif yang dipahami masyarakat dan petani tentang dampak pembukaan lahan dengan gangguan gajah yang naik 15%. 

Sedangkan ketidak pemahaman pada isu ini turun signifikan hampir 30%, suatu pengaruh positif dari hasil kampanye terdahulu. Demikian 

halnya perubahan positif yang terjadi pada sikap masyarakat terhadap isu utama di atas. Secara keseluruhan, rata-rata variabel-variabel 

pengetahuan meningkat sebesar 13,37 poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami mencapai 

rata-rata 76,2% dari sasaran-sasaran SMART yang telah ditentukan sebelum kampanye ini berlangsung. 

Kurang lebih 1/6 populasi dari ±6000 jiwa penduduk di kecamatan telah dijangkau dalam beragam aktifitas kegiatan kampanye terdahulu, 

yang kami anggap sebagai pencapaian yang baik dalam usaha membangun konstituen dalam kawasan kerja. 

Tetapi, ukuran keberhasilan awal sebagai hasil kampanye terdahulu adalah terbangunnya 4 kelompok agroforestry (± 50 petani) yang 

menjadi kelompok awal dari proses adopsi (agent of change). Anggota kelompok agroforestry telah bersiap belajar dan mulai melihat 

keberhasilan di 4 demplot yang telah mereka jalankan (±5 ha). Sementara, replikasi di wilayah lainnya sangat dimungkinkan selama para 

petani dalam kelompok memiliki kemampuan untuk menjalankan kegiatan replikasi tersebut. (Desember 2009 - Mei, 2010) 2 

Akhirnya, kami telah melihat beberapa inisiatif yang berkembang dan mulai dijalankan setelah Kampanye terdahulu berjalan (Juni, 2010). 

Misalnya: inisiatif pembentukan aturan tata batas dan penegakan larangan menebang muncul di 2 desa, yang menjadi faktor awal yang 

penting bagi usaha penurunan jumlah tumpang tindih lahan dan kerusakan hutan. Dua (2) kepala desa /geusyik dan Imum Mukim 

(pemimpin adat dalam kecamatan) telah menyatakan komitmen dalam usaha-usaha konservasi di kawasan mereka. Inisiatif-inisiatif ini 

menjadi bagian awal yang penting dalam proses mempertahankan keberhasilan di masa mendatang. 

Meskipun kami dapat merayakan keberhasilan yang nyata dari kampanye sampai saat ini, kami tidak boleh berpuas diri, karena alasan-alasan sebagai 

berikut: 

1 Silahkan mengacu pada Laporan Akhir Kampanye, bagian E. Hasil Kampanye, untuk hasil lengkap seputar masalah ini. 

2 Pada Maret 2010, Manajer Kampanye telah mendapatkan 2 pucuk surat dari dua kelompok agroforestry yang menyatakan kesan dan pesan (tingkat kepuasan) mereka selama proses 

pendampingan berlangsung, mereka berharap program pendampingan ini tidak segera berakhir dan berkelanjutan. 


95

Bahwa basis konstituens kami baru berkembang, 1/6 dari populasi kecamatan. Hal ini berarti usaha penjangkauan masih harus 

berlangsung dalam 1-2 tahun mendatang, demi pencapaian 2/3 populasi yang kami anggap sebagai dukungan maksimal konstituen 

untuk usaha konservasi yang positif. 

Bahwa proses adopsi teknik agroforestry dan intensifikasi lahan yang dianggap sebagai solusi awal bagi masalah perluasan lahan yang 

dilakukan komunitas petani setempat, dan untuk menekan kecenderungan tumpang tindih lahan di jalur (home range) Gajah, tampaknya 

belum terjadi secara menyeluruh. Terlalu dini menuntut seluruh petani untuk mengadopsi perilaku ini 100%, sedang waktu yang 

dibutuhkan bagi mereka untuk belajar dan mengadopsi sangatlah singkat (7 bulan efektif masa kampanye). Komunitas petani setempat 

masih akan melihat contoh keberhasilan sebagai motivasi awal bagi mereka untuk adopsi. Karenanya pengembangan demplot-demplot 

agroforestry dan ditambah dengan pembangunan kapasitas dan pendampingan petani yang berkelanjutan selama 1-2 tahun ke depan 

akan dilakukan dan diperluas kembali bagi para petani-petani di Kecamatan Mane. Dengan demikian, kita berharap multiplier effect 

sebagai proses adopsi massal benar-benar akan terjadi dalam tahun-tahun mendatang. 

Selain proses adopsi berkebun secara menetap yang dilakukan oleh petani (skala mikro). Kami telah melihat bahwa dalam upaya 

mempertahankan keberhasilan konservasi jangka panjang, akan sangat memerlukan pengembangan suprastruktur / manajemen 

kawasan pengelolaan yang disepakati dan dibangun secara bersama oleh komunitas setempat dan pemerintah lokal (skala makro). 

Kepatuhan adopsi agroforestry 100% oleh petani akan dikuatkan dengan pengembangan suprastruktur (aturan-aturan) dan penetapan 

manajemen pengelolaan kawasan yang disepakati tersebut. 

Strategi tindak lanjut yang ditekankan pada tabel di bawah ini, dibangun di seputar penanganan isu-isu di atas: 

Strategi 1: 

Kegiatan 1.1 

Kegiatan 1.2 

Strategi 2: 

Kegiatan 2.1 

Kegiatan 2.2 

Kegiatan 2.3 

Tabel 7.1 Strategi tindak lanjut kampanye Hutan Geumpang 

Pengembangan kapasitas petani untuk manajemen hutan berkelanjutan 

Pelatihan manajemen kebun menetap dan agroforestry 

Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas petani 

Membangun aksi konservasi multipihak 

Survei tata batas dan lokasi tumpang tindih perkebunan dan jalur Gajah Sumatera. 

Kesepakatan konservasi komunitas 

Dukungan kebijakan konservasi untuk pemerintah lokal 


96

Strategi Tindak Lanjut 

Strategi 1: Pengembangan kapasitas petani untuk manajemen hutan berkelanjutan 

Sasaran SMART 1: 

“Pada November 2010, Fauna & Flora International- Aceh Program (FFI Aceh) bekerjasama dengan mitra penyingkir halangan (FAMS-Forum Alur 

Mancang Saree) akan menjalankan serangkaian pelatihan lanjutan bagi 4 kelompok petani agroforestry yang telah terbentuk (50 petani) dan minimal 50 

orang petani diluar kelompok untuk memperkuat kapasitas petani dan kelompok agroforestry sebagai agen perubahan. (minimal 5 kali pelatihan kelas 

dan lapangan).” 

Tabel 7.2 

Kegiatan 1: Monitoring demplot dan pelatihan lanjutan manajemen kebun menetap dan agroforestry 

Deskripsi Kegiatan 

Kegiatan 1: Monitoring demplot dan pelatihan lanjutan manajemen kebun menetap dan agroforestry 

Pada November 2010, FAMS-mitra penyingkir halangan akan menjalankan serangkaian pelatihan lanjutan bagi peningkatan kapasitas 

petani dan kelompok agroforestry di Kecamatan Mane. Sampai dengan Maret 2011 diharapkan minimal 5 kali pelatihan telah dilakukan 

yang melibatkan 50 orang petani daalam kelompok agroforestry dan 50 orang petani di luar kelompok. Beberapa materi yang 

diharapkan dapat terakomodir dalam pelatihan-pelatihan mendatang adalah, misalnya: Pelatihan lanjutan tentang teknik intensifikasi 

lahan. Pelatihan paska produksi (sistem penjemuran hasil coklat dan kopi). Pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran, serta 

pelatihan manajemen kelompok dan keuangan kelompok. Tetapi materi-materi lainnya dapat saja diusulkan oleh petani setempat. 

Metode kegiatan dilakukan baik bersifat pembelajaran di kelas, maupun pembelajaran lapangan di kebun-kebun demplot yang telah ada 

di masing-masing desa dan kebun-kebun petani. 

Pada April s.d Agustus 2011, monitoring kebun demplot dilakukan secara kontinu untuk melihat pembelajaran yang akan diinformasikan 

secara luas kepada petani lainnya. Beberapa media cetak akan diterbitkan sebagai alat informasi tersebut dan jurnalis akan diundang. 

Diskusi-diskusi pertanian intensif akan diperluas dalam beragam saluran media-media kampanye lainnya yang dilakukan sepanjang 

masa kampanye. Beberapa tokoh pengadopsi awal akan dimunculkan sebagai „ikon program‟. 

Alasan untuk kegiatan 

Mitra 

FAMS-mitra penyingkir halangan akan melakukan monitoring dan evaluasi serta mengukur dan menentukan jumlah pengadopsi dan 

luas lahan adopsi secara ketat dan terukur di lahan-lahan kebun petani sepanjang bulan Juli -September 2011. 

Penguatan kapasitas petani di lahan-lahan demplot harus terus dilakuan dan 4 kelompok agroforestry yang telah terbentuk harus terus 

didukung bagi upaya mempertahankan dampak dan pengaruh bagi proses adopsi massal. Kelompok diharapkan sebagai pengadopsi 

awal sistem intensifikasi dan agroforestry, serta informasi tentang kegiatan akan diperluas, sebelum multiplier effect benar-benar terjadi 

dalam masyarakat. 

FFI Aceh dan FAMS (Forum Alur Mancang Saree) dan 4 Kelompok Agroforestry di Kecamatan Mane. Pemerintah lokal melalui dinas 


97

terkait akan dilibatkan dalam penyebarluasan informasi dan dukungan pada program. 

Upaya evaluasi proses 

Jumlah pertemuan dan pelatihan yang dilakukan dan jumlah pengadopsi dan luas lahan adopsi di Kecamatan Mane. 

Sub-kegiatan 1: 

Pelatihan lanjutan 

manajemen kebun 

menetap dan agroforestry 


Monitoring kebun demplot 

dan belajar tentang 

keberhasilan 


Memperluas dampak 

dengan menciptakan 

saluran media informasi 

tentang program 


Mengukur dampak dan 

keberhasilan adopsi 

sistem intensifikasi lahan 

dan teknik agroforestry 

Komentar 

Kerangka waktu: 

Oktober 2010 – Februari 2011 


Februari-Juli 2011 


Januari-Juli 2011 


Agustus 2011 

Biaya Total: 3,000 USD 

Anggaran: 1,100 USD. ~ sebagian dipakai 

sebagai konsumsi pelatihan, pengadaan alat 

pelatihan, dan honor pemateri (mitra). (Untuk 

lebih rinci lihat tabel usulan anggaran dana) 

Anggaran: 200 USD, biaya operasional 

kegiatan mitra penyingkir halangan. (Untuk 


Anggaran: lihat rincian biaya kegiatan 

penjangkaun dalam tabel aktifitas dibawah 

ini. 




RACI 3 : 

R= Shaummil 

A=FAMS (Mitra penyingkir 

halangan) 

I=Imum Mukim 

RACI: 

R= Shaummil 


halangan) 

I=Imum Mukim 

RACI: 

R= Shaummil 

I=Imum Mukim 

RACI: 

R= Shaummil 


halangan) 

Kerangka waktu: Oktober 2010 – Agustus 2011 

Catatan 

3 R – Responsible/Penanggungjawab: Adalah mereka yang melakukan kerja atau menyediakan sumber daya untuk menyelesaikan tugas. 

A – Accountable/Dapat dipercaya: (Juga yang menyetujui) adalah mereka yang pada akhirnya bertanggung jawab atas keakuratan dan keseluruhan penyelesaian tugas. Mereka mengawasi atau mengakhiri kerja 

yang dilakukan oleh Penanggungjawab/R. 

C – Consulted/Pemberi konsultasi: Adalah mereka yang opininya diminta untuk tugas tersebut. 

I – Informed/Pemberi Informasi: Adalah mereka yang mereka yang menjamin informasi kemajuan proyek tetap up-to-date. 


98

Rincian Kegiatan 

1. Pelatihan lanjutan manajemen Kebun menetap dan agroforestry 

Pada November 2010, FAMS-mitra penyingkir halangan akan menjalankan serangkaian pelatihan lanjutan bagi peningkatan kapasitas petani 

dan kelompok agroforestry di Kecamatan Mane. Sampai dengan Maret 2011 diharapkan minimal 5 kali pelatihan telah dilakukan yang 

melibatkan 50 orang petani daalam kelompok agroforestry dan 50 orang petani di luar kelompok. Beberapa materi yang diharapkan dapat 

terakomodir dalam pelatihan-pelatihan mendatang adalah, misalnya: Pelatihan lanjutan tentang teknik intensifikasi lahan. Pelatihan paska 

produksi (sistem penjemuran hasil coklat dan kopi). Pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran, serta pelatihan manajemen kelompok dan 

keuangan kelompok. Tetapi materi-materi lainnya dapat saja diusulkan oleh petani setempat. Metode kegiatan dilakukan baik bersifat 

pembelajaran di kelas, maupun pembelajaran lapangan di kebun-kebun demplot yang telah ada di masing-masing desa dan kebun-kebun petani. 

2. Monitoring Kebun Demplot 

Empat kebun demplot yang telah dibangun akan dimonitoring dan di evaluasi perkembangannya. Kebun demplot digunakan sebagai media 

pembelajaran secara langsung bagi petani untuk langkah adopsi sistem intensifikasi dan agroforestry yang diusulkan. Proses monitoring akan 

dilakukan pada minimal 1 satu kali dalam masa dua bulan (Oktober 2010, Desember 2010, Februari 2011, April 2011, Juni 2011, Agustus 2011). 

3. Perluasan informasi untuk memperluas dampak 

Penyebaran informasi diperlukan guna memperluas jangkauan dari program dan upaya mendapatkan dukungan yang luas bagi program 

pelatihan dan pendampingan untuk adopsi sistem intensifikasi dan agroforestry. Salah satu bentuk kegiatannya adalah dengan penyebaran 

manual agroforestry (lebih rinci, lihat penjelasan kegiatan ini di bagian manual agroforestry) (Januari 2011) dan pengunaan papan informasi desa 

sebagai sarana bertukar informasi kegiatan (periode Januari-Juni 2011). Selain itu, penjaungkauan media (surat kabar dan radio) dilakukan untuk 

memperluas informasi kegiatan ini ke pihak lain di luar kecamatan dan berusaha mendapatkan dukungan bagi kegiatan. (periode Juni-Juli 2011). 

Beberapa tokoh pengadopsi awal akan dimunculkan sebagai „ikon program‟, untuk membagikan cerita sukses dan pembelajaran untuk sesama 

petani lainnya. 

4. Mengukur dampak 

Minimal satu kali pertemuan di lakukan pada bulan Juli 2011 untuk mengukur dampak dan menilai langkah keberlanjutan di tahun selanjutnya 

dari program pelatihan dan pendampingan untuk adopsi sistem intensifikasi lahan dan agroforestry. Dengan mengunakan teknik wawancara dan 

indepth interview dan focus group discussion (FGD) yang melibatkan petani-petani di 4 kelompok agroforestry dan anggota petani di luar 

kelompok agroforestry yang telah terbentuk, akan dilibatkan pula pemerintah lokal (dinas terkait). 


99


“Pada Agustus 2011, basis penjangkauan konstituen konservasi diharapkan akan meningkat dari 1/6 menjadi ½ populasi penduduk di Kecamatan Mane 

dan 60% akan mendukung dan melibatkan diri dalam program konservasi (perlindungan) kawasan hutan (meningkat dari 45%).” 


Kegiatan 2: Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas 

Proyek kampanye terdahulu telah berhasil meningkatkan pengetahuan dan sikap petani dan masyarakat terhadap isu utama: 

pembukaan lahan dan kaitannya dengan konflik satwa Gajah Sumatera. Keberhasilan ini perlu ditingkatkan lebih tinggi dan 

dipertahankan. Kombinasi material kampanye dan teknik kegiatan penjangkauan yang luas, yang terukur dan efisien dilakukan sebagai 

cara mempertahankan dan meningkatkan keberhasilan tersebut. Jika masyarakat diharapkan akan lebih sadar terhadap isu-isu 

konservasi utama maka petani akan diajak lebih jauh ke tahapan aksi adopsi. Sedang pemerintah berperan sebagai pengendali dan 

supporting (kebijakan) untuk pencapaian tujuan konservasi yang diharapkan. Ketiga stakeholder/khalayak tersebut wajib dijangkau. 

Rincian kegiatan-jegiatan seperti dijelaskan dibawah ini akan berlangsung selama 1 tahun masa kampanye ke depan. 


5. Kunjungan Sekolah 

Pada kampanye terdahulu, kegiatan kunjungan sekolah ini telah mendapat sambutan luas baik dari siswa dan guru di sekolah, maupun 

melekatkan kesan yang mendalam bagi orang tua siswa yang sekolahnya berhasil di kunjungi. Beberapa orang tua siswa telah memberitahu 

kepada kami kesan-kesan anak-anak mereka dalam pertemuan warga yang pernah kami lakukan. Beberapa kepala sekolah telah meminta kami 

secara khusus untuk melakukan program berkelanjutan dan berkunjung secara rutin ke sekolah-sekolah mereka. Tim kampanye sekolah dibantu 

oleh relawan akan mendiskusikan dan mengembangkan kurikulum khusus yang sederhana sebagai metode penjangkauan sekolah secara 

bertahap dan berkelanjutan. Kunjungan akan berdurasi 5 bulan dan dilakukan untuk 1-2 sekolah di setiap kelipatan 2 minggu. Target 10-15 unit 

sekolah akan dikunjungi selama periode tersebut. 

6. Pelatihan / Jambore Kader Konservasi 

Jambore ini akan dipusatkan di lokasi CRU (conservation Response Unit) Gumue, Kecamatan Mane, Pidie selama 3 hari. Dalam lokasi ini 

peserta jambore akan diperkenalkan dengan pengetahuan-pengetahuan konservasi dasar dan pengenalan satwa (terutama Gajah Sumatera), 

yang dilaksanakan pada hari pertama. Di hari kedua, akan dilakukan riset/penelitian dasar yang interaktif yang dilakukan peserta untuk mengenal 

lebih jauh manfaat dan fungsi hutan dan alam sekitar mereka. Di hari ketiga, peserta akan lebih banyak bermain secara interaktif. Jambore ini 

akan berencana melibatkan 50 siswa dan panitia kegiatan. Setiap peserta akan mendapatkan penghargaan sebagai lulusan jambore konservasi 

di CRU. Selain dana kegiatan dari dana alumni Rare-Pride, akan diupayakan sponsorship (barter promo) dari pihak komersial (yang prokonservasi) 

untuk mendukung pelaksanaan jambore ini. Kegiatan ini adalah inisiatif awal dalam rangka membangun kesadaran secara luas 

tentang konservasi kawasan dan kaitan antara keberadaan hutan, satwa dan manusia. Akan diupayakan liputan khusus media untuk 

mengkampanyekan kepada khalayak luas. 


100

7. Media dan Talkshow Radio 

Media Massa dan media radio akan digunakan secara langsung sebagai alat komunikasi penyampaian pesan di luar komunitas untuk 

mengkampanyekan hasil-hasil capaian dan guna mempengaruhi kebijakan pemerintah dan mengali dukungan luas di tingkat kabupaten/provinsi 

bagi kampanye ini. (hasil survei pra-kampanye menunjukkan bahwa komunitas di Mane, tidak selalu menggunakan media tsb.). Misalnya, 

advokasi dan sosialisasi hasil-hasil kesepakatan konservasi lokal yang partisipatif ataupun tujuan dari kampanye Pride ini. Talkshow radio akan 

dilakukan minimal 2 kali selama 1 bulan di periode Juni-Juli 2011. 

8. Manual Sistem Intensifikasi Lahan Menetap dan Agroforestry 

Petani adalah khalayak target utama dari program kampanye Pride terdahulu dan yang diusulkan kini. Adalah penting untuk membantu para 

petani setempat untuk meningkatkan pengetahuan dan informasi mereka tentang sistem intensifikasi dan agroforestry yang diterapkan untuk 

mempermudah adopsi sistem tersebut. Selain itu, manual ini akan berisi ajakan bertindak „sesegera mungkin‟ untuk tahapan adopsi yang 

diharapkan. Edisi perdana manual ini akan dicetak sebanyak 50 unit dan dibagikan kepada petani setempat. Diharapkan pada Januari 2011 telah 

diproduksi dan didistribusikan. 

9. Saluran Media Kampanye (poster, leaflet, payung, t-shirt, dll) 

Salah satu kegiatan tindak lanjut yang penting dalam kampanye ini adalah memperluas jangkauan kampanye dengan penyebaran/diseminasi 

pesan melalui media-media kampanye alternatif yang berbasis lokal. Setelah periode kampanye terdahulu, beberapa media telah kami 

identifikasi sebagai sarana yang efektif, seperti: payung (sering digunakan di daerah dengan intensitas hujan tinggi), dll. Media kampanye ini 

diharapkan akan menjadi insentif alternatif dalam upaya mendapatkan dukungan luas dari khalayak dalam komunitas mane untuk upaya 

kampanye konservasi yang dilakukan. 

Tabel 7. 3 Kegiatan 2: Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas 


Mitra 



Kunjungan Sekolah 


Pelatihan / Jambore Kader 

Konservasi 


Media dan Talkshow 

Dukungan terhadap kegiatan dan proyek ditingkatkan dan diperluas dengan program penjangkauan dan pendidikan. Guna 

mempermudah proses percepatan adopsi sistem intensifikasi dan agroforestry di lahan menetap, petani harus diberikan informasi yang 

cukup selain melihat pembelajaran dan contoh di kebun-kebun demplot yang ada. 

Tim FFI Aceh, Sahabat Ulu Masen (SUM), Mapala Jabal Ghafur -Unigha Sigli, Relawan lokal, Community Rangers – Blang Raweu 

Proses adopsi perilaku baru dalam pengembangan lahan secara menetap dan dukungan luas terhadap proyek ini. 


Desember 2010 –April 2011 


Februari 2011 


Mei – Juni 2011 

Anggaran: 1800 USD. (Untuk lebih rinci lihat 

tabel usulan anggaran dana) 







RACI: R= Shaummil 

A=Relawan 


A=Relawan 

C=CRU Team 


I=Imum Mukim 

101

Radio 


Manual Agroforestry 


Saluran Media Kampanye 

(poster, leaflet, t-shirt, etc) 

Komentar 

Catatan 


Desember 2010 – Januari 2011 


Proses produksi dan cetak akan selesai di bulan 

Januari 2011. 


Kerangka waktu: Desember 2010 – Juli 2011 









halangan) 

RACI: 

R= Shaummil 

Strategi 2: Membangun aksi konservasi multipihak 


“Sepanjang periode Maret -Juli 2011, akan diadakan survei pemetaan lahan tumpang tindih antara kebun dan jalur (home range) Gajah Sumatera secara 

partisipatif, hasil survei dijadikan bahan pembuatan dokumen kesepakatan konservasi multipihak untuk penyelamatan hutan dan habitat Gajah.” 

Tabel 7.4 Kegiatan 3: Survei Tumpang Tindih Lahan dan Manajemen Kawasan Pengelolaan 


Kegiatan 3: Survei Tumpang Tindih Lahan dan Manajemen Kawasan Pengelolaan 

Pada Maret 2011, FFI Aceh yang didukung oleh tim CRU Mane dan Community Ranger Blang Raweu akan melakukan survei dan 

pemetaan lokasi konflik satwa dan identifikasi jalur (home-range) gajah di wilayah Mane akan dilakukan untuk melindungi habitat dan 

jalur Gajah yang tumpang tindih dengan kebun warga. Hasil survei kemudian akan dibawa kepada pertemuan komunitas pada bulan 

April 2011 untuk menghasilkan suatu kesepakatan konservasi kampong untuk perlindungan habitat dan jalur (home-range) Gajah. 

Sehingga terdapat kejelasan akan tata batas kawasan pemanfaatan lahan dan perlindungan habitat. 

Metode kegiatan dilakukan secara partisipatif yang melibatkan anggota komunitas dibawah persetujuan pemimpin lokal setempat. 


Untuk memberikan pemahaman kepada petani tentang kaitan antara pembukaan lahan dengan munculnya gangguan satwa liar Gajah 

Sumatera. Melindungi habitat dan jalur Gajah yang tumpang tindih dengan kebun warga. Dan menghasilkan suatu dokumen konservasi 

lokal yang disepakati dan dijalankan secara bersama-sama. 


102

Mitra 



Survei tata batas dan 

lokasi tumpang tindih 

perkebunan dan jalur 

Gajah Sumatera. 


Kesepakatan konservasi 

komunitas. 


Dukungan kebijakan 

konservasi untuk 

pemerintah lokal. 

Komentar 

Catatan 

Di bawah supervise divisi protected area (PA) FFI Aceh ~ Tim CRU dan Community Rangers 

Kepala Desa/ geusyik dan Imum Mukim serta Muspika Kecamatan Mane 

Hasil survey pemetaan dan dokumen konservasi lokal. 


Selama 16 hari pada Maret 2011 


April 2011 


Juni-Juli 2011 


Kerangka waktu: Maret – Juli 2011. 








A=CRU Team & Community 

Rangers 

C= FFI Aceh- Protected Area 

Division 


A= FFI Aceh dan Community 

Rangers 

C= pemuka lokal 


I=imum mukim 

Dokumen kesepakatan konservasi harus akan lebih baik dihasilkan sebelum Juni 2011, dimana ada rentang waktu untuk menilai dan 

mengevaluasi sembari program terus berlangsung hingga Agustus 2011. 


Di Maret 2011, kampanye ini akan merencanakan survei traking jalur (home range) Gajah dan pemetaan wilayah konflik satwa dan perkebunan 

masyarakat yang tumpang tindih. Survei ini dilakukan selama 16 hari (4 hari di satu desa). Survei dilakukan secara partisipatif bersama-sama anggota 

komunitas dan dibantu oleh community rangers serta tim CRU. Salah satu tujuan yang diharapkan dari kegiatan ini adalah terpetakannya wilayah 

tumpang tindih lahan dan melihat kemungkinan pemecahan bagi masalah tersebut secara partisipatif. 

Hasil dari survei dan pemetaan tata batas wilayah konflik satwa dan pemanfaatan ini akan dibawa ke dalam beberapa diskusi dan pertemuan dengan 

mengunakan teknik FGD (Focus Group Discussion) antar komunitas dan pemangku kepentingan lainnya untuk menghasilkan suatu kesepakatan sosial 

dan formal tentang konservasi habitat Gajah dan Harimau Sumatera serta perlindungan hutan berbasis hukum lokal (sepanjang April 2011) dan 

diintegrasikan dalam sistem pengelolaan sumber daya hutan lokal (Pawang Uteun). Hasil dari kesepakatan adalah suatu dokumen yang akan 

diadvokasikan ke pemerintah lokal, sebagai suatu rekomendasi pembuatan kebijakan yang lebih tinggi di tingkat kabupaten/propinsi. (Mei-Juni 2011). 


103

Kesimpulan 

Kampanye terdahulu telah memberikan pembelajaran berharga bagi kami, terutama bagaimana kami melihat dan menilai keberhasilan. Pembelajaran ini 

menjadi titik baru yang memberikan kami gambaran tentang apa-apa yang perlu kami lakukan untuk meningkatkan keberhasilan, terutama percepatan 

adopsi dan pemenuhan dukungan secara lebih luas. Kami menilai bahwa proses percepatan adopsi perlu juga dibarengi dengan tindakan yang sesegera 

mungkin meminimalisir ancaman dan isu utama kawasan: pembukaan lahan di hutan. Sebab mengharapkan adopsi tentu akan membutuhkan waktu 

yang bisa saja lamban dan lama. Aturan/kesepakatan lokal wajib dilaksanakan sebagai “pengikat” komunitas. Aturan/kesepakatan ini dapat berfungsi 

mengatur/ bersifat mengelola kawasan yang diharapkan dalam tujuan konservasi kampanye ini. Tentu saja dengan terus melibatkan segmen-segmen 

khalayak utama. Pendanaan untuk mendukung produksi material adalah bagian penting lainnya dari strategi pelibatan ini. 


104

H. Lampiran 


105

Lampiran A 

Survei Pra dan Pasca Kampanye 

Kuisioner untuk Mengetahui Persepsi dan Karakteristik Masyarakat sekitar Hutan Ulu Masen di Kabupaten Pidie 

Assalamualaikum wr.wb 

Apa kabar Bapak/Ibu? 

Nama saya..................................................... Saat ini saya sedang MENGUMPULKAN pendapat masyarakat yang tinggal di kawasan sekitar Hutan Ulu Masen di 

Kabupaten Pidie, sebagai bahan kajian yang akan digunakan untuk mengevaluasi program konservasi hutan Ulu Masen yang telah berjalan di sekitar ini. 

Segala informasi dan jawaban yang Bapak/ Ibu berikan akan bersifat rahasia dan tidak akan disalahgunakan untuk kepentingan lain selain untuk kegiatan ini. Kami 

tidak akan mencantumkan nama dan alamat Bapak/Ibu. Tidak ada jawaban benar atau salah. Dan tidak ada pertanyaan yang menyangkut politik. Jawaban dan 

pendapat Bapak/Ibu akan sangat penting dan berharga untuk mengevaluasi program konservasi hutan Ulu Masen yang telah berjalan selama ini. Untuk itu kami 

sangat menghargai kejujuran dalam menjawab pertanyaan dalam kuesioner ini. 

Bersediakah Bapak/ Ibu membagi pendapatnya dengan kami selama kurang lebih 30-40 menit? 

Responden bersedia di wawancara? 

[ ] Ya [ ] Tidak 

(Jika Ya, lanjutkan wawancara, jika 'tidak', hentikan wawancara dan ucapkan terima kasih) 

Bagian 1: 

Diisi langsung oleh Pewawancara - tidak ditanyakan kepada responden 

(1) No. Kuisioner 

________________ 

(2) Kode Pewawancara ? 

________________ 

(3) Periode Survei: 

[ ] Pra Kampanye - Kawasan Kerja [ ] Pasca Kampanye - Kawasan Kerja 

[ ] Pra Kampanye - Kawasan Perbandingan [ ] Pasca Kampanye - Kawasan Perbandingan 


106

(4) Nama lokasi wawancara (KECAMATAN): (tulis nama lokasi saat wawancara) 

[ ] Mane [ ] Geumpang [ ] Tangse [ ] Delima [ ] Padang Tiji 

(A) Nama lokasi wawancara (Desa/Gampong): (tulis nama lokasi saat wawancara) 

[ ] Desa Mane [ ] Desa Turue Cut [ ] Desa Blang Dalam [ ] Desa Lutueng 

[ ] Desa Puloloih [ ] Desa Pucok [ ] Desa Leupu [ ] Desa Keune 

[ ] Desa Bangkeh [ ] Desa Keude Tangse [ ] Desa Pulo Mesjid I [ ] Desa Pulo Mesjid II 

[ ] Desa Blang Jeurat [ ] Desa Blang Malo [ ] Desa Blang Dhot [ ] Desa Krueng Meriam 

[ ] Desa Mesjid Kunyet [ ] Desa Dayah Tanoh [ ] Desa Blang Geulending [ ] Desa Cot Kunyet 

[ ] Desa Kreb Paloh [ ] Desa Suyo Paloh [ ] Desa Drien Gogo [ ] Desa Pulo Hagu 

[ ] Desa Mesjid Tanjong [ ] Desa Pasar Paloh [ ] Desa Lhee Meunasah [ ] Desa Ulee Tutue Raya 

[ ] Desa Pulo Tunong [ ] Desa Dayah Reubee [ ] Desa Neulop [ ] Desa Mesjid Reubee 

[ ] Desa Ketapang Aree [ ] Desa Ceurih Blang Me [ ] Desa Reubee 

[ ] Lain-lain ________________ 

(5) Jenis Kelamin Responden 

[ ] Laki - Laki [ ] Perempuan 

Berikut ini saya akan menanyakan mengenai data diri Bapak/Ibu. 

Bagian 2: 

Pertanyaan Sosial Ekonomi & Demografis 

(6) Berapa usia Anda saat ini? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] < 15 tahun [ ] 15 - 19 tahun [ ] 20 - 24 tahun [ ] 25 - 29 tahun [ ] 30 - 34 tahun 

[ ] 35 - 39 tahun [ ] 40 - 44 tahun [ ] 45 - 49 tahun [ ] 50 - 54 tahun [ ] 55 tahun atau lebih 

(7) Apa pendidikan formal terakhir yang telah Anda selesaikan ? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] SD/ MIN [ ] SMP/ MTSN [ ] SMU/ MAN [ ] PERGURUAN TINGGI 

[ ] TIDAK SEKOLAH [ ] Lain-lain ________________ 

(8) Apa pekerjaan utama Anda saat ini? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Petani Sawah [ ] Petani Kebun [ ] Berdagang [ ] Pegawai Negeri 

[ ] Guru [ ] Ibu Rumah Tangga [ ] Pelajar / Mahasiswa 

[ ] Lain-lain ________________ 

(A) Jika menjawab petani sawah/ kebun. Manakah penyataan di bawah ini yang paling tepat mengenai diri Anda? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Anda adalah petani yang memiliki lahan sendiri 

[ ] Anda adalah petani yang mengarap lahan milik orang lain 

[ ] Anda tidak memiliki lahan sendiri dan tidak bekerja sebagai petani 


107

(B) Jika anda seorang petani. Jenis tanaman apa yang sedang dikembangkan (tanami) di areal lahan pertanian Anda selama 3 tahun terakhir ini? (PILIH 

SALAH SATU) 

[ ] Coklat [ ] Kopi [ ] Durian [ ] Palawija [ ] Pinang 

[ ] Pinang dan Coklat [ ] Kopi dan Coklat [ ] Durian dan Coklat 

[ ] Lain-lain ________________ 

(C) Kemana biasanya Anda pasarkan hasil kebun yang telah didapat dari kebun Anda? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Menjual sendiri ke Pasar Lokal [ ] Menjual ke Penampung Lokal (Tingkat desa/ kecamatan) 

[ ] Menjual ke Mugee [ ] Menjual ke Penampung besar (Tingkat Kabupaten/ Provinsi) 

[ ] Koperasi lokal [ ] Lain-lain ________________ 

(9) Berapa kira-kira luas lahan pertanian yang Anda miliki dan sedang kembangkan saat ini? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] 0 - 0,25 Ha [ ] 0,26 - 0,50 Ha [ ] 0,51 - 1 Ha [ ] 1 - 2 Ha 

[ ] 2 - 5 Ha [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ 

(10) Berapakah rata-rata pengeluaran Anda dan Keluarga dalam satu (1) bulan ? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] < 250 ribu rupiah [ ] 250 ribu - 500 ribu rupiah [ ] 501 ribu - 1 juta rupiah 

[ ] 1.000.001 - 2 juta rupiah [ ] 2.000.001 - 4 juta rupiah [ ] > 4 Juta rupiah 

(11) Apakah di wilayah desa (gampong) Anda pernah pernah ada gangguan satwa liar Gajah (Konflik Satwa-Manusia)? (PILIH SALAH SATU) 


(A) Jika ada gangguan satwa Gajah di daerah Anda, seberapa sering gangguan itu terjadi dalam satu (1) tahun terakhir? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Kurang dari 3 kali [ ] Antara 3-10 Kali [ ] Antara 10-20 kali 

[ ] Lebih dari 20 kali [ ] Setiap hari hingga saat sekarang ini [ ] Tidak tahu 

(B) Sebutkan nama tempat terjadinya gangguan satwa Gajah yang Anda ketahui di daerah Anda? 

________________ 

(C) Menurut Anda, apa alasan penyebab masuknya Satwa seperti Gajah dan Harimau ke perkebunan dan pemukiman warga? (Sebutkan secara singkat) 

________________ 

(D) Apa bentuk gangguan satwa Gajah yang terjadi? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Merusak kebun [ ] Memakan buah [ ] Menghancurkan rumah 

[ ] Lain-lain ________________ 

Bagian 3: 1 

1 Pada survey pasca, kami menghapus atau tidak mengikutsertakan bagian 3 ini dalam daftar pertanyaan. 


108

Sumber Informasi Terpercaya dan Akses kepada Media 

(12) Berilah peringkat untuk sumber INFORMASI yang PALING SERING Anda manfaatkan dalam 3 bulan terakhir ini. Dengan Paling sering; Sering; 

Kadang-kadang. 

(A) Radio 

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah 

(B) Koran/Surat Kabar 


(C) Majalah 


(D) Tabloid 


(E) Papan pengumuman desa 


(F) Pemutar VCD/DVD 


(G) Televisi 


(13) Berilah peringkat 1-3 untuk sumber HIBURAN yang PALING SERING Anda manfaatkan dalam 3 bulan terakhir ini. Paling sering; Sering; Kadangkadang. 

(A) Radio 


(B) Koran/Surat Kabar 


(C) Majalah 


(D) Tabloid 


(E) Papan Pengumuman Desa 



109

(F) Pemutar VCD/DVD 


(G) Televisi 


(14) Jika Anda mendengarkan Radio, stasiun radio apa yang PALING SERING Anda dengarkan? Harap sebutkan paling banyak 2 jawaban (PILIH SALAH 

SATU ATAU DUA) 

[ ] Megaphone FM Sigli [ ] RRI [ ] Flamboyan FM Banda Aceh [ ] Tidak pernah mendengarkan radio (lanjutkan ke nomer 15) [ ] Lain-lain 

________________ 

(A) Seberapa seringkah anda mendengar radio ? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Sehari sekali, kurang dari 2 jam [ ] Sehari sekali, lebih dari 2 jam [ ] Seminggu beberapa kali, kurang dari 4 jam [ ] Seminggu beberapa kali, lebih 

dari 4 jam [ ] Tidak menentu [ ] Lain-lain ________________ 

(B) Pada jam berapa saja Anda PALING SERING mendengarkan Radio? (PILIH SALAH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] 06-09 pagi [ ] 09-12 siang [ ] 12-03 sore [ ] 03-06 petang [ ] 06-09 malam [ ] 09 malam-06 pagi 

(C) Jenis acara radio apa yang PALING anda gemari ? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Drama Radio [ ] Musik [ ] Berita Nasional [ ] Diskusi [ ] Ceramah agama [ ] Berita lokal [ ] Siaran Pedesaan [ ] Acara gosip [ ] Lainlain 

________________ 

(15) Jika Anda membaca koran, apa saja yang PALING SERING anda baca ? (PILIH SATU ATAU DUA) 

[ ] Serambi Indonesia [ ] Harian Aceh [ ] Harian Rakyat Aceh [ ] Modus [ ] Pro Haba [ ] Tabloid Kontras [ ] Aceh Independen [ ] 

Kompas [ ] Waspada [ ] Majalah Tempo [ ] Tidak pernah membaca koran (LANGSUNG KE NOMOR 16) [ ] Lain-lain ________________ 

(A) Seberapa SERING anda membaca koran? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Sehari sekali [ ] Seminggu sekali [ ] Seminggu beberapa kali [ ] Sebulan sekali [ ] Sebulan beberapa kali [ ] Lain-lain ________________ 

(16) Jenis musik apa yang PALING Anda sukai ? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Dangdut [ ] Pop [ ] Rock [ ] Lagu Aceh [ ] Qasidah [ ] Gambus [ ] Lagu Religius / Agama [ ] Lain-lain ________________ 

(17) Kegiatan apa yang Anda senangi di waktu luang? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Olahraga [ ] Pengajian [ ] Mengobrol [ ] Nongkrong [ ] Menyanyi [ ] Lain-lain ________________ 

(18) Saya akan membacakan daftar berbagai kegiatan yang berbeda. Mohon tentukan apakah Anda paling suka, suka, tidak suka, paling tidak suka, 

terhadap setiap kegiatan berikut? 

(A) Ikut Pertemuan/ Rapat Gampong 

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin 

(B) Panggung hiburan 



110

(C) Membaca 


(D) Ceramah Keagamaan 


(E) Berkumpul bersama keluarga & saudara lainnya 


(F) Ikut pelatihan-pelatihan 


(G) Membangun dan mengelola koperasi 


(H) Kegiatan Pengajian di Gampong 


(19) Saya akan membacakan daftar darimana Bapak/ Ibu/ Saudara biasanya mendapatkan informasi mengenai pertanian. Tolong tentukan tingkat 

kepercayaan Anda terhadap sumber informasi tersebut mulai dari "Paling Dipercaya" sampai "Paling tidak dipercaya" 

(A) Kepala Desa 

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin 

(B) Tuha Peut Gampong 


(C) Informasi dari koran 


(D) Ustadz 


(E) Guru 


(F) Teman 


(G) Keluarga 


(H) Pemerintah Kabupaten 


(I) Kelompok Tani 


(J) Informasi dari radio 


(K) Informasi dari buku 


(L) Petugas Penyuluh Pertanian Lapangan 


(M) Informasi dari brosur 


(N) Informasi dari pentas hiburan 



111

(O) Informasi dari poster 


(20) Saya akan membacakan daftar darimana Bapak/ Ibu/ Saudara biasanya mendapatkan informasi mengenai masalah yang berkaitan dengan 

LINGKUNGAN DAN KEHUTANAN SERTA PERLINDUNGAN KAWASAN HUTAN. Tolong tentukan tingkat kepercayaan Anda terhadap sumber informasi 

tersebut mulai dari "Paling Dipercaya" sampai "Paling tidak dipercaya" 

(A) Kepala Desa 


(B) Imum Mukim 


(C) Camat 


(D) Ustadz/ Khatib Mesjid 


(E) Panglima Uteun 


(F) Tuha Peut Gampong 


(G) Guru Sekolah 


(H) Tokoh Pemuda 


(I) Polhut 


(J) Dinas Kehutanan Kabupaten 


(K) LSM/ NGO 


Bagian 4 : 

Menempatkan Responden pada Tahapan Perubahan Perilaku 

(21) Saya akan membacakan 6 pernyataan mengenai usaha peningkatan hasil pertanian dalam luas lahan kebun yang tetap. Pilihlah pernyataan mana 

yang paling sesuai dengan Anda dalam 6 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang 

paling tepat mewakili diri Anda. (Jika responden tidak memahami pertanyaan/ masalah ini secara jelas. Pilih perilaku tidak relevan dengan responden). 

(PILIH SALAH SATU) 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya sama sekali BELUM PERNAH mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil usaha tani dari luas tanah yang tetap 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil tani dari luas lahan yang menetap, tetapi saya belum melakukannya 


112

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil usaha tani dari luas lahan yang tetap dan bermaksud menerapkannya dalam 

waktu tertentu di masa datang 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil usaha tani dalam luas lahan yang menetap dan bermaksud menerapkannya 

di masa mendatang. Saya sudah berbicara dengan orang 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya sudah pernah mencoba meningkatkan hasil usaha tani dalam luas lahan yang menetap, tetapi tidak setiap musim tanam saya 

lakukan 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya selalu meningkatkan hasil usaha tani dalam luas lahan yang menetap 

[ ] Perilaku tidak relevan dengan responden 

(22) Saya akan membacakan 4 pernyataan mengenai tata batas lahan pemanfaatan untuk pertanian dan kawasan hutan yang dilindungi. Pilihlah 

pernyataan mana yang paling sesuai dengan Anda dalam 6 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan 

pernyataan mana yang paling tepat mewakili diri Anda. (Jika responden tidak memahami pertanyaan/ masalah ini secara jelas. Pilih perilaku tidak relevan 

dengan responden). (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya belum pernah sama sekali mempertimbangkan PENTINGNYA MEMILIKI tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang 

dilindungi 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan PENTINGNYA MEMILIKI tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang dilindungi 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya SUDAH MELIHAT PENTINGNYA tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang dilindungi dan bermaksud 

MENDISKUSIKANNYA pada pihak terkait dimasa mendatang 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya TELAH SERING KALI MENDISKUSIKAN MENGENAI PEMBUATAN tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang 

dilindungi. 


(23) Saya akan membacakan 6 pernyataan mengenai masalah konflik / gangguan gajah di wilayah Anda. Pilihlah pernyataan mana yang paling sesuai 

dengan Anda dalam 6 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang paling tepat 

mewakili Anda. (Jika responden tidak memahami pertanyaan/ masalah ini secara jelas. Pilih perilaku tidak relevan dengan responden). (PILIH SALAH 

SATU) 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya sama sekali belum pernah mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah yang menganggu wilayah kebun Saya ke habitat 

asalnya 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah yang menganggu wilayah kebun ke habitat asalnya 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah yang menganggu wilayah kebun ke habitat asalnya. Dan bermaksud 

melakukannya di masa mendatang 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah ke dalam habitatnya dan bermaksud menerapkannya di masa mendatang. 

Saya telah berbicara dengan orang lain mengenai hal ini 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengusir/ mengiring Gajah dan beberapa kali telah menerapkannya 

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya selalu menerapkan cara mengusir / mengiring gajah ke dalam habitatnya 


(24) Saya akan membacakan 6 pernyataan mengenai teknik usaha ekonomi alternatif, pilihlah pernyataan mana yang paling sesuai dengan anda dalam 3 

bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang paling sesuai mewakili Anda. (PILIH 

SALAH SATU) 

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya belum pernah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan. 

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan, tetapi belum melakukannya. 


113

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan, serta bermaksud melakukannya 

dimasa mendatang. 

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan dan bermaksud untuk 

melakukannya. Saya juga telah berbicara kepada seseorang. 

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah beberapa kali ingin mencari alternatif usaha ekonomi tetapi tidak setiap kali saya mengandalkan usaha tersebut sebagai 

tambahan pendapatan 

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan, setiap kali saya ingin memenuhi kebutuhan hidup. 

Bagian 5 : 

Menetapkan dasar bagi perubahan pada sasaran pengetahuan SMART dan mengukurnya 

(25) Tahukah Anda tentang kawasan hutan lindung atau yang dilindungi? (PILIH SALAH SATU) 


(A) Jika jawaban no. 25 adalah "ya". Menurut Anda, apakah fungsi penting dari kawasan hutan lindung ini? (PILIH SATU ATAU LEBIH) (Boleh sampai 3 

jawaban) 

[ ] Fungsi daerah penyangga 

[ ] Fungsi perlindungan hutan 

[ ] Fungsi pengawetan keanekaragaman hayati 

[ ] Fungsi pemanfaatan sumberdaya alam secara lestari 

[ ] Daerah tangkapan air 

[ ] Tempat bertani 

[ ] Tempat hidup satwa liar [ ] Lain-lain ________________ 

(26) Pernahkah Anda mendengar tentang kawasan Blang Raweu? (PILIH SALAH SATU) 


(A) Jika jawaban no. 26 adalah "ya". Bisa dijelaskan secara singkat, apa itu kawasan Blang Raweu? 

________________ 

(27) Menurut Anda, apa saja jenis hasil-hasil hutan yang ada dalam kawasan ini yang sering diambil dan dimanfaatkan masyarakat? (PILIH SATU ATAU 

LEBIH) 

[ ] Jerenang [ ] Madu [ ] Obat-obatan [ ] rotan 

[ ] damar [ ] buah-buahan hutan [ ] rusa [ ] Lain-lain ________________ 

(28) Sebutkan paling banyak 3 ancaman terhadap kawasan hutan Ulu Masen di Geumpang dan Kawasan Blang Raweu? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Pembukaan Lahan garapan baru di dalam kawasan untuk kebun 

[ ] Penebangan liar 

[ ] Kebakaran hutan 


114

[ ] Perburuan hewan 

[ ] Tidak ada ancaman yang mengganggu kawasan Ulu Masen / Blang Raweu 

[ ] Tidak Tahu [ ] Lain-lain ________________ 

(A) Menurut Anda, jika ada yang membuka perluasan lahan baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen, apakah akibat yang mungkin terjadi bagi manusia ? 

(PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Sumber air menjadi kering 

[ ] Kesuburan tanah berkurang 

[ ] Tidak akan terjadi akibat apa pun 

[ ] Terjadi longsor dan banjir 

[ ] Petani punya lahan pertanian untuk diwariskan 

[ ] Suhu udara menjadi panas 

[ ] Bisa mempunyai lahan untuk berkebun 

[ ] Merugikan petani karena air sulit 

[ ] Gangguan Gajah dan Harimau Sumatera 

[ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ 

(B) Menurut Anda, apa yang menyebabkan masyarakat membuka lahan garapan baru di dalam kawasan Ulu Masen? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Lahan perkebunan di dalam desa dan dekat sudah terbatas 

[ ] Hasil panen kurang mencukupi kebutuhan hidup 

[ ] Tidak ada kejelasan tentang tata batas kawasan kelola/ pemanfaatan dan kawasan yang dilindungi 

[ ] Untuk menambah luas lahan pemanfaatan perkebunan 

[ ] Tidak punya lahan garapan milik sendiri di luar kawasan 

[ ] Lahan yang luas untuk diwariskan ke anak cucu 

[ ] Harga beberapa komoditas sedang tinggi 

[ ] Hanya mengolah kembali lahan yang ditinggalkan saat konflik 


(29) Pernahkah Anda mendengar aturan, undang-undang dan kesepakatan lainnya tentang perlindungan hutan dan pelestarian satwa liar terancam punah 

seperti Gajah dan Harimau Sumatera? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] YA [ ] TIDAK 

(30) Apakah anda tahu atau tidak, adanya peraturan dan hukuman yang melarang membuka lahan di dalam kawasan hutan Ulu Masen? (PILIH SALAH 

SATU) 

[ ] Tidak menyadari adanya peraturan dan hukuman 

[ ] Menyadari peraturan dan hukuman, tetapi tidak mengetahui secara persis 

[ ] Mengetahui ada peraturannya tetapi tidak mengetahui hukumannya 

[ ] Mengetahui hukumannya tetapi tidak mengetahui peraturannya 

[ ] Mengetahui peraturan dan hukumannya secara jelas dan detail [ ] Lain-lain ________________ 

(31) Pernahkah Anda mendengar tentang PAWANG UTEUN? Di Kampung Anda, Apakah ada orang yang mengurusi masalah hutan atau PAWANG UTEUN 

itu ? (PILIH SALAH SATU) 


115


(32) Menurut Anda, apa manfaat atau fungsi dari adanya Pawang Uteun? (Jelaskan secara singkat) 

________________ 

(33) Menurut Anda, apa cara terbaik yang dapat dilakukan untuk mengurangi aktifitas penebangan liar di kawasan Hutan Ulu Masen dan kawasan Blang 

Raweu? (PILIH SATU ATAU LEBIH. MAKSIMAL 3 JAWABAN) 

[ ] Menyediakan alternatif pekerjaan lain yang tetap 

[ ] Membuat aturan dan kesepakatan di desa 

[ ] Membuat patroli pengamanan hutan 

[ ] Membatasi jumlah dan jenis kayu yang ditebang 

[ ] Membuat atau mengefektifkan kembali aturan-aturan adat yang telah ada 


(34) Menurut Anda, apa cara terbaik yang dapat dilakukan untuk mengurangi aktifitas pembukaan lahan baru di kawasan hutan Hutan Ulu Masen dan 

kawasan Blang Raweu? (PILIH SATU ATAU LEBIH. MAKSIMAL 3 JAWABAN) 

[ ] Membuat kesepakatan gampong tentang tentang tata batas wilayah pemanfaatan perkebunan dan perlindungan kawasan hutan 

[ ] Mengaktifkan kembali aturan adat tentang perlindungan hutan dan wilayah kelola perkebunan 

[ ] Meningkatkan produktifitas usaha perkebunan di lahan yang telah ada saat ini 

[ ] Meningkatkan produktifitas usaha perkebunan dan ikut terlibat dalam pelatihan-pelatihan pertanian 

[ ] Tidak Tahu [ ] Lain-lain ________________ 

(35) Pernahkah Anda mendengar mitos atau cerita dari nenek moyang, atau aturan-aturan adat lainnya tentang tata batas kawasan hutan dan kawasan 

untuk pertanian. Serta tata cara pemanfataan atau pengelolaan yang ramah lingkungan. (PILIH SALAH SATU) 


(A) Jika jawaban di atas adalah "Ya". Mohon jelaskan secara singkat, tentang mitos, cerita nenek moyang, dan aturan-aturan adat yang pernah ada 

tersebut? 

________________ 

(36) Menurut Anda. Siapa yang PALING bertanggung jawab untuk menjaga kelestarian hutan Ulu Masen dan Kawasan Blang Raweu ? (PILIH SALAH 

SATU) 

[ ] Petugas Polhut [ ] Pemerintah Kabupaten [ ] Kepala Desa / Camat 

[ ] Polisi [ ] Masyarakat setempat [ ] Tanggung jawab bersama semua pihak 

[ ] Saya sendiri [ ] Lain-lain ________________ 

Bagian 6 : 

Pertanyaan Sikap untuk Mengukur Obyektif Sikap 


116

(37) Saya akan membacakan sejumlah pernyataan kepada Anda, dan saya harap Anda memberi tahu saya apakah Anda " Sangat setuju, setuju, tidak 

setuju, atau tidak tahu " terhadap pernyataan berikut ini : (PILIH SALAH SATU) 

(A) Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di 

dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman 

serius terhadap kelestarian hutan 

(B) Masyarakat harus berhenti membuka lahan garapan 

baru untuk kebun didalam kawasan Hutan Ulu Masen 

(C) Memanfaatkan dan meningkatkan produktifitas lahan 

yang telah ada lebih penting daripada membuka lahan 

baru? 

(D) Masyarakat perlu menetapkan batas kawasan hutan 

yang dilindungi dan batas pemanfaatan untuk 

perkebunan? 

(E) Menerapkan kembali aturan-aturan adat yang 

mengatur tentang pelestarian dan pengelolaan/ 

pemanfaatan wilayah hutan yang baik perlu dilakukan 

(F) Gajah dan Harimau adalah salah jenis SATWA YANG 

HANYA ADA DI SUMATRA DAN MASIH DITEMUKAN DI 

ACEH. Menurut Anda apakah satwa2 ini penting untuk di 

lindungi 

(G) Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan sering 

menganggu kebun-kebun di kawasan ini? 

(H) Hutan Ulu Masen sebagai daerah tangkapan air 

harus dilindungi kelestariannya 

(I) Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup 

(habitat) Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk 

dilindungi kelestariannya 

(J) Sistem intensifikasi lahan pertanian perlu diterapkan 

untuk meningkatkan hasil panen masyarakat 

(K) Peningkatan keterampilan usaha ekonomi alternatif 

dapat meningkatkan pendapatan ekonomi masyarakat 

(L) Penerapan sistem intensifikasi lahan pertanian di luar 

kawasan dapat mengurangi ancaman pembukaan lahan 

garapan baru di dalam kawasan 

(M) Saya yakin bahwa batas untuk membuka perluasan 

lahan baru adalah sampai tidak melewati batas kawasan 

hutan lindung 

Sangat 

setuju 

Setuju 

Tidak 

Setuju 

Tidak 

Tahu 


117

(38) Saya akan membacakan sejumlah kegiatan, saya harap Anda memberitahu saya apakah Anda akan merasa mudah atau sulit melakukan kegiatan 

tersebut. (PILIH SALAH SATU) 

(A) Menerapkan aturan-aturan adat dan kesepakatankesepakatan 

gampong tentang batas wilayah kelola/ 

pemanfataan perkebunan dan wilayah hutan yang dilindungi 

yang telah disepakati bersama 

(B) Menghentikan kegiatan pembukaan lahan hutan menjadi 

perkebunan 

(C) Berusaha mencegah orang lain untuk tidak membuka 

lahan hutan menjadi perkebunan agar dampak kerusakan 

tidak meluas? 

(D) Mendukung upaya perlindungan kawasan hutan yang 

digagas bersama masyarakat? 

(E) Memberi tahu pihak berwenang (misalnya pawang uteun, 

mukim, geusyik, dll) jika ada upaya pengrusakan kawasan 

hutan? 

(F) Mendukung dan melibatkan diri dalam kegiatan konservasi 

(perlindungan) kawasan hutan? 

(G) Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada saat 

menggarap lahan 

Mudah Sulit Tidak 

Yakin 

Tidak Mau 

Menerapkan 

Bagian 7 : 

Menetapkan Dasar Pertanyaan Mengenai Komunikasi Interpersonal dan Mengukurnya 

(39) Dalam 6 bulan terakhir ini, kepada siapa Anda berbicara mengenai masalah-masalah gangguan Gajah di tempat kebun atau wilayah Anda? (PILIH 

SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Belum pernah berbicara kepada siapapun (LANGSUNG KE PERTANYAAN NO. 31) 

[ ] Berbicara dengan suami/ istri 

[ ] Berbicara dengan tuha peut gampong 

[ ] Berbicara dengan teman 

[ ] Berbicara dengan tokoh agama setempat 

[ ] Berbicara dengan aparat desa/ geusyik 

[ ] Berbicara / mengadu kepada dengan polisi 

[ ] Berbicara dengan aparat Kecamatan 

[ ] Lain-lain ________________ 


118

(A) Jika Anda pernah membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan? 

________________ 

(40) Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, pernahkah anda berbicara dengan orang lain kaitan antara pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan dengan 

munculnya konflik satwa gajah? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 




[ ] Berbicara dengan aparat desa/ Geusyik 

[ ] Berbicara / mengadu kepada Polisi 


[ ] Berbicara dengan Pawang Uteun / Mukim 

[ ] Lain-lain ________________ 

(A) Jika Anda pernah membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan? 

________________ 

(41) Dalam 6 bulan terakhir, kepada siapa Anda berbicara mengenai pentingnya menentukan tata batas wilayah hutan yang dilindungi dan kawasan 

pemanfaatan untuk perkebunan? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 








[ ] Lain-lain ________________ 

(A) Jika Anda membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan? 

________________ 

(42) Dalam 6 bulan terakhir ini, pernahkah Anda membicarakan mengenai hal-hal yang dapat dilakukan masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - 

Manusia? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 








[ ] Lain-lain ________________ 

(A) Jika Anda membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan? 


119

________________ 

Bagian 8 : 

Menetapkan Dasar Untuk Perubahan Pada Sasaran Perilaku dan Mengukurnya 

(43) Apa yang Anda akan lakukan ketika melihat ada orang yang membuka lahan kebun baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen atau wilayah tempat jalur 

Gajah? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Memberi saran kepada pelaku untuk berhenti membuka lahan 

[ ] Melaporkan ke aparat desa 

[ ] Membiarkan saja pelaku membuka lahan kebun tersebut 

[ ] Memperingatkan akan dampak-dampak dari tindakan tersebut 

[ ] Tidak tahu 

[ ] Lain-lain ________________ 

(44) Apa yang Anda akan lakukan ketika melihat ada orang yang membuka lahan kebun baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen atau wilayah tempat jalur 

Gajah. Padahal sudah ada kesepakatan tentang tata batas wilayah pemanfaatan untuk perkebunan dan perlindungan kawasan hutan. (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Membiarkan saja tindakan tersebut 

[ ] Melapor kepada Geuchik dan Tuha peut 

[ ] Memberi saran untuk tidak membuka lahan di tempat tersebut 

[ ] Memperingatkan akan dampak-dampak dari tindakannya 


[ ] Lain-lain ________________ 

(45) Apa yang dilakukan masyarakat di wilayah Anda dalam mengatasi konflik satwa-manusia yang terjadi? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Mengusir secara tradisional 

[ ] Melaporkan dan menunggu bantuan pihak terkait 

[ ] Tidak Melakukan apa-apa 

[ ] Mengambil tindakan langsung dengan menjerat/ membunuh satwa liar tersebut 

[ ] Lain-lain ________________ 

(46) Apa yang Anda lakukan untuk meningkatkan hasil panen dari lahan garapan Anda? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Memperluas lahan 

[ ] Menggunakan pupuk dan pestisida pabrikan 

[ ] Mengembangkan tanaman jangka pendek di kebun 

[ ] Menggunakan pupuk kandang 


[ ] Lain-lain ________________ 


120

Bagian 9 : 

Memahami Rintangan Perubahan Perilaku dan Manfaatnya 

(47) Sebutkan 2 hal yang menurut Anda menjadi kendala untuk menetapkan batas antara wilayah pengembangan perkebunan dan kawasan hutan yang 

dilindungi? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Petani takut kehilangan lahan kebun yang ada 

[ ] Petani masih membutuhkan lahan kebun yang luas 

[ ] Tidak ada peraturan tata batas yang jelas 

[ ] Tidak ada inisiatif dari pemerintah tentang kesepakatan tata batas 

[ ] Kesepakatan tata batas yang dibuat tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat 

[ ] Perlu waktu lama untuk menetapkan tata batas 

[ ] Tidak terlalu penting tata batas 


(48) Sebutkan 2 manfaat dari adanya penetapan tata batas wilayah pengembangan perkebunan dan kawasan hutan yang dilindungi. (PILIH SATU ATAU 

LEBIH) 

[ ] Petani memiliki kejelasan tentang tata batas 

[ ] Wilayah hutan dapat terjaga 

[ ] Gangguan Gajah dapat dihindari 

[ ] Dapat mengurangi perambahan hutan 


(49) Sebutkan 2 hal yang menurut Anda menjadi kendala para petani untuk meningkatkan produktifitas lahan kebun yang ada sehingga dapat menambah 

pendapatan? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Petani kurang mendapat pelatihan pertanian 

[ ] Lahan yang ada tidak subur 

[ ] Susah mengolah lahan yang ada 

[ ] Kurang tenaga kerja [ ] Lain-lain ________________ 

(50) Sebutkan 2 manfaat bagi masyarakat, apabila pengetahuan peningkatan produktifitas lahan dan teknologi pertanian tepat guna di lahan yang tepat 

dilakukan? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Menambah penghasilan petani 

[ ] Hasil kebun dapat bertambah 

[ ] Petani tidak membuka lahan baru dan hanya fokus pada lahan yang ada 

[ ] Pengetahuan tentang cara bertani bertambah 


(51) Sebutkan 2 kendala bagi Anda, untuk menjadi pengerak program peningkatan pertanian dan perlindungan kawasan hutan. 

________________ 


121

Bagian 10 : 

Paparan Terhadap Aktivitas dan Pesan Kampanye 

(52) Saya akan bertanya kepada Anda mengenai sejumlah cara yang mungkin pernah atau tidak pernah Anda lihat atau dengar mengenai kawasan hutan 

Ulu Masen. Untuk setiap cara atau metode dibawah ini, harap beritahukan apakah Anda ingat pernah melihat atau mendengar sumber tersebut pada 6 

bulan terakhir. (PILIH SALAH SATU) 

(A) Pamflet tentang batas kawasan hutan lindung 

(B) Pamflet tentang tata cara penanggulangan masalah gajah liar di kebunkebun 

petani 

(C) Poster mengenai manfaat kawasan hutan Ulu Masen 

(D) Papan iklan mengenai pentingnya kawasan hutan lindung bagi masyarakat 

(E) Program radio mengenai manfaat kawasan hutan 

(F) Program radio mengenai intensifikasi pertanian 

(G) Mendengar sesuatu dari kunjungan aktifis lingkungan ke sekolah-sekolah 

(H) Penyuluhan dari petugas pemerintah mengenai tata batas kawasan hutan 

lindung 

(I) Penyuluhan dari petugas pemerintah mengenai tata cara peningkatan 

produktifitas lahan pertanian 

(J) Ceramah keliling pada bulan ramadhan mengenai penyelamatan 

lingkungan dan hutan 

(K) Ceramah keliling pada bulan Ramadhan mengenai pentingnya berkebun 

secara menetap bagi usaha konservasi 

(L) Pin mengenai usaha penyelamatan lingkungan dan hutan 

(M) Pelatihan pendampingan petani tentang perkebunan (Agroforestry) dan 

hubungannya dengan usaha konservasi 

Ya 

Tidak 

Yakin 

Tidak 

(53) Pernahkah Anda melihat poster dengan slogan "Menetap Untuk Melestarikan"? 


(54) Jika menjawab "Ya" pada pertanyaan No. 44. Apakah anda paham dengan pesan yang disampaikan dalam media poster yang anda lihat tersebut? 


(55) Jika anda menjawab 'Ya' pada pertanyaan No. 45. Menurut Anda, pesan apa yang hendak disampaikan dalam poster tersebut? (PILIH SATU ATAU 

LEBIH) 


122

[ ] Tentang manfaat dan praktek agroforestry 

[ ] Tentang praktek menjalankan usaha/bisnis 

[ ] Tentang manfaat kebun secara menetap, dibanding berpindah 

[ ] Tentang usaha membangun ekonomi kampung 

[ ] Tentang optimalisasi dan produktifitas lahan dengan pola intensifikasi 

[ ] Tentang kesehatan masyarakat 

[ ] Tentang usaha penyelamatan hutan dan satwa 

[ ] Tentang pemilihan umum 

[ ] Lain-lain ________________ 

Media Interaktif 1 

Pelatihan dan Pendampingan Agroforestry 

(56) Dalam 6 bulan terakhir, pernahkah Anda mendengar program pendampingan petani di kebun demplot agroforestry yang dijalankan di Kec. Mane, 

Kab. Pidie? 


(57) Jika menjawab 'Ya' pada pertanyaan No. 47. Mohon jelaskan secara singkat, apa itu program pendampingan petani di kebun demplot agroforestry 

yang dijalankan di Kec. Mane, Kab. Pidie tersebut? 

________________ 

(58) Dalam 6 bulan terakhir apakah Anda pernah terlibat dalam diskusi, pelatihan, dan pertemuan kelompok demplot tentang lahan campur pola 

agroforestry di lahan menetap yang ada di Kecamatan Mane, Kab. Pidie? 


(59) Jika anda menjawab 'Ya' dalam pertanyaan No. 49. Berapa sering anda mengikuti diskusi kelompok tersebut? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] 10 kali ke atas [ ] 10-5 kali [ ] Kurang dari 5 kali [ ] Tidak sekalipun 

(60) Jika Anda pernah ikut pendampingan, diskusi, pelatihan Kelompok Tani Demplot Agroforestry di Kec. Mane, Kab. Pidie, materi pelatihan/diskusi apa 

yang anda paling sukai atau minati? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Pelatihan kelas tentang intensifikasi lahan di lahan menetap 

[ ] Pelatihan kelas tentang manfaat dan praktek agroforestry 

[ ] Pelatihan lapangan tentang pemupukan dan pembuatan pupuk organik 

[ ] Pelatihan lapangan tentang analisa kebun dan persiapan lahan tanam 

[ ] Pelatihan lapangan tentang cara penanaman tanaman 

[ ] Pelatihan lapangan tentang perawatan dan pemangkasan tanaman 

[ ] Pelatihan lapangan tentang pasca produksi (produksi dan pengolahan hasil) 

[ ] Kunjungan belajar/ Studi banding 

[ ] Lain-lain ________________ 


123

(61) Dalam diskusi, pelatihan, dan pertemuan Kelompok Agroforestry di Kec. Mane, Kab. Pidie tersebut Anda ikut sebagai? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Anggota kelompok demplot agroforestry 

[ ] Bukan anggota kelompok, tapi terlibat aktif dalam pendampingan dan pelatihan 

[ ] Bukan anggota kelompok, tapi pernah ikut beberapa kali dalam pertemuan, diskusi, dan pelatihan kelompok 

[ ] Tidak ikut sama sekali 

(62) Dalam diskusi kelompok tersebut, tema atau pesan apa saja yang anda dapatkan dan sering dengar? (PILIH SATU ATAU LEBIH) 

[ ] Tentang manfaat dan praktek agroforestry 

[ ] Tentang praktek menjalankan usaha/bisnis 

[ ] Tentang manfaat kebun secara menetap, dibanding berpindah 

[ ] Tentang usaha membangun ekonomi kampung 

[ ] Tentang optimalisasi dan produktifitas lahan dengan pola intensifikasi 

[ ] Tentang kesehatan masyarakat 

[ ] Tentang usaha penyelamatan hutan dan satwa 

[ ] Tentang pemilihan umum 

[ ] Lain-lain ________________ 

(63) Menurut Anda, manfaat apa yang anda rasakan dari kehadiran Kelompok Demplot Tani Agroforestry tersebut? (PILIH SATU ATAU LEBIH) maks 2. 

[ ] Sarana pertukaran ilmu pengetahuan pertanian 

[ ] Memperkuat kelompok tani di desa 

[ ] Dengan kelompok memperkuat SDM desa 

[ ] Dengan kelompok, menumbuhkan semangat kerja 

[ ] Kelompok menyediakan sarana keahlian bagi petani lain 

[ ] Lain-lain ________________ 

(64) Seberapa mudah Anda menerapkan praktek sistem kebun campur/ pola agroforestry di lahan kebun milik anda sendiri? (PILIH SALAH SATU) 

[ ] Mudah [ ] Sulit [ ] Tidak yakin [ ] Tidak mau menerapkan 

(65) Untuk pertanyaan No. 55 di atas. Mohon sebutkan alasan tentang kemudahan ataupun kendala-kendala dalam menerapkan praktek agroforestry di 

lahan kebun milik Anda? 

________________ 


Program Kunjungan Sekolah 

(66) Pernahkah Anda mendengar dan melihat adanya program kunjungan sekolah yang dilakukan di daerah Anda dengan tema "Kampanye Bangga, 

Penyelamatan Hutan Geumpang dan Kawasan Blang Raweu"? 



124

(67) Jika Anda menjawab 'Ya" pada pertanyaan No. 57. Menurut Anda, apa pesan yang ingin disampaikan dalam program tersebut? (PILIH SATU ATAU 

LEBIH) 

[ ] Tentang usaha penyelamatan satwa liar (Gajah dan Harimau) di kawasan hutan Geumpang 

[ ] Tentang usaha perlindungan kawasan hutan Geumpang 

[ ] Tentang usaha melindungi hutan dengan berkebun secara menetap 

[ ] Tentang usaha meningkatkan ekonomi masyarakat 

[ ] Tentang usaha meningkatkan perlindungan kesehatan masyarakat 

[ ] Lain-lain ________________ 


Program Safari Ramadhan 

(68) Pernahkah Anda mendengar dan melihat adanya program kunjungan/ Safari Ramadhan yang dilakukan di daerah Anda dengan tema "Kampanye 

Bangga, Penyelamatan Hutan Geumpang dan Kawasan Blang Raweu"? 


(69) Jika Anda menjawab 'Ya" pada pertanyaan No. 59. Menurut Anda, apa pesan yang ingin disampaikan dalam program tersebut? (PILIH SATU ATAU 

LEBIH) 

[ ] Tentang usaha penyelamatan satwa liar (Gajah dan Harimau) di kawasan hutan Geumpang 

[ ] Tentang usaha perlindungan kawasan hutan Geumpang 

[ ] Tentang usaha melindungi hutan dengan berkebun secara menetap 

[ ] Tentang usaha meningkatkan ekonomi masyarakat 

[ ] Tentang usaha meningkatkan perlindungan kesehatan masyarakat 

[ ] Lain-lain ________________ 

Terima kasih kepada Bapak/Ibu atas waktu yang disediakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini dan sekali lagi kami sampaikan bahwa informasi yang kami 

peroleh akan kami jaga kerahasiaannya dan hanya kami gunakan dalam mengevaluasi program pelestarian hutan dan lingkungan di wilayah ini. 


125

Lampiran B 

Hasil Lengkap Survei Pra dan Survei Pasca Kampanye 

Tabel-tabel berikut ini menampilkan semua hasil survei-survei berbasis populasi yang diagregasikan berdasarkan waktu survei (pra dan pasca 

kampanye) dan khalayak sasaran (petani dan masyarakat umum di Mane). Persentasenya mungkin tidak berjumlah 100% karena (1) sejumlah 

pertanyaan memungkinkan lebih dari satu jawaban atau (2) kesalahan pembulatan, atau (3) untuk kesederhanaan, hanya pilihan jawaban dengan 

lebih dari 5 jawaban ditampilkan. Lihat Lampiran A untuk pertanyaan-pertanyaan penuh yang digunakan untuk mengukur setiap variabel. 

Singkatan-singkatan yang digunakan dalam Tabel-tabel: 

NA = Not Asked (Tidak ditanyakan; Sejumlah pertanyaan hanya ditanyakan dalam satu survei, khususnya pertanyaan-pertanyaan media dan 

sumber-sumber yang dipercaya) 

ND = Not done (Belum dilakukan; Kami tidak melakukan uji-uji statistik pada semua perbandingan yang mungkin) 

NS = Not Statistically Significant (Secara statistik tidak signifikan) 

X2 = Hasil Uji Chi-Square untuk perbedaan antara hasil pra kampanye dan hasil pasca kampanye. 


126

Tabel B. 1 Latar Belakang dan Pertanyaan-pertanyaan SES 

Variabel 

Tingkat 

pra 


Tingkat 

pasca 


Perbedaan 

(pascapra) 

Signifikans Chi- 

Square (X²) 

Jenis Kelamin Laki - Laki 56.0% 53.4% pp = -3 X² < 50% 

Perempuan 44.0% 46.6% pp = +3 Tidak signifikan 

Tempat tinggal Desa Mane 22.9% 20.1% pp = -3 X² < 50% 

Desa Turue Cut 22.1% 20.1% pp = -2 Tidak signifikan 

Desa Blang Dalam 22.1% 29.9% pp = +8 

Desa Lutueng 32.9% 29.9% pp = -3 

Usia 15 - 19 tahun 6.4% 12.4% pp = +6 X² = 50% 

20 - 24 tahun 5.7% 9.8% pp = +4 Tidak signifikan 

25 - 29 tahun 16.4% 5.2% pp = -11 

30 - 34 tahun 12.1% 7.2% pp = -5 

35 - 39 tahun 20.0% 12.4% pp = -8 

40 - 44 tahun 12.9% 15.7% pp = +3 

45 - 49 tahun 7.1% 14.4% pp = +7 

50 - 54 tahun 7.9% 10.5% pp = +3 

55 tahun > 11.4% 11.8% pp = 0 

Lainnya 0.0% 0.7% pp = +1 

Pendidikan SD/ MIN 35.7% 31.4% pp = -4 X² < 50% 

SMP/ MTSN 27.9% 24.2% pp = -4 Tidak signifikan 

SMU/ MAN 13.6% 19.0% pp = +5 

PERGURUAN TINGGI 3.6% 3.9% pp = 0 

TIDAK SEKOLAH 15.7% 20.3% pp = +5 

Tidak tamat SD 2.1% 0.0% pp = -2 

Rata-rata 

pengeluaran 

perbulan (rupiah) 

Lainnya 1.4% 1.3% pp =0 

< 250 ribu 19.1% 6.0% pp = -13 X² = 50% 

250 ribu - 500 ribu 25.7% 30.1% pp = +4 Tidak signifikan 

501 ribu - 1 juta 33.1% 40.6% pp = +8 

1.000.001 - 2 juta 18.4% 18.0% pp = 0 


127

2.000.001 - 4 juta 3.7% 4.5% pp = +1 

Lainnya 0.0% 0.8% pp = +1 

Pekerjaan Petani Sawah 25.7% 13.2% pp = -13 X² < 50% 

Petani Kebun 42.1% 49.3% pp = +7 Tidak signifikan 

Berdagang 5.0% 9.2% pp = +4 

Pegawai Negeri 2.1% 2.6% pp = +1 

Guru 2.9% 2.0% pp = -1 

Ibu Rumah Tangga 7.9% 9.2% pp = +1 

Pelajar / Mahasiswa 7.1% 9.2% pp = +2 

Pengangguran 2.1% 2.0% pp = 0 

Petani sawah dan 

0.7% 0.7% pp = 0 

kebun 

Tukang 1.4% 0.0% pp = -1 

Wiraswasta 0.7% 1.3% pp = +1 

Other 2.1% 1.3% pp = -1 

Tabel B. 2 Sumber-sumber yang Dipercaya untuk Informasi Kehutanan dan Lingkungan Hidup 

Informasi dalam Tabel C.2 diambil dari pertanyaan “Orang mendengar informasi tentang kehutanan dan lingkungan hidup dari berbagai sumber. 

saya akan membacakan daftar sumber-sumber yang darinya Anda mungkin mendengar informasi tentang lingkungan, dan saya ingin Anda 

memberitahu saya apakah Anda melihat sumber itu "paling dipercaya, sangat dipercaya, cukup dipercaya, atau tidak dipercaya.” Pertanyaan ini tidak 

diajukan dalam survei pasca kampanye. 

Variabel 

Tingkat 

Kepercayaan 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Informasi Kehutanan dan Lingkungan Hidup 

Kepala Desa Paling Dipercaya 27.10% 17.30% 16.60% NA NA NA 

Dipercaya 54.20% 63.30% 62.30% NA NA NA 

Agak Dipercaya 15.30% 12.90% 10.30% NA NA NA 

Tidak Dipercaya 3.40% 4.30% 2.10% NA NA NA 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 


128

Paling tidak 

dipercaya 0.00% 0.00% 0.00% NA NA NA 

Tidak Tahu/ Tidak 

Yakin 0.00% 2.20% 8.70% NA NA NA 

Imum Mukim Paling Dipercaya 25.40% 16.50% 16.60% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 0.00% 2.20% 9.20% NA NA NA 

Camat Paling Dipercaya 22.00% 12.20% 13.20% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 3.40% 6.50% 11.30% NA NA NA 

Ustadz/ Khatib Mesjid Paling Dipercaya 42.40% 34.50% 29.80% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 0.00% 4.30% 9.50% NA NA NA 

Panglima Uteun Paling Dipercaya 30.50% 19.70% 18.80% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 11.90% 13.10% 16.40% NA NA NA 

Tuha Peut Gampong Paling Dipercaya 24.10% 14.50% 15.10% NA NA NA 



129



Paling tidak 



Yakin 3.40% 5.80% 10.80% NA NA NA 

Guru Sekolah Paling Dipercaya 12.10% 9.40% 11.40% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 5.20% 10.90% 13.80% NA NA NA 

Tokoh Pemuda Paling Dipercaya 11.90% 7.90% 10.00% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 1.70% 8.60% 12.90% NA NA NA 

Polisi Kehutanan Paling Dipercaya 20.30% 12.20% 12.70% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 10.20% 12.90% 14.80% NA NA NA 

Dinas Kehutanan 

Kabupaten Paling Dipercaya 20.30% 13.70% 12.40% NA NA NA 




Paling tidak 


Tidak Tahu/ Tidak 10.20% 14.40% 16.10% NA NA NA 


130

Yakin 

LSM/ NGO Paling Dipercaya 13.60% 10.10% 10.60% NA NA NA 




Paling tidak 



Yakin 15.30% 20.10% 19.50% NA NA NA 

Tabel B. 3 Pertanyaan-pertanyaan Akses / Penggunaan Media 

Variabel 

Stasiun Radio Pilihan 

Frekuensi Mendengar 

Radio 

Pilihan Jawaban 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Mane 

(N=140) 

Mane 

(N=154) 

Megaphone FM Sigli 12.0% 18.9% 21.8% NA NA NA 

RRI 8.0% 4.9% 7.7% NA NA NA 

Flamboyan FM Banda Aceh 4.0% 3.3% 2.5% NA NA NA 

Tidak pernah 

mendengarkan radio 60.0% 59.0% 62.2% NA NA NA 

FM meulaboh 4.0% 2.5% 1.4% NA NA NA 

Tidak tahu 8.0% 9.0% 5.5% NA NA NA 

Lain-lain 4.0% 2.5% 3.9% NA NA NA 

Sehari sekali, kurang dari 2 

jam 0.0% 10.0% 18.4% NA NA NA 

Sehari sekali, lebih dari 2 

jam 7.1% 8.3% 4.0% NA NA NA 

Seminggu beberapa kali, 

kurang dari 4 jam 7.1% 3.3% 4.6% NA NA NA 

Seminggu beberapa kali, 

lebih dari 4 jam 7.1% 11.7% 7.5% NA NA NA 

Tidak menentu 71.4% 51.7% 44.3% NA NA NA 


131

Waktu Mendengar 

Radio 

Acara Radio favorit 

Koran Favorit 

Jenis Musik Favorit 

Tidak tahu 0.0% 11.7% 19.5% NA NA NA 


06-09 pagi 14.3% 15.6% 22.4% NA NA NA 

09-12 siang 0.0% 13.3% 19.2% NA NA NA 

12 siang-03 sore 0.0% 4.4% 13.6% NA NA NA 

03-06 petang 19.0% 17.8% 14.4% NA NA NA 

06-09 malam 33.3% 35.6% 25.6% NA NA NA 

09 malam-06 pagi 23.8% 15.6% 15.2% NA NA NA 

Other 9.5% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Drama Radio 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Musik 42.0% 31.5% 42.0% NA NA NA 

Berita Nasional 17.2% 20.4% 17.2% NA NA NA 

Diskusi 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Ceramah agama 14.0% 20.4% 14.0% NA NA NA 

Berita lokal 1.3% 0.0% 1.3% NA NA NA 

Tidak ada 20.4% 14.8% 20.4% NA NA NA 

Lainnya 5.1% 13.0% 5.1% NA NA NA 

Serambi Indonesia 29.4% 33.6% 42.2% NA NA NA 

Harian Aceh 0.0% 2.4% 1.9% NA NA NA 

Harian Rakyat Aceh 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Modus 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Pro Haba 0.0% 0.0% 3.0% NA NA NA 

Tabloid Kontras 0.0% 0.0% 0.5% NA NA NA 

Aceh Independen 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Kompas 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Waspada 0.0% 0.0% 1.1% NA NA NA 

Majalah Tempo 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA 

Tidak pernah membaca 

koran 70.5% 60.8% 56.2% NA NA NA 


Dangdut 13.2% 16.2% 17.0% NA NA NA 

Pop 7.5% 12.3% 12.7% NA NA NA 

Rock 0.0% 3.8% 3.2% NA NA NA 

Lagu Aceh 50.9% 46.9% 44.7% NA NA NA 

Qasidah 11.3% 7.7% 7.5% NA NA NA 

Lagu Religius / Agama 0.0% 1.5% 2.2% NA NA NA 


132

Kegiatan Komunitas 

Ikut Pertemuan/ 

Rapat Gampong 

Panggung hiburan 

Membaca 

Ceramah Keagamaan 

Berkumpul bersama 

keluarga & saudara 

lainnya 

Ikut pelatihanpelatihan 

Membangun dan 

mengelola koperasi 


Paling suka 18.6% 13.7% 19.2% NA NA NA 

Suka 76.3% 77.7% 69.6% NA NA NA 

Tidak suka 5.1% 5.0% 6.0% NA NA NA 

Paling tidak suka 0.0% 0.7% 0.3% NA NA NA 

Tidak tahu/tidak yakin 0.0% 2.9% 5.0% NA NA NA 


Suka 37.9% 37.0% 40.3% NA NA NA 





Suka 57.9% 59.6% 56.6% NA NA NA 





Suka 45.8% 54.0% 55.1% NA NA NA 





Suka 54.2% 59.0% 64.7% NA NA NA 





Suka 39.0% 39.1% 46.6% NA NA NA 





Suka 33.3% 36.0% 39.4% NA NA NA 



133

Kegiatan Pengajian di 

Gampong 




Suka 45.8% 52.2% 51.3% NA NA NA 




Tabel B. 4 Pertanyaan-pertanyaan untuk Menempatkan Responden pada Tahap-tahap Perubahan Perilaku 

Variabel 

Usaha peningkatan hasil 

pertanian dalam luas 

lahan kebun yang tetap 

Diskusi tata batas lahan 

pemanfaatan untuk 

pertanian dan kawasan 

hutan yang dilindungi 

Masalah konflik / 

gangguan gajah di 

wilayah Anda 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Pra-kontemplasi 22.4% 18.1% 21.6% 34.7% 30.1% 27.6% 

Kontemplasi 25.9% 23.9% 22.9% 21.3% 22.9% 18.9% 

Persiapan 10.3% 13.8% 13.9% 1.3% 2.6% 3.7% 

Validasi 6.9% 4.3% 2.9% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tindakan 8.6% 5.8% 6.6% 1.3% 0.7% 1.3% 

Pemeliharaan 19.0% 15.2% 11.3% 0.0% 0.0% 1.6% 

Perilaku Tidak 

relevan 6.9% 18.8% 20.8% 41.3% 43.8% 47.0% 


Kontemplasi 24.1% 18.8% 20.8% 13.3% 13.2% 10.8% 

Validasi 8.6% 11.6% 9.5% 1.3% 3.3% 1.8% 

Tindakan 24.1% 13.0% 12.1% 0.0% 0.0% 0.3% 


relevan 12.1% 30.4% 33.4% 56.0% 55.3% 60.7% 


Kontemplasi 8.6% 10.9% 12.4% 6.7% 4.6% 2.4% 

Persiapan 3.4% 5.8% 6.1% 0.0% 0.7% 0.5% 

Validasi 6.9% 3.6% 3.7% 0.0% 0.0% 0.5% 


134

Teknik usaha ekonomi 

alternatif 

Tindakan 6.9% 2.9% 2.4% 0.0% 0.0% 0.0% 

Pemeliharaan 13.8% 9.4% 6.1% 0.0% 0.0% 0.5% 


relevan 13.8% 28.3% 34.7% 62.7% 61.4% 67.7% 


Kontemplasi 31.0% 27.0% 24.5% 23.0% 19.7% 30.3% 

Persiapan 3.4% 11.7% 16.3% 6.6% 10.2% 6.0% 

Validasi 5.2% 5.1% 5.6% 0.0% 0.0% 1.3% 

Tindakan 8.6% 5.8% 5.6% 1.6% 3.1% 1.3% 

Pemeliharaan 27.6% 22.6% 19.5% 3.3% 1.6% 1.9% 

Variabel 

Mengetahui atau pernah 

mendengar keberadaan 

kawasan hutan lindung 

Fungsi hutan lindung 

Tabel B. 5 Pertanyaan-pertanyaan Pengetahuan 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Ya 65.5% 54.3% 55.3% 56.0% 65.4% 67.1% 

Tidak 34.5% 45.7% 44.7% 44.0% 34.6% 32.9% 

Fungsi daerah penyangga 9.1% 18.2% 12.0% 26.1% 31.4% 22.8% 

Fungsi perlindungan hutan 20.5% 25.3% 26.1% 30.4% 40.0% 30.2% 

Fungsi pengawetan 

keanekaragaman hayati 11.4% 8.1% 8.5% 6.5% 12.4% 11.0% 

Fungsi pemanfaatan 

sumberdaya alam secara 

lestari 31.8% 26.3% 35.2% 2.2% 13.3% 13.5% 

Daerah tangkapan air 6.8% 10.1% 12.7% 23.9% 24.8% 23.8% 

Tempat bertani 18.2% 10.1% 7.4% 4.3% 2.9% 5.3% 

Tempat hidup satwa liar 20.5% 13.1% 11.3% 34.8% 26.7% 30.2% 

Tidak tahu 15.9% 25.3% 26.1% 6.5% 4.8% 10.3% 

Lain-lain 2.3% 2.0% 2.6% 2.2% 2.9% 1.8% 

Pernah dengar kawasan Ya 67.7% 65.9% 46.8% 62.1% 64.5% 50.7% 


135

Blang Raweu Tidak 32.3% 34.1% 53.2% 37.9% 35.5% 49.3% 

Jerenang 39.3% 39.6% 38.9% 20.3% 24.2% 22.4% 

Madu 1.8% 3.0% 2.4% 4.1% 6.7% 6.1% 

Obat-obatan 3.6% 3.0% 0.0% 17.6% 16.1% 0.0% 

Rotan 55.4% 49.3% 52.5% 58.1% 60.4% 54.7% 

Jenis Pemanfaatan Hasil 

Buah-buahan hutan 10.7% 6.7% 7.7% 39.2% 33.6% 25.6% 

Hutan 

Rusa 23.2% 23.9% 18.1% 45.9% 52.3% 51.2% 

Emas 0.0% 0.0% 0.0% 6.8% 0.0% 0.0% 

Kayu 3.6% 0.0% 0.0% 1.4% 0.0% 0.0% 

Tidak tahu 0.0% 0.0% 4.0% 0.0% 0.0% 1.6% 

Lain-lain 7.1% 14.9% 20.0% 1.4% 8.1% 20.8% 

Pembukaan Lahan 12.1% 10.2% 10.8% 18.9% 20.4% 14.6% 

Ancaman pada kawasan 

hutan lindung dan kawasan 

Blang Raweu 

Akibat dari Pembukaan lahan 

Baru 

Penebangan liar 19.0% 19.0% 27.2% 24.3% 28.3% 36.0% 

Kebakaran hutan 13.8% 10.9% 10.6% 5.4% 5.9% 7.4% 

Perburuan hewan 13.8% 10.9% 8.7% 28.4% 23.0% 19.3% 

Tidak ada ancaman 17.2% 10.9% 11.1% 2.7% 4.6% 3.4% 

Tidak Tahu 44.8% 59.1% 51.2% 48.6% 46.1% 45.5% 

Tidak menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Lain-lain 1.7% 0.7% 1.1% 0.0% 0.0% 0.0% 

Sumber air menjadi kering 12.1% 12.5% 21.4% 23.3% 27.8% 23.2% 

Kesuburan tanah berkurang 1.7% 2.2% 5.0% 11.0% 10.6% 7.0% 

Tidak akan terjadi akibat apa 

pun 19.0% 10.3% 6.1% 16.4% 12.6% 9.5% 

Terjadi longsor dan banjir 24.1% 25.0% 34.9% 38.4% 45.7% 51.7% 

Petani punya lahan pertanian 

untuk diwariskan 0.0% 0.7% 0.8% 0.0% 1.3% 1.7% 

Suhu udara menjadi panas 13.8% 10.3% 6.6% 2.7% 5.3% 4.2% 

Bisa mempunyai lahan untuk 

berkebun 0.0% 0.0% 0.3% 0.0% 2.0% 2.5% 

Merugikan petani karena air 

sulit 1.7% 0.7% 2.4% 4.1% 7.3% 5.6% 

Gangguan Gajah dan Harimau 

Sumatera 6.9% 5.9% 4.0% 13.7% 21.2% 14.2% 

Tidak tahu 39.7% 52.2% 46.3% 27.4% 19.2% 20.1% 


Lain-lain 0.0% 0.7% 0.8% 2.7% 0.0% 0.3% 


136

Penyebab Pembukaan Lahan 

Baru 

Mengetahui aturan, undangundang 

dan kesepakatan 

lainnya tentang perlindungan 

hutan dan pelestarian satwa 

liar terancam punah seperti 

Gajah dan Harimau 

Sumatera? 

Tahu peraturan dan hukuman 

yang melarang membuka 

lahan di dalam hutan lindung 

Lahan perkebunan di dalam 

desa dan dekat sudah terbatas 22.8% 15.6% 15.1% 30.1% 29.8% 27.0% 

Hasil panen kurang mencukupi 

kebutuhan hidup 17.5% 14.8% 16.7% 38.4% 33.8% 30.6% 

Tidak ada kejelasan tentang 

tata batas kawasan kelola/ 

pemanfaatan dan kawasan 

yang dilindungi 5.3% 7.4% 11.1% 2.7% 3.3% 4.1% 

Untuk menambah luas lahan 

pemanfaatan perkebunan 15.8% 9.6% 11.4% 5.5% 5.3% 7.1% 

Tidak punya lahan garapan 

milik sendiri di luar kawasan 8.8% 8.9% 9.0% 4.1% 7.9% 9.0% 

Lahan yang luas untuk 

diwariskan ke anak cucu 5.3% 3.0% 3.2% 0.0% 0.0% 0.3% 

Harga beberapa komoditas 

sedang tinggi 0.0% 0.0% 0.3% 0.0% 0.0% 0.5% 

Hanya mengolah kembali 

lahan yang ditinggalkan saat 

konflik 1.8% 0.7% 0.8% 1.4% 4.0% 2.5% 

Tidak tahu 50.9% 57.8% 49.1% 28.8% 32.5% 33.6% 

Lain-lain 1.8% 2.2% 2.9% 0.0% 0.7% 0.8% 

YA 42.1% 41.9% 42.6% 27.0% 40.1% 40.7% 

TIDAK 57.9% 58.1% 57.4% 73.0% 59.9% 59.3% 

Tidak menyadari adanya 

peraturan dan hukuman 46.2% 36.9% 39.9% 52.7% 49.7% 38.1% 

Menyadari peraturan dan 

hukuman, tetapi tidak 

mengetahui secara persis 19.2% 16.9% 22.6% 23.0% 30.5% 34.0% 

Mengetahui ada peraturannya 

tetapi tidak mengetahui 

hukumannya 1.9% 3.8% 3.5% 2.7% 4.6% 6.1% 

Mengetahui hukumannya 

tetapi tidak mengetahui 0.0% 2.3% 1.9% 0.0% 1.3% 1.5% 


137

peraturannya 

Tahu tentang Pawang Uteun 

Cara terbaik yang dapat 

dilakukan untuk mengurangi 

aktifitas penebangan liar 

Cara terbaik yang dapat 

dilakukan untuk mengurangi 

aktifitas pembukaan lahan 

baru 

Mengetahui peraturan dan 

hukumannya secara jelas dan 

detail 9.6% 5.4% 8.2% 0.0% 0.7% 1.2% 

Mengetahui, tetapi 

melakukannya karena tidak 

ada mata pencaharian lain 0.0% 0.0% 0.5% 0.0% 0.0% 0.0% 


Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tidak tahu 17.3% 26.2% 18.5% 18.9% 12.6% 16.9% 

Lain-lain 5.8% 8.5% 4.9% 2.7% 0.7% 0.3% 

Ya 52.6% 54.4% 51.7% 47.3% 52.6% 53.8% 

Tidak 47.4% 45.6% 48.3% 52.7% 47.4% 46.2% 

Menyediakan alternatif 

pekerjaan lain yang tetap 37.9% 35.8% 35.4% 37.8% 45.4% 50.1% 

Membuat aturan dan 

kesepakatan di desa 13.8% 13.9% 15.0% 16.2% 16.4% 11.7% 

Membuat patroli pengamanan 

hutan 6.9% 7.3% 8.4% 13.5% 10.5% 11.1% 

Membatasi jumlah dan jenis 

kayu yang ditebang 3.4% 4.4% 5.5% 0.0% 3.3% 2.1% 

Membuat atau mengefektifkan 

kembali aturan-aturan adat 

yang telah ada 6.9% 5.8% 7.7% 2.7% 3.3% 3.2% 

Tidak tahu 36.2% 40.1% 39.3% 47.3% 44.1% 40.1% 

Membiarkan saja 0.0% 0.7% 0.0% 0.0% 0.7% 0.0% 

Lain-lain 1.7% 0.7% 3.0% 0.0% 0.7% 1.1% 

Membuat kesepakatan 

gampong tentang tentang tata 

batas wilayah pemanfaatan 

perkebunan dan perlindungan 

kawasan hutan 27.3% 22.6% 22.9% 21.6% 28.3% 30.5% 

Mengaktifkan kembali aturan 

adat tentang perlindungan 

hutan dan wilayah kelola 

perkebunan 5.5% 6.0% 5.6% 10.8% 16.4% 15.1% 


138

Tanggung Jawab Pihak 

Meningkatkan produktifitas 

usaha perkebunan di lahan 

yang telah ada saat ini 14.5% 9.8% 15.7% 5.4% 11.8% 11.1% 

Meningkatkan produktifitas 

usaha perkebunan dan ikut 

terlibat dalam pelatihanpelatihan 

pertanian 9.1% 7.5% 0.0% 6.8% 5.3% 0.0% 

Tidak Tahu 49.1% 59.4% 52.5% 68.9% 57.9% 55.2% 

Lain-lain 5.5% 4.5% 13.9% 0.0% 0.0% 7.4% 

Petugas Polhut 30.4% 29.9% 25.5% 24.3% 23.8% 22.3% 

Pemerintah Kabupaten 5.4% 7.5% 4.3% 6.8% 6.0% 8.3% 

Kepala Desa / Camat 0.0% 2.2% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Polisi 0.0% 0.0% 2.1% 0.0% 0.0% 0.0% 

Masyarakat setempat 25.0% 14.2% 18.6% 5.4% 8.6% 12.7% 

Tanggung jawab bersama 

semua pihak 23.2% 28.4% 32.7% 58.1% 56.3% 49.6% 

Saya sendiri 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Pawang Hutan 0.0% 0.7% 0.0% 0.0% 1.3% 0.0% 

Tidak ada yang bertanggung 

jawab 0.0% 3.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tidak tahu 8.9% 11.2% 11.4% 2.7% 2.6% 4.7% 

Lain-lain 7.1% 3.0% 5.3% 2.7% 1.3% 2.5% 

Tabel B. 6 Pertanyaan-pertanyaan Sikap 

Variabel 

Pembukaan lahan garapan baru 

sebagai ancaman serius 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Sangat setuju 6.9% 5.1% 5.8% 2.7% 9.9% 10.3% 

Setuju 27.6% 32.8% 37.5% 55.4% 52.6% 49.7% 

Tidak Setuju 36.2% 28.5% 25.3% 27.0% 23.0% 22.1% 


139

Berhenti membuka lahan garapan 

baru 

Memanfaatkan dan meningkatkan 

produktifitas lahan yang telah ada 

Menetapkan batas kawasan hutan 

yang dilindungi dan batas 

pemanfaatan untuk perkebunan 

Menerapkan kembali aturan-aturan 

adat 

Gajah dan Harimau adalah salah jenis 

SATWA YANG HANYA ADA DI 

SUMATRA DAN MASIH DITEMUKAN 

DI ACEH 

Jika luas hutan semakin sempit, gajah 

akan sering menganggu kebun-kebun 


tangkapan air harus dilindungi 


tempat hidup (habitat) Gajah dan 

Harimau Sumatera penting untuk 

dilindungi 

Tidak Tahu 29.3% 33.6% 31.4% 14.9% 14.5% 17.9% 

Sangat setuju 3.4% 3.6% 6.1% 2.7% 10.5% 7.6% 

Setuju 39.7% 41.6% 42.7% 45.9% 44.7% 41.6% 

Tidak Setuju 15.5% 17.5% 17.9% 37.8% 30.9% 31.8% 

Tidak Tahu 41.4% 37.2% 33.2% 13.5% 13.8% 18.9% 

Sangat setuju 24.1% 14.6% 16.6% 2.7% 10.5% 10.5% 

Setuju 55.2% 53.3% 48.3% 58.1% 57.2% 55.0% 

Tidak Setuju 8.6% 11.7% 12.7% 8.1% 8.6% 4.7% 

Tidak Tahu 12.1% 20.4% 22.4% 31.1% 23.7% 29.7% 

Sangat setuju 19.0% 12.4% 15.6% 5.4% 9.9% 7.1% 

Setuju 51.7% 51.8% 52.5% 52.7% 51.7% 55.7% 

Tidak Setuju 6.9% 7.3% 6.1% 17.6% 12.6% 9.0% 

Tidak Tahu 22.4% 28.5% 25.9% 24.3% 25.8% 28.2% 

Sangat setuju 10.5% 9.6% 13.5% 6.8% 9.2% 9.5% 

Setuju 61.4% 55.1% 52.6% 54.1% 56.6% 58.2% 

Tidak Setuju 5.3% 11.0% 7.4% 14.9% 7.9% 3.9% 

Tidak Tahu 22.8% 24.3% 26.5% 24.3% 26.3% 28.4% 

Sangat setuju 24.1% 21.9% 22.2% 8.1% 19.1% 13.9% 

Setuju 53.4% 59.1% 59.1% 55.4% 53.3% 57.6% 

Tidak Setuju 3.4% 4.4% 3.2% 2.7% 2.6% 3.4% 

Tidak Tahu 19.0% 14.6% 15.6% 33.8% 25.0% 25.0% 

Sangat setuju 8.6% 5.2% 5.6% 8.1% 12.5% 13.7% 

Setuju 29.3% 37.0% 37.7% 48.6% 51.3% 48.7% 

Tidak Setuju 39.7% 37.8% 34.2% 0.0% 2.6% 5.5% 

Tidak Tahu 22.4% 20.0% 22.5% 43.2% 33.6% 32.1% 

Sangat setuju 8.6% 8.8% 11.6% 5.5% 15.9% 13.7% 

Setuju 34.5% 40.4% 45.0% 50.7% 51.0% 54.6% 

Tidak Setuju 5.2% 4.4% 3.7% 0.0% 1.3% 1.8% 

Tidak Tahu 51.7% 46.3% 39.7% 43.8% 31.8% 29.8% 

Sangat setuju 22.8% 14.8% 13.8% 6.8% 13.2% 15.0% 

Setuju 35.1% 43.0% 51.2% 56.2% 59.6% 55.7% 

Tidak Setuju 40.4% 4.4% 2.9% 37.0% 0.0% 1.6% 

Tidak Tahu 1.8% 37.8% 32.1% 0.0% 27.2% 27.7% 

Sistem intensifikasi lahan pertanian Sangat setuju 15.5% 13.1% 17.4% 5.6% 12.0% 11.4% 


140

perlu diterapkan untuk meningkatkan 

hasil panen masyarakat 

Peningkatan keterampilan usaha 

ekonomi alternatif dapat 

meningkatkan pendapatan ekonomi 

masyarakat 

Penerapan sistem intensifikasi lahan 

pertanian di luar kawasan dapat 

mengurangi ancaman pembukaan 

lahan 

Yakin bahwa batas untuk membuka 

perluasan lahan baru adalah sampai 

tidak melewati batas kawasan hutan 

lindung 

Adopsi Sikap 

Menerapkan aturan-aturan adat dan 

kesepakatan-kesepakatan gampong 

tentang batas wilayah kelola/ 

pemanfataan perkebunan dan 

wilayah hutan yang dilindungi 

Menghentikan kegiatan pembukaan 

lahan hutan menjadi perkebunan 

Berusaha mencegah orang lain untuk 

tidak membuka lahan hutan menjadi 

perkebunan agar dampak berkurang 

Mendukung upaya perlindungan 

kawasan hutan yang digagas bersama 

Setuju 55.2% 55.5% 55.7% 69.4% 70.7% 66.7% 

Tidak Setuju 3.4% 2.9% 2.1% 0.0% 0.0% 0.8% 

Tidak Tahu 25.9% 28.5% 24.8% 25.0% 17.3% 21.2% 

Sangat setuju 21.4% 16.3% 18.0% 11.3% 14.1% 14.3% 

Setuju 58.9% 55.6% 56.2% 53.5% 57.0% 56.0% 

Tidak Setuju 1.8% 6.7% 4.5% 1.4% 1.3% 1.9% 

Tidak Tahu 17.9% 21.5% 21.2% 33.8% 27.5% 27.9% 

Sangat setuju 5.4% 6.7% 10.3% 6.9% 12.0% 10.1% 

Setuju 41.1% 45.2% 49.6% 51.4% 48.7% 50.5% 

Tidak Setuju 25.0% 17.0% 10.3% 0.0% 1.3% 2.6% 

Tidak Tahu 28.6% 31.1% 29.7% 41.7% 38.0% 36.8% 

Sangat setuju 16.1% 11.9% 12.5% 9.6% 8.6% 8.7% 

Setuju 41.1% 44.0% 45.2% 24.7% 32.5% 33.5% 

Tidak Setuju 5.4% 9.0% 8.5% 2.7% 3.3% 4.5% 

Tidak Tahu 37.5% 35.1% 33.8% 63.0% 55.6% 53.3% 

Mudah 24.6% 25.9% 32.6% 37.0% 39.7% 41.1% 

Sulit 49.1% 51.1% 48.0% 41.1% 43.7% 40.3% 

Tidak Yakin 15.8% 15.6% 15.1% 19.2% 13.9% 17.5% 

Tidak Mau 

Menerapkan 10.5% 7.4% 4.2% 2.7% 2.6% 1.1% 

Mudah 12.1% 11.8% 18.6% 1.4% 5.3% 4.8% 

Sulit 67.2% 66.9% 60.5% 90.4% 86.8% 85.2% 

Tidak Yakin 13.8% 14.0% 15.4% 6.8% 6.6% 8.2% 

Tidak Mau 

Menerapkan 6.9% 7.4% 5.6% 1.4% 1.3% 1.9% 

Mudah 10.3% 10.9% 17.2% 2.8% 2.7% 2.4% 

Sulit 62.1% 64.2% 58.7% 90.1% 88.6% 89.1% 

Tidak Yakin 20.7% 16.8% 17.7% 4.2% 6.7% 7.4% 

Tidak Mau 

Menerapkan 6.9% 8.0% 6.3% 2.8% 2.0% 1.1% 

Mudah 40.0% 38.1% 43.2% 43.1% 44.3% 47.1% 

Sulit 34.5% 37.3% 32.5% 30.6% 35.6% 31.9% 


141

masyarakat Tidak Yakin 21.8% 17.9% 17.3% 25.0% 18.1% 19.9% 

Tidak Mau 

Menerapkan 3.6% 6.7% 6.9% 1.4% 2.0% 1.1% 

Memberi tahu pihak berwenang jika 

ada upaya pengrusakan kawasan 

hutan 

Mendukung dan melibatkan diri 

dalam kegiatan konservasi 

(perlindungan) kawasan hutan 

Menerapkan teknik intensifikasi lahan 

pertanian pada saat menggarap lahan 

Mudah 36.8% 32.4% 38.7% 18.1% 17.4% 22.6% 

Sulit 45.6% 47.8% 39.5% 66.7% 67.8% 61.7% 

Tidak Yakin 8.8% 8.1% 13.8% 13.9% 12.1% 14.4% 

Tidak Mau 

Menerapkan 8.8% 11.8% 8.0% 1.4% 2.7% 1.3% 

Mudah 45.6% 44.1% 50.7% 45.1% 45.9% 50.4% 

Sulit 19.3% 28.7% 23.3% 25.4% 31.1% 26.9% 

Tidak Yakin 29.8% 19.9% 18.3% 28.2% 21.6% 21.9% 

Tidak Mau 

Menerapkan 5.3% 7.4% 7.7% 1.4% 1.4% 0.8% 

Mudah 28.1% 30.1% 40.3% 22.2% 26.8% 25.9% 

Sulit 33.3% 40.4% 33.4% 27.8% 35.6% 36.0% 

Tidak Yakin 31.6% 20.6% 18.6% 45.8% 34.9% 36.5% 

Tidak Mau 

Menerapkan 7.0% 8.8% 7.7% 2.8% 2.0% 0.8% 

Tidak Menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 1.4% 0.7% 0.8% 

Tabel B. 7 Pertanyaan-pertanyaan Komunikasi Interpersonal dan Efektivitas Diri 

Variabel 

Berbicara 

mengenai 

masalah-masalah 

gangguan Gajah di 

tempat kebun atau 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Belum pernah berbicara kepada 

siapapun 79.1% 79.1% 80.2% 90.8% 90.8% 89.5% 

Berbicara dengan suami/ istri 6.0% 6.0% 3.5% 0.0% 0.0% 0.0% 

Berbicara dengan tuha peut gampong 3.0% 3.0% 2.1% 0.7% 0.7% 0.5% 

Berbicara dengan teman 9.7% 9.7% 8.8% 5.9% 5.9% 5.5% 


142

wilayah Anda 

(Dalam 6 bulan 

terakhir) 

Dalam 6 (enam) 

bulan terakhir ini, 

berbicara tentang 

kaitan antara 


hutan menjadi 

perkebunan 

dengan munculnya 

konflik satwa gajah 

Dalam 6 bulan 

terakhir, berbicara 

mengenai 

pentingnya 

menentukan tata 

batas wilayah 

hutan yang 

dilindungi dan 

kawasan 

pemanfaatan 

untuk perkebunan. 

Berbicara dengan tokoh agama 

setempat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Berbicara dengan aparat desa/ 

geusyik 3.7% 3.7% 3.5% 0.0% 0.0% 0.5% 

Berbicara / mengadu kepada dengan 

polisi 1.5% 1.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Berbicara dengan aparat Kecamatan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Lain-lain 2.2% 2.2% 5.6% 1.3% 1.3% 1.6% 

Tidak tahu 0.0% 0.0% 0.3% 2.0% 2.0% 2.6% 

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.3% 


siapapun 89.1% 89.6% 88.5% 95.9% 96.1% 93.7% 





setempat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


geusyik 3.6% 3.0% 3.5% 1.4% 0.7% 0.8% 


polisi 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


Berbicara dengan Pawang Uteun / 

Mukim 1.8% 1.5% 0.8% 0.0% 0.0% 0.3% 

Lain-lain 0.0% 0.0% 1.3% 0.0% 0.0% 0.5% 

Tidak tahu 0.0% 0.0% 1.9% 0.0% 2.0% 3.2% 

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


siapapun 75.0% 79.1% 82.7% 98.6% 96.7% 96.3% 





setempat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


geusyik 5.4% 5.2% 5.1% 0.0% 0.7% 0.8% 


polisi 1.8% 0.7% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


143

Dalam 6 bulan 

terakhir ini, 

berbicara 

mengenai hal-hal 

yang dapat 

dilakukan 

masyarakat untuk 

mengurangi konflik 

Gajah - Manusia? 



Mukim 0.0% 0.0% 0.3% 0.0% 0.0% 0.3% 

Lain-lain 0.0% 1.5% 2.7% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tidak tahu 1.8% 2.2% 3.8% 0.0% 2.0% 1.6% 

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


siapapun 80.7% 80.0% 84.1% 95.9% 95.4% 92.1% 





setempat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 


geusyik 1.8% 4.4% 3.5% 0.0% 0.0% 0.5% 


polisi 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 



Mukim 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.3% 

Lain-lain 0.0% 1.5% 2.4% 1.4% 0.7% 0.5% 

Tidak tahu 3.5% 3.7% 3.8% 0.0% 2.0% 3.9% 

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tabel B. 8 Pertanyaan-pertanyaan Perilaku 

Variabel 

Melihat ada orang yang membuka 

lahan kebun baru di dalam 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Memberi saran kepada pelaku untuk 

berhenti membuka lahan 15.5% 24.8% 25.7% 16.2% 15.1% 19.2% 


144

kawasan hutan Ulu Masen atau 

wilayah tempat jalur Gajah? 

Melihat ada orang yang membuka 

lahan kebun baru di dalam 

kawasan hutan. Padahal sudah 

ada kesepakatan tata batas. 

Yang dilakukan masyarakat di 

wilayah Anda dalam mengatasi 

konflik satwa-manusia yang 

terjadi 

Yang dilakukan untu 

meningkatkan hasil panen dari 

lahan garapan Anda 

Melaporkan ke aparat desa 5.2% 5.1% 5.0% 0.0% 0.0% 0.5% 

Membiarkan saja pelaku membuka 

lahan kebun tersebut 32.8% 22.6% 24.6% 40.5% 40.8% 40.0% 

Memperingatkan akan dampakdampak 

dari tindakan tersebut 5.2% 5.8% 9.8% 16.2% 10.5% 10.5% 

Tidak tahu 39.7% 39.4% 33.1% 25.7% 32.9% 29.2% 

Lain-lain 1.7% 2.2% 1.9% 1.4% 0.7% 0.5% 

Membiarkan saja tindakan tersebut 28.1% 23.5% 23.6% 40.5% 39.5% 41.2% 

Melapor kepada Geuchik dan Tuha 

peut 5.3% 3.7% 8.5% 1.4% 2.0% 3.2% 

Memberi saran untuk tidak membuka 

lahan di tempat tersebut 10.5% 19.1% 15.9% 13.5% 11.8% 16.4% 

Memperingatkan akan dampakdampak 

dari tindakannya 5.3% 6.6% 11.9% 17.6% 13.8% 13.2% 

Tidak tahu 49.1% 45.6% 39.3% 27.0% 32.9% 25.3% 

Tidak melakukan apapun 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tidak pernah melihat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Lain-lain 1.8% 1.5% 0.8% 0.0% 0.0% 0.8% 

Mengusir secara tradisional 

20.7% 27.0% 28.6% 36.5% 31.1% 29.5% 

Melaporkan dan menunggu bantuan 

pihak terkait 17.2% 17.5% 17.0% 2.7% 2.0% 4.0% 

Tidak Melakukan apa-apa 46.6% 38.0% 38.7% 45.9% 47.7% 44.9% 

Mengambil tindakan langsung 

dengan menjerat/ membunuh satwa 

liar tersebut 1.7% 0.7% 1.6% 0.0% 0.0% 0.8% 

Tidak ada konflik satwa dan manusia 0.0% 0.7% 2.7% 1.4% 3.3% 2.4% 


Tidak tahu 13.8% 15.3% 11.1% 13.5% 14.6% 17.3% 

Lain-lain 0.0% 0.7% 0.3% 0.0% 1.3% 0.5% 

Memperluas lahan 26.8% 17.3% 19.4% 13.5% 9.3% 14.0% 

Menggunakan pupuk dan pestisida 

pabrikan 19.6% 27.8% 23.7% 32.4% 29.1% 31.5% 

Mengembangkan tanaman jangka 

pendek di kebun 17.9% 11.3% 17.5% 1.4% 2.0% 2.6% 

Menggunakan pupuk kandang 5.4% 9.0% 9.4% 4.1% 8.6% 8.2% 


145

Tidak tahu 21.4% 25.6% 25.0% 43.2% 47.7% 41.0% 

Tidak melakukan apapun 1.8% 2.3% 1.1% 2.7% 1.3% 0.8% 

Tidak punya lahan 0.0% 0.0% 0.5% 0.0% 0.0% 0.3% 

Lain-lain 7.1% 6.8% 3.5% 2.7% 2.0% 1.6% 

Tabel B. 9 Hambatan-hambatan untuk Perubahan Perilaku 

Variabel 

Kendala untuk 

menetapkan batas antara 

wilayah pengembangan 

perkebunan dan kawasan 

hutan yang dilindungi? 

Manfaat dari adanya 

penetapan tata batas 

wilayah pengembangan 

perkebunan dan kawasan 

hutan yang dilindungi. 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani takut kehilangan lahan kebun yang 

ada 

27.6% 19.0% 20.4% 12.3% 14.6% 10.3% 

Petani masih membutuhkan lahan kebun 

yang luas 

10.3% 13.1% 15.4% 28.8% 28.5% 31.4% 

Tidak ada peraturan tata batas yang jelas 6.9% 13.1% 19.9% 11.0% 13.9% 12.9% 

Tidak ada inisiatif dari pemerintah tentang 

kesepakatan tata batas 

0.0% 3.6% 3.7% 0.0% 2.6% 3.2% 

Kesepakatan tata batas yang dibuat tidak 

sesuai dengan kebutuhan masyarakat 

6.9% 2.9% 0.0% 2.7% 2.6% 0.0% 

Perlu waktu lama untuk menetapkan tata 

batas 

0.0% 0.0% 1.9% 0.0% 0.0% 6.1% 

Tidak terlalu penting tata batas 8.6% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 

Tidak tahu 39.7% 49.6% 43.2% 54.8% 51.7% 48.5% 

Lain-lain 12.1% 8.0% 8.5% 4.1% 4.6% 4.7% 

Petani memiliki kejelasan tentang tata batas 31.0% 25.5% 32.0% 24.3% 16.4% 24.4% 

Wilayah hutan dapat terjaga 27.6% 18.2% 24.9% 16.2% 15.1% 16.4% 

Gangguan Gajah dapat dihindari 13.8% 10.9% 11.9% 1.4% 11.2% 7.7% 

Dapat mengurangi perambahan hutan 0.0% 0.0% 2.4% 2.7% 8.6% 7.4% 

Tidak tahu 44.8% 54.0% 44.2% 66.2% 63.2% 56.0% 

Tidak ada 1.7% 5.1% 2.1% 0.0% 0.0% 0.3% 


146

Kendala para petani untuk 

meningkatkan 

produktifitas lahan kebun 

yang ada sehingga dapat 

menambah pendapatan? 

Manfaat bagi masyarakat, 

apabila pengetahuan 

peningkatan produktifitas 

lahan dan teknologi 

pertanian tepat guna di 

lahan yang tepat 

dilakukan? 

Lain-lain 0.0% 0.7% 0.3% 1.4% 1.3% 0.5% 

Petani kurang mendapat pelatihan 

pertanian 

40.4% 37.5% 38.0% 38.9% 46.3% 53.4% 

Lahan yang ada tidak subur 19.3% 18.4% 12.2% 18.1% 14.3% 16.4% 

Susah mengolah lahan yang ada 19.3% 14.0% 14.6% 6.9% 11.6% 10.2% 

Kurang tenaga kerja 24.6% 19.1% 17.0% 4.2% 4.1% 4.3% 

Kurang modal 5.3% 7.4% 6.6% 13.9% 10.9% 6.4% 

Tidak tahu 5.3% 8.1% 10.9% 23.6% 24.5% 19.0% 

Lain-lain 14.0% 18.4% 17.6% 5.6% 2.7% 4.6% 

Menambah penghasilan petani 41.4% 35.0% 37.9% 18.9% 20.4% 31.1% 

Hasil kebun dapat bertambah 31.0% 24.1% 29.7% 12.2% 9.9% 9.5% 

Petani tidak membuka lahan baru dan hanya 

fokus pada lahan yang ada 

3.4% 4.4% 5.3% 5.4% 5.9% 7.1% 

Pengetahuan tentang cara bertani 

bertambah 

17.2% 14.6% 19.4% 6.8% 8.6% 14.2% 

Tidak tahu 37.9% 41.6% 34.5% 63.5% 64.5% 50.8% 

Lain-lain 1.7% 2.2% 1.3% 2.7% 1.3% 0.5% 


Tabel B. 10 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye 

Variabel 


Petani 

Kebun 

Mane 

(N=59) 

Pra Kampanye 

Mane 

(N=140) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 

Petani 

Kebun 

Mane 

(N=75) 


Mane 

(N=154) 

Kawasan 

Kerja 

(N=382) 


147

Pamflet tentang batas 

kawasan hutan lindung 

Pamflet tentang tata cara 

penanggulangan masalah 

gajah liar di kebun-kebun 

petani 

Poster mengenai manfaat 

kawasan hutan Ulu Masen 

Papan iklan mengenai 

pentingnya kawasan hutan 

lindung bagi masyarakat 

Program radio mengenai 

manfaat kawasan hutan 

Program radio mengenai 

intensifikasi pertanian 

Ya 34.5% 35.0% 43.3% 38.9% 57.3% 61.1% 

Tidak yakin 20.7% 14.6% 10.3% 26.4% 18.7% 13.2% 

Tidak 44.8% 50.4% 46.4% 34.7% 24.0% 25.7% 

Ya 19.0% 21.2% 29.8% 7.1% 24.5% 29.6% 

Tidak yakin 27.6% 18.2% 12.1% 37.1% 27.2% 22.9% 

Tidak 53.4% 60.6% 58.0% 55.7% 48.3% 47.5% 

Ya 24.1% 28.5% 34.0% 24.3% 47.6% 44.7% 

Tidak yakin 24.1% 14.6% 11.3% 27.1% 19.0% 17.6% 

Tidak 51.7% 56.9% 54.6% 48.6% 33.3% 37.7% 

Ya 27.6% 29.2% 32.7% 19.1% 35.9% 34.1% 

Tidak yakin 24.1% 18.2% 15.3% 23.5% 20.7% 22.3% 

Tidak 48.3% 52.6% 52.0% 57.4% 43.4% 43.5% 

Ya 17.2% 19.0% 21.9% 4.3% 17.0% 9.3% 

Tidak yakin 19.0% 16.1% 13.5% 15.7% 17.7% 22.7% 

Tidak 63.8% 65.0% 64.6% 80.0% 65.3% 68.0% 

Ya 19.0% 21.2% 23.2% 4.3% 18.4% 10.9% 

Tidak yakin 22.4% 16.1% 13.5% 15.7% 18.4% 20.8% 

Tidak 58.6% 62.8% 63.3% 80.0% 63.3% 68.3% 

Kunjungan sekolah Ya 12.3% 20.0% 22.6% 18.6% 34.0% 28.3% 

Tidak yakin 28.1% 19.3% 15.2% 12.9% 16.3% 15.5% 

Tidak 59.6% 60.7% 62.2% 68.6% 49.7% 56.3% 

Penyuluhan dari petugas 

pemerintah mengenai tata 

batas kawasan hutan lindung 

Penyuluhan dari petugas 

pemerintah mengenai tata 

cara peningkatan produktifitas 

lahan pertanian 

Ceramah keliling pada bulan 

ramadhan mengenai 

penyelamatan lingkungan dan 


Ceramah keliling pada bulan 

Ramadhan mengenai 

Ya 24.6% 27.9% 29.9% 11.6% 20.7% 20.4% 

Tidak yakin 28.1% 17.6% 13.5% 17.4% 21.4% 17.2% 

Tidak 47.4% 54.4% 56.6% 71.0% 57.9% 62.4% 

Ya 20.7% 26.3% 31.4% 15.9% 27.4% 24.1% 

Tidak yakin 29.3% 17.5% 13.2% 17.4% 19.2% 18.5% 

Tidak 50.0% 56.2% 55.4% 66.7% 53.4% 57.4% 

Ya N/A N/A N/A 18.6% 25.9% 23.3% 

Tidak yakin N/A N/A N/A 28.6% 27.9% 24.9% 

Tidak N/A N/A N/A 52.9% 46.3% 51.9% 

Ya N/A N/A N/A 19.7% 24.8% 21.8% 



148

pentingnya berkebun secara 

menetap bagi usaha 

konservasi Tidak N/A N/A N/A 52.1% 45.0% 51.9% 

Pin mengenai usaha 

penyelamatan lingkungan dan 


Pelatihan pendampingan 

petani tentang perkebunan 

(Agroforestry) dan 

hubungannya dengan usaha 

konservasi 

Pernah melihat poster dengan 

slogan "Menetap Untuk 

Melestarikan"? 

Paham dengan pesan yang 

disampaikan dalam media 

poster 

Pesan apa yang hendak 

disampaikan dalam poster 

Ya N/A N/A N/A 11.3% 16.8% 12.8% 


Tidak N/A N/A N/A 66.2% 53.7% 62.2% 

Ya N/A N/A N/A 21.1% 24.3% 17.3% 


Tidak N/A N/A N/A 71.8% 58.1% 65.3% 

Ya N/A N/A N/A 12.2% 17.1% 10.6% 

Tidak N/A N/A N/A 87.8% 82.9% 89.4% 

Ya N/A N/A N/A 13.4% 14.6% 8.2% 

Tidak N/A N/A N/A 86.6% 85.4% 91.8% 

Manfaat dan praktek 

agroforestry N/A N/A N/A 45.5% 36.0% 11.8% 

Praktek menjalankan 

usaha/bisnis N/A N/A N/A 36.4% 20.0% 8.2% 

Manfaat kebun secara 

menetap, dibanding 

berpindah N/A N/A N/A 45.5% 40.0% 14.1% 

Usaha membangun 

ekonomi kampung N/A N/A N/A 0.0% 8.0% 2.4% 

Optimalisasi dan 

produktifitas lahan dengan 

pola intensifikasi N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 0.0% 

Kesehatan masyarakat N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 1.2% 

Tentang usaha 

penyelamatan hutan dan 

satwa N/A N/A N/A 18.2% 28.0% 10.6% 

Pemilihan umum N/A N/A N/A 0.0% 4.0% 1.2% 

Lain-lain N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 3.5% 

Tidak tahu N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 52.9% 

Tidak menjawab N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 1.2% 

Tidak paham pesannya N/A N/A N/A 9.1% 12.0% 7.1% 


149

Lampiran. C 

Instrumen Riset untuk Pengujian Awal Pin dan Logo, Poster dengan Khalayak Target Kampanye Hutan Geumpang 

Bahan yang Diperlukan untuk Latihan/dipretesting 

Masing-masing media mempunyai satu contoh disain gambar. 

Variabel yang Diukur 

Daya tarik, pemahaman, dapat diterima (acceptability), dan himbauan 

 

 

 

 

Daya tarik/disain terkait dengan gambar, tata letak, gaya bahasa sesuai karakter kelompok sasaran (petani dan pekerja sawit. 

Pemahaman terkait dengan pemahaman arti slogan, maksud pesan inti dan anak pesan inti 

Dapat diterima (acceptability) kesesuaian pemilihan gambarvisual, teks, format/pilihan huruf tulisan sesuai harapan kelompok sasaransticker 

dan poster dengan karakter kelompok sasaran 

Himbauan/dorongan untuk beraksi (call to action) tindak lanjut yang diharapkan dari kelompok sasaran setelah terpapar pesansticker dan 

poster 

Metoda 

Wawancara sela 

Sampel 

Sample akan diambil dari perwakilan desa/ gampong (Mane, Turue Cut, Blang Dalam, Lutueng) masing-masing 5-7 orang di 4 desa. Kelompok 

responden adalah siswa sekolah, petani, tokoh lokal, dan masyarakat umum yang berada di di Kecamatan Mane. Total responden 20-30 orang. 

Demografi Responden 

Paduan laki-laki dan perempuan 

Usia 15 hingga 50 

Siswa sekolah, petani, tokoh local, dan masyarakat umum 


150

Perkiraan Lama Tiap Wawancara 

15-20 menit 

Panduan Wawancara : 

Wawancara dilakukan di desa target (sampling responden Melayu Mane, Turue Cut, Blang Dalam, Lutueng )dengan cara wawancara sela artinya setiap 

enumerator dapat melakukan wawancara terhadap responden setiap saat dalam situasi yang berbeda-beda. Khusus untuk uji coba pin/logo kampanye, 

akan dilibatkan para siswa sekolah. 

Tiap pewawancara akan: 

 

 

 

Mendekati responden potensial, 

Menentukan apakah responden memenuhi persyaratan demografis untuk berpartisipasi dalam kajian, 

Menjelaskan kajian dan meminta kolaborasi orang itu. 

Kemudian pewawancara menunjukkan kepada responden media kampanye (pin, stiker, spanduk) yang akan diuji. Lalu mengajukan pertanyaan 1-10 

(seperti di bawah ini). Selanjutnya pewawancara menyampaikan penjelasan maksud dan tujuan media, isi slogan, pesan yang dibawa media dan 

mengulangi pertanyaan dari tiap media berikutnya dengan pertanyaan yang telah disiapkan. 

Akhirnya, pewawancara mengakhiri wawancara dengan hasil tanggapan dan masukan responden. Pewancacara kemudian mengevaluasi bersama 

Manajer Kampanye, Mentor Pride serta tim. Setelah selesai evaluasi dilakukan perbaikan dan segera menghubungi percetakan untuk disain dan naik 

cetak. 


151

Contoh Kuesioner untuk Uji-Coba/Pretesting Pin/ Logo Kampanye 

Tanggal Wawancara 

Pewawancara 

Pin/ Logo Kampanye tema Penyelamatan Hutan Geumpang 


Pekerjaan 

Umur (tahun) Jenis Kelamin ______ Laki-laki ______ Perempuan 

Uji-Coba Pin/Logo 

1. Pertama, saya ingin menunjukkan kepada Anda gambar (foto) ini. Menurut Anda gambar ini gambar apa? 

2. Sekarang saya ingin menunjukkan kepada Anda seluruh pin/logo. Dengan kata-kata Anda sendiri, tolong katakan apakah pesan dalam pin/logo ini? 

3. Menurut Anda, dengan visual dan teks ini apakah pin/logo ini meminta Anda melakukan sesuatu? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 

_____ 3. Tidak tahu 

3a. Jika ya, Anda diminta melakukan apa? 

4. Apakah pin/logo ini mengatakan sesuatu yang menurut keyakinan Anda tidak benar? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 



152

4a. Jika ya, apakah itu? 

5. Adakah sesuatu yang khusus Anda sukai tentang pin/logo ini? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 


5a. Jika ya, apa? 

6. Adakah sesuatu yang khusus yang tidak Anda sukai tentang pin/logo ini? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 



7. Menurut Anda apa yang dapat dilakukan untuk membuat pin/logo ini menjadi lebih baik? 

8. Apakah Anda tertarik dengan gambar dari pin/logo ini ? 

8a. Jika ya, apa yang menurut Anda menarik? 


153

Contoh Kuesioner untuk Uji-Coba/Pretesting Poster tema Menetap Untuk Melestarikan 

Tanggal Wawancara 

Pewawancara 

Poster tema Menetap Untuk Melestarikan 


Pekerjaan 

Umur (tahun) Jender ______ Laki-laki ______ Perempuan 

Uji-Coba Poster tema Menetap Untuk Melestarikan 

1. Pertama, saya ingin menunjukkan kepada Anda gambar (foto) ini. Menurut Anda gambar ini gambar 

apa? 

2. Sekarang saya ingin menunjukkan kepada Anda seluruh poster tema Menetap Untuk Melestarikan. Dengan kata-kata Anda sendiri, tolong katakan 

apakah pesan dalam Menetap Untuk Melestarikan ini? 

3. Menurut Anda, dengan visual dan teks ini apakah Menetap Untuk Melestarikan ini meminta Anda melakukan sesuatu? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 


3a. Jika ya, Anda diminta melakukan apa? 


154

4. Apakah poster ini mengatakan sesuatu yang menurut keyakinan Anda tidak benar? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 


4a. Jika ya, apakah itu? 

5. Apakah orang-orang yang Anda lihat dalam gambar ini mengingatkan Anda pada teman-teman Anda ataukah orang-orang ini berbeda dengan temanteman 

Anda? 

______ 1. Seperti teman-teman saya 

______ 2. Berbeda dengan teman-teman saya 

______ 3. Tidak tahu 

5a. Jika berbeda, apa yang membedakan mereka? 

6. Adakah sesuatu yang khusus Anda sukai tentang poster dengan tema Menetap Untuk Melestarikan ini? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 



7. Adakah sesuatu yang khusus yang tidak Anda sukai tentang poster dengan tema Menetap Untuk Melestarikan ini? 

_____ 1. Ya 

_____ 2. Tidak 



155


8. Menurut Anda apa yang dapat dilakukan untuk membuat poster ini menjadi lebih baik? 

9. Apakah Anda tertarik dengan gambar dari poster dengan tema Menetap Untuk Melestarikan ini ? 

9a. Jika ya, apa yang menurut Anda menarik? 

* UCAPKAN TERIMA KASIH KEPADA PESERTA ATAS WAKTUNYA * 


156

Lampiran D 

LAPORAN AKTIFITAS 

Barrier Removal (BR) Program 

(Program Penyingkiran Halangan) 

Sistem Intensifikasi Pertanian dan Model Kebun Demplot Agroforestry 

(Percobaan Kebun Mitigasi di Wilayah Konflik Satwa Di Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie, Aceh-Indonesia) 

Bagian I. Pembangunan dan Pelaksanaan Kebun Demplot 

Oleh: Shaummil Hadi 

Staf Kampanye Pride Hutan Geumpang, Pidie, Aceh 

Fauna & Flora International – Aceh Program Bekerjasama RARE Conservation 

Februari 2010 


157

STRUKTUR LAPORAN 

Struktur laporan ini dibuat untuk kepentingan donor untuk menilai dan mengevaluasi program yang berjalan. Karenanya, laporan ini dibagi dalam 

beberapa bagian menurut tahapan pelaksanaan program, yakni: 

Bagian I. Pembangunan dan Pelaksanaan Kebun Demplot (Oktober 2009-Januari 2010) 

1. Latar Belakang Program 

2. Monografi Kebun Demplot 

3. Tahap Pelatihan Umum 

4. Tahap Analisa Kebun 

5. Tahap Pembentukan Kelompok 

6. Tahap Persiapan Lahan Tanam 

7. Tahap Penyediaan Bibit 

8. Tahap Penanaman Tanaman 

Bagian II. Memperkuat Sumber Daya untuk Kemandirian (Januari – Maret 2010) 

9. Tahap Pemeliharaan Kebun dan Pendampingan Petani 

10. Tahap Pelatihan Lanjutan 

11. Tahap Penguatan Kelompok 

Bagian III. Menentukan Masa Depan (Maret – Mei 2010) 

12. Studi Banding 

13. Evaluasi Akhir dan Penentuan Dampak 

14. Keberlanjutan dan Faktor-Faktor Resiko 


158

1. BACKGROUND PROGRAM 

“Menempatkan Petani sebagai Khalayak Sasaran Konservasi di wilayah Terestrial/ Dataran” 

Petani adalah stakeholder penting yang sangat jarang disentuh para pengiat konservasi. Padahal petani adalah pusat dari aktifitas masyarakat di 

pinggir hutan. Aktifitas mereka kadangkala memicu ancaman terhadap kawasan hutan. Pengabaian terhadap peran petani berarti mengabaikan 

masalah konservasi itu sendiri terutam di kawasan pinggir hutan. 

Ada beberapa alasan mengapa petani berperan sebagai stakeholder penting dalam usaha konservasi, didasarkan pada beberapa hal berikut yakni: 

a. bahwa sebagian besar ancaman terhadap usaha pelestarian didorong oleh aktifitas perluasan lahan yang dilakukan oleh para petani tradisional 

b. aktifitas lahan berpindah juga 

c. pembakaran lahan. 

d. Waktu senggang petani 

Aktifitas-aktifitas diatas adalah suatu kesatuan kegiatan yang tidak mudah begitu saja dipisahkan oleh petani terutama di wilayah pinggir/pesisir hutan 

dimana wilayah untuk pertanian/perkebunan dirasa cukup luas dan memadai bagi mereka. 

Sayangnya, selama ini para pengiat konservasi selalu menempatkan istilah jamak „masyarakat‟ dalam melihat khalayak sasaran usaha konservasi. 

Padahal, istilah jamak masyarakat mengandung pengertian yang luas terhadap stratifikasi dan komposisi sosial kependudukan. Dalam masyarakat 

pinggir hutan, petani yang pekerjaannya di lahan pertanian adalah adalah unsur dominan dalam stratifikasi dan komposisi tersebut. Inilah alasan 

mengapa menempatkan petani dalam khalayak sasaran utama (beneficiaries/ penerima manfaat) program-program konservasi begitu penting. 

Selain itu, terdapat kecenderungan bahwa mata pencaharian petani di masyarakat pinggir hutan tidak hanya sebatas bertani/berkebun. Mereka 

kadangkala melakukan aktifitas lainnya seperti berternak hewan, memancing, berburu, mengutip hasil hutan hingga pada waktu tertentu sebagian kecil 

dari mereka juga ada yang melakukan aktiftas penebangan pohon di hutan untuk menutupi kekurangan penghasilan dari lahan-lahan mereka. Walaupun 

pekerjaan utama masyarakat pinggir hutan adalah petani, tetapi aktifitas tersebut juga sangat sering dilakukan terutama ketika masa-masa dimana lahan 

pertanian/perkebunan mereka tidak dalam masa membutuhkan perhatian. Misalnya pada paska panen dan setelah masa penanaman jenis tanaman 

baru di lahan mereka usai. 


159

Kampanye Bangga di Pidie 

Kampanye Bangga di Pidie menekankan suatu tindakan untuk meminilisir dampak ancaman terhadap hutan di Geumpang dari aktifitas pembukaan lahan 

baru dan sistem ladang berpindah yang selama ini terjadi di masyarakat Kabupaten Pidie, khususnya di Kecamatan Mane dan Geumpang. 

Kecenderungan pertanian/perkebunan budidaya monokultur (satu jenis tanaman) dalam satu lahan diperkirakan juga mendorong aktifitas pembukaan 

lahan baru dan lahan berpindah dalam masyarakat Kabupaten Pidie. 

Sistem pengenalan model intensifikasi lahan dan kebun campur agroforestri dikembangkan sebagai salah satu alternatif untuk menekan/ meminimalisir 

ancaman yang ada tersebut. 

Model ini telah dipilih karena beberapa pertimbangan keuntungan diantaranya adalah: 

1. Sistem kebun campur memperlihatkan nilai keragaman jenis tanaman dalam satu kebun yang dapat dikembangkan oleh satu petani dalam satu 

lahannya 

2. Sistem kebun campur adalah sistem strata dimana terdapat jenis tanaman pendek (tumpang sari), tanaman jangka menengah (tanaman inti 

tahunan), dan tanaman jangka panjang (tanaman keras kehutanan), 

3. Keragaman jenis ini menguntungkan petani jika dilihat dari nilai ekonomis yang didapat dari produktifitas hasilnya, 

4. Sistem ini juga akan mengikat petani untuk selalu mengurusi lahan dengan keragaman jenis tanamannya, dibanding dengan sistem monokultur 

musimam yang membuat petani memiliki waktu senggang yang lama di kebunnya, 

5. Sistem intensifikasi lahan mendorong petani untuk mengolah lahan yang ada di lokasi yang tetap, dibanding untuk membuka lahan baru. 

Empat (4) lokasi terpisah di empat (4) desa di Kecamatan Mane telah dipilih sebagai lahan percobaan (demonstrasi plot/demplot) agroforestri. Empat 

demplot ini dijalankan oleh 4 (empat) kelompok demplot masing-masing dengan jumlah anggota 10 orang. 

Selain ingin memperkenalkan sistem kebun campur agroforestri, program ini juga didorong untuk menjadi kelompok tani yang terlibat dalam kebun 

demplot ini sebagai kelompok yang mandiri yang memahami seluk-beluk manajemen kebun dan manajemen organisasi serta keuangan. Disamping itu 

beberapa anggota kelompok diharapkan menjadi fasilitator tani yang handal setelah mengikuti pelatihan-pelatihan pengembangan pertanian yang 

disediakan dalam program ini. 

Program ini dibagi dalam tiga komponen utama yakni: 1) pelatihan kelas, yang dilakukan setiap bulan kepada khalayak masyarakat luas, 2) pelatihan dan 

pendampingan tani di masing-masing kebun demplot, 3) penguatan kelompok demplot. 

Program ini berjalan sejak bulan Oktober 2009 sampai dengan Mei 2010 untuk masa pertama program. 


160

POLA KEGIATAN PELATIHAN AGROFORESTRY DAN PENGEMBANGAN KEBUN DEMPLOT DI MANE 

BULAN 1 2 3 4 5 6 7 8 Tahun 

Berikutnya 

PERSIAPAN 

PELATIHAN 

PELAKSANAAN 

KEBERLANJUTAN 

Pertemuan 

Pendahuluan untuk 

mensosialisasikan 

program kepada 

masyarakat dan 

membangun komitmen 

bersama terhadap 

rencana program ke 

depan. 

Penilaian lokasi untuk 

menyeleksi kebun 

demplot 

Penentuan lokasi dan 

pengurusan suratmenyurat 

penggunaan 

lahan 

Pelatihan umum untuk 

memperkenalkan sistem 

agroforestry dan intensifikasi 

lahan 

Pelatihan penguatan kelompok 

dengan manajemen 

keorganisasian dan keuangan 

kelompok 

Pelatihan pasca panen/ 

pemasaran dan akses bantuan 

kredit kepada masyarakat dari 

lembaga pemberi kredit usaha 

Pelatihan rehabilitasi lahan dan 

pemeliharaan kebun untuk 

meningkatkan produktifitas 

hasil 

Pembangunan kebun demplot 

Pembentukan kelompok 

pelaksana kebun demplot 

Analisa kebun, tata 

rancangan kebun, peta 

kebun 

Penyediaan bibit 

Pengolahan lahan dan 

pembuatan lubang tanam 

Penanaman tanaman dan 

monitoring lahan 

Praktikum Lapangan dilakukan 

secara langsung di Kebun 

Demplot desa masing-masing 

oleh kelompok pelaksana 

demplot. 


Tindak lanjut kegiatan yang 

akan dilakukan oleh masyarakat 

melalui pejabat Kemukiman. 

Monitoring dan Evaluasi 

Perkembangan Kebun 

Penguatan kelompok pelaksana 

kebun demplot kearah 

kemandirian 

Penyusunan rencana tindak 

lanjut program kebun demplot 

di tahun-tahun selanjutnya 

Adopsi pola perkebunan / 

pertanian agroforestry 

Penilaian dampak program 

terhadap masyarakat 

Promosi Kelompok dan Hasil 

Kebun 

161

APA ITU AGROFORESTRY 

Sumber: Kurniatun Hairiah, dkk, PENGANTAR AGROFORESTRI, World Agroforestry Centre (ICRAF), Bogor, Maret 2003. 

Definisi 

Lundgren dan Raintree (1982) mengajukan ringkasan dari banyak definisi agroforestri dengan rumusan sebagai berikut: 

Agroforestri adalah istilah kolektif untuk sistem-sistem dan teknologi-teknologi penggunaan lahan, yang secara terencana dilaksanakan pada 

satu unit lahan dengan mengkombinasikan tumbuhan berkayu (pohon, perdu, palem, bambu dll.) dengan tanaman pertanian dan/atau hewan 

(ternak) dan/atau ikan, yang dilakukan pada waktu yang bersamaan atau bergiliran sehingga terbentuk interaksi ekologis dan ekonomis antar 

berbagai komponen yang ada. 

Agroforestri merupakan suatu istilah baru dari praktek-praktek pemanfaatan lahan tradisional yang memiliki unsur-unsur : 

1. Penggunaan lahan atau sistem penggunaan lahan oleh manusia 

2. Penerapan teknologi 

3. Komponen tanaman semusim, tanaman tahunan dan/atau ternak atau Hewan 

4. Waktu bisa bersamaan atau bergiliran dalam suatu periode tertentu 

5. Ada interaksi ekologi, sosial, ekonomi 

Menurut Lundgren (1982), definisi agroforestri seyogyanya menitikberatkan dua karakter pokok yang umum dipakai pada seluruh bentuk agroforestri 

yang membedakan dengan sistem penggunaan lahan lainnya: 

1. Adanya pengkombinasian yang terencana/disengaja dalam satu bidang lahan antara tumbuhan berkayu (pepohonan), tanaman pertanian 

dan/atau ternak/hewan baik secara bersamaan (pembagian ruang) ataupun bergiliran (bergantian waktu); 

2. Ada interaksi ekologis dan/atau ekonomis yang nyata/jelas, baik positif dan/atau negatif antara komponen-komponen sistem yang berkayu 

maupun tidak berkayu. 

Beberapa ciri penting agroforestri yang dikemukakan oleh Lundgren dan Raintree, (1982) adalah: 

1. Agroforestri biasanya tersusun dari dua jenis tanaman atau lebih (tanaman dan/atau hewan). Paling tidak satu di antaranya tumbuhan 

berkayu. 

2. Siklus sistem agroforestri selalu lebih dari satu tahun. 

3. Ada interaksi (ekonomi dan ekologi) antara tanaman berkayu dengan tanaman tidak berkayu. 

4. Selalu memiliki dua macam produk atau lebih (multi product), misalnya pakan ternak, kayu bakar, buah-buahan, obat-obatan. 

5. Minimal mempunyai satu fungsi pelayanan jasa (service function), misalnya pelindung angin, penaung, penyubur tanah, peneduh 

sehingga dijadikan pusat berkumpulnya keluarga/masyarakat. 


162

6. Untuk sistem pertanian masukan rendah di daerah tropis, agroforestri tergantung pada penggunaan dan manipulasi biomasa tanaman 

terutama dengan mengoptimalkan penggunaan sisa panen. 

7. Sistem agroforestri yang paling sederhanapun secara biologis (struktur dan 

8. fungsi) maupun ekonomis jauh lebih kompleks dibandingkan sistem budidaya monokultur. 

Keunggulan agroforestri dibandingkan sistem penggunaan lahan lainnya, yaitu dalam hal: 

1. Produktivitas (Productivity): Dari hasil penelitian dibuktikan bahwa produk total sistem campuran dalam agroforestri jauh lebih tinggi dibandingkan 

pada monokultur. Hal tersebut disebabkan bukan saja keluaran (output) dari satu bidang lahan yang beragam, akan tetapi juga dapat merata sepanjang 

tahun. Adanya tanaman campuran memberikan keuntungan, karena kegagalan satu komponen/jenis tanaman akan dapat ditutup oleh keberhasilan 

komponen/jenis tanaman lainnya. 

2. Diversitas (Diversity): Adanya pengkombinasian dua komponen atau lebih daripada sistem agroforestri menghasilkan diversitas yang tinggi, baik 

menyangkut produk maupun jasa. Dengan demikian dari segi ekonomi dapat mengurangi risiko kerugian akibat fluktuasi harga pasar. Sedangkan dari 

segi ekologi dapat menghindarkan kegagalan fatal pemanen sebagaimana dapat terjadi pada budidaya tunggal (monokultur). 

3. Kemandirian (Self-regulation): Diversifikasi yang tinggi dalam agroforestri diharapkan mampu memenuhi kebutuhan pokok masyarakat, dan petani 

kecil dan sekaligus melepaskannya dari ketergantungan terhadap produkproduk luar. Kemandirian sistem untuk berfungsi akan lebih baik dalam arti tidak 

memerlukan banyak input dari luar (a.l. pupuk, pestisida), dengan diversitas yang lebih tinggi daripada sistem monokultur 

4. Stabilitas (Stability): Praktek agroforestri yang memiliki diversitas dan produktivitas yang optimal mampu memberikan hasil yang seimbang sepanjang 

pengusahaan lahan, sehingga dapat menjamin stabilitas (dan kesinambungan) pendapatan petani. 

Pentingnya Pengembangan 

Agroforestri telah menarik perhatian peneliti-peneliti teknis dan sosial akan pentingnya pengetahuan dasar pengkombinasian antara pepohonan dengan 

tanaman tidak berkayu pada lahan yang sama, serta segala keuntungan dan kendalanya. 

Masyarakat tidak akan perduli siapa dirinya, apakah mereka orang pertanian, kehutanan atau agroforestri. Mereka juga tidak akan memperdulikan nama 

praktek pertanian yang dilakukan, yang penting bagi mereka adalah informasi dan binaan teknis yang memberikan keuntungan sosial dan ekonomi. 

Arti Penting 

Penyebarluasan agroforestri diharapkan bermanfaat selain untuk mencegah perluasan tanah terdegradasi, melestarikan sumber daya hutan, dan 

meningkatkan mutu pertanian serta menyempurnakan intensifikasi dan diversifikasi silvikultur. 


163

2. Monografi Kebun Demplot Per-Kampung 

a. Demplot Desa Mane 

Topografi datar. Dalam perkampungan warga. Jarak dari jalan kabupaten 100-150 m masuk ke dalam. Luas 

lahan 155m x 30 m (4650m2). Lahan areal kebun rencana demplot di desa Mane ini sebagiannya adalah 

lahan tidur yang ditinggalkan pemilik lahan. Tetapi sebagian besar lainnya adalah lahan yang pernah digarap 

dalam waktu beberapa tahun ke belakang. Ada jenis tanaman jahe, jati, pinang, coklat dan beberapa jenis 

lainnya yang tumbuh di bekas lahan terlantar yang akan dijadikan demplot ini. 

b. Demplot Desa Turue Cut 

Topografi datar dan berbukit. Disisi bukit, terdapat wilayah basah dengan genangan air yang tidak 

begitu dalam. Letak berada di pinggir jalan kabupaten. Jarak dari perkampungan 0 m. Berdampingan 

dengan lahan kebun pembibitan/nurseri FFI Aceh milik Masyarakat Kemukiman Lutueng, Kecamatan 

Mane. Luas lahan 50,5 x 80m (4040 M2). 

Kebun demplot Desa Turue Cut, adalah lahan yang terlantar yang ditinggalkan pemiliknya sejak 

konflik berlangsung. Ada beberapa jenis tanaman di dalam areal lahan kebun ini adalah seperti 

beberapa batang durian usia ± 10-15 tahun. Beberapa tanaman coklat yang sempat ditanam oleh 

pemiliknya pada sekitar tahun 2001-2004. Tanaman coklat ini rata-rata sudah tidak produktif lagi. 

Yang menarik didalam areal ini, ada satu tanaman coklat yang memiliki panjang 40-50 cm tetapi 

usianya telah mencapai 4-5 tahun. Areal kebun yang bersemak boleh jadi mempengaruhi 

pertumbuhan tanaman coklat ini. 


164

c. Demplot Desa Blang Dalam 

Topografi datar dan berbukit. Jarak dari perkampungan 200-300 m. Letak dalam areal kebun 

warga dalam kawasan kampung. Luas lahan 40m x 125m. Lahan kebun demplot di Desa 

Blang Dalam adalah lahan yang telah ditinggalkan pemilik. Lahan sebelum dibersihkan, 

terlihat begitu semak dengan ilalang dan tumbuhan lainnya. Di lahan ini, tingkat kesuburan 

tanah cukup tinggi ditandai dengan munculnya tanah jenis top soil dalam kedalaman yang 

rendah. Beberapa tanaman keras kehutanan seperti cawardi terlihat menjulang di beberapa 

bagian kebun. Di depan lahan kebun demplot ini terdapat sungai kecil buatan atau alue, 

dengan kedalaman 1-1.5 m yang agak kering. Diidentifikasikan sebagai tempat penyimpanan 

air sewaktu musim hujan. 

d. Demplot Desa Lutueng 

Di desa lutueng, lokasi demplot telah dipilih perwakilan masyarakat setempat. Masyarakat telah menunjuk lahan milik dayah setempat untuk 

dijadikan lokasi rencana lahan demplot di desa tersebut. Dayah menyerahkan lahannya kepada gampong dan untuk dipinjam pakai kan kepada 

pihak kemukiman selama 5 tahun (sejak 2009). Topografi berbukit. Jarak dari perkampungan sekitar 700 m ke areal perkebunan warga. Luas 

lahan 70m x 100 m. Sama seperti lahan di demplot lainnya, lahan ini adalah lahan perkebunan yang ditinggal warga sejak lama. Ada beberapa 

jenis tanaman yang terdapat dalam lahan ini diantaranya adalah: durian, coklat, pinang dan rambutan. Karena ditinggalkan sejak lama, kawasan 

kebun ini tumbuh semak dan tanaman lainnya yang tampak menyerupai kawasan hutan sekunder. 


165

3. Pelatihan Kelas 

Tujuan kegiatan pelatihan 

‣ Membuka wawasan petani dalam hal teknologi pertani terbaru, 

‣ Membangun dan menjalin jaringan antar kelompok tani dan narasumber yang terlibat, 

‣ Bagi nara sumber, pelatihan ini dimaksudkan untuk memperkenalkan kawasan beserta masalah yang dihadapi oleh masyarakat setempat, 

‣ Saling berbagi pengalaman bercocok tanam antar petani satu dengan yang lainnya dan dengan pihak lainnya yang menjadi narasumber 

pelatihan, 

‣ Memperkuat kelompok tani setempat dalam mengembangkan baik model usaha pertanian/perkebunan maupun model usaha pengelolaan 

dan pemasaran hasil produksi kebun mereka, 

Pelatihan 1: “Intensifikasi Lahan Menetap” 

Aula Kecamatan Mane, 09 Desember 2009 

Kegiatan berlangsung di Aula Kecamatan Mane, pada hari Rabu tanggal 09 Desember 2009. Pukul 10.00 WIB s.d pukul 17.00 WIB. Peserta berjumlah 

sekitar 35 orang berasal dari beberapa perwakilan 4 desa/ gampong. Pemateri berasal dari akademisi Universitas Syiah Kuala dan tenaga teknis 

penyuluh dari Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Provinsi Aceh dan perwakilan salah seorang petani yang sukses dari Saree, Aceh Besar 

yang tergabung dalam Forum Alur Mancang Saree (FAMS) Aceh Besar. Kegiatan dibuka oleh Camat Mane, Drs. Bachtiar dan sambutan dari Kapolsek 

Mane. Hadir dalam pertemuan ini perangkat Muspika Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie. Mulai dari Camat, Sekcam, Danramil, Kapolsek, Imuem 

Mukim, Tuha Peut, Ulama yang ada di Kecamatan Mane, Kab. Pidie. Setelah kegiatan pembukaan dan sambutan, dilanjutkan dengan presentasi panelis 

pemateri yang dibagi dalam 2 (dua) sesi panelis, sebelum dan sesudah istirahat makan siang. 


166

Aula Kecamatan Mane, 21 Desember 

2009 

Pelatihan 2: “Praktek Agroforestry dan Manfaatnya” 

Kegiatan berlangsung di Aula Kecamatan Mane, pada hari Senin, tanggal 21 Desember 2009. Dari pukul 09.00 WIB s.d pukul 13.30 WIB. Peserta 

berjumlah sekitar 32 orang berasal dari perwakilan anggota demplot dan masyarakat umum. Pemateri berasal dari dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kehutanan 

(STIK) Pante Kulu, Banda Aceh, Penyuluh Kehutanan dari Dinas Kehutanan dan Perkebunan Kabupaten Pidie dan Perwakilan dari Divisi Livelihood 

Fauna & Flora International – Aceh Program (FFI-Aceh). 

Kebun Pembibitan Kecamatan Mane, 3 Februari 2010 

Pelatihan 2: “Pembuatan organik (MOL, pupuk bokasi, dan PPC)” 

Kegiatan berlangsung di kebun pembibitan (nursery) Kecamatan Mane, pada hari Rabu, tanggal 03 Februari 

2010. Dari pukul 10.00 WIB s.d pukul 13.30 WIB. Peserta berjumlah sekitar 22 orang berasal dari perwakilan 

anggota demplot. Pemateri berasal dari lembaga Forum Alur Mancang Saree (FAMS) Aceh Besar yang juga 

betindak sebagai fasilitator tani kebun demplot agroforestry di Mane. Materi yang diberikan adalah teori dan 

praktek pembuatan Mikroorganisme Lokal (MOL), cara pembuatan pupuk bokasi, dan PPC. Tiap kelompok 

sangat antusias dengan pelatihan ini karena mereka merasa bahwa kegiatan ini baru pertama kali dilakukan dan 

diterima oleh masyarakat setempat. 


167

Setelah kegiatan ini dilakukan, fasilitator meminta masyarakat untuk menyediakan bahan-bahan untuk pembuatan pupuk bokasi (kohe, sekam dll) dan 

untuk dibawa ke kebun pembibitan untuk mempraktekkan langsung pembuatan pupuk bokasi. Peserta menargetkan pembuatan pupuk bokasi sejumlah 3 

ton. Untuk kebutuhan kelompok mereka masing-masing dan kebun pembibitan. Kegiatan ini akan dilakukan pada pertemuan tanggal 15 Februari 2010. 

4. Tahap Analisa Kebun 

Analisa kebun adalah alat bantu utama dalam perancangan kebun demplot. Perencanaan kebun 

dilakukan secara partisipatif dan difasilitasi oleh tim fasilitator pertanian. 

Minimal, ada tiga hal yang ingin dicapai dalam kegiatan analisa kebun ini: 

1) Membuat peta kebun demplot; (arah mata angin, arah cahaya matahari, kondisi lahan dan tanah, 

dsbnya) 

2) Pemilihan jenis tanaman dalam demplot; 

3) Penentuan jarak antar tanaman dalam kebun demplot. 

Hasilnya adalah peta lahan dan perkiraan kebutuhan jenis tanaman beserta bibit yang akan ditanam 

dalam lahan kebun. 


168

Peta Kebun 

Petani dapat melakukan pemetaan 

wilayah kelola kebun secara mandiri 

Tersedia peta kebun yang menyediakan 

informasi tentang rancangan kebun, 

jenis tanaman, dan karakteristik lainnya 

dalam lahan kebun 

TUJUAN ANALISA 

KEBUN: 

Rancangan kebun 

Pemilihan Jenis Tanaman 

inti 

Petani memahami cara membuat 

rancangan kebun berdasarkan kondisi 

lahan 

Petani memahami cara memilih jenis 

tanaman yang sesuai dengan kondisi 

lahan tersebut 

Penyesuaian lahan dengan jenis 

tanaman, air dan jalan. Sketch kebun 

(intensitas cahaya, air dan drainase, 

akses jalan kebun, jalan pemeliharaan 

kebun, bebas banjir ) 

Penentuan jenis tanaman pokok yang 

akan dikembangkan di kebun 

Pemetaan Jenis tanaman 

dalam kebun 

Idem 

Berapa komoditi/ jenis tanaman yang 

akan dikembangkan dalam satu kebun 

demplot 

Ekologi tanah dan Iklim 

Petani memahami kualitas lahan dan 

ekologi tanah dan iklim pada lahan 

setempat 

Penyesuaian jenis tanah dan iklim 

terhadap lokasi kebun 

Kegiatan dilakukan dari tanggal 10-11 Desember 2009. Sedang pertemuan antar kelompok dilakukan tanggal 11 Desember 2009. dalam 

pertemuan antar kelompok, setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil-hasil diskusi pemetaan dan analisa kebun mereka. Mereka 

juga diminta untuk menceritakan bentuk pengelolaan kebun demplot yang akan dijalankan. Serta cara pembagian hasil kebun antar anggota 

kelompok yang terlibat. 


169

1. Tinjau Lokasi Demplot 

Merupakan langkah kerja awal dalam tahapan pembangunan kebun demplot. Dalam kegiatan analisa kebun tim fasilitator tani dan CM 

mengunjungi lokasi masing-masing demplot yang sebelumnya telah disepakati oleh pihak gampong dan mukim. 

Dalam peninjauan lokasi, tim didampingi oleh beberapa perwakilan warga dan pemilik lahan. Tujuan dari peninjauan lokasi ini selain 

untuk melihat langsung kondisi lapangan lahan demplot (pra-intervensi), sekaligus dimanfaatkan sebagai pengumpulan data dan pemetaan lahan 

sementara oleh tim fasilitator tani. Fasilitator tani harus memahami kondisi lahan secara langsung, sebelum melakukan diskusi bersama 

masyarakat dan pengelola demplot di masing-masing demplot. 


170

2. Diskusi dengan masyarakat dan pengelola demplot 

Setelah peninjauan lokasi demplot, tim fasilitator tani dan FFI mengadakan pertemuan dengan 

perwakilan warga setempat dan pengelola /calon pengelola demplot setempat untuk mendiskusikan 

hasil kunjungan lapangan. 

Ada lima tema yang didiskusikan dalam pertemuan ini: 

a. Secara bersama mendiskusikan dan membuat peta kebun demplot yang didasarkan kondisi lahan 

demplot setempat. Hasil dari pertemuan ini adalah rancangan peta kebun. Dalam rancangan 

kebun ini akan dilihat, 

b. Jenis tanaman yang akan direncanakan untuk ditanam dalam lahan kebun demplot yang ada. 

Awalnya, masyarakat / pengelola kebun demplot mengusulkan jenis tanaman apa saja yang diinginkan untuk kembangkan dalam lahan demplot 

mereka. Fasilitator tani mencatat semua masukan/ usulan masyarakat tersebut. Sebelum kemudian di bahas satu –per satu manfaat dan fungsi 

tanaman yang diusulkan tadi jika memang akan dikembangkan. Manfaat dan fungsi jenis tanaman ini dibahas sesuai dengan jenis strata masingmasing 

dan keterkaitan jenis tanaman tersebut baik bagi jenis tanaman 

lainnya, tanah, dan ekosistem kebun. 

c. 

Jenis tanaman dipilih sesuai dengan strata masing-masing. Setiap strata 

diperkenalkan satu atau beberapa jenis tanaman yang layak 

dikembangkan. 

Strata 1: Jenis tumpang sari, untuk tanaman jangka pendek. 

Biasanya adalah jenis tanaman pangan (tanaman holtikultura/palawija). 

Strata 2: Jenis tanaman inti, untuk tanaman jangka menengah. 

Biasanya adalah jenis tanaman perkebunan (tanaman kopi, kakao, 

karet, dll). 

Strata 3: Jenis tanaman penaung/pelindung, untuk tanaman 

jangka panjang. Biasanya adalah jenis tanaman keras hutan atau atau 

ragam jenis tanaman pelindung lainnya. 


171

Ada banyak keuntungan dengan menerapkan model strata seperti ini bagi petani, misalnya, adalah: 

a. Dengan adanya tumpang sari maka petani diharapkan dapat memetik hasil lebih cepat dari 

kebunnya, sembari menunggu hasil tanaman di strata 2 ataupun strata 3. 

b. Dengan adanya tumpang sari, petani akan lebih terikat aktitiftas memelihara dan mengolah 

tanaman tumpang sari di kebun mereka, sehingga upaya pemeliharaan tanaman jangka mnengah 

dan panjang juga dapat dilakukan sekaligus. Umumnya, faktor menurunnya produktifitas hasil 

dalam kebun dipengaruhi juga oleh jarangnya upaya pemeliharaan di dalam kebun. 

Setelah dipilih jenis tanaman masing-masing di setiap strata yang ada, maka kelompok demplot akan 

menentukan jarak tanam masing-masing tanaman sesuai dengan kondisi lahan dan kesesuaian jenis 

tanaman satu dengan yang lainnya. 

a. Jarak tanaman. Penentuan jarak tanaman disesuaikan dengan jarak tanaman inti/pokok (biasanya 

tanaman jangka menengah di strata 2). Setiap kelompok mendiskusikan masing-masing jarak tanam 

antar jenis tanaman yang akan ditanam di lahan kebun demplot mereka. Karena antar kelompok 

demplot memilih jenis tanaman yang berbeda-beda, maka jarak tanam akan berbeda pula di setiap 

demplot masing-masing. 

b. Sistem kerja/ manajemen kerja dan manajemen kelompok. Suatu kebun tanpa 

pengelolaan/manajemen yang baik akan punya pengaruh pada perkembangan dan pertumbuhan 

hingga produktiftas hasil kebun. Manajemen yang baik menentukan keberhasilan pengembangan 

kebun. Karenanya menentukan sistem manajemen sejak dini sangat penting dilakukan. Seperti 

bagaimana sistem kerja akan diberlakukan dalam mengembangkan kebun, bagaimana kebun 

akan dikelola oleh masyarakat pengelola kebun, apakah akan memakai sistem kelompok tani 

tertentu atau memakai sistem manajemen atau cara lainnya yang sesuai dengan pengalaman 

yang mereka lakukan. 

Setiap pengelola demplot dibebaskan menentukan cara/ sistem mereka masing-masing. 

Bagi hasil kebun. Masalah ini adalah sesuatu yang dibahas diawal karena sangat berkaitan 

dengan proses keberlanjutan kebun. Kejelasan sistem bagi hasil di awal proses akan 

menentukan kinerja para pengelola kebun dalam mengelola lahan kebun mereka untuk 

mendatangkan hasil. Sedang, ketidakjelasan tentang sistem akan membuat rentan pengelolaan kebun di kemudian hari ketika hasil kebun 

mulai mendatangkan hasil. Sumber konflik kelompok/pengelola kebun bisa datang begitu saja. 


172

Setiap kelompok demplot di Mane, bebas menentukan tata cara dan sistem bagi hasil menurut kesepakatan masing-masing yang telah 

disetujui secara bersama. 

Setelah menyelesaikan kunjungan ke masing-masing demplot di desa dan mendiskusikan tentang rancangan kebun dan manajemen 

pengelolaan kebun, tim fasilitator meminta setiap kelompok untuk menyiapkan bahan hasil diskusi mereka untuk presentasi antar kelompok 

keesokan harinya di Aula Kantor Camat Mane. Setiap kelompok akan mempresentasikan seluruh hasil diskusi mereka dengan fasilitator tani 

tentang rancangan yang telah disusun secara bersama-sama. 

3. Pertemuan antar kelompok demplot desa 

Tujuan dari pertemuan antar kelompok ini adalah untuk menilai dan mengevaluasi hasil diskusi antar demplot yang telah disusun sehari 

sebelumnya. Dalam kegiatan ini, setiap kelompok mempresentasikan hasil-hasilnya dihadapan kelompok lainnya. Kemudian melakukan diskusi 

tentang hasilnya presentasi mereka dengan kelompok lainnya. Revisi terhadap hasil diskusi dilakukan setelah pertemuan ini. 

Menariknya dalam pertemuan ini, beberapa anggota kelompok dalam presentasi telah mampu menjelaskan kepada anggota kelompok lainnya 

tentang rencana mereka dan menjelaskan kegunaan masing-masing pola agroforestry dan jenis tanaman yang akan mereka tanam. 

Tujuan lainnya dari pertemuan ini adalah membangun kompetisi terselubung antar kelompok. Dan 

melihat nilai kekompakkan dan kebersamaan kelompok di tahapan awal kegiatan. Kuatnya nilainilai 

ini adalah modal sosial awal bagi perkembangan kelompok ke depan. Nilai-nilai kebersamaan 

yang rendah akan menjadi salah satu faktor kegagalan dalam mengembangkan kebun demplot 

mereka masing-masing. Sedang kompetisi menciptakan persaingan antar kelompok untuk 

mengembangkan demplot mereka masing-masing untuk tujuan pencapaian keberhasilan. 


173

4. Rencana Tindak Lanjut 

Dalam Rencana Tindak Lanjut (RTL) dibahas beberapa hal, yakni seperti: 

a. Bentuk tahapan kegiatan selanjutnya dan deadline tugas antar kelompok. 

Dalam pertemuan antar kelompok tanggal 11 Desember 2009 di Aula Camat telah disepakati bahwa 

masa tenggat waktu persiapan manajemen kelompok yakni tanggal 16 Desember 2009. Setiap 

kelompok diharuskan sudah memiliki model manajemen kelompok demplotnya masing-masing. Serta 

kelengkapan struktur manajemen dari ketua, wakil sekretaris, bendahara dan anggota kelompok 

masing-masing. Semua kelengkapan ini disusun dalam dokumen kelompok 4 halaman, dimana berisi 

model manajemen dan struktur kelompok, tata cara pengembangan kebun (peta dan rancangan 

kebun), cara bagi hasil dan kertas kontrak perjanjian pinjam pakai tanah dari anggota kelompok ke 

Mukim Mane. Mengenai kontrak pinjam pakai tanah telah disetujui dikelola oleh Mukim. Yakni setelah 

dibuat perjanjiaan hak pengunaan tanah di kelola oleh mukim. 

Tahapan selanjutnya dari proses kerja pengembangan demplot adalah tahap pembersihan dan 

pengolahan lahan, termasuk pembuatan pagar, oleh kelompok demplot masing-masing. Tenggat waktu 

yang disepakati adalah tanggal 26 Desember 2009. 

b. Rencana penguatan kelompok 

Rencana penguatan kelompok berkaitan erat dengan kesiapan setiap kelompok. Masing-masing kelompok telah menunjukkan dinamika 

kelompoknya masing-masing. Terdapat 2 kelompok yakni kelompok demplot desa Mane dan kelompok demplot desa Turue Cut 

memperlihatkan kesiapan dalam hal pelaksanaan tahapan kerja pengembangan kebun demplot. Sedang 2 kelompok yang lain belum 

menunjukkan kesiapan manajemen kelompok, beberapa insentif pendampingan kelompok akan dilakukan untuk kelompok ini untuk 

memperkuat basis kelembagaan kelompok. 

c. Distribusi dana pelaksanaan kegiatan untuk setiap demplot 

Syarat paling penting dalam pengembangan kebun demplot adalah tersediannya dana pelaksanaan kegiatan. Pihak FFI telah 

menyalurkan dana tahap pertama pengembangan dan pendampingan kelompok sebesar 30 juta rupiah yang akan dibagikan secara rata 

kepada masing-masing kelompok demplot. 


174

5. Tahapan Lanjutan 

Distribusi dana dilakukan oleh Mukim Mane, selaku pembina kelompok-kelompok demplot. Untuk keberhasilan rencana setiap tahapan, 

Mukim Mane telah mensyaratkan bahwa kelompok yang belum melengkapi dokumen kerja 4 halaman akan ditunda pembayaran. 

Menurutnya, kelengkapan manajemen kelompok menjadi penting dalam penyaluran dana, agar tidak salah sasaran dan dapat 

dipertanggungjawabkan. Sedang bagi kelompok yang sudah kuat akan diberi kemudahan penyaluran dananya. 

Tahapan lanjutan dilakukan pada tanggal 29 Desember 2009 s.d 3 Januari 2010. Rencana tahapan yang akan dilakukan adalah pendampingan 

kebun setelah masa pembersihan, pembuatan pagar dan pengolahan lahan. Tim fasilitator tani dan pihak FFI akan melakukan kunjungan ke 

setiap demplot dan berdiskusi tentang rencana pengembangan selanjutnya bersama anggota demplot masing-masing. 

5. Tahap Pembentukan Kelompok Tani Agroforestry 

Pembentukan kelompok tani agroforestry adalah suatu yang sangat penting dalam proses tata laksana kegiatan. Tanpa kelompok tani yang kuat tidak 

mungkin suatu aktifitas dapat berjalan sesuai dengan tahapan yang direncanakan. Karenanya proses pembentukan kelompok ini seharusnya dilakukan 

pada awal kegiatan, sebelum masuk pada tahapan lainnya. 

Kelompok yang terbentuk bertujuan untuk : 

1. Sebagai pihak yang mengatur masalah manajemen kerja kebun demplot 

2. Sebagai pihak pelaksana teknis kegiatan di kebun-kebun demplot 

3. Sebagai penerima manfaat dari program 

4. Sebagai cikal bakal dari fasilitator tani lokal, hasil dari pelatihan dan pendampingan intensif (ToTs- Trainee of Trainers). 


175

Strategi Penguatan Kelompok Petani Agroforestry 

A. Tahapan Kelompok 

Yang dimaksud dengan tahapan kelompok adalah mulai dari pembentukan kelompok, tata laksana penguatan kelompok dan 

pembinaan kelompok. 

B. Studi Banding Penguatan Kelompok 

Untuk memperkuat manajemen kerja dan manajemen keuangan kelompok maka perlu dilakukan studi banding kelompok ke 

tempat kelompok tani lainnya yang telah berhasil. Manajemen kerja kelompok dimaksudkan untuk mengefektifkan kerja 

kelompok atau tata laksana kerja kelompok. Sedang manajemen keuangan utnuk mengefektifkan tata laksana keuangan dalam 

suatu kelompok. 

C. Memperkuat tujuan kelompok jangka panjang 

Membentuk kelompok menjadi kelompok yang mandiri adalah salah satu tujuan kelompok jangka panjang. Kelompok yang 

mandiri adalah kelompok yang mampu bekerja untuk dirinya sendiri dan mengembangkan ilmu yang telah didapat untuk untuk 

kepentingan kelompok dan memiliki kemampuan untuk mentransfer ilmu ke kelompok lainnya. Kelompok yang mandiri sanggup 

mencari sumber pendanaan sendiri untuk mengembangkan kelompok taninya sendiri. 

Pembentukan kelompok agroforestry untuk kebun demplot di Kecamatan Mane dilaksanakan setelah kegiatan analisa kebun berlangsung. Pada bulan 

Januari 2010, empat kelompok demplot telah dibentuk di masing-masing desa di kecamatan Mane dimana rencana kebun dilaksanakan. Syarat 

pembentukan kelompok diatur oleh pihak desa/gampong yang disetujui oleh kepala desa/ gampong. Masing-masing kelompok berjumlah minimal 10 dan 

maksimal 15 orang. Kelompok demplot adalah kelompok pelaksana lapangan program agroforestry yang akan diperkenalkan melalui program ini. 

Kelompok juga diwajibkan menyertakan keterwakilan pihak perempuan. Adapun informasi tentang kelompok demplot agroforestry di Kecamatan Mane 

adalah sebagai berikut: 


176

Informasi Tentang Kelompok Demostrasi Plot Agroforestry di Kecamatan Mane 

Demostrasi Plot (Demplot) I 

Nama Desa / Gampong : Blang Dalam 

Nama Kelompok : Makmu Beusare 

Jumlah Anggota Kelompok : 10 

Ketua Kelompok : Sayuti M. Ali 

Sekretaris : Basri Ben 

Bendahara : A. Majid Usman 

Anggota Kelompok : A. Rahman M. Ali 

Mustafa M. Ali 

Hasbalah Puteh 

Fajri 

Fitriani 

Sapiah 

(P) 

(P) 

Ismail 

Demostrasi Plot (Demplot) II 

Nama Desa / Gampong : Turue Cut 


177

Nama Kelompok : Bangket Beusare 


Ketua Kelompok : M. Khatani 

Sekretaris : Saifullah 

Bendahara : Nurmi (P) 

Penasihat 

M. Gade Yusuf 

Anggota Kelompok : Hasbalah 

Adiwansyah 

Saiful Aji 

Mahmur 

Faisal 

M. Tayeb 

Rusli 

Demostrasi Plot (Demplot) III 

Nama Desa / Gampong : Mane 

Nama Kelompok : Ilah Daya 


178


Ketua Kelompok : Syarifudin Gade 

Sekretaris : Amren Gani 

Bendahara : M. Kaoy Rustam 

Anggota Kelompok 

Bustami AR 

: M. Kaoy AR 

M. Yusuf Ismail 

Muhammad Jalil 

Tgk. Amri Taib 

A. Gani Raja 

Darwiyah AB 

(P) 

Demostrasi Plot (Demplot) IV 

Nama Desa / Gampong : Lutueng 

Nama Kelompok : Peureumen Dayah 



179

Ketua Kelompok : Samsur Kaman 

Sekretaris : Zaini Adam 

Bendahara : Fauzi M. Saleh 

Anggota Kelompok 

Riswadi Ahmad 

: Anwar H. A Wahab 

Hendra 

Zaini Yusuf 

Abdullah 

M. Nur 

Rosita 

(P) 

6. Tahap Persiapan Lahan Tanam 

Tahap ini adalah tahapan awal dari proses penanaman bibit yang direncankan akan dikembangkan dalam lahan demplot yang telah disediakan masingmasing 

masyarakat di gampong/ desa di Kecamatan Mane. 

Ada 4 tahapan penting yang dilaksanakan dalam tahapan persiapan lahan ini, yakni: 

a. Pembersihan lahan 

b. Pembuatan Pagar Kebun demplot 

c. Penataan Ruang kebun dan 

d. Pembuatan lubang tanam 


180

Masing-masing kegiatan ini dilakukan secara bersamaan oleh kelompok-kelompok demplot dalam jangka waktu kurang lebih 2 minggu sejak tanggal 16 

Desember 2009. Pada tanggal 29 Desember 2009 sampai dengan tanggal 2 Januari 2010, tim fasilitator tani berkunjung ke masing-masing demplot 

untuk melihat capaian penyelesaian dan perkembangan dari tiap-tiap tahapan tadi. 

1. Pembersihan Lahan dan Pemagaran 

Setiap kelompok demplot diwajibkan menyelesaikan tenggat waktu untuk pembersihan lahan dan pemasangan pagar yang telah disepakati bersama 

dalam pertemuan antar kelompok sebelumnya tanggal 11 Desember 2009 di Aula Kecamatan Mane. Pada tanggal 29 Desember 2009 sampai dengan 3 

Januari 2010, tim fasilitator turun ke setiap demplot untuk melihat hasil dan capaian yang telah dilakukan oleh kelompok-kelompok demplot di setiap 

desa. 


181

Secara umum, hampir seluruh demplot telah mencapai tahapan pengerjaan yang layak dimana lahan telah dibersihkan dan dipagari. Namun pun 

begitu, ada satu demplot di desa Lutueng yang pengerjaannya agak terlambat dari tenggat waktu yang ada. Molornya tenggat waktu di demplot ini 

disebabkan karena kelompok demplot belum siap secara kelembagaan. Pemilihan dan penentuan anggota kelompok di demplot ini telah lewat dari 

jadwal yang ada, sehingga mempengaruhi pengerjaan selanjutnya. Pada saat tim fasilitator tani berkunjung ke lahan demplot ini, memang sebagian 

lahan telah dibersihkan tetapi pengerjaan baru selesai dilakukan sekitar 60% dari luas lahan. Tapi anggota kelompok berjanji dan optimis bahwa mereka 

dapat menyelesaikan sebelum masuk tahapan penanaman dilakukan. Sedang, Demplot Turue cut dan Blang Dalam menunjukkan kesiapan lahan yang 

cukup baik. 

Tahapan pembersihan lahan dilakukan dengan beberapa syarat yakni diantaranya adalah dengan: 

1. Tidak membakar kotoran hasil pembersihan lahan. 

2. Meninggalkan beberapa jenis tanaman yang dianggap layak sebagai tanaman penaung di kebun, sehingga kebun tidak tampak gersang. 

3. Sampah tanaman hasil pembersihan harus disatukan dan dikumpul sedemikian rupa. Beberapa diantaranya dapat dipakai selain 

dimanfaatkan sebagai kayu bakar juga dapat dimanfaatkan untuk bedeng penahan erosi di lahan-lahan yang berbukit. Sampah ini bisa 

dibentuk semacam terasering lahan. 

4. Selain itu, tim fasilitator tani menyarankan untuk tidak memakai alat-alat berat dalam pengerjaaan pembersihan lahan ini termasuk 

mengunakan mesin chainsaw untuk memotong beberapa jenis tanaman yang besar. 

2. Pembuatan Lubang dan Bedengan 

Lubang dibuat dengan ukuran/ skala yang telah ditetapkan dalam peta kebun masing-masing demplot. Lubang juga diatur dengan pencetakan pola 

dasar lahan dimana jenis tanaman inti yang akan ditanami. Misalnya coklat 

Sedang pola dasar lahan untuk lubang jenis tanaman penaung dan tumpang sari dicetak setelah lubang dari pola dasar lahan jenis tanaman inti telah 

disiapkan. Dengan sistem pemolaan lahan seperti ini, jenis tanaman sangat diprioritaskan, sedang jenis tanaman lainnya akan mengikuti garis pemolaan 

jenis tanaman inti yang telah ditetapkan. 


182

3. Pertemuan Antar Kelompok 

Tujuan dari pertemuan antar kelompok ini adalah untuk meninjau kembali capaian-capaian kegiatan yang telah dilakukan beberapa waktu lalu oleh setiap 

anggota kelompok. Selain itu, pertemuan ini mendiskusikan kembali beberapa hal yang dianggap masih kurang dalam hal proses pengerjaaan tahapantahapan 

di atas. 

Pada tanggal 1 Januari 2010 dilakukan pertemuan antar kelompok yang kedua kalinya. Pertemuan ini dilakukan setelah shalat jumat dan menjelang sore 

hari. Pertemuan ini bertempat di lahan pembibitan (nursery) induk kemukiman lutueng, Kecamatan Mane yang terletak di Desa Turue Cut. Beberapa 

perwakilan kelompok hadir dalam pertemuan ini. Masing-masing mengirim 3-4 anggota kelompoknya. Mereka mewakili kelompok masing-masing untuk 

mendiskusikan tahapan-tahapan yang telah dilakukan sebelumnya. 

Pertemuan ini dipandu oleh tim fasilitator kebun demplot dari FAMS (Anzurdin S.Hut dan Poniman) dan dibantu sekretaris mukim (Syafrijal) dan 

penyuluh perkebunan kecamatan (Abdullah). 

Proses pertemuan dilakukan secara interaktif, beberapa anggota kelompok menyampaikan capaian dan keluhan masing-masing dalam tahapan 

pengerjaan di kebun-kebun demplot. Sedang fasilitator tani bertindak menfasilitasi dan mengarahkan beberapa teknik pengerjaan yang dianggap belum 

memadai. 

Pada pertemuan ini pula, fasilitator tani kebun demplot membahas beberapa kesepakatan dengan kelompok demplot tentang rencana tindak lanjut (RTL) 

kegiatan yang akan dilakukan di waktu mendatang. 


183

4. Rencana Tindak Lanjut 

Dalam rencana tindak lanjut dibahas beberapa hal, yakni seperti: 

a) Penyediaan bibit 

Awalnya, setiap kelompok dibuka peluang untuk menyediakan kebutuhan bibit berkualitas baik dan layak tanam untuk demplotnya 

masing-masing. Peluang ini sebenarnya dibuka untuk meningkatkan peran aktif para anggota kelompok. Namun, para perwakilan 

kelompok sepakat bahwa proses penyediaan bibit sebaiknya dilakukan melalui „satu pintu‟ saja untuk menjamin kesamaan kualitas dari 

setiap jenis bibit tanaman yang akan dipasok. Tim fasiltator tani akhirnya diserahkan tanggung jawab terhadap hal ini. Dengan catatan 

bahwa bibit yang dipasok harapannya adalah bibit dengan kualitas yang terjamin dan dengan harga dibawah harga pasar. Walaupun 

kelihatannya syarat ini agak susah dilakukan, tetapi tim fasilitator berusaha menyanggupi usulan kelompok tersebut. Alasan mengapa tim 

fasilitator menyanggupi usulan ini adalah sebab bagi tim fasilitator usulan ini adalah tanggung jawab yang besar yang dibebankan 

kepada mereka untuk kemajuan demplot di Kecamatan Mane. Dan kemajuan usaha pertanian/perkebunan di Mane. Tim fasilitator 

sangat antusias dalam hal ini, bahkan ada beberapa jenis bibit tanaman (pisang) yang disumbangkan ke salah satu kebun demplot yakni 

desa Lutueng. Demplot Lutueng adalah demplot yang dimiliki dayah pengajian. 

Tenggat waktu penyediaan bibit di lokasi demplot jatuh pada tanggal 6 Januari 2010, terutama untuk jenis tanaman inti (coklat). 

b) Identifikasi dan Analisa Kebutuhan Pelatihan Di Masa Depan 

Selain membicarakan beberapa hal tentang perkembangan dan kebutuhan demplot di masa selanjutnya. Tim fasilitator tani mengajak 

para perwakilan kelompok untuk menganalisa dan mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan pelatihan di masa-masa mendatang. Bagi tim 

fasilitator dan pihak FFI Aceh, identifikasi ini sangat penting dilakukan untuk melihat kebutuhan riil yang dibutuhkan oleh petani di 

kecamatan ini untuk kemajuan dan penguatan usaha perkebunan/pertanian mereka. Dengan adanya pendampingan dan pelatihan 

tersebut diharapkan bahwa para petani ini benar-benar mampu mengolah dan mengintensifkan lahan mereka untuk mendapatkan hasil 

produksi lahan yang maksimal. 

a. Pelatihan pupuk organik 

b. Pelatihan teknik pemangkasan tanaman coklat 

c. Perawatan tanaman durian 

d. Teknik okulasi dan sambung untuk tanaman coklat 

e. Pelatihan sanitasi lahan 

f. Pelatihan peremajaan tanaman 

g. Pelatihan paska produksi (sistem penjemuran coklat) 

h. Pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran kelompok, serta 

i. Pelatihan manajemen kelompok dan keuangan kelompok 


184

c) Sosialisasi Rencana Studi Banding Penguatan Kelompok Di Saree, Aceh Besar 

Dalam pertemuan antar kelompok ini pula, tim FFI Aceh dan fasilitator tani mensosialisasikan rencana studi banding kelompok demplot 

ke Forum Alur Mancang Saree (FAMS) di Saree, Aceh Besar. Studi banding ini bertujuan untuk penguatan kelompok demplot yang telah 

terbentuk. Dalam studi banding nanti, perwakilan kelompok demplot akan belajar dan berdiskusi dengan kelompok-kelompok tani 

perkebunan di Saree yang tergabung dibawah FAMS. 

Kegiatan studi banding ini didesain secara khusus dalam bentuk workshop penguatan kelompok setengah hari. Beberapa materinya 

adalah seperti: kekuatan organisasi, tujuan kelompok, manajemen kelompok, manajemen keuangan kelompok, struktur kelembagaan 

dan aturan-aturan. Hingga materi tentang akses kelompok ke pihak lainnya. FAMS akan menfasilitasi kegiatan ini dan menyediakan 

pemateri untuk berbagi pengalaman kepada perwakilan kelompok yang hadiri pada kegiatan tersebut. Diharapkan setelah mengikuti 

workshop ini, masing-masing kelompok demplot bisa mengadopsi pengalaman dan pembelajaran baru tentang penguatan kelompok 

yang telah diberikan. 

Agenda lainnya setelah workshop adalah para perwakilan kelompok demplot anggota diajak untuk berkeliling ke kebun para petani coklat 

di Saree. Selain itu akan dilakukan kunjungan ke lokasi pembuatan pupuk organik dan sentra industri kecil pembuatan keripik ubi dan 

pisang dan pembuatan tape ubi yang telah dilakukan oleh masyarakat Saree. 

Rencananya kegiatan ini akan dilakukan pada tanggal 30-31 Januari 2010. (RED: KEGIATAN INI BATAL DIADAKAN) 

5. Tahapan Lanjutan 

Tahapan lanjutan dilakukan pada tanggal 04-06 Januari 2010 untuk penyediaan kebutuhan bibit bagi masing-masing demplot. Setelahnya adalah 

tahapan kegiatan penanaman yang akan dilakukan sekitar tanggal 12-17 Januari 2010. Tahapan penanaman akan dilakukan secara serempak di 4 

kebun demplot di Kecamatan Mane. Untuk tahap awal akan dilakukan penanaman jenis bibit tanaman inti (coklat). 


185

7. Tahap Penyediaan Bibit 

Kebutuhan bibit disediakan sesuai dengan permintaan dari masyarakat dan anggota kelompok kebun demplot setempat. Permintaan ini muncul saat 

diskusi permulaan pada fase analisa kebun yang disesuaikan dengan kondisi lahan demplot yang akan dikembangkan. 

Ada beberapa alasan mengapa bibit dipilih oleh anggota kelompok: 

1. Untuk anggota kelompok merasa bahwa bibit tersebut adalah bibit baru di lokasi mereka. Sehingga dapat dijadikan bakal benih/ bibit (entres) 

bagi kebun mereka. 

2. Untuk pengembangbiakan di masa depan di kampung mereka, 

3. Nilai ekonomi dari jenis tanaman yang dipilih, 

4. Kesesuaian dengan jenis tanaman lainnya dalam satu kebun demplot 

Bibit-bibit disediakan menurut persetujuan anggota demplot dan imum mukim Mane sebagai penasehat dari program ini. 

Awalnya penyediaan bibit diserahkan tanggung jawabnya langsung kepada masing-masing demplot. Namun, karena khwatir akan jaminan kualitas dan 

kesanggupan diantara anggota demplot, maka sebagaimana hasil kesepakatan antar kelompok pada tanggal 1 Januari 2010, penyediaan bibit 

diserahkan dan ditunjuk kepada FAMS (Forum Alur Mancang Saree) Aceh Besar. FAMS menyanggupi penyediaan bibit tersebut dibawah harga normal 

dengan jaminan kualitas. Menariknya, alasan kesanggupan FAMS ini didasarkan atas keinginan lembaga tersebut untuk membantu dan mengupayakan 

keberhasilan kebun demplot agroforestry di Mane. Pada tanggal 05-06 Januari 2010, pengiriman bibit coklat dimulai dan langsung diserahkan kepada 

masing-masing demplot. Dilanjutkan pada tanggal 11-13, pengiriman bibit duku, pete, dan pisang ke masing-masing lokasi demplot. Sedangkan bibit lada 

disalurkan pada tanggal 02-03 Februari 2010. 


186

Adapun jenis tanaman dan jumlah menurut demplot per desa adalah sebagai berikut: 

1. Demplot Desa Mane 

1. Bibit Coklat 420 batang 

2. Bibit Lada 294 batang 

3. Bibit Duku 40 batang 

4. Jagung 8 pak 

2. Demplot Desa Turue Cut 


2. Bibit Pisang 280 batang 

3. Bibit Duku 40 Batang 

4. Bibit Lada 200 Batang 

5. Bibit Kacang Tanah 40 Kg 

3. Demplot Desa Blang Dalam 


2. Bibit Pisang 210 batang 


4. Bibit Jagung 8 pak 

4. Demplot Desa Lutueng 


2. Bibit Pete 20 batang 



187

Tentang Bibit Tanaman Keras Kehutanan 

Bibit tanaman keras kehutanan seperti mahoni, sengon 

dan lain sebagainya sengaja tidak disediakan dalam 

pengusulan untuk kebun demplot. Disebabkan karena 

kebutuhan jenis tanaman tersebut telah diadakan oleh 

kebun pusat pembibitan kecamatan/ kemukiman yang 

berada di Desa Turue Cut. Melalui kebun pusat 

pembibitan kemukiman tersebut nantinya akan 

diproduksi bibit tanaman keras yang akan disalurkan 

kepada masyarakat di Kecamatan Mane, Kabupaten 

Pidie. 


188

8. Tahap Penanaman Tanaman 

Penanaman tanaman dilakukan secara bertahap. Dimulai dari tanaman coklat hingga tanaman tumpang sari di sela / gulutan tanaman coklat berada. 

Tahapan kegiatan penanaman dilakukan sekitar tanggal 12-30 Januari 2010. Tahapan penanaman akan dilakukan secara serempak di 4 kebun demplot 

di Kecamatan Mane. Untuk tahap awal dilakukan penanaman jenis bibit tanaman inti (coklat). Kemudian baru dilanjutkan dengan jenis tanaman lainnya. 

Tanaman inti adalah tanaman utama yang menentukan plot lahan bagaimana akan dimanfaatkan. Tanaman lainnya akan disesuaikan setelah plot lahan 

itu terbentuk. 

Tahapan penanaman adalah sebagai berikut: 

1. Pembuatan lubang coklat dengan sistem mata lima (banjar kanan kiri atas bawah sama rata), 

2. Setelah lubang coklat terpetakan baru petani mengali lubang untuk tanaman duku, letaknya adalah di tengah antara 4 lubang coklat, 

3. Posisi lubang lada tidak jauh dari lubang duku berada, 

4. Setelah lubang-lubang tersebut ada, barulah ditanami tanaman coklat dengan jarak 3x4m atau 4x4m (masing-masing demplot mempunyai 

ukuran jarak tanaman yang berbeda satu sama lain), 


189

Tahapan penanaman ini didasarkan pada peta kebun yang telah disusun sebelumnya oleh masing-masing anggota kelompok pada akhir bulan 

Desember 2009 lalu. 

Perkembangan Antar Demplot (Per 12 Januari - 05 Februari 2010) 

Demplot 

Desa Blang Dalam 

1. Pengerjaan di Kebun Demplot 

ini termasuk yang paling baik, 

semua tahapan dilakukan 

sebagaimana yang telah 

direncanakan. 

2. Bibit coklat telah ditanam, 

dilanjutkan dengan duku, pisang 

dan lada 

3. Kelompok juga menambahkan 

bibit tanaman kacang tanah di 

beberapa bagian kebun. 

4. Tingkat antusiasme kelompok 

tinggi 

Demplot 

Desa Turue Cut 

1. Pengerjaan di Kebun Demplot 

ini termasuk yang lumayan baik, 

semua tahapan dilakukan 

sebagaimana yang telah 

direncanakan. Hanya saja 

penanamannya pernah ditunda 

untuk menyesuaikan dengan 

kalender tanam yang telah 

berlaku dalam masyarakat 

setempat. Proses tanam 

terlambat satu minggu dari 

Demplot di desa Blang Dalam. 

2. Bibit coklat telah ditanam, 

dilanjutkan dengan duku, pisang. 

Sedang lada belum ditanam 

karena menunggu tanaman 

penaung ditanam 

Demplot 

Desa Mane 

1. Pengerjaan pengolahan lahan 

sempat tertunda disebabkan 

musim kemarau yang membuat 

lahan susah diolah. Baru sekitar 

minggu terakhir Januari 2010, 

lahan diolah. Setalah seminggu 

sebelumnya diberikan pupuk 

dolomik untuk memacu 

kesuburan tanah. 

3. Bibit coklat sebagian besar 

telah ditanam, namun ada 

beberapa bibit coklat dinyatakan 

rusak dan hilang. (Kemungkinan 

besar karena tertundanya proses 

pengerjaan lubang tanam akibat 

kemarau) 

- - - 


tinggi 


tinggi 

Demplot 

Desa Lutueng 

1. Proses pelaksanaan di kebun 

demplot ini agak lamban. 

Disebabkan beberapa hal karena 

lambannya proses pembentukan 

kelompok, sehingga berpengaruh 

pada terlambatnya akses dana 

ke pihak kemukiman. Proses ini 

menganggu proses dan tahapan 

lainnya. 

Selain itu karena kekurangan 

dana maka pagar untuk bronjong 

sebagian besar belum dipasang 

dan inin berpengaruh pada 

penundaan masa tanam. 

3. Coklat baru ditanam diawal 

Februari 2010. Bibit lain masih 

disimpan di rumah ketua 

kelompok. 


sedang 


190

Satu Catatan Keberhasilan 

Belum sampai 2 bulan sejak dibentuknya kelompok demplot agroforestry, tiba-tiba saya dan tim fasilitator tani untuk kebun demplot di kecamatan Mane 

dikejutkan oleh suatu kabar baik yang datang dari Desa Blang Dalam. Kabar baiknya adalah kelompok demplot di desa tersebut mendapatkan bantuan 

sumbangan alat mesin pencacah kompos dari Dinas Pertanian Kabupaten Pidie. 

Pada kunjungan monitoring kebun demplot tanggal 04 Februari 2010, kami menyempatkan diri untuk melihat mesin pencacah tersebut. Ketua kelompok 

begtu semangat menjelaskan dan berdiskusi dengan kami tentang rencana penggunaan mesin ini bagi kelompok dan manfaatnya bagi masyarakat di 

desa tersebut. 


191

Suatu yang sangat kebetulan sekali, kita baru saja mengadakan pelatihan tentang pembuatan dan praktek MOL (mikroorganisme lokal) dan teori pupuk 

bokashi. Nah, mesin pencacah ini sangat berkaitan dengan program pelatihan tersebut. Mesin akan sangat membantu petani untuk mengolah sampah 

untuk dijadikan kompos. Sedang MOL menjadi bahan lain untuk pembuatan pupuk bokasi setelah ditambahkan dengan bahan lainnya seperti kohe dan 

sekam. Menurut ketua kelompok, Dinas pertanian Kabupaten Pidie memberikan bantuan ini setelah mereka berkunjung ke lokasi kebun demplot di Desa 

Blang Dalam. Melihat banyaknya serasah dauh dan sampah hijau lainnya. Kepala dinas yang waktu itu ikut berkunjung langsung menjanjikan bantuan 

mesin tersebut. Bantuan ini menunjukan satu ciri keberhasilan yang baru tumbuh dan akan terus tumbuh bagi pengembangan kelompok dan 

sistem perkebunan agroforestry yang dijalankan oleh kelompok demplot di desa Blang Dalam Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie Provinsi Aceh ini. 

Salam Konservasi 


192


193


194


195


196

laporan akhir kampanye hutan geumpang, kompleks ... - RarePlanet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?