Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI Tahun 2014

a. Memahami karakteristik dan potensi peserta didik yang bervariasi,
serta memfasilitasi perkembangannya secara berkesinambungan.
b. Mengomunikasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kepada
peserta didik.
c. Menguasai teori, prinsip, dan prosedur dalam merancang program
pembelajaran yang mendidik.
d. Mengelola pembelajaran dan perubahan kultur kelas serta sekolah
untuk mengembangkan proses dan hasil pembelajaran peserta didik.
e. Melaksanakan penilaian untuk memperbaiki proses dan hasil belajar
peserta didik dalam rangka pengembangan potensinya.
f. Membina sikap serta memberi keteladanan.
g. Menguasai pendekatan dan metode penelitian kelas yang dapat
digunakan untuk memperbaiki pembelajaran.
h. Memublikasikan gagasan dan hasil penelitianyang berkaitan dengan
bidang pendidikan.
2.2.3.2 Sarjana Bidang Nonkependidikan
a. Memahami dan menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap
yang berkaitan dengan bidang keahliannya dalam lingkungan
pekerjaannya.
b. Meneliti, mengembangkan, dan mengatasi masalah dengan
menggunakan pendekatan interdisipliner.
c. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan dengan sikap yang baik
dalam melaksanakan pekerjaan serta meningkatkan kualitas dan
produktivitas kerja.
d. Bertanggung jawab terhadap pekerjaan yang menjadi tugasnya dan
tugas kelompoknya.
e. Memublikasikan gagasan dan hasil penelitian yang berkaitan dengan
bidang keahliannya.
2.2.4 Kompetensi pada Program Pendidikan Profesi
Menurut UU Nomor 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
pendidikan profesi adalah pendidikan tinggi setelah program sarjana
Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI 20148